醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié) 三級醫(yī)院心得體會(五篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié)一

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領(lǐng)導機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

召開班主任培訓會，經(jīng)驗交流會，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值班主任工作是學校教育教學的核心工作，此工作的好壞直接影響到整個學校的前途和命運。因此，學校要求每位班主任老師要關(guān)心每一位學生的學習、生活，做好學生的思想教育工作，鼓勵他們勤奮學習，學好各科知識，積極上進。同時要協(xié)調(diào)好各位任課教師，各位任課教師也要配合班主任的工作，相互協(xié)調(diào)，做好每一項工作。

(三)、工作出勤管理

1、任課教師無故缺席一節(jié)從當月工資中扣除20元。

2、無故缺席一天扣除當天工資，請事假扣除當天工資的1/3(法定事假除外)，請病假須有醫(yī)院證明不扣除工資。

3、無故缺席三天以上(含三天)者，除扣除三天或三天以上的工資外，年終考核學校打分為最低。

4、學校全體教職工必須按時作息，任課教師鈴停必須到教室，上課鈴聲停后1分鐘內(nèi)不進教室為遲到，三個遲到視為一個缺席。

5、下課鈴聲停以后才能下課，下課鈴聲響前出教室為早退，三個早退視為一個缺席。

6、未經(jīng)學校同意私自換課、代課，按缺席處理。

7、值周教師必須負責一天的工作，按規(guī)定操作，實行交接班制。

三、教育教學管理

1、教師在教學中必須堅持使用普通話。

2、開學計劃、期末總結(jié)。學校要求教職工每學期開學寫出個人工作計劃，學期末寫出個人工作總結(jié);教導處、少先隊、班主任開學時寫出工作計劃，學期結(jié)束寫出工作總結(jié)。

3、學校定期召開全校教職工會議。每周一晚召開全校教職工會議，學習上級有關(guān)會議精神及有關(guān)文件，安排學校的各項工作，強調(diào)教師轉(zhuǎn)變觀念，認清形勢，提高思想意識，認真執(zhí)教，關(guān)心學生，對學生加強思想教育，既要教好書，又要育好人。要求教職工在工作中要做到“五個到位”和三個“一切”，五個到位即：教職工思想到位，班主任工作到位，上課教師到位，輔導教師到位，后勤教師到位;三個“一切”即：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。

4、在教育教學中，狠抓“五環(huán)”，重教改，求質(zhì)量。教案實行簽字后才能上課，上完后課教師寫出課后小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的得失。批改作業(yè)后進行分析，并作好記錄，考試后寫出教學質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗。教導處組織每周開展教學研究活動，每位教師每周最少聽一節(jié)課，并作好詳細記錄、評價，在教學研究活動時總結(jié)得失，互相交流經(jīng)驗。教師充分利用有限的時間輔導好每一位學生，鼓勵先進，鞭策后進，轉(zhuǎn)變差生，使每一位學生都得到最大的發(fā)展?，F(xiàn)在全校學生文明守紀、勤奮活潑、刻苦好學。

5、合理利用現(xiàn)有資源，傳播文明之聲。自20__年以來，我校組建了“校園之聲廣播站”。為了豐富校園文化，拓寬學生知識面，提高學生寫作能力，陶冶學生情操，我?！靶@之聲廣播站”選用一些學生優(yōu)秀作文、報刊雜志上的好作品，每天中午、下午各播音一次。

6、加強學生思想教育，注重學生養(yǎng)成教育。對好人好事給予表揚，對學生的各種行為進行正確的引導。學生會按照“三操”、衛(wèi)生評比制度嚴格檢查每天的“三操”及衛(wèi)生情況，進行評比并予公布，授予分值最高的優(yōu)先評委“文明班級”，培養(yǎng)良好的行為習慣。

7、每周一課間操時間舉行升旗儀式，加強了學生的愛國主義教育。

8、積極組織教師學習洋思中學教學模式，注重課堂“20+20”的授課方式教給學生自學方法。經(jīng)過一段時間的實驗我校教師基本上會用這種方法上課，學生也基本上適應了這種教學方法。

四、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

(三)、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。我校以預防流感為重點，做好學校的預防工作。

(四)、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定，由所有教師，每周1人輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

五、營養(yǎng)餐開展情況

(一)、領(lǐng)導重視，建立工作機構(gòu)。

我校始終把營養(yǎng)餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相應后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保學生按時、足額、準確發(fā)放，實名制人數(shù)統(tǒng)計情況統(tǒng)計上報，組織嚴密。

(二)、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發(fā)放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生營養(yǎng)餐信息公開及監(jiān)督制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任書。

(三)、做好宣傳教育工作。

使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛(wèi)生、放心的食品。

(四)、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

本學期我校共享受營養(yǎng)餐學生共84人實行每天上報每天出庫管理，及時進行收集信息(做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計，學生飲食用情況統(tǒng)計，學生飲食用情況匯總)，做好留樣，確保安全，實行每周一統(tǒng)計，半月統(tǒng)計，每月統(tǒng)計，學期匯總統(tǒng)計及時處理出現(xiàn)的問題，做到萬無一失。

六、存在的問題

1、規(guī)章制度仍需進一步修改完善，師生評價機制有待進一步探究。

2、部分教師落實教學常規(guī)工作不夠到位。

3、教師學科結(jié)構(gòu)不合理。

4、教科研工作的針對性、實效性和力度不夠，洋思中學的教學方法學得還不透徹，教科研興校的意識還沒有全部轉(zhuǎn)化為實際行動，從而影響工作效率和教學質(zhì)量的提高。

有關(guān)醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié)二

各位同學：

大家好!我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。

相信大家都熟悉《西游記》里的故事吧。大家最喜歡哪一個人物?孫悟空!對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?

有的同學說不能?因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。

我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系和地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢?因此，我們每個人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孫悟空出生之后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。

孫悟空為什么會發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒有!他靠的是什么?他靠的是擔當和勇氣。當眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去!我進去!”于是，他從此就成了卓然于同類的領(lǐng)袖。

孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎?

《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經(jīng)論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年?！?/p>

這一段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢問和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產(chǎn)生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?2歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌;16歲他學習打字;19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。

同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧!

謝謝大家!

有關(guān)醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié)三

時間老人又畫上一個歲月的年輪，盤點這一年的工作歷程仿佛是伴著四季的腳步：有過春風拂面的心醉、有過夏季狂風暴雨的沖刷。有過秋季采擷豐碩的果實、有過冬季搬寒冷的感知。四季輪換交替不變的是學校發(fā)展的主題沒有變“全面提升教學成績，不放棄每一名學生，提升成績從每天開始”。

一、修改完善《績效考核細則》

結(jié)合區(qū)教育的工作紀律文件，按著中心校的要求重新制定了教師考核細則。經(jīng)過教師大會通過后按著周檢查(班子成員分管的內(nèi)容檢查后教師簽字)、月匯總公布的方式、教師每天上班實行兩次簽到這種嚴肅認真的管理模式，營造了一所有規(guī)范的工作紀律的學校。

二、安全工作細心

由于我們學校是做送車上學學生數(shù)占學生總數(shù)的四分之一。還有住宿生10人。從開學初制定安全計劃并有組織開展細致的工作。每天校門接送學生實行對手、主題班會定期開展的同時，要求上午第四節(jié)任課教師和下午放學那節(jié)課，在下課前利用1分鐘對學生進行安全教育。

住宿學生校長和看護晚自習的教師更是加強安全教育和管理。校長利用帶班住校時間，經(jīng)常對住宿學生進行安全教育。正因為我校把安全教育放在了首位，致使本學期各項工作順利開展。

三、德育工作創(chuàng)新落實在每一天

1、加強班主任工作管理。

本學期班主任創(chuàng)新管理體現(xiàn)在：每周五上交班主任工作手冊，校長和少先隊輔導員檢查;操場責任區(qū)有每班一個版塊、每天都有責任區(qū)的管理任務改為把全校室外責任區(qū)總面積分四個板塊，由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作。

2、開展各種德育活動。

本學期我們繼續(xù)以主題班會、升旗和德育實踐課為教育學生主渠道。通過“今天表揚你”讓班主任組織本班學生積極投稿，學期末按著表揚稿件總數(shù)對班主任進行績效獎勵。從“創(chuàng)城文明小衛(wèi)士”、“我是創(chuàng)城志愿者”、“文明伴我行”等活動的開展，進一步規(guī)范學生的言行。為創(chuàng)建文明城市提供了堅實的基礎(chǔ)。

每天堅持每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站豐富師生的校園生活。校園新視點、美文欣賞、音樂好心情、今天表揚你、溫馨提示、安全寶典、優(yōu)秀作文選播也給教師們帶來午間的愉悅心情。

結(jié)合“二加一”活動開展的特長生的培養(yǎng)初見成效：葫蘆絲、舞蹈班在運動會上進行了出色的表演、信息技術(shù)、科技活動小組的學生在參加省級活動比賽上取得佳績.

3、師德管理落彰顯實效

每學期開學都組織教師學習《中小學師德規(guī)范》，學習上級文件對教師進行德育教育。教師們一致認為：我們身為人民教師，應當熱愛教育、熱愛學生，求真務實、敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻，正確引導學生做人、做事、做學問，做他們的良師益友、成長的領(lǐng)路人和進步的階梯，在教書育人、立德樹人的過程中不斷樹立更高的目標、創(chuàng)造新的業(yè)績，為培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀人才貢獻力量。

通過開展“做人民的好教師”、“情系教育”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”等活動的開展，進一步加強了師德教育。在我校雖然教師年齡偏大、體弱多病的人多。但是，全體教職員工都能帶病堅持工作，從不抱怨。每天都能緊張有序工作。

四、創(chuàng)新常規(guī)教學管理：

1、備課：在原來教案設(shè)計上進行第二版的修改。

2、講課：嘗試推進導學模式，發(fā)揮學生的預習作用。課上讓學生當小老師。培養(yǎng)學生學習興趣、語言表達能力。真正做到教育局春季提出的讓學生喜歡你的學科和小目標教學理念。表現(xiàn)最佳的是骨干教師的王麗春的數(shù)學和譚鋼的語文課。聶彬彬的語文課更是有獨特的創(chuàng)新。

3、批：由教師所有批改批改成多數(shù)學生互評。如:隨堂測試、生字聽寫、計算等學生能互相批改的都是盡可能的讓學生去完成。

4、輔：本學期提倡：不放棄每名學生，提升成績從每天開始。讓任課教師在輔導學生方面做記錄，校領(lǐng)導每周檢查指導，然后根據(jù)學期成績與平時輔導對比，看提升成績。

5、測：繼續(xù)做好學生的測試。培養(yǎng)學生嚴肅認真的答題能力和檢測能力。

6、評：本學期注重教師對學生課堂評價語言和學生互評。把平時一張試卷的評價改為多元化。

另外，教研活動真實有效。從每學期初的研討課、引領(lǐng)課、示范課到賽課。都能不同程度提升活動效果。教師們能在這真實的研修中得到提升。做到計劃真實、工作扎實、有效果。最值得一提的是，我們把對教師的指導改成先調(diào)研的后培訓的研修版塊。通過教師幾次調(diào)研卷(教學模式、閱讀教學方法的)

五、繼續(xù)發(fā)揮有效班子作用

結(jié)合校長到這所學校近一年半的時間發(fā)現(xiàn)的問題：班子成員多，能真正有效工作少的現(xiàn)象，如何帶班子、抓師資隊伍，踐行有效學校成了我的管理的中心難題。校長在____年末寒假期間我制定了《領(lǐng)導班子工作手冊》(共15項內(nèi)容)。

為了發(fā)揮時效性，校長和班子成員一同沿用至今。校長一直堅持每周五必須檢查指導手冊中的每個欄目，督促每位班子成員的工作效率。留下了班子成員檢查各項工作的身影、有通過檢查的方式激勵性的評價、有班子成員靈動悟性的創(chuàng)新工作、有班子成員工作隨筆的真實記載。

通過這個手冊的使用，尤其是校長堅持給每位手冊檢查指導的簽字后，能夠發(fā)揮目標性的工作方式體現(xiàn)計劃先行，工作有效的模式。如：孟春穎(教學主任)工作雷厲風行、以身作則、勇挑重擔、無私奉獻;孫立斌(日常主任)愛崗敬業(yè)、以校為家、默默無聞;李延春(教學主任)默默無聞、無私奉獻。從不計較工作時間，他的腦海中總是把學校的工作做好，很少在雙休日休息;董曉杰(少先隊輔導員)兩年里從稚嫩的雛鷹，如今已經(jīng)是出色的班子成員。她不但出色上好每周14節(jié)的音樂課，還能出色完成各項臨時工作任務。尤其是她指導的我校科技小組連續(xù)兩年榮獲區(qū)科技比賽第一名的好成績。

我們這支班子隊伍每天緊張有序的按計劃工作、嚴肅認真的考核紀律、無私奉獻、愛崗敬業(yè)是我們共同的工作理念。

六、構(gòu)建有效教師隊伍

從上學期的每周利用一天放學時間校本研修到本學期每周三的半天校本培訓，可以說是給教師專業(yè)成長搭建了有效平臺。每學期開學前學校都利用備課期間或教學過程中出現(xiàn)需要教師培訓。如：開學前的《課標》培訓(并開展了測試)，暑期開學，結(jié)合省里下發(fā)的閱讀教學工作實施方案的通知。結(jié)合我校的閱讀教學實際。組織任課教師把學生每天的讀書量進一步明確：第一學段(不少于5萬字)取替機械、無效的學生作業(yè)減輕教師批作業(yè)的負擔是保證教師有效工作的基礎(chǔ)。

有效應用信息化的教學手段、構(gòu)建團隊和諧發(fā)展的師資隊伍、利用網(wǎng)絡(luò)拓寬成長渠道、深化導學教學模式，構(gòu)建有效教師是我們本學期以至于今后不變的教師發(fā)展主題。

七、存在的問題

1、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語文、數(shù)學班主任教師。

2、缺少體育和美術(shù)教師。

3、網(wǎng)絡(luò)教學不方便，急需解決班班通的問題。

總之，學校的工作就像一支訓練有效的部隊。校長和班子成員就是指揮官。嚴格有效的工作源于全體員工對事業(yè)的忠誠、校長和班子成員對責任的擔當、對問題的處理、對全局的謀劃。做有智慧的校長是學校不竭的發(fā)展源泉。

這一年來，林區(qū)實驗中學在林區(qū)黨委、政府、教育局的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學校發(fā)展目標，堅持“一切為著全體學生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創(chuàng)”工作作風。著力加強干部隊伍建設(shè)、加強校園文化建設(shè)、加快學校發(fā)展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創(chuàng)新”的好校風;確立了“管理上水平、德育創(chuàng)特色、教學爭一流、發(fā)展求和諧”的目標;團結(jié)并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

(一)校務的管理工作

1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設(shè)置有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。政教處，在分管校長的領(lǐng)導下負責制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開展學生素質(zhì)教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規(guī)范、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領(lǐng)導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協(xié)調(diào)等保證教學工作各項制度貫徹執(zhí)行，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉(zhuǎn)?？倓仗幦尕撠煂W校后勤、學校住讀生寢室管理、校產(chǎn)的管理、維修等。體衛(wèi)藝在分管校長的領(lǐng)導下負責全校的環(huán)境衛(wèi)生和學生的健康、體育藝術(shù)教育工作，制定體衛(wèi)藝工作計劃、負責體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛(wèi)生工作、指導醫(yī)務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構(gòu)設(shè)置合理,職責明確,運轉(zhuǎn)正常。

2、重視領(lǐng)導班子的作風建設(shè)，聚集體智慧，共謀發(fā)展。學校領(lǐng)導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動;學校領(lǐng)導團結(jié)一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監(jiān)督。學校領(lǐng)導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結(jié)前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層干部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。

3、加強教職工隊伍建設(shè)，調(diào)動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關(guān)心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業(yè)務的培訓，每月通報工作情況，表彰優(yōu)秀，鞭策后進，調(diào)動全員工作的積極性。

(二)德育的管理工作

1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內(nèi)的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現(xiàn)德育工作落到了實處。

月主題教育活動的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側(cè)重點。做到了月月有主題，周周有班會。

3、開展“六星爭優(yōu)”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優(yōu)秀班級是16班次，“六星爭優(yōu)”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉(zhuǎn)變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環(huán)保小衛(wèi)士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優(yōu)秀老師達到18人次，先進集體1個。優(yōu)秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤;優(yōu)秀德育工作者有陳紹國、張光彥、余行平、鄧志義;優(yōu)秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉;優(yōu)秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)揚光大。先進集體是初三年級。希望獲獎的集體繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)勢，團結(jié)一心，再創(chuàng)佳績。

4、開展學生綜合素質(zhì)評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結(jié)果的程序。班主任都做到了認真填寫《初中學生發(fā)展評價報告冊》，操行評定優(yōu)良率高于80%，師生犯罪率為零。

通過學生綜合素質(zhì)評定工作，使學生進一步明確了什么事該做，什么事不能做，有力地規(guī)范了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結(jié)德育工作的好作法，并將經(jīng)驗在全區(qū)推廣交流。

經(jīng)過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。

6、寓思想教育于活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開辟了題為“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課余時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態(tài)環(huán)境旅游交通教育，組織學生參觀林區(qū)博物館6班次。校團委在清明時節(jié)為紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，并積極發(fā)展新團員。

通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規(guī)范教育，也為學生搭建了展示才藝的平臺，培養(yǎng)了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。

7、幫扶問題學生，開展“一幫一結(jié)對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現(xiàn)了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業(yè)余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創(chuàng)建“平安校園”起到了積極的推動作用。

8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現(xiàn)象，打架斗毆現(xiàn)象，放學不歸現(xiàn)象，大喊怪叫現(xiàn)象，抽煙現(xiàn)象，強要勒索現(xiàn)象，盜竊現(xiàn)象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》;開展了預防青少年犯罪法制講座;強制規(guī)范了學生儀容儀表工作。

9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記2500字以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率為零。

10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結(jié)，維穩(wěn)工作達到無人上訪的良好態(tài)勢。

專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉(zhuǎn)。

(三)教學教研的管理工作

教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環(huán)節(jié)，教學工作開展得扎實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關(guān)鍵是教師，抓住教師的關(guān)鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，并將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況節(jié)節(jié)查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

2、強化考核制度。強化常規(guī)教學管理，認真落實教學環(huán)節(jié)是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的保證，____年對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環(huán)節(jié)嚴格進行考核，并將考核結(jié)果及時向全校教職工進行通報。對初三畢業(yè)班實行月考制度，并將每次月考情況及時總結(jié)、分析，針對出現(xiàn)的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

3、強化教研工作。

一是高度重視網(wǎng)上教研工作，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質(zhì)量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網(wǎng)上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網(wǎng)上的教研究活動開展的井然有序，語、數(shù)、外等學科的老師陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)了言，并且寫成文章發(fā)到了神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上。本學期，對語文、數(shù)學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好扎實的基本功和教材研究上;在教研組內(nèi)部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關(guān)，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質(zhì)量上。理化生信息組的教師根據(jù)他們所教學科的特點，在組內(nèi)開展了“課件制作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術(shù)班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養(yǎng)和發(fā)展。這樣，課任教師為點、備課組為經(jīng)、教研組為緯的教研網(wǎng)絡(luò)，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環(huán)在充滿活力的生命線上，為教學質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)步提高提供了足夠的動力。

二是培養(yǎng)青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，學?；旧习衙看螌W習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派初三年級語、數(shù)、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和中考備考會，暑假學校派語、數(shù)、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進一步強化。

三是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環(huán)境，也讓新教師更好地交流教學經(jīng)驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，今年我校三位新教師在教研組的協(xié)助下，都上了匯報課，教研組的同仁對其優(yōu)點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。

四是結(jié)合學科特點，落實素質(zhì)教育。各教研組根據(jù)學科特點組織學生開展了一系列的素質(zhì)競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在初三年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設(shè)率達100%。

六是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與興山、宜昌教研室聯(lián)系，參加中考備考會，征訂備考資料。

七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，了解教學情況，并將存在的問題與老師們交換意見。

九是以信息技術(shù)為先導，充分利用班班通為教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術(shù)水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成為教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。

十是早抓抓畢業(yè)班的教學，在年初的教務處工作計劃中我們要求初三年級各科新課必須在三月底全部結(jié)束，新課結(jié)構(gòu)后同課頭教師在一起制定詳細的復習計劃，計劃到每一天復習什么內(nèi)容，教務處會同年級組對初三采用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經(jīng)邊努力，我校在今年中考中有234名學生上高中分數(shù)線，升學率全區(qū)第一。

十一是請進來，走出去，縱向?qū)W習，取長補短，教育局5月份請省級語、數(shù)、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上匯報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數(shù)、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。

4、強化校本培訓，促進自主發(fā)展。我校建立了“教育敘事網(wǎng)”，教師們都有了自已的博客。要求教師每學期撰寫教育敘事五篇和教學總結(jié)一篇，繼續(xù)鼓勵教師向神農(nóng)架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網(wǎng)站上發(fā)表論文5篇，在區(qū)級?？习l(fā)表論文6篇。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發(fā)表了數(shù)十篇文章，在區(qū)級神農(nóng)架文藝、神農(nóng)架教育信息網(wǎng)等發(fā)表7篇。到目前為止發(fā)表教育敘事文章876篇，其中384篇被選為精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評為

一、

二、三等獎給予表彰，其中戢艷清的《在山的那一邊》被評為一等獎;康成《如何提高初中生學習數(shù)學興趣教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質(zhì)量守恒定律教學體會》被評為二等獎;徐正華《對ppt教學應用有感》、鄒定瓊《體會感悟》以及吳啟艷《讓學生愛上英語》被評為三等獎。

5、更新教學設(shè)備，優(yōu)化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統(tǒng)，實現(xiàn)了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50臺電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一臺電腦。設(shè)置專人加強電腦室和“班班通”的管理。(四)體衛(wèi)藝的管理工作

加強學校體衛(wèi)藝工作，是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、提高健康水平、增強學生素質(zhì)的需要，是辦學目的任務所決定的。

1、創(chuàng)新工作思路，推行“陽光體育”計劃，學生參與率達100%。

2、常抓不懈，使學校衛(wèi)生工作上了一個新臺階。學校衛(wèi)生工作

是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區(qū)域具體化，督導檢查經(jīng)?；?，檢查內(nèi)容數(shù)字化，檢查結(jié)果公開化。采取有效措施，做好衛(wèi)生防疫工作。

3、發(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長。藝術(shù)教師以高度的責

任感認真組織課堂教學，激發(fā)學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期藝術(shù)教師胡曉霞的論文《初中美術(shù)欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀藝術(shù)教育論文評選中獲中學組三等獎，其中指導的學生陳俐、梁杰、姜奎同學在神農(nóng)架林區(qū)第二屆中小學及幼兒“愛我神農(nóng)”美術(shù)書法比賽中分別榮獲書法組

一、

二、三等獎。鄒定瓊老師在湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)秀課評選中榮獲三等獎，并在神農(nóng)架林區(qū)第二屆中小學及幼兒“愛我神農(nóng)”美術(shù)書法比賽中榮獲“優(yōu)秀輔導老師”獎，其中指導的學生王子昊、李、陳鈺威榮獲二等獎;指導李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎;王城菊榮獲優(yōu)秀獎。向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)比賽中榮獲三等獎。

4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對現(xiàn)有的新病毒“甲型hini流感”在人際間傳播，可能引起“群體性”暴發(fā)。林區(qū)實驗中學開展了“防控甲型hini流感”專項活動，采取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”基本知識和常識》，了解何謂“甲型hini流感”，感染后有何癥狀和表現(xiàn)，如何預防人感染“甲型hini流感”等問題。二是行校園衛(wèi)生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內(nèi)通風換氣。三是培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”，養(yǎng)成注意個人和公共衛(wèi)生習慣。四是加強學生體育鍛煉，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動一小時”。五是做好晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告并進行積極治療。六是加強信息溝通協(xié)調(diào)交流，確保各項工作有效開展。一旦出現(xiàn)可疑疫情，迅速響應，科學研判，及時處置。人人參與防控、防控責任到人，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早送醫(yī)”，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛(wèi)生防疫工作。

(五)總務后勤的管理工作

學?？倓仗幷J真落實學校工作安排，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，努力改善辦學條件，全面加強衛(wèi)生、財產(chǎn)和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優(yōu)質(zhì)的服務。

1、端正思想，樹立服務意識?？倓展ぷ?，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為后勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。總務處其一要求全體后勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點;其二是加強學習，提升思想素質(zhì);其三是堅持記錄工作日志;其四是實行限時服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內(nèi)解決;其五是端正服務態(tài)度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。

3、寢室管理工作進一步強化。一是和住宿生家長及其本人簽定了《住宿生安全責任書》，進一步增強了約束力，規(guī)范了學生行為。二是做到了六到位，即督查到位，學校領(lǐng)導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理;教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發(fā)給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育;防范到位，有切實可行的安全防范措施，防范措施能落到實處，落實情況有詳細記載;監(jiān)督反饋到位，反饋渠道暢通，發(fā)現(xiàn)問題有人報告;空檔管理到位，加強了學生上課后或晚上熄燈后等空檔時間的巡邏和管理;問題調(diào)查處理到位，發(fā)生或發(fā)現(xiàn)問題時做到了不調(diào)查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。三是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據(jù)學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內(nèi)務、衛(wèi)生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、周周比、月月評，五四表彰了9個優(yōu)秀寢室、9位優(yōu)秀寢室長、40名文明住宿生。四是優(yōu)化周邊環(huán)境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閑逛、有無學生結(jié)伙游玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理;對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止;教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。五是關(guān)愛學生，讓學生感到環(huán)境溫暖，值日和管理老師經(jīng)常深入到學生宿舍中了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，并盡可能做一些關(guān)心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜里關(guān)好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。六是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量后異常的立即送醫(yī)院治療，同時聯(lián)系監(jiān)護人和班主任處理。

5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設(shè)備管理。二是制定了《教室財產(chǎn)管理制度》，把教室財產(chǎn)管理列入班主任、教師、學生考核內(nèi)容，作為獎勵的依據(jù)之一，加強了財產(chǎn)管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產(chǎn)管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。

二、存在的問題和改進策略

在回顧和總結(jié)半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1、進一步加強干部隊伍、教師隊伍建設(shè)。要以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，進一步改進和加強干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設(shè)，加強政治理論和業(yè)務學習，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的作用，建設(shè)一支學習型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學校教育教學質(zhì)量再上新臺階提供人才保證。

2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)。要進一步推進和做好學生綜合素質(zhì)評定工作和“六星爭優(yōu)”評選工作，提高廣大師生對綜合素質(zhì)評定工作和“六星爭優(yōu)”評選工作的認識，把學生綜合素質(zhì)評定工作和“六星爭優(yōu)”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料臺帳，使之更科學更規(guī)范。

4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優(yōu)化教學手段。繼續(xù)做好各組的教研專題，使之用于教育教學。充分利用遠程教育設(shè)備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學管理規(guī)范化、制度化、科學化、高效化，順利實現(xiàn)了時間過半，任務過半，達到了預期目標。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、半學期工作回顧

(一)常規(guī)工作嚴格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平

1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。

2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改進了調(diào)課通知流程;健全了教務日志檔案和教學歷;按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分;恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了服務質(zhì)量。

3、教學常規(guī)。教學常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓練單相結(jié)合，輔導與小組協(xié)作學習相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點，使教學環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。

(二)重點工作著力抓好重點工作，推動管理提升品位

1、復課工作。

2、創(chuàng)強工作

①檔案建設(shè)。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標檔案建設(shè)的經(jīng)驗，獨創(chuàng)具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。

②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學校。這是創(chuàng)強項目建設(shè)的硬性指標，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節(jié)目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。

③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強項目必查項目之一。目前，領(lǐng)導機構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領(lǐng)導管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》。縣級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統(tǒng)一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學科→實驗班級→實驗年級，③變教法→變學法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學理念的轉(zhuǎn)變→教學理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學新秀聯(lián)評，在推薦過程中，領(lǐng)導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學習，反思和提升的過程，校本研修是當今促進教師專業(yè)成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標;以強調(diào)解決教育教學問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的教學質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思(獨立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我?guī)?是校本研修的三個核心要素?；谶@種認識，我們制定了《____中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養(yǎng)工作，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行，出版3期，精心排練的課本劇《范進中舉》將參加省級藝術(shù)節(jié)展比。

數(shù)學教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學習教改理論，積極實踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報》發(fā)表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化，充分調(diào)動了學生學習英語的興趣。已著手籌備____中學第三屆英語風采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節(jié)，教師平均聽課10節(jié)，教師在評課交流中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認真討論，出謀劃策，幾經(jīng)修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認真做好部室管理，主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛(wèi)生，計劃上墻。出色完成了高二學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競賽(陜西賽區(qū))培訓班，有6名學生進入復賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業(yè)課考試通過36人，其中美術(shù)20人，學前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎，1人獲音樂優(yōu)秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)?！靶@集體舞”比賽效果良好。

(三)臨時工作合理安排科學管理，保質(zhì)標量完成任務

1、理化生實驗操作考試。準備充分、操作規(guī)范、組織嚴密、總結(jié)及時。

2、高二學業(yè)水平考試。管理精細、操作規(guī)范、高一和高二班主任配合監(jiān)考老師布置考場認真負責，工作到位。

3、教師的加課調(diào)課補課。前半學期因客觀原因加課、調(diào)課比較多，全體教師都能急學校之所急，想學校之所想，克服困難，勇挑重擔，服從學校工作安排，保證了教學工作的正常開展。

(四)特色工作突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設(shè)更加規(guī)范;高考復課得到好評;教學研究注重實效;教輔管理得到加強;教學手段跨越發(fā)展;藝體教育形勢喜人。

(五)工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯

一、分工清晰、考核及時。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

3、教育科研初見成效。省級教學能手實現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升，數(shù)量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識。成就事業(yè)一要有真才實學，二要有奉獻精神。

2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強執(zhí)行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經(jīng)驗總結(jié)的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風建設(shè)，教育人;重骨干體系建設(shè)，培養(yǎng)人;重用人機制建設(shè)，使用人。

二、后半期工作展望

后半學期我校的教學工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規(guī)為抓手，全面提高教學質(zhì)量。

1、高考復課。從第三階段開始，不斷強化考練，堅持兩天一個循環(huán)，考試→備課、閱卷→作業(yè)、展示→探究、糾錯→檢查，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習慣，不斷調(diào)整心態(tài)?；I備召開寶雞市高考復課推進現(xiàn)場會。

2、招生宣傳。高考結(jié)束，中考之前集中做好復習班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。

4、教育創(chuàng)強。創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。

有關(guān)醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié)四

我愛好廣泛，尤其在棋類運動中表現(xiàn)突出，象棋曾連贏三位老師，同學中至今無人能及。在奧數(shù)和寫作兩方面亦有不俗表現(xiàn)，且所獲頗多。

學習方面，我的數(shù)學基礎(chǔ)扎實，有很強的數(shù)學思維能力，往往能舉一反三，一題多解或多題一解。文學方面愛好廣泛，中外名者涉獵廣泛，對詩詞歌賦尤有獨到感受。寫作能力在同齡人中拔尖，并且具有良好的語言表達力。物理、化學兩科成績均處班級前列，善于鑒定歸納，對實驗探究興趣濃厚。英語成績一向不錯，口語正在進一步加強，相信今后會做的很好。

比以上內(nèi)容更為重要的是，在初中三年的學習鍛煉了我對所定目標不斷追求的恒心，不斷自我完善的信念，敢于拼搏的勇氣，和高效學習的能力。這些遠比知識更重要。

另外，在學習之余，我一直堅持體育鍛煉，體質(zhì)強健身心健康。文明其精神，野蠻其體魄，一直是我的追求。

初中三年來，多次獲得文學知識競賽一等獎，優(yōu)秀學生，全市英語能力競賽三等獎，北京市作文大賽三等獎，曾榮獲“三好學生”稱號。

在三年的學習生活中，多次深入到一些基層單位實習，先后在服裝廠、醫(yī)院等處交流實踐。有良好的社會實踐能力，能與不同層次的各類人團結(jié)相處，善于與人溝通，換位思考。

課余生活中，我常讀先圣哲學加深對人生的理解和思考，《道德經(jīng)》、《沉思錄》、《聯(lián)邦黨人文集》等書，時而拍案驚奇，時而撫掌大笑，有魚躍于淵之樂。

同時，我積極參與學校組織的社團活動。曾在模擬聯(lián)合國活動中擔任印尼代表，撰寫立場文件及修改草案。此外，還參加過象棋社、圖書美食節(jié)活動，并組織了全校的世界地理知識競賽。社團活動鍛煉了我的組織能力，擴展了視野，增長了見識和才干。

有關(guān)醫(yī)院三學三問心得體會總結(jié)五

有人說：×老師，關(guān)鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬\奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。

××中學有位學生找我：×老師，我數(shù)學成績不太好，能不能幫我。我說找我干嘛，找你們數(shù)學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數(shù)學老師有偏見，他只喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。

各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個字：主動。

在這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。

你們班里有多少學生啊。50個，數(shù)學老師幾個。一個。一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

有同學說：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內(nèi)基研究：每個人都有人性的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你三年了，你總算認識到我的價值了，坐。

你們知道什么叫學問嗎?

學問就是學著問問題。

我已做了一千多場演講，給企業(yè)家\政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業(yè)術(shù)語，只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。

今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。

高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

很多同學聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話給我：×老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的。

有同學說：我的學習效率不太高。

人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大?

我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺。臺上站著一個男人，感覺一般。

我一開口說話，你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了一點。

一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。

第三觸覺。

本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運動，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。

觸覺對你們學習有什么指導意義呢?

晚自學你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來了。有人說：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動。

第四味覺，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺。要聞到知識的香味。

六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺了，只是需要恢復?；謴驼Z感只有一個方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。

人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。

人在一天之內(nèi)是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天：×老師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

學習是需要想象力的。

有個文課生說：×老師，我的地理學不好。地理，你們地理老師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來點想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

來點想象力學習就變得有趣味了。

有同學問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。

下面哪位同學口喝了。上來吧。請問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊。有點。十個小時不放手呢?太重了。對，如果你十個小時不放手，醫(yī)院的救護車開過來了。

生命中所有的壓力\煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。

很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。

現(xiàn)在的中學生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

榜樣的作用很重要。

有位學生找我：×老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說：你是不是覺得我很丑。我不說。他說：×老師，我真的很丑，這是事實，我在這個學校呆了三年了，沒有一個人對我表示過什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動。一直看著她。她很緊張：×老師，你干嘛這么看著我。我說：因為我發(fā)現(xiàn)你很有個性。她驚問：真的嗎?真的，你信我嗎?信。你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書《簡愛》。三天后，她打電話給我說：×老師，我找到自信了。因為她在簡愛身上找到了自己的影子。簡愛是一個相貌很普通的女性，但通過內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛情與人生，這就是榜樣的作用。

有位學生說：×老師，我聽了你的演講熱血沸騰，但我怕一小時后就沒感覺了。

一輛車在馬路上跑要不斷地加油。

人也是一樣，要不斷地激勵自己。

最好的方法是：找一個跟你成長經(jīng)歷相近的，已經(jīng)成功的人士作為你的榜樣。買他的書，收集有關(guān)于他的信息，放在身邊，就能激勵你向他靠近。

有學生說：假如我××中學找不到可以傾述的人，我該如何化解我的壓力呢?

第二個方法：你一產(chǎn)生壓力立刻把它寫下來。

寫下來是一種很好的宣泄。

大學里我碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了，后來被她拋棄了，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無法緩解。只能把它寫下來。半年之內(nèi)寫了三百多首小詩，語感越寫越好。第一首最差，印象最深。題目叫無題：殘酷的女人，你是那么地兇殘，你在我的心口捅上一把刀，還要灑上一層鹽，你真的很恨心啊。我恨死你了，但我還是喜歡你，再見。寫完后突然覺得自己象個男人了。

英國有位作家叫勞倫斯，有機會你們得研究一下這位作家。這位作家的書寫得特別真實細膩。

勞倫斯之所以成功，我們得研究一下他的成長史。

勞倫斯的父親是個礦工，屬于社會的低層人物。母親是個小資產(chǎn)階級，屬于社會的上流人物。他們是在一次舞會上認識的。勞倫斯的父親有個特點：肌肉發(fā)達，喜歡跳舞。勞倫斯的母親有個愛好：喜歡肌肉發(fā)達會跳舞的男人。一曲舞后一見鐘情，深深墜入愛河，沖破重重阻力結(jié)婚了。結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)生活不是那樣的。勞倫斯的父親每天回到家很累，臉黑手黑，不想洗澡，就想吃飯。勞倫斯的母親一看就想吐。沒法生活了。父親干脆就不回家，整天在外面酗酒。勞倫斯從小缺少父愛，當痛苦來臨時無處傾瀉，只能把它寫下來，寫了很多書，大多數(shù)都來自于自己的親身體驗，有一本書寫得特別好，獲過獎：兒子與情人，講自己與母親之間一種很特殊很無奈的戀母情節(jié)。

有同學說：×老師，我的壓力很大，我爸媽感情不太好，經(jīng)常吵架。一吵架我就學不進去了。還有人說：我是單親家庭。我的爺爺?shù)昧税┌Y。記住：

存在的就是合理的。你沒法改變，只能把它寫下來，一不小心，你就成為一個作家。

還有人說：我壓力很大，又不想寫下來，還有沒有辦法緩解壓力。

第三個方法：自然宣泄法。

人類社會是個功利社會，人們?yōu)榱嗣晒?，不停地努力，甚至會出賣自己的靈魂，變得有點庸俗，人不可能完全純潔，你同意嗎?同意。

因為我們這個社會是一個功利社會，除非我們社會進入到自然社會，估計那一天挺遠的。但有個地方很純潔，你們學校到處都是。你找一棵樹，問它：大樹，你純潔嗎?它一定會回答你：除了被你們工業(yè)污染之外，我一片純潔。大自然沒有功利心，所以它非常的純潔。

當你心情很煩悶時，找一個沒人的角落，做任何你想做的動作，兩分鐘就搞定了。

有女生問：×老師，我很會哭好不好啊。眼淚可以殺菌，哭吧，盡情地哭。

還有學生問我：高考臨近了，很多同學在很緊張地學習了，我怎么一點感覺都沒有啊。

心態(tài)不錯，成績怎樣?

你很苦惱地說：成績下降了。

如果成績沒變，說明這狀態(tài)適合你，你不用擔心。

如果下降了，那也有方法。

英國有個企業(yè)家，65歲了，老人家有個愛好：飆車，是摩托車不是汽車。我們在高速公路上最多只開120碼，他要開180碼。老人家說了一句話對你終生有益：

正因為我很危險，所以在飆車時我的注意力高度集中，我根本沒時間去想我的工作，我的生活，我只在飆車。各位，他的注意力為什么高度集中，因為他很緊張，他很危險。

晚自休時，你本來一個小時要做的功課，你告訴自己：五十分鐘必須完成，你立刻會進入一種緊張狀態(tài)。

上課走神呢?很簡單。上課之前你把這節(jié)課要聽的內(nèi)容寫下來，一二三四五。你立刻會進入聽課狀態(tài)，因為你知道這五點你必須要重點聽，其它可以不聽，其它是講給其它同學聽的，老師是共性化教育，你是個性化學習。

很多同學考試時間不夠，沒時間檢查試卷。只要你平時做任何事都快十分鐘，你就會養(yǎng)成快十分鐘的習慣，高考時你一定會多出十分鐘，檢查卷子，你會得到很多你該得的分數(shù)。

很多同學抱怨：很多題目平時都會做，一到考試就做錯。

你們平時晚自休時沒有時間概念，你們只是想把題目做對是不?有同學還一邊做題目一邊跟同桌說話，還一邊嗑瓜子。而考試的目的是為了獲得最高分，而且是在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最高分。

有人問：我能不能把高考當成平時的考試來看?

你做得到嗎?

除非你養(yǎng)成兩個習慣：把每次的練習當成考試，把每次的模擬考當成高考。

記住三個字：唯一的。

生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的。

911，車臣事件，海嘯，死了二十二萬人，我發(fā)現(xiàn)人的生命真的很脆弱，要珍惜生命的每一天。

中國臺灣有個作家林清玄說了一番話，給我印象頗深。他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的。

那就是每天早上醒來，發(fā)現(xiàn)頭還能動，手也能動，腳還沒殘廢，啊，太幸福了。人活著真好。

生命如此地脆弱，我要求你們把每一天當成最后一天去珍惜它，把每次考試當成最后一次考試去對待它。只有這樣，你每次都會考到最好的程度，你一定能在高考中發(fā)揮到極致。