主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)一

家鄉(xiāng)的秋天群山驕陽(yáng)似火，像穿上了一件外衣，在群山之中，可以感覺(jué)到秋高氣爽，還有成群結(jié)隊(duì)的大雁飛向南方。勞動(dòng)之余，躺在厚厚的葉子上，可以什么也不用想，傾聽(tīng)著麻雀美妙的聲音。

我走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一個(gè)果園，我奔向了那個(gè)果園，在果園里的時(shí)候下起了大雨，我打開(kāi)的雨傘，雨點(diǎn)從天空中落了下來(lái)，打在水果上，頓時(shí)，蘋(píng)果上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒亮光，雨停啦，果園里成了一個(gè)明亮的世界。

我在果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一片廣闊的田野，在田野上的?r子成熟啦，一陣陣清風(fēng)徐徐的吹來(lái)，田野上成了一片波浪起伏的金色海洋，在田野里有很多的農(nóng)民伯伯正在為我們收獲許許多多的糧食，為今年的'大豐收而感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

我又來(lái)到了家鄉(xiāng)的公園，在公園里一些花全部枯死了，只有綻放的菊花開(kāi)得正艷，給秋天增加了一道靚麗的風(fēng)景線，我欣賞菊花那種不懼困難的精神，秋高氣爽，天氣轉(zhuǎn)涼，但菊花照樣美麗。

有的人喜歡秋天，但有的人也不喜歡秋天，秋天不止是凄涼的，更是心情綻放的，在秋天，不僅可以吃到美味的食物，也可以欣賞景色怡人的風(fēng)景。

家鄉(xiāng)的秋天，像一位魔術(shù)師，它能把人帶入夢(mèng)的世界;像一位設(shè)計(jì)師，把一切都設(shè)計(jì)的那么美;還像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融入了畫(huà)卷。

那蔚藍(lán)的天空像被洗過(guò)了一樣，晶瑩透亮。天空中的云朵千姿百態(tài)，變化多端，一會(huì)兒變成了侏羅紀(jì)的爬行恐龍，一會(huì)兒又變成了一條兇猛的鱷魚(yú)，張開(kāi)血盆大口，似乎要把我吃掉一樣。大雁向南飛去，一會(huì)兒成“人”字形，一會(huì)兒又變成了“一”字形，好神奇啊!

花園里的菊花開(kāi)了，開(kāi)得絢麗多姿，色彩斑斕。紅的似火，粉的似霞，白的如云，紫的像煙火。它們的形狀千姿百態(tài)，有的像一團(tuán)米飯，有的像八爪魚(yú)，有的像金色的卷發(fā)，它們一個(gè)個(gè)亭亭玉立，似乎把自己最美的一面展現(xiàn)給秋姑娘。

秋天的落葉像鵝掌，像蝴蝶，像金色的巴掌，像一把把小扇子，地上到處鋪滿了金巴掌，踩上去像沙發(fā)一樣軟，還發(fā)出“沙沙”的聲音，動(dòng)聽(tīng)極了!好迷人的秋色呀!

果園里碩果累累。紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫瑩瑩的葡萄，金燦燦的橘子。你不讓我，我不讓你，都掛滿了枝頭，爭(zhēng)著向人們炫耀自己迷人的身姿。

秋天真美啊!我愛(ài)這迷人的秋色!

家鄉(xiāng)的春天生機(jī)勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻谷飄香，冬天銀裝素裹。而我最喜歡的是稻谷飄香的秋天。

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這是著名大詩(shī)人杜牧描寫(xiě)秋天的佳句。秋天到了，到處是一片金黃，有成熟的稻子，碩大的果樹(shù)，還有象征秋天的楓葉。

秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去金黃的稻田一望無(wú)際，好像那無(wú)邊的海洋，你聽(tīng)稻田里到處都是收割機(jī)的聲音，你聞，到處都充滿了稻香的味道。農(nóng)民伯伯在稻田里忙碌，到處都可以聽(tīng)到農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)樗麄円荒甑拿β担竭@時(shí)才有了收獲。

秋天是藍(lán)色的，不信你們抬頭看看吧!無(wú)暇的天空像一個(gè)碩大的寶石，有時(shí)還會(huì)飄來(lái)幾朵云，為美麗的寶石進(jìn)行無(wú)限的點(diǎn)墜，我常常被蔚藍(lán)的天空吸引，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生遐想……

到了果園，秋天的顏色就更豐富了，紅色的蘋(píng)果，黃色的梨，紫色的葡萄，橘紅的蜜橘……

秋天是一塊塊調(diào)色板，可以調(diào)出五彩繽紛的顏色，有藍(lán)、黃、紅、綠、紫……

秋天是一首詩(shī)，讓我贊嘆不已，也是一杯酒，讓我深深陶醉，也是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我如癡如醉，這就是家鄉(xiāng)的秋天，美麗的秋天。

當(dāng)小朋友們都穿上了長(zhǎng)袖，秋姐姐就會(huì)悄悄地來(lái)了。她走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)，把所有地方都裝點(diǎn)的美極了!

秋姐姐來(lái)到還沒(méi)有成熟的稻田里。她把稻子染成了金黃金黃的，像鋪了一地的金子。換了新衣服的稻子像一個(gè)個(gè)正在訓(xùn)練廣播體操的小朋友。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻子深鞠了一躬，好像在對(duì)秋姐姐說(shuō)：“謝謝你!謝謝你把我變得這么美麗!”農(nóng)民伯伯看到今年收獲的稻子特別多，一個(gè)個(gè)都笑的咧開(kāi)了嘴。看著他們?cè)诘咎锢锩Φ么蠛沽芾爝€笑得這么開(kāi)心，讓我想起了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蔽野蛋迪露Q心：以后吃飯一定要把碗里的飯吃得干干凈凈的!

秋姐姐來(lái)到了蔥綠的桂花樹(shù)下，從綠葉間添上了帶清香的桂花。一朵朵可愛(ài)的桂花，它是那么的小，那么的不起眼。可是那濃濃的香味就算你沒(méi)有走進(jìn)它，也早就聞到了它的香味了。聽(tīng)媽媽說(shuō)桂花還可以制作桂花糕、桂花茶、桂花酒等。我不由得更加喜歡桂花了。

秋姐姐又來(lái)到綠油油的大樹(shù)下。她把大樹(shù)上的葉子變成了有點(diǎn)金燦燦的，一片片葉子像一群群展翅高飛的蝴蝶，正繞著大樹(shù)自由自在地飛著呢!

看到這樣的家鄉(xiāng)，我不由自主的感嘆到：“啊!家鄉(xiāng)的秋天真是美不勝收!”

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)二

本學(xué)年度我擔(dān)任五年二班的班主任，一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

【一】本班學(xué)生基本情況、成績(jī)。

全班共有學(xué)生48人，其中男生22人，女生26人。三好學(xué)生會(huì)12人，優(yōu)秀生2人。四年級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都有進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比還有待于提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高。

【二】基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)三

五年級(jí)(1)班：揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我一班，銳不可當(dāng)

五年級(jí)(2)班：五(2)五(2) 獨(dú)一無(wú)二 英姿颯爽 放飛夢(mèng)想

五年級(jí)(3)班：三班出場(chǎng)，非同凡響，奧運(yùn)精神，我班發(fā)楊

五年級(jí)(4)班：眾志成城，我們最行，奮發(fā)向上，我班最強(qiáng)

五年級(jí)(5)班：燃燒激情，沸騰理想，超越自我，再創(chuàng)輝煌

六年級(jí)(1)班：六一學(xué)子，斗志昂揚(yáng)，馳騁賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光

六年級(jí)(2)班：六二精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

六年級(jí)(3)班：揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，揚(yáng)我班風(fēng)，再創(chuàng)輝煌

六年級(jí)(4)班：文明守紀(jì)，勇?tīng)?zhēng)第一，頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利

六年級(jí)(5)班：頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人

通用班級(jí)口號(hào)：

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)四

1、學(xué)業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對(duì)你來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開(kāi)始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無(wú)所謂，不過(guò)是自己欺偏自己的借口。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí)，都想想老師說(shuō)的話和你的保證吧!

2、老師首先要祝賀你這個(gè)學(xué)期又是碩果累累。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說(shuō)你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不過(guò)，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧!我們都希望你這張“名片”能夠更加完美。

3、你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

4、每次班級(jí)去搬書(shū)都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)打籃球。要是能把球場(chǎng)上的那份勁挪一點(diǎn)到學(xué)習(xí)上，我想，你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。丟三落四的習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便，分明會(huì)做的題目卻在考試時(shí)丟了分，可惜!用心點(diǎn)吧!老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，我想，你不會(huì)讓大家失望吧!

5、一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

6、有你在的地方總是充滿了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神，做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。

7、老師知道，你是一個(gè)非常懂事，也非常想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的，偷偷抹眼淚也是沒(méi)有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒(méi)用。貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎?

8、你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關(guān)心班集體，是個(gè)天生的樂(lè)天派，我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣。可是你的“多動(dòng)癥”和不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實(shí)如果改掉這些壞毛病，你會(huì)是一個(gè)非?？蓯?ài)的同學(xué)，愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎?你越來(lái)越無(wú)愧于“數(shù)學(xué)王子”的稱號(hào)。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績(jī)定會(huì)在班上遙遙!

9、你熱愛(ài)科學(xué)，肯動(dòng)腦筋。書(shū)寫(xiě)有較大進(jìn)步。你心胸開(kāi)闊，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的生活自理能力。以后注意多讀書(shū)、多積累，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。

10、你在同學(xué)面前表現(xiàn)得從容、大方了，你的作業(yè)比以前整潔、漂亮了。你改變了小時(shí)候在課堂上玩小東西的壞毛病，還能主動(dòng)發(fā)言，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快。希望你能再下苦功練練字，好嗎?

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)五

親愛(ài)的小朋友：

你們好！

雖然你們不認(rèn)識(shí)我，但是我愿將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給你們——遠(yuǎn)方的朋友，我希望可以和你們成為“手拉手”的好朋友。

現(xiàn)在我先來(lái)介紹一下我的基本情況：我叫楊雨舒，今年十一歲，和你們一樣，我也是一個(gè)小學(xué)生，今年五年級(jí)了。每天早上我都讓媽媽從溫暖的被窩拖起來(lái)，挑三揀四地吃完早點(diǎn)，然后媽媽載我上學(xué)，我們有美麗的校園，學(xué)校里有漂亮的塑膠跑道，有寬敞明亮的教室，教室里有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，同學(xué)們都穿著整齊的校服，我們每天一起開(kāi)心地學(xué)習(xí)，一起高興地做游戲。

在這樣的環(huán)境下，我們有些同學(xué)卻不珍惜，上課不用心聽(tīng)課，作業(yè)不認(rèn)真。有時(shí)我也一樣，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，怕吃苦，做事沒(méi)有耐心，吃飯?zhí)羧龘焖?。看著照片上坐在石頭上認(rèn)真聽(tīng)課的你們，看著用長(zhǎng)滿凍蒼的小手認(rèn)真寫(xiě)字的你們，看著一手拿著火爐一手捧著書(shū)本在寒風(fēng)中讀書(shū)的你們，我的心深深地震撼了，為你們——我遠(yuǎn)方朋友不畏貧寒認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神而驕傲，為自己——怕困難怕吃苦而羞愧。

有一天，媽媽拿了一些照片給我看，看完以后我的心情久久不能平靜。

照片上是你們——一群和我一般大的小朋友，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的天氣里，靠在已經(jīng)倒塌的教室的殘骸斷壁旁邊，坐在冰冷的石頭上，認(rèn)真地聽(tīng)老師上課。在這寒冷的天氣里，你們穿著單薄的衣服，小臉凍得通紅，小手已經(jīng)凍得腫得象小饅頭一樣，有的小朋友手上的凍蒼已經(jīng)爛了，但是他還緊緊的握著已經(jīng)不能再短的筆認(rèn)真地寫(xiě)字?？吹侥銈?cè)谶@樣的環(huán)境下這么用心地學(xué)習(xí)，我不禁淚流滿面，同時(shí)也羞愧難當(dāng)。

過(guò)段時(shí)間，學(xué)校將開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我一定把你們的故事告訴我的同學(xué)，我們一定把好看的書(shū)籍，好吃的東西，溫暖的衣服，通過(guò)愛(ài)心傳遞到你們的手中，我要告訴我的同學(xué)，不要亂花零花錢，把錢集中起來(lái)，邀請(qǐng)你們到我們這里來(lái)做客，等有機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)到你們的家鄉(xiāng)去看望你們，希望我們能成為好朋友。

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)六

生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”

曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。

夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。

一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗！

上了小學(xué)五年級(jí)，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！

在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹?，傷心勞累的自己感覺(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。

如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。

“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。

生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！

人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰Γ钪匾牟皇悄芊竦竭_(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！

主題五年級(jí)跳水心得體會(huì)如何寫(xiě)七

一條清澈見(jiàn)底的小溪終年環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)，溫柔地點(diǎn)綴著這里的風(fēng)景，幾棵挺拔的大樹(shù)像士兵一樣排列在溪旁，日夜守護(hù)著我的家鄉(xiāng)。

小溪旁，還有一片石頭圈點(diǎn)出的空地，這小小的天地卻是我兒時(shí)的樂(lè)園。小時(shí)候，我常常和小伙伴們?cè)谶@里嬉戲打鬧，清脆的笑聲放肆地散開(kāi)，仿佛依舊在耳旁......

小溪上邊的吊橋，是由鐵鎖鏈構(gòu)成，古老而斑駁。但卻是最好的觀賞點(diǎn)，在吊橋上面，你可以望眼溪邊的所有風(fēng)景，一覽無(wú)余。

我喜歡那片空地，但更喜歡那條小溪給我?guī)?lái)的慰藉。每當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，我早早地起了床，到小溪旁看那剛剛升起的火紅的太陽(yáng);直到中午，太陽(yáng)火辣辣的，把大地烤得炙熱難耐。這時(shí)便可以彎腰捧一捧溪水，拍打在臉頰，瞬間酷暑化為清涼，再熱也不怕。

無(wú)聊之時(shí)，我便去溪邊石頭下尋小魚(yú)、小蝦、小螃蟹;或者陪著爸爸去河邊釣魚(yú)。生氣時(shí)、不開(kāi)心了，我便把委屈說(shuō)給小溪聽(tīng)，它就如同一位朋友，用潺潺的流水聲安慰我，撫平我眉間的皺紋...

如今我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，卻時(shí)常夢(mèng)到那一彎小溪，那悅耳的溪水聲潺潺地流進(jìn)了我的夢(mèng)里......