好好說話教育孩子心得體會總結(jié)(匯總10篇)

寫心得體會有助于我們將復雜的經(jīng)驗和感悟轉(zhuǎn)化為簡潔、準確的文字表達。寫心得體會需要注重語言的準確和表達的清晰，盡量用簡潔明了的文字來描述和闡述。小編為大家準備了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇一

一直以來，我一直在思考如何成為一個好的溝通者?？吹搅恕昂煤谜f話教育講座”這個活動，我迫不及待地報名參加了這次講座。在這個講座中，我收獲了很多，對如何好好說話有了更深刻的理解。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中向我們介紹了什么是好的溝通。好的溝通需要具備尊重和理解的態(tài)度。當我們在與他人交流時，我們需要盡可能地理解他人的感受和想法，讓他們感到被尊重。我們需要依據(jù)對方的溝通風格來進行溝通。同時，好的溝通需要具備簡單、明了、果斷的特點。這樣才能達到良好的溝通效果。

其次，講座中強調(diào)了聽的重要性。聽是溝通的第一步，如果我們不能好好地聆聽對方的話語、情感和意圖，那么溝通就無法進行下去。為了保持良好的聽取能力，我們需要保持專注，傾聽對方的話語，同時學會提問表達自己的想法。當我們傾聽時，需要讓對方感受到我們的接受態(tài)度，這可以讓雙方的溝通更加順暢。

接著，講座中介紹了如何在溝通中處理沖突。在日常生活中，沖突是無可避免的。我們需要學會如何與他人妥善處理沖突。要保持冷靜的心態(tài)，以理性、公正、平等的態(tài)度去對待沖突，千萬不要火上澆油，讓矛盾越來越深。我們需要先關(guān)注問題，而非關(guān)注個人，聚焦矛盾的本質(zhì)，努力達成雙方都可接受的解決方案。

然后，講座教導我們?nèi)绾蔚玫礁玫臏贤ㄐЧ?。只有在溝通中積極地表現(xiàn)出自己的態(tài)度和想法，我們才能更好地與他人交流。在表達自己的同時，也需要注意用簡單清晰的話語，讓受眾容易理解。我們需要設身處地為受眾著想，盡可能用受眾可以接受的方法去溝通。

最后，講座總結(jié)了如何提高溝通的效果。我們需要認真聽取他人的意見，不要隨意打斷他們的話語，保持和諧的討論氛圍，積極傾聽他人的建議。在溝通中需要關(guān)注他人，尤其是弱勢者的感受和利益，保持尊重，讓溝通變得更加順暢。

通過這次講座，我深刻體會到了好好說話的重要性和具體方法，學會了如何在與他人交流中更好地聆聽、表達自己的想法，管理沖突，同時積極尋求雙方都可以接受的解決方案，增強了自己的溝通能力。我相信，這些方法不僅對我個人的成長有著重要意義，也有助于我更好地與他人交流溝通，更好地為社會作出貢獻。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇二

近日，本人有幸參加了一場“好好說話教育講座”，在講座中，授課老師詳細闡述了好好說話的重要性以及如何養(yǎng)成良好的溝通習慣。在我聽完整場講座后，深深地感觸到了人際交往中良好表達的重要性，更明白了如何更好地與人相處、心態(tài)管理、解決人際矛盾等實際問題。以下是本人從講座中所領(lǐng)悟的幾個方面。

一、通過溝通習慣改變自己。

“好好說話”在現(xiàn)代社會是一種不可或缺的社交技能。一個能夠與人明確表達心意的人相對而言更容易受到社會認可，也更容易與人建立長久的關(guān)系和信任。而就本人而言，通過授課老師的講解，深刻地感受到了自己在溝通方面的不足之處，如：不夠耐心、常常打斷別人等，因此，此次講座的收獲之一就是讓我意識到，要想改變自己的不良溝通習慣，必須通過不斷地反思自己，學習更多表達技巧，培養(yǎng)出良好的溝通習慣。

二、言行一致，體現(xiàn)素質(zhì)。

在講座中，授課老師強調(diào)，言行一致是一個人是否真正有素質(zhì)的標志。因為一個人講A，做B的表現(xiàn)，不僅會破壞自己的形象，更會破壞人際關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，在今后生活中，我們要做到“言出必行，做事有底線”，不辜負別人對我們的信任，更不對自己做出踐踏。

三、站在對方的角度思考問題。

人際交往不免跟他人產(chǎn)生矛盾。但面對矛盾和爭吵時，往往難以冷靜分析事情的起因，不利于解決問題。在此，授課老師提出了一個有趣而有用的理念：想問題要站在對方的角度思考。這就相當于帶著一種“換位思考”的心理去考慮問題，了解對方的想法、感受、需要。這種方法在實際運用中，能夠讓我們更理性地思考問題，避免不必要的誤解和矛盾，更好地解決矛盾。

四、學會控制情緒，保持自信心。

掌握良好溝通技巧需要表達者情緒的控制，包括發(fā)言的語調(diào)、語速、語氣、面部表情等。一個親和而和善的表達者能夠讓聽眾產(chǎn)生認同感，感受到對方的尊重。而在此前提下，我們首要的工作就是控制自己的情緒，積極面對人生的挑戰(zhàn)，更好地傳遞自己的溝通意圖。

五、多維度人際交往，建立穩(wěn)固的關(guān)系。

在講座中，授課老師說到，當下社會的競爭愈發(fā)激烈，與人建立穩(wěn)固的人脈關(guān)系對于一個人的成長、成功愈發(fā)重要。在人際交際時，溝通技巧、言行一致、斗笠顧及、尊重他人等方面都應該下足功夫。建立多維度人際關(guān)系是值得我們長期投入的一項事業(yè)，《深度溝通》給我們帶來了這樣的啟示，在真正了解交際性價比的實際幫助下，我們能夠更好地打造人脈資本，以備不時之需。

總而言之，此次“好好說話教育講座”讓我受益匪淺。通過老師深入淺出的授課方式、精彩的指導案例和攜帶深度的生活感悟，我可以更好地了解人際之間身為表達者和接收者的溝通技巧，更好地面對人生，樹立自信心，建立穩(wěn)固的人脈關(guān)系，做一個更好的人。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇三

,供大家參考。

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的。

作文。

比賽，我和廖老師帶隊參賽。我們不看重成績，重要的是孩子們的一次展示機會。盡管我們平時狠抓寫作訓練，加強了讀書課，但畢竟寫作能力不是一日之工。

我告訴參賽的學生，認真準備，寫出自己的讀書感受，注意文章開頭和結(jié)尾，圍繞讀書給自己的帶來的好處，用自己的語言表達就行了。一定是自己的語言，不要背范文，束縛了自己的思維?？梢越梃b，不可抄襲。習作應該是自己的創(chuàng)造，堅持獨立思考，獨立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫讀書的。一定結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出自己的獨特感受。我的習作原則是：堅持自己寫，自我的思想，自我的看法，自己的語言，多了就有了自己的風格。不強求孩子們開始文采，甚至對我自己的文章，也是也樣要求的。寫作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時的自我娛樂，這樣寫作才不是負擔，而是一種享受。

我們的每次寫作訓練，我都是要求孩子們一定要自己寫。只要是自己寫的，都會得到老師的鼓勵和贊揚。抄的再好，不是自己的腦力勞動，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場，沒有什么意義。當然若真的不會寫，懶于動腦，我不反對孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實際，一刀切。不過，若是抄的，就當積累材料，在作文本上寫明，不用老師再去批改，就當給老師推薦文章了。

選中的三個孩子，都能自己寫出像樣的文章。雖然離我的要求還遠，他們的文章，不是很打動人。但絕對是自我的創(chuàng)造，有自己的見解，語言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語言幽默，給人風趣之感。白金豪平時日記王子，選他是為了鼓勵孩子們好好寫日記，讓他做個榜樣，也是為了激勵金豪，相信他會通過日記的堅持，將來的作文更出彩。相對于李天慧，她的習作寫得是比較出彩的。她有作家的夢想，這次也是給她一個鍛煉的機會。

鍛煉機會重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽，也是對他們的一次大激勵！

人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。

孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先，從進入初中就開始不要依賴父母的輔導，去領(lǐng)會解出難題時的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。

教育孩子。

心得。

體會字教育孩子。

心得體會。

總結(jié)。

篇三。

我是201班朱璟程的媽媽，非常感謝邱老師給我這個機會讓我談談在。

教育。

孩子中遇到的問題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店，引導孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物。在家閱讀時間，我也總是拿本讀物，和他一起看書。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認識的字也要求他自己，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容，想知道他看進去多少。由于當時他識字量不多，往往會在閱讀時被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽。后來，我改變了做法，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感。漸漸的，孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強制不讓他玩，但讓他學會自我控制。到時間可以玩，玩的時間得事先講好，到時間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時間學習和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學習任務后，我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓與分享。

教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為家長更應該責無旁貸，所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語，及時反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，望子成龍是每個家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功！

孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。

我建議孩子先復習作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。

提高學習效率提升自身的思維能力。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。

孩子現(xiàn)在的學習，都是為了以后的工作。

首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，父母對孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次，給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚多鼓勵樹立孩子。

讀書。

的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績，給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會把孩子閉上歧途。

給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個時候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。

和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子，說說話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對孩子提出的問題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。

健康的童年，形成對學習、生活、對社會健康的認知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇四

孩子從出生，咿呀學語，蹣跚學步，到步入學堂，一步步的成長給父母帶來了驚喜的同時，也有擔憂，孩子成長的教育對于父母來說是重中之重。那么，父母應該如何教育孩子?看看特級教師總結(jié)的教育。

心得體會。

希望對父母們有所幫助。

作者|艾米。

一、了解孩子在校的學習情況及各方面表現(xiàn)。

有些父母認為，孩子上學后在學校有老師教，完全把孩子交給老師教導，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴老師，對孩子在校的學習情況不聞不問。相反，家長應該多與老師溝通，詢問孩子在校的學習情況以及各方面表現(xiàn)，對孩子的不足地方進行有針對性地教育。

二、培養(yǎng)孩子的獨立性。

在孩子的成長過程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得格外重要。

三、抓住小學關(guān)鍵期嚴格教育。

從人生發(fā)展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知欲旺盛，思維敏捷，對什么問題都要問個為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。在小學階段，不僅要讓孩子學到知識，發(fā)展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的教育，養(yǎng)成良好的習慣，這會影響到孩子以后的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。

四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽孩子內(nèi)心的聲音。

父母要密切與孩子的感情，善于傾聽孩子的心聲，及時解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達到教育孩子的目的，還能加強親子間的感情。

其實，孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地成長進步。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇五

如何正確教育孩子？怎樣教育孩子自立自強,不僅是學校所要研究和解決的課題,也是家長們所面臨的重大課題。下面是本站帶來的教育孩子。

心得體會。

范文，希望可以幫到大家。

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。

首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚。

在學習方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。

我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經(jīng)驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L。

學習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調(diào)，只要班里有一個得一百的，這就說明老師的教學說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!

談起孩子的教育，真有些不知從何說起。感覺這應該是很溫馨和輕松的話題，同時也是嚴肅和認真的。

孩子是父母的寶貝，作為家長我希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來有所作為?？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女，我們家長都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對于孩子的所作所為無論對錯都過分地遷就，過分的嬌寵，就會使孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。

所以對于5歲左右孩子的教育，我覺得還是要從“習慣”抓起，要分析自己孩子的特點，要特別關(guān)注孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子，給孩子創(chuàng)造一個溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學習、行為習慣，培養(yǎng)孩子樹立自強、自信、團結(jié)、健康的思想。

我家雨曈快5周歲了，作為年輕的家長，在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗，但是在與孩子的共同成長中，我覺得以下幾個方面還是需要我們家長關(guān)注的：

一、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。

我們大多數(shù)的家長都認識到孩子的模仿力是非常強的，他們受周圍環(huán)境的影響，時常會模仿身邊的人或事，因此我覺得家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習慣都會給孩子帶來很大的影響，即通常所說的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣作用都會對孩子是種“無聲的教育”。

因此，對待孩子我們家長要以身作則，我覺得首先我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調(diào)整自己與孩子對話的方式和語氣，讓她感覺到我們是好朋友。當她遇到不知道的事情我會耐心的去給她解答，同時我也會加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡單的話，讓她感覺到我們之間的對話是友好的、平等的，這樣孩子就會把她想的都會告訴你，你才能更了解她，同時我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹立好的榜樣，多鼓勵孩子、引導孩子培養(yǎng)他有自信、愛學習養(yǎng)成良好的習慣。在孩子遇到一些困難急躁的時候，我們沒有過多的指責和批評，雖然知道孩子這樣不好，但是我會耐心的讓孩子急躁的平靜下來，然后引導她想辦法排除困難，解決問題，同時鼓勵她要有自信不能被困難嚇到，我覺得女兒在這方面比以前有了很大的進步，但是還需要我們不斷的引導和鼓勵。

在學習上同樣如此，我沒有過多的去強迫她，而是去引導她。強迫有時會適得其反。就像孩子學認字，剛開始的時候，學校開始教孩子認字了，一回到家里，我們就讓她讀自己學的字，并刻意的讓她去多認識字，她就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認識到自己的方法不對，我們就在家里給她營造一種識字氛圍，我們多給她講，讓她看，讓她聽，并且不是單純的讓她認識字，而是講字的意思，感覺這樣她就慢慢有些興趣了，認識的字也就多些了。

三、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。

讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應別人的事情一定要做到，并讓她了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，女兒答應的事情會不想做了，會賴皮，我對她說“你可以說話不算數(shù)，媽媽以后也可以說話不算數(shù)，媽媽答應你的事情也可以反悔，這樣才公平”她一聽媽媽也要說話不算數(shù)了，就開始反悔了，說“不要，媽媽不要說話不算數(shù)，我也不要說話不算數(shù)，說話不算數(shù)的不是好寶寶……”從那以后，她就養(yǎng)成了說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。

上述這些只是平時教育心得的點滴，幼兒教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫悅今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始。

提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。

最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。

老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做。

手抄報。

我就上網(wǎng)幫助她搜集資料與她一起設計版面陪著她一直做完。學校里的書香校園活動讓家長和孩子一起讀書我就每天床頭上放上一本書孩子也跟著學睡覺前我們母女倆一起讀上一會書從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。暑假里的每天早晨我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園在山頂上我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又非常希望學鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。

良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

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好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇六

好好說話是一個重要的教育原則，也是培養(yǎng)孩子良好品格和溝通能力的關(guān)鍵。本文將從培養(yǎng)孩子的語言表達能力、促進與他人良好關(guān)系、幫助他們處理情緒、以及提高他們的自信心這四個方面，分享我在教育孩子時的體會和心得。

第二段：培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

要培養(yǎng)孩子的語言表達能力，我們首先要給予他們關(guān)注和傾聽的空間。家長應該花時間和孩子交流，關(guān)心他們的感受和想法。同時，我們需要鼓勵孩子說出自己的觀點，不輕易打斷他們的發(fā)言。另外，我們可以透過閱讀和講故事的方式，幫助孩子擴展詞匯量和語言表達能力。從小培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力，對他們未來的學習和人際交往都有著重要的影響。

第三段：促進與他人良好關(guān)系。

好好說話不僅僅是在家庭里，也涉及到與他人的交往。我們可以在日常生活中，教導孩子尊重他人的意見和感受。讓他們明白溝通是相互的，要留有足夠的空間給對方表達意見，并且虛心傾聽。此外，對于孩子與同齡人或者兄弟姐妹之間的沖突，我們可以引導他們用溫和的語氣溝通，并尋找解決的辦法。良好的溝通和磨合能夠促進良好的關(guān)系，讓孩子在家庭和社會中更加融洽。

第四段：幫助孩子處理情緒。

言語是情緒的一種表達方式，因此好好說話也與情緒管理密切相關(guān)。當孩子情緒激動或沮喪時，我們可以引導他們用適當?shù)脑~語和說話的方式來表達自己的情感。家長可以以身作則，通過言行告訴孩子如何表達自己的情感。當我們用理性和耐心與孩子交流時，他們也會學會控制情緒和提高自我表達的能力。

第五段：提高孩子的自信心。

好好說話不僅能提高孩子的語言表達能力，還能幫助他們建立自信心。當孩子能夠清楚地表達自己的想法和觀點時，他們會感到被重視和肯定。家長應該給予孩子鼓勵和贊美，讓他們相信自己的能力。此外，當孩子犯錯誤或者犯錯時，我們要以鼓勵和建設性的方式進行指導，而不是僅僅批評和責備。良好的溝通和表達，可以幫助孩子樹立正確的自我認知和自信心，將有助于他們的成長與發(fā)展。

結(jié)尾段：總結(jié)收獲。

好好說話是一項需要長期堅持的教育原則。通過培養(yǎng)孩子的語言表達能力、促進良好關(guān)系、教導情緒管理和提高自信心，我們可以幫助孩子建立良好的信任基礎(chǔ)，并與他們建立更為緊密的關(guān)系。在家庭和社會中，好好說話也是一種能力和態(tài)度，它能為孩子的成長和成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

（總字數(shù):582字）。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇七

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

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好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇八

第一段：引言（100字）。

好好說話教育孩子是一種理念和方法，它強調(diào)父母與孩子之間的良好溝通，旨在讓孩子理解和養(yǎng)成良好的表達和傾聽習慣。我是一個母親，通過將好好說話的方法應用于與孩子的交流中，我深刻體會到了它的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我對好好說話教育孩子的心得體會。

第二段：創(chuàng)造支持性的溝通環(huán)境（250字）。

好好說話教育孩子的第一步是創(chuàng)造一個支持性的溝通環(huán)境。對孩子來說，家庭應該是和諧、安全的地方，他們應該可以自由地表達自己的想法和感受。作為家長，我們應該尊重孩子的獨立性和個性，盡量減少對他們的限制和批評。在交流過程中，我們要用鼓勵和肯定的語言來對待孩子，讓他們感受到被接納和尊重。同時，我們也要時刻保持開放的心態(tài)，樂于聽取孩子的意見和建議，并與他們共同探討問題的解決方法。

第三段：傾聽和理解孩子的觀點（250字）。

好好說話的核心是傾聽和理解孩子的觀點。在和孩子交流時，讓他們感到被重視和關(guān)心是至關(guān)重要的。我們要耐心聽完孩子的發(fā)言，不打斷他們，不隨意地評價或批評他們的觀點。通過傾聽，我們可以更好地理解孩子的感受和需求，對他們進行有針對性的引導和教育。在這個過程中，我們應該保持開放和包容的心態(tài)，尊重孩子的個體差異，避免對他們的觀點進行過度干預，讓他們學會獨立思考和判斷。

第四段：運用積極的語言和肯定的方式（250字）。

好好說話教育孩子倡導使用積極的語言和肯定的方式與孩子進行交流。我們要用鼓勵和肯定的話語來稱贊孩子的進步和努力，組織鼓勵孩子的積極行為。同時，我們也要學會用溫和而明確的方式表達自己的期望和要求，給孩子正確的引導和指示，幫助他們良好地發(fā)展。在有意見分歧或矛盾出現(xiàn)時，我們應該保持冷靜和理性，避免爭吵和指責，以積極的心態(tài)解決問題。

第五段：營造良好的家庭氛圍（350字）。

好好說話教育孩子不僅僅是一種方法，更是一種家庭文化和生活方式。我們要努力營造一個積極、和諧的家庭氛圍，讓孩子在這個溫暖的環(huán)境中茁壯成長。父母要以身作則，成為孩子學習交流和好好說話的榜樣。家庭成員之間要有良好的相互尊重和信任，與孩子互動中要充滿愛和關(guān)懷，讓孩子感受到他們是被愛的、有價值的。家庭成員要定期進行交流和溝通，共同制定規(guī)則和安排，讓孩子參與其中，培養(yǎng)他們的責任感和決策能力。

結(jié)論（100字）。

好好說話教育孩子的核心思想是通過良好的家庭溝通建立家庭和諧和孩子良好的心理健康。通過創(chuàng)造支持性的溝通環(huán)境，傾聽和理解孩子的觀點，運用積極的語言和肯定的方式以及營造良好的家庭氛圍，我們可以更好地教育孩子，培養(yǎng)他們良好的溝通能力和情商，幫助他們成為有自信、有能力的人。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了好好說話教育孩子的價值和意義，我相信通過這種方式，我們可以為孩子的成長和未來添磚加瓦。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇九

近日，我參加了一場“好好說話教育講座”，讓我受益匪淺。在這場講座中，教育專家詳細講述了如何與他人進行有效溝通的方法，以及怎樣能夠更好地處理與他人之間的關(guān)系。在聽完這場講座后，我深刻認識到了言語對人際關(guān)系的巨大影響，下面我將分享我的感悟。

第二段：發(fā)揚社交技巧。

在日常生活中，我們經(jīng)常需要與他人進行交流。然而，對許多人而言，社交并不是一項易事。在講座中，教育專家提醒我們，要注意自己的言辭和表情，做到口齒清晰，態(tài)度和善。同時，也要盡可能了解對方的需求和想法，并給予他們相應的支持和鼓勵。這些技巧對于提升我們的社交能力至關(guān)重要。

第三段：認識到語言的力量。

語言是影響人際關(guān)系的重要因素。在講座中，教育專家強調(diào)了言語的重要性，他說，“一句話能讓別人高興，也能讓別人失望或哭泣”。因而，我們應該認真對待每一次的交流，克制自己的情緒，不輕易發(fā)表傷人的言語。我們的話語會影響他人的情緒和行為，我們必須慎重選擇每一個單詞，以免留下傷害或誤解的影響。

第四段：學會妥善處理沖突。

在人際關(guān)系中，常常會出現(xiàn)沖突和磨擦。如何處理這些事情非常重要。在講座中，教育專家提出了幾個解決沖突的技巧，如尋找共同點、積極傾聽、讓對方發(fā)言等。他說，“沖突不是壞事，它促進了人際關(guān)系的發(fā)展，只要我們能妥善地處理它們，就能加強我們與他人的聯(lián)系?！?/p>

第五段：結(jié)論。

在這場講座中，我深刻認識到了人際關(guān)系和溝通的重要性。為了建立良好的人際關(guān)系，我們需要掌握一些必要的社交技巧，同時也必須懂得謹慎選擇每個單詞，以保證我們說出的話是友好和真實的。同時，在處理沖突時，我們必須能夠以開放的心態(tài)去認識和解決問題。最終，一個良好的人際關(guān)系是建立在相互尊重、信任和支持的基礎(chǔ)上的，希望我們都能認識到這些真理，并付諸實踐。

好好說話教育孩子心得體會總結(jié)篇十

第一段：引子（150字）。

好好說話教育孩子，是一種溫柔而有力的育兒方式。作為家長，我們希望我們的孩子能夠成為內(nèi)外兼修的人，因此良好的溝通能力變得尤為重要。通過好好說話教育孩子，我們可以培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力，幫助他們與他人建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)出具有情商的人格。

第二段：教育孩子穩(wěn)定情緒（250字）。

兒童時期是情緒波動最大的階段，孩子常常會因為無法掌控自己的情緒而發(fā)脾氣或者沮喪。好好說話教育孩子可以幫助他們穩(wěn)定情緒。當孩子面臨困難或不快時，我們可以適時采用好好說話的方式與他們進行交流，傾聽他們的心聲，并理解他們的感受。這樣，孩子會感受到關(guān)心和尊重，從而有助于他們懂得與他人和解和妥協(xié)。

第三段：培養(yǎng)孩子言談舉止的修養(yǎng)（300字）。

好好說話教育孩子還有助于培養(yǎng)良好的言談舉止。言談舉止是一個人品味和修養(yǎng)的一面鏡子。孩子的言談舉止反映了他們的教養(yǎng)和態(tài)度，因此我們需要以身作則，給孩子樹立一個良好榜樣。要通過自己的行為，告訴孩子好的溝通方式，善良的語言習慣以及心平氣和的處理問題的態(tài)度。只有我們自己做到了，孩子才能更好地模仿。

第四段：提升孩子邏輯思維能力（250字）。

好好說話教育孩子能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在與孩子交流時，我們可以通過問題引導的方式，讓他們進行邏輯思考和表達。例如，在與孩子一起解決問題時，我們可以引導他們分析問題的原因和結(jié)果，培養(yǎng)他們的思考能力。邏輯思維能力是一個人解決問題和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過好好說話教育的方式，我們可以幫助孩子培養(yǎng)這種能力，為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第五段：建立良好的人際關(guān)系（250字）。

好好說話教育孩子還有助于幫助他們與他人建立良好的關(guān)系。人際關(guān)系對于一個人的成長和發(fā)展非常重要。通過好好說話的方式，我們可以教導孩子關(guān)心他人的感受，尊重他人的權(quán)益，學會與他人合作。在與同伴相處時，孩子能夠用好好說話的方式表達自己的想法和需求，從而避免了沖突和誤解，建立和諧的人際關(guān)系。

總結(jié)（100字）。

好好說話教育孩子是一種相對溫和而有效的教育方式，通過它可以培養(yǎng)孩子的情商、邏輯思維能力，提升孩子的溝通和表達能力。同時，好好說話教育還可以幫助孩子穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的言談舉止以及建立良好的人際關(guān)系。作為家長，我們應該在日常生活中注重與孩子的交流，并用好好說話的方式教育他們，幫助他們成長為有修養(yǎng)、有責任感的人。