我為彭氏家族自豪心得體會怎么寫 我為彭氏家族自豪心得體會怎么寫作文(二篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于我為彭氏家族自豪心得體會怎么寫一

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊含做人道理的記敘文。文章文句淺顯，用通俗的語言講述了：我因為在與小伙伴玩耍的過程中，于無意間不小心將一塊石頭砸碎了老奶奶的后窗玻璃。之后，我在擔(dān)心害怕中與老奶奶繼續(xù)交往。但良心卻驅(qū)使我要為自己做的錯事負責(zé)任。于是我通過自己的勞動攢足7美元，并用寄信的方式向老奶奶承認了錯誤。而寬容慈祥的老奶奶同樣以回信的方式將7美元歸還給我，并用“我為你驕傲”，這五個字來肯定并贊揚我是一個知錯能改、有責(zé)任心的誠實孩子。文章用一個生活故事告訴孩子們，做人要誠實、有責(zé)任感，并且要勇于承認自己的錯誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎。課文按事情的發(fā)展順序記敘，語言樸實結(jié)構(gòu)緊湊，讓讀者人隨文動，情隨文發(fā)，而且文中插圖形象鮮明，含義感人！新課標始終要求語文教學(xué)要做到“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，我想《我為你驕傲》一文旨在通過一個生活小故事來教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做人。文章根據(jù)低年級學(xué)生的認識水平來安排文本是別有深意的。

一、知識和能力：認識“封、歉”等九個生字，會寫文后出示的“我會寫”中的生字新詞。

二、過程和方法：通過正確、流利地朗讀課文，探究式地學(xué)習(xí)、理解課文，并能回答老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”？這一問題。

三、情感、態(tài)度、價值觀：懂得一個人做人要誠實

讓學(xué)生從讀中獲得深刻的感受和獨特的體驗，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟和富有個性的表達。引導(dǎo)學(xué)生在體驗人物心理，評價人物表現(xiàn)中受到教育和影響。同時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際，挖掘?qū)W生的個性體驗，提升學(xué)生的思想認識，鼓勵學(xué)生拿出勇氣去面對錯誤，承認錯誤。同時也要學(xué)會寬容，學(xué)會感動。

本文通過一個生活小故事來告訴孩子們一個做人的道理，所以我準備以朗讀體驗法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來體現(xiàn)新課標“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

一堂課的開頭是至關(guān)重要的，我在上課伊始即讓學(xué)生讀課題再問：讀了課題，你想知道什么？隨即引出：我是誰？你又是誰？驕傲在這里是什么意思？我為什么要為你驕傲？這些問題，從課題進入，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讀文的熱情，增強了讀書活動的目的性。從學(xué)生的提問中可以看出大家對文中的人物和事件的關(guān)心度。

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽老師讀還是自己讀課文？不論是范讀還是自讀但目標是：讀了（聽了）課文，你知道文章講了一個什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容。然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。

1、自讀課文，標自然段，想辦法認識生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。

2、出示小黑板：寫有這課的生字詞

光滑 玻璃 破碎 攢錢

信箱 頓時 信封 道歉

3、多種形式讀生字：點名讀，男女生讀，齊讀，隨機讀

4、哪個字你認為不好記，說說你的方法

（在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，在與同學(xué)的相互交流中識字，記字，豐富了學(xué)生的識字經(jīng)驗。多種形式的鞏固，促進了學(xué)生的識記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。）

1、聽讀，理解“真情”

我非常想把這篇課文再讀給同學(xué)們聽一聽，同學(xué)們你們想聽么？那么在聽完以后你要告訴我，你聽完故事以后的體會是什么？

教師示范讀課文。

師生交流聽讀后的感受。

2、自讀，理順脈絡(luò)，感悟“真情”

請你小聲自讀課文，把感動你的地方畫下來，再讀一讀。

小組交流：相互讀讀感動自己的地方，說說感動的原因。

師生交流：點名讀出課文中感動的地方，并引導(dǎo)學(xué)生說出感動的理由。

3、小組讀，體會“真情”

整個故事中，主人公“我”的情感變化過程是怎樣的？小組同學(xué)一起讀讀，說說：主人公“我”的情感變化過程

師生交流

高興——害怕——很不自在——一陣輕松

師生交流“我”情感變化的原因。

4、猜測老奶奶的情感變化：

“我”的情感變化是這樣的，那么老奶奶的情感是怎樣變化的呢，課文中告訴我們了么？那我們猜一猜好么？

邊自由讀邊思考。

師生交流老奶奶的情感變化過程及原因，對應(yīng)“我”的情感變化，猜測老奶奶的情感變化。

交流：

生氣——假裝不知道——耐心等待——為你驕傲

那么你認為老奶奶為什么要還這7美元？為什么要寫這句話？（用“因為…所以…”的句式說一說）

在學(xué)生充分談出自己感受的基礎(chǔ)上，教師提示：在慈愛又善良教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情，悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品質(zhì)——誠信、孩子的誠信。分頁標題#e#

（讀書是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，但是二年級的學(xué)生的閱讀能力和水平還有待于發(fā)展，這就要求教學(xué)設(shè)計中注意讀書的層次性、目的性、趣味性問題，引導(dǎo)學(xué)生保持探究讀書的熱情。從而通過讀書使學(xué)生有所得，有所悟，有所提高。）

小組討論編結(jié)尾：課文結(jié)尾“我”看到這四個字，會想些什么，會對老奶奶說些什么？會對小朋友們說些什么呢？（任選一問先寫后說旨在以不同方式領(lǐng)悟中心這樣抓住文章內(nèi)容上的特點，不失時機地對學(xué)生進行習(xí)作和想像訓(xùn)練，加深學(xué)生對課文的理解，在習(xí)作過程中進一步受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和影響。）

5、學(xué)習(xí)了這篇課文，你喜歡課文中的人么？說說為什么？如果用一句話來評價老奶奶和主人公“我”的話，你會怎樣說？

板書：

勇于認錯誠實做人

真誠鼓勵寬容待人

6、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟“真情”

在我們身邊，一定有象老奶奶這樣寬容的人，也一定有象主人公“我”這樣勇于承認錯誤的人，當然也會有正好和他們完全相反的人，那么不論是哪種人，你都可以和我們大家講一講，說說你的體會。

我很喜歡這篇課文，除了他很讓我感動以外，就是這篇課文中有許多好詞好句。有你喜歡的好句子么？找一找，畫一畫。

小黑板出示：

1、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。

2、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快的逃走了。

說說這兩句的相似之處。

用“……像……”說一句話。

1、學(xué)完了這篇課文，你有什么體會，結(jié)合自己說一說。

2、你覺得"我"還可以采取什么樣的方法來彌補這次過失？

3、在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做錯了事，應(yīng)當怎么辦？

（課內(nèi)外結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思考，挖掘?qū)W生的心理體驗，訓(xùn)練學(xué)生思維，在充分交流過程中，提高了學(xué)生的認識，促進了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。）

板書：

22、我為你驕傲

打碎玻璃—攢錢賠償—得到獎勵

勇于認錯誠實做人

真誠鼓勵寬容待人

1、記一記名言：

誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。（英國喬叟）

寧可因為說真話而負罪，也不要說假話開脫。（波斯薩迪）

走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。（前蘇聯(lián)高爾基）

寬容產(chǎn)生的道德上的震動比責(zé)罰產(chǎn)生的要強烈得多。(前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基)

盡量寬恕別人，而不要原諒自己。（古羅馬賀拉斯）

2、讀一讀故事：

誠實的故事

關(guān)于我為彭氏家族自豪心得體會怎么寫二

面對汶川的地震，中國人團結(jié)地抗震救災(zāi)，對于8月的奧運，中國人努力煥然一新，突如其來的“奶粉事變”，中國人嚴謹查漏補缺……

很明顯，中國，強大起來。

——題記

手指在中國地圖上班駁，指點著屬于中國的領(lǐng)土，回想著揚眉吐氣的一幕幕，想著中國的強大浩勢。

京張鐵路，中國人自己修筑的第一條鐵路。那時，有多少外國媒體對中國表示懷疑、嘲諷，說中國人不可能在南口以北修筑鐵路。他們認為，就算外國鐵路專家也不感輕易接手這個工程，何況是中國人？如此艱巨的任務(wù)，你能完成？帶著種種疑問，為了中國人的面子，為了中國人的自尊，為了中國人的地位，詹天佑毅然接受這個任務(wù)。率領(lǐng)著自己的工人、設(shè)計師為尊嚴而戰(zhàn)。結(jié)果只用了4年就全線竣工，多了不起啊！給人更多的是驚嘆！

汶川地震，這突如其來的打擊，對中國無疑是一個巨大的考驗。外國人，對中國還是充滿了疑問：中國有能力處理好嗎？難道這是一次致命的打擊嗎？結(jié)果是肯定的，中國人是團結(jié)的，一方有難，八方支援。救援工作有條不紊地進行，雖然死傷過完萬，但也已經(jīng)降低到最少，而且后續(xù)工作也做得非常到位。外國人對中國的看法又多了一些佩服與欣賞！

北京奧運，最大的，也是最廣的平臺，讓外國人了解中國。中國人對奧運，這百年盛事，付出了太多。所有的懷疑與疑問，在8月8日便揭曉，所有的問號會外國人，了解中國的時候到了，對中國刮目相看的時候到了。開幕式堪稱奇跡，唯美的音樂，優(yōu)美的身姿，完美的創(chuàng)意，中國人何不騰飛？外國人游覽中國的名勝古跡，接受記者的采訪時，都說的是：amazing!

？號，代表疑問；！，代表驚嘆。不同的符號，不同的故事，但從？到！，經(jīng)歷了多少故事，也象征著多大的變化。我覺得：從？到!，重要的不是符號，而是它其中見證的——美好與滄?！?/p>

很難想象，寫完上述的事情后，我心中的澎湃。我為騰飛的中國感到自豪，我為自己是騰飛的中國人感到驕傲！

——續(xù)言