心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
推薦聆聽課外閱讀講座心得體會和方法一
在三節(jié)精彩的課中,教師都非常注重情境的創(chuàng)設,將會話教學至于真實的情境中,讓學生在真實的情境中進行語言的交流,體會到學習英語的樂趣,學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如:李陽老師的四年級的一節(jié)課,讓學生在真實的情境中學會單詞。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學生的學習興趣,學生積極參與課堂,教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造。
通過觀摩,我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼,到導入到情境創(chuàng)設,一環(huán)扣一環(huán),銜接自然,學生能夠很好的跟進,沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上,更可見各位教師備課時的獨具匠心。
這幾堂課中,每個老師的教學方法各不相同,設計別出心裁。如:李寬寬老師在學生讀單詞是反復使用高低聲,加強學生的印象。這樣的教學方法非常值得我們借鑒。
每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利,發(fā)音準確??梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高,這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝,制作多媒體課件的高超水準,以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學生的學習規(guī)律,合理安排課程和作業(yè)。
當然,一堂好課并沒有絕對的標準,學無止境,教無定法,這些說起來好像很容易,但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足,在今后的教學中,我將加強學習,在實踐中不斷探索總結,來豐富自己的教學經(jīng)驗,提高自身的素質。
推薦聆聽課外閱讀講座心得體會和方法二
在我們的周圍有很多美妙的聲音,有的是歡快的,有的是凝重的;有的是大自然的季籟之音,有的是心靈世界的肺腑之音;有的聲音飄動著明亮的希望,有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽,你會突然間感覺到自己是其中的一個和諧的音符。
你曾有沒有仔細聆聽那大自然的聲音,是的,那是季籟之音,即使是貝多芬也譜不出它的曲子,就算是肖邦也奏不出它的音調。你聽!
大自然春季的聲音是柔和的,地上小草鉆出土地的聲音,以及被野花吸引來的蝴蝶扇動翅膀的“撲撲”聲。往上,這是柳樹枝條的,抽芽聲。咦?哪來的鳥鳴?原來是遷徙來的候鳥?!皣\嘰”聲從這顆柳樹到了那顆,哦,那是燕子!就這樣,這樣的聲音組成了春季柔和的小調。
夏季的聲音則是勁爆的。夏季花開時,蜜蜂不知疲倦的采蜜,翅膀扇動聲比蝴蝶的大多了;還有蚊子,在身邊嗡嗡的響個不停;最引人注意的就是蟬了,那“吱吱”的聲音直撞耳膜。也許這就是夏季勁爆的搖滾樂吧!
秋季的聲音卻是歡快的。各種小動物忙于為秋季的冬眠采集果實,各種候鳥也往南遷徙了。小動物歡快的叫聲,侯鳥的鳴聲,秋風吹拂著碩果的聲音,秋雨擊打枯葉的聲音,奏成了秋季歡快的圓舞曲。
冬季又是狂暴的??耧L暴雪“呼呼”的向地面發(fā)起進攻,經(jīng)常響起枯枝被雪壓斷的聲音“啪”,幾種單調的聲音竟奏出了復雜的交響曲。
這僅是大自然季籟之音的一部分,讓我們敲開藝術的大門,走進音樂的殿堂,細心聆聽大自然的聲音吧!
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