勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短 采摘蔬菜勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)(七篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

20__年5月份上旬需要寄回的文件：

1、找到工作單位的同學(xué)需要寄回《河北省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》中的粉色頁(yè)和綠色頁(yè); 2、有《接收函》的，連接收函一并寄回;

3、每個(gè)人都需要寄回一份《靈活就業(yè)登記表》，不按時(shí)上交會(huì)影響正常畢業(yè)。

流程簡(jiǎn)介：

1、有《三方協(xié)議》的：

2、無(wú)《三方協(xié)議》的，畢業(yè)后你的人事關(guān)系會(huì)打回戶口所在市的人事局。(省外不一定打回所在市人事局，因地而異) 3、5體要求

6月份再公布。

(一)《河北省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》

填制說(shuō)明： 1、定義

《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》又稱三方協(xié)議，它是明確畢業(yè)生、用人單位、

書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險(xiǎn)、公積金等一系列相關(guān)問(wèn)題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。

2、作用

在畢業(yè)生從實(shí)習(xí)找工作到正式畢業(yè)期間，代替部分《勞動(dòng)合同》的作用，將用人單位和校方拉入社會(huì)保障制度，以保障初入社會(huì)的畢業(yè)生的合法權(quán)益。最終在取得畢業(yè)證或者正式進(jìn)入用人單位后簽訂正式就業(yè)合同。(有編制的事業(yè)單位、行政單位可能不需要簽訂勞動(dòng)合同，其他的單位必須簽。)

3、注意事項(xiàng)

(1)要規(guī)范填寫。填寫的用人單位名稱時(shí)，要與單位的有效印鑒名稱一致，否則協(xié)議無(wú)效;填寫自己的專業(yè)名稱時(shí)，要與學(xué)校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡(jiǎn)寫。

(2)不少單位為了留住學(xué)生，以高額違約金約束學(xué)生。學(xué)生在協(xié)商中要力爭(zhēng)將違約金降到最低，通常違約金不得超過(guò)5000元。但是，大家還是爭(zhēng)取取消違約金這一項(xiàng)規(guī)定，原因你懂得。

(3)現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。為了防止用人單位承諾一套、做一套，畢業(yè)生可將簽約前達(dá)成的休假、住房、保險(xiǎn)等福利待遇在備注欄中說(shuō)明，如發(fā)生糾紛，可以此維護(hù)自己合法權(quán)利。(比如說(shuō)，考上研究生之后你可以離開用人單位去進(jìn)修這件事，就可以并且有必要備注一下。) (4so

4、是否一定要簽?

不一定。找到工作的同學(xué)有必要簽?？佳械?、考公務(wù)員神馬的，沒(méi)有找到工作的同學(xué)不需要簽。

5、如何判斷協(xié)議有效

1、是否規(guī)范填寫。

2、是否有公章，公章是否有效(能否代表該單位)。

6、《報(bào)到證》

由原來(lái)的“派遣證”演變而來(lái)。學(xué)校依據(jù)你的三方協(xié)議統(tǒng)一打印《報(bào)到證》。

學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)，就業(yè)單位所在地公安部門憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)，就業(yè)單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)工作手續(xù)。

沒(méi)有簽訂三方協(xié)議的，檔案打回原籍。

7、《接收函》

人事關(guān)系轉(zhuǎn)移的一種，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度時(shí)期極其重要的個(gè)人人事轉(zhuǎn)移手續(xù)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，單位分有人事接收權(quán)單位和無(wú)人事接收權(quán)單位，只有有人事接收權(quán)的單位才能發(fā)接收函，無(wú)人事接收權(quán)單位不被允許發(fā)接收函，需要上級(jí)主管單位或者委托人事代理部門才能發(fā)函。接收函即為將擬調(diào)出人的全部人事關(guān)系(檔案、戶口、黨組織關(guān)系、團(tuán)關(guān)系等)從無(wú)隸屬關(guān)系的一個(gè)單位調(diào)至另一個(gè)有人事接收權(quán)單位的函件。

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，在一些特殊單位中，沒(méi)有《接收函》就解決不了你的戶口等關(guān)系。 需要接收函的單位：

(1)中央直屬、省直屬的企業(yè)，如果接受你的檔案，要提供接收函。 (2)北京、天津地區(qū)的企業(yè)也要提供接收函。(北京：北京市人社局

天津：教委)

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

一、班級(jí)學(xué)生情況：

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作?？傊?，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施：

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。

5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

六、教學(xué)安排：

第一周

始業(yè)教育第二周

奇妙的針?lè)ǖ谌?/p>

美麗的鉤針花樣第四周

香皂結(jié)第五周

小刺猬第六周

電影放映機(jī)第七周

無(wú)土栽培第八周

無(wú)土栽培常春藤第九周

神奇的音樂(lè)片第十周

水果電池第十一周

制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

煮飯第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

本工程，自開工以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)監(jiān)站、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位及有關(guān)部門的大力支持下，通過(guò)全體參建員工的努力和辛勤勞動(dòng)，工程于20xx年12月21日通過(guò)了五方主體預(yù)驗(yàn)收工作，并完成了有關(guān)問(wèn)題的質(zhì)量整改閉合，現(xiàn)消防工程已具備竣工驗(yàn)收條件，下面就工程具體情況匯報(bào)如下：

一、 工程概況：

1、 與廣場(chǎng)路交叉口，南鄰廣場(chǎng)路，北鄰飛鵬巷，西朝信河街，東鄰居民區(qū)。屬居民集中區(qū)域，為消防重點(diǎn)控制單位，本工程建筑物為地下一層、地上十八~二十二層，獨(dú)立裙房二層組成?？偨ㄖ娣e為40192m2,地下部分5252.34m2?？偨ㄖ叨确謩e為：64.3m、70.30m、80.90m、9.30m。一層層高為4.50m、二層層高為4.80m，三層層高為4.50m;地下室一層高度分別為：機(jī)動(dòng)車庫(kù)5.60m;設(shè)備房4.80m非機(jī)動(dòng)車庫(kù)3.80m。地下事室主要有兩個(gè)消防通道口，設(shè)計(jì)容量為400m3的消防水池及設(shè)計(jì)容量為18m3的噴淋專用水池、消防排煙風(fēng)機(jī)房、自備發(fā)電房等設(shè)備房，地上二層~三層商場(chǎng)部分設(shè)置有兩座消防樓梯。屋頂設(shè)有電梯機(jī)房，正壓送風(fēng)機(jī)房及消防水池設(shè)計(jì)容量18m3等設(shè)施。

2、 建筑類別及耐火等級(jí)：一類高層建筑及地下室，耐火等級(jí)為一級(jí)，北側(cè)商業(yè)部分為二類多層建筑，耐火等級(jí)為二級(jí)。

3、 主體結(jié)構(gòu)采用全現(xiàn)澆鋼筋砼框架—框支剪力墻結(jié)構(gòu)，地下室連體，地下室設(shè)有汽車庫(kù)，非機(jī)動(dòng)車庫(kù)。一、二層設(shè)有商場(chǎng)、辦公區(qū)等公共場(chǎng)所，三層設(shè)為架空層(技術(shù)層)、露天部分設(shè)屋頂花園等休閑場(chǎng)所;四層及以上為住宅。

二、 工程使用功能：

1、 本工程消防報(bào)警系統(tǒng)采用消防中心控制系統(tǒng)，由自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、樓層疏散指示系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、消防排煙系統(tǒng)、正壓送風(fēng)系統(tǒng)、消防廣播和消防電話等系統(tǒng)組成。消防中心設(shè)在d-1棟一層，消防中心采用集中報(bào)警控制器控制。

2、 本工程聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)為集中控制，聯(lián)動(dòng)控制臺(tái)設(shè)在一層消防控制中心內(nèi)，聯(lián)動(dòng)功能主要有：火災(zāi)報(bào)警后停止送排風(fēng)機(jī)，打開排煙口和正壓送風(fēng)口，啟動(dòng)排煙風(fēng)機(jī)和正壓送風(fēng)機(jī)，火災(zāi)確認(rèn)后接通警報(bào)裝置，10~15秒后接通緊急廣播，組織疏散，同時(shí)啟動(dòng)消防水泵、噴淋泵，電梯迫降至底層。

3、 消防控制室的聯(lián)動(dòng)邏輯和手動(dòng)功能：a、手動(dòng)按鈕動(dòng)作時(shí)，立即聯(lián)動(dòng)消防設(shè)備。b、消防栓按鈕動(dòng)作時(shí)，立即啟動(dòng)消防泵和噴淋泵。c、煙感、溫感、水流指示器等報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)后方可聯(lián)動(dòng)消防設(shè)備。d、消防緊急廣播揚(yáng)聲器、排煙口及暫停空調(diào)機(jī)等功能應(yīng)聯(lián)動(dòng)著火層及上、下層，e、消防控制室應(yīng)有各消防設(shè)備的啟停啟示，并能手動(dòng)控制各消防設(shè)備的啟停。f、消防控制室內(nèi)的消防廣播應(yīng)能手動(dòng)開啟，也可自動(dòng)開啟,設(shè)有話筒，也可放錄音帶。g、消防中心應(yīng)設(shè)有消防支隊(duì)的直通專用電話，在消防水泵、電梯機(jī)房、風(fēng)機(jī)房應(yīng)設(shè)有消防電話。

三、 工程施工過(guò)程：

我公司建立了各部門及各級(jí)管理人員的質(zhì)量責(zé)任制，明確各自的質(zhì)量責(zé)任，建立完善的工程自檢制度，分工明確，責(zé)任到人。對(duì)整個(gè)工程施工程序進(jìn)行嚴(yán)格的控制，在每個(gè)分項(xiàng)施工前，進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)交底，并依據(jù)技術(shù)交底要求和驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、做到跟蹤同步，各項(xiàng)技術(shù)復(fù)核項(xiàng)目，自行復(fù)核合格后，報(bào)請(qǐng)質(zhì)監(jiān)站，建設(shè)單位和監(jiān)理單位平行驗(yàn)收，在符合設(shè)計(jì)要求和驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定后，再進(jìn)行下一道工序施工。現(xiàn)場(chǎng)使用的各種材料均要求具備合格條件，對(duì)不合格，雜亂產(chǎn)品拒之門外(主要消防材料生產(chǎn)廠家及采購(gòu)數(shù)量見附表1)。

在施工過(guò)程中經(jīng)我公司、項(xiàng)目部不懈努力，全體員工的辛勤勞動(dòng)下，我施工方均已按設(shè)計(jì)要求和驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定，以及合同約定的施工內(nèi)容，完成了各項(xiàng)工作，各設(shè)備經(jīng)調(diào)試運(yùn)行正常，各報(bào)警系統(tǒng)，經(jīng)檢測(cè)公司檢測(cè)合格，

四、 施工中余下的問(wèn)題：

1、由于本工程項(xiàng)目投資時(shí)間比較早，按原先設(shè)計(jì)規(guī)范施工，與現(xiàn)消防驗(yàn)收規(guī)范要求，存在一些不足之處。

2、 由于供電局負(fù)責(zé)配電房設(shè)備安裝，還沒(méi)有全部完成，現(xiàn)各設(shè)備所采用的電源為工地臨時(shí)用電，負(fù)載不能同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間太長(zhǎng)。

3、 由于施工時(shí)間太緊，以及其它客觀因素，各系統(tǒng)功能調(diào)試過(guò)程中，存在一些小問(wèn)題。

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

甲方：

乙方：

________公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)系中美合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)，現(xiàn)聘用__先生/女士(以下簡(jiǎn)稱乙方)為甲方合同制職工，于__年__月__日簽訂本合同。

第一條乙方工作部門

____職位(工種)：

第二條試用期乙方被錄用后，須經(jīng)過(guò)__個(gè)月的試用期。

在試用期內(nèi)，任何一方均有權(quán)提出終止合同，但需提前一個(gè)月通知對(duì)方。

如甲方提出終止合同，須付給乙方半個(gè)月以上的平均實(shí)得工資，作為辭退補(bǔ)償金。

試用期滿時(shí)，若雙方無(wú)異議，本合同即正式生效，乙方成為甲方的正式合同制職工。

第三條工作安排甲方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)和工作需要及乙方的能力、表現(xiàn)安排調(diào)整乙方的工作，乙方須服從甲方的管理和安排，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，按質(zhì)按量完成甲方指派的任務(wù)。

第四條教育培訓(xùn)在乙方被聘用期間，甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、安全生產(chǎn)及各種規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練。

第五條生產(chǎn)、工作條件甲方須為乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，否則乙方有權(quán)拒絕工作或終止合同。

第六條工作時(shí)間乙方每周工作不超過(guò)六天，每日工作不超過(guò)八小時(shí)(不含吃飯時(shí)間)。

如因工作需要加班加點(diǎn)，甲方應(yīng)為乙方安排同等時(shí)間的倒休或按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付加班加點(diǎn)費(fèi)。

第七條勞動(dòng)報(bào)酬甲方每月按本公司規(guī)定的工資形式和考核辦法確定乙方的勞動(dòng)所得，以現(xiàn)金人民幣向乙方支付工資、獎(jiǎng)金，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定向乙方支付各種補(bǔ)貼及福利費(fèi)用。

第八條勞動(dòng)保險(xiǎn)待遇甲方按照國(guó)家勞動(dòng)保險(xiǎn)條例的規(guī)定為乙方支付醫(yī)療費(fèi)用、病假工資、傷殘撫恤費(fèi)、退休養(yǎng)老金及其它勞保福利費(fèi)用。

乙方享受元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”等共七天國(guó)家法定有薪假日。

乙方家屬在外地的，乙方實(shí)行計(jì)劃生育的，分別按國(guó)家規(guī)定享受探親假待遇和計(jì)劃生育假待遇。

乙方符合公司休假條件的，享受年休假待遇。

第九條勞動(dòng)保護(hù)甲方根據(jù)生產(chǎn)和工作的需要，按國(guó)家規(guī)定向乙方提供勞動(dòng)保護(hù)用品和保健食品。

甲方安國(guó)家規(guī)定在女職工經(jīng)期、孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期對(duì)其提供相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)。

第十條勞動(dòng)紀(jì)律乙方應(yīng)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)定，《職工守則》及甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第十一條獎(jiǎng)懲甲方將根據(jù)乙方的工作態(tài)度，勞動(dòng)表現(xiàn)，貢獻(xiàn)大小，按照本公司獎(jiǎng)懲條例給予乙方物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

乙方如違反《職工守則》和甲方的其它規(guī)章制度，甲方有權(quán)給予乙方處分。

乙方如觸犯刑律受到法律制裁，甲方將予開除，本合同自行解除。

第十二條合同期限本合同自簽訂之日起生效，有效期為__年，于__年__月__日到期。

第十三條本公司《職工守則》(略)為本合同的附件，是本合同的有效組成部分。

甲方：

公司總經(jīng)理(或其代表)簽章

乙方：

職工個(gè)人簽章

簽訂日期：___年__月__日

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。主要圍繞“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我社區(qū)”這一主題開展綜合活動(dòng)課程，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)生通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問(wèn)等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

(1)、走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)、關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)。

(3)、參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛(ài)心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)、走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。

(2)、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力。

(3)、遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作。

(4)、關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)、反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。

(2)、掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(3)、了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)、學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。

(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。

(3)、開展問(wèn)題探究，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系接收函

______________黨支部： 黨支部同意接受 媛 同志，望_____________________黨支部給予配合，盡早提檔為盼。

年 月 日

延伸閱讀：

黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)說(shuō)明

1、組織關(guān)系介紹信是黨員身份的證明。所有畢業(yè)生黨員，畢業(yè)后不在教育學(xué)部、西南民族教育與心理研究中心、教師教育學(xué)院和附屬幼兒園學(xué)習(xí)或工作的，必須轉(zhuǎn)出組織關(guān)系。請(qǐng)各畢業(yè)生支部按照登記表的要求組織黨員按學(xué)號(hào)順序準(zhǔn)確填寫。轉(zhuǎn)往重慶市外、重慶市內(nèi)(或校內(nèi))和教育學(xué)部?jī)?nèi)接轉(zhuǎn)的分別填表。表格于5月15日前發(fā)往李佳的郵箱。

2、系統(tǒng)。大家請(qǐng)上系統(tǒng)網(wǎng)上填寫申請(qǐng)，先由所在學(xué)生支部審批，再學(xué)部學(xué)校兩級(jí)黨委審批。請(qǐng)支部先將發(fā)展后沒(méi)有錄入的黨員錄入系統(tǒng)，然后把轉(zhuǎn)正的黨員轉(zhuǎn)正時(shí)間完善，再將所有黨員的黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)填寫為0.2元/月，交黨費(fèi)時(shí)間選20xx年6月30日(沒(méi)交黨費(fèi)的黨員盡快交給支部，從發(fā)展當(dāng)月交到20xx年6月)，最后，同學(xué)在網(wǎng)上提交的申請(qǐng)并同意申請(qǐng)。不在12371系統(tǒng)內(nèi)的黨員無(wú)法辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。

各位同學(xué)申請(qǐng)時(shí)填寫轉(zhuǎn)出原因一律寫“畢業(yè)轉(zhuǎn)往×××(畢業(yè)后所去單位)。轉(zhuǎn)去的黨組織一行，轉(zhuǎn)往重慶市外的同學(xué)自行填寫全要去的對(duì)方黨委和具體支部的名稱，無(wú)法在系統(tǒng)內(nèi)點(diǎn)選;轉(zhuǎn)往重慶市內(nèi)的同學(xué)務(wù)必在系統(tǒng)里點(diǎn)選要去的黨支部。

3、登記表中關(guān)于“接受組織關(guān)系介紹信的黨組織稱謂”項(xiàng)

(1)轉(zhuǎn)往重慶市外、重慶市內(nèi)和西南大學(xué)內(nèi)部接轉(zhuǎn)的請(qǐng)分別填表。請(qǐng)黨員同志們特別注意詢問(wèn)對(duì)方黨委部門，不要想當(dāng)然,否則會(huì)無(wú)法轉(zhuǎn)接。

(2)已經(jīng)落實(shí)單位的畢業(yè)生黨員，一定要向單位黨組織咨詢接轉(zhuǎn)黨組織的具體組織稱謂，必須具有在全國(guó)范圍內(nèi)相互直接轉(zhuǎn)移和接受黨員正式組織關(guān)系權(quán)限。去重慶市外其他單位的，只能轉(zhuǎn)至縣、市、區(qū)委組織部。所去單位尚未建立黨組織或因其它原因無(wú)法接收組織關(guān)系的，可將組織關(guān)系轉(zhuǎn)至單位所在地或本人、父母居住地縣級(jí)以上黨委組織部，也可以轉(zhuǎn)至行業(yè)主管部門黨組織，或縣以上政府人事(勞動(dòng))部門所屬的人才(勞動(dòng))服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。

(3)尚未確定就業(yè)單位的，可轉(zhuǎn)移到本人或父母居住地街道的黨支部，也可隨同人事檔案轉(zhuǎn)移到縣以上政府人事(勞動(dòng))部門所屬的人才(勞動(dòng))服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。

(4)在全國(guó)范圍內(nèi)可以直接相互轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系的黨組織是：

a.縣級(jí)及縣級(jí)以上地方各級(jí)黨委組織部。

b.中央直屬機(jī)關(guān)部門、中央國(guó)家機(jī)關(guān)部門及中央一級(jí)人民團(tuán)體的機(jī)關(guān)黨委。

c.省、自治區(qū)、直轄市直屬機(jī)關(guān)黨委(工委)組織部。

d.新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)政治部組織部、各農(nóng)業(yè)師(管理局)政治部(處)。

e.中國(guó)人民解放軍師(旅)或相當(dāng)于師以上政治部或其組織部門。

f.鐵路系統(tǒng)的各鐵路局黨委組織部。

g.金融部門各市分行。

(3)轉(zhuǎn)往重慶市內(nèi)的同學(xué)無(wú)紙質(zhì)介紹信，但必須通過(guò)12371系統(tǒng)接轉(zhuǎn)才有效，12371系統(tǒng)對(duì)方接受單位必須明確到支部。

(4)尚未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生黨員可將組織關(guān)系轉(zhuǎn)到父母、配偶、其他親朋所在單位或戶口、居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織，也可轉(zhuǎn)移到簽約人才交流中心指定單位(需自行聯(lián)系)，如，在重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理了人事代理(非托管)的可轉(zhuǎn)到：重慶市社會(huì)流動(dòng)人才黨委。務(wù)必在支部按時(shí)規(guī)范填表，可在旁邊備注“未定”，組織關(guān)系接轉(zhuǎn)時(shí)效期內(nèi)找到工作后再重新登記辦理。

4、延誤登記時(shí)間的黨員可能會(huì)因?yàn)榻榻B信短缺而不能即時(shí)接轉(zhuǎn)，請(qǐng)耐心等待。

5、填表內(nèi)容

6、介紹信樣板

7、組織關(guān)系介紹信時(shí)效。組織關(guān)系介紹信必須由黨員本人攜帶，領(lǐng)取時(shí)需要黨員本人簽字確認(rèn)。黨員必須在介紹信有效期內(nèi)交給接受單位，如有要改派的畢業(yè)生，須在介紹信有效期內(nèi)及時(shí)到校組織部申請(qǐng)更改，并交還原介紹信。黨員六個(gè)月無(wú)支部或不參加組織生活，視為自動(dòng)脫黨。畢業(yè)后未轉(zhuǎn)出的同學(xué)，到12月25日該系統(tǒng)年終統(tǒng)計(jì)結(jié)束，畢業(yè)生支部和未轉(zhuǎn)出的黨員將全部刪除，不在系統(tǒng)后也申請(qǐng)不到介紹信。

2022勞動(dòng)課收獲蔬菜心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

一、情況分析：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力為本。由于小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問(wèn)題過(guò)程的.復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)單到復(fù)雜為前提。

二、教學(xué)目的：

《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，小學(xué)階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)會(huì)加工、制作、表達(dá)的基本技能;認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系;了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能;使學(xué)生接受勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;形成樂(lè)于交流、善于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊(cè)教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ)，以簡(jiǎn)單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流、討論、做計(jì)劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個(gè)支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運(yùn)用并提升。本冊(cè)著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。

(一)教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項(xiàng)目為載體。共有三個(gè)板塊：

1、設(shè)計(jì)制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)該階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計(jì)知識(shí)，養(yǎng)成思考意識(shí)，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

2、作品設(shè)計(jì)與制作：在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下，須生可進(jìn)行調(diào)查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽取意見、安排計(jì)劃、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個(gè)性的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。

3、綜合設(shè)計(jì)與制作：這是綜合實(shí)踐活動(dòng)，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過(guò)程全視角地展開討論學(xué)習(xí)，有分工地操作實(shí)踐，以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問(wèn)題的能力。

(二)落實(shí)德育、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程，在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨(dú)到的價(jià)值，是任何其他課程所無(wú)法替代的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課程中，通過(guò)親身經(jīng)理問(wèn)題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、交流評(píng)議等一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需要，努力實(shí)現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識(shí)與習(xí)慣。在看中想和說(shuō)，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行;在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^(guò)程中，勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì)，從而有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、勞動(dòng)觀。

1、德育滲透。

通過(guò)對(duì)社會(huì)哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

通過(guò)現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會(huì)勞動(dòng)人民的聰明才智，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的作用，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計(jì)制作中，滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識(shí)。

在設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

2、生命教育滲透。

設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作作品時(shí)，能考慮人文需要，給人以方便，消除不安全因素;使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計(jì)制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)愛(ài)。

制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護(hù)措施，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、信息技術(shù)教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。