教育增值與賦能的心得體會實用 賦能增效心得體會(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用一

xxx中學(xué)位于市中心城區(qū)，是一所公辦全日制完全中學(xué)。學(xué)校始創(chuàng)于xxx年，有著近xxx年的辦學(xué)歷史，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，在初高中教育上取得了輝煌的成就。xxx中學(xué)著眼于未來，大膽創(chuàng)新，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，最大限度地提高教育教學(xué)質(zhì)量，被評為區(qū)教書育人先進(jìn)學(xué)校、市高考先進(jìn)學(xué)校、區(qū)文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市一級學(xué)校等。

在這里，我初次體驗到了做一名教師的酸甜苦辣，讓我對自己有了一個新的認(rèn)識，也堅定了我在教書育人這條路上勇往直前追尋夢想的信念。

在實習(xí)期間，通過教學(xué)實踐，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。我的教學(xué)指導(dǎo)老師——李老師，現(xiàn)為xxx中學(xué)英語科組備課組長，她是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)特點鮮明、深受學(xué)生歡迎的資深教師。她對我進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，使我在短期內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。在實習(xí)的第一階段，我有目的地到各年級各班聽課、評課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)各位老師的教學(xué)特點及學(xué)生的反應(yīng)，形成一定的理論知識。在實習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生，多方查閱資料、征求老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n，然后通過教學(xué)實踐，把我領(lǐng)悟到的理論付諸實踐，并在每次教學(xué)后聽取老師的意見、

征求學(xué)生的意見，自己進(jìn)行深刻教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點，形成新的認(rèn)識。經(jīng)過如此反復(fù)的練習(xí)，我能夠運用自己所學(xué)的理論知識認(rèn)真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情況恰當(dāng)?shù)卣辖滩?，上課有激情，課堂教學(xué)能力和組織能力得到了增強(qiáng)。但是，也還存在一些不足，比如：板書不美觀，對新課改的教材不夠熟悉，不是很會突出重難點，知識點之間的過度不夠連貫，課堂調(diào)控能力仍需加強(qiáng)，對自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)理念還要不斷學(xué)習(xí)。

我的班主任指導(dǎo)老師——陳老師是一位非常有親和力的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名歷史老師的她，盡管歷史教學(xué)課程緊湊，但她從不占用學(xué)生的自由時間要求學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，她從大局出發(fā)，時常鼓勵學(xué)生全面平衡發(fā)展，重視學(xué)生藝術(shù)特長和體鍛能力的培養(yǎng)。她對學(xué)生寬嚴(yán)有度、關(guān)愛有加，愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。在實習(xí)期間，她對我進(jìn)行了無微不至的指導(dǎo)，大膽的放手讓我參與班級管理，支持我的各項工作。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查早午讀考勤、衛(wèi)生情況，并多次組織主題班會、大掃除等活動，同時，我積極參加級組各項會議并做好各項工作安排，得到級長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我基本熟悉了各項班主任工作方式及其流程，學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點、行為習(xí)慣等等，與學(xué)生建立了深厚的友誼。通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為“愛”是最好的教育方法，只有與學(xué)生交朋友，

充分了解學(xué)生，才能更好地開展教學(xué)、教育。當(dāng)然，我也意識到了自己的不足之處，我還把不準(zhǔn)寬嚴(yán)有度的“度”，還需努力學(xué)習(xí)如何巧妙地指出學(xué)生的不足之處。

值得一提的是，xxx中學(xué)采用新型的學(xué)習(xí)、教學(xué)模式——合作學(xué)習(xí)模式，該學(xué)習(xí)模式在xxx中學(xué)發(fā)展態(tài)勢良好。合作學(xué)習(xí)模式倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。合作學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)下，將一個班級分為幾個由若干學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組，在一種積極的目標(biāo)互賴情境中，為完成一個目標(biāo)，分工合作，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，彼此指導(dǎo)，并以集體的成功為評價依據(jù)，最終促進(jìn)個體健康發(fā)展的學(xué)習(xí)策略。合作學(xué)習(xí)能創(chuàng)造寬松、和諧的課堂環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，保持學(xué)生求知的欲望和合作的熱情。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中采用小組合作式學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會觀察、傾聽、發(fā)現(xiàn)、尊重、欣賞、共享、助人、交流和交往，能促使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人，真正在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會體驗。同時，通過合作式的交流，讓學(xué)生在民主、平等的基礎(chǔ)上與他人相互合作，發(fā)揮同學(xué)之間相互鼓勵、相互啟發(fā)的教育作用，使學(xué)生在主動參與活動中學(xué)會合作，并親身體驗學(xué)習(xí)過程，在深入思考和交流對話中獲得語言綜合能力的發(fā)展和提高。我希望在將來的教學(xué)中能夠充分學(xué)習(xí)、實踐和應(yīng)用這一新型的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。

實習(xí)期間，我始終態(tài)度端正，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生，與實習(xí)學(xué)校同事相處融洽，達(dá)到了實習(xí)的預(yù)期效果。通過這次教育實習(xí)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在教學(xué)工作中的不足，明確了自己今后想要成為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)努力的方向。我相信只要我不斷努力，我也會成長為像李老師、陳老師那樣的優(yōu)秀人民教師。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用二

甲方：

法人代表：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

乙方：

身份證號碼：

手機(jī)號：

根據(jù)乙方個人需要，由乙方書面申請，經(jīng)甲方審批同意，就乙方參加___________________________高校組織的學(xué)歷提升的教育學(xué)習(xí)，雙方簽訂如下協(xié)議：

1、乙方參加繼續(xù)教育時間從_________年______月______日到_________年______月______日。乙方在不影響工作的前提下，經(jīng)乙方分管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，每月可獲得不超過______天的學(xué)習(xí)假，每年可獲得不超過______天的學(xué)習(xí)假，以上假期包含年假天數(shù)，且需先扣除乙方年假；

2、自雙方簽訂協(xié)議之日起，乙方需為甲方服務(wù)期從_________年______月______日到_________年______月______日；

3、如乙方和甲方所簽《勞動合同》服務(wù)期限與本協(xié)議沖突，甲方將視公司實際情況及乙方工作表現(xiàn)決定是否將《勞動合同》的服務(wù)期限順延；

4、在乙方服務(wù)期內(nèi)，甲方根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，為乙方提供勞動場所和有關(guān)待遇；

5、乙方為甲方工作，遵守甲方各項規(guī)章制度，并達(dá)到崗位工作要求。否則，甲方有權(quán)提出提前終止本協(xié)議；

6、乙方無故中斷學(xué)習(xí)或未取得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書，乙方在培訓(xùn)開始后未完成本協(xié)議規(guī)定的服務(wù)年限，乙方所獲得的學(xué)習(xí)假（扣除年假）均按當(dāng)年月平均工資的事假計算；

7、本協(xié)議未涉及的有關(guān)勞務(wù)問題，均按甲乙雙方簽訂的《勞動合同》規(guī)定辦理；

8、本協(xié)議與甲乙雙方簽訂的其他培訓(xùn)合同年限分別計算；

9、違約條款：乙方參加乙方申請并且甲方同意參加的培訓(xùn)后，凡乙方不能按甲方規(guī)定的勞動合同期限為甲方服務(wù)，提前離職的，需向甲方支付提前解約的賠償金，并承擔(dān)甲方支付給乙方培訓(xùn)期間一定比例的培訓(xùn)費用及參訓(xùn)期間的差旅費用，所承擔(dān)培訓(xùn)費用具體為：培訓(xùn)費用標(biāo)準(zhǔn)*_____%/約定服務(wù)月數(shù)*不足服務(wù)月數(shù)；

10、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。協(xié)議自雙方簽字蓋章之日生效。

甲方：

代表：

日期：_________年______月______日。

乙方：

日期：_________年______月______日。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用三

（女）各位領(lǐng)導(dǎo)、（男）各位朋友：

今天我們演講的題目是《大有作為新歲月錦繡前程好攀鋼》。

（女）依靠發(fā)展，攀鋼建成了我國重要的、西部最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)；（男）依靠發(fā)展，攀鋼實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變；（女）依靠發(fā)展，攀鋼克

服前所未有的困難，實現(xiàn)了三年解困目標(biāo)；（男）依靠發(fā)展，攀鋼將鑄就新的輝煌，實現(xiàn)新的跨越。

（女）作為攀鋼效益增長點的熱軋板廠，已歷經(jīng)了10個春秋。（男）10個春秋，從無到有，由弱變強(qiáng)，熱軋板廠書寫了一部壯麗詩篇；昨天100萬噸就足以感到自豪，今天已達(dá)到166萬噸生產(chǎn)能力，明天一座年產(chǎn)300萬噸的板帶廠將巍然聳立在祖國的大西南；（女）10個春秋，熱軋板廠走出了一條陽光大道：累計生產(chǎn)板卷800萬噸，已形成大梁、管線等系列產(chǎn)品，產(chǎn)品銷往全國432家用戶，部分產(chǎn)品已闖入國際市場。（男）10個春秋，熱軋板廠樹起了一座亙古不變的豐碑：（女）那就是艱苦奮斗、勇攀高峰的攀鋼精神，（男）那就是頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的熱板精神。

（女）在剛剛過去的365天里，熱軋板廠用創(chuàng)造奇跡的“巨手”，將輝煌又一次重重地刻在了前進(jìn)的年輪上。（男）在嚴(yán)峻形勢面前，依靠（集團(tuán)）公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各處室兄弟單位的幫助，全廠職工眾志成城，奮力拼搏，取得了優(yōu)異成績：（女）產(chǎn)量邊連續(xù)五年以20的速度遞增，產(chǎn)銷率連續(xù)五年實現(xiàn)100，（男）降本增效成績顯著，加熱爐煤氣單耗創(chuàng)全國同等最低，（女）科研雙革成效顯著，開發(fā)出不銹鋼等9個新產(chǎn)品，（男）黨建、思想政治工作、精神文明建設(shè)又上新臺階，（合）譜寫了板廠發(fā)展史上又一光輝篇章。

（女）20xx年，是“十五”計劃的開創(chuàng)年，（男）是攀鋼依靠科技發(fā)展的關(guān)鍵年，（女）是熱軋板廠三期技改工程的關(guān)鍵年，（男）是熱軋板廠十年大慶的“歡慶年”。

（女）作為熱軋板廠中的一名主人，我們已做好充分的心理準(zhǔn)備，雖然前進(jìn)的道路上充滿荊棘和坎坷，但只要我們加大形勢任務(wù)教育力度，充分發(fā)揮廣大職工的.聰明才智，抓住一切可以抓住的機(jī)遇，利用一切可以利用的條件，克服一切可以克服的困難，解決一切可以解決的難題，全年170萬噸熱軋產(chǎn)量，7110萬元利潤目標(biāo)就一定能夠順利實現(xiàn)。

（男）作為熱軋板廠中的主人，我們將緊緊抓住改革和市場帶來的機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依靠制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”的氣慨，向技術(shù)挑戰(zhàn)，向科技和管理要效益，實現(xiàn)更大的騰飛。

（女）昨天，成功的喜悅驅(qū)散了重重迷霧，那是一個晴朗的天；（男）今天，世紀(jì)的朝陽已經(jīng)撒落在我們的身上，這是一個艷陽天；（女）明天，一年比一年更加輝煌精彩，那是一片屬于我們的天。（合）相信，我們熱軋板廠全體職工在知形勢明任務(wù)后，定會以超常規(guī)的工作和一流的業(yè)績?yōu)榕输搶崿F(xiàn)第三次騰飛做出我們新的貢獻(xiàn)。

（女）最后，我們獻(xiàn)上一幅對聯(lián)祝福板廠，祝愿攀鋼：（男）上聯(lián)是：新世紀(jì)，新目標(biāo)，大有作為新歲月。（女）下聯(lián)是：新機(jī)遇，新氣象，錦繡前程好攀鋼。（合）橫聯(lián)：愛我攀鋼。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用四

甲方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：_________乙方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：__________________（以下簡稱甲方）同意作為_________大學(xué)合作發(fā)展委員會成員單位，經(jīng)與_________大學(xué)（以下簡稱乙方）討論、協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作宗旨

堅持面向未來、加強(qiáng)合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的宗旨，建立并發(fā)展雙方的友好合作關(guān)系。通過合作發(fā)展，為我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二、合作內(nèi)容

在共同遵守_________大學(xué)合作發(fā)展委員會章程的基礎(chǔ)上，雙方開展合作。

對于甲方

（1）為乙方設(shè)立特困生、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金；

（2）幫助乙方籌措辦學(xué)資金；

（3）為乙方師生提供各類安全快捷的金融服務(wù)。

對于乙方

（1）為甲方提供咨詢服務(wù)；

（2）在同等條件下，優(yōu)先考慮在甲方辦理存貸業(yè)務(wù)；

（3）優(yōu)先向甲方提供優(yōu)秀畢業(yè)生；優(yōu)先接受甲方委托，為甲方培養(yǎng)急需的專業(yè)人才；與甲方對在校學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)；

（4）為甲方職工提供各種形式的非學(xué)歷教育；

（5）為甲方使用乙方的圖書資料等提供方便；

（6）在符合國家招生政策的前提下，優(yōu)先錄取甲方職工子女。

三、協(xié)議雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

四、本協(xié)議正本一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（蓋章）：_________

乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

法定代表人（簽字）：_________

________年____月____日

________年____月____日

簽訂地點：_________

簽訂地點：_________

返

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用五

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一個好教師應(yīng)該既是嚴(yán)師，又是良友。教育學(xué)生要動之以情，曉之以理。這就需要研究學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律，抓住學(xué)生的心理，去激活學(xué)生的心。這對實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面談一談我的一些做法。

一、注重情感教育

人的成才有智商、情商和外界因素幾個方面協(xié)調(diào)進(jìn)行。其中情商的作用不可低估?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，父母的掌上明珠。家長望子成龍、望女成鳳心切，不惜對子女的財力投資，但許多家長忽略了情感教育;而孩子渴望理解、渴望溝通。這就需要我們教師多關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)愿望，做他們的知心朋友和引航員。尤其是中等生，他們的智力、能力并不差，在學(xué)習(xí)過程中主要表現(xiàn)為：心念不專、思想壓力小，所以無論在學(xué)習(xí)上還是其它方面都無較理想的成績。面對他們，我總是動之以情，曉之以理，用老師的辛勤和父母的勞苦來感染他們，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

二、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞是由多方面因素造成的。教師只要掌握差生的心理變化規(guī)律，進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)和幫助，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，差生也是會轉(zhuǎn)變的。課堂提問要照顧差生，讓差生回答一些簡單的問題，即使答不出來也不要訓(xùn)斥，盡量啟發(fā)他回答出來，讓他享受成功的喜悅，從中得到鼓勵，增強(qiáng)自信。

教師的課后輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)變差生的一個好機(jī)會。教師要多鼓勵差生提問題。一旦差生提出問題，教師要熱情優(yōu)先給予解答。這對差生精神上是很大鼓舞，同時也是差生轉(zhuǎn)變的開始。給差生講問題時，要啟發(fā)誘導(dǎo)差生積極思考，能考慮出答案的，要給予表揚，說他腦子靈、聰明等，以滿足中學(xué)生強(qiáng)烈的爭勝心理。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

經(jīng)驗+反思=成長

興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)最具有實際意義的心理部分。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和加強(qiáng)，跟教師生動而善于啟發(fā)的教學(xué)方法有密切的聯(lián)系，同時也跟教師的語言是否生動、活躍密切相關(guān)。教師除認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)課外，還要注意化學(xué)知識和語言美的關(guān)系。例如，講考試經(jīng)驗時 說我們都是經(jīng)過分子、原子、離子的高速碰撞，一定會臨危不亂，考出高水平?；瘜W(xué)知識在教學(xué)語言中的運用，新穎、別致，既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)化學(xué)的樂趣，又讓學(xué)生提高了文學(xué)修養(yǎng)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的必要性。這種興趣一旦穩(wěn)定下來將成為學(xué)生學(xué)化學(xué)的催化劑，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用六

前幾天，在廈門如如齋，和建松兄弟聊天。妻子談及從事10多年的工藝品行業(yè)，投入無數(shù)的心力，前景卻越來越渺茫，決心退卻，搞純藝術(shù)。建松說，去年他去了趟北京，圈內(nèi)的朋友都以從事工藝品為恥呢。妻子一聽，更不是滋味。

聽聽別人的職業(yè)感言，想想自己，當(dāng)了15年老師，又是何等滋味呢？除了尷尬，徒剩慚愧——一方面，自己從來不屑于當(dāng)一個教書匠，分?jǐn)?shù)和生命的向往何干？另一方面，我又一直地做不好一個教書匠，懶散的天性總習(xí)慣于推開一切瑣務(wù)，孤獨地去和時光對晤，這樣教書怎么可能有好成績？

“起點決定今后交往的層次?！睂τ谌伺c人的相識與交往，我是這么看的。其實，職業(yè)不也如此？從一開始，我就是沖著一份適宜的飯碗而來的，希望在“居易”的前提以及“靜獨”的空間里，把握自己的“歸隱人生”?？捎趾卧鴮崿F(xiàn)呢？先是不安靜，漸漸也越發(fā)不居易了，而且，師生之間難得的溫暖的情懷也早被分?jǐn)?shù)這個魔王趕跑了。這個職業(yè)還有混下去的意思嗎？放棄，又怎么生存呢？十幾年來，我經(jīng)常這么問自己，也做過許多嘗試，包括5年前投奔私立學(xué)校的匆促決定，到頭來，處境改變，可問題依然存在，而且以更尖銳的形式出現(xiàn)。我又當(dāng)如何去面對？

不知道。

繼續(xù)煎熬吧。

回頭想想，從教15年，畢竟有些感慨。而且，作為一個人生的理想主義者，對于教育，我又是抱著怎么樣的理想呢？

我在思索。

教育是關(guān)注而不是灌輸，是關(guān)懷而不是挑剔，是引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，是互動而不是施壓。

老師的職責(zé)在于幫助學(xué)生走過這段艱難的求學(xué)與成長歷程，讓他們的知識、能力與心靈不斷充實與提升，并以一個更強(qiáng)大的自己去面對外在的世界，找尋人生的立足點。

教學(xué)的藝術(shù)在于通過有限的解說點燃學(xué)生心中無限的向往。

學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促動師生共同成長。

學(xué)校在學(xué)生的成績和老師的待遇之外所提供的空間越大，給素質(zhì)提升打造切實的舞臺，學(xué)校的前景就越遠(yuǎn)大。

如果能在這樣的環(huán)境下以這樣的心態(tài)做一名老師，我-白話文§ 想，才不愧為老師，才算真正擁有一份教育者的獨到的體驗。我呢，關(guān)注而已。

關(guān)于教育增值與賦能的心得體會實用七

13號，雖然前一天幾個哥們過來為我踐行，晚上喝了不少的酒，回宿舍都是顫顫悠悠的，生怕早上起不來，沒想到的是，不到五點就起來，玩了會電腦，就開始收拾東西，準(zhǔn)備實習(xí)了，說說顯示我6點40，騎著我心愛的電動車，開始從華師向黃岡中學(xué)進(jìn)發(fā)，11點到達(dá)，路上出奇的順利，沒想象中的那種吃著奶勁踩踏板的狼狽，抵達(dá)黃高居然估計還能騎行四五里路，太給力了。高速路途中，路邊有個奄奄一息的衣衫襤褸滿臉黑垢的人，我騎過很遠(yuǎn)，記起來昨天準(zhǔn)備給兄弟們的月餅，被我當(dāng)作路上的干糧，還剩兩塊，于是我返程給那個人兩塊月餅和一瓶可樂，下車取東西時，猛然發(fā)現(xiàn)我綁在后面的背包，馬上就要掉了，若不是這個人，我肯定把我的背包給弄丟了，里面可有非常多值錢和重要的東西，我特別感謝他，因為他的出現(xiàn)，讓我免除了損失，也讓我應(yīng)驗到了“好人有好報”，繼續(xù)保持！感恩！

下午找房子，晚上高中同學(xué)請我吃飯，在親戚家住宿。

14號，我五點左右，我就從距離老校區(qū)不遠(yuǎn)的親戚家出來，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，發(fā)發(fā)說說，沿著江堤，花了一個多小時，走到新校區(qū)，取車后騎行到鄂黃大橋上，等待著實習(xí)大軍的到來，可惜錯過了，上午把住宿基本安頓下來，十點半我們就去學(xué)校報到了，我跟主任說了我是黃高畢業(yè)生，現(xiàn)在帶高一的阮老師就是我原來的老師時，老師就把我分配給阮老師做實習(xí)生了，她帶高一（6）和（13）班，沒有想到的是，我原來的化學(xué)課閆老師是六班的班主任，最敬愛的王老師也是這個班的生物老師，很自然的，我是六班的實習(xí)班主任了，再也沒有比這更好的安排了，下午第三節(jié)課恰好就是班會，閆老師帶我進(jìn)入六班，簡單介紹了一下我，六班的小伙子小姑娘們熱情的不得了的鼓掌，我就簡單說了我的情況，介紹了我和這個班的老師們的緣分，大伙非常感興趣，跟我一樣激動得不行，我走時，還是被熱情的掌聲給轟走的，哈哈……開始喜歡上這幫朋友們了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭條件相對較差，每月有生活補(bǔ)助的學(xué)生組成的班級，難怪這么淳樸，我很喜歡他們。

和六班的同學(xué)們見面后，我就有事騎車回八一路一趟，三四年了，幾乎沒有變化，還是那個報亭邊有人在斗地主打麻將，還是在實驗小學(xué)邊，有哪些我吃過的早餐點，八一校門口還是那個樣子，只不過好像農(nóng)行給取消了，特別親切，因為有事，所以我沒進(jìn)老校園，當(dāng)然也是想保留一份念想，下次帶著實習(xí)伙伴們來。

昨天15號，開始了我的第一天黃高實習(xí)，早晨不到四點半就起床了，一直急不可耐的等到實習(xí)伙伴們都起來，早早的來到教室，滿心以為可以和他們一起做廣播體操，原來他們都不會，所以暫時沒有，白天倒是沒多少事，主要是到處轉(zhuǎn)悠了一下，做一些準(zhǔn)備工作，聽了一次阮老師的課，像回到了三四年前，特別有感覺，聽課完了后阮老師帶我去見13班同學(xué)，不知為何，我表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn)，很不像我的風(fēng)格。沒事我轉(zhuǎn)到對面的高二年級，找了余老師，暢聊了好一會，了解到不少黃高的信息，當(dāng)然我最感興趣的是與旅游有關(guān)的，呵呵……

晚上是數(shù)學(xué)自習(xí)，我在6班說了十來分鐘，再次做了自我介紹，包括我的愛好，尤其是茶道和太極柔力球勾起了他們的興趣，還有我做實習(xí)生的感想和原則，有時嚴(yán)肅下面在哄鬧時我停頓不說話，就用眼睛盯著那些說話的同學(xué)，他們很識趣，有時我有能用很多有道理的話說服大家要重視明天的防災(zāi)演練和一些對生活對學(xué)習(xí)的態(tài)度等等，估計他們見識到我的“厲害”了。哈哈……13班的自我介紹稍微短了點，但是我通過一道學(xué)生不會問我，但我五秒鐘就解出來的數(shù)學(xué)選擇題，亮出了我的本事，呵呵……

9點50下自習(xí)，實習(xí)伙伴說要去學(xué)生宿舍查寢，不知道怎么走，我六班的同學(xué)主動請纓為我們帶路，我高興得不得了，在伙伴們面前驕傲了一番，他們早就習(xí)慣了，在陸超的帶領(lǐng)下，我也去咱們的男生宿舍去看了看，還是上下鐵床，還是舊舊的空調(diào)，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……

今天早晨我還在想，都說教育實習(xí)是教師生涯的初戀，如此下去，我肯定會越來越遺憾我不能做老師，我不知道，十周下來，我的遺憾有多深多厚，我越用心實習(xí)，我就越能彌補(bǔ)我今后的遺憾，可是也是這樣我就會越喜歡做老師，我就越遺憾，很糾結(jié)！

不管怎么樣，好好珍惜實習(xí)的每一分每一秒吧……