緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法 網(wǎng)課心理課程心得(五篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法一

從初心使命把握共同富裕的目標(biāo)。

為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興是黨的初心和使命。共同富裕是人民幸福的根本表現(xiàn)，是“發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享”的真正實(shí)現(xiàn)。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是馬克思主義的基本目標(biāo)。自建黨之初，黨就旗幟鮮明地將社會主義和共產(chǎn)主義規(guī)定為自己的奮斗目標(biāo);70多年前黨成功領(lǐng)導(dǎo)革命建立新中國，進(jìn)一步明確了國家的社會主義性質(zhì);40多年前改革開放推動發(fā)展，黨依舊將解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的目標(biāo)確立為“最終實(shí)現(xiàn)共同富?！薄＝?jīng)過百年接續(xù)奮斗，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來的偉大飛躍。此時(shí)，在奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，黨再次明確重申“共同富?！钡哪繕?biāo)，體現(xiàn)了黨始終未忘初心使命、信守執(zhí)政承諾，未忘社會主義現(xiàn)代化建設(shè)根本目標(biāo)，未忘社會主義政黨根本屬性，在現(xiàn)代化國家建設(shè)過程中將更多體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性。

從問題導(dǎo)向把握共同富裕的目標(biāo)。

一是收入不平等程度在高位徘徊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初期，全國居民收入基尼系數(shù)從0.31攀升至0.45，農(nóng)村居民收入基尼系數(shù)從0.25上升到0.36，城鎮(zhèn)居民收入基尼系數(shù)從0.18上升到0.33。而從2013到2018年，我國收入不平等繼續(xù)在高位徘徊，全國人均可支配收入基尼系數(shù)保持在0.462～0.473之間。同時(shí)，2015年我國收入前10%群體財(cái)富份額占社會財(cái)富總額的67%，2018年該群體收入已是最低10%人群的10.9倍;

二是區(qū)域發(fā)展仍不平衡。當(dāng)前我國東部省市人均gdp均超過7萬元，已接近發(fā)達(dá)國家水平標(biāo)準(zhǔn);但中西部地區(qū)和東北地區(qū)人均gdp普遍低于7萬元。2019年北京市的人均gdp(16.4萬元)是甘肅省(2.62萬元)的6倍多;

三是城鄉(xiāng)差距依舊較大。2019年我國年城鄉(xiāng)人均可支配收入比為2.64:1，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)比為2.38:1。城鄉(xiāng)間在醫(yī)療、教育、生活品質(zhì)方面差距更大。

扎實(shí)推動共同富裕能提升社會整體福祉和收入，能為擴(kuò)大內(nèi)需和建構(gòu)國內(nèi)大循環(huán)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);更優(yōu)的社會福利和社會保障同樣能夠緩解人民群眾的后顧之憂，進(jìn)而有效促進(jìn)消費(fèi);共同富裕形成的社會平等和社會流動能帶來更多活力，為創(chuàng)新和發(fā)展提供更強(qiáng)勁、更大范圍的動力;普惠的教育健康等公共服務(wù)還能為高質(zhì)量發(fā)展提供更為優(yōu)質(zhì)的人力資源基礎(chǔ)。

從文化傳統(tǒng)把握共同富裕的目標(biāo)。

共同富裕強(qiáng)調(diào)重視民生福祉，內(nèi)在契合并延續(xù)了傳統(tǒng)中國民本主義的政治社會理想?！渡袝酚醒?，“民為邦本，本固邦寧”;提出“德惟善政，政在養(yǎng)民”“正德、利用、厚生、惟和”?！抖Y記》言及“老有所養(yǎng)，幼有所教，貧有所依，難有所助，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”。傳統(tǒng)中國自上古時(shí)期即奠定了為政以德、仁政愛民、政在養(yǎng)民的治理理念。之后歷代善政均重視敬天保民、體察民情，政策上輕徭薄賦、重視生計(jì)、救濟(jì)賑災(zāi)、抑制兼并、摧破豪強(qiáng)。共同富裕與民本厚生主義一脈相承、內(nèi)在契合又有所推進(jìn)，在小康、安寧的基礎(chǔ)上提出了更高的大同標(biāo)準(zhǔn)。

從社會主義本質(zhì)把握共同富裕的目標(biāo)。

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新使命，不僅是建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化國家，還在于這個(gè)現(xiàn)代化國家的性質(zhì)是社會主義的，是社會主義的現(xiàn)代化。鄧小平同志在改革開放初期就曾精辟地指出，社會主義的本質(zhì)特征是“解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富?！?。習(xí)近平總書記明確指出，“我們推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，歸根結(jié)底是要實(shí)現(xiàn)全體人民共同富?！?。共同富裕是社會主義國家的本質(zhì)要求和應(yīng)有之義，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本方向。在現(xiàn)代化進(jìn)程中必須持續(xù)向這一根本方向邁進(jìn)，不斷彰顯社會主義優(yōu)越性。

從新發(fā)展階段把握共同富裕的目標(biāo)。

習(xí)近平總書記明確指出，“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，我們必須把促進(jìn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置”。開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程標(biāo)志著我國進(jìn)入了一個(gè)新發(fā)展階段，這意味著我們將從注重經(jīng)濟(jì)增長速度走向注重經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和共享發(fā)展的新階段。此時(shí)提出“扎實(shí)推動共同富?！?，說明了黨中央明確在新發(fā)展階段堅(jiān)持發(fā)展作為執(zhí)政第一要?jiǎng)?wù)的基礎(chǔ)上作出重大戰(zhàn)略延展，以共同富裕為導(dǎo)向貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，更加注重發(fā)展的公平性與共享性，更加彰顯社會主義本質(zhì)特征，推進(jìn)社會主義向更高階段邁進(jìn)。

有關(guān)緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學(xué);從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。

走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。

獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。

總是不愿提及往事，因?yàn)橛刑嗟你皭潯Ｃ棵孔鍪露紩尭改甘?，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報(bào)。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功，開開心心的學(xué)習(xí)，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最后，我想用一首詩作為結(jié)束語，這首詩是——

天遠(yuǎn)惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過，依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。

細(xì)心的觀眾知道這首詩的奧妙了嗎?那就是每一句的前一個(gè)字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒。”

此文獻(xiàn)給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛!

有關(guān)緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法三

我們談?wù)撊魏侮P(guān)于共同富裕的話題，必須先了解共同富裕是什么？習(xí)大大在《扎實(shí)推動共同富?！芬晃闹性赋?，共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。我們說的共同富裕是全體人民共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕，不是少數(shù)人的富裕，也不是整齊劃一的平均主義。

以我愚見，共同富裕這個(gè)提法有兩個(gè)含義，富裕代表著發(fā)展、共同代表著分配，二者互為辯證關(guān)系，發(fā)展的目的是為了讓所有人共同富裕，而共同富裕則是為了更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，我們黨以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),始終堅(jiān)持以人民為中心，正是為了實(shí)現(xiàn)我們共同富裕的目標(biāo)。

我們要想實(shí)現(xiàn)共同富裕，必須要先弄懂為什么貧富差距會擴(kuò)大，這不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到國家的長治久安，中華民族的偉大復(fù)興。很多人會問，關(guān)心這個(gè)問題有什么用啊，也不會讓我多掙錢，這樣想就不對了，兄弟，個(gè)人的命運(yùn)與國家的興衰發(fā)展是緊密相聯(lián)系的，大家多關(guān)心國家大事，多讀中央文件，多思考其中的含義，自己在投資、買房等人生大事的決斷上也不會犯根本性的錯(cuò)誤。說白了，一個(gè)能夠看懂這些的人，對于普通人，就是降維打擊。

每個(gè)人年輕的時(shí)候?qū)Υ挛锏目捶ㄍ鶗绊懰麑@個(gè)世界的判斷，就像你我，從小的時(shí)候能夠得到父母足夠的關(guān)愛，我們就容易覺得這個(gè)世界是美好的，我們從小身邊都是好的醫(yī)生，你在高考報(bào)志愿的時(shí)候也就容易學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)。

我們黨的第一批領(lǐng)導(dǎo)人大多從小立志于“為中華之崛起而讀書”，他們一輩子都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，我們的國家走到如今，我們站了起來，強(qiáng)了起來，從歷史來看，在可見的幾十年內(nèi)，會更加的強(qiáng)盛。但我們黨是有著宏大目標(biāo)，我們要帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)永久的繁榮昌盛，我們信仰馬克思，堅(jiān)持社會主義，追求共產(chǎn)主義，也就必須要解決我舊中國、乃至世界幾千年來都沒有解決的一個(gè)問題——階層流動性，不僅要富裕，更要共同富裕。

1945年7月4日下午，毛澤東專門邀請黃炎培等人到他家里做客，整整長談了一個(gè)下午。黃炎培坦率地說：“我生60多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一團(tuán)體、一地方乃至一國，不少單位都沒能跳出這周期律的支配力。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有?？傊?，沒有能跳出這個(gè)周期律。

讀史以明智，中國有5000年的歷史，有繁華的唐宋，有強(qiáng)大的漢明，而每一個(gè)強(qiáng)大的王朝，不過也就300年左右的歷史，在王朝的前100年，可以說王朝的綜合實(shí)力都有了大幅度的提高，因此有了所謂“三代之君”的說法，每個(gè)王朝都不可避免的走向下坡路。毛主席思考怎么將馬克思主義中國化，毛主席喜歡讀史，《資治通鑒》等書一定給了他一些啟發(fā)，中國幾千年來的革命，都是農(nóng)民起義的革命，只有發(fā)動農(nóng)民，中國革命才能成功。而我在想另外一回事，中國幾千年來的王朝都是亡于何種原因？西方各國一直出現(xiàn)的各種危機(jī)的根本問題是什么？其實(shí)，這個(gè)問題很多人都思考過，在我看來，有兩個(gè)很重要的原因（不唯二）

一是“生產(chǎn)力”水平的低下，

二就是貧富差距的擴(kuò)大，社會階層流動性的喪失。

二者導(dǎo)致老百姓一貧如洗，而富裕階層則財(cái)富越來越多，底層人士因?yàn)楦鞣N原因無法進(jìn)行階級的躍遷，喪失了希望，幾千年來的歷史如此，上個(gè)世紀(jì)的大蕭條也是如此。來到如今，我們試看，疫情之下，美國富豪們的身價(jià)在半年里暴漲8450億美元，美國最富有的前12位富豪，他們的財(cái)富值更是增長了40%，遠(yuǎn)超平均水平，在資本主義社會，危機(jī)更多的是老百姓的危機(jī)，富豪們寧愿把牛奶倒掉，也不會可憐底層的人群。

中國農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)研究室閔宗殿先生發(fā)表論文《宋明清時(shí)期太湖地區(qū)水稻畝產(chǎn)量的探討》，推算出了唐、宋、明、清四個(gè)朝代太湖流域的平均畝產(chǎn)：

唐朝畝產(chǎn)138公斤；

宋朝畝產(chǎn)225公斤；

明朝畝產(chǎn)333公斤；

而我們的水稻畝產(chǎn)在600-800公斤左右，而且水稻宜種植面積也大大增加，各種海水稻也在繼續(xù)的測試，這在某種程度上極大的增加了我們國家的抗災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)水平。

古代一旦某個(gè)產(chǎn)糧大省發(fā)生天災(zāi)，就會極大的影響國家的穩(wěn)定。而我們由于種糧面積廣，影響力是有限的，況且由于現(xiàn)在糧食保存條件愈來愈好，我們國家完全可以經(jīng)受數(shù)年內(nèi)大規(guī)模的自然風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害。老百姓的有衣服穿，有地方住，有糧食可吃，自然我國的統(tǒng)治基礎(chǔ)是很穩(wěn)定的，這點(diǎn)是由于生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致的，而這在古代是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)我們解決生產(chǎn)力的問題后，我們還需要重點(diǎn)關(guān)注第二個(gè)問題—階層流動性的問題，沒有一定的階層流動性，很難做到共同富裕。

讀史以明智，從我國歷史來看，每個(gè)王朝末期，都有著嚴(yán)重的土地兼并，大地主兼并小地主，全國的財(cái)富主要集中于極小一部分達(dá)觀權(quán)貴手里，小地主都已經(jīng)無飯可吃，更別說是貧苦的農(nóng)民。更加絕望的是，社會越是財(cái)富和權(quán)利集中，底層人士就越?jīng)]有辦法進(jìn)行階級躍遷，試想，吃飯都成問題，哪里有錢念書科考，更別說中國的科考到了亂世，往往存在著極其不公平的現(xiàn)象，甚至于很多時(shí)候都會被終止。老百姓一貧如洗，而且沒有翻身的希望，生產(chǎn)力水平的低下導(dǎo)致糧食產(chǎn)量也低，一遇到天災(zāi)，農(nóng)民起義就會爆發(fā)，起義成功后，權(quán)利和財(cái)富又一次進(jìn)行分配，社會財(cái)富和權(quán)利集中的問題便變相解決了，社會趨于穩(wěn)定，這個(gè)進(jìn)程就會再來一遍，周而復(fù)始。

所以說，寒門難出貴子！給大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)歷，相信大家會很有感觸，大家都知道，普通人家的孩子很難考的上好的學(xué)校，這一點(diǎn)大家基本已經(jīng)有了共識，但是，大家不知道的事，即使你考上了名校，還是有很多差距在里面的，很多是分?jǐn)?shù)體現(xiàn)不出來的！

以我個(gè)人為例子，我來自河南的一個(gè)農(nóng)村，本科畢業(yè)于北方某985大學(xué)，在我們金融學(xué)院，23個(gè)男生里，只有我一個(gè)人是純農(nóng)民出身，其他人即使是農(nóng)村戶籍，父母至少一方也不是從事農(nóng)民工作的。但即使是我，在當(dāng)時(shí)，我個(gè)人綜合能力與他們很多人相比也差距很大，這是分?jǐn)?shù)所體現(xiàn)不出來的，這是情商、見識等很多方面的差距。讀了名校就以為自己或者自己的孩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，是個(gè)很危險(xiǎn)的想法，只能說，學(xué)歷只是一個(gè)入場券，拿到這個(gè)入場券后，能有多大作為，能否很大的跨越提升所謂的社會地位，就看個(gè)人的特質(zhì)與機(jī)遇了。例如：努力的方式與選擇不對，腦子太死板，性格有缺陷，運(yùn)氣過于差，都不行。我能一路繼續(xù)攻讀名校研究生，走到政府辦公廳，也是因?yàn)楦改附^佳的教育以及個(gè)人的努力以及悟性，另外還有一些運(yùn)氣。

大家可以看到，即使是現(xiàn)在，我們擁有了更加先進(jìn)的是制度，擁有了普及化的教育，這樣的現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，更別說古代和西方國家了，西方國家的階層流動性比我們小太多了。

對于大部分不太富裕的普通人來說，我們的成功依賴讀書+特質(zhì)+機(jī)遇；讀書的成功與否主要取決于智商+教育方式+個(gè)人努力。說到這并不是偏題了，關(guān)于努力成為一名優(yōu)秀的人，我想多說一些。我覺得對于很多家長來說，心態(tài)要放平，即使自己的孩子學(xué)習(xí)很棒，也要內(nèi)心里有一個(gè)預(yù)期準(zhǔn)備。

大部分人的智商都差不太多，我并不想去討論先天的智商差異，我更想說，一個(gè)不太富裕的家長往往更不會教育自己的孩子，無論是以身作則還是教育方式，天生的特質(zhì)很多來源于自身的家庭，比如：思考方式、性格、情商等，這些家長本身就做不好，窮人家的孩子往往也不擅長，但這都是成功所需要的特質(zhì)，甚至比讀書本身還要重要。

當(dāng)然，很多時(shí)候?qū)W校的教育也很重要，比如我的一些老師就很大程度上改變了我的一些觀點(diǎn)，對我的成長產(chǎn)生了很重要的影響，家長不會教育，普通學(xué)校的老師整體素質(zhì)也是不夠的，我姐姐的一個(gè)同學(xué)進(jìn)了我當(dāng)初的初中當(dāng)老師，我聽聞后感覺好可怕，沒有任何不尊重之意，這位同學(xué)高考只考了一個(gè)?？疲ú煌瑫r(shí)代的?？撇豢赏斩Z），初中階段班級后半部分，這樣的人怎么能去當(dāng)老師呢？她即使掌握了知識，也是經(jīng)過很長時(shí)間去掌握的，他自己根本沒有所謂的快速掌握知識的方法，他的學(xué)習(xí)方式和思維邏輯本身就不夠好，他怎么能讓學(xué)生更快的掌握知識呢？真是可怕。

圖三反映了教師的資源差距，現(xiàn)如今，新招聘的教師城鄉(xiāng)差距明顯是更大的。

我初中的時(shí)候就覺得很多的老師的教學(xué)方法有問題，高中的時(shí)候也是這么覺得，在有些方面我一向懷疑老師的教學(xué)方法。現(xiàn)在想想，部分老師的教學(xué)方法如此明顯的落后，這很多時(shí)候來源于自身的實(shí)力不足以及自身的積極性不高，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，而且撞的姿勢都不對。、

家長和老師的教育都不行，學(xué)生本身就不會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上孩子天性愛玩，這就很容易導(dǎo)致我們不富裕家庭的孩子無法讀好學(xué)校，即使讀了好學(xué)校，自己的實(shí)力也不夠，加上沒有社會資源，做一個(gè)有錢的普通人都不容易，更別說去成就偉大了，實(shí)力和條件都不允許。當(dāng)大學(xué)生混的一般時(shí)，往往會助長一貫流傳的“學(xué)習(xí)無用論”，尤其是在一些農(nóng)村，這是一個(gè)可怕的現(xiàn)象，人們看不懂里面的問題在哪里，反而會助長不良風(fēng)氣。

針對以上問題，我一直在想，還是要足夠重視教育的重要性。第一，一定要改變目前教育資源分配不均的問題，包括省與省之間以及省內(nèi)之間兩個(gè)方面，減緩強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的問題，這會間接縮小家庭教育和學(xué)校教育的差距。我不是個(gè)理論家，我相信這會觸及到很多人的利益蛋糕，這需要時(shí)間的沉淀。

另外，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，人才是自由流動的，一個(gè)人可以去北京清華附中教書，給他什么待遇，他才會回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)呢？當(dāng)個(gè)校長估計(jì)人家都不愿意。

我們國家目前在大力進(jìn)行改革，我相信互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用以及更加合理政策的出臺會慢慢解決這個(gè)問題，具體解決方法我們之后再探討。

我對于我們的教育改革是很有信心的，我相信未來的某天，大家一定會看到地區(qū)和城鄉(xiāng)的教育差距會不斷縮小，達(dá)到一個(gè)合理的程度，無論貧窮與富貴，都享有成才的機(jī)會。但相比于第一個(gè)教育的問題，第二個(gè)才是這個(gè)才是最需要克服的地方，因?yàn)檫@個(gè)更是我們未來要面對的問題，是一個(gè)時(shí)代的難題，甚至于需要我們社會進(jìn)入下一個(gè)階段才能徹底解決的問題，這個(gè)我們之后再講。

我經(jīng)常對我對象說，要從微觀發(fā)現(xiàn)問題，從宏觀和微觀分析問題，從宏觀解決問題，這是我一貫的解決分析方法。我作為一名普通人家出來的孩子，深刻的體會到了階層的固化以及流動性日漸喪失的問題，面對這個(gè)趨勢，很多年輕人奮斗的“性價(jià)比”不斷降低，既然奮斗也很有可能沒有明顯成果，與其每天過得很累，還不如老老實(shí)實(shí)的躺平。兩千年來，很多人希望依靠教育來解決這個(gè)問題，我同樣認(rèn)為教育是一個(gè)非常非常重要的解決方式，但是單單依靠教育也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（核心★）原因有很多，我主要說以下兩個(gè)原因。第一，教育本身就是不公平的，家庭教育的差距和學(xué)校教育資源的分配不均，這是個(gè)很重要的問題。第二，勞動在初次分配中的比重不夠高，這也是導(dǎo)致貧富差距最核心的因素?！板X”生“錢”目前比勞動致富來的要便捷和迅速，再通俗易懂一點(diǎn)，一門生意的做成是需要有人出錢和有人出力的，最后掙的錢大多數(shù)卻給了出錢的，出力的拿了很小一部分，就這么簡單，結(jié)果就是有錢的會越來越有錢，貧富差距越拉越大，我舉例說明：

假如張三和李四兩個(gè)人能力相同，張三的父母給其留下了100萬元，張三用這筆錢開了一家公司或者其他投資；

李四父母僅僅為其留下了10萬元，李四是沒有辦法創(chuàng)業(yè)的，因此他畢業(yè)后成為了張三公司的一名雇員，公司今年賺了50萬元，張三作為老板，拿走了其中30萬元，而李四個(gè)其他三個(gè)員工一個(gè)人分走了5萬元，然后張三不斷投資，雙方的財(cái)富差距會不斷的擴(kuò)大，再傳給下一代的話差距會更大。

也就是在一個(gè)上市公司中，股東僅僅提供資金，然后找一個(gè)ceo來執(zhí)掌公司，你們作為一個(gè)員工，雖然工作很多都是你干的，但是最后的利潤大部分卻給了股東，就這么簡單。

用咱們老百姓的土話說，錢放銀行的利息都比你一年賺的錢多，更別說，資本往往比人更能嗅到賺錢的門路。

要解決勞動在初次分配中的比重不夠高的問題，我們有兩個(gè)思路。第一個(gè)就是不允許財(cái)富被大規(guī)模繼承，采用類似遺產(chǎn)稅的方式調(diào)節(jié)。第二個(gè)就是直接不純在私人財(cái)產(chǎn)，一切公有化。二者都可以解決或者緩解這個(gè)問題，但是目前都缺乏相應(yīng)的實(shí)踐基礎(chǔ)，太難了。

大家估計(jì)都知道，得利者絕對不會放棄自己所積累的資本（別說其他的，你可以想想把自己種了1000萬元大獎(jiǎng)，然后讓你捐800萬，你一下就懂了），肯定要代代相傳，因?yàn)槿绻荒軅鹘o下一代，生產(chǎn)力的發(fā)展就會嚴(yán)重停滯，資本也會外逃到其他國家，整個(gè)國家都會面臨嚴(yán)重的災(zāi)難，這也是各個(gè)國家即使征收遺產(chǎn)稅，也不敢過分的原因之一，該方法在能力和意愿兩個(gè)方面都不具備可行性，且嚴(yán)重不切實(shí)際。

但是，如果資本可以代代相傳，教育資源的差距和資本天生的增值能力，就會使得社會貧富差距不斷擴(kuò)大，隨著時(shí)間的積累，很有可能發(fā)生嚴(yán)重的危機(jī)。如果能夠找到一種方法既可以保持生產(chǎn)力不斷發(fā)展，又可以保持社會流動性的保持，社會貧富差距維持在合理的限度，這才是一種最完美的財(cái)產(chǎn)制度。但是，很遺憾，幾千年來，強(qiáng)如秦皇漢武，都沒有找到合適的方法去解決這個(gè)問題，我們的社會主義制度是最有可能去解決這個(gè)問題的，如果到了共產(chǎn)主義，一切都是國有的，不存在私人財(cái)產(chǎn)，按需分配，問題就自動解決了。

按照馬克思和恩格斯的構(gòu)想，我們一切采取公有制，廢除私有制，嚴(yán)格的按勞分配，徹底的解決資本必然導(dǎo)致的貧富差距問題，不得不說，這是一個(gè)偉大的構(gòu)想。馬克思相信到了共產(chǎn)主義時(shí)期，大家的思想境界極大的提高，就會解決“吃大鍋飯”所導(dǎo)致的積極性不高的問題，這樣就一方面提高了生產(chǎn)力，一方面解決了貧富差距持續(xù)擴(kuò)大的問題，perfect，非常完美的設(shè)想。但是，目前生產(chǎn)力和人民的道德水平都沒有到達(dá)這個(gè)層次，如何建設(shè)好我們的社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是我們目前要逐力解決的問題。

對財(cái)富重新分配，重新賦予社會以階層流動性，減弱貧富差距，以往的方法代價(jià)太高了，人民百姓太苦了，如果代價(jià)不可避免，我們有沒有合適的方法使得這個(gè)代價(jià)降到最低？依靠上天來解決這個(gè)問題不靠譜，我們還是得依靠自己的努力去嘗試解決這個(gè)問題，馬克思真的是偉大，他有一句話真的有道理，認(rèn)識世界很重要，但是最重要的是改變世界。

有關(guān)緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法四

尊敬的團(tuán)總支:

你好!本人系20xx級電子商務(wù)學(xué)生——，上屆團(tuán)總支組織部干事，一直以來擔(dān)任本班班長，期間在49屆黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。一年來，組織過班上的各大小事物，協(xié)助輔導(dǎo)員管理本班學(xué)習(xí)，課外生活，積極響應(yīng)團(tuán)總支的各項(xiàng)方針，并把各項(xiàng)活動開展的有聲有色。

心中盼望的團(tuán)總支招聘終于貼出了告示，我懷著一顆對團(tuán)總支充滿熱愛與向往的心，寫著這份申請書。

申請職務(wù)：組織部長

宗旨： 為學(xué)生服務(wù)。

中心： 熱愛生活，熱愛集體。

目的： 讓更多的學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，價(jià)值取向，把學(xué)生帶到一個(gè)積極向上的思想境界——團(tuán)結(jié)，友愛，向上，奮進(jìn)。

何得何能：

時(shí)光風(fēng)霜著體膚，歲月成熟著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，每一次的腳步映照著著實(shí)有力的雙手。高中的三年，我一直擔(dān)任著班上的班長,起伏的職務(wù)生涯，有得有失;在失落中吸取教訓(xùn)，在成功中接力。去年9月我進(jìn)入了美麗的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，對美好未來憧憬的我懷著一顆熱愛集體的心，在軍訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，同時(shí)為自己的同學(xué)友愛的奉賢和服務(wù)，得到了宋老師和教官的贊賞，于是擔(dān)任著排副排長，開學(xué)后接著擔(dān)任本班班長。

不是因?yàn)橐玫绞裁?，更不是因?yàn)橐獡碛袡?quán)貴，我記得自己的初衷：因?yàn)橛袗郏瑢w的愛，對自己生活的環(huán)境充滿著希望。因?yàn)橛辛顺踔?，所以我不怕累，不?jì)較付出。

每一次的班會，逐漸讓同學(xué)們明白自己的人生觀，和價(jià)值取向。

每一次的紀(jì)律考勤，加強(qiáng)著同學(xué)們嚴(yán)于律紀(jì)的作風(fēng)。

中秋節(jié)，為了安撫初上大學(xué)同學(xué)們想念家人的心，我在逸夫樓門前草坪開展了一次中秋晚會;元旦，為緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，組織過一次聚餐;為幫助同學(xué)們備考,我專門組織人成立了備考小組;為加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，今年4月又組織一次森林公園春游活動……

活動遠(yuǎn)不止這些，但每一次都開展的非常成功。從同學(xué)們的笑臉，嬉聲，考試成績的通過率中，這一切都可以說明我的付出沒有白費(fèi)。

同時(shí)做為團(tuán)總支組織部的一名，我認(rèn)真貫徹上級安排的任務(wù)，協(xié)助部長開展團(tuán)總支生活會，并堅(jiān)持下去，組織共青團(tuán)員青年志愿著活動，宣傳中國共產(chǎn)黨的精神，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的基本方針政策和思想路線，在體育比賽活動上，有序的組織拉拉隊(duì)。

因?yàn)橛辛藢?shí)踐活動，所以有了經(jīng)驗(yàn)，于是有了實(shí)際可行的思維方式;因?yàn)橛幸粋€(gè)熱血的心，所以有了雙勤勞的手，于是有了著實(shí)到位的力度。

何去何從:

借鑒上屆組織部的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取其失敗及活動落實(shí)不到位的教訓(xùn)，我認(rèn)為本屆組織部應(yīng)該從以下入手展開工作：

1.宣傳組織部工作精神，及其職能，安排好組織部門的任務(wù)及負(fù)責(zé)人。

2.保證好我院西區(qū)第50屆及以后黨校培訓(xùn)工作的展開。因?yàn)楸緦命h校培訓(xùn)名單已經(jīng)確定，我所能做的是傳達(dá)黨校培訓(xùn)的的意義及其目的，貫徹黨校培訓(xùn)的思想，以及入黨的程序手續(xù)，通知學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)，幫助學(xué)員順利通過考核。

3.協(xié)作體育部門，為自考生的首屆大學(xué)生運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。依照團(tuán)總支的安排，做好運(yùn)動會的各項(xiàng)準(zhǔn)備的的安排和組織。

4.認(rèn)真開展團(tuán)總支生活會并堅(jiān)持下去。以班為單位，以各班班長，團(tuán)支書為負(fù)責(zé)人，組織班級學(xué)習(xí)黨的精神，宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;以院為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)積極向上的人生事跡，聽取英雄事跡的思想報(bào)告。以上按照具體的情況以演講，辯論，電影的方式展開。

5.積極開展青年志愿者活動。學(xué)習(xí)徐本禹事跡，壯大青年志愿者隊(duì)伍，為社會為集體做貢獻(xiàn)。展開形式：結(jié)合其他志愿者協(xié)會，或者以本院西區(qū)為單位，活動內(nèi)容：美化校園，免費(fèi)為中小學(xué)貧困學(xué)生做家教，義務(wù)為學(xué)生為同學(xué)服務(wù)，比如接待新生……

6.做好團(tuán)總支推優(yōu)工作。依據(jù)學(xué)生平時(shí)考勤，學(xué)習(xí)態(tài)度，成績，及其在班上的表現(xiàn)，本著公平無私的原則推薦一批優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，深造。爭取讓其早日入黨，為更多的同學(xué)服務(wù)。

7.結(jié)合與配合學(xué)生會其他部門，做好自己部門與其他部門的協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作，共同創(chuàng)造學(xué)生會大家庭的的美好藍(lán)圖!

以上是本人上任組織部長后的基本構(gòu)思，當(dāng)然要把工作落實(shí)到位，需要具體的方式，比如宣傳團(tuán)總支精神，需要聯(lián)系到各班的班長和團(tuán)支書，安排好干事的職能范圍，以會議的形式傳達(dá)下去，同時(shí)也要與宣傳部合作在宿舍門前粘貼海報(bào)等。

明確了中心，清楚了自己的宗旨，擁有著豐富的溝通管理經(jīng)驗(yàn)，保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，著實(shí)可行的實(shí)際操作，相信組織部長的工作我一定能勝任，并能一直堅(jiān)持下去。

給我一份信任，還你百分贊許，理學(xué)西區(qū)美好前景指日可待!

此致

敬禮!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

有關(guān)緩解學(xué)生網(wǎng)課焦慮心得體會和方法五

去工地之前老師就一再提醒要安全第一，最重要的是未經(jīng)允許不要亂碰東西！時(shí)刻把安全第一放在第一位，當(dāng)自己身處施工現(xiàn)場一定要戴安全帽，穿厚底的鞋子，長衣長褲，看到有人衣著不適，沒有戴安全帽，要及時(shí)提醒。因?yàn)槭┕がF(xiàn)場存在大多安全隱患的，例如木板上的釘子，建筑上方的塔吊等。所以我們所有人都要求戴安全帽，這也是我們初步認(rèn)識工地的第一步吧。

去到工地門口，首先看到的是施工建筑，就是工地外都被外墻圍著，做到封閉施工。這讓我想起前幾次在學(xué)校看視屏?xí)r那喲偶講到的外墻的大概要求：圍墻應(yīng)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,高度不低于2.5米,外墻墻面書寫文明施工及公益性標(biāo)語或宣傳畫等。最主要的是大門口還要掛上建筑圖就相關(guān)負(fù)責(zé)人員等牌子。我仔細(xì)觀察了這里工地圍墻，憑感覺基本上符合標(biāo)準(zhǔn)，至于更深層的東西，就有待我們?nèi)蘸笤賹W(xué)習(xí)，只是我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不足之處就是工地內(nèi)部的道路不夠?qū)挸?，不知是不是因?yàn)楣さ乇旧砻娣e的限制呢？

站在建筑物下往上看，只見密密麻麻的腳手架搭在建筑四周，起到支撐固定作用，而且，每個(gè)腳手架的搭建并不是那么容易的，復(fù)雜且有規(guī)律，要根據(jù)具體情況安裝，據(jù)我觀察，有十字型的，有傾斜的，也有t型的。但具體原理及工作方案對于我們這些從沒接觸過得人來說還是有點(diǎn)難以理解的，這也從中激發(fā)我們在今后學(xué)習(xí)的求知欲！

下一步就是有工地的監(jiān)理師們帶我們參觀建筑工地內(nèi)部結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在自己帶著安全帽，一步一步踩在綁扎好的基礎(chǔ)梁上，聽著那些前輩們對于像施工放線，磚胎膜砌筑，鋼筋梁柱的綁扎，模板安裝，支護(hù)體系的布置等一些施工工藝的解釋。這樣一句話一句話的介紹和引導(dǎo)，逐步了解到這個(gè)工程里包含的是我們很多未曾接觸過的知識體。當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)都很踴躍問他們問題，在此之前，我真的沒想過件一座建筑師那么不易，要考慮到土質(zhì)，地基什么方面的，不單單是一張圖紙就可以搞定的。首先我們先后有秩序的上到建筑二樓，他們向我們介紹了梁與柱的建造過程：先用木板作為模版，用鋼筋作為固定及承受結(jié)構(gòu)，再在此基礎(chǔ)上用混泥土澆灌成型后，拆掉模版，并將多余的鋼筋打磨，或者再處理施工縫。當(dāng)然，在澆灌之前要為以后的電路線留空間，因此，通常都用白色塑膠管一同澆灌，留出的空位就作為以后的連接口；另外，澆灌的前提也要為廁所通道，電梯口，排風(fēng)口等也預(yù)留空位，同樣用大的白色塑料管，然后還是為安全期間，將較大的缺口用木板擋住，以免人不小心掉下去；期間我發(fā)現(xiàn)一個(gè)排風(fēng)管的位置傾斜，我以為是特意的，于是很不解的問他們?yōu)槭裁?，他笑著說“你真厲害,施工不當(dāng)做成的、”我感覺挺高興的，因?yàn)橹灰覀冇龅讲磺宄氖戮鸵赂业膯枂?，說不定就能找到存在的問題呢。

還有就是我不太了解的是梁的安裝，到底是直接橫放上去還是鑲進(jìn)去的？后來工作人員叫我仔細(xì)觀察天花板。的確，有記得橫放的梁是稍大的，其他占多數(shù)豎方的就稍小。他們說，粗的就是所謂的主梁，起到建筑本身最重要的支撐作用，其他瘦的就起輔助作用。

再者是參觀地下室，地下室很陰暗，也很潮濕，到處是積水，這里就有疑問了，有積水不會影響施工嗎，不怕滲水影響建造嗎？再者怎樣江水派出去呢？原來，在建造地下室時(shí)，最下面是涂薄薄的“防水層”（不確定叫什么名字了）；然后在差不多完工時(shí)在把水抽出去，其中在陰暗的地下室并不會難以呼吸，主要是在地下室左側(cè)的樓板上留有兩個(gè)大大的排風(fēng)道，供以后安裝排風(fēng)裝置的。

忘了提到的是，還是為了安全起見，與腳手架一起的還有綠色的防護(hù)欄，當(dāng)時(shí)我又問道監(jiān)理師說，為什么防護(hù)欄不是其他的顏色呢？但具體他們沒有回答，估計(jì)他們覺得我太轉(zhuǎn)牛角尖了吧，不過后來我發(fā)現(xiàn)，可能是為了緩解工人們的視覺疲勞吧，因?yàn)榧t色太鮮艷，會引起人的不安，黃色太壓抑，容易讓工人更加疲勞？也或許僅僅是因?yàn)槊烙^吧。

其次，我發(fā)現(xiàn)，在二樓與三樓之間的腳手架特別密且多，工作人員說，因?yàn)橛行┠_架要支撐整個(gè)建筑的重力還是什么的，所以將力分解轉(zhuǎn)移到二樓的三個(gè)大柱子上，所以，那三個(gè)大柱子所謂的.鐵架也特別多，特別穩(wěn)。

最后是我們自由向師傅們提問問題，比如說對于房屋的構(gòu)造啊什么的。我問的是針對于這座粵大大廈是否有防震設(shè)備，還有每個(gè)地基的深度都不同，要怎樣確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，他們的回答是按照我們廣州這個(gè)少地震帶是很少有真正的防震設(shè)備，主要是靠混泥土和鋼筋固定，地基也起到一定得作用。在此我才知道混泥土還有多種的呢，比如說，按密度分有重混泥土，普通混泥土，輕混泥土，按強(qiáng)度分可以有c20,c40或者叫200號，300號等的。

在離開之前，我們總體下參觀了建筑四周的物品擺放，都相對來說擺放得挺有條例的，只是地上行走時(shí)要小心，因?yàn)榭傠y免一些碎釘鋼筋什么的，但大體至少不會覺得亂七八糟的。還有在工地的生活區(qū)及工作區(qū)到處貼有注意安全的警告牌。其實(shí)生活區(qū)是非常簡陋的，我突然間想到覺得工人們真的很偉大，至少我是很難以適應(yīng)這樣的環(huán)境，不過，我會慢慢調(diào)節(jié)的，凡事都需要個(gè)過程。

參觀了這個(gè)工地，覺得建筑學(xué)真是一門深?yuàn)W的學(xué)科，有很多內(nèi)涵。通過這次實(shí)習(xí)我學(xué)到許多我平時(shí)在書本上學(xué)不到的東西，不僅開闊了我的視野，也使我對這個(gè)專業(yè)有更加深刻地認(rèn)識和了解，為我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。雖然有些東西理解得還是很朦朧，但我相信，在今后的學(xué)習(xí)中我們會慢慢發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的。