文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)范文(實(shí)用12篇)

總結(jié)是提高自己學(xué)習(xí)和工作效率的一個(gè)重要手段。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要注重邏輯性和條理性，將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。以下是小編為大家推薦的一些思維開(kāi)闊的心得體會(huì)范文，希望引發(fā)大家的思考和思維碰撞。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇一

文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)的一種基本行為規(guī)范，它關(guān)乎到一個(gè)社會(huì)的文明程度和秩序。而文明禮儀活動(dòng)則是社會(huì)生活中非常重要的一環(huán)，通過(guò)參與此類(lèi)活動(dòng)，人們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。本文將分享我參與的文明禮儀活動(dòng)的主題心得體會(huì)。

此次文明禮儀活動(dòng)的主題為“懂禮儀、尊重他人、建和諧”，這個(gè)主題非常符合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際情況。我們的社會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，如人際關(guān)系緊張，道德觀念淡漠等等，也因此造成了社會(huì)秩序的混亂。而本次活動(dòng)的主題則是展現(xiàn)了我們應(yīng)該努力去提升的文明禮儀意識(shí)和素質(zhì)，尊重他人，建立和諧社會(huì)。

第三段：活動(dòng)的內(nèi)容。

在此次文明禮儀活動(dòng)中，我們進(jìn)行了多種形式的活動(dòng)，如演講比賽，剪紙、插花、干花等DIY手工制作，以及學(xué)校舉辦的文明課間活動(dòng)，在這些活動(dòng)當(dāng)中，我們懂得了更多的禮儀知識(shí)和意識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

演講比賽中，同學(xué)們?cè)谘葜v中表達(dá)了自己對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和看法，并在演講內(nèi)容中提出了自己的建議和想法。同時(shí)也有部分同學(xué)在演講過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上有了更多的提高，這也進(jìn)一步提高了我們的個(gè)人素質(zhì)。

制作DIY手工活動(dòng)，同學(xué)們從每個(gè)小細(xì)節(jié)中，反復(fù)琢磨他人會(huì)看到的方向，裝點(diǎn)工具，禮貌謝絕質(zhì)疑，再到友好傳達(dá)理解，也都體現(xiàn)了文明禮儀的價(jià)值。在文明課間活動(dòng)中，則是從習(xí)慣養(yǎng)成的角度，向同學(xué)們普及一些文明禮儀知識(shí)，這一點(diǎn)在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲更加顯著。

第四段：活動(dòng)的收獲。

通過(guò)本次文明禮儀活動(dòng)的舉辦，我獲得了很多的知識(shí)與感悟。首先，我對(duì)文明禮儀有了更深入地理解，在做事與待人處事上表現(xiàn)更為得體，更加注重表現(xiàn)文明禮儀的重要性。

同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我還和很多志同道合，和思想相同的同學(xué)一起參與了活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)和大家的交流，我不斷地拓寬了視野，共同打造的文明禮儀體系，也可以更好地應(yīng)用到我們的生活中。

第五段：總結(jié)。

文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證，而本次文明禮儀活動(dòng)則是通過(guò)一系列有趣而富有意義的活動(dòng)，向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人文明素質(zhì)。此次活動(dòng)不僅讓我了解到文明禮儀的重要性，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)，這一基本功不僅僅是口頭上的應(yīng)付，更是一種崇高的道德追求。我希望通過(guò)自己，通過(guò)這次活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)更文明禮儀的人，讓大家都能成為文明禮儀的奉獻(xiàn)者，文明禮儀的踐行者，同時(shí)也通過(guò)自己的行為影響著周?chē)娜藗儭?/p>

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇二

文明禮儀在每個(gè)人的日常生活中都有著不可替代的重要性，它能夠促進(jìn)相互之間的理解、尊重，同時(shí)也提高社會(huì)和諧指數(shù)。近日，我參與了一次以“文明禮儀”為主題的活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì)到了文明禮儀的重要性。

第二段：認(rèn)識(shí)文明禮儀。

在活動(dòng)中，主辦方通過(guò)多種形式的講解、示范和互動(dòng)，讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了文明禮儀的含義和作用。其中最讓我印象深刻的是一組數(shù)據(jù)：我國(guó)的“舉手之勞”行動(dòng)每年能夠減少20%以上的擁堵時(shí)間，而每個(gè)人只需用10秒鐘時(shí)間來(lái)舉報(bào)“投”垃圾，還能讓城市更加美好整潔。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了，小小的一個(gè)行為，也可能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：感悟文明禮儀。

在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都參與了各類(lèi)文明禮儀的演示和分享。通過(guò)交流，我深深感受到文明禮儀背后的文化底蘊(yùn)和道德內(nèi)涵。比如，在分組討論中，我聽(tīng)到一個(gè)朋友告訴我們，她在地鐵上曾經(jīng)主動(dòng)給讓座位給一個(gè)孕婦，這種禮讓行為讓大家嘆為觀止、感動(dòng)不已，同時(shí)也教育我們，只要心存善意，做到舉手之勞，就能夠傳遞出愛(ài)心和正能量。

第四段：落實(shí)文明禮儀。

雖然我們都知道文明禮儀的重要性，但要把它真正落實(shí)到生活中，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在活動(dòng)中，我們不僅知道了文明禮儀的重要性，也了解了如何落實(shí)文明禮儀。只有將文明禮儀落實(shí)到日常生活中，把它融入行動(dòng)，才能真正將它變成生命中的一部分。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)此次文明禮儀活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，文明禮儀不僅是形式，更是內(nèi)在價(jià)值的體現(xiàn)。作為中國(guó)的一名公民，在日常生活中，應(yīng)該時(shí)刻保持一種“文明禮儀”的自覺(jué)和自律，注重細(xì)節(jié)，盡力避免任何可能對(duì)他人造成不良影響的行為。我的經(jīng)驗(yàn)是，我們每個(gè)人都需要將文明禮儀內(nèi)化于心，落實(shí)在行動(dòng)中，讓愛(ài)心和美好常駐于我們的生命中。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇三

一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)?？梢?jiàn)習(xí)慣的重要性?？上КF(xiàn)在有一些孩子就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班中的某些學(xué)生，做鞏固習(xí)題時(shí)東張西望、玩玩學(xué)習(xí)用品、和前后同學(xué)講話，一天的作業(yè)都要到放學(xué)后在老師的“窮追猛打”下才能完成;還有的學(xué)生上課時(shí)不能集中注意力，經(jīng)常開(kāi)小差，甚至于和同桌講悄悄話，經(jīng)老師再三提醒，一會(huì)兒就又走神兒了。這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)好嗎?答案肯定是否定的。而一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，必定有許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，孩子如有以下十個(gè)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必定是優(yōu)秀的：學(xué)習(xí)有目標(biāo)、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、正確使用學(xué)習(xí)用具、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、積極提問(wèn)和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等。

什么時(shí)候培養(yǎng)孩子的習(xí)慣最好呢?是從幼兒開(kāi)始?！皩W(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧母旧险f(shuō)，學(xué)到的全部東西就是這些?！睆挠變簩W(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。

這正說(shuō)明了從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，并時(shí)時(shí)處處起作用。就像著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生?！彼耘囵B(yǎng)良好的習(xí)慣一定要從小開(kāi)始。

我們可以看到現(xiàn)在的孩子活潑、開(kāi)朗、能言善辯，看似優(yōu)點(diǎn)而實(shí)際上也成了他的缺點(diǎn)，隨意、馬虎、做事缺乏恒心，這種種成了他學(xué)習(xí)上最大的障礙。雖然已是初中生可是做事依舊馬虎，學(xué)習(xí)總是定不下心來(lái)，缺乏克服困難的決心和信心，有時(shí)甚至為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。怎么辦?我想盡辦法：批評(píng)、打罵、說(shuō)教、談心、鼓勵(lì)。作為一名教師，我每天都承擔(dān)著教育學(xué)生的責(zé)任。

看了孫老師的著作《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》一書(shū)后，我進(jìn)行了深入地思考和反思?？磥?lái)的問(wèn)題還是出在習(xí)慣上，雖然一直以來(lái)我針對(duì)學(xué)生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于說(shuō)教過(guò)多，可能有的學(xué)生產(chǎn)生了厭煩心理，他們還特別調(diào)皮、好動(dòng)，又怎么能安分守己呢?長(zhǎng)此以往，問(wèn)題一直沒(méi)有得到徹底解決，他們的習(xí)慣又怎么會(huì)有改善呢?家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以做父母、老師首先給孩子好習(xí)慣養(yǎng)成起個(gè)表率作用。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇四

中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著不少生存智慧,為目前在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下處于困境中的企業(yè)帶來(lái)了有益的思考和啟迪。下面是本站為大家?guī)?lái)的中華傳統(tǒng)文化養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣活動(dòng)。

心得體會(huì)。

希望可以幫助大家。

我國(guó)自古有“東方禮儀之邦”美譽(yù)，禮儀一直被當(dāng)作人生的基礎(chǔ)課程，中華民族五千年文明史，也是文明禮儀發(fā)展史。孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。人在社會(huì)中生活，必須學(xué)會(huì)講究禮儀，才能立足于社會(huì)。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。我校的基于傳統(tǒng)文化的禮儀教育正是通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，來(lái)加快促進(jìn)學(xué)生健全人格、全面健康成長(zhǎng)，影響學(xué)生的一生一世。在學(xué)校的“學(xué)校現(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究”之“基于傳統(tǒng)文化的禮儀教育行動(dòng)研究”子課題研究帶動(dòng)下，作為班主任，我的具體做法是：

從誦讀《。

三字經(jīng)。

》《。

弟子規(guī)。

》《論語(yǔ)》等。

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典入手，滲透文明禮儀之根本教育。

《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》孩子們雖然在一、二年級(jí)時(shí)已經(jīng)背誦過(guò)了，但是當(dāng)時(shí)是否理解了呢?卻不得而知?，F(xiàn)在重新復(fù)習(xí)誦讀，五年級(jí)的孩子很快就理解了其中的含義。在此基礎(chǔ)上讓孩子們每周誦讀五條《論語(yǔ)》，他們就能輕松，愉快地完成任務(wù)。在誦讀的過(guò)程中，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》里的很多內(nèi)容大多都來(lái)自于《論語(yǔ)》。比如：《論語(yǔ)》中的“有子曰：其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣;不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生;孝悌也者，其為人之本與?”與《弟子規(guī)》中的“弟子規(guī)，眾人訓(xùn)，守孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力則學(xué)文”都講到了“孝悌”是做人的根本。就這樣，他們一邊背誦，一邊聯(lián)系舊知，熟記了誦讀的內(nèi)容，加深了理解，滲透了做人的根本——仁、義、禮、智、信。在誦讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典中傳承了我國(guó)文明禮儀的文化，明白了許多做人的根本。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1、開(kāi)展豐富的文明禮儀系列的主題教育活動(dòng)。為了使弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與文明禮儀教育具體化，生動(dòng)化，貼近生活實(shí)際，真正起到教育實(shí)效。我班從三月份開(kāi)始就開(kāi)展了一系列的文明禮儀系列的主題班會(huì)活動(dòng)。如：“征集文明禮儀班訓(xùn)”、“如何使用禮貌用語(yǔ)”、“講中華傳統(tǒng)禮儀故事會(huì)”、“文明禮儀小品”展演活動(dòng)、“文明禮儀演講比賽”和“文明禮儀書(shū)法比賽”活動(dòng)?；顒?dòng)中，人人參與，個(gè)個(gè)都當(dāng)演員，人人都背詩(shī)歌，既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又生動(dòng)的對(duì)自己和同學(xué)進(jìn)行了教育?；顒?dòng)中，我們討論出了具有班級(jí)特色的班訓(xùn)，評(píng)選了最佳演員、最佳課本劇、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳演講能手、小小書(shū)法家等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列的活動(dòng)增加了孩子們的榮譽(yù)感，加深了他們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)要做校園“文明禮儀小標(biāo)兵”。

2、利用節(jié)日，開(kāi)展“我是優(yōu)秀好少年”系列少先隊(duì)活動(dòng)?！叭恕眿D女節(jié)和母親節(jié)，我號(hào)召孩子們?cè)诩易鰞?yōu)秀好少年，為母親做一件事，感恩母親做孝順父母的好少年;植樹(shù)節(jié)，我號(hào)召學(xué)生栽花、植樹(shù)，美化環(huán)境，做心系祖國(guó)和他人的好少年。愚人節(jié)，我讓孩子們談“愚人”和“被愈”的感受，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要，要做誠(chéng)實(shí)的好少年。

這些多彩的活動(dòng)豐富了傳統(tǒng)文明禮儀教育的內(nèi)涵，鍛煉了孩子們的能力，促進(jìn)了文明禮儀行為的養(yǎng)成。

三、抓住課堂教學(xué)，進(jìn)行全文明禮儀教育。

現(xiàn)代的學(xué)生，很多時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，我們要利用好語(yǔ)文課堂和思想品德課堂這個(gè)平臺(tái)，利用好教科書(shū)這個(gè)素材，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)氛圍，落實(shí)禮儀規(guī)范訓(xùn)練，把愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和文明禮儀教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，把傳授知識(shí)和陶冶情操及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。例如，毛澤東的《七律長(zhǎng)征》，全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神?？梢耘囵B(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神增強(qiáng)民族自豪感的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品還有很多很多，如，《夢(mèng)圓飛天》、《秦兵馬俑》《示兒》、《春望》等，這些內(nèi)容的教學(xué)中我們都可以不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)校還要求各學(xué)科在教學(xué)中都要滲透禮儀養(yǎng)成教育，授課時(shí)力求熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

四、立足常規(guī)管理，常抓住文明禮儀教育。

文明禮儀教育要注重平時(shí)，不可今日做，明日不做，必須貫穿于日常的教學(xué)管理中，力爭(zhēng)讓孩子養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。比如：上課鈴打響后，孩子們要迅速回到座做好上課準(zhǔn)備;上課時(shí)，要起立站直，向老師問(wèn)好，并行注目禮;課堂上聽(tīng)講，坐在板凳上要頭正、身直、腳放平;升國(guó)旗時(shí)，要莊嚴(yán)肅穆，站直、立正、敬隊(duì)禮;見(jiàn)到老師，要恭恭敬敬的向老師敬隊(duì)禮;與同學(xué)相處，要寬容，禮貌用語(yǔ)不離口，等等。平日里，同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，發(fā)現(xiàn)做的好的，及時(shí)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)做的不好的及時(shí)給予提醒。并且每周評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀文明小組和評(píng)選一個(gè)文明之星，以此來(lái)激勵(lì)孩子把文明禮儀行為養(yǎng)成習(xí)慣。

總之，在學(xué)?！盎趥鹘y(tǒng)文化的禮儀教育行動(dòng)研究”活動(dòng)的引領(lǐng)下，在班主任的用心教育下，學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)在逐漸提高。我們還要結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校工作，充分發(fā)揮班集體的積極作用，來(lái)弘揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高學(xué)生的文明禮儀程度，為國(guó)家培養(yǎng)合格的小公民。

我們知道，中華民族歷史悠久，文化燦爛;中華傳統(tǒng)美德積淀豐厚，博大精深;中華兒女代代學(xué)習(xí)傳承，富民強(qiáng)國(guó)。時(shí)至今日，不僅在中華大地上，而且在世界范圍內(nèi)，掀起了學(xué)習(xí)研究中華文明的熱潮。從亞洲、歐洲到非洲的漢語(yǔ)熱，從法國(guó)、英國(guó)到俄羅斯的中國(guó)文化節(jié)，從日本、韓國(guó)到美國(guó)的孔府學(xué)堂等等，鱗次櫛比，如雨后春筍。因此，作為炎黃子孫，學(xué)習(xí)傳承民族文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于自身的修身立業(yè)，對(duì)于民族的振興，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

五千年中華文明綿延不絕，民族精神生生不息。究其原因，在于中華傳統(tǒng)美德的代代繼承發(fā)揚(yáng)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，大家要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的修身立業(yè)之本。沒(méi)有勇敢勤勞，就不能創(chuàng)造財(cái)富，就不能生存發(fā)展;沒(méi)有鉆研學(xué)習(xí)，就沒(méi)有聰明智慧，就沒(méi)有現(xiàn)代文明;沒(méi)有尊老愛(ài)幼、互助協(xié)作，就不能在社會(huì)立足，就沒(méi)有社會(huì)秩序。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧說(shuō)，中華民族傳統(tǒng)美德對(duì)他的熏陶，影響了他一生，使他的人生有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基，做人的方向，做人的品格，他覺(jué)得這是人生奠基的東西，是立身之本的東西。

而今天，我們常常會(huì)看到一些與中華傳統(tǒng)美德不和諧的一面。從一些資料可以看到，在國(guó)外的公共場(chǎng)所，大聲喧嘩、不遵守公共秩序的很多都是中國(guó)人。一些國(guó)家用中文提示，不要大聲喧嘩，不要隨地吐痰，只有中文，沒(méi)有英文和其他文字。這實(shí)在是一種恥辱。在國(guó)外，很少會(huì)有人闖紅燈，而在我國(guó)，這種現(xiàn)象每天都會(huì)出現(xiàn);在德國(guó)，連醉鬼都會(huì)找垃圾箱，而我們的大街小巷到處都是垃圾。再看我們的校園里：見(jiàn)到老師和長(zhǎng)者不知道問(wèn)好的有之，隨地吐痰，亂扔廢紙、雜物的有之，不愛(ài)護(hù)公物，在課桌椅上亂寫(xiě)、亂刻、亂畫(huà)的有之，在教學(xué)區(qū)喧嘩、追逐、打鬧、張口就是滿嘴臟話的有之，諸如此類(lèi)的問(wèn)題相當(dāng)不少。當(dāng)然我并不否認(rèn)我們絕大多數(shù)同學(xué)有著高尚的品質(zhì)和良好的行為，我覺(jué)得我們每一個(gè)人都應(yīng)具有最基本的中華傳統(tǒng)美德。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生，應(yīng)該從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)。當(dāng)你走在校園里，你是否會(huì)自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑?當(dāng)你走在教學(xué)樓里，你是否會(huì)主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好?當(dāng)你步行在大街上，你是否會(huì)認(rèn)真地遵守交通法規(guī)，與文明同行?當(dāng)你坐在公交車(chē)上，你又是否會(huì)真誠(chéng)地為身邊的老人讓座呢?……“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們的身邊。就讓我們從今天開(kāi)始，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。在家，大家要爭(zhēng)做孝敬父母的“好幫手”;來(lái)到學(xué)校，大家要爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的“好學(xué)生”;在社會(huì)上，大家要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的“好公民”。讓我們愛(ài)護(hù)校園的一草一木，讓我們的朗朗書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ)在校園里回蕩，讓我們?cè)谶@里留下人生當(dāng)中一段最美好的回憶。古人云：“誠(chéng)于心而形于外”。就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們?cè)谧晕冶O(jiān)督與自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使之習(xí)慣成自然。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！钡滦惺庆`魂的力量，自覺(jué)是進(jìn)步之母，同學(xué)們，大家都是新野一高的主人，時(shí)時(shí)處處應(yīng)以主人翁的態(tài)度共筑我們的文明校園，讓已經(jīng)點(diǎn)燃的文明之火熊熊燃燒起來(lái)。如果我們大家都養(yǎng)成事事講規(guī)范、時(shí)時(shí)講文明的好習(xí)慣，那么我們學(xué)校這片天地將會(huì)四季如春，每一位學(xué)生都將始終沐浴著文明的春風(fēng)。反之，若不注意檢點(diǎn)自己的行為，任憑不良習(xí)氣滋生蔓延，則無(wú)異于農(nóng)夫暖蛇、東郭護(hù)狼，于人不利，于己不利。文明行為的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)可能會(huì)帶有一定的強(qiáng)制性，會(huì)感到受約束、不自在。但習(xí)慣成自然，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)終身受益。

有人說(shuō)，個(gè)人行為舉止不拘小節(jié)純粹是小事，可我說(shuō)這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的行為舉止，是社交中的無(wú)聲語(yǔ)言，是個(gè)人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。在日常生活中，看某個(gè)人的行為是優(yōu)雅還是粗俗，實(shí)際上就是在看其行為舉止是否符合禮儀的要求。有些人在個(gè)人行為舉止上不拘小節(jié)，把日常生活中不文明的舉止行為當(dāng)作小事，而不加注意和重視，其實(shí)，文明舉止恰恰是從一些小事情做起的。如在公交車(chē)上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕婦讓座，這看起來(lái)是一件小事，卻反映了你的文化素養(yǎng)和文明程度。文明的舉止往往能給人留下深刻的印象，使人樂(lè)意與你接近;而粗俗的舉止便會(huì)使人疏而遠(yuǎn)之，必將影響你的社交活動(dòng)的展開(kāi)。由此看來(lái)，個(gè)人行為舉止不是一件小事，在人際交往中，應(yīng)使自己的行為舉止符合文明規(guī)范的要求。要做到舉止文明，首先要克服行為舉止是小節(jié)問(wèn)題的模糊思想，要從小處著眼，從小事做起，從我做起;其次要注意文明舉止的養(yǎng)成和積累。只有這樣，才能成為一個(gè)品格高尚的人。

同學(xué)們，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生!

我們會(huì)說(shuō)：“清清白白做人，干干凈凈做事”，是力求從自身做到“清白和干凈?！钡珜?shí)踐證明，若一個(gè)人只是想自身清白和干凈是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵诖笄澜缋铮悴皇枪铝⒌囊粋€(gè)人生活在這個(gè)世界上，萬(wàn)事、萬(wàn)物、萬(wàn)情、萬(wàn)欲會(huì)每時(shí)每刻影響著你，改變著你。你只有真正明白了清白做人，干凈做事是需要后天養(yǎng)成并自我修煉的，你才能踏上“推天道而明人事”的正途。這里所說(shuō)的“道”就是中華傳統(tǒng)的倫理道德，它是中華民族團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)步，走向繁榮智慧的源泉，是中華民族綿延不絕，生生不息的精神所在。正如《弟子規(guī)》在“余力學(xué)文”中所說(shuō)：“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真”，所以，力行(實(shí)踐)與學(xué)文(學(xué)習(xí))要緊密結(jié)合，即知行合一，以身作則，從自身做起才能學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，一是長(zhǎng)智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，特別是國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們可以從先賢圣哲那里學(xué)到很多，學(xué)習(xí)、工作、生活的道理，特別是如何對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作、對(duì)待生活的道理。這些道理都是根植于這片土地的東西，完全可以指導(dǎo)我們正確的做事處世。二是學(xué)理智。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我深深地了解了中華文化的深沉和厚重，其中，自強(qiáng)不息的精神追求，厚積薄發(fā)的治學(xué)原則，天人合一的宇宙觀念，順其自然的生存理念，等等，都會(huì)不斷啟迪我們，要我們活得理智，保護(hù)自然，與自然和諧相處。三是懂禮儀。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓人印象最深的就是，從遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的先人就知禮儀，講禮儀。我國(guó)的禮儀甚至發(fā)源于三皇五帝時(shí)期，成熟于商周時(shí)期。作為禮儀之邦，我們的先人最早脫離于蠻荒，進(jìn)入文明。目前，我們的社會(huì)禮儀傳統(tǒng)有失傳的危險(xiǎn)了，人們已經(jīng)不十分講禮儀，連給老人、小孩讓坐都不多見(jiàn)了，確實(shí)到了提倡學(xué)傳統(tǒng)，講禮儀的時(shí)候了。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我要把中國(guó)傳統(tǒng)文化中的有價(jià)值的內(nèi)容，用來(lái)把今天的工作做得更好，實(shí)現(xiàn)它的現(xiàn)代價(jià)值?！兜茏右?guī)》是良師、是益友、是人生的起點(diǎn)，是大廈的基石，只要人人學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》傳承傳統(tǒng)文化，我們的明天將會(huì)更加美好，愛(ài)會(huì)隨處可見(jiàn)，社會(huì)會(huì)更加和諧，我會(huì)用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自己的行為，在工作中做一個(gè)好老師，好同事。

傳統(tǒng)文化讓更多的人從中受益，讓更多的人去學(xué)習(xí)、體會(huì)和感悟，彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，讓所有的人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人誠(chéng)實(shí)做事，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的社會(huì)環(huán)境。也希望傳統(tǒng)文化大論壇能夠多在人們的生活中舉辦和宣傳，使社會(huì)健康發(fā)展。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇五

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開(kāi)始，我校積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)精神，開(kāi)展了“師生文明禮儀”系列教育活動(dòng)，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。

二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播文明禮儀歌謠和國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、出專(zhuān)欄等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。

三、內(nèi)容與目標(biāo)。

重點(diǎn)目標(biāo)：把學(xué)校規(guī)范特別是學(xué)生文明禮貌作為重點(diǎn)。要求學(xué)生做到“課間有紀(jì)律、課堂有秩序、語(yǔ)言有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步”和“用水用電無(wú)浪費(fèi)，公共設(shè)施無(wú)損壞，談吐文明無(wú)臟話，衛(wèi)生清潔無(wú)臟物，穿著大方無(wú)怪裝”。

教育內(nèi)容與目標(biāo)：我們將小學(xué)生的行為習(xí)慣劃分為六大類(lèi)別：即衛(wèi)生行為習(xí)慣、勞動(dòng)行為習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、家庭行為習(xí)慣和道德自律習(xí)慣。將小學(xué)生日常禮儀劃分為六大類(lèi)別：即儀表禮儀、交談禮儀、校園禮儀、勞動(dòng)禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分散落實(shí)到各年級(jí)，進(jìn)行重點(diǎn)教育;當(dāng)一名小學(xué)生受完小學(xué)教育后，基本養(yǎng)成比較全面而良好的禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、教育形式多樣。

1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會(huì)課開(kāi)展文明禮儀大討論，對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。

2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。

(2)各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)。

(3)進(jìn)行了以“美化我們的教室”為主題的校園文化、班級(jí)文化的更新活動(dòng)。

(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。

(5)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“文明禮儀進(jìn)校園”為主題的教室布置活動(dòng)。

在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺(jué)地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專(zhuān)心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇六

在我校高中教育中，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅(jiān)持的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識(shí)是我們身為高中生的責(zé)任。為了進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)工作，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動(dòng)，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎以谶@些活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

一、規(guī)范自己的言行。在活動(dòng)中，我們要時(shí)刻提醒自己遵守社會(huì)規(guī)則，具有良好的禮儀意識(shí)。公共場(chǎng)合，特別是在學(xué)校里，我們不應(yīng)該說(shuō)臟話，不發(fā)無(wú)關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等，這不僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)心，更是對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時(shí)刻注意自己的儀表、清潔和整齊，整潔的服裝和好的面容，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)給人留下好的第一印象，同時(shí)也是我們自己自信自強(qiáng)的象征。

二、倡導(dǎo)禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣，是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們不僅要自身規(guī)范，更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)，互相約束和提升。例如在教室中，我們可以設(shè)置文明值日崗位，營(yíng)造一個(gè)文明節(jié)儉的環(huán)境，深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持。

三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來(lái)的“國(guó)之棟梁”，每個(gè)人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動(dòng)中，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識(shí)。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，既可以讓我們的身體健康，也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)窮的活力。

四、積極參與志愿服務(wù)。不僅要在日常生活中保持文明禮儀，更要將其融入到公共服務(wù)中，給予社會(huì)更加精神和實(shí)際的支持。我們可以參與學(xué)生會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的理念和信仰，幫助更多需要幫助的人。

五、追求人文精神。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神，例如尊重他人的差異性、了解我們祖國(guó)的歷史和文化、學(xué)習(xí)并踐行周?chē)?guó)平口中所說(shuō)的“為人民服務(wù)好”的行動(dòng)，不斷提升自己，為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

作為一名高中生，我時(shí)刻保持文明禮儀，是我的責(zé)任和義務(wù)，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文明禮儀的學(xué)子。綜合所述，我相信只要我們每個(gè)人都能做出點(diǎn)滴，共同營(yíng)造一種文明、和諧、進(jìn)步的高中文化氛圍。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）。

在當(dāng)今社會(huì)，禮儀文明已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。為了培養(yǎng)和踐行良好的社交禮儀，我參加了一次家庭活動(dòng)，親身感受到了文明禮儀的重要性。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了家庭活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣的重要性，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人在家庭活動(dòng)中還存在的不足，從而受益匪淺。

第二段：家庭活動(dòng)對(duì)文明禮儀意識(shí)的培養(yǎng)（250字）。

家庭活動(dòng)是一次鍛煉和培養(yǎng)孩子良好文明禮儀意識(shí)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我主動(dòng)參與了家庭成員準(zhǔn)備家庭聚餐的過(guò)程，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性，并且在這個(gè)過(guò)程中注重禮儀。我們共同商討菜單，分工合作，相互幫助清洗食材和擺放桌椅等。在就餐過(guò)程中，我們很注重互相尊重、待人有禮的行為，遵守用餐規(guī)則，不說(shuō)話吃飯。通過(guò)這次活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)良好的文明禮儀意識(shí)的重要性，在今后的生活中要更加注重細(xì)節(jié)，用行動(dòng)和言辭都要展示一種文明禮儀的高尚形象。

第三段：家庭活動(dòng)的價(jià)值與意義（250字）。

家庭活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)良好的文明禮儀意識(shí)，還能增進(jìn)家庭成員之間的感情。在這次活動(dòng)中，我們共同參與了準(zhǔn)備家庭聚餐的各個(gè)環(huán)節(jié)，相互協(xié)作配合，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。在就餐過(guò)程中，我們互相交流家庭中的一些事情，分享開(kāi)心和困擾。這些過(guò)程使得我們更加熟悉和了解彼此，增進(jìn)了家庭成員之間的感情。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭活動(dòng)的價(jià)值和意義，它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，更是家庭成員之間互相交流和增進(jìn)感情的重要途徑。

第四段：分析個(gè)人存在的不足（250字）。

在參與家庭活動(dòng)的過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我常常不夠注重細(xì)節(jié)，行動(dòng)上或者言辭上會(huì)不經(jīng)意地暴露出自己文明禮儀方面的不夠成熟。有時(shí)候吃飯時(shí)無(wú)意中嘴里發(fā)出聲音，或者在和家人溝通時(shí)不夠耐心。這些點(diǎn)滴的不足表明，我還有很大的提升空間。因此，我決定在今后的生活中，特別是在家庭活動(dòng)中，更加注重自己的言行舉止，努力做到有禮有節(jié)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過(guò)這次家庭活動(dòng)，我對(duì)于文明禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我深刻地意識(shí)到，文明禮儀已經(jīng)成為學(xué)習(xí)、社交和生活中必不可少的一部分。未來(lái)，我會(huì)更加珍惜家庭活動(dòng)的機(jī)會(huì)，努力提升自己的文明禮儀水平。我會(huì)從身邊的小事做起，注重自己的言行舉止，更好地展示自己的形象。我也希望能夠通過(guò)自己的努力，影響和感染身邊的人，共同構(gòu)建文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇八

今天，我認(rèn)真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在慶祝教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的`迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求。

李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)；二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家；三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展；四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改；五是童心。

做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師；六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)；十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。

1、學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識(shí)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專(zhuān)家型教師。

3、創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、表達(dá)力。全國(guó)特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。

5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。

8、親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。

9、執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

10、溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。

李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生開(kāi)心。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇九

作為一名受過(guò)良好教育的現(xiàn)代人，我們認(rèn)識(shí)到文明禮儀是在社會(huì)生活中非常重要的。它不僅能夠讓我們更好地與他人交往，還能夠塑造我們自己的良好形象，提高自我修養(yǎng)。在一次文明禮儀活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)悟到了文明禮儀的重要性，也深刻體會(huì)到了其中的一些心得和體會(huì)。

第二段：理解文明禮儀的重要性。

在我們的日常生活中，很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到文明禮儀的重要性。我們可能會(huì)因?yàn)榱?xí)慣性地吃東西而發(fā)出聲音，可能因?yàn)闆](méi)有考慮到他人而在公共場(chǎng)合放聲大笑，或者可能因?yàn)闆](méi)有持有公共文明識(shí)別而隨地吐痰。然而，這些行為的背后都反映出了我們的文明素養(yǎng)和道德觀念。通過(guò)這次文明禮儀活動(dòng)，我們?cè)俅我庾R(shí)到了這些行為的不文明性和不禮貌性，并且我們了解到，這些行為不僅給我們自己帶來(lái)了不便，也會(huì)影響其他人的感受。

在這次文明禮儀活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于文明禮儀的核心內(nèi)容，包括行為規(guī)范、言行舉止、交往禮儀等方面。例如，我們應(yīng)該像講話時(shí)不要大聲喧嘩、吃飯時(shí)不要大口吃嚼一樣，養(yǎng)成不大聲說(shuō)話的習(xí)慣，不要影響他人的環(huán)境；我們也應(yīng)該盡力與他人建立良好的聯(lián)系，不要輕易拼命表現(xiàn)和強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，避免沖突和誤解。

第四段：實(shí)踐文明禮儀行為。

在這次文明禮儀活動(dòng)中，我們并不僅僅只是學(xué)習(xí)文明禮儀的知識(shí)，更重要的是將其落實(shí)到我們的行動(dòng)中。我們學(xué)習(xí)了如何在幼兒園、學(xué)校、公共場(chǎng)合、社交場(chǎng)合等不同場(chǎng)合中行為，以及如何與家人、老師、同學(xué)、朋友交往。我們認(rèn)真地練習(xí)、模仿、感悟和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的行為。通過(guò)這種行為，我們能夠提高我們的自我素養(yǎng)和文明禮儀水平，增強(qiáng)我們的社交能力和人際關(guān)系。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

文明禮儀是我們作為現(xiàn)代人的一項(xiàng)核心素質(zhì)，是我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要體現(xiàn)。通過(guò)參加這次文明禮儀活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)到了文明禮儀的實(shí)踐過(guò)程，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)都具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該將文明禮儀作為一項(xiàng)重要的素質(zhì)訓(xùn)練，并將其融入我們的日常生活中，以改善我們自己和社會(huì)的整體形象。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇十

近日，我校開(kāi)展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：講座演講的啟示。

在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)幽默的語(yǔ)言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。

第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。

在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。

第四段：個(gè)人的反思與感悟。

在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

參加高中文明禮儀活動(dòng)，是一種提升社交素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種與別人良好溝通的方式。在活動(dòng)中，我有著自己的收獲和思考。本文就我自己在活動(dòng)中得到的體會(huì)和感受，做一番總結(jié)和探討。

第二段：關(guān)于文明禮儀的思考。

在現(xiàn)今社會(huì)，隨著人們的快速發(fā)展，文明禮儀這個(gè)概念，已經(jīng)被越來(lái)越多的人所關(guān)注和熱愛(ài)。作為一名高中生，我也深知在校園里遵守文明禮儀的重要性。在課堂上，我們可以通過(guò)追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且關(guān)注其他同學(xué)的感覺(jué)，從而建立互相尊重、謙虛友善的關(guān)系。在走廊、食堂和操場(chǎng)等地，我們也可以通過(guò)保持隊(duì)形、不隨意扔垃圾、有序行走、避讓他人等方式，確保整個(gè)校園環(huán)境和諧、安全。正是這些簡(jiǎn)單的行為，構(gòu)成了整個(gè)校園安全、和諧的靈魂。

第三段：活動(dòng)中的收獲。

在參加高中文明禮儀活動(dòng)期間，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于禮儀的知識(shí)。還了解到禮儀是一種接待和受客人感召的方法，它可以營(yíng)造良好的氛圍，幫助人們感受到親切、和諧的環(huán)境。在禮儀中，眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言等都各有不同的用法，能讓我們給別人一種儀表大方、謙虛友善的好印象，更好地傳達(dá)出我們對(duì)他人的尊重和善意。更重要的是，活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到“禮從心生”，無(wú)論做到什么地步，都需要由內(nèi)向外、由心而發(fā)。讓微小的行為反映出我們內(nèi)在美麗的化育力量。

第四段：展現(xiàn)文明禮儀的意義。

文明禮儀是一種值得傳承的行為方式，它可以替代沖突和暴力，可以傳遞愛(ài)和善良，可以打造和諧、可持續(xù)的生活方式。在我們周?chē)际恰爸v義氣、講兄弟情”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，也相信所有的人都渴望擁有良好、可信賴(lài)的朋友，真正的好朋友。而種種文明禮儀的行為也反應(yīng)出一個(gè)人的素質(zhì)和品位。此外，文明禮儀的重要性還體現(xiàn)在可以給我們的社交活動(dòng)提升，不管是在求職面試還是社會(huì)交往中，遵守文明禮儀發(fā)揮著不可或缺的作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在高中生活過(guò)程中，文明禮儀學(xué)習(xí)往往是被忽視和被低估的。但是，在實(shí)踐中，我更加感悟到，文明禮儀行為的方方面面，其實(shí)已經(jīng)全面地貫穿進(jìn)了我們生活的方方面面。在活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐，而且更明白，目前“禮儀之邦”的宜居化發(fā)展也應(yīng)推廣文明禮儀，將禮儀落地到個(gè)人、家庭和社會(huì)的方方面面。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文明禮儀，使自己的舉止更加得體優(yōu)雅，并在生命的征途中感受到禮儀之美，共創(chuàng)美好的明天。

文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

如今社會(huì)發(fā)展迅猛，文明禮儀的意義日益顯現(xiàn)。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，人們需要更加注重家庭生活中的禮儀和文明。家庭活動(dòng)是培養(yǎng)孩子品格和價(jià)值觀的重要途徑。在這樣的環(huán)境中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，培養(yǎng)他們的禮儀意識(shí)。我參加了一次文明禮儀家庭活動(dòng)，深刻地體會(huì)到了家庭活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子良好品德的重要性。

這次家庭活動(dòng)是一個(gè)主題為“親情快樂(lè)”的戶(hù)外野餐。在活動(dòng)中，家庭成員通過(guò)合作準(zhǔn)備午餐，并舉行了一系列的小游戲和互動(dòng)。我們一起制作美味的三明治，親手烤制雞肉串，并且還有一個(gè)豐富多樣的開(kāi)放式自助餐。在用餐過(guò)程中，我們注意了言談舉止，教育孩子們尊重他人，尊重食物。兒童們?cè)诨顒?dòng)中玩得很開(kāi)心，不斷學(xué)習(xí)如何與他人共處。整個(gè)活動(dòng)充滿了溫馨和快樂(lè)，讓每個(gè)人都感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。

這次活動(dòng)對(duì)孩子們的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)參與這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了與他人分享食物，提高了合作意識(shí)。他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常有禮貌，互相謙讓?zhuān)e止得體。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了將家庭活動(dòng)中的禮儀帶入日常生活中，懂得了如何待人接物。這樣的活動(dòng)不僅加強(qiáng)了親子間的親密關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和積極性。我相信，在以后的生活中，他們將更加尊重他人，更加注重與人溝通的禮儀。

這次活動(dòng)不僅對(duì)孩子們的文明禮儀有了積極的影響，也對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的變化。家庭活動(dòng)給了每個(gè)家庭成員一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，孩子們能夠更深入地了解父母，了解家庭成員之間的相互關(guān)系。在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，同心協(xié)力地完成了任務(wù)，讓彼此之間更加凝聚在一起。通過(guò)這次活動(dòng)，我們感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，建立了更加和諧的親子關(guān)系，使整個(gè)家庭更加快樂(lè)。

通過(guò)這次家庭活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了文明禮儀家庭活動(dòng)的重要性。這不僅是一次簡(jiǎn)單的家庭活動(dòng)，更是一次親子交流和文明禮儀教育的機(jī)會(huì)。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，而文明禮儀家庭活動(dòng)則是培養(yǎng)孩子良好品德的重要途徑。在這樣的活動(dòng)中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，家庭活動(dòng)也可以加強(qiáng)親子關(guān)系，讓每個(gè)家庭成員更加了解彼此，增進(jìn)感情。我相信，只有從家庭中做起，我們才能建設(shè)一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。