小學(xué)一線老師心得體會報告 小學(xué)一線老師心得體會報告范文(九篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告一

為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

近期發(fā)展目標(biāo)：本學(xué)期我教思想品德和社會這一科，所以本學(xué)期我將主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會這一科的專業(yè)知識，全面把握目標(biāo)，積極探索科學(xué)的教育方法，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。），擴展教學(xué)內(nèi)容，積極參加校驗、科研活動，不斷提高教學(xué)能力和水平。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要。將知識目標(biāo)、技能目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活動；根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動；積極倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

專業(yè)發(fā)展計劃

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作、熱愛學(xué)生，不計個人得失，對學(xué)生和藹可親，課外活動免費指導(dǎo)，鉆研教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)效率。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念，以課堂教學(xué)改進點“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材、領(lǐng)悟新課程理念。（4）與時俱進地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，重點是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍。

4業(yè)余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內(nèi)時事，多看百科全書，多體會日常生活，增大課堂教學(xué)拓展的時空。

5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題工作，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中，使課題研究具有生命力。

三專業(yè)發(fā)展的期望

1教育教學(xué)：加強地理專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，加強心理知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生，走入學(xué)生的心靈深處，備課時注重對學(xué)生的學(xué)情研究，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方式；在進行地理教學(xué)工作的同時加強思想教育，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用，充分體現(xiàn)教育功能。

2教研：加強教育理論的學(xué)習(xí)和進修，彌補自身的不足，尤其是世界上的教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機會聽取專家的學(xué)術(shù)報告，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力。

發(fā)展計劃

利用課余時間和休息日進行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。2、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

發(fā)展內(nèi)容

1、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)

專業(yè)理論知識，提高學(xué)歷；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的能力；課后反思和自我評價的能力；熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好；熱情誠懇；自尊自信自愛自強；自我調(diào)控的能力和堅強意志品質(zhì)。

發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實際情況和具體的教學(xué)情境，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型人才。

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告二

根據(jù)委黨組和委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于教育實踐活動階段性工作安排，今天組織全體人員進行學(xué)習(xí)心得交流活動，這既是委黨組對實踐教育活動的高度重視，又是我們開展實踐教育活動的有機組成部分，更是我們開展實踐教育活動方式方法的又一次創(chuàng)新。我是2月26日正式到發(fā)改委上班的，自上班以來參與最多的工作是實踐教育活動，接觸最多的也是教育實踐活動。通過這近一個月的學(xué)習(xí)和接觸，我個人感覺我們開展的這項實踐教育活動組織很嚴(yán)格，內(nèi)容安排很實在，活動成效果很好。下面，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约簬c不成熟的看法，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

通過參加了近一個月的教育實踐活動來看，我個人認(rèn)為有這么幾個好的特點：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識統(tǒng)一

在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開之后，委黨組和委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，先后多次召開了黨組專題會議、黨組(擴大)會、班子會和全體會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會全市動員會及會上市委胡書記和省督導(dǎo)組張組長的講話精神，研究委委機關(guān)及委屬單位貫徹落實市動員大會精神和委機關(guān)及委屬單位教育實踐活動的具體實施意見，及時研究制定并出臺了委《實施方案》。委領(lǐng)導(dǎo)多次給市上領(lǐng)導(dǎo)匯報方案，并征求對方案的改進意見，方案經(jīng)多次修改最終通過市第二督導(dǎo)組審定并印發(fā)。于2月26日下午在市督導(dǎo)組指導(dǎo)下，成功召開了全委人員參加的市發(fā)改委群眾路線教育實踐活動動員大會。各分管領(lǐng)導(dǎo)和下屬單位領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范帶頭學(xué)并及時組織所屬人員學(xué)習(xí)傳達各次會議精神，研究分析落實委實施方案的具體貫徹措施，督促所屬人員嚴(yán)格按方案抓好落實，各科室也能及時放下手頭工作并在第一時間投入實踐教育活動當(dāng)中，全體干部職工都能積極行動起來，及時參加理論學(xué)習(xí)和各項活動，真正達到認(rèn)識統(tǒng)一行動一致，給活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是組織嚴(yán)密，內(nèi)容安排實在

活動開展過程中，能嚴(yán)格按照市委為民、務(wù)實、清廉的要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性兩條主線，緊扣學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。緊密結(jié)合黨員干部思想作風(fēng)實際，圍繞“規(guī)劃引領(lǐng)、項目帶動、改革推進、綜合協(xié)調(diào)”的核心職能，針對今年工作情況，委黨組認(rèn)真分析“四風(fēng)”問題在發(fā)改委的主要表現(xiàn)，把治理“庸懶散拖、樹好形象”，“放下架子強服務(wù)，不做樣子提效能，善動腦子重謀劃，撲下身子抓落實”作為重點，力求通過活動促進“工作理念再創(chuàng)新、宏觀研究再深化、善謀實干再主動、辦事程序再優(yōu)化、服務(wù)態(tài)度再轉(zhuǎn)變、推進措施再夯實”的目的，真正使活動達到“嚴(yán)、實、好”目效果。

活動中堅持“六個一”學(xué)習(xí)制度，廣泛開展“三學(xué)三問”活動，“三查三看”活動。結(jié)合工作組織全體人員觀看山東大學(xué)徐顯明教授“民主與社會主義法制”、中央紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)專題片，聘請商洛學(xué)院楊增強教授專題輔導(dǎo)關(guān)于“三個自信-本土自信”專題輔導(dǎo)講座、觀看省委黨校王誠安教授關(guān)于十八屆三中全會精神的解讀的專題輔導(dǎo)片(不含市委組織的三次)，組織集體學(xué)習(xí)新《黨章》、《論群眾路線》、《厲行節(jié)約反對浪費》等內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)六次;結(jié)合植樹月和教育實踐活動組織進行義務(wù)植樹活動;張主任利用休息時間帶領(lǐng)項目辦和規(guī)劃科、區(qū)域經(jīng)濟科、山陽發(fā)改局負(fù)責(zé)同志深入山陽縣漫川關(guān)鎮(zhèn)，就金川封幸公司生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃問題進行調(diào)研，聽取企業(yè)對發(fā)改部門的意見和建議;結(jié)合工作組織到安康考察安康高新技術(shù)開發(fā)區(qū)數(shù)字化創(chuàng)業(yè)中心、高新區(qū)生態(tài)文化公園、生態(tài)運動公園、生態(tài)商業(yè)公園三大主題公園規(guī)劃布局建設(shè)、天貿(mào)物流城、付家河產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高新國際中學(xué)、高新區(qū)社區(qū)服務(wù)中心和現(xiàn)代城、青峰片區(qū)產(chǎn)業(yè)園、參觀平利縣社會福利養(yǎng)老院和平利中國最美鄉(xiāng)村-龍頭村等，考察鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)新城社區(qū)和云蓋寺花園社區(qū)、咸陽市禮泉縣關(guān)中民俗旅游文化特色村-袁家村、銅川市耀州區(qū)紅色旅游名鎮(zhèn)照金。整個活動，理論學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，活動安排實在，組織形式靈活多樣。

三是實施科學(xué)，成績效果很好

整個活動既考慮到委全體人員的工作性質(zhì)，工作任務(wù)的輕重緩急，又能夠按照市委要求和委實施方案科學(xué)組織，嚴(yán)格落實，即兼顧了工作，又不耽擱學(xué)習(xí)，真正達到了黨員干部思想認(rèn)識進一步提高，工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切的目的。從委督導(dǎo)組前一段時間抽查看，人均記寫學(xué)習(xí)筆記8500字。其中委機關(guān)一支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記10250字，委機關(guān)二支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記9015字，物價局支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記7990字，糧食局機關(guān)支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記5600字，物價檢查所支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記7580字，項目辦支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記5090字，節(jié)能監(jiān)察中心支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記8600字，尾礦中心支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記14000字，一體辦支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記10000字，金融合作辦支部人均記寫學(xué)習(xí)筆記10000字;各支部均能達到人均寫一篇心得體會的要求。截至3月23日，教育辦在委網(wǎng)站專欄編輯刊發(fā)各類信息33條，印發(fā)專題簡報10期，整理各種資料40余份。從近一段時間觀察看，整個機關(guān)遲到早退現(xiàn)象幾乎不再發(fā)生了;推諉扯皮的事沒有了;大家學(xué)習(xí)的積極性更高了;工作的環(huán)境更和諧了，大家更加團了，工作的主動性明顯提高了。

雖然活動的開展取得了一定階段性成果，但我個人認(rèn)為這些成果的取得，離不開這么幾個因素：

一是只有認(rèn)識到位了，動力就有了

思想認(rèn)識，是做好一切的根本。不論是學(xué)習(xí)還是做工作，如果思想認(rèn)識不到位，那么即就是你參加了學(xué)習(xí)，那也只是僅僅表示你學(xué)了，并不代表你掌握了所學(xué)，理解了所學(xué)。就好比同樣的一個班的學(xué)生，就有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的，往往學(xué)習(xí)好的他知道為什么要學(xué)，為了什么而學(xué)，他對學(xué)習(xí)很重視。相反，學(xué)習(xí)差的，大都是應(yīng)付差事，不知道學(xué)習(xí)為了什么?為什么要學(xué)習(xí)?整天只是人在教室而心不在;同干工作一樣，你不認(rèn)真做工作，雖然做了但并不會產(chǎn)生效益。這就好比同樣一件事，思想認(rèn)識到做好這件事重要性的人去干，他會很認(rèn)真很仔細(xì)想法設(shè)法把它干好，這樣產(chǎn)生的效益肯定就搞。相反，一個人如果他認(rèn)識不到這件事的重要性，思想認(rèn)識不到位，只是敷衍了事的去做。那么結(jié)果不是完成的標(biāo)準(zhǔn)不高，就是背道而馳，沒有效益。因此，干什么事，只有思想認(rèn)識到位了，才能促進工作的提高。

二是只有認(rèn)真做好了，成績就多了

有句話說:“沒有干不好的事，只有不認(rèn)真的人”。做任何事，只要你認(rèn)真做了，用心去辦了，哪就沒有克服不了的困難，就沒有辦不成的事。經(jīng)過近一個的接觸，我認(rèn)為我們發(fā)改委的同志都在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是出類拔萃的尖子，是行業(yè)的行家里手，個個業(yè)績不凡。對搞好群眾路線教育實踐活動都不陌生，從目前專欄網(wǎng)站刊發(fā)的33條信息來看，參與寫作編輯的就有7個科室之多，足見大家對這項工作的熱心，對這項活動的認(rèn)真，再從學(xué)習(xí)交流專欄展出的第一篇學(xué)習(xí)心得來看，大家都能認(rèn)真書寫，正確對待。相信，只要我們繼續(xù)保持這種認(rèn)真的態(tài)度的話，我們的群眾路線就與活動一定能搞好，一定能不負(fù)各級組織的囑托，圓滿完成這項政治學(xué)習(xí)任務(wù)的。

三是只有履職盡責(zé)了，偏差就少了

人常說，沒有干不好的工作，只有不盡職的人。做每一項工作，只要你按操作程序辦，對照自己的職責(zé)用心去做，就一定會取得成功。我們的群眾路線教育活動開展也是這樣，只要每個人都能夠按照委黨組下發(fā)的實施方案去用心做，按照教育辦發(fā)的計劃去逐項執(zhí)行，堅持好“六個一制度”，做好“三查三問”，搞好“三查三鍵”，這樣做了，各項工作就會穩(wěn)步推進，就不會出現(xiàn)偏差。

盡管一個來月我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但還是存在一些問題

一是理論學(xué)習(xí)不深不細(xì)，認(rèn)識還有一定的偏差

就拿我自己來說，雖然每次學(xué)習(xí)都參加了，也自學(xué)了理論常識，讀了三本理論書，看了這么多的專題輔導(dǎo)，但是由于自己去年一年都沒有上班，對一些熱點問題、最新理論、最新觀點都很陌生，一年來的散漫現(xiàn)在對參加集體政治理論學(xué)習(xí)沒有了積極性和主動性，學(xué)習(xí)中不求深入不求詳細(xì)的思想在腦子里一時半會還拋棄不了，對學(xué)習(xí)理論、搞好群眾路線教育實踐活動進而促進工作的認(rèn)識還不到位，存在一定程度的偏差。

二是政策理解不夠不全，工作還有不到位的地方

由于自己以前二十多年都接觸的是軍事理論知識和與軍事相關(guān)的一些政策、法規(guī)知識，對地方工作幾乎不了解，對一些法規(guī)政策了解不多、不細(xì)，加之學(xué)用結(jié)合不緊密，進而在理解一些政策法規(guī)上不是很全面，目前僅局限于搞好本職，熟悉工作環(huán)境，了解一些發(fā)改工作的基本程序，對全面工作沒有統(tǒng)一成熟的思考和切實可行的具體操作計劃，還需要多向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，希望你們多多給予幫助和指導(dǎo)。

三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，履職盡責(zé)還有一定的差距

來到委里塊一個月了，對一些業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)還沒有詳細(xì)系統(tǒng)全面的計劃，只是找了幾本相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，對一些具體業(yè)務(wù)還很陌生，學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠，沒有釘子精神，動力不夠、信心不足。對目前參與的教育辦的工作，想的不全面，總是離不開以前工作的影子，結(jié)合委里實際不夠，出點子、想方法不多。

下一步，我將以這次活動為契機，抓好目前的大好時機，爭取做好以下幾點：

一是向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們學(xué)習(xí)。要積極主動地向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們請教，當(dāng)好小學(xué)生。要不恥下問，敢于承認(rèn)自己的不足和存在的問題。爭取以最短的時間學(xué)會你們的工作方法、工作方式，處理和解決問題的思路，不斷促進自己的工作。

二是多看理論、業(yè)務(wù)書籍。盡快熟悉情況，掌握基本業(yè)務(wù)知識。以最快的速度、最短的時間、的限度盡快縮短自己和你們之間的距離，要通過查看有關(guān)資料，熟悉工作流程;要通過交流溝通，掌握處理工作的方法;要通過加強理論學(xué)習(xí)，強化業(yè)務(wù)技能。

三是多觀察、多思考。要通過觀察領(lǐng)導(dǎo)們的工作，掌握干好本職工作的方法;要通過看同志們的工作，不斷提高自己的工作水平;要多思考，不斷提升自己的工作能力。

由于自己理解能力和認(rèn)識水平有限，加之文字功底不好，講的不對的地方，請大家多多批評指正。

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告三

敬愛的白衣天使們：

您們好！

我是一名小學(xué)少先隊員。首先我要向您們敬禮，致以崇高的敬意。

今年的春節(jié)格外特殊，“爆發(fā)新型冠狀肺炎”；“各路醫(yī)療隊奔赴x”；“雷神山、火神山醫(yī)院相繼完工”……

哪有什么歲月靜好，只是有人替您負(fù)重前行！在這場戰(zhàn)役中，您們沒有一頓踏實飯、沒有一次舒服覺。因為您們的無畏和專業(yè)，使我們不必生活在恐慌之中。您們不顧自己的生命安危，迎難而上，爭分奪秒救治病患。更不顧自己美麗的形象，毅然剃去一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，穿著厚重、密不透氣的防護服，看著您們那被手套綁腫了的雙手和面部被口罩、護目鏡勒下的傷痕，心里很是心疼，感謝您們！辛苦了，我最親愛的白衣天使們，我的心與您們緊緊相連！

前幾天看到這樣一條新聞，在您們即將奔赴戰(zhàn)場前，隊長告訴您們：“您們是戰(zhàn)士，您們是英雄，英雄是不會被恐懼所擊倒”。是??！您們不計得失，敢于迎難而上，奉獻了最可貴的青春，您們就是真正的英雄。請不要忘記在打贏“戰(zhàn)爭”的同時，還有時刻在牽掛著您們的親人、朋友，您們一定要保護好自己，他們在等著您們平安歸來！

最后祝您們早日戰(zhàn)勝疫情、平安回家！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告四

xx市豪美箱包有限公司，是一家集生產(chǎn)與貿(mào)易為一體的廠家，是國內(nèi)大型皮具箱包公司之一。

現(xiàn)招聘以下人員：

操作工：8名 成型：15名 女普工：12名 臺面：2名

一、基本要求

1. 年齡18-45周歲以內(nèi)，性別不限，夫妻工優(yōu)先，有夫妻房。2. 小學(xué)以上學(xué)歷。3. 身體健康，無不良嗜好。

二、待遇

1. 試用期：一個月，保底20xx含生活費，每月有全勤獎，優(yōu)秀員工

2. 包住，全新集體宿舍, 每個宿舍有獨立衛(wèi)生間。3.對在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的員工公司給予一定的獎勵。

聯(lián)系電話：

傳真：

手機：

地址：

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告五

尊敬的白衣天使們：

你們好!

先介紹一下自己吧!我是沈陽市沈北新區(qū)新城子街第二小學(xué)的關(guān)一霖。

對于這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，開始時真的不太了解，不能出去玩，出去也要帶口罩，打亂了我所有的寒假計劃，心里很懊惱。媽媽詳細(xì)的給我解釋后，我才明白，有很多人感染上了這種病毒，甚至失去了生命……我的心情很沉重，現(xiàn)在的我還能舒服的躺在床上，有家人的陪伴，真是奢侈!

每天睜開眼睛，我都心急地問媽媽疫情的情況，不斷上升的人數(shù)，我真是焦急萬分，可又無能為力……武漢病了，我們國家病了……怎么辦?就在緊急關(guān)頭，一群天使出現(xiàn)了，數(shù)不清的天使涌向武漢這個重災(zāi)區(qū)。你們這群天使，全天帶著口罩，護目鏡，穿著密不透風(fēng)的防護服，穿梭在醫(yī)院最危險的傳染病房里。為了節(jié)省一套防護服，你們連水都不喝，從而減少上廁所的次數(shù);為了能夠節(jié)省穿防護服的時間，竟然剪掉了留了好多年的長發(fā);一盒方便面，一個便當(dāng)就是你們的年夜飯……看到這些，我的眼淚情不自禁地流下來……看到你們當(dāng)中還有一些稚嫩臉龐的姐姐，臉上留下深深的口罩，眼鏡印記，嘴邊卻露出堅強，甜美的笑容，天使……哪有那么多的天使?你們也是父母疼愛的寶貝，也是寶貝的父母，可你們卻奮不顧身地沖在疫情第一線，用電話向家人，向祖國報平安，不報苦，只報甜……

我以后也要向你們學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，只要祖國需要，我義不容辭!

元宵佳節(jié)，我放了孔明燈，祈禱：沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天無法到來，我在家里等你們平安歸來，武漢加油!中國加油!

敬祝：

身體健康!

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告六

尊敬的白衣天使們：

你們好!

先介紹一下自己吧!我是沈陽市沈北新區(qū)新城子街第二小學(xué)的關(guān)一霖。

對于這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，開始時真的不太了解，不能出去玩，出去也要帶口罩，打亂了我所有的寒假計劃，心里很懊惱。媽媽詳細(xì)的給我解釋后，我才明白，有很多人感染上了這種病毒，甚至失去了生命……我的心情很沉重，現(xiàn)在的我還能舒服的躺在床上，有家人的陪伴，真是奢侈!

每天睜開眼睛，我都心急地問媽媽疫情的情況，不斷上升的人數(shù)，我真是焦急萬分，可又無能為力……武漢病了，我們國家病了……怎么辦?就在緊急關(guān)頭，一群天使出現(xiàn)了，數(shù)不清的天使涌向武漢這個重災(zāi)區(qū)。你們這群天使，全天帶著口罩，護目鏡，穿著密不透風(fēng)的防護服，穿梭在醫(yī)院最危險的傳染病房里。為了節(jié)省一套防護服，你們連水都不喝，從而減少上廁所的次數(shù);為了能夠節(jié)省穿防護服的時間，竟然剪掉了留了好多年的長發(fā);一盒方便面，一個便當(dāng)就是你們的年夜飯……看到這些，我的眼淚情不自禁地流下來……看到你們當(dāng)中還有一些稚嫩臉龐的姐姐，臉上留下深深的口罩，眼鏡印記，嘴邊卻露出堅強，甜美的笑容，天使……哪有那么多的天使?你們也是父母疼愛的寶貝，也是寶貝的父母，可你們卻奮不顧身地沖在疫情第一線，用電話向家人，向祖國報平安，不報苦，只報甜……

我以后也要向你們學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，只要祖國需要，我義不容辭!

元宵佳節(jié)，我放了孔明燈，祈禱：沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天無法到來，我在家里等你們平安歸來，武漢加油!中國加油!

敬祝：

身體健康!

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告七

親愛的市民朋友們：

大家好!

南寧，是我們工作學(xué)習(xí)的樂土，生活休息的家園。整潔暢通、文明有序的交通環(huán)境，是城市文明的窗口，是每一位市民和所有駕駛?cè)说墓餐非?。斑馬線前機動車與行人搶道，既是陋習(xí)，也是違法行為?！兜缆方煌ò踩ā访鞔_規(guī)定，機動車行經(jīng)斑馬線應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通行時，應(yīng)當(dāng)停車讓行。文明駕駛，禮讓行車，讓出的不僅是安全，還是和諧，是關(guān)愛，是溫暖。

“禮讓斑馬線”展現(xiàn)了綠城南寧的文明風(fēng)采，自20xx年我市開展“禮讓斑馬線”活動以來，在全市中小學(xué)生 “小手拉大手，同走斑馬線”的宣傳引領(lǐng)下，在“你禮讓 我點贊”活動中公交車、出租車司機的率先垂范下，越來越多的駕駛員和行人紛紛加入到活動中來，文明禮讓蔚然成風(fēng)，成為了綠城南寧一道亮麗的風(fēng)景線。文明有禮的南寧人，讓海內(nèi)外四方賓客深切地感受到了我們這座城市的熱情好客、謙恭禮讓、和諧溫暖。

禮讓是一種美德，禮讓是一種修養(yǎng)，禮讓是一種傳承。為了讓“禮讓斑馬線”行為成為我們生活的常態(tài)，讓相互禮讓、遵規(guī)守矩的文明風(fēng)尚吹遍綠城大地，同時，為確保今年抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動和中國-東盟博覽會、中國-東盟投資峰會、南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)(即“兩會一節(jié)”)順利舉辦提供安全、文明、有序的道路交通和社會人文環(huán)境，南寧市文明委決定，將每年的9月份確定為“禮讓斑馬線，你我齊參與”活動月。在此，我們倡議：

如果您是公交車或出租車駕駛員，請您繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，文明行車，帶頭減速禮讓，做文明交通的排頭兵、先行者。

如果您是公務(wù)員，請自覺遵守公務(wù)員行為規(guī)范，在您駕駛公務(wù)車輛或私家車時，自覺遵守交規(guī)，主動減速禮讓，為廣大市民作出好的表率。

如果您是私家車主，請您行經(jīng)斑馬線或遇行人橫過道路時，主動減速，停車禮讓，爭做文明交通的踐行者。如果全市120多萬輛私家車主人人都做到禮讓，一定會使這座城市濃濃的禮讓之風(fēng)勁吹神州大地。

如果您是非機動車駕駛員，請您遵守交通信號，駕車不駛?cè)肴诵械?，行?jīng)斑馬線時，主動減速，禮讓行人，不爭道搶行，做文明交通的參與者。

如果您是行人，請您在通過路口或人行過道時，遵守交通信號并走斑馬線，遇機動車在斑馬線前停車禮讓時，請抓緊時間快速通過，并主動豎起大拇指，對自覺停讓的司機點個贊，以表謝意，讓文明和正能量相互傳遞，做文明交通的推動者。

如果您是志愿者，請您積極參與我們的“禮讓斑馬線”志愿勸導(dǎo)行動，宣傳禮讓相關(guān)知識，引導(dǎo)駕駛員主動禮讓，引導(dǎo)行人通行斑馬線，做文明交通的傳播者。

文明之行，始于足下。親愛的市民朋友們，今天的您也許是駕駛?cè)?，明天的您也許是行路人，而路上的行人也許就是您的親人和朋友。文明禮讓，是對生命的負(fù)責(zé)，更是對社會的負(fù)責(zé)。讓我們相互理解和支持，把每一次道路上的相遇都變成溫馨的禮遇。來吧，讓我們行動起來，一起參與禮讓!讓我們從斑馬線上的文明開始，為九月的南寧增光添彩、凝聚輝煌!

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告八

一、組織機構(gòu)

主辦單位： 中國書協(xié)河北省書法考級中心

華藝風(fēng)教育集團

承辦單位： 河北風(fēng)澤文化傳播有限公司

贊助單位： 封龍書院酒業(yè)

(一)、組 委 會

名譽主任 王離湘

主 任 曹曉林

副 主 任 姜貴增、蘇曉昆、王占軍、林茜

(二)、評委會(待定)

二、參賽須知

本次大賽分青少年組和成人組兩個組別進行，在全省范圍內(nèi)面向社會征集書法作品。具體要求如下：

㈠、征稿對象：中小學(xué)生及社會書法愛好者，凡年齡在18周歲(含)以下為青少年組(含在校學(xué)生);凡年齡在19周歲(含)以上為成年組。

㈡、征稿要求：1、本次大賽分真(楷)、草、隸、篆、行五種字體分別征集。2、作品內(nèi)容須健康向上，歡迎用古典詩詞、楹聯(lián)、文賦創(chuàng)作，自作詩詞聯(lián)賦尤佳(如入選決賽加二分)。3、作品規(guī)格：書法作品不超過六尺，篆書、草書、篆刻要附釋文，所交作品無需裝裱。

4、請在參賽作品背面右下角處用鉛筆注明通信地址、聯(lián)系電話、姓名、性別、年齡及身份證號。

三、征稿時間 ： 20xx年3月至20xx年9月30日截稿，以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。

四、評選方法及獎勵

㈠、評選方式：

大賽分初評、復(fù)評、決賽三個階段進行。大賽組委會10月份組織省內(nèi)書法名家對來稿進行初評，評出300幅作品入圍;在此基礎(chǔ)上進行復(fù)評，評出100幅作品參加決賽。

決賽在11月采取電視錄播形式進行，由大賽組委會聘請省內(nèi)外書法名家擔(dān)任大賽評委會，對參加決賽的選手現(xiàn)場打分評出一、二、三等獎。

㈡、大賽獎勵：

按兩個年齡段每種書體評出一等獎10名，獎金各5000元;二等獎20名，各3000元;三等獎30名，獎金各1000元。優(yōu)秀獎若干。

組委會將為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和獎品，同時主辦單位將出版大賽優(yōu)秀作品集贈送入圍、獲獎作者。

五、收稿方式

作品注明個人信息郵寄到石家莊市槐北路192號省作協(xié)院內(nèi)河北省書法考級中心。

聯(lián)系人：郭曉華 馬資博

六、其他事項

1、所有來稿必須符合本公告要求，凡投稿者視為認(rèn)同并遵守本公告各項規(guī)定。

2、活動主辦方對全部作品擁有展覽、研究、攝像、錄像、宣傳、出版發(fā)行的權(quán)利。

3、大賽結(jié)束將舉辦獲獎作品大型展覽及頒獎晚會。

4、未盡事宜由組委會另行商定，組委會享有對本次活動的最終解釋權(quán)。

關(guān)于小學(xué)一線老師心得體會報告九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家好!

今天坐在這里，我有一份自豪感，同時我還有一份特殊的情感。這份特殊的情感就是崇敬。崇敬咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，崇敬教研處幾位年輕的中層領(lǐng)導(dǎo)眼光敏銳。是他們尋南找北，千挑萬選，不辭辛苦，給老師們買到了《塑造教師》這本書。

《塑造教師》是一本好書。說它是一本好書，是因為它具體，它生動，它真實，它貼近教師實際，它可以成為我們教書育人工作上的一面鏡子。

唐朝明皇太宗李世民曾說過一句話，叫：“ 以銅為鏡，可以正衣冠; 以古為鏡，可以知興替; 以人為鏡，可以知得失。”，閱讀完《塑造教師》這本書后， 我也可以大膽地這么說：“以銅為鏡，可以正衣冠; 以古為鏡，可以知興替; 以書為鏡，可以知得失”。

著名的美國教育心理學(xué)家卡 羅林博士，勵精圖治，煞費苦心，十幾年如一日，收集了職前教師們回憶的近 200 個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實的反映了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種.種錯誤，囊括了我們教師言行中容易被忽視的點點滴滴。閱讀此書，最大的收獲，莫過于讓自己真正地懂得了，今后怎樣去做，才會成為一個有函養(yǎng)高素質(zhì)的好老師，平時的工作管理中怎樣注意規(guī)范自己的一言一行，才會成為一個深受學(xué)生歡迎愛戴的優(yōu)秀教師;讓自己真正懂得了用“愛”才能建立起一種民主和諧的師生關(guān)系，才能建立起一個團結(jié)奮進的班級集體。

在孩子眼里“老師”的形象是偉大的，老師的話是至高無上的，老師在孩子面前擁有特殊的權(quán)力。我們有權(quán)決定學(xué)生成功或失敗，賦予學(xué)生權(quán)力還是剝奪學(xué)生的權(quán)益，表揚還是批評學(xué)生，促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展。這些權(quán)力都蘊含在教師的言行之中，如果我們能從這本書中行到啟發(fā)，適當(dāng)?shù)乜茖W(xué)地平衡自己的權(quán)力，會對教學(xué)產(chǎn)生良好的效果與作用。閱讀本書，我覺得可以幫助自己擺脫工作中以往的不理智言行，去學(xué)會做一個智者老師。

《塑造教師》 以案例的方式，呈現(xiàn)給我們，故事簡短、獵奇耐讀，又發(fā)人深省。每一個案例，講述的都是一個凄悲的故事，都是孩子們?nèi)松砷L中一份不幸的遭遇。而給孩子造成這種不幸的恰恰是他們自己心目中最崇拜最神圣的老師。今天讀這些故事，我們在為遭受傷害的孩子同情的同時，也為那些缺乏愛心的老師感到惋惜。對于我們當(dāng)前的年輕教師來說，是一種教育，是一種經(jīng)驗總結(jié)。每個故事事件中，作者 不但指出了教師的行為為什么錯，錯在哪里，而且還針對不同的問題，提出了具體可行，最為合理的解決方案。這樣，既讓我們能夠認(rèn)識到自己工作中的哪些言行是對的，哪些言行需要糾正，又幫會我們尋找到好的教育方法采用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゼm正，解除工作管理中遇到的各種思想困惑。

書中作者提出了許多經(jīng)典教育論斷，這些富有哲理性的經(jīng)典論斷，令人深思與憂慮，給人啟發(fā)與警示。例如：“當(dāng) 你伸出一個手指責(zé)備別人的時候，剩下的四個手指其實在指向自己”。它告誡我們每位老師，教師一慣抱怨性、發(fā)泄性的教育方式，不但改變不了學(xué)生的不良行為習(xí)慣，反而很容易使自己那種高大的形象在這種經(jīng)常的抱怨發(fā)泄過程中會漸漸地喪失毀滅。教師用過激的言行指責(zé)別人的同時，是否意識到自己的形象和良心也會容易受到別人的譴責(zé)。這樣的老師應(yīng)該為自己教育中的不良言行而內(nèi)心懺悔。

“金無足赤，人無完人”，其實細(xì)想一下，我們成年人又如何呢?不是也經(jīng)常犯錯嗎?何況是學(xué)生呢。所以，我們要學(xué)會客觀公正地看待孩子的缺點錯誤，學(xué)會用寬容尊重的教育處理學(xué)生的問題：學(xué)生犯了錯誤，不能將其一棍子打死，犯了錯誤不可怕，關(guān)鍵是如何避免這樣的錯誤再次發(fā)生。對學(xué)生寬容就是永遠給他期待，永遠給他機會，永遠有耐心，相信學(xué)生會改正的。一句話，教師要容得下學(xué)生，才能贏得學(xué)生，才能教育好學(xué)生。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！痹趯W(xué)生世界觀、品質(zhì)、性格形成的階段，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

我們常說：“十年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，我們每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。