教師幸福家庭教育心得體會(huì)和感想 幼兒教師家庭教育心得體會(huì)(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022教師幸福家庭教育心得體會(huì)和感想一

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香。今天在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有四個(gè)感謝對(duì)你們說(shuō)：

第一：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，給了我最大的動(dòng)力，讓我能幸福從教。

第二：感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第三：感謝身邊的同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，讓我能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四：感謝我的學(xué)生們，是他們的積極配合，才有我今天所取得的成績(jī)。

剛剛走過(guò)的一年，我用兩句話來(lái)詮釋：課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，班級(jí)管理上付出和收獲同在。

一、課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。

就在去年這個(gè)美麗的季節(jié)，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校，我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車，我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后。一年來(lái)我是這樣走過(guò)的：

第一步挑戰(zhàn)備課，預(yù)約出來(lái)的精彩。

“眾人拾柴火焰高”，我們六年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教師，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，打破原有的備課模式，精益求精，共同備出了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課教案。

第二步：挑戰(zhàn)上課，學(xué)生綻放出來(lái)的精彩。

我們一改原來(lái)舊有的教學(xué)模式，采用我們鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“10+30”教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，積極改革。我們的課堂是：預(yù)習(xí)課上，師生探討、小組合作;展示課上，學(xué)生唱主角，老師是導(dǎo)演;反饋課上，學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)拔高。

現(xiàn)在，我們的課堂活了，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知的精靈。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機(jī)會(huì)，在老師和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加活躍主動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

第三步：挑戰(zhàn)課后，教師反思出來(lái)的精彩。

著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師?！睆恼n改開(kāi)始，我們就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫反思日記。我們把課改中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，有成功的喜悅，也有少許的遺憾。經(jīng)過(guò)反思，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，把不足止步于下節(jié)課，我們的課堂才會(huì)和“完美”日趨接近。

二、班級(jí)管理上付出和收獲同在。

曾經(jīng)為了布置教室文化，我自己出錢在網(wǎng)上購(gòu)買圖片，家人笑我傻，為了設(shè)計(jì)班級(jí)精神，上學(xué)路上一邊走，一邊想，而騎過(guò)了校門口，同事笑我癡，放學(xué)后為了打印圖紙，耽誤了接孩子，孩子笑我愚……

但這些換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，換來(lái)的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，換來(lái)的是師生們的認(rèn)可。

對(duì)于所有班主任來(lái)說(shuō)，似乎“早來(lái)晚走”已成為一種習(xí)慣，這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)：只為及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，做好他們的思想工作;只為與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè)，看看學(xué)生知識(shí)的掌握情況。

一分耕耘，一分收獲，剛剛畢業(yè)的我的可愛(ài)的學(xué)生們，在升級(jí)考試中，以全班總平均分378分的成績(jī)名列年級(jí)第一，我很欣慰!孩子們到了初中后，還經(jīng)常打電話問(wèn)候我，我很感動(dòng)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!

2022教師幸福家庭教育心得體會(huì)和感想二

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！?/p>

走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

“桃李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師 德本身就是一本好的教科書(shū)，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。 所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人。

最后，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”。 師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界。

教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。

要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。

2022教師幸福家庭教育心得體會(huì)和感想三

聘任方：_________(簡(jiǎn)稱甲方)

受聘方：_________ (簡(jiǎn)稱乙方)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。

第一條聘期

本崗位首次聘期為三年，即自 年 月 日至 年 月 日。

第二條 聘用崗位及職責(zé)要求

(一)甲方聘用乙方在 (學(xué)校) 從事 (崗位)工作

(二)由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：

1、 遵守學(xué)校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，為人師表。

2、 認(rèn)真履行教師的職責(zé)和義務(wù)，堅(jiān)持教書(shū)育人，言傳身教。

3、 認(rèn)真完成學(xué)校所分擔(dān)的教育教學(xué)工作和其他工作任務(wù)。

(三)乙方服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。

第三條權(quán)利和義務(wù)

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)按照崗位職責(zé)，建立健全各項(xiàng)考核制度，做到職權(quán)清晰、責(zé)任明確、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明。

2、乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家和本地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

3、乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理

4.依法維護(hù)乙方的各項(xiàng)合法權(quán)利。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.獲得相應(yīng)的工資、報(bào)酬及福利待遇。

2.若甲方不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時(shí)，有權(quán)向上級(jí)有關(guān)部門提起申訴。

3.遵守《中華人民共和國(guó)教師法》及國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.履行本崗位職責(zé)，完成本崗位的工作目標(biāo)及任務(wù);接受甲方的考核及管理。

第三條考核與續(xù)聘

1.甲方按本合同確定的崗位目標(biāo)和工作任務(wù)對(duì)乙方進(jìn)行年度考核，本合同期滿后進(jìn)行聘期考核?？己藭r(shí)，乙方須向甲方匯報(bào)履行崗位職責(zé)情況和工作進(jìn)展情況，填寫相關(guān)考核表。

2.對(duì)考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

3.聘期考核合格者，甲、乙雙方協(xié)商簽訂續(xù)聘合同。

第四條合同的變更、解除和終止

1.乙方在聘期內(nèi)有違法違紀(jì)行為，甲方可視其情節(jié)依照有關(guān)規(guī)定予以解聘，終止本合同。

2.甲方根據(jù)本合同規(guī)定對(duì)乙方解除聘約后，允許乙方有1-3個(gè)月的過(guò)渡期，過(guò)渡期內(nèi)乙方除享受基本工資外，不享受甲方其它的福利待遇和津貼。

3.乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的，需提前三個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，經(jīng)甲方同意后方可辭聘。

4.乙方未經(jīng)甲方同意，連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。并追究其違約責(zé)任。

5.聘任期間如發(fā)生雙方無(wú)法預(yù)見(jiàn)、無(wú)法防范，致使本合同無(wú)法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定妥善處理。

6.本合同聘期到期時(shí)，如甲方?jīng)]有續(xù)聘乙方，則本合同自動(dòng)中止。

第五條違約責(zé)任

乙方在聘期內(nèi)若享受過(guò)甲方出資培訓(xùn)的，乙方違反規(guī)定擅自解除合同時(shí)還應(yīng)向甲方退回全部培訓(xùn)費(fèi)用。

第六條附則

1.本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在學(xué)校各持一份，自甲乙雙方簽章、簽字之日起生效。

2.雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)首先協(xié)商解決，不能協(xié)商解決的，按有關(guān)規(guī)定辦理。

3.本合同中未盡事項(xiàng)，應(yīng)由雙方協(xié)商，做出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

第七條 其他說(shuō)明

按(遼中政發(fā)〔20__〕16號(hào))規(guī)定：

1.男57周歲(1957年8月1日以前出生)，女52周歲以上(1962年8月1日以前出生)，不參加此次競(jìng)聘，由校長(zhǎng)安排相關(guān)工作。

2.競(jìng)聘前連續(xù)病休半年(含半年)以上人員(按遼中委辦發(fā)〔20__〕19號(hào)文件要求經(jīng)教育局備案的)，經(jīng)學(xué)校公示無(wú)異議的，不參加競(jìng)聘，病休結(jié)束后由學(xué)校另行安排工作，如學(xué)校出現(xiàn)空崗情況，參加競(jìng)聘。

第八條.雙方議定其他事項(xiàng)

乙方服從甲方的工作安排。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

______年____月____日 _____年____月____日

2022教師幸福家庭教育心得體會(huì)和感想四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛苦耕耘在講臺(tái)的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！

我們常說(shuō)：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。

可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的，還要批評(píng)我們，怎么會(huì)像自己的媽媽？可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血？

教師節(jié)到了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢？

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我。”同學(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

我的演講完畢，謝謝大家。