提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě) 墜落事故的體會(huì)和心得(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)一

出租房簡(jiǎn)稱(chēng)(乙方)：

為了保證工程順利施工體現(xiàn)公平公正的原則，保護(hù)雙方的利益和雙方應(yīng)盡的責(zé)任，經(jīng)雙方共同協(xié)商訂下以下合同條款。

一、租期： 4 個(gè)月起，工地完工未滿 4 個(gè)月算 4 個(gè)月，超過(guò)時(shí)間按天計(jì)算租金，機(jī)械安裝調(diào)試并經(jīng)安監(jiān)站檢測(cè)驗(yàn)收合格后甲方預(yù)付三臺(tái)提升機(jī)押金 貳萬(wàn)元整 。報(bào)裝、報(bào)驗(yàn)，掛靠公司費(fèi)5450元/臺(tái)，報(bào)拆費(fèi)、掛靠公司費(fèi)1500元/臺(tái)。安裝人工費(fèi)50元/米，拆除人工費(fèi)40元/米，超過(guò)30米，二次加節(jié)補(bǔ)600元/次/臺(tái)。

二、機(jī)械所需的高度、數(shù)量及租金：高度為 30m以內(nèi)2臺(tái)、36m 1臺(tái) ，數(shù)量 叁 臺(tái)。月租 貳仟 元/臺(tái)/月。每滿一個(gè)月支付當(dāng)月租金，(月租含在押金內(nèi)扣付)以此類(lèi)推，直到完工付清租金為止。

三、租賃設(shè)備及服務(wù)范圍如下：

1、乙方提供設(shè)備、根據(jù)工程建設(shè)的需要每臺(tái)提升機(jī)配架體、附件、卷?yè)P(yáng)機(jī)、鋼絲繩、井架附墻件、自動(dòng)電挖箱，可視監(jiān)控等附件。

2、服務(wù)范圍：乙方負(fù)責(zé)設(shè)備、安裝和拆卸(連墻裝卸報(bào)檢)，按相關(guān)規(guī)定辦理完整的手續(xù)和安裝、拆除及中途利用的所有資料。

四、提升機(jī)基座裝模與澆搗砼由甲方負(fù)責(zé)完成。

五、租金起租計(jì)算：租金由安裝人員安裝好當(dāng)天并由甲方提供電纜接入卷?yè)P(yáng)機(jī)調(diào)試合格后開(kāi)始計(jì)算租金，易損件的材料(1、天倫2、鋼絲繩卷筒3、電路板4、交流接觸器5、軸承6、軸心7、鋼絲繩)由甲方購(gòu)買(mǎi)，完工結(jié)清租金及押金后終止合同，雙方簽字為準(zhǔn)。

六、甲方負(fù)責(zé)有證的操作人員的工資和操作過(guò)程中的安全及其他意外傷害。

七、乙方提升機(jī)安裝與調(diào)試好后，移交給甲方看管。如因工地操作不當(dāng)或第三方的損壞，由甲方賠償給乙方。

八、提升機(jī)高度為 30-36 米，提升機(jī)總值人民幣 / 元/臺(tái)。

九、樓層門(mén)、安全防護(hù)的材料及人工費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。

十、因乙方提升機(jī)與所有配件自身問(wèn)題乙方負(fù)責(zé)維護(hù)，如果因工地操作不當(dāng)或第三方的損壞，由甲方賠償給乙方。

十一、乙方把提升機(jī)運(yùn)到甲方指定現(xiàn)場(chǎng)后，所到達(dá)的提升機(jī)材料不得超過(guò)機(jī)座的十米，如超過(guò)十米以外的由甲方派人搬到十米以內(nèi)。乙方不承擔(dān)不可抗拒的風(fēng)險(xiǎn)，六級(jí)臺(tái)風(fēng)和六級(jí)臺(tái)風(fēng)以上及視野不清晰禁止開(kāi)機(jī)。

十二、如乙方機(jī)械資料證件交給甲方(或委托安裝公司)在安監(jiān)站已報(bào)好安裝手續(xù)，因甲方原因2個(gè)月內(nèi)未安裝的，租金按本合同的第一項(xiàng)執(zhí)行，計(jì)算4個(gè)月租金和報(bào)裝費(fèi)由甲方承擔(dān)。

十三、提升機(jī)的材料和產(chǎn)權(quán)歸乙方所有，甲方只有在本工地的使用權(quán)，在任何條件下，甲方不得轉(zhuǎn)讓和抵押乙方的提升機(jī)材料及其產(chǎn)權(quán)。

十四、本合同條款一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合同后附的資料、證件、價(jià)格表及整套提升機(jī)所含有的材料等為合同的組成部分與合同一樣均具有同等的效力。

十五、違約處理：未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的可向本地法院依法起訴。

以上合同條款經(jīng)雙方簽字后當(dāng)日生效，提升機(jī)材料完整退還完畢所有款雙方結(jié)清后自動(dòng)生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)二

甲方:(出租方)

乙方：(承租方)

一、簽訂地點(diǎn)：

乙方因工程施工的需要，向甲方租賃物料提升機(jī)，為明確甲、乙方的權(quán)利、義務(wù)，保障雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的有關(guān)規(guī)定，就有關(guān)事宜達(dá)成以下協(xié)議：

1、以上單價(jià)為稅前價(jià)，稅費(fèi)由乙方承擔(dān)。

2、租賃時(shí)間(暫定):____20xx年__3__月__18日至______年____月___日。

3、出租設(shè)備使用地點(diǎn):___湘雅附一___________，工程名稱(chēng)：___中南大學(xué)湘雅醫(yī)院老病棟大修建安工程___________。

4、計(jì)費(fèi)起止日期：設(shè)備安裝調(diào)試完畢次日為設(shè)備租賃計(jì)費(fèi)起始日;乙方書(shū)面通知甲方設(shè)備停止使用，且甲乙方互認(rèn)之日為設(shè)備租賃費(fèi)終止日;中途不能報(bào)停,直至工程完工。

5、租賃期最低保證為4個(gè)月;不足4個(gè)月按4個(gè)月計(jì)算，超過(guò)4個(gè)月按實(shí)際天數(shù)計(jì)算(月租金÷30×天數(shù))。

6、檢測(cè)報(bào)告的高度以當(dāng)時(shí)檢測(cè)高度為準(zhǔn)，三到六個(gè)工作日后提取報(bào)告。

7、由于工期延誤或不可抗御自然災(zāi)害造成工期超過(guò)一年而要求復(fù)檢的一切費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。在該工程總承包合同期內(nèi)發(fā)生的中間復(fù)檢費(fèi)及機(jī)械故障修復(fù)費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。

二、付款方式

1、進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)按/臺(tái)包干(含檢測(cè)費(fèi)、安拆費(fèi)、中間復(fù)檢費(fèi)、機(jī)械故障修復(fù)費(fèi)、進(jìn)出場(chǎng)運(yùn)輸費(fèi))，甲方向乙方提供檢測(cè)報(bào)告之日，乙方付清甲方進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)。

2、按季辦理結(jié)算單，當(dāng)季租金應(yīng)在下月5號(hào)前付清。如未能按期付款，每遲延一天則按所欠租金的0.3%加收遲延滯納金，超過(guò)10天未支付租賃費(fèi)的，甲方有權(quán)暫停設(shè)備使用，暫停期間，正常收取費(fèi)用，且甲方不承擔(dān)乙方因停機(jī)而造成的損失;乙方退租之日，雙方必須結(jié)清全部費(fèi)用，逾期乙方未付清費(fèi)用，甲方有權(quán)將設(shè)備停留在施工現(xiàn)場(chǎng)，不予拆機(jī)，設(shè)備停留時(shí)間的租賃費(fèi)用由乙方承擔(dān);乙方不能挪動(dòng)、拆遷甲方的設(shè)備。

3、每次付款時(shí)甲方向乙方提供收據(jù)。

三、安裝及驗(yàn)收

1、設(shè)備安裝時(shí)甲方派2-3名技術(shù)員到現(xiàn)場(chǎng)安裝,乙方派架子工1名,工資各自負(fù)責(zé)。

2、設(shè)備一次性安裝完畢，如因場(chǎng)地和高度限制，需要加節(jié)或做兩次安裝，一切費(fèi)用由乙方另外支付。超過(guò)基本高度的每10米一套附墻，如因工地特殊需要,增加附墻及附墻長(zhǎng)度或改動(dòng)附著，所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

四、甲方責(zé)任

1、甲方應(yīng)提供符合國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完好的設(shè)備，滿足施工單位作業(yè)運(yùn)輸高度約20米，安裝高度約25米，如因設(shè)備進(jìn)出場(chǎng)或使用中設(shè)備本身質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生的安全事故，由甲方全部負(fù)責(zé)并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。

2、甲方應(yīng)提供設(shè)備出廠合格證(加蓋租賃部章)、安全檢測(cè)合格證、相關(guān)技術(shù)資料以及維修方面的技術(shù)服務(wù).當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)非人為故障時(shí)，甲方應(yīng)及時(shí)配合維修，維修超過(guò)4小時(shí)給乙方所造成的經(jīng)濟(jì)損失均由甲方承擔(dān)。

3、甲方提供配套開(kāi)關(guān)箱，并按規(guī)范負(fù)責(zé)設(shè)備的加節(jié)、附臂、地腳螺栓及配套附件，并承擔(dān)其全部費(fèi)用與安、拆過(guò)程中的安全責(zé)任。

4、由于甲方安裝不妥或鋼絲繩等設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題所損壞的配件及維修費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

5、甲方負(fù)責(zé)檢測(cè)，提供合格檢測(cè)報(bào)告;甲方提供加蓋安裝單位和租賃單位公章的資料，資料整理和填寫(xiě)由乙方資料員負(fù)責(zé)。設(shè)備使用登記由乙方負(fù)責(zé)辦理。

五、乙方責(zé)任

1、乙方根據(jù)設(shè)備的技術(shù)性能要求，提供設(shè)備使用的場(chǎng)地和所有設(shè)備的外接電纜線，確保設(shè)備使用場(chǎng)地基礎(chǔ)平整、夯實(shí)，甲方派人配合指導(dǎo)安裝，確保設(shè)備進(jìn)場(chǎng)的'道路暢通。

2、甲方負(fù)責(zé)提供基礎(chǔ)圖和預(yù)埋螺栓，乙方組織人員按甲方技術(shù)人員要求制作基礎(chǔ)和預(yù)埋工作。由甲方技術(shù)負(fù)責(zé)人驗(yàn)收簽認(rèn)。

3、乙方自備操作人員并承擔(dān)其費(fèi)用，操作人員須持證上崗，因操作失誤或違規(guī)操作所造成設(shè)備損壞和安全事故費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

4、乙方負(fù)責(zé)完善設(shè)備施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)設(shè)施;由于高空墜物導(dǎo)致傷亡一切責(zé)任由乙方負(fù)責(zé)。

5、乙方自備所有外線電源線，派專(zhuān)職電工負(fù)責(zé)把電送至電機(jī)接線盒。設(shè)備進(jìn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)保證道路暢通，負(fù)責(zé)簽認(rèn)供貨清單;在拆機(jī)時(shí)，保證底座上無(wú)砼、雜物能直接拆機(jī)。

6、乙方租用的設(shè)備只限于本合同中明確規(guī)定的乙方承擔(dān)的工程項(xiàng)目，未經(jīng)甲方同意，乙方不得在所租賃設(shè)備上增加或拆除任何附件或配件;不得擅自轉(zhuǎn)移使用地點(diǎn)或轉(zhuǎn)讓第三者;不得將設(shè)備作為自家財(cái)產(chǎn)進(jìn)行抵押;不得擅自轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借;違反此規(guī)定，甲方有權(quán)立即解除合同，收回設(shè)備。

7、乙方必須在設(shè)備安裝完畢一天內(nèi)負(fù)責(zé)掛好安全操作規(guī)程，做好進(jìn)料口的雙層防護(hù)棚，吊籃外三方搭設(shè)1.5米高防護(hù)圍欄，各樓層要做好安全防護(hù)門(mén)，吊籃側(cè)板及兩端要用模板防護(hù)好，積極配合安全檢測(cè)的通過(guò)。如因工地不按甲方要求設(shè)防的原因檢測(cè)不過(guò)關(guān)造成的重檢，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

8、乙方應(yīng)規(guī)范使用保養(yǎng)(長(zhǎng)期確保設(shè)備上有潤(rùn)滑油)，如有毀損或滅失應(yīng)照價(jià)賠償;除自然損壞的零配件需更換的由乙方承擔(dān)。

9、乙方應(yīng)提前15天提出書(shū)面或手機(jī)短信報(bào)停，報(bào)停后如因乙方未結(jié)清所有費(fèi)用或不能滿足拆除條件，甲方不予受理報(bào)停,費(fèi)用照算。如乙方付清所有費(fèi)用，甲方不能以任何理由將設(shè)備滯留在工地，否則乙方有權(quán)處置，且由此產(chǎn)生的費(fèi)用甲方負(fù)責(zé)，雙方經(jīng)濟(jì)手續(xù)結(jié)清、設(shè)備退場(chǎng)后，本合同自動(dòng)失效。

六、安裝時(shí)間約定

合同簽訂之后，乙方預(yù)埋底座一周后未安裝設(shè)備的，即從第八天開(kāi)始計(jì)算租金。

七、爭(zhēng)議解決方式

合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，首先應(yīng)友好協(xié)商解決，若協(xié)商不成，則雙方均應(yīng)向合同簽訂所在地法院提起訴訟。因違約行為導(dǎo)致對(duì)方維權(quán)而產(chǎn)生的律師費(fèi)、訴訟費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用概由違約方承擔(dān)。

八、合同生效后，雙方均不得擅自修改或廢止;如有特殊情況需要修改或有未盡事宜，一律按《民法典》的相關(guān)規(guī)定，雙方協(xié)商一致，做出書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

九、本合同壹式兩份，乙方執(zhí)壹份，甲方執(zhí)壹份，雙方簽字蓋章后生效，款項(xiàng)結(jié)清后本合同自行失效。

甲方(公章)：________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日________年____月____日

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)三

摘 要：在語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中，教師不單單要教授學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè)，還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;修養(yǎng);審美能力

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

母語(yǔ)與生俱來(lái)，貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活中。此時(shí)，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科也就顯得越發(fā)的重要。好多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么用處，無(wú)非就是許許多多的漢字結(jié)合的文章。抱著這樣的想法，學(xué)生就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一種無(wú)端的厭惡，認(rèn)為：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了，為什么還要學(xué)習(xí)語(yǔ)文?這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和必要性。如何讓學(xué)生改變腦海中語(yǔ)文枯燥乏味的印象吶?這就要求教師做到以下幾個(gè)方面：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，找出本節(jié)課的重點(diǎn);課中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與互動(dòng);課下讓學(xué)生及時(shí)反饋課堂。教師還要在班級(jí)內(nèi)設(shè)立讀書(shū)角，收錄各種書(shū)籍、雜志，這樣也有利于拓展學(xué)生的思維，開(kāi)闊視野，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，才能使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課。

二、讓學(xué)生產(chǎn)生課堂是大家的想法

學(xué)生和教師在課堂上沒(méi)有太多的交流，主要是因?yàn)樗麄冇X(jué)得課堂是老師的，這和他們沒(méi)有多大的關(guān)系。在目前的教學(xué)課堂中，主要存在這種現(xiàn)象：教師在講臺(tái)上講得津津有味，學(xué)生則在下面托著下巴，木訥地聽(tīng)著課。偶爾聽(tīng)到教師說(shuō)哪個(gè)是考試的重點(diǎn)，立馬回過(guò)神來(lái)，拿著筆刷刷地寫(xiě)上幾筆，然后又恢復(fù)剛剛的樣子――表情木訥、神情呆板。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不單單教師會(huì)覺(jué)得挺生氣，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)意思。

教師認(rèn)為學(xué)生不好好聽(tīng)講，浪費(fèi)時(shí)間，還辜負(fù)自己的一番苦心，不免更加心寒，對(duì)語(yǔ)文課也提不起興趣了。學(xué)生的想法更加的單純：這篇文章我本來(lái)自己就可以看得懂，教師還在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，還不如我做別的事呢。再說(shuō)了，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是單純?yōu)榱丝荚?，以后能進(jìn)入好的大學(xué)，這也是無(wú)可奈何的一件事。確實(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是必學(xué)的課程。好多學(xué)生都覺(jué)得：數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面，至少可以在以后的賬單中用到。英語(yǔ)更不用說(shuō)了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來(lái)越快，外國(guó)與中國(guó)的國(guó)際交往更加頻繁，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)至少不會(huì)被這個(gè)時(shí)代拋棄?？墒?，語(yǔ)文到底能干嗎?研究文言文又有什么用處?學(xué)習(xí)古詩(shī)又不會(huì)做詩(shī)，何必這樣浪費(fèi)時(shí)間!能認(rèn)識(shí)字不就可以了。

對(duì)此，教師要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語(yǔ)文有利于理解我們中華民族的文明史，讓我們繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。在課堂上，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，比如提問(wèn)問(wèn)題，不至于讓課堂的氣氛顯得尷尬。互動(dòng)的課堂同時(shí)也讓學(xué)生覺(jué)得我原來(lái)也是可以有發(fā)言權(quán)的，課堂是大家的，從而營(yíng)造一種活潑的課堂氛圍。在這種氛圍下，教師可以愉快地講授，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呀。

三、提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和審美能力

在語(yǔ)文的教學(xué)中，教師不僅僅承擔(dān)教書(shū)的責(zé)任，更肩負(fù)著育人的責(zé)任，尤其是語(yǔ)文教師?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”講的就是樹(shù)木長(zhǎng)成需要十年的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，結(jié)合人的壽命來(lái)講，這是一個(gè)貫穿人的一生的事情，更加不能馬虎。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的教育類(lèi)似于一個(gè)父親或母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水。孩子成才了，父母的傾心栽培才沒(méi)有枉費(fèi)，由此教師覺(jué)得作為一名園丁的奉獻(xiàn)是值得的。

教師首先要讓學(xué)生懂得：我們學(xué)習(xí)的不僅僅是單純的漢字，更為重要的是學(xué)習(xí)中國(guó)古代的文明史。作為新世紀(jì)的學(xué)生，如果你連中華民族是怎么一步步發(fā)展起來(lái)的，擁有哪些璀璨的文明，在歷史的長(zhǎng)河中，悠久的中國(guó)文明處于什么樣的地位，這些都不知道的話，怎么能無(wú)愧地說(shuō)我是一名炎黃子孫!所以說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)課程真的具有很深的意義。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，我們接觸到了古老的歷史文明，教授給我們做人的道理。例如：“孔融讓梨”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙卑，尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。“臥薪嘗膽”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重，不懼怕學(xué)習(xí)或生活中的壓力，勇往直前?！拌F杵磨成針”教導(dǎo)我們做事要有恒心，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功的機(jī)會(huì)。還有好多優(yōu)秀的古代文明就不一一列舉了?？傊?，我們?cè)谶@些文明中收獲了許許多多的道德文化，從而提升自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，在現(xiàn)代的文明中不是更具有時(shí)代意義嗎?由此得出，語(yǔ)文教學(xué)真的很重要。

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[2]王慧珍.三把鑰匙，打開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣之門(mén)[j].教育科研論壇，20xx(05).

[3]蔣澤江.淺談?wù)Z文教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)[j].學(xué)周刊，20xx(04).

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)四

20xx年8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國(guó)銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(第二期)”的學(xué)習(xí)，端坐在浙江大學(xué)寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會(huì)神聆聽(tīng)知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對(duì)各位學(xué)識(shí)淵博的老師表示崇高的敬意，對(duì)市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示衷心的感謝。現(xiàn)將幾天來(lái)學(xué)習(xí)心得闡述如下：

一、弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力

王建軍教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作;制度定了一大堆，卻沒(méi)有辦法落實(shí);天天泡在會(huì)海里，卻沒(méi)有改進(jìn)和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺(jué)得他做不好是有原因的”。這不正是我們?cè)诠ぷ髦谐３霈F(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力。

“復(fù)命”單純的講就是對(duì)工作任務(wù)的無(wú)條件接受、無(wú)條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時(shí)間答復(fù)和反饋。但我們對(duì)復(fù)命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個(gè)復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識(shí)，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

二、弘揚(yáng)復(fù)命精神，完善營(yíng)銷(xiāo)體制

目前，我支行幾乎沒(méi)有系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢(shì)。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進(jìn)入使競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶分層、分類(lèi)、掌握客戶貢獻(xiàn)，建立貢獻(xiàn)度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對(duì)不同的客戶開(kāi)發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵。

三、通過(guò)心靈拓展，提升領(lǐng)導(dǎo)力

通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到生命是短暫和寶貴的，認(rèn)識(shí)到了工作生活的快樂(lè)和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì)尊重他人、聽(tīng)取和采納他人的意見(jiàn)。

作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項(xiàng)工作，對(duì)上、對(duì)下、對(duì)家庭實(shí)現(xiàn)自己的承諾，對(duì)單位、員工、家庭負(fù)起責(zé)任來(lái)，懂得欣賞他人、懂得聆聽(tīng)下屬的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)付出才會(huì)得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì)感召同事、下屬實(shí)現(xiàn)共贏。

四、做好風(fēng)險(xiǎn)管理工作

操作風(fēng)險(xiǎn)是造成問(wèn)題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認(rèn)真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險(xiǎn)重要手段。

總之，這次的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習(xí)中所不能獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識(shí)能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力，我建議市分行多進(jìn)行類(lèi)似的培訓(xùn)，并針對(duì)支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)支行員工也要加強(qiáng)培訓(xùn)，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)五

職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識(shí)、素質(zhì)和技能。它包含專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面。其中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性素養(yǎng)，它們可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證;職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng)，它們不能直接用各種證書(shū)來(lái)證明，卻能在更深層次上影響一個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人能否順利就業(yè)并取得成就，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。從大學(xué)生的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文也將分為專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)的提升三個(gè)部分來(lái)論述。

一、專(zhuān)業(yè)技能的提升計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)技能是指將所掌握的專(zhuān)業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力，它是圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體操作技能，專(zhuān)業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的狀況，但專(zhuān)業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對(duì)與專(zhuān)業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會(huì)貫通。

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外，還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專(zhuān)心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期了，所以，我決心在大學(xué)的最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書(shū)館、電子圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)老師等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我周?chē)牟簧偻瑢W(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力，覺(jué)得“能力比知識(shí)更重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動(dòng)。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過(guò)《讀大學(xué)，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書(shū)，書(shū)中提到用人單位更愿意錄用專(zhuān)業(yè)對(duì)口、專(zhuān)業(yè)知識(shí)精湛的大學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績(jī)成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬(wàn)萬(wàn)不可取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒(méi)什么水平，其實(shí)倘若你仔細(xì)聽(tīng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的，聽(tīng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也聽(tīng)了十幾句有用的話了。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，聽(tīng)課然后消化理解理論知識(shí)比起考前臨時(shí)看書(shū)要記得快得多。

其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對(duì)作為專(zhuān)業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒(méi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無(wú)法專(zhuān)注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書(shū)籍看起，不過(guò)不再注重關(guān)注這類(lèi)書(shū)的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來(lái)分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對(duì)此抱有積極的期望，也就是堅(jiān)信本專(zhuān)業(yè)是很有趣的，就很容易上手。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書(shū)應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應(yīng)該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對(duì)前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我未來(lái)就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是教師、記者等與中文專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當(dāng)然，除了證書(shū)外，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話，懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類(lèi)職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫(xiě)作能力等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專(zhuān)業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項(xiàng)技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識(shí)，再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書(shū)本知識(shí)要掌握外，實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)需要考取，但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù)，所以，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、比賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己。

二、通用技能的提升計(jì)劃

通用技能是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能而言，通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè)、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力，是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作，在那里，我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈，今后，我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，促使對(duì)方接受自己的能力。表達(dá)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的信函，這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)，能夠撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書(shū)，這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢(shì)等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對(duì)于一個(gè)特定的問(wèn)題，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專(zhuān)業(yè)中，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性，每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作，所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，除了實(shí)踐外，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的。

三、個(gè)人素質(zhì)的提升計(jì)劃

在談到個(gè)人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專(zhuān)注等，這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養(yǎng)了，作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思想品德”，在這里我針對(duì)求職，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠(chéng)信，誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，公司只雇傭那些最值得信賴(lài)的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí)，誠(chéng)信被列為第一位。

其次是主動(dòng)。中國(guó)學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo)，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

再次是自覺(jué)自律，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。

第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專(zhuān)門(mén)的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件、接待來(lái)訪等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以，在大學(xué)期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯?zhuān)注，自信是相當(dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。

專(zhuān)注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專(zhuān)注于一個(gè)公司，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對(duì)于一個(gè)職位，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)六

現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè)，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。

一、自身能力建設(shè)

1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

2.學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4.在工作中學(xué)會(huì)換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題

5.文明形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。

6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

7.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之;對(duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。

8.階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。

9.每月寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

2.努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì)，做的不好的地方指出來(lái)，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進(jìn)行工作交流。

5.打破慣性思維，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1.加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力

2.績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么;每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。

3.分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的工作方案。

關(guān)于提升機(jī)墜罐事故心得體會(huì)如何寫(xiě)七

通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有認(rèn)識(shí)如下：

1. 理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設(shè)備。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)， 并能熟練應(yīng)用。

4.通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：

1. 了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求， 具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教 育教學(xué)的支持作用。

3. 探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等 技術(shù)資源。

4. 利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

5. 幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。 最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。

我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個(gè)班級(jí)配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫(kù)正在建設(shè)。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：

?????? 1. 理解信息技術(shù)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用， 能主動(dòng)的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn) 自我反思與發(fā)展的意識(shí)。

?????? 2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提

3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系， 依托學(xué)習(xí)共同 體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。 應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(zhǎng)。