最新新時代的教育強國心得體會總結(精選17篇)

通過總結自己的心得體會，可以更好地反思經驗和教訓，為未來的發(fā)展做出調整和規(guī)劃。那么，在寫心得體會時，我們應該注意哪些方面呢？首先，要真實客觀地對待自己的所思所得，不夸大也不縮小，客觀地記錄自己的真實感受和體驗。其次，在寫作過程中，要注意把握寫作的重點和主題，突出自己的核心想法和主要感悟，使讀者能夠更好地理解和領會。此外，語言表達要簡潔明了，避免使用過于復雜的詞匯和長句，使讀者易于理解。最后，在寫作結束時，要進行適當的總結和思考，回顧自己的成長和收獲，也可以給出對未來的規(guī)劃和展望。通過閱讀這些心得體會，我們可以從中獲取靈感和啟示，提升自身的人生智慧和認知能力。

新時代的教育強國心得體會總結篇一

入黨志愿書我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。

記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎。

有人說："一切的教育方法，一切的教育藝術，都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在"嚴師"面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，心得體會范文這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑。

教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上，這種接觸點就好像是"心竅"，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，范文大全畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。

五、面向大多數，是“施愛”的良法。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。

六、“投之以桃，報之以李”。

相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

新時代的教育強國心得體會總結篇二

“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強。現有1672萬教師，2.76億學生。

毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。

順敘道來中國教育成就史。

那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告?！泵鎸医ㄔO的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。

得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師xx8位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學?！逼谐尸F的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了xx0年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>

追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現和數據的直觀呈現，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。

史實畫面的再現帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。

值得一提的是，以上表現形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現真實歷史時刻。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記。

從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。

新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數人的記憶中?！拔业淖C書是xx001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現代化建設貢獻著自己的力量。

邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了專科、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現自我價值的廣闊平臺。

從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。

《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設教育強國的新征程。

新時代的教育強國心得體會總結篇三

隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷變革和創(chuàng)新。新時代教育的總結心得體會是我們對過去一段時期教育發(fā)展的回顧和總結，也是對未來教育發(fā)展的展望和思考。筆者在研究教育領域多年，總結了以下五個方面的體會與心得，希望對未來的教育改革提供一些參考和啟示。

首先，新時代教育必須以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心。傳統的教育往往強調知識的灌輸，而忽略了培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和動手能力。然而，在當今社會，知識的更新和變革加快的速度遠遠超過了任何時代，單純的知識積累已經遠遠不夠。因此，我們必須使教育變革，突破傳統的束縛，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過啟發(fā)式教學和項目化學習，讓學生能夠主動思考問題、探索解決方法，培養(yǎng)真正的創(chuàng)新人才。

其次，新時代教育必須注重培養(yǎng)學生的綜合素質。長期以來，教育系統過分強調學科知識的傳授，而忽視了學生的綜合能力培養(yǎng)。綜合素質包括語言表達能力、溝通能力、團隊合作能力、適應能力等。這些能力在現實生活中至關重要，是學生將知識應用到實踐的關鍵。因此，新時代教育應該打破學科之間的壁壘，引導學生在跨學科的環(huán)境中學習和交流，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。

第三，新時代教育需要重視個性發(fā)展和自主學習。每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣、需求和天賦。因此，教育應該根據學生的個性特點和發(fā)展需求，提供個性化的教育服務。通過引導學生主動學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習動力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，教育也應該注重學生品德的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和良好的行為習慣。

第四，新時代教育需要與時俱進，積極探索教育信息化的道路。信息技術的快速發(fā)展和普及，給教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。新時代教育應該充分利用互聯網、人工智能等新興技術，提供更多元化、個性化的教育資源和服務。通過線上課程、虛擬實驗室等教育形式，拓寬學生的學習渠道，提高教育質量和效益。

最后，新時代教育需要加強家校合作，形成育人合力。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育不可或缺。新時代教育應該與家庭教育緊密結合，注重家長的參與和引導。建立家庭學校合作機制，加強教師和家長的溝通和合作，形成育人合力，共同育人。

總之，新時代教育的總結心得體會涉及多個方面，包括培養(yǎng)創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學生綜合素質、注重個性發(fā)展和自主學習、積極探索教育信息化以及加強家校合作等。這些都是未來教育改革和發(fā)展的重要方向和目標。我們要不斷總結經驗和教訓，不斷創(chuàng)新教育理念和方法，為培養(yǎng)有素質、有創(chuàng)新精神的新時代人才做出貢獻。只有這樣，我們才能更好地適應時代的變化和發(fā)展的需求，為社會進步和民族復興做出貢獻。

新時代的教育強國心得體會總結篇四

在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現實的成就展現著各行各業(yè)在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫(yī)等每一垂直領域，展現新中國成立70年以來的美好圖景。

《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現祖國70年全景發(fā)展宏圖。

以對比展現進步。

70年風雨兼程，中國實現了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現了這一歷史性的進步。

識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現。新中國成立初期，在經歷了超過xx0年戰(zhàn)亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。

漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學成才的。

在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。

百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。

中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數量翻了兩倍以上。

也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業(yè)管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。

教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰(zhàn)科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。

以偏遠凸顯普及。

基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。

享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。

偏遠地區(qū)的師資方面，當地政府采用多媒體一體機實現縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

「國培計劃」自20xx年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。

除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學的人。

中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。

從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。

以多元成就未來。

如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。

首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。

同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。

其次，中小學教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。

如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。

種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。

各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。

與此同時，學校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協議《華盛頓協議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學士學位質量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。

新時代的教育強國心得體會總結篇五

新時代教育強國是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞精準教育、高質量發(fā)展、人民至上等重大核心任務，建設中國教育強國的戰(zhàn)略行動。作為一名教育工作者，我深感責任重大、使命在肩。在日常教育教學工作中，不斷學習、實踐、創(chuàng)新，深刻體會到新時代教育強國所帶來的深遠意義與價值。

二、倡導新發(fā)展理念，推動教育發(fā)展。

新發(fā)展理念是指創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。與傳統觀念不同，新發(fā)展理念將創(chuàng)新擺到了一個重要位置，使我們在教育教學中更加注重創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和發(fā)掘。同時，新發(fā)展理念也要求教育要符合社會需求，并在資源配置上更加協調。同時，我們還應該學會將資源向卓越的位置集中，讓每一個人充分享受到教育資源的優(yōu)質。

三、立足自主創(chuàng)新，助力教育創(chuàng)新。

只有不斷創(chuàng)新、拓寬教育教學領域，才能夠助力中國教育強國的發(fā)展。因此，自主創(chuàng)新是教育教學中必不可少的一個方面。我們要注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，向學生灌輸創(chuàng)新意識。同時，還要通過開展科技活動，探究教育教學的創(chuàng)新方案，推動教育教學實現突破性發(fā)展與質量提升。

四、融合智慧教育，加強人才培養(yǎng)。

在新時代的教育教學中，教育理念發(fā)生了深刻變化。人才培養(yǎng)被賦予了新的使命和內涵要求。教育教學已經不再只是簡單地傳授知識，更是對學生綜合素質的全面提升。為實現這一目標，我們可以在智慧教育方面進行探索。如今智慧教育已經成為了教育行業(yè)的新熱點，為促進教育現代化提供了新的技術手段和思路。

五、結語。

新時代教育強國是中國教育事業(yè)的集大成之作，為我們提供了更多的教學思路、教學方式與教學資源。教育工作者應當始終立足實際，深刻思考新時代教育的意義與價值，將自己的教育教學工作做得更好，將推進中國教育強國建設的事業(yè)不斷前進。同時，還要完善公平、普惠的教育體系，讓每一個人都能享受到高質量的教育資源。

新時代的教育強國心得體會總結篇六

新時代，中國的教育事業(yè)已經邁入了一個嶄新的階段。在“全面建設社會主義現代化國家”、“教育現代化”、“教育強國”等重要戰(zhàn)略背景下，教育的地位和作用進一步得到提升。作為一名教育者，我深感責任重大，更深刻意識到加強教育的緊迫性與必要性。下面，我將就“新時代的教育強國”主題暢談我的心得體會。

第二段：適應新時代發(fā)展要求。

教育的本質是培養(yǎng)人才，而人才是發(fā)展的基礎。我們現在要做的，就是為了適應新時代發(fā)展的要求，建設強大的人才國家，為經濟社會高質量發(fā)展提供更多有力的支撐。新時代的發(fā)展要求是多元化的，發(fā)展方式是全方位的，要求我們在培養(yǎng)人才的視角上拓展教育的邊界，注重發(fā)展具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，努力培養(yǎng)高水平、國際化的創(chuàng)新型人才。這需要我們不斷更新教育思想和教育方式，以創(chuàng)造性的思維模式和方法引領未來的教育發(fā)展。

第三段：確立先進教育理念。

建設教育強國要以先進教育理念為前提。要摒棄簡單的知識傳授和機械化的教育，開展全面素質教育，注重培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維和實踐能力。要把“人才強國”活動作為推進教育強國建設的具體落實行動，不斷深化課程體系和教育模式的改革，提高基礎教育和職業(yè)教育的質量，重視教育質量而不是數量。

第四段：促進教育公平。

教育公平是為實現教育強國的目標，必須努力落實的基本要求之一，并且是構建和實現社會主義現代化國家、建設一個更加公正和文明的社會的必然要求。要促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，確保城鄉(xiāng)教育資源均衡的分配，并加大對貧困地區(qū)和少數民族地區(qū)的支持和投入，縮小教育差距和發(fā)展大的區(qū)域。要樹立“人人平等，服務案人”的理念，打造公平公正的教育體系，讓每一個孩子都能夠享有公平上質量的教育。

第五段：加強教育安全保障。

教育安全保障是教育強國建設的重要保障之一。要加強對校園安全、欺凌、涉腐敗等方面的監(jiān)管，切實保障青少年身心健康和教育的安全。同時，要努力落實“人人享有教育”的權利，加強教育公共信息網建設，增強學生、教師和家長的信息素質和信息技能，推進信息技術與現代教育的融合。

結語：

教育強國不僅僅是發(fā)展教育、提高教育質量，更是提高國民素質、推動經濟社會高質量發(fā)展、推進文明進步的戰(zhàn)略舉措。作為一名教育從業(yè)者，我們要牢記老師教育是黃埔軍校的使命，不斷深化教育改革，推動教育事業(yè)繁榮發(fā)展，為我們偉大祖國創(chuàng)造更加輝煌的明天。

新時代的教育強國心得體會總結篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

要作為好少年，我們就要端正自己的態(tài)度，調整自己的思想，在何時何地都熱愛祖國，不忘初心。下面就是小編整理的新時代好少年強國有我主題教育活動總結5篇，希望大家喜歡。

一、組織發(fā)動情況。

為進一步落實開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育活動的精神，加強和改進未成年人思想道德建設，努力落實“立德樹人”教育的根本任務，充分發(fā)揮未成年人中先進典型的引領示范作用，市文明辦聯合市教育局、團市委、市婦聯、市關工委等部門在全市范圍內開展“新時代好少年”學習宣傳活動。各縣區(qū)（管理區(qū)、經開區(qū)）文明辦、教育局、關工委等單位，每季度推薦2名“新時代好少年”到市文明辦，由市文明辦對推薦的典型事跡進行審核，選取14名永州“新時代好少年”典型，并從中選取2名“新時代好少年”典型報省里。20__年來，祁陽縣肖家鎮(zhèn)和平小學李娟、零陵區(qū)郵亭圩中學謝麗紅、江華職中歐陽興、道縣二中何美艷共4人被評為“新時代湖南好少年”。

二、宣傳氛圍情況。

永州市各學校利用宣傳欄、文化墻、黑板報、校園網等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。組織學生學習事跡、點贊留言、開展班隊會討論、撰寫學習體會，結合學校實際開展多種形式的實踐活動，幫助廣大未成年人做知行合一的典范。

永州市文明辦、市教育局等主辦單位對“新時代好少年”典型事跡在永州文明網、今日永州、永州新聞網、永州廣播電視臺等市級主要媒體上發(fā)布其先進事跡，進行廣泛宣傳。同時，將“新時代好少年”納入公益廣告整體宣傳，制作公益廣告，廣為宣傳展示。

三、學習踐行情況。

通過“學習榜樣”征文活動，讓學生們發(fā)揮自己內心的想法，寫成文字，并由學校組織評獎，表彰優(yōu)秀征文，在學校里營造出一種和諧友愛，互相幫助，共同進步的氣氛。

四、效果反響情況。

對社會來說，此次活動的開展受到了廣泛的關注，引導著廣大未成年人見賢思齊、向上向善，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大兒童健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我校認真按照《興平市教育局“最美少年”評選活動實施方案》文件要求，開展了“最美少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進“做一個最美少年”的實踐活動，推動文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導。

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“最美少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：

組長：秦文舉。

副組長：劉俊虎、史保社。

成員：張娟、孟文娟、陳麗英、楊聯鵬、各班班主任。

二、認真組織，層層把關。

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的最美少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中優(yōu)的原則，每個班級積極推薦3名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的3名候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定榮獲“最美少年”人選。

三、樹立典型，引導健康成長。

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對最美少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起爭當“最美少年”的熱潮。

根據市文明辦、昆區(qū)教育局團委文件精神要求，我校于5月初啟動開展向“最美少年”學習活動，活動開展效果很好。

學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。同時有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成幫扶小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

五月末政教處將舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。

多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“提升自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)中國好少年”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學最美少年活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。

為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現將活動情況總結如下：

一、大力宣傳，積極營造氛圍。

六位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，營造濃厚氛圍。

二、各班級認真積極推薦“最美少年”。班級召開專題會議，公平公正的評選出班級的候選人。

給父母一封信，為父母洗一次腳，承擔一項力所能及的家務勞動，以實際行動孝敬長輩，各班都召開了以培養(yǎng)學生感恩生命、孝敬父母、擔當責任意識的主題班隊會。

通過“最美少年”這個活動，樹立新時期好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

為了深入貫徹落實上級文件要求，謳歌孝順美德，弘揚時代正能量，11月13日—15日，我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“2017最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。我校充分利用這次活動，開展了以下活動：

一、組織全體師生觀看頒獎典禮視頻。

整臺頒獎典禮由“宣傳片、主持人引入、人物短片展示、現場訪談、嘉賓頒獎、文藝節(jié)目、公益發(fā)布”七個環(huán)節(jié)組成，生動講述了吳__等11位“最美孝心少年”孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡。通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發(fā)現感動、踐行“中國夢”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時期孝心少年的榜樣力量。

二、學生用心記錄“最美孝心少年”的感人事跡。

在觀看過程中，學生帶好日記本，用筆記錄下感人的點滴和動人的故事，觀看后，都寫出了自己的真情實感。

三、號召學生積極書寫觀后感。

學校針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，評選出優(yōu)秀作品，分設一、二等獎，并上交學校裝訂存檔。

四、班級召開以“孝”為主題的班會。

各班利用班會課，結合實際認真對本次活動進行總結。對活動中表現優(yōu)秀的同學進行表揚，并號召大家用實際行動學習“最美孝心少年”，做力所能及的事情。

總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展孝心活動，珍惜現在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。

新時代的教育強國心得體會總結篇八

一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。

教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。

第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，本站錦甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務水準。

第三，高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。

在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。

透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

2021師德師風學習心得體會_教師師德師風學習心得體會。

以上就是這篇范文的全部內容，講的是關于教師、幼兒、學生、孩子、師德、教育、工作、學習等方面的內容，希望大家能有所收獲。

新時代的教育強國心得體會總結篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

遇到挫折不要退縮，不畏艱苦，持之以恒，自強不息，奮發(fā)向前，才能真正成為一名新時代的好少年。下面小編為大家?guī)硇聲r代好少年強國有我主題教育活動總結，希望大家喜歡!

為弘揚中華民族傳統文化，推進全縣“戲曲進校園”工作落實，豐富我縣文化生活，為我縣校園文化創(chuàng)設良好、和諧、健康、向上的藝術氛圍。經縣人民政府同意，決定于20_年“六一”兒童節(jié)期間，舉辦一場爭當新時代好少年慶“六一”暨“戲曲進校園”文藝展演活動，特制定如下方案：

一、活動主題。

二、活動目的。

(一)通過文藝展演活動，讓學生感受到節(jié)日的快樂，增添節(jié)日氛圍。

(二)鼓舞學生爭做當代優(yōu)秀少年，做一個合格的少先隊員。

(三)讓學生了解民族文化，培養(yǎng)學生具有傳承民族文化的意識，促進學生身心健康發(fā)展和綜合素質的提升。

(四)進一步推動我縣“戲曲進校園”工作落實，鞏固“戲曲進校園”活動成果。

三、活動領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣婦聯辦公室。辦公室人員由縣婦聯、縣教育局相關人員組成。

四、活動時間與地點。

(一)文藝展演時間：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有改變則另行通知)。

(二)地點：__縣民族文化廣場。

五、參加展演對象。

城區(qū)小學(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年學生校外活動中心;縣幼兒園(總園、二幼、城東分園)及300個學生以上的民辦幼兒園(愛心、紅纓、貝貝、小博士、樂寶、未來之星)。

六、文藝展演節(jié)目內容及要求。

(一)節(jié)目內容健康向上、富有兒童氣息。

(二)一是努力挖掘本土文化，創(chuàng)作具有地方特色的文藝作品，特別是有關戲曲內容的節(jié)目;二是創(chuàng)作與__毛南、壯、苗、瑤等各民族文化相關內容的節(jié)目。

(三)每所學校及幼兒園限報一個節(jié)目，指導教師不超過4人，演員人數每隊40人以內。

(四)表演形式可以根據指導教師的思路創(chuàng)設，每個節(jié)目時間大約為：3-5分鐘。

七、文藝展演報名及節(jié)目審核時間。

(一)報名時間：20_年5月15日前，將報名表以電子版形式發(fā)送至教育局青少年校外活動中心郵箱。各參演學校于5月25日前將節(jié)目解說詞以電子版形式發(fā)送至教育局青少年校外活動中心郵箱。郵箱：__，聯系人：覃__，聯系電話：__。

(二)節(jié)目審核時間：20_年5月25日-5月28日。

八、工作安排。

活動方案及具體策劃、節(jié)目審核、舞臺搭建、音響、燈光、背景幕布由縣教育局青少年活動中心負責，活動經費由宣傳部和縣婦聯負責落實;領導嘉賓的邀請，活動場地的安保、電力、后勤等工作由政府辦負責協調對接;各學校要保障展演學生的安全。

20_年以來，市委文明辦等部門聯合開展了“新時代好少年”學習宣傳活動，各地廣泛發(fā)動，推選出一批事跡突出的青少年先進典型，引導廣大未成年人學習身邊榜樣，培育踐行社會主義核心價值觀，積極響應時代召喚，人人爭當時代新人，取得良好效果。根據省文明辦通知要求，今年將繼續(xù)開展學習宣傳活動。方案如下。

一、嚴把推選標準。

緊緊圍繞黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，遴選推薦“新時代好少年”典型事跡。注重推選積極培育踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創(chuàng)新創(chuàng)造、自強自立、熱愛勞動、保護環(huán)境、弘揚中華優(yōu)秀文化等方面表現突出，充滿時代氣息，事跡生動感人的青少年先進典型，為廣大未成年人樹立可親可敬可學的榜樣，示范引領青少年向上向善，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、夯實活動基礎。

在廣泛開展活動的基礎上發(fā)現和推舉好少年人選。各區(qū)鎮(zhèn)處要積極動員，發(fā)掘身邊的好少年;各市直單位要積極推薦本單位干部職工家庭里的好少年，向本單位關心下一代工作委員會推薦好少年;各中小學校要廣泛動員師生和家長參與，通過學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，積極選樹班級、校級好少年。各地各部門在層層推薦的基礎上，經嚴格審核篩選后，擇優(yōu)向市委文明辦推薦人選。

三、抓好事跡宣傳。

大力宣傳“新時代好少年”先進事跡，擴大活動影響，更好地發(fā)揮示范引領作用。要采取舉辦現場發(fā)布會、宣講團、主題報告會等形式，宣講好少年故事。依托報紙、電視、廣播及網絡新媒體，進行多載體多形式宣傳報道。要設計推出不同類型的公益廣告，在校園廣播電視、校園網、校園文化墻等學校陣地和社區(qū)宣傳欄、戶外大屏、公交站臺等公共場所廣泛展示。

四、強化學習實踐。

把學習和爭做好少年作為活動的重要環(huán)節(jié)，推動青少年見賢思齊、知行合一。要結合開展“扣好人生第一粒扣子”教育實踐活動，組織中小學生觀看先進事跡發(fā)布活動節(jié)目，瀏覽好少年先進事跡專題網頁，開展給好少年點贊留言活動，組織班(隊)會討論，撰寫學習體會。要組織未成年人開展志愿服務、親情關愛、環(huán)境保護、勞動鍛煉等社會實踐活動，參加紅色旅游、“我們的節(jié)日”、國情調研等主題教育活動，號召廣大未成年人爭當好少年，在實踐中向先進典型學習、向身邊榜樣看齊。

五、形成長效機制。

勵政策，在評優(yōu)評先、入學入團時對好少年給予適當傾斜。要關心關注好少年學習生活，豐富暑期夏令營等社會實踐活動，讓好少年在活動中成長。要將家庭困難的好少年幫扶納入本地先進典型幫扶、慰問等活動中，促進他們健康成長。

為深入貫徹黨的十九大精神，落實十九大報告中“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，鍛造中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，我校制定計劃如下：

一、指導思想。

圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，強化教育引領、實踐養(yǎng)成，廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動，推出一批事跡突出的青少年典型，引導廣大未成年人見賢思齊，向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

二、主辦單位。

__小學。

三、具體安排。

1.廣泛發(fā)動。各班積極開展市“新時代好少年”學習宣傳活動，圍繞培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，鍛造中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，引導廣大未成年人立志向、有夢想，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當“新時代好少年”。

2.推舉典型。各班要把推選“新時代好少年”作為創(chuàng)新德育實踐、提升德育效果的過程，采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，推選表現突出的優(yōu)秀代表，樹立“新時代好少年”學習宣傳典型，發(fā)揮好示范引領作用。各班在征求各有關單位意見、組織審核后，從中選取1—2名典型向全校推薦。

3.發(fā)布展示。

4.大力宣傳。我校將對“新時代好少年”事跡進行廣泛宣傳。各班要利用宣傳欄、文化墻、黑板報等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。

5.學習實踐。各班要認真開展向伙牌小學“新時代好少年”學習實踐活動，組織學生開展學習事跡、點贊留言、班隊會討論、撰寫學習體會等多種形式的實踐活動。

四、工作要求。

1.擺上重要位置。各班要充分認識宣傳學習“新時代好少年”的重要意義，把活動作為從娃娃抓起、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的具體舉措，作為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作為未成年人思想道德建設工作的重要任務，擺上議事日程，精心謀劃部署，確保各項工作及時有效開展。

2.加強統籌協調。各班要組織好本班活動開展，及時推薦報送本班“新時代好少年”典型事跡，配合做好宣傳發(fā)布等工作。

3.提升活動效果。各班要要做好動員、征集、發(fā)布等各個環(huán)節(jié)的宣傳工作，在未成年人中形成人人踐行核心價值觀、爭當時代新人的生動局面。

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大兒童健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我校認真開展了“最美少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進“做一個最美少年”的實踐活動，推動文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導。

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“最美少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任。

二、認真組織，層層把關。

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的最美少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在學校校會上，學校將基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中優(yōu)的原則，每個班級積極推薦3至8名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定榮獲“最美少年”人選。

三、樹立典型，引導健康成長。

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對最美少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起爭當“最美少年”的熱潮。

為深入貫徹黨的十九大精神，落實十九大報告中“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一?？圩印保懺熘袊厣鐣髁x事業(yè)建設者和接班人，按照《中央文明辦、教育部等5部門關于開展“新時代好少年”學習宣傳活動的通知》(文明辦[20_]號)要求，市文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合在我市未成年人中廣泛開展__市“新時代好少年”學習宣傳活動。現將有關事項通知如下。

一、指導思想。

二、主辦單位。

市文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委。

三、活動安排。

1.廣泛發(fā)動。各區(qū)、各有關部門加強協調，在全市各中小學校積極開展__市“新時代好少年”學習宣傳活動，圍繞培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，鍛造中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，引導廣大未成年人立志向、有夢想，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當“新時代好少年”。

2.推舉典型。各中小學校要把推選“新時代好少年”作為創(chuàng)新德育實踐、提升德育效果的過程，采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，推選表現突出的優(yōu)秀代表，樹立“新時代好少年”學習宣傳典型，發(fā)揮好示范引領作用。各區(qū)文明辦在征求各有關單位意見、組織審核后，每季度從中選取1—2名典型向市文明辦等主辦單位推薦。

3.發(fā)布展示。市文明辦等主辦單位對各區(qū)推薦的典型事跡在__客戶端發(fā)布，采取公眾投票、評委評審等方式，每季度選取10名左右__市“新時代好少年”典型，面向社會發(fā)布。同時，將擇優(yōu)向中央文明辦等單位推薦典型。

4.大力宣傳。我市主要新聞媒體等將對“新時代好少年”事跡進行廣泛宣傳。各學校要利用宣傳欄、文化墻、黑板報、校園廣播電視、校園網等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。

5.學習實踐。各中小學校要認真開展向__市“新時代好少年”學習實踐活動，結合學校實際組織學生開展學習事跡、點贊留言、班隊會討論、撰寫學習體會等多種形式的實踐活動。

四、活動要求。

1.擺上重要位置。各區(qū)要充分認識宣傳學習“新時代好少年”的重要意義，把活動作為從娃娃抓起、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的具體舉措，作為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作為未成年人思想道德建設工作的重要任務，擺上議事日程，精心謀劃部署，確保各項工作及時有效開展。

2.加強統籌協調。各區(qū)文明辦負責活動的協調，其他各單位要發(fā)揮各自優(yōu)勢，將活動納入工作安排，動員各中小學校和廣大未成年人積極參與。各區(qū)要組織好本地活動開展，及時推薦報送本區(qū)“新時代好少年”典型事跡，配合做好宣傳發(fā)布等工作。

3.提升活動效果。各區(qū)要充分利用網絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發(fā)揮移動終端的便利性，增強活動的吸引力感染力。要考慮未成年人的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式、豐富內容，做到有聲有色、出新出彩。要做好動員、征集、發(fā)布等各個環(huán)節(jié)的宣傳工作，在未成年人中形成人人踐行核心價值觀、爭當時代新人的生動局面。

新時代的教育強國心得體會總結篇十

在新時代的背景下，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。從傳統課堂教學向創(chuàng)新教育的轉變，全社會對教育的需求和期望不斷提高。作為教育工作者，我們要不斷總結經驗，抓住新時代的機遇，實現教育的新突破。以下是我對新時代教育的總結心得體會。

第一段：創(chuàng)新教育的意義和價值。

新時代的教育面臨著傳統教育難以解決的問題，而創(chuàng)新教育正是這一問題的解決方案。創(chuàng)新教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作能力等綜合能力，使學生能夠在面對未知的情況下靈活應對。同時，創(chuàng)新教育也能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動探究的精神，提高學習效果。因此，創(chuàng)新教育不僅能夠滿足社會對人才的需求，也能夠培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。

第二段：發(fā)展創(chuàng)新教育的策略和途徑。

在推動創(chuàng)新教育的過程中，我們需要采取一定的策略和途徑。首先，要加強對教師的培訓和教育，提高他們的教育理念和教育水平，使其能夠適應新時代的教育需求。其次，要改革和完善教育評價體制，從結果導向轉向過程導向，注重學生的學習方法和過程，鼓勵學生的探究和實踐能力。此外，還要加強學校與社會資源的互動，提供更多的學習機會和資源，幫助學生在實踐中學習和成長。

第三段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維方式。

在新時代的背景下，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維方式顯得尤為重要。創(chuàng)新能力是指學生能夠獨立思考、勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的能力。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神開始，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。其次，還要培養(yǎng)學生的綜合能力，提高他們的文化素養(yǎng)和科學素質，使其具備創(chuàng)新所需的知識和技能。最后，要提供創(chuàng)新教育的實踐平臺，讓學生能夠在實踐中學習和創(chuàng)新。

第四段：關注學生身心健康的教育。

新時代教育不僅要注重學生的學業(yè)成績，還要關注學生身心健康的發(fā)展。要實現這一目標，首先要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造輕松和諧的氛圍，使學生能夠愉快地學習和生活。其次，要提供全面的教育資源，包括文化教育、體育教育、藝術教育等多元化的教育內容，滿足學生個性化和多元化的需求。最后，教育要注重培養(yǎng)學生的情感教育和價值觀，提供心理輔導和人生規(guī)劃等服務，關愛學生的身心健康。

總結以上心得體會，我們可以得出新時代教育的發(fā)展重點和方向。首先，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，使其能夠適應社會的變化和發(fā)展。此外，還要關注學生的身心健康，為學生提供全面的教育資源和服務，滿足他們全面發(fā)展的需求。最后，教育要注重社會和學校的互動，加強學校與社會資源的交流與合作，提供更多的學習機會和資源，促進學生綜合素質的提高。

總之，在新時代的背景下，教育不斷面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。只有不斷總結經驗，認清時代要求，才能夠實現教育的新突破。我們作為教育工作者，應當積極適應新時代的教育需求，加強自身的能力和素質提升，為實現教育的發(fā)展做出貢獻。

新時代的教育強國心得體會總結篇十一

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、心得體會范文錦集愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。全面的范文寫作網站在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、工作總結范文信任、團結、協作、配合、互相幫助。

幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

新時代的教育強國心得體會總結篇十二

11月6日，三亞學院亮相央視一套專題片《教育強國》。該片由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(qū)（港）建設，發(fā)展旅游學科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學成就受到關注和報道。

專題片《教育強國》全片分為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統總結。據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。

央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于20xx年的三亞學院，圍繞海南國際旅游島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當地旅游人才稀缺問題，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。

三亞學院旅酒學院會展專業(yè)學生王妍蘇在接受采訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅游博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業(yè)打下了基礎”。

不僅如此，三亞學院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿區(qū)（港）建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數字教育，關注人工智能和大數據運用，關注智慧旅游?！比齺唽W院旅酒學院執(zhí)行院長柴勇說。

三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”，該校還推動并加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、信息與智能學院等力量，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學成果。

新時代的教育強國心得體會總結篇十三

“教育強國”一直是我們國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而“新時代的教育強國”更是當前重要的任務之一。在這個新時代，我們需要更加注重教育質量和教育公平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。在長期的學習和思考中，我對“新時代的教育強國”有著一些心得體會。

第二段：加強教育投入，提高教育質量。

教育強國的核心是高質量的教育，而這需要投入。我了解到，近年來我國教育投入占國內生產總值的比例一直在不斷增加，但仍然需要加強。同時，教育投入的結構也需要調整，更多地關注教育基礎設施建設和教師培訓，為提高教育質量提供更好的保障。

第三段：強化師資隊伍建設，打造專業(yè)化的教育人才。

教育人才是教育質量的關鍵，因此我們需要大力加強師資隊伍建設，打造更多高素質、專業(yè)化的教育人才。我們應當優(yōu)先考慮招聘對教育事業(yè)情有獨鐘、具備相關學科知識和教育培訓經驗的人才。同時，鼓勵教師不斷學習、不斷提升自己的教學水平和教育教學技能，切實提高教育教學質量。

第四段：優(yōu)化教育體制機制，構建全面發(fā)展的評價體系。

教育體制機制是教育工作的基礎。在新時代，我們需要優(yōu)化教育體制機制，打破分科別類的條條框框，為學生提供更為全面的學科知識和實踐能力培養(yǎng)。此外，評價體系也需要改革，更注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才提供更好的機會和環(huán)境。

第五段：注重教育公平，實現共同發(fā)展。

教育公平一直是我們國家教育工作的重要任務。在新時代，我們需要更加注重教育公平，實現城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和多元化教育體系建設。我們應當打破地域和家庭背景的限制，為所有學生提供同等的機會和資源，實現共同發(fā)展和全面發(fā)展。

總之，教育強國是實現中華民族偉大復興的重要保障之一。在新時代，我們需要加強教育投入、強化師資隊伍建設、優(yōu)化教育體制機制、注重教育公平，為培養(yǎng)更多高素質的人才提供更加堅實的支撐和保障。

新時代的教育強國心得體會總結篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為認真學習貫徹************“七一”重要講話精神，引導青年團員們堅定理想信念、錘煉優(yōu)良品德、矢志艱苦奮斗，進一步堅定了理想信念，強化了理論武裝，努力踐行“請黨放心，強國有我”的莊嚴承諾，共青團少工委組織開展“請黨放心強國有我”主題系列活動。具體總結如下:。

一、通過集中觀看《2021年秋季“開學第一堂隊課”》、重溫“請黨放心，強國有我”獻詞，開展心理健康與生命主題教育等形式進一步增強少先隊員們聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺，牢固樹立永遠跟黨走的理想信念。

二、通過視頻學習，共同追憶革命先鋒，感受祖國百年風雨的歷史巨變，見證祖國繁榮富強之路;開展“請黨放心，強國有我”為主題的演講比賽。

三、開展“請黨放心，強國有我”主題團課活動，進一步拓展在全校少先隊員和青年團員中深入開展“學黨史、強信念、跟黨走”黨史學習教育的深度和廣度?；顒又?，全體成員一起觀看了“請黨放心，強國有我”由少先隊員、共青團員和黨代表集體獻詞的視頻。

五、少工委組織開展了“請黨放心，強國有我”美術主題中隊課活動。861名少先隊員整齊列隊操場，向著國旗齊呼“請黨放心強國有我”，學生愛黨愛國熱情高漲。

少工委還將面向我縣廣大小學生，積極開展少先隊基礎知識和少先隊禮儀規(guī)范主題教育等主題團隊活動，緊緊抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩樱囵B(yǎng)出更多敢于擔當民族復興大任的時代新人。

少工委將進一步貫徹落實*********關于全面加強新時代少先隊工作的意見，組織少先隊輔導員深入解讀七一重要講話精神提出的新思想、新觀點、新論斷，引導少先隊員用實際行動讓紅色基因革命薪火,代代傳承,讓廣大少先隊員了解黨的光輝歷史，感悟黨的初心使命，領會黨的創(chuàng)新理論，不負時代，不負韶華。

新時代的教育強國心得體會總結篇十五

為了培養(yǎng)學生良好的思想品德，樹立正確的人生觀和價值觀。為了大力宣傳新時代好少年，為學生樹立榜樣，引導青少年崇尚良好的道德行為習慣，我校以“新時代好少年”活動為主題，引導更多的少年積極進取，爭做新時代好少年?，F將活動開展情況總結如下：

我們校領導高度重視，精心組織。為了使活動開展高效，時效。我們建立了全機構，有王校長親自主抓，老師，學生共同參與，讓全校學生沉浸在濃濃的氛圍中。

我們通過手抄報，黑板報做宣傳，向全體師生宣講這次活動的方式，目的，意義等，營造良好的教育氛圍。

學校評選開展“新時代好少年”讀書評選表彰活動，樹立了學生身邊的典型形象，讓我校學生學有榜樣，趕有目標，激勵學生積極爭做“新時代好少年”，進一步加強學生的思想道德建設。

通過這次活動，同學們進一步了解好少年的感人事跡，更深刻的體會到他們助人為樂勤儉樸素，等好貴品質。從我做起，從身邊做起，從日常小事做起。

新時代的教育強國心得體會總結篇十六

隨著大眾教育水平的提高和社會的進步，教育事業(yè)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。新時代教育作為一種以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標的教育模式，正在逐漸被廣泛應用和認可。通過對新時代教育的學習和實踐，我深刻體會到這種教育模式的獨特優(yōu)勢和價值。在這里，我將從學校管理、教學方法、學生發(fā)展等方面進行總結和心得體會。

學校管理是新時代教育的核心環(huán)節(jié)之一。新時代教育注重學校的高效管理，以提高學校整體教育質量為目標。在實踐中，學校管理者要不斷改進和完善管理體制，加強學生行為規(guī)范的建設，提高學生的自主學習能力。通過有效的管理，學校能夠更好地發(fā)揮其作用，為學生提供良好的學習環(huán)境和積極的學習氛圍。同時，學校要注重家校合作，與家長共同培養(yǎng)孩子，形成教育的合力。在實踐中，我發(fā)現學校管理的科學化和精細化，對提高學生學習效果十分重要。

教學方法是新時代教育的重要組成部分。新時代教育強調學生主體地參與學習過程，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。在實際教學中，教師需要根據學生的具體情況，采用不同的教學方法，倡導靈活多樣的學習方式，創(chuàng)造積極活躍的課堂氛圍。此外，學生也應積極參與課堂互動，提出問題并積極思考，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造力。通過這種教學模式，學生能夠更好地理解知識、掌握技能，培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。

學生發(fā)展是新時代教育的關鍵目標。新時代教育強調培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，注重個性化教育，關注學生的興趣和潛能。在實踐中，學校應提供豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，開展志愿者活動，培養(yǎng)學生的公益精神。同時，學校也應為學生提供個性化的成長指導，幫助學生認識自己的優(yōu)勢和不足，制定個人成長計劃，并提供必要的支持和指導。通過這種關注和關懷，學生能夠得到更全面和平衡的發(fā)展，為未來的社會生活做好充分準備。

新時代教育的推行離不開教師的努力和奉獻。良好的教師隊伍是新時代教育成功實施的重要保障。在實踐中，我覺得新時代教師應注重強化教師的專業(yè)知識和能力。教師需要不斷學習和更新教學理論，掌握各種教學技巧和方法，提高自身綜合素質。同時，教師應注重師德師范建設，注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。只有具備高素質的教師隊伍，才能夠有效實施新時代教育，為學生提供優(yōu)質的教學和發(fā)展環(huán)境。

新時代教育是一種以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標的教育模式，具有獨特的優(yōu)勢和價值。通過學校管理、教學方法、學生發(fā)展和教師隊伍等方面的總結和實踐，我深刻體會到新時代教育對于提高學校整體質量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力以及促進教師專業(yè)發(fā)展的重要意義。我堅信，只有不斷推進新時代教育，才能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和社會責任感的人才，為我國的發(fā)展做出更大貢獻。

新時代的教育強國心得體會總結篇十七

新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育……各領域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。

中央廣播電視總臺與教育部聯合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。

《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》和《面向未來》?！读尽分v述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調整中小學校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調整；向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。

《強國基業(yè)》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。

《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。

面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。