機(jī)器貓動畫片心得體會和方法 機(jī)器貓動畫片視頻(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法一

買受人：_________________

茲就機(jī)器買賣事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

第一條甲乙雙方約定有關(guān)后記機(jī)器的買賣事宜甲方賣出，乙方買進(jìn)。

第二條買賣總金額為_________元整。乙方依照下列方式支付款項(xiàng)予甲方。

本日先交付定金_________元整。

甲方必須在________年_____月_____日前將后記的機(jī)器安裝于乙方總公司所在地的工廠。乙方未支付的余款，俟交貨時(shí)一次付清。

第三條甲方于第二條第項(xiàng)乙方支付余款同時(shí)，應(yīng)將后記機(jī)器的所有權(quán)移轉(zhuǎn)予乙方。

第四條在甲方尚未將機(jī)器交付予乙方之前，若有故障、毀損或遺失時(shí)，應(yīng)由甲方負(fù)責(zé)，亦即乙方免除支付價(jià)金義務(wù)。

第五條甲方保證后記機(jī)器所具有的性能與說明書相符，并須在第三條交付前先行試機(jī)，以證明其性能。

第六條有關(guān)后記機(jī)器的品質(zhì)、性能，由甲方對乙方保證，并以三年為限。在此期間，若非乙方的過失而發(fā)生自然性故障，甲方負(fù)有賠償損失及修理的義務(wù)。

第七條若發(fā)生第六條的情形，雖經(jīng)甲方修復(fù)，而機(jī)器仍然無法操縱，或其性能降低長達(dá)一個月時(shí)，乙方可依據(jù)下列方式選擇其一，向甲方提出要求。

換取同種類機(jī)器。其條件為乙方須就已使用該機(jī)器的時(shí)間長短支付貨款，每一年乙方應(yīng)支付甲方相當(dāng)于第二條總金額五分之一款項(xiàng)。

退還機(jī)器。但甲方得扣除乙方使用機(jī)器所應(yīng)付如前之款項(xiàng)，其余定金退還予乙方。有關(guān)使用機(jī)器的時(shí)間，其計(jì)算方法則無論乙方是否使用，規(guī)定從第三條甲方交付機(jī)器日始至乙方提出退還機(jī)器要求之日止，為使用時(shí)間。

第八條乙方若未能在第二條日期前支付余額以交換機(jī)器，則甲方毋需催告，本合同視同作廢，甲方得將該機(jī)器搬回。

有關(guān)前述甲方的機(jī)器搬運(yùn)費(fèi)、安裝費(fèi)以及搬回時(shí)所需的一切費(fèi)用，應(yīng)由乙方負(fù)擔(dān)。甲方除上述權(quán)利外，尚可將定金沒收，作為損害賠償。

第九條甲方若未能在第二條所列日期前交付機(jī)器，乙方得向甲方催告，于十日之內(nèi)交付機(jī)器。在此期限內(nèi)，甲方若仍然無法交付，則本合同視同作廢。乙方得請求甲方退還第二條之定金以及與定金同額的損失賠償。

第十條合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_____種方式解決：

提交__________仲裁委員會仲裁

依法向人民法院起訴。

第十一條其他約定事項(xiàng)：_____________________________________________

本合同一式三份，當(dāng)事人及見證人各執(zhí)一份為憑。

出賣人：_______________

買受人：_______________

__________年_______月________日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法二

甲方：_________乙_：_________

地址：_________地址：_________

電話：_________電話：_________

聯(lián)系人：_______聯(lián)系人：_______

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，特訂下合同，內(nèi)容如下：

一、甲方提供復(fù)印機(jī)供乙_使用，品牌為_________，型號為_________，底數(shù)為_________張。租期為________年或以上。如乙_提前退機(jī)，乙_須付甲方人工、車費(fèi)及復(fù)印機(jī)損耗費(fèi)_________元。

二、乙_須付機(jī)器押金_________元給甲方，作為甲方風(fēng)險(xiǎn)抵押金，租期滿后甲方退回乙_押金。

三、租金計(jì)算：當(dāng)月復(fù)印量在_________張內(nèi)，收底金_________元，超過_________張以上的復(fù)印數(shù)按_________元張(超出部分)。每月結(jié)算一次(以簽訂合同日期為結(jié)算日)，如乙_不按時(shí)付款或有意拖款，甲方有權(quán)收回機(jī)器并不退回押金。

四、在出租期間，甲方必須負(fù)責(zé)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、維修及碳粉耗材，有問題隨叫隨到。乙_負(fù)責(zé)紙張，乙_不得任意拆裝機(jī)器或另請他人維修。如造成機(jī)器損壞，必須由乙_承擔(dān)一切維修費(fèi)用。(因________________________所造成的損失，由乙_自負(fù))

五、甲、乙雙方不得違反本合同，如違約按有關(guān)法律予以賠償。

六、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自付款簽字之日起生效，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方代表簽字：_________乙_代表簽字：_________

甲方單位蓋章：_________乙_單位蓋章：_________

簽訂日期：________年____月____日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法三

立契約人_______________(以下簡稱甲方)_______________(以下簡稱乙方)茲就機(jī)器買賣事宜，甲方賣出、乙方買進(jìn)。

第一條 甲乙雙方約定有關(guān)后記機(jī)器的買賣事宜甲方賣出，乙方買進(jìn)。

第二條 買賣總金額為_______元整。乙方依照下列方式支付款項(xiàng)予甲方。

( ________年________ 月 _______日前將后記的機(jī)器安裝于乙方總公司所在地的工廠。乙方未支付的余款，俟交貨時(shí)一次付清。

第三條 甲方于第二條第( ________年________ 月 _______日始至乙方提出退還機(jī)器要求之日止，為使用時(shí)間。

第四條 乙方若未能在第二條日期前支付余額以交換機(jī)器，則甲方無需催告，本契約視同作廢，甲方得將該機(jī)器搬回。

有關(guān)前述甲方的機(jī)器搬運(yùn)費(fèi)、安裝費(fèi)、以及搬回時(shí)所需的一切費(fèi)用，應(yīng)由乙方負(fù)擔(dān)。甲方除上述權(quán)利外，尚可將定金沒收，作為損害賠償。

第五條

甲方若未能在第二條所列日期前交付機(jī)器，乙方得向甲方催告，于十日內(nèi)交付機(jī)器。在此期限內(nèi)，甲方若仍然無法交付，則本契約視同作廢。乙方得請求甲方退還第二條之定金、以及與定金同額的損失賠償。

本契約一式三份，當(dāng)事人及見證人各執(zhí)一份為憑。

賣方(甲方)：_______________

地址：_______________

身份證統(tǒng)一號碼：_______________

買方(乙方)：_______________

地址：_______________

身份證統(tǒng)一號碼：_______________

見證人(丙方)：_______________

地址：_______________

身份證統(tǒng)一號碼：_______________

_______年_______月_____日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法四

[摘要]隨著機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,世界各國都認(rèn)識到,培養(yǎng)機(jī)器人設(shè)計(jì)與操作人才的重要性。因此,紛紛出臺政策加強(qiáng)對中小學(xué)生的機(jī)器人教育?？萍拣^作為重要的校外教育機(jī)構(gòu),也有必要在此領(lǐng)域發(fā)揮自己的作用。通過分析認(rèn)為,科技館的機(jī)器人教育應(yīng)定位于中小學(xué)機(jī)器人校內(nèi)教育的補(bǔ)充與提高,提出在建構(gòu)主義教育理論的指導(dǎo)下,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的模式,開展機(jī)器人俱樂部、夏令營及機(jī)器人比賽等形式的中小學(xué)生機(jī)器人教育。

[關(guān)鍵詞]科技館中小學(xué)機(jī)器人教育建構(gòu)主義項(xiàng)目學(xué)習(xí)

自上世紀(jì)50年代以來,隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展,機(jī)器人產(chǎn)業(yè)也發(fā)生了日新月異的變化。雖然其初衷是為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域服務(wù),但隨著技術(shù)的進(jìn)步及社會需求的發(fā)展,它已對普通公眾的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響,在醫(yī)療、教育、娛樂、交通等領(lǐng)域都能看到機(jī)器人“身影”,這也使人們愈來愈認(rèn)識到,培養(yǎng)機(jī)器人設(shè)計(jì)與操作人才對機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。因此,目前很多中小學(xué)校和校外機(jī)構(gòu)都開設(shè)了機(jī)器人教育及培訓(xùn)課程,這對機(jī)器人人才儲備而言具有重大意義。而作為校外教育不可或缺的一個環(huán)節(jié),科技館在中小學(xué)機(jī)器人教育體系中理應(yīng)占據(jù)一席之地,發(fā)揮出自己的作用。那么,如何發(fā)揮呢?筆者認(rèn)為,應(yīng)在明確機(jī)器人教育的概念、厘清其發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合科學(xué)教育理論,確定合適的教育模式并加以實(shí)施。

一、機(jī)器人教育的概念

1920年,當(dāng)捷克斯洛伐克作家卡雷爾?恰佩克在他的科幻小說《羅薩姆的機(jī)器人萬能公司》中創(chuàng)造出“機(jī)器人(robot)”這個詞的時(shí)候,他肯定沒料到在近一個世紀(jì)之后,其小說中讓機(jī)器人代替人類勞動的情節(jié)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),并且它們還對公眾生活產(chǎn)生了巨大的影響。

伴隨著“機(jī)器人”這個詞的誕生,社會各界一直對它的定義爭論不已,但是一般說來,人們都可以接受這種說法,即機(jī)器人是靠自身動力和控制能力來實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn)化組織采納了美國機(jī)器人協(xié)會給機(jī)器人下的定義:“一種可編程和多功能的,用來搬運(yùn)材料、零件、工具的操作機(jī);或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可改變和可編程動作的專門系統(tǒng)?！?/p>

那么,什么是“機(jī)器人教育”呢?根據(jù)目前被廣泛采用的彭紹東教授的定義,“機(jī)器人教育”就是學(xué)習(xí)、利用機(jī)器人,優(yōu)化教育效果及師生勞動方式的理論與實(shí)踐。

彭教授根據(jù)機(jī)器人在教學(xué)中扮演的角色,把機(jī)器人教育分為五大類:

(1)機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(robotsubjectinstruction,簡稱rsi);

(2)機(jī)器人輔助教學(xué)(robot―assistedinstruction,簡稱rai);

(3)機(jī)器人管理教學(xué)(robot――managedinstruction,簡稱rmi);

(4)機(jī)器人代理(師生)事務(wù)(robot―representedroutine,簡稱rrr);

(5)機(jī)器人主持教學(xué)(robot――directedinstruction,簡稱rdi)。

國內(nèi)外目前所開展的主要是前兩個類型,即機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(rsi)和機(jī)器人輔助教學(xué)(rai)。前者是指以機(jī)器人為對象進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“機(jī)器人學(xué)科”;而后者指的是以機(jī)器人為工具進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“自然科學(xué)的各個學(xué)科”。由于國內(nèi)外情況的差異,我國中小學(xué)目前所開展的機(jī)器人教育以“機(jī)器人學(xué)科教學(xué)”為主,而國外則兩種教育類型發(fā)展較為平均,并無特殊偏重。

二、國內(nèi)外中小學(xué)機(jī)器人教育的現(xiàn)狀

在一些發(fā)達(dá)國家,機(jī)器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育的熱點(diǎn)。在美國,一般通過機(jī)器人技術(shù)課程、機(jī)器人輔助教學(xué)課程、課外活動及機(jī)器人主題夏令營等定期活動來對中小學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人教育。比如,美國加利福尼亞州高中工程與技術(shù)聯(lián)盟在為高中生開設(shè)的工程與技術(shù)選修課程中,提供了robotics課程,主要介紹機(jī)器人技術(shù)歷史,基礎(chǔ),術(shù)語,微控制,傳感器,程序控制等方面的知識;美國國家自然基金支持的項(xiàng)目“k―12教育中的機(jī)器人技術(shù)”,目的是幫助k―12教師以及其他教育者開發(fā)或改進(jìn)以機(jī)器人作為一種工具,來教授stem的課程和開發(fā)機(jī)器人技術(shù)課程;印地安那州的purdue大學(xué)與lafayette學(xué)校合作,在5至8年級學(xué)生課外活動中開展的robotics項(xiàng)目;carnegiemellon大學(xué)提供的針對高中生的robocamp暑期機(jī)器人計(jì)劃,通過八星期的課程,使學(xué)生懂得一些基本的與機(jī)器人有關(guān)的電子,機(jī)械和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識。

在日本,其機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)超過了歐美各國,這與他們對機(jī)器人教育的高度重視密不可分。他們不光在各個大學(xué)設(shè)立了機(jī)器人研究專業(yè),并且在中小學(xué)的教學(xué)大綱中也加進(jìn)了機(jī)器人課程。每年定期舉辦針對不同層次學(xué)生的機(jī)器人設(shè)計(jì)和制作大賽,各個學(xué)校也會在假期舉辦機(jī)器人研習(xí)營,從而形成了一個多角度、全覆蓋的機(jī)器人教育體系。

此外,英國、俄羅斯、巴西、新加坡等國也早已出臺了多項(xiàng)措施推進(jìn)本國的中小學(xué)機(jī)器人教育發(fā)展。

而我國的中小學(xué)機(jī)器人教育則起步較晚,且覆蓋面較小。2000年,北京景山學(xué)校以科研課題的形式將機(jī)器人普及教育納入到信息技術(shù)課程中,在國內(nèi)率先開展了中小學(xué)機(jī)器人課程教學(xué)。2001年,上海市西南位育中學(xué)、盧灣高級中學(xué)等學(xué)校開始以“校本課程”的形式進(jìn)行機(jī)器人活動進(jìn)課堂的探索和嘗試。2005年,哈爾濱市正式將機(jī)器人引入課堂教學(xué),在哈爾濱師大附小、60中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等41所學(xué)校開設(shè)了“人工智能與機(jī)器人”課程,用必修課形式對中小學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人科學(xué)方面的教育。

除了這些進(jìn)行正規(guī)課堂教學(xué)的學(xué)校外,有些中小學(xué)則采用興趣班、培訓(xùn)班的形式開展機(jī)器人教育。

慶幸的是,我國政府已經(jīng)意識到中小學(xué)機(jī)器人教育的重要性,并在“課標(biāo)”中有所體現(xiàn)。如教育部在2003年4月正式頒布的《普通高中技術(shù)課程(實(shí)驗(yàn))標(biāo)準(zhǔn)》中,首次在“通用技術(shù)”科目中設(shè)立了“簡易機(jī)器人制作”模塊,它是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)的平臺、將機(jī)械傳動與單片機(jī)的應(yīng)用有機(jī)組合的一個選修課程模塊?，F(xiàn)在,新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)在“信息技術(shù)”科目中也已設(shè)立了“人工智能初步”選修模塊,這是我國高中階段開展人工智能教育邁出的第一步。

不過值得注意的是,在我國中小學(xué)機(jī)器人教育體系中,科技館所占比例幾可忽略。我們認(rèn)為作為青少年科普的重要陣地,科技館理應(yīng)在中小學(xué)機(jī)器人教育中發(fā)揮更大的作用。

三、科技館與中小學(xué)機(jī)器人教育

1.科技館在中小學(xué)機(jī)器人教育中的定位

作為校外科普機(jī)構(gòu),科技館不可能將完成“課標(biāo)”為己任,而是應(yīng)定位于中小學(xué)機(jī)器人校內(nèi)教育的補(bǔ)充與提高。就中國的情況而言,我們認(rèn)為,補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是校內(nèi)教育極少涉及的機(jī)器人輔助教學(xué)(rai),而提高的內(nèi)容是校內(nèi)教育已有一定基礎(chǔ)的機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(rsi)。

2.科技館在中小學(xué)機(jī)器人教育中可采用的指導(dǎo)理論

在杜威“做中學(xué)”、皮亞杰的“發(fā)生認(rèn)識論”以及維果斯基“心理發(fā)展的文化歷史學(xué)說”基礎(chǔ)上發(fā)展起來的建構(gòu)主義教育理論(本文的討論范圍不包括激進(jìn)的建構(gòu)主義〈radicalconstructionism〉),近年來已經(jīng)在科學(xué)教育領(lǐng)域中產(chǎn)生了巨大影響。

建構(gòu)主義認(rèn)為,世界是客觀存在的,但世界的意義卻是由人建構(gòu)的。它強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)發(fā)展性,并認(rèn)為知識不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境(即社會文化背景下),借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。由于學(xué)習(xí)是在一定的情境(即社會文化背景下),借助其他人的幫助(即通過人際間的協(xié)作活動)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過程,因此建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境”、“協(xié)作”、“交流”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。

在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者處于中心地位,是信息加工的主體,要主動對意義進(jìn)行建構(gòu);而教師則是意義建構(gòu)的幫助者,而非知識的灌輸者。故在此理念下,整個學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生要充分發(fā)揮自己的主動性,使用探究的方式,以自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),努力構(gòu)建屬于自己的新知識;他們需要主動搜集、分析相關(guān)信息、資料,并對要學(xué)習(xí)的問題提出假設(shè)并加以驗(yàn)證。而教師的任務(wù)則是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的情境,提示新舊知識之間聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生之間的協(xié)作、對話,從而幫助學(xué)生完成新知識的構(gòu)建。

建構(gòu)主義教育理論與科技館教育的教育特點(diǎn)非常契合。因?yàn)椤翱萍拣^教育的本質(zhì)特點(diǎn)在于它模擬再現(xiàn)了科研和生產(chǎn)活動的實(shí)踐過程,并且不是簡單地模擬再現(xiàn),而是以學(xué)習(xí)為目的、經(jīng)過改造的模擬再現(xiàn),創(chuàng)造了引導(dǎo)觀眾進(jìn)入探索與發(fā)現(xiàn)科學(xué)過程的條件?？萍拣^提供的‘從實(shí)踐中學(xué)習(xí)’的途徑不僅成為它與其他教育、傳播機(jī)構(gòu)及傳統(tǒng)博物館的最大區(qū)別,而且是科技館生存與發(fā)展的價(jià)值所在。”也就是說,科技館的教育需要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)觀眾自己進(jìn)行意義建構(gòu),并且在此過程中,可能伴有觀眾與科技館員工或觀眾之間的交流,這恰恰正是一個完整的建構(gòu)主義者所提倡的教育過程。

3.科技館在中小學(xué)機(jī)器人教育中可采用的模式

1918年,著名教育學(xué)家克伯屈(williamheardkilpatrick)在他名為《項(xiàng)目(設(shè)計(jì))教學(xué)法:在教育過程中有目的活動的應(yīng)用》的文章中,首次提出了“項(xiàng)目學(xué)習(xí)(project-basedlearning)”的概念,用以說明有目的的設(shè)計(jì)行為對教育的重要性及其在教育過程中的應(yīng)用。它讓“學(xué)生自己計(jì)劃、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),通過自己的操作,在具體的情境中解決實(shí)際問題”。它是“一套能使教師指導(dǎo)兒童對真實(shí)世界進(jìn)行深入研究的課程活動,它在真實(shí)世界中讓學(xué)生借助多種資源開展探究活動,并在一定時(shí)間內(nèi)解決一系列相互關(guān)聯(lián)著的問題的一種新型的探究性的學(xué)習(xí),具體表現(xiàn)為構(gòu)想、驗(yàn)證、完善、制造出某種東西,它可以是有形的由學(xué)生制作的物體,如書、劇本或一項(xiàng)發(fā)明等?！?0世紀(jì)二三十年代,項(xiàng)目教學(xué)法已經(jīng)在美國一些學(xué)校的低年級中得到了運(yùn)用,到20世紀(jì)八九十年代,則在廣大中小學(xué)中得到了普遍推廣。

我們認(rèn)為,項(xiàng)目學(xué)習(xí)法正是在科技館中進(jìn)行機(jī)器人教育所可以采用的模式。不論是機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(rsi),還是機(jī)器人輔助教學(xué)(rai),都可以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的模式開展。而可采用的活動形式有機(jī)器人俱樂部、夏令營、機(jī)器人比賽等。

選定項(xiàng)目后,就需要組織學(xué)生對主題的探究活動。這一階段一般都以學(xué)習(xí)小組或團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。學(xué)生首先要對項(xiàng)目的主題進(jìn)行調(diào)查、討論,提出解決問題的假設(shè);然后收集相關(guān)信息,對它們進(jìn)行處理和分析,再驗(yàn)證或推翻之前的假設(shè),最終得出問題的解決方案。在整個探究過程中,為有利于學(xué)生自我知識的建構(gòu),應(yīng)對他們的一切探索和決定都持鼓勵態(tài)度,而毋須規(guī)定出唯一正確的答案。

四、結(jié)論

科技館作為重要的校外教育機(jī)構(gòu),也有必要在此領(lǐng)域發(fā)揮自己的作用。本文通過分析認(rèn)為,科技館的機(jī)器人教育應(yīng)定位于中小學(xué)機(jī)器人校內(nèi)教育的補(bǔ)充與提高,補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是校內(nèi)教育極少涉及的機(jī)器人輔助教學(xué)(rai),而提高的內(nèi)容是校內(nèi)教育已有一定基礎(chǔ)的機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(rsi)。具體應(yīng)在建構(gòu)主義教育理論的指導(dǎo)下,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的模式,開展機(jī)器人俱樂部、夏令營及機(jī)器人比賽等形式的中小學(xué)生機(jī)器人教育。

參考文獻(xiàn):

[1]彭紹東.論機(jī)器人教育(上)[j].電化教育研究,2002,(6):4.

[2]王益,張劍平.美國機(jī)器人教育的特點(diǎn)及其啟示[j].現(xiàn)代教育技術(shù),2007,(11):109.

[3]教育新聞網(wǎng)[eb/ol].

[4]劉文利.學(xué)?？茖W(xué)教育需要科技館積極支持[j].中國教育學(xué)刊,2008,(3):45.

[5]楊潔.多元智能理論視野下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)[d].2004.5.

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法五

承租方(甲方)：

出租方(乙方)：

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，本著平等、互利的原則，達(dá)成如下共識：

一、租賃事項(xiàng)相關(guān)填寫項(xiàng)目：

1.租賃時(shí)間：年月至年月

2.金合計(jì)(人民幣大寫)：

3.方身份證號碼：學(xué)生證號碼：

二、權(quán)利與義務(wù)：

1.甲方在租賃前應(yīng)提供有效合法證件，在租賃期間，享有所租賃設(shè)備的使用權(quán)并享受相應(yīng)的服務(wù);租賃期屆滿并完好歸還所租設(shè)備時(shí)，有權(quán)收回支付給乙方的押金。

2.在租賃期間的使用過程中，由甲方妥善保管機(jī)器設(shè)備，切勿野蠻操作，粗魯對待;更不可私自拆卸(憑易碎紙標(biāo)簽判斷)乙方設(shè)備，否則因人為因素造成乙方設(shè)備損壞的，甲方按維修價(jià)格或復(fù)原所需費(fèi)用收取甲方賠償費(fèi)。

3.乙方享有所租賃設(shè)備的所有權(quán)，有權(quán)按合同約定的時(shí)間收回設(shè)備。

4.乙方提供的機(jī)器設(shè)備保證無硬件上的質(zhì)量問題，外觀無明顯破損。

5.租約期滿后，甲方需帶齊所有設(shè)備，歸還給乙方，如有丟失或設(shè)備損壞無法修復(fù)的，甲方必須以機(jī)器設(shè)備市場價(jià)格賠償給乙方。

三、酬金支付方式：

乙方每月支付給甲方元作為酬金

四、其它：

1.本合同租賃期滿時(shí)，如甲方需要繼續(xù)使用租賃設(shè)備，可與乙方協(xié)商，支付一定的補(bǔ)貼金額買下此筆記本(包含押金)。

2.本合同一式兩份，甲乙方各持一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效具有相同法律效力，雙方簽章后生效。

3.如有未盡事宜，雙方共同協(xié)商解決。

甲方：

乙方：

年月日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法六

________________(以下簡稱甲方)

________________(以下簡稱乙方)

茲就機(jī)器買賣事宜，甲方賣出、乙方買進(jìn)。

第一條甲乙雙方約定有關(guān)后記機(jī)器的買賣事宜甲方賣出，乙方買進(jìn)。

第二條買賣總金額為元整。乙方依照下列方式支付款項(xiàng)予甲方。

(1)本日(訂約日)先交付定金元整。

(2)甲方必須在________年____月____日前將后記的機(jī)器安裝于乙方總公司所在地的工廠。乙方未支付的余款，俟交貨時(shí)一次付清。

第三條甲方于

第二條第

(2)項(xiàng)乙方支付余款同時(shí)，應(yīng)將后記機(jī)器的所有權(quán)移轉(zhuǎn)予乙方。

第四條在甲方尚未將機(jī)器交付予乙方之前，若有故障、毀損或遺失時(shí)，應(yīng)由甲方負(fù)責(zé)。亦即乙方免除支付價(jià)金義務(wù)。

第五條甲方保證后記機(jī)器所具有的性能與說明書相符，并須在

第三條交付前先行試機(jī)，以證明其性能。

第六條有關(guān)后記機(jī)器的品質(zhì)、性能，由甲方對乙方保證，并以________年為限。在此期間，若非乙方的過失而發(fā)生自然故障，甲方負(fù)有賠償損失及修理的義務(wù)。

第七條若發(fā)生

第六條的情形，雖經(jīng)甲方修復(fù)，而機(jī)器仍然無法操作，或其性能降低長達(dá)一個月，乙方可依據(jù)下列方式選擇其一，向甲方提出要求。

(1)換取同種類機(jī)器。其條件為乙方須就已使用該機(jī)器的時(shí)間長短支付貨款，每________年乙方應(yīng)支付甲方相當(dāng)于

第二條總金額五分之一款項(xiàng)。

(2)退還機(jī)器。但甲方得扣除乙方使用機(jī)器所應(yīng)付如前

(1)之款項(xiàng)，其余定金退還予乙方。有關(guān)使用機(jī)器的時(shí)間，其計(jì)算方法則無論乙方是否使用，規(guī)定從

第三條甲方交付機(jī)器日始至乙方提出退還機(jī)器要求之日止，為使用時(shí)間。

第八條乙方若未能在

第二條日期前支付余額以交換機(jī)器，則甲方無需催告，本契約視同作廢，甲方得將該機(jī)器搬回。有關(guān)前述甲方的機(jī)器搬運(yùn)費(fèi)、安裝費(fèi)、以及搬回時(shí)所需的一切費(fèi)用，應(yīng)由乙方負(fù)擔(dān)。甲方除上述權(quán)利外，尚x將定金沒收，作為損害賠償。

第九條甲方若未能在

第二條所列日期前交付機(jī)器，乙方得向甲方催告，于____日內(nèi)交付機(jī)器。在此期限內(nèi)，甲方若仍然無法交付，則本契約視同作廢。乙方得請求甲方退還

第二條之定金、以及與定金同額的損失賠償。本契約一式三份，當(dāng)事人及見證人各執(zhí)一份為憑。

賣方(甲方)：________地址：________身份證統(tǒng)一號碼：________________________

買方(乙方)：________地址：________身份證統(tǒng)一號碼：________________________

見證人(丙方)：________地址：________身份證統(tǒng)一號碼：________________________

________年____月____日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法七

出租人：________________(簡稱甲方)

承租人：_________________(簡稱乙方)

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定;簽訂設(shè)備租賃合同，并商定如下條款，共同遵守執(zhí)行。

一、甲方根據(jù)乙方自行選定的設(shè)備和技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將以下設(shè)備租給乙方使用。

1。____________________

2。___________________

3。___________________

二、乙方直接到甲方指定地點(diǎn)自提自運(yùn)。乙方收貨后應(yīng)立即向甲方開回設(shè)備收據(jù)。

三、設(shè)備的驗(yàn)收、安裝、調(diào)試、使用、保養(yǎng)、維修管理等，均由乙方自行負(fù)責(zé)。設(shè)備的質(zhì)量問題由甲方負(fù)責(zé)，并在合同中予以說明。

四、設(shè)備在租賃期間的所有權(quán)屬于甲方。乙方收貨后，應(yīng)以甲方名義向當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司投保綜合險(xiǎn)(財(cái)產(chǎn)一切險(xiǎn))，保險(xiǎn)費(fèi)由乙方負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)將投保合同交甲方作為本合同附件。

五、在租賃期內(nèi)，乙方享有設(shè)備的使用權(quán)，但不得轉(zhuǎn)讓或作為財(cái)產(chǎn)抵押，未經(jīng)甲方同意亦不得在設(shè)備上增加或拆除任何部件和遷移安裝地點(diǎn)。甲方有權(quán)檢查設(shè)備的使用和完好情況，乙方應(yīng)提供一切方便。

六、設(shè)備租賃期限為_____年，租期從機(jī)器到乙方指定地點(diǎn)時(shí)算起，租金總額為人民幣__________元，由甲方在每期期末按期向乙方支付租金，如若乙方未能按時(shí)支付租金，甲方則按逾期租金總額每天加收萬分之三的罰金。

七、本合同一經(jīng)簽訂不能撤銷。如乙方提前交清租金，結(jié)束合同，甲方給予退還一部分利息的優(yōu)惠。

八、本合同經(jīng)雙方蓋章后生效。本合同正本兩份，甲、乙方各執(zhí)一份。

甲方：(公章)_____________乙方：(全稱)(公章)______

負(fù)責(zé)人：(簽章)____________負(fù)責(zé)人：(簽章)____________

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法八

甲方：

住址：

法人代表：

身份證號：

乙方：

住址：

法人代表：

身份證號：

由于業(yè)務(wù)發(fā)展需要，經(jīng)甲方和乙方友好協(xié)商，簽訂以下______機(jī)器人代銷協(xié)議，協(xié)議具體如下：

一、甲方向乙方提供______機(jī)器人作為代銷機(jī)器人，甲方保證所提供的______機(jī)器人為手續(xù)完整、質(zhì)量合格的機(jī)器人。

二、乙方必須在提機(jī)器人前向甲方支付一定金額的保證金。

三、乙方不向甲方墊付購機(jī)器人款。

四、甲方將購機(jī)器人發(fā)票直接開給客戶。

五、乙方不向甲方預(yù)付購機(jī)器人款(直接由客戶預(yù)付)。

六、乙方有義務(wù)為甲方維護(hù)公司的形象及甲方公司產(chǎn)品的品牌形象，如有發(fā)現(xiàn)乙方有損壞甲方形象的行為甲方有權(quán)立即終止雙方的合作。

七、乙方要及時(shí)的為甲方提供最新的信息，反饋信息中間包括價(jià)格、銷量、客戶反饋、同級經(jīng)銷商意見反饋、當(dāng)?shù)刎浽吹龋吭虏簧儆赺___次。甲方會針對反饋的有效信息制定相應(yīng)的計(jì)劃。

八、代理期間，乙方應(yīng)確保代銷機(jī)器人的安全和完整。乙方在收機(jī)器人時(shí)應(yīng)全面檢查機(jī)器人的質(zhì)量，甲方交機(jī)器人完畢后，如機(jī)器人發(fā)生任何質(zhì)量問題由乙方自負(fù)。如機(jī)器人出現(xiàn)有乙方引發(fā)的質(zhì)量問題，則甲方可以自行按維修費(fèi)用的____%從乙方的保證金中扣除，扣款超出保證金的要乙方補(bǔ)足。若機(jī)器人發(fā)生被盜或報(bào)廢則由乙方按此機(jī)器人的原價(jià)支付全款。

九、本協(xié)議一式____份，甲乙雙方各持____份。

甲方：(簽章)

地址：

聯(lián)系方式：

簽約日期：______年____月____日

乙方：(簽章)

地址：

聯(lián)系方式：

簽約日期：______年____月____日

2022機(jī)器貓動畫片心得體會和方法九

甲方：_____________

乙方：_____________

1.本合同根據(jù)_____法規(guī)定，并經(jīng)甲乙雙方協(xié)商簽定，共同遵守下列條款：

2.經(jīng)雙方友好協(xié)商，乙方向甲方購買______________機(jī)一臺。

3.甲方負(fù)責(zé)機(jī)器的拆卸、安裝及運(yùn)輸工作。其運(yùn)輸過程中所產(chǎn)生的一切費(fèi)用均由甲方承擔(dān)。(機(jī)器到達(dá)醫(yī)院后所發(fā)生的裝卸費(fèi)用均由乙方承擔(dān))

4.乙方負(fù)責(zé)協(xié)助甲方卸車，安裝工作為甲方提供卸車，安裝需要的一切便利條件。

5.甲方負(fù)責(zé)機(jī)器的安裝調(diào)試，機(jī)器安裝調(diào)試合格，可正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)后，雙方簽署保修合同。

6.保修方式：甲方負(fù)責(zé)整機(jī)保__________，保修期內(nèi)______________機(jī)的維修費(fèi)，零件費(fèi)，差旅費(fèi)均由甲方承擔(dān)。

7.購買價(jià)格：__________________________元整。

8.付款方式：合同簽訂后機(jī)器起運(yùn)前貨款一次性付清。

9.如雙方有任何一方違約，按照民法典，雙方均有權(quán)在當(dāng)?shù)胤ㄔ禾嵴堅(jiān)V訟。

10.本合同未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決。本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后生效。

甲方：_____________

乙方：_____________

________年____月______日