當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)習(xí)師幼互動(dòng)心得體會(huì)如何寫(xiě)一
尤其是今天下午兩位老師的示范課,我覺(jué)得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手,聽(tīng)完課除了贊嘆,總感覺(jué)有點(diǎn)高不可攀的感覺(jué)。而今天兩位老師的課雖然不完美,但卻是我們課堂的真實(shí)再現(xiàn),更能引起老師們的共鳴。正好通過(guò)他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題。
幾點(diǎn)體會(huì),總結(jié)如下:
一,作為一名英語(yǔ)老師,自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī),孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì),多聽(tīng)課文原聲,力求讓自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。
二,認(rèn)真研讀課標(biāo),把握好每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù),避免出現(xiàn)拔高,越位等現(xiàn)象,讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。正如關(guān)老師所說(shuō),要做到:心中有課標(biāo),腹中有教材,眼中有學(xué)生,手中有教法。
三,關(guān)老師的“授人以魚(yú),不如授人以漁”,形象直觀,但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生不夠自信,沒(méi)有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間,急于把知識(shí)硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個(gè)“懶”媽媽,做課堂的導(dǎo)演,讓學(xué)生來(lái)演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西,是每一個(gè)教育人的使命。
所學(xué)知識(shí)只有內(nèi)化吸收,才會(huì)學(xué)以致用。我定會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識(shí),并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,在反思中不斷成長(zhǎng),用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點(diǎn)燃孩子們心中的那團(tuán)火。
關(guān)于學(xué)習(xí)師幼互動(dòng)心得體會(huì)如何寫(xiě)二
參加了我校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)后,我進(jìn)行了深刻的反思,特別是在今年小考科學(xué)成績(jī)不佳的情況下,我的思想有了更高的認(rèn)識(shí),對(duì)我平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了回顧與思考。具體如下:
一、失利原因:
1.平時(shí)雜事多,出差多,教學(xué)時(shí)間不夠;
2.教學(xué)方法還需改進(jìn),要想方設(shè)法提高教學(xué)的效率;
3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠,沒(méi)有最大限度地提高他們學(xué)習(xí)積極性;
4.學(xué)生的練習(xí)不夠,出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;
5.學(xué)生平時(shí)說(shuō)的多,寫(xiě)的少,記不住。
二、以后采取的主要措施
1、樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量觀
2、以優(yōu)帶差,以優(yōu)促差。給差等生起小灶,吃偏心飯,充分利用午休下午放學(xué)時(shí)間加以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺,多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補(bǔ)舊賬。
3、因材施教,不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生,全面提升中等生,下大力氣督促差等生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成比、拼、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確。
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