動力電池專題講座心得體會實用 鋰離子電池講座心得體會(二篇)

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有關(guān)動力電池專題講座心得體會實用一

延安是中國革命的圣地。從1935年到1948年，這里曾經(jīng)是中共中央所在地，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在陜北和延安戰(zhàn)斗、生活、工作了13個春秋，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，做出了關(guān)系中國革命前途命運(yùn)的一系列重大決策，為奪取全國政權(quán)奠定了堅實基礎(chǔ)。正是這波瀾壯闊的13年，正是這片神奇的土地，孕育了偉大的延安精神。這就是堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

一、我們所處的時代呼喚延安精神

延安精神是在一個特定的歷史時期，以中國共產(chǎn)黨人為核心的中華民族優(yōu)秀分子，在爭取民族獨(dú)立和人民解放的偉大斗爭實踐中，他們的理想追求、精神風(fēng)貌、思想品德、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)的精華和結(jié)晶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。在新的歷史時期，繼承和弘揚(yáng)延安精神，所以變得特別重要，是由我們所處的主客觀環(huán)境和條件所決定的。雖然歷史已成回憶的往事，但歷史熔鑄的精神永存，時代向前發(fā)展，延安精神仍然是時代的需要。

一是我們黨承擔(dān)的宏偉歷史任務(wù)和莊嚴(yán)歷史使命的需要。黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召。在實現(xiàn)民族復(fù)興的征途上，必定會遇到各種預(yù)料之中的及無法預(yù)見的困難和問題、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，偉大的實踐需要偉大的精神做支撐。要不斷開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，我們要走的路還很長，肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會很多，因此，我們必須謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。

二是保持我們黨的先進(jìn)性的需要。當(dāng)前我們黨所處的環(huán)境、黨的建設(shè)所面臨的任務(wù)，較之過去已有很大的不同。要保持黨的先進(jìn)性，必須解決兩大歷史性課題：提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。在解決這兩大歷史性課題過程中，繼承和弘揚(yáng)延安精神，具有極為重要的作用。如果忘記或摒棄了延安精神，沒有了堅定正確的政治方向而理想信念淡薄，不再講艱苦奮斗而一味追求個人享樂，還怎么談得上黨的先進(jìn)性?在當(dāng)前現(xiàn)實生活中，黨內(nèi)存在的一些消極腐敗現(xiàn)象，難道不正是同延安精神背道而馳嗎?因此要保持黨的先進(jìn)性，必須堅持用延安精神武裝今天的中國共產(chǎn)黨人。

三是加強(qiáng)民主建設(shè)的需要。延安精神的本質(zhì)是追求民主。民主政府的一個最大特征，就是把為最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨。有一首歌里唱到“人民政府愛人民”，事實上，那時的陜甘寧邊區(qū)政府被譽(yù)為“民主的政府、廉潔的政府”，人們的衣著和生活都很簡樸，人民之間的關(guān)系是坦誠、直率和友好的，中國共產(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。在當(dāng)代，世界上民主的呼聲日高，我們黨把民主建設(shè)也當(dāng)成一個根本性的政治目標(biāo)而努力奮斗，延安精神所貫穿的民主精神，仍然應(yīng)該成為我們進(jìn)行社會主義政治文明建設(shè)的強(qiáng)大動力。而毛主席應(yīng)對黃炎培先生提出的“歷史興亡周期律”問題所做的回答，應(yīng)該成為我們耳邊長鳴的警鐘。

二、繼承和弘揚(yáng)延安精神，必須與時俱進(jìn)，融入時代內(nèi)涵

縱觀我國改革開放40多年來的深刻變化，體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，黨的自身建設(shè)面臨長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)三大考驗。然而千變?nèi)f變，基本國情沒有變，社會主要矛盾沒有變，社會主義中國的性質(zhì)不能變，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)不能變。因此，在改革開放進(jìn)程中，以延安精神為代表的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在黨的思想作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)中具有不可替代的作用。但是，繼承和弘揚(yáng)延安精神，也決不能照搬過去的一套，一定要結(jié)合新的實際，不斷賦予其時代內(nèi)容。半個多世紀(jì)以來，毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等對延安精神都作了許多重要闡述，極大地豐富了它的內(nèi)涵。習(xí)近平總書記在參觀西柏坡時指出，歷史是最好的教科書，中國革命史是最好的營養(yǎng)劑，多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量。新的歷史條件下成長起來的許多英雄模范所體現(xiàn)的時代精神，如大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，都與延安精神的內(nèi)在本質(zhì)是一致的，是延安精神不斷豐富和發(fā)展的生動體現(xiàn)。

近來，云南省保山地委原書記楊善洲同志的事跡感動著國人，從他的事跡當(dāng)中，我深切地感受到楊善洲具有圣潔的品格。楊善洲屬于上世紀(jì)二、三十年代的“老黨員”，他們當(dāng)中不少人已經(jīng)去世，健在的已是垂暮之年。他們雖有著不同的人生經(jīng)歷，卻有著一樣的人生特征。他們很少被當(dāng)作先進(jìn)人物，也無從得到表彰，因為楊善洲的故事在那個年代是黨員干部的集體自覺和自我意識。對黨員干部來說，“共產(chǎn)黨人除了人民利益之外沒有任何特殊利益”，這是鐵鑄的信條，不用強(qiáng)調(diào)也不用要求，它是發(fā)自內(nèi)心的。所以沒有人把集體的東西往家里拿，哪怕是一盒火柴，房子蓋好了先分給群眾住;沒有人愿意向組織上張口要官、要待遇，有的甚至傾其所有，把積攢的錢拿出來支援國家建設(shè);沒有人眼睛整天向上看，對群眾吆五喝六，而是主動走進(jìn)老百姓柴門，同吃同住同奮斗。

不可否認(rèn)，由于時代隔膜，楊善洲所做的一切似乎對現(xiàn)在的年輕人來說不那么好理解：現(xiàn)在哪有不取分文好處的招商引資?哪有不計任何報酬的投入?哪有不為家庭子女考慮的父母長輩?但從那個年代走過來并和那些“老黨員”一起奮斗過的人們，對此絕不會陌生，焦裕祿、楊善洲何止萬千。

在xx主題教育中，一大批機(jī)關(guān)干部下基層、進(jìn)村子、住農(nóng)戶，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，更多地了解群眾的實際困難，做到“設(shè)身處地”、“感同身受”。有的省對下鄉(xiāng)的干部提出一連串“不準(zhǔn)”—不準(zhǔn)事先踩點、不準(zhǔn)層層陪同、不準(zhǔn)特殊接待、不準(zhǔn)敷衍應(yīng)付、不準(zhǔn)縮短時間。這種高層與基層的直接互動方式，就是密切聯(lián)系群眾優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，也是躬身實踐，了解基層，體察民情，做好基層管理的有效載體。

在全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的歷史進(jìn)程中，我們要把延安精神作為凝聚人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大動力，作為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的重要法寶。同時我們還要充分運(yùn)用這一生動教材，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓廣大青少年更多的了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國所走過的艱難歷程，了解我們黨在長期奮斗中形成的光榮傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易，把老一輩開創(chuàng)的事業(yè)一代一代傳下去。在與時俱進(jìn)的奮斗中，偉大的延安精神必將被賦予新的時代內(nèi)容，化作全面建成小康社會、創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)大精神力量，鼓舞我們譜寫改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。

三、繼承和弘揚(yáng)延安精神，做一名清正廉潔的好干部

人無精神不立，黨無精神不強(qiáng)。全面建成小康社會，奮力實現(xiàn)“中國夢”，最重要的是腳踏實地、艱苦奮斗。中央“八項規(guī)定”的出臺，反對“四風(fēng)”的實施，體現(xiàn)了憂患意識，體現(xiàn)了執(zhí)政清明，體現(xiàn)了歷史擔(dān)當(dāng)。我們要堅持實干興邦，將延安精神內(nèi)化于心，外化于行。

1.繼承和弘揚(yáng)延安精神，就是要認(rèn)真踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。在延安時期那個艱苦歲月里，我們黨與人民同呼吸、共命運(yùn)，為了人民的解放，無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血?！爸灰姽筒灰姽佟钡难影矔r期，全心全意為人民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨人在全國人民中起到了巨大的凝聚作用。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，我們的黨員干部仍然要保持共產(chǎn)黨人的政治本色，把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，永遠(yuǎn)牢記“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的政治信條，做一個像焦裕祿、楊善洲、蘭輝式的好黨員好干部，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

2.繼承和弘揚(yáng)延安精神，就是要堅持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承和弘揚(yáng)延安精神，對于我們加強(qiáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提倡敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神具有重要的現(xiàn)實意義。有了自力更生、艱苦奮斗的革命精神，就可以旗幟鮮明地抵制資產(chǎn)階級思想的侵蝕，防止特權(quán)思想和腐化墮落、萎靡不振等壞風(fēng)氣，黨風(fēng)和社會風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)。作為一名紀(jì)檢干部，自己要始終牢記“兩個務(wù)必”，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，勤儉辦一切事業(yè)，自覺培養(yǎng)健康向上的生活情趣和高尚的精神追求，堅決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭厲行節(jié)約，常懷憂患意識，做到理想信念不動搖，美譽(yù)贊歌心不迷。

3.繼承和弘揚(yáng)延安精神，就是要學(xué)以致用，做以示范。延安精神是對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的重要內(nèi)容。繼承和弘揚(yáng)延安精神，以延安精神引領(lǐng)教書育人，陶冶高尚道德情操和健康生活情趣，就要增強(qiáng)辦人民滿意教育意識，把弘揚(yáng)延安精神化為教書育人的工作態(tài)度、工作品德和工作動力。要把中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，把社會主義核心價值體系融入高校教育全過程，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。要深化認(rèn)識教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的辦學(xué)方向，深化認(rèn)識堅持教育要與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的教育方針，深化認(rèn)識我國從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的育人目標(biāo)和根本任務(wù)，把進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神轉(zhuǎn)化為觀察和解決教育問題的科學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為廣育人才的創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。滄海橫流，方顯英雄本色;艱難困苦，砥礪精神品格。我們黨在任何艱難險阻面前，都能始終保持不怕困難、敢于勝利的豪邁氣概，在任何偉大成就面前，都能始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，無疑延安精神是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民不斷從勝利走向勝利的重要保證。新的歷史征途上，我們要繼續(xù)用延安精神教育我們的黨員和干部，常修為政之德，常懷愛民之心，讓延安精神在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中放射出新的時代光芒。

有關(guān)動力電池專題講座心得體會實用二

實習(xí)目的：

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

具體如下：

1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡單電路的連接。

3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。

4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

實習(xí)內(nèi)容：

1、觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí)，明確實習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理；

3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項；

4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分

5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生

6、書寫實習(xí)報告

實習(xí)心得與體會：

對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

對中間繼電器的認(rèn)識

中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

對連接自動控制電路實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結(jié)這個實習(xí)，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

總結(jié)

經(jīng)過這次理論和實踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實習(xí)中收獲很多。

（1）理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36v，現(xiàn)在我知道了為什么會是這樣，還有看見其他人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒有好好去探索這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器。

（2）正當(dāng)我自己對這次實習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時，這堂電工理論實習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實習(xí)過程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應(yīng)對在實習(xí)過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊精神，讓我們所有模的同學(xué)對這一次實習(xí)的目標(biāo)在過程有一個了解，揭開電工實習(xí)神秘的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來試試。

（3）對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。因此理論和實踐永遠(yuǎn)是分不開的兩個大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)，縱觀很多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，重點大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會在試用期不合格，宵是因為在學(xué)生理論知識差，也不是大學(xué)生在校期間沒有學(xué)上東西，而是缺乏一定的實踐。大學(xué)生要有將理論融入實際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們提供了一次將理論融入實踐的機(jī)會，讓我了解到學(xué)習(xí)理論知識很容易，但是在將理論融入實踐的過程當(dāng)中，卻會碰到很多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探索。