計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用 市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)心得體會(huì)(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用一

篇1：計(jì)量測(cè)試專業(yè)技術(shù)工作自我總結(jié)

計(jì)量測(cè)試專業(yè)技術(shù)工作自我總結(jié)

我于xx年6月30日畢業(yè)于xx大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，并于同年7月1日到xxxx市計(jì)量測(cè)試研究所工作。在這一年多的工作學(xué)習(xí)中，收獲良多。我在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，來到本單位負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理以及熱電室的部分檢測(cè)工作。剛來的時(shí)候，還不適應(yīng)從學(xué)生到工作人的轉(zhuǎn)變，感覺一切都很陌生，很多知識(shí)都不明白，很多事情都要學(xué)習(xí)。還好，大家對(duì)我都很照顧，很熱情，很親切，這讓我很容易融入單位的氛圍中。

隨著社會(huì)的發(fā)展，單位現(xiàn)在工作流程已經(jīng)全面進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)管理階段，因此，網(wǎng)絡(luò)的正常進(jìn)展十分重要。一旦發(fā)生問題，必須要在短時(shí)間及時(shí)內(nèi)解決，否則，

單位的工作鏈將會(huì)受到嚴(yán)重的打擊，耽誤一兩天可以，再久就會(huì)很麻煩，這點(diǎn)我深有體會(huì)。在工作實(shí)習(xí)一年多的時(shí)間里，單位服務(wù)器一共發(fā)生過兩次大的問題，以前也聽說過服務(wù)器經(jīng)常出問題，但是剛開始來的幾個(gè)月里，服務(wù)器一直相安無事，我就麻痹大意，對(duì)服務(wù)器的管理很是不上心，一度時(shí)間內(nèi)不管不顧，只是偶爾更新一下單位的病毒庫，保證系統(tǒng)安全。對(duì)于單位的軟件——計(jì)量管理系統(tǒng)，知道的更是很少，只止步于和其他同事一樣，會(huì)用就行，這也導(dǎo)致了系統(tǒng)出現(xiàn)問題不能及時(shí)解決的矛盾。幸虧有同事幫忙，不然會(huì)造成很大的麻煩。在這一年多的時(shí)間里，系統(tǒng)第一次出問題是在去年過年前，軟件出現(xiàn)了漏洞，系統(tǒng)整體不能運(yùn)行，通過與成都的軟件公司及時(shí)的溝通，問題得到了很快解決。第二次系統(tǒng)出現(xiàn)問題，是在七月份，這次問題很嚴(yán)重，導(dǎo)致系統(tǒng)整個(gè)癱瘓，本來以為是個(gè)小問題，可是我還是小看了問題的嚴(yán)重性。開機(jī)報(bào)錯(cuò)，數(shù)據(jù)大量丟

失，殺毒軟件失效，不能連接外網(wǎng)，不能復(fù)制粘貼，一切手段都不能用，當(dāng)時(shí)很是著急。最后不得已，采用了重裝系統(tǒng)的方法解決疑似病毒的問題。可是問題又來了，備份的系統(tǒng)只是一個(gè)純凈的，沒有任何軟件的系統(tǒng)，單位的管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫全都不存在。這就體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的重要性，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和其他人的指導(dǎo)，順利完成了系統(tǒng)的重組工作，并想方設(shè)法把丟失的數(shù)據(jù)找回。

通過這兩件事，明白了自身不足，也通過這兩件事，對(duì)單位的系統(tǒng)有了更加深刻的了解，現(xiàn)在能獨(dú)立解決一些問題。面對(duì)知識(shí)的匱乏，我上網(wǎng)找了大量資料，學(xué)習(xí)服務(wù)器管理應(yīng)該注意的相關(guān)事項(xiàng)，復(fù)習(xí)了數(shù)據(jù)庫維護(hù)要注意的事項(xiàng)，并且單位配備了移動(dòng)一盤，切實(shí)做好數(shù)據(jù)的保護(hù)工作。

在另一方面，我的大量時(shí)間放在了熱電室的儀器儀表檢定校準(zhǔn)工作上，與服務(wù)器的維護(hù)工作比，這個(gè)工作對(duì)我來說挑戰(zhàn)性不小，畢竟當(dāng)初在學(xué)校的主要

學(xué)習(xí)方向還不是這個(gè)。面對(duì)挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)也有過膽怯，不知道自己能不能勝任這份工作。俗話說，三人行必有我?guī)?，的確如此，不懂就問以及同事的傾囊相授，有問必答，通過自身學(xué)習(xí)檢定規(guī)程以及規(guī)范，同事的悉心指導(dǎo)，我的進(jìn)步很大。理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式讓我掌握知識(shí)很快。在這一年多的時(shí)間里，我熟悉了本實(shí)驗(yàn)室的各種儀器設(shè)備的使用方法，了解了各種專業(yè)術(shù)語和計(jì)量方面相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握了幾種儀表的檢定校準(zhǔn)方法并取得了相應(yīng)的檢定員證。我最先取得的是熱量表檢定員證，對(duì)于能夠成為一名檢定員讓我我興奮不已，同時(shí)也更加深刻的意識(shí)到檢定員工作的重要性。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到檢定員的責(zé)任與義務(wù)，檢定工作的神圣性與重要性，深刻理解了檢定工作對(duì)于安全生產(chǎn)以及人們的日常生活的不可獲缺性。并將其在檢定工作中認(rèn)真去做，檢定數(shù)據(jù)堅(jiān)決不弄虛作假，維護(hù)檢定員形象。在取得熱量表證后的一年里，我陸續(xù)取得了接

地電阻測(cè)試儀，接地導(dǎo)通，玻璃液體溫度計(jì)，雙金屬溫度計(jì)，壓力式溫度計(jì)，熱電偶，熱電阻以及溫場(chǎng)等九個(gè)項(xiàng)目的檢定資格。除此之外，我還參與了本室建標(biāo)考察的工作。通過建標(biāo)考察，對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證流程有了深刻了解，對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)重復(fù)性試驗(yàn)，誤差不確定度，計(jì)量溯源以及量值傳遞更加明了。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)自身能力有了很大提升。并且之后參加的二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師考試，對(duì)知識(shí)的細(xì)節(jié)更是有了很大的了解，通過與同事的討論，進(jìn)步很大。

通過一年多的工作學(xué)習(xí)，即使自身有了很大進(jìn)步，但是還存在著不足。比如對(duì)計(jì)量法律法規(guī)的了解不是很深刻，不能專注于學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精，比如計(jì)量檢定規(guī)程及規(guī)范的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)了解不深刻;不能積極主動(dòng)的發(fā)揮自身能力，而是被動(dòng)的去適應(yīng)工作的需要等。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，提升自

身素質(zhì)，更好的服務(wù)于工作。

篇2：計(jì)量員個(gè)人專業(yè)總結(jié)

在業(yè)務(wù)部工作以來，我一直從事計(jì)量檢尺、計(jì)量測(cè)溫與取樣工作，下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我的工作做一次全面總結(jié)：

本人于2011年10月份正式參加計(jì)量工作，我被調(diào)至公司業(yè)務(wù)部從事計(jì)量工作，計(jì)量檢定，及測(cè)溫工作。為了盡快適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)量、測(cè)溫等日常事務(wù)工作。

在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。

從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據(jù)計(jì)量管理、計(jì)量檢定、測(cè)溫工作的實(shí)際需要，通過業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過一年多的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)量管理、計(jì)量檢定、測(cè)溫工作的亮點(diǎn)不多，開拓創(chuàng)新不夠，在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索計(jì)量管理、計(jì)量檢定、測(cè)溫工作的基本規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的計(jì)量管理、計(jì)量檢定、測(cè)溫工作的專業(yè)技術(shù)人員。

計(jì)量：王繼勝

篇3：計(jì)量工作總結(jié)

計(jì)量工作總結(jié)

近年來，我公司在市技術(shù)監(jiān)督局的幫助和指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善了我公司的計(jì)量管理體系，并注重對(duì)計(jì)量管理人員的培養(yǎng)，積極組織人員參與計(jì)量培訓(xùn)，使公司的計(jì)量工作朝著健康、有序、有效、規(guī)范化的方向發(fā)展。公司取得的成績(jī)受到了市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次被評(píng)為“洛陽市計(jì)量管理先進(jìn)單位”?，F(xiàn)將我公司一年來的計(jì)量工作總結(jié)如下：

我公司已建立了由計(jì)量管理站負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督管理，由各分公司專、兼職計(jì)量員協(xié)助各分公司和項(xiàng)目部加強(qiáng)計(jì)量管理的組織體系。并要求各分公司和項(xiàng)目部依照計(jì)量管理文件制定相應(yīng)的管理措施，通過自查和內(nèi)審等多種形式對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的共性問題，我們就集中解決，如存在嚴(yán)重問題，我們就直接通報(bào)分公司主管領(lǐng)導(dǎo)，并限時(shí)整改，拿出可行性整改方案。同時(shí)，我們堅(jiān)持訂閱《中國(guó)計(jì)量》雜志，及時(shí)

掌握計(jì)量管理的動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。明確了計(jì)量工作是企業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)基礎(chǔ)、是企業(yè)現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)條件、是我們施工企業(yè)的質(zhì)量保證，企業(yè)要生存和發(fā)展離不開這些基礎(chǔ)工作的支撐。實(shí)踐證明只有加強(qiáng)了計(jì)量工作，才能使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中以低成本、高質(zhì)量取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展保駕護(hù)航。

由于我公司分公司和項(xiàng)目部比較多，需要較多的專、兼職人員參與到計(jì)量工作中來。所以我們每年都在擴(kuò)充計(jì)量人員隊(duì)伍，并加強(qiáng)計(jì)量培訓(xùn)，保證持證上崗，確保了計(jì)量工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，特別是計(jì)量崗位的工作人員的崗位變動(dòng)，必須上報(bào)公司計(jì)量站認(rèn)同后方可做

以調(diào)整。今年為了響應(yīng)市技術(shù)監(jiān)督局下發(fā)的《計(jì)量管理員/內(nèi)審員培訓(xùn)》的通知，公司計(jì)量站積極組織各分公司專、

兼職計(jì)量員踴躍報(bào)名，各分公司也高度重視，現(xiàn)已有36人報(bào)名參加培訓(xùn)。同時(shí)公司每年還不定期組織專、兼職計(jì)量人員進(jìn)行計(jì)量知識(shí)培訓(xùn)，為使專職計(jì)量管理人員得到專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我公司還組織動(dòng)員一批專職人員參與注冊(cè)計(jì)量師學(xué)習(xí)考試，提高了計(jì)量管理人員對(duì)計(jì)量管理專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化了計(jì)量隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。我公司還不斷地參加省、市計(jì)量檢定員的取證學(xué)習(xí)、充實(shí)計(jì)量專業(yè)技術(shù)人員，今年取、換證計(jì)量檢定人員16名，保證了我公司的計(jì)量技術(shù)隊(duì)伍。

去年我們組織人員對(duì)計(jì)量法律、法規(guī)、計(jì)量檢定規(guī)程和我公司的《計(jì)量管理手冊(cè)》等計(jì)量知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，并對(duì)以往的不確定度等技術(shù)文件重新進(jìn)行了符合性驗(yàn)證，經(jīng)驗(yàn)證合格后方可歸檔整理。另外我們還依照計(jì)量檢定規(guī)程等資料和我們的工作特點(diǎn)，對(duì)我們

各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了完善，并根據(jù)我們的工作情況及時(shí)填寫計(jì)量器具履歷書，完善我們的日常工作，使我們的計(jì)量管理工作更加規(guī)范化、制度化。

為規(guī)范各項(xiàng)目部的計(jì)量管理工作，我們采用多種形式的檢查方式對(duì)計(jì)量器具的使用情況進(jìn)行跟蹤檢查。其主要形式有：計(jì)量檢測(cè)體系的內(nèi)審檢查、質(zhì)量管理體系內(nèi)審檢查、安全檢查等。同時(shí)我們還要求各分公司每月按時(shí)向計(jì)量站報(bào)送各類計(jì)量報(bào)表，及時(shí)掌握各分公司計(jì)量器具的使用和送檢情況，并規(guī)定各類計(jì)量器具的采購(gòu)、封存、啟用、停用、報(bào)廢等都必須經(jīng)計(jì)量站審核批準(zhǔn)后方可施行。我們?cè)诩訌?qiáng)管理

的同時(shí)還根據(jù)我公司的具體情況，結(jié)合計(jì)量器具abc分類管理辦法，對(duì)非關(guān)鍵工序使用的性能較穩(wěn)定或使用頻次較少的計(jì)量器具，經(jīng)計(jì)量站審核批準(zhǔn)允許適當(dāng)放寬確認(rèn)間隔。既減少了檢定所

花費(fèi)費(fèi)用，又保證了測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，缺斤短兩成為社會(huì)普遍現(xiàn)象。為了控制生產(chǎn)成本，明明白白消費(fèi)。公司采取對(duì)分供方單位進(jìn)行評(píng)定，對(duì)一些管理有序、質(zhì)量信譽(yù)可靠地供貨方列為采購(gòu)的優(yōu)秀供貨方，集中在信譽(yù)好的供貨方采購(gòu)，并要求對(duì)進(jìn)貨物資不低于10%的質(zhì)量和計(jì)量抽檢，以抽檢結(jié)果作為結(jié)算依據(jù)等方法，有效的控制了以次充好、缺斤少兩的現(xiàn)象。

總之，我公司計(jì)量管理工作在市技術(shù)監(jiān)督局的指導(dǎo)下，我公司計(jì)量人員的意識(shí)在不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)的重視和計(jì)量管理人員兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，推動(dòng)了我公司計(jì)量管理工作的進(jìn)步和發(fā)展。雖然取得了一些成績(jī)。但還存在一些不足，隨著公司經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們將加大對(duì)計(jì)量管理人員和計(jì)量器具的投入，更好地

滿足施工現(xiàn)場(chǎng)的需要，多創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，為企業(yè)的生存和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

描寫計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用二

1. 負(fù)責(zé)全公司的計(jì)量工作，及時(shí)組織計(jì)量器具的檢測(cè)；

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)量管理知識(shí)和計(jì)量管理業(yè)務(wù)，宣傳貫徹計(jì)量法規(guī)法令、方針政策。

3. 熟悉業(yè)務(wù)掌握所承擔(dān)檢定測(cè)試項(xiàng)目的技術(shù)理論知識(shí)，操作規(guī)程，經(jīng)考核取證上崗。

4. 編制辦理工作規(guī)劃、計(jì)劃、管理方法、制度、計(jì)量器具管理目錄，并監(jiān)督貫徹實(shí)施、組織編繪計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖，提報(bào)工作總結(jié)。

5. 統(tǒng)一管理公司計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器具及工作計(jì)量器具，建立健全各種管理臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)量器具管理制度、檢定制度、流傳制度及組織計(jì)量器具周期檢定和改制工作。

6. 正確操作，使用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器具，做好維護(hù)保養(yǎng)，保證測(cè)試檢定的可靠性。

7. 完善各種檢定記錄，認(rèn)真填寫檢定測(cè)試報(bào)告及檢定合格證書。

8. 保證計(jì)量檢定的原始數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)資料的完整。完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。

描寫計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用三

本文分析了本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，指出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在重?cái)?shù)學(xué)推導(dǎo)，輕經(jīng)濟(jì)直覺，重方法介紹，輕能力培養(yǎng)，重理論體系，輕實(shí)際應(yīng)用等問題；然后分析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)的必要性；最后提出了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)的基本要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)方式。

實(shí)踐教學(xué)；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)；開放性

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一起構(gòu)成了高校經(jīng)濟(jì)類本科生三門核心理論課程，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育必不可少的組成部分；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法與研究工具也在實(shí)證研究中被大量應(yīng)用，因而在經(jīng)濟(jì)學(xué)界也受到越來越廣泛的關(guān)注。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)分析的基本理論與方法，能夠建立和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)模式有助于提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果和經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

在實(shí)際教學(xué)過程中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的確是一門教學(xué)難度較大的課程，在教學(xué)的過程中，老師既要注重學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法和理論的理解與掌握，又要著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法與理論來解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力；該課程要求學(xué)生具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且需要利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)來解決實(shí)際問題，因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)就成了經(jīng)濟(jì)類本科生最頭疼的一門課程，形成了“教師難教，學(xué)生難學(xué)”同時(shí)并存的局面[1]。在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，按照教學(xué)目標(biāo)的要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，可取得較好的教學(xué)效果，但是在實(shí)施過程中確實(shí)存在一些問題，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題有以下幾個(gè)方面：

1、重?cái)?shù)學(xué)推導(dǎo)，輕經(jīng)濟(jì)直覺

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所使用的經(jīng)典教材大多是從國(guó)外引進(jìn)，國(guó)外的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材內(nèi)容比較復(fù)雜高深，對(duì)于一般本科生而言有較大難度。近年來，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)者根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況編寫了多本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論推導(dǎo)需要運(yùn)用大量的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，因而，絕大多數(shù)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材都側(cè)重于數(shù)學(xué)推導(dǎo)，缺乏簡(jiǎn)明而實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，使學(xué)生望而卻步；一些教師在講授過程中，過于強(qiáng)調(diào)公式的推導(dǎo)和證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)覺得像是一門數(shù)學(xué)課，從而望而生畏，且感覺學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之后又不能解決多少實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題，顛倒了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科屬性[2]。我國(guó)大多數(shù)院校的經(jīng)管類專業(yè)本科生是文理兼收的，文科生源的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，因此，他們普遍認(rèn)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程難度較大。

2、重方法介紹，輕能力培養(yǎng)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)的實(shí)證分析應(yīng)該包括經(jīng)濟(jì)問題的提出、理論模型的建構(gòu)、參數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)、理論模型的經(jīng)濟(jì)解釋等。在各層次的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，都比較強(qiáng)調(diào)計(jì)量理論與方法的介紹，對(duì)如何從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中提出經(jīng)濟(jì)問題，如何應(yīng)用計(jì)量理論模型來分析解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，卻很少討論，學(xué)生在這些方面接受的訓(xùn)練也很不夠，許多學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)仍采用死記硬背的方式，這樣既不利于提高學(xué)生分析與解決問題的能力，更達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的目的。

3、重理論體系，輕實(shí)際應(yīng)用

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，但在過去的教學(xué)中由于學(xué)校相關(guān)硬件建設(shè)落后等原因，許多學(xué)校都沒有開展實(shí)踐教學(xué)，教師主要講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系和邏輯推導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)軟件的實(shí)際操作訓(xùn)練仍然是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)了不少計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法，但還是不知道應(yīng)該如何在實(shí)際中運(yùn)用它，不知道如何提出經(jīng)濟(jì)問題，不知道如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的收集與處理，理論和實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的作用就無從談起。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性與綜合性都較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生既具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，又具有良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教學(xué)已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)要求；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程性質(zhì)要求進(jìn)行開放式實(shí)踐教學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，并借助計(jì)算機(jī)，從定量角度來分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的學(xué)科，勢(shì)必對(duì)實(shí)踐教學(xué)提出更高的要求。開放性實(shí)踐教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在理論教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行開放性實(shí)踐教學(xué)，不但可以活躍課堂教學(xué)的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以使學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)主動(dòng)尋求者，這對(duì)于提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果起到了事半功倍的作用。因此，進(jìn)行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)模式改革是提高經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要。

1、開放性實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和基本要求

開放性實(shí)踐教學(xué)不僅使學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)概念和理論的理解，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的有效途徑[3]。開放性實(shí)踐教學(xué)倡導(dǎo)以問題和課題為核心的教學(xué)模式，推廣個(gè)性化培養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過開放性實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠了解和掌握運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的基本要求，并能夠較熟練使用eviews與stata等計(jì)量分析軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的處理，模型參數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)，提升學(xué)生的研究能力和實(shí)際工作能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

2、開放性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與選擇

從培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用型人才的實(shí)際需要出發(fā)，需要對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)剡x擇與調(diào)整，就必須以計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析軟件為工具，以經(jīng)濟(jì)理論教學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇。根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，結(jié)合計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析軟件學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理制定教學(xué)內(nèi)容；完善教學(xué)案例庫，針對(duì)開放性實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)案例，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)展開案例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題；編寫與應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的教材，教材內(nèi)容實(shí)用即可，改變現(xiàn)行教材的呈現(xiàn)方式，以增強(qiáng)教材的可讀性，讓學(xué)生在使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)它[4]。以問題為導(dǎo)向，將課程內(nèi)容項(xiàng)目化，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理、設(shè)定計(jì)量模型并對(duì)參數(shù)進(jìn)行估計(jì)與檢驗(yàn)，通過項(xiàng)目的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題能力，提高學(xué)生溝通合作能力，同時(shí)還能夠兼顧不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，逐步構(gòu)建使學(xué)生受益的開放性實(shí)踐教學(xué)體系。

3、開放性實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式

開放性實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)，在實(shí)際工作中是非常重要的問題。根據(jù)開放性實(shí)踐教學(xué)的不同環(huán)節(jié)建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以多種形式、從不同角度全方位地評(píng)價(jià)開放性實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加開放性實(shí)踐教學(xué)，通過各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，以及學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告或研究論文等，綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，給出相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，采用這種方式考核評(píng)價(jià)學(xué)生，不容易作弊，能夠比較準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，并以此作為優(yōu)先推薦評(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生等的條件。

在傳統(tǒng)的理論教學(xué)過程中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有被充分地調(diào)動(dòng)起來，大多處于知識(shí)被動(dòng)接受狀態(tài)，這不利于學(xué)生能力的提高，應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把課余時(shí)間用于研究性、探索性與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生參與開放式實(shí)踐教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用性和創(chuàng)新性研究，參加各類應(yīng)用技能競(jìng)賽，并解決相關(guān)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)研究的內(nèi)容與方法進(jìn)行宣講，并接受老師與同學(xué)的提問，這種考核評(píng)價(jià)方式有助于考查學(xué)生對(duì)計(jì)量理論與方法的理解程度和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通交流能力。

以學(xué)生為中心的開放性實(shí)踐教學(xué)模式是實(shí)踐教學(xué)改革的重要方向。從事計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究工作的教師應(yīng)不斷探索計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)新的教學(xué)手段與教學(xué)方法，以開放性實(shí)踐教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，構(gòu)建多元化、全方位的開放性實(shí)踐教學(xué)體系，是廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)教師所應(yīng)共同思考的問題。希望通過以上的幾點(diǎn)建議，能夠?qū)氖掠?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究工作的教師起到拋磚引玉的作用，從而到達(dá)提升經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

[1]李子奈。關(guān)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型方法的哲學(xué)思考[j]。中國(guó)社會(huì)科學(xué)。2010(2)：69-83.

[2]陽玉香，譚忠真，莫旋。應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革[j]。經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊。2010，94(20)：212-213.

[3]魯嘉華，成瓊，張燕。開放式實(shí)踐教學(xué)模式促進(jìn)機(jī)制的構(gòu)建[j]。實(shí)驗(yàn)室研究與探索。2014，33(3)：172-175.

[4]陳國(guó)平，張勇。實(shí)踐教學(xué)法在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用探討[j]?？荚囍芸?。2014(44)：12-14.

描寫計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用四

合同編號(hào)：____________

使 用 說 明

1.本合同為示范文本，由北京市市政市容管理委員會(huì)、北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)與北京市工商行政管理局共同制定，適用于本市行政區(qū)域內(nèi)集中供熱民用建筑的開發(fā)建設(shè)單位與供熱單位對(duì)供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置、安裝、施工、驗(yàn)收和運(yùn)行管理。

2.開發(fā)建設(shè)單位和供熱單位應(yīng)當(dāng)在新建民用建筑項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)階段簽訂本合同。

3.簽訂本合同前,雙方均應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ匠鍪九c訂立合同有關(guān)的證明文件。

4.本合同條款中的橫線處均可由雙方自行協(xié)商約定具體內(nèi)容。對(duì)于未實(shí)際發(fā)生或不作約定的，應(yīng)當(dāng)在橫線處劃×，以示刪除?！鹾鬄榇x內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)以劃√方式選定。

5.雙方可以根據(jù)實(shí)際情況約定本合同正本的份數(shù)，并在簽訂時(shí)認(rèn)真核對(duì)，確保各份合同內(nèi)容一致。

6.本合同中有關(guān)用語的含義：

（1）供熱計(jì)量：是指采用集中供熱方式的熱計(jì)量，包括熱源、熱力站供熱量以及建筑物（熱力入口）、用戶用熱量的計(jì)量。

（2）供熱計(jì)量裝置：是指熱量表以及對(duì)熱量表的計(jì)量值進(jìn)行熱分?jǐn)偟?、用以?jì)量用戶消費(fèi)熱量的儀表。

（3）熱量結(jié)算點(diǎn)：是指供熱方和用熱方之間按照該處熱量表計(jì)量的熱量值直接進(jìn)行貿(mào)易結(jié)算的位置。

7.本合同約定的供熱計(jì)量方式，開發(fā)建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)寫入房屋銷售合同，供熱單位應(yīng)當(dāng)寫入供熱采暖合同。

8.本合同即為《北京市居住建筑供熱計(jì)量管理辦法（試行）》（京政容發(fā)〔20__〕98號(hào)）和《北京市公共建筑供熱計(jì)量管理暫行辦法》（京政容發(fā)〔20__〕19號(hào)）所指的《供熱計(jì)量裝置分項(xiàng)工程建設(shè)專項(xiàng)合同》，雙方應(yīng)當(dāng)妥善保存本合同，以備有關(guān)部門查驗(yàn)。

開發(fā)建設(shè)單位（甲方）：

供熱單位（乙方）：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《北京市供熱采暖管理辦法》、《民用建筑供熱計(jì)量管理辦法》、《北京市居住建筑供熱計(jì)量管理辦法（試行）》、《北京市公共建筑熱計(jì)量管理暫行辦法》等法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，甲乙雙方在自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就民用建筑工程供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置、安裝、施工、驗(yàn)收和運(yùn)行管理等事宜，協(xié)商訂立本合同。

第一條 用熱地點(diǎn)、用熱面積、供熱方式等

1.項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目地點(diǎn)：北京市 。

2.采暖建筑規(guī)劃用途：□ 公共建筑 □ 居住建筑

□ 其他: 。

3.采暖建筑面積 平方米，其中公共建筑 平方米，居住建筑 平方米。

4.熱源建設(shè)型式：□ 外接熱源 □ 自建熱源 □ 其他: 。

5.熱源種類：

□ 城市熱力 □ 燃?xì)忮仩t □ 燃煤鍋爐 □ 其他： 。

6.建筑物遵守的節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)熱負(fù)荷和耗熱量指標(biāo)：

。

7.室內(nèi)采暖系統(tǒng)型式：

□ 散熱器 □ 地板輻射采暖 □ 空調(diào) □ 其他: 。

第二條 供熱計(jì)量方式

甲乙雙方根據(jù)國(guó)家和北京市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和技術(shù)要求，約定供熱計(jì)量方式如下：

1.在建筑熱力入口、相應(yīng)熱力站應(yīng)當(dāng)安裝熱量表和流量調(diào)控裝置。

2.熱量結(jié)算方式:

公共建筑：采取樓棟計(jì)量用熱量的方式，以設(shè)置在（□ 熱力站 □ 建筑熱力入口）的熱量表作為用熱量結(jié)算點(diǎn)。

居住建筑：采取樓棟計(jì)量、按戶分?jǐn)傆脽崃康姆绞剑栽O(shè)置在建筑熱力入口的熱量表作為用熱量結(jié)算點(diǎn)，以單棟樓為整體進(jìn)行熱量結(jié)算，建筑物內(nèi)采用分戶熱計(jì)量技術(shù)進(jìn)行熱量分?jǐn)偂?/p>

3.樓棟熱量表類型 :

□ 超聲波熱量表 □ 電磁式熱量表

□ 其他類型： ；

樓棟熱量表安裝在建筑熱力入口專用表計(jì)小室中，專用表計(jì)小室設(shè)

置在：□ 建筑地下室 □ 建筑樓梯間

□ 其他位置： 。

4.居住建筑分戶熱計(jì)量技術(shù)為:

□ 通斷時(shí)間面積法:

通斷執(zhí)行器類型： 。

數(shù)據(jù)采集方式：□ 手抄表式 □ 遠(yuǎn)傳式

□ 其他類型： 。

□ 散熱器熱分配計(jì)法：

熱分配計(jì)類型：□ 蒸發(fā)式 □ 電子式 □ 電子遠(yuǎn)傳式

□ 其他： 。

□ 戶用熱量表法：

戶用熱量表類型：□ 超聲波熱量表 □ 電磁式熱量表

□ 其他類型： 。

□ 流量溫度法。

如國(guó)家或北京市相關(guān)規(guī)定對(duì)供熱計(jì)量方式進(jìn)行調(diào)整的，從其規(guī)定。

5.室溫調(diào)控方式：

□ 散熱器恒溫控制閥 □ 地板輻射采暖恒溫控制閥

□ 空調(diào)室溫自動(dòng)控制系統(tǒng)

□ 其他: 。

第三條 供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置和安裝

供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置和安裝,除執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范外，經(jīng)雙方協(xié)商，還應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

1.甲方應(yīng)當(dāng)于 年 月 日前向乙方提供本項(xiàng)目的相關(guān)圖紙及文件資料，并保證資料的完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。

2.乙方應(yīng)當(dāng)根據(jù)甲方提供的有關(guān)資料，按照有關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合運(yùn)行管理實(shí)際，本著計(jì)量精確、技術(shù)先進(jìn)、方便使用和維護(hù)的原則，對(duì)供熱計(jì)量裝置的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工安裝等方面于 年 月 日前向甲方出具書面技術(shù)要求。

3.甲方應(yīng)當(dāng)對(duì)乙方提出的技術(shù)要求進(jìn)行復(fù)核。經(jīng)雙方簽字確認(rèn)的技術(shù)要求作為合同附件一。甲方應(yīng)當(dāng)按照雙方確認(rèn)的技術(shù)要求委托設(shè)計(jì)，并在工程開工前組織乙方和有關(guān)單位進(jìn)行技術(shù)交底。

4.乙方應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本市的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的有關(guān)規(guī)定和雙方確認(rèn)的技術(shù)要求確定采購(gòu)方案并首次檢定供熱計(jì)量裝置。乙方確定的采購(gòu)方案應(yīng)當(dāng)書面征得甲方同意。甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)供熱計(jì)量裝置采購(gòu)及首次檢定的費(fèi)用，并按照乙方簽訂的進(jìn)貨采購(gòu)合同約定的付款期限全額支付貨款。

5.乙方應(yīng)當(dāng)在簽訂進(jìn)貨采購(gòu)合同之日起 日內(nèi)安排供熱計(jì)量裝置進(jìn)場(chǎng),并對(duì)質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，保證所采購(gòu)的熱計(jì)量裝置符合國(guó)家和本市的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的有關(guān)規(guī)定和經(jīng)雙方確認(rèn)的技術(shù)要求。乙方應(yīng)當(dāng)將驗(yàn)收情況書面告知甲方，同時(shí)向甲方提供供熱計(jì)量裝置的合格證、使用說明書和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門出具的性能檢測(cè)報(bào)告。乙方承擔(dān)因驗(yàn)收不合格而退貨所產(chǎn)生的重新進(jìn)貨費(fèi)用及損失。

6.乙方應(yīng)當(dāng)與供貨方簽訂書面進(jìn)貨采購(gòu)合同，并在合同中約定產(chǎn)品要求、供貨時(shí)間、保修內(nèi)容、保修期限、售后服務(wù)以及因產(chǎn)品質(zhì)量造成損失的賠償責(zé)任等事項(xiàng)。

7.甲方通過招標(biāo)方式確定供熱計(jì)量裝置的安裝單位，乙方應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)該安裝單位進(jìn)行供熱計(jì)量裝置的施工安裝。

8.甲方應(yīng)當(dāng)做好乙方與設(shè)計(jì)、安裝、施工及監(jiān)理等單位的協(xié)調(diào)工作。

第四條 項(xiàng)目驗(yàn)收和移交管理

1.建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前，甲方應(yīng)當(dāng)提前 日通知乙方參加采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收。未通過采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收的，甲方不得組織建設(shè)項(xiàng)目總體竣工驗(yàn)收。

如采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收合格，乙方應(yīng)當(dāng)在《采暖節(jié)能分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收匯總表》（附件二）和《供熱計(jì)量分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表》（附件三）上簽署意見并蓋章。供熱計(jì)量裝置的施工安裝質(zhì)量不符合附件一中的技術(shù)要求的，甲乙雙方不得通過采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收。

2.建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收合格后 日內(nèi)，甲方應(yīng)當(dāng)向乙方移交有關(guān)工程檔案資料，并保證資料的完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。自資料移交之日起，乙方負(fù)責(zé)供熱計(jì)量裝置的運(yùn)行、檢定、維護(hù)、維修和更新改造。

第五條 違約責(zé)任

1.甲方未按照約定時(shí)間向乙方提供本項(xiàng)目的相關(guān)圖紙、文件資料或怠于履行其他義務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目工期延誤的，由甲方自行承擔(dān)責(zé)任。

2.甲方拖欠支付各種應(yīng)付款項(xiàng)，每逾期一日應(yīng)當(dāng)向乙方支付應(yīng)付款 ‰的違約金。

3.供熱計(jì)量裝置的施工安裝質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)收不合格的，由甲方負(fù)責(zé)對(duì)建筑和供熱系統(tǒng)進(jìn)行改造，使其滿足供熱計(jì)量的要求，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。

4.乙方采購(gòu)的供熱計(jì)量裝置不合格或未按照約定時(shí)間安排供熱計(jì)量裝置進(jìn)場(chǎng)或怠于履行其他義務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目工期延誤的，每延誤一日應(yīng)當(dāng)向甲方支付熱計(jì)量裝置貨款 ‰的違約金。

5.因乙方原因?qū)е马?xiàng)目無法實(shí)現(xiàn)供熱計(jì)量收費(fèi)的，由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

6.

。

第六條 爭(zhēng)議的解決方式

本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決或向有關(guān)部門(組織)申請(qǐng)調(diào)解解決；不愿協(xié)商、調(diào)解或協(xié)商、調(diào)解解決不成的，按照第 種方式解決：

1.向 人民法院提起訴訟；

2.向 仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

第七條 其他約定

。

第八條 本合同如有未盡事宜，雙方可以協(xié)商一致另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

第九條 本合同正本一式 份，雙方各執(zhí) 份。本合同正文、附件等均為本合同組成部分，具有同等法律效力。本合同自雙方簽訂之日起生效。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼： 營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：

住所： 住所：

法定代表人或委托代理人： 法定代表人或委托代理人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

郵政編碼： 郵政編碼：

本合同簽訂日期： 年 月 日

描寫計(jì)量計(jì)價(jià)安全方面心得體會(huì)實(shí)用五

20nn年對(duì)于中國(guó)人來說是個(gè)不平凡的一年，經(jīng)歷著汶川大地震的洗禮，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，對(duì)于我個(gè)人來說也是收獲頗豐的一年，作為一名檢定員，我立足本職工作，做好份內(nèi)事，能夠出色的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，工作能力得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是我也意識(shí)到了自己存在的不足，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

（一）嚴(yán)于律已，提高自身素質(zhì)。一年來我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作；堅(jiān)持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)單位的良好形象。

（二）兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。今年科室人手少，工作量大，這就需要我發(fā)揮自己的能力，為領(lǐng)導(dǎo)解憂，積極配合做好主任布置的工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

（三）參加專業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)自身技術(shù)水平。今年年底參加了省院舉辦的“流量計(jì)研討班”，讓我對(duì)流量方面的知識(shí)有了更深層次的了解，為以后的工作提供了更多的支持。今年由于機(jī)構(gòu)考核，讓我有機(jī)會(huì)把所有項(xiàng)目梳理了一遍，扎扎實(shí)實(shí)的看了相關(guān)的規(guī)程，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)有了更透徹的認(rèn)知，為以后的工作打好了根基。今年繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，通過業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)第二專業(yè)，真正做到學(xué)以致用，提升自己的技能底蘊(yùn)，讓自己成為一名合格的檢定專業(yè)人員。

一年來的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，這需要我在今后工作中，一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

（二）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、豐富自身的動(dòng)手能力，繼續(xù)保持踏實(shí)的工作作風(fēng)，力求把工作做得更好，樹立計(jì)量人員良好的形象。

（三）工作上能有所突破，往專項(xiàng)上發(fā)展，充分發(fā)揮自身的能力水平，當(dāng)好助手。對(duì)各項(xiàng)工作出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。

（四）思想上嚴(yán)格自我，積極向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)完善要求自己，希望自己能夠早日成為其中的一員。

（一）建議增加專業(yè)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們檢定人員增長(zhǎng)見聞和專項(xiàng)技術(shù)，提升自己的業(yè)務(wù)工作效率。多走出去，和外地同行增加交流，促進(jìn)工作水平的提高。

（二）全所上下多多組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，真正做到團(tuán)結(jié)一心，心往一處想勁往一處使，平時(shí)多交流多交談，眾人拾柴火焰高，激發(fā)每個(gè)人潛在的能量，為計(jì)量工作發(fā)光發(fā)熱。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一些差距：主要是對(duì)政治理論和專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠；工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)造性開展不夠。在今后的工作中，我將緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)高效率的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。通過政治理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性，提高自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，希望明年能有更輝煌的成績(jī)。