游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想 在生活和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)感悟(九篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想一

我的自然生活

你問(wèn)我答，樂(lè)享自然生活。

幸運(yùn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)出無(wú)盡的歡樂(lè)。

想不想知道下一刻會(huì)發(fā)生什么！

快跟隨我們的步伐，去探個(gè)究竟吧！

1、參與者首先轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤(pán)，根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)中指針?biāo)傅念}號(hào)，參與者將回答題號(hào)相應(yīng)的問(wèn)題，答對(duì)者，即可過(guò)關(guān)。

2、凡轉(zhuǎn)到幸運(yùn)格的。參與者，不用回答問(wèn)題即可過(guò)關(guān)。

3、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想二

戀愛(ài)通告

游戲名稱： 戀愛(ài)通告 制作作者：余章偉

本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stay up!參與人主要是青年男女（大學(xué)生）。

游戲規(guī)則及內(nèi)容：

（最好）由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。

一：戀愛(ài)擇偶觀（重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀和對(duì)異性的審美觀）

女士?jī)?yōu)先：（主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào)） 給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：（責(zé)任心，愛(ài)心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛(ài)，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開(kāi)朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重 浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無(wú)恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……（溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說(shuō)的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面（排成一隊(duì)），依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些（自己隊(duì)中的）男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái)，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕（看結(jié)果是什么），接著女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生，。接下來(lái)就由男生照樣做。

二：心動(dòng)女神（考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力）

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白（可以借助道具）。（如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié)）。

三：戀愛(ài)考驗(yàn)（考察戀愛(ài)時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作）

經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。

由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過(guò)程中，不允許將女生放下。

四：愛(ài)的終選

將搭配的男女找出來(lái)，然后讓女生在這幾個(gè)中選（自由），選中后，女生讓男生（假設(shè)他就是你的戀愛(ài)男友）做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起！

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想三

1.回顧上次游戲不足：客人來(lái)了要怎么做？

強(qiáng)調(diào)幼兒要用文明用語(yǔ)，營(yíng)業(yè)員要熱情招呼客人，詢問(wèn)客人要吃什么，請(qǐng)客人入座，還可向客人主動(dòng)介紹小吃店的商品。

2.請(qǐng)小朋友討論解決問(wèn)題：將食物放進(jìn)指定的盤(pán)子里，收銀員要負(fù)責(zé)提醒顧客吃飽要付錢(qián)。

3.請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演廚師和顧客表演，老師提醒廚師要主動(dòng)詢問(wèn)客人要吃什么，服務(wù)員和顧客要用禮貌的語(yǔ)言交談。

4.老師和小朋友一同商量分配角色，可強(qiáng)弱搭配。

5.幼兒自由游戲，教師巡視指導(dǎo)。

老師以顧客的身份幫助游戲情節(jié)開(kāi)展，鼓勵(lì)廚師主動(dòng)詢問(wèn)客人要吃什么，提醒顧客將吃完的食物放進(jìn)指定的筐里。

提醒顧客吃完要付錢(qián)。

6.游戲結(jié)束，講評(píng)游戲。

（1）表?yè)P(yáng)用禮貌語(yǔ)言積極交流的顧客和廚師。表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的顧客。

（2）鼓勵(lì)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己扮演的角色。

懂得用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

熟悉顧客的游戲規(guī)則，能夠排隊(duì)等候。

增添食物：雞蛋、面條、辣椒。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想四

1、穿越障礙

找一個(gè)過(guò)道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，類似于防盜的紅外線的樣式設(shè)計(jì)，孩子們需要身體不接觸路障而順利經(jīng)過(guò)，充滿刺激的小游戲，很適合室內(nèi)游戲。

2、踩高蹺

用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡(jiǎn)單的高蹺，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不一樣讓孩子們來(lái)告訴你吧!踩高蹺能鍛煉孩子的身體平衡本事。

3、紙箱滑梯

家里有樓梯的能夠試下這個(gè)玩法，將大的紙箱拆開(kāi)，讓其鋪在樓梯上，很像游樂(lè)園的滑梯，然后讓孩子從高處滑下來(lái)，孩子們必須樂(lè)此不疲。但是提醒，必須要做好安全研究，例如樓梯太陡峭的話，就需要在下方鋪上足夠的軟墊來(lái)確保安全。

4、紙箱空間

給孩子一個(gè)大的空箱，把孩子放進(jìn)去，給他一些畫(huà)筆，讓它在箱子上頭自由地繪畫(huà)，畫(huà)筆和空紙箱就能夠給孩子一個(gè)安靜的思考繪畫(huà)空間。

5、擊球比賽

孩子雙手向后支撐身體平躺，用腳去擊球，保證球不落地。這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一齊參加，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)本事。

6、套圈游戲

很早以前，就有套圈游戲，套到什么東西該東西就歸套圈者，家里能夠用一次性紙盤(pán)和衛(wèi)生紙芯來(lái)自制游戲道具，樂(lè)趣多多。當(dāng)然也能夠在家中豎起一個(gè)短桿，讓孩子們?nèi)尤μ讞U簡(jiǎn)單的兒童室內(nèi)游戲大全簡(jiǎn)單的兒童室內(nèi)游戲大全。

7、手指創(chuàng)意

實(shí)在不明白怎樣玩，就玩玩自我的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。能夠用畫(huà)筆在手指上繪畫(huà)，也能夠在手指上涂滿顏料，然后在圖紙上隨意涂抹。如果媽媽們有心的話，能夠買一些有基礎(chǔ)底色的繪畫(huà)板，讓孩子把自我的手模或指頭模印在圖紙上，然后裱框掛在家里的墻上做裝飾。或者能夠帶孩子仔細(xì)觀察蔬菜水果，借助于顏料用果蔬作畫(huà)。

8、畫(huà)圖案

打印出來(lái)一些具有相同圖案的紙(能夠是不一樣的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一齊用不一樣的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，十分推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。

9、大紙箱游樂(lè)場(chǎng)

將家里不用的大紙箱取出來(lái)，讓小朋友自我來(lái)繪制一個(gè)游戲場(chǎng)，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來(lái)，再把樂(lè)高小人或者小玩偶都拿來(lái)，在自我創(chuàng)造的游戲場(chǎng)里玩情景游戲，充滿樂(lè)趣。

10、找瓶蓋

家里不用的.小瓶子，小盒子必須很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開(kāi)，讓孩子們自我去進(jìn)行配對(duì)，很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察本事。

11、配對(duì)游戲

經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不一樣的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳?，讓孩子一個(gè)個(gè)翻開(kāi)，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。

12、家庭小劇場(chǎng)

找一塊床單，做成一個(gè)簡(jiǎn)單的小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來(lái)進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵(lì)他們盡情想像來(lái)創(chuàng)造吧，其樂(lè)融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。

13、膠條游戲場(chǎng)

膠條真是個(gè)好工具，這樣的游戲空間能讓孩子們玩很久，玩具并非昂貴就是好的，讓孩子自我來(lái)創(chuàng)造游戲空間，該是多么有意義的一件事提示：能夠選擇布面膠帶，比較容易清理。

14、膠帶通路

這個(gè)玩法依然與膠條有關(guān)，找一個(gè)家里的過(guò)道，將膠條懸空隨意貼成若干軌跡，孩子們將手中的小車或者小人偶扔出，如何能讓它們經(jīng)過(guò)障礙而不被粘住，考驗(yàn)小朋友的手眼協(xié)調(diào)本事。

15、迷宮游戲

還是膠條，聰明的父母在地板上貼出迷宮，設(shè)置好出入口，考驗(yàn)孩子們的時(shí)候到了。

16、行走軌跡

依然是膠條，父母在地板上貼出任意的幾條路線，讓孩子們按照軌跡去行走，能夠培養(yǎng)他們的平衡本事，大一點(diǎn)的孩子能夠用吸管吹球，讓小球按照軌跡行進(jìn)，也是十分好玩的游戲簡(jiǎn)單的兒童室內(nèi)游戲大全百科

17、扔骰子

在正方型的紙盒六個(gè)面上分別寫(xiě)下六個(gè)不一樣的小活動(dòng)，能夠是身體的動(dòng)作或者是即興的小表演，扔到哪面就必須按照提示進(jìn)行表演，十分適合室內(nèi)游戲。

18、推球游戲

在地板上設(shè)置一個(gè)區(qū)域做為目的地，讓孩子在必須距離外用小手將小球推動(dòng)，看看小球能否停留到目的地，能夠?qū)⒛康牡胤謪^(qū)域設(shè)置得分，全家一齊來(lái)玩，看看最終誰(shuí)的得分最高。

19、分類游戲

收集家里各種形狀的物體，讓孩子進(jìn)行分類，在愉快的游戲中學(xué)習(xí)到形狀的知識(shí)，這樣的認(rèn)知必須印象深刻。

20、踩泡泡膜

找一些塑料泡泡包裝膜，剪成一段一段的，用膠條貼在地板上，讓孩子去踩，讓小腳丫與泡泡膜進(jìn)行親密接觸。如果室內(nèi)的溫度適宜的話，能夠讓孩子脫掉襪子去踩踏，很有利于他們的觸覺(jué)發(fā)展哦。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想五

甲方：

法人代表：

地址：

乙方：

身份證號(hào)：

住址：

甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上經(jīng)充分協(xié)商，就合作推廣______________游戲項(xiàng)目、明確合作各方的權(quán)利與責(zé)任事宜，特訂立以下協(xié)議條款共同執(zhí)行。

一、合作方式

乙方作為游戲推廣員，推廣甲方______________游戲，甲方為乙方發(fā)布推廣收益。

二、合作項(xiàng)目

游戲項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)范圍：

三、合作時(shí)間

合作期限為_(kāi)______年，自本協(xié)議簽字生效之日算起。期滿后雙方如有繼續(xù)合作的愿望，以本協(xié)議為基礎(chǔ)重新簽訂協(xié)議。

四、合作分工

（一）甲方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方應(yīng)按照本協(xié)議的約定向不同等級(jí)的推廣員發(fā)放推廣收益。

2、甲方有權(quán)審核推廣員提交的注冊(cè)信息和資料，有權(quán)了解推廣員的推廣情況，獲得與推廣員信息和推廣業(yè)績(jī)相關(guān)的必要的資料、數(shù)據(jù)和有關(guān)證據(jù)。甲方有權(quán)與推廣員分享推廣經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)推廣員的推廣方式等提出合理的意見(jiàn)和建議。

3、甲方有權(quán)根據(jù)實(shí)際需要修改本協(xié)議，并通過(guò)但不限于公告、系統(tǒng)消息或郵件等形式公布。甲方公司提請(qǐng)推廣員定期查閱或留意了解有關(guān)信息。

4、甲方有權(quán)單方隨時(shí)變更、中斷或終止本系統(tǒng)及相關(guān)服務(wù)的權(quán)利，且甲方不需對(duì)用戶或任何第三方負(fù)責(zé)。除本協(xié)議另有約定外，甲方將以電話、短信、系統(tǒng)消息頁(yè)面或者電子郵件方式通知推廣員。終止合作通知自發(fā)出之時(shí)即視為送達(dá)。如因推廣員資料中登記的聯(lián)絡(luò)方式不正確、不完整或者不真實(shí)而導(dǎo)致聯(lián)絡(luò)失敗的，甲方不能也不會(huì)對(duì)此引起的任何損失或損害承擔(dān)責(zé)任。除本協(xié)議另有約定或者其他特殊情形（如：推廣員賬號(hào)被永久封停、刪除）以外，在協(xié)議終止后____個(gè)月內(nèi)，推廣員仍可通過(guò)本系統(tǒng)申領(lǐng)推廣收益；逾期不予申領(lǐng)的，則視為推廣員放棄獲得推廣收益。

5、甲方有權(quán)根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，終止本協(xié)議涉及的合作。在此情況下，甲方公司應(yīng)通過(guò)發(fā)布公告等形式通知推廣員。

6、尊重個(gè)人隱私是甲方的重要政策。在未經(jīng)授權(quán)的情況下，甲方不會(huì)公開(kāi)或向第三方透露推廣員在申請(qǐng)時(shí)提交的個(gè)人真實(shí)資料。但如根據(jù)法律規(guī)定或政府部門(mén)的命令或在以下四種情況下，甲方可不經(jīng)授權(quán)而向相關(guān)部門(mén)或第三方公開(kāi)或透露推廣員的個(gè)人信息：

（1）在緊急情況下竭力維護(hù)推廣員個(gè)人、第三人或社會(huì)大眾的財(cái)產(chǎn)或人身安全；

（2）保持維護(hù)甲方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其它合法權(quán)益；

（3）根據(jù)甲方游戲服務(wù)的相關(guān)服務(wù)程序；

（4）根據(jù)甲方公布的規(guī)則、制度、條款的要求。

（二）乙方的權(quán)利義務(wù)

2、推廣員須保證在進(jìn)行甲方游戲推廣之前已經(jīng)獲得線上或者線下場(chǎng)所的許可，否則由此產(chǎn)生的糾紛和可能導(dǎo)致的一切責(zé)任由推廣員自己承擔(dān)；推廣員同意甲方對(duì)此免責(zé)。

3、幫助新人創(chuàng)建人物，介紹新手入門(mén)知識(shí)，指導(dǎo)玩家在游戲中如何升級(jí)，讓玩家盡快的融入游戲世界，同時(shí)不斷帶動(dòng)新人，完成本協(xié)議所要求的業(yè)績(jī)考核。

5、在玩家提成期內(nèi)，推廣員對(duì)其推廣的玩家有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行正確的游戲指導(dǎo)和關(guān)注，若任何時(shí)候甲方排查出推廣員所推廣的玩家在游戲中出現(xiàn)違反游戲服務(wù)條款、玩家守則等情況，如使用未經(jīng)甲方許可的第三方軟件（包括作弊性質(zhì)的外掛以及相關(guān)輔助性質(zhì)的外掛等）等，甲方有權(quán)單方面終止合作并取消推廣員的業(yè)績(jī)。

6、服從甲方管理人員的安排，積極認(rèn)真地參加推廣培訓(xùn)，學(xué)習(xí)推廣技巧及游戲相關(guān)資料，積極配合游戲管理人員的工作。推廣員理解，推廣員在注冊(cè)和使用本系統(tǒng)過(guò)程中所提供的個(gè)人資料及相關(guān)信息是甲方判斷其身份的重要依據(jù)。不同等級(jí)的推廣員應(yīng)根據(jù)對(duì)應(yīng)等級(jí)要求盡可能提供詳盡的信息，并確保信息的完整性、合法性和真實(shí)性。如推廣員的個(gè)人資料有任何變動(dòng)，必須在本系統(tǒng)中及時(shí)更新,必要時(shí)電話或郵件形式告之甲方管理人員，以保證其資料準(zhǔn)確性。如果推廣員不能提供準(zhǔn)確完整的個(gè)人信息、未及時(shí)更新相關(guān)信息或者提供相關(guān)的資料，將導(dǎo)致甲方無(wú)法判斷推廣員的身份，從而影響到業(yè)績(jī)審核和推廣收益發(fā)放等操作，而甲方公司對(duì)因此給推廣員造成的損失不承擔(dān)任何責(zé)任。如因推廣員提交的信息資料不真實(shí)、不準(zhǔn)確、不完整、不合法從而導(dǎo)致甲方作出錯(cuò)誤判斷的，甲方有權(quán)立即取消該推廣員的資格并追究其法律責(zé)任。

7、如甲方發(fā)現(xiàn)推廣員故意制造虛假工作業(yè)績(jī)或出現(xiàn)其他不當(dāng)行為，甲方除有權(quán)取消該推廣員的資格、停止發(fā)放推廣收益以外，還有權(quán)向推廣員追討其通過(guò)虛假行為或者不當(dāng)行為獲得的利益。

8、推廣員可以根據(jù)工作環(huán)境和個(gè)人實(shí)際情況靈活采用各種推廣方式。推廣員可以申請(qǐng)一個(gè)或者多個(gè)推廣員帳號(hào)，但是同一個(gè)推廣員最多只能憑一個(gè)符合條件的推廣員帳號(hào)兌換金錢(qián)或點(diǎn)卡。如甲方發(fā)現(xiàn)推廣員申請(qǐng)多個(gè)賬號(hào)用于不正當(dāng)牟利，有權(quán)封停推廣員的全部作弊賬號(hào)。同一個(gè)推廣員名下的多個(gè)推廣員帳號(hào)互不聯(lián)通，系統(tǒng)內(nèi)各帳號(hào)下的推廣業(yè)績(jī)、推廣收益等不能轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)讓或者合并。如推廣員無(wú)特殊原因，而擁有多于一個(gè)用于兌換金錢(qián)或點(diǎn)卡的推廣員帳號(hào)，則甲方除為該推廣員保留第一個(gè)用于兌換金錢(qián)或點(diǎn)卡的推廣員帳號(hào)以外，有權(quán)刪除該推廣員名下的其他多余的推廣員帳號(hào)、相關(guān)資料。甲方在此鄭重提醒：推廣員帳號(hào)被刪除后，該帳號(hào)下的資料、推廣業(yè)績(jī)、推廣收益等信息將一并刪除，因此請(qǐng)推廣員慎重申請(qǐng)、使用和保管其帳號(hào)。

9、推廣員有義務(wù)妥善保管自己的帳號(hào)，如因被盜、轉(zhuǎn)借導(dǎo)致推廣員賬號(hào)非法使用或違規(guī)操作，所造成的損失及相關(guān)法律責(zé)任均由推廣員本人承擔(dān)。

11、推廣員擁有自主的權(quán)利，單方面隨時(shí)決定終止與甲方的合作并停止使用本系統(tǒng)相關(guān)服務(wù)。如甲方對(duì)本協(xié)議內(nèi)容或相關(guān)服務(wù)等作出任何變更，而推廣員不同意有關(guān)變更內(nèi)容的，推廣員應(yīng)立即終止與甲方的合作并停止使用本系統(tǒng)相關(guān)服務(wù)。

五、技術(shù)、市場(chǎng)保密

合作期內(nèi)未經(jīng)項(xiàng)目合作各方同意，任何人不得將技術(shù)及客戶資料轉(zhuǎn)讓，不得與項(xiàng)目合作雙方以外的合作方進(jìn)行合作或?yàn)樗酥\取利益，不得將技術(shù)泄密。違反約定的，項(xiàng)目合作方有權(quán)沒(méi)收違約方相關(guān)收益，并追究違約方的經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

六、收益分配

推廣員申領(lǐng)推廣收益，推廣收益的發(fā)放形式目前包括：_____________________，目前均可通過(guò)推廣業(yè)績(jī)直接兌換。需要特別注意的是，推廣員一旦將推廣業(yè)績(jī)兌換成對(duì)應(yīng)類型收益后，即不可回兌；且推廣員系統(tǒng)會(huì)對(duì)帳號(hào)下每月可兌換的收益進(jìn)行根據(jù)系統(tǒng)規(guī)則，如等級(jí)或功能進(jìn)行限制。

七、合作保障措施

1、在合作期內(nèi)，項(xiàng)目合作雙方中任一方未經(jīng)其對(duì)方協(xié)商認(rèn)可擅自退出該合作項(xiàng)目，違約方同時(shí)賠償被侵害方的投入損失及其他合作期內(nèi)應(yīng)得收益（具體為：按合作之日起至產(chǎn)生變故時(shí)為止的被侵害方應(yīng)得的收益平均值計(jì)算，違約方賠付被侵害方剩余協(xié)議期的總收益）。并且必須遵守技術(shù)、市場(chǎng)保密條款，_____年內(nèi)不得在當(dāng)?shù)厥褂没蚪?jīng)營(yíng)本項(xiàng)目的同類技術(shù)內(nèi)容及客戶資源。否則項(xiàng)目合作各方有權(quán)追究違約方的一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

2、在合作期內(nèi)因戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害、疾病等不可抗力因素導(dǎo)致項(xiàng)目合作解散或合作期滿各合作方不再合作，該項(xiàng)目技術(shù)內(nèi)容歸雙方所有。

3、合作方如有一方違反本協(xié)議，則其他方有權(quán)取消與違約方的合作并追究違約方的一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

八、其他未盡事宜經(jīng)雙方共同協(xié)商后作補(bǔ)充，補(bǔ)充條款同具本協(xié)議法律效力。

九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）:

法人代表（簽字）:

簽約日期：

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關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想六

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變本事和游戲動(dòng)作的敏捷性。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事，鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干

2、自制帽子若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今日我們一齊來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日教師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自我的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開(kāi)始游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以教師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

幼兒都十分喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的歡樂(lè)，鍛煉了自我的自信心。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想七

至11點(diǎn)，本校pockets1（1）班、（2）班和pockets2（1）班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動(dòng)，這次活動(dòng)雖然有的地方做得不夠完美,但是本次活動(dòng)的幾個(gè)主要目的還是達(dá)到了，不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然，在大自然中學(xué)英語(yǔ)，也使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)了與同伴、家長(zhǎng)、老師一起外出游玩樂(lè)趣，而且對(duì)本校也做了一個(gè)很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動(dòng)了，但是這是我第一次設(shè)計(jì)并主持戶外課，從本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，積累了一些戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的戶外活動(dòng)的組織有非常大的幫助。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，邁出了這第一步，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，以后再組織的時(shí)候考慮的方面就會(huì)更詳細(xì)，組織下來(lái)就會(huì)更完美些。

我認(rèn)為戶外課這種形式很好，既讓孩子們體會(huì)到和家長(zhǎng)、老師、同伴一起游玩的的樂(lè)趣，也讓孩子們走出教室，去感受大自然，親近自然，呼吸一下自然中清新的空氣，還讓他們?cè)谙硎苓@些樂(lè)趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自然，學(xué)到了自然中一些事物的英文單詞，一舉三得，是一種很好的教學(xué)形式，也培養(yǎng)了孩子從生活中學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)，也讓他們感覺(jué)到了處處都可以學(xué)英語(yǔ)，也大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

雖然本次活動(dòng)還算比較成功，但是還是有許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 在warm up處，從上周起，由于感冒，我的嗓子出現(xiàn)問(wèn)題，所以在唱歌的時(shí)候省音有些提不上去，有些顫抖，所以讓別人聽(tīng)的覺(jué)得很緊張，這個(gè)地方做得不夠完美。如果可以帶上一個(gè)比較好的音響，以后外出此處做操的時(shí)候能夠播放原版的音樂(lè)，我感覺(jué)效果會(huì)更好，對(duì)本校的宣傳效果也會(huì)加強(qiáng)。還有本來(lái)設(shè)計(jì)的所有的老師要站在兩邊一起互動(dòng)，當(dāng)時(shí)周圍擠滿了人，所以也沒(méi)有組織，這塊做得不夠完美，另外我覺(jué)得設(shè)計(jì)的時(shí)候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師，如果以后有個(gè)小型的音響，還要考慮播放音樂(lè)的老師。

二、 在跟我學(xué)英語(yǔ)，教授公園里的單詞的部分。首先，我覺(jué)得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)不夠生動(dòng)有趣，戶外課的氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有讓孩子們充分感受到戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，活動(dòng)的形式有些單一，不夠多樣性，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)設(shè)計(jì)的時(shí)候思路還沒(méi)有打開(kāi)，延展性不夠，所以效果我覺(jué)得還是不太。第二點(diǎn)，在帶隊(duì)的問(wèn)題上，可能由于本人平時(shí)的個(gè)人習(xí)慣，走路很快，所以在帶隊(duì)時(shí)候在前面走的有些快，所以孩子們的隊(duì)伍有些散。另外，整頓隊(duì)伍我覺(jué)的自己做得還不夠及時(shí)，所以他們的隊(duì)伍時(shí)常比較亂，不夠整齊，這一點(diǎn)做得不夠完美。第三點(diǎn)，在游戲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠，所以只做了了一個(gè)游戲，所以我認(rèn)為在以后設(shè)計(jì)的時(shí)候在時(shí)間的安排上應(yīng)該多多注意一下，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)孩子堅(jiān)持不下去，半途走的情況就會(huì)時(shí)常發(fā)生，對(duì)整個(gè)活動(dòng)或多或少會(huì)產(chǎn)生一些影響。還有在選地點(diǎn)的時(shí)候要考慮到場(chǎng)地的陰涼情況，這對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到的作用很大。另外游戲的時(shí)候有一個(gè)老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，此處的照片沒(méi)有拍到。

1、第一個(gè)集體游戲，在此環(huán)節(jié)，雖然我和jessie提前就已交接耳麥，但由于她沒(méi)有帶好，所以在組織學(xué)生去草坪的路上組織的也有點(diǎn)亂，在游戲的時(shí)候，組織的也不夠好，整個(gè)游戲有點(diǎn)亂，而且在中途還未組織好，將要進(jìn)行游戲的時(shí)候何游戲中兩次離開(kāi)，我認(rèn)為不夠負(fù)責(zé)任，讓隊(duì)伍更加混亂，而且只有一個(gè)耳麥，所以其他老師在組織的時(shí)候說(shuō)話會(huì)更費(fèi)勁些。

建議：1、如果以后學(xué)校資金更充足些，可以增加一個(gè)耳麥。2、戶外活動(dòng)前對(duì)各位老師有一個(gè)明確的規(guī)定，帶領(lǐng)孩子外出時(shí)，可以做什么，不可以做什么，如果老師中途離開(kāi)或作別的事情，對(duì)戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行會(huì)有很大的影響。

2、第二個(gè)游戲，由于看場(chǎng)地時(shí)沒(méi)考慮到陰涼的問(wèn)題，而且第二個(gè)游戲需要用的場(chǎng)地較大，所以當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的的安排上做得不夠好。在游戲前，jessie在組織學(xué)生方面做得不夠好，有點(diǎn)亂，沒(méi)有安排好，還有在游戲講解的時(shí)候不夠清楚。 最后游戲完成后，在組織集體拍照的時(shí)候不夠好。

建議：

1、寶雞戶外活動(dòng)地點(diǎn)：植物園、人民公園、河濱公園、渭河公園、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽、大散關(guān)，就是這兩個(gè)地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想八

1、喜歡和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲，體驗(yàn)分組與合作的快樂(lè)。

2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會(huì)與同伴分組合作。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和合作能力。

背景音樂(lè)、刺猬球。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)——身體操

兒歌：拍拍我的頭點(diǎn)一點(diǎn)，拍拍我的手?jǐn)[一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過(guò)來(lái)。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞⑴鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過(guò)。

⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。

嘗試與多個(gè)小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來(lái)穿去。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)總結(jié)身體的各個(gè)部位。

3、分組鉆洞洞比賽。

三、結(jié)束部分——互動(dòng)身體操（幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對(duì)方的身體部位進(jìn)行放松游戲）

兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來(lái)！

關(guān)于游戲化生活化數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想九

游戲目的：破冰、活躍氣氛

游戲規(guī)則：

1.培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

2.根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

3.培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4.培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。