計算機課程講座心得體會報告 計算機課程感想(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新計算機課程講座心得體會報告一

供貨方：

合同編號：

一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號、廠家、數(shù)量、金額、供貨時間 簽定時間：

產(chǎn)品名稱

色號

成品有效門幅

數(shù)量(米)

單價

(元/米)

總金額

交(提)貨時間及數(shù)量

合計人民幣：合計： 米 元

備注：以實際米數(shù)結(jié)算

二、質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：按國家一等品生產(chǎn)，顏色、手感、品質(zhì)按我司確認(rèn)的為標(biāo)準(zhǔn)。

三、交(提)貨地點、方式：供貨方倉庫。

四、合理損耗及計算方法：按合同數(shù)量交貨，短溢裝范圍為0～+3%。

五、包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝物的供應(yīng)和回收：卷筒布包裝不定碼，內(nèi)襯塑料袋，段長30米以上，交貨數(shù)量允許0～+3%。

六、驗收標(biāo)準(zhǔn)、方法及提出異議期限：購貨方在收貨后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題立即通知供貨方，供貨方在得到通知后立即

解決并保證不影響購貨方的交期.。

七、結(jié)算方式及期限：貨到購貨方倉庫后天憑全額增值稅發(fā)票 結(jié)款。

八、違約責(zé)任：交貨期每延遲交貨壹天，每日按合同總價的2%計算違約金，由供貨方支付購貨方。如因數(shù)量/質(zhì)量等問題因供方原因造成客戶拒收貨物/退貨/索賠或扣款等，由供方承擔(dān)一切責(zé)任。

九、解決合同糾紛的方式：由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，當(dāng)事人雙方同意由購貨方所在地人民法院管轄處理。

十、其他約定事項：

十一、合同有效期限： 年 月 日至 年 月 日

購貨方： 供貨方：

單位地址： 單位地址：

法定代表人：

法定代表人：

電 話： 電 話：

年月日

最新計算機課程講座心得體會報告二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!大學(xué)四年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。

自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學(xué)院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

此致

敬禮!

自薦人：___

____年__月__日

最新計算機課程講座心得體會報告三

姓 名：計算機科學(xué)信息技術(shù)求職簡歷性 別： 男

年 齡： 26歲 學(xué) 歷： 本科

工作年限： 1年 婚姻狀況： 未婚

戶 口： 駐馬店市

居 住 地： 廣東省廣東省不限 近期任職： 技術(shù)員及售后維護(hù)

待遇要求： 20xx--3500/月 到崗時間： 1周以內(nèi)

希望地區(qū)： 廣州市 深圳市

希望崗位： 軟件工程師 銷售工程師 管理員

自我評論

樂于助人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實地，勤學(xué)好問；為人誠懇、自信，具有較強的組織能力和團隊協(xié)作精神；適應(yīng)能力、為人坦城，能吃苦耐勞；具有較強的交際能力，做事熱情、精力充沛，接受新事物的能力較強，有一定的創(chuàng)新和組織管理能力。工作經(jīng)驗

某公司 20xx-09 - 20xx-10

公司性質(zhì)：機械/設(shè)備/重工

擔(dān)任職位：技術(shù)員及售后維護(hù)

工作職責(zé)和業(yè)績：

在此公司一年多的工作，主要從事電力鐵塔、電力金具、機加工的cad圖紙繪制及生產(chǎn)質(zhì)量檢驗和業(yè)務(wù)洽談及售后維護(hù)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，對電力設(shè)備加工、鉚焊件加工、噴砂、噴鋅、酸洗、鍍鋅有一定的經(jīng)驗。 教育經(jīng)歷

河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 20xx-09 - 20xx-06

最高學(xué)歷：本科

專業(yè)名稱：計算機科學(xué)與技術(shù)/

專業(yè)描述：大學(xué)中所學(xué)科目有：高等數(shù)學(xué)、普通物理、離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、 vf程序設(shè)計、c程序設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體實用教程、vc++實用教程、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作、計算機科學(xué)引論、編譯原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、微型計算機技術(shù)及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、匯編語言程序設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、教師口語、心理學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)、數(shù)字電子技術(shù)、計算方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、人工智能等。 接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，熟練掌握c，c++，c#等語言；對網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)的dreamweaver、fireworks 、photoshop、flash等一系列軟件有一定的基礎(chǔ)；熟練操作unix/windows 系統(tǒng)和unix/windows 工具， 熟悉oracle、sql server。 畢業(yè)設(shè)計是：《基于sql的空間數(shù)據(jù)類型和空間函數(shù)的擴展》。

技能專長：

大學(xué)四年從事班長職位，主要協(xié)同老師進(jìn)行班級管理，組織同學(xué)開展各種知識、技能和體育等方面學(xué)習(xí)和鍛煉；曾和校計算機協(xié)會共同舉辦過計算機知識的各類講座和技能競賽；協(xié)同本專業(yè)同學(xué)制作了院學(xué)生會的網(wǎng)頁；在學(xué)院里，對學(xué)院多媒體教學(xué)設(shè)備和微機教學(xué)室從事管理和維護(hù)，并一直跟隨老師對本校學(xué)生的電子學(xué)籍檔案的管理和維護(hù)。

在電力企業(yè)工作一年，主要從事電力鐵塔、電力金具、機加工的cad圖紙繪制及生產(chǎn)質(zhì)量檢驗和業(yè)務(wù)洽談及售后維護(hù)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，對電力設(shè)備加工、鉚焊件加工、噴砂、噴鋅、酸洗、鍍鋅有一定的經(jīng)驗。

最新計算機課程講座心得體會報告四

一、實習(xí)目的

進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，是為了把專業(yè)理論在實踐中得到鍛煉，讓理論與實踐可以結(jié)合起來，獲得更多的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，幫助自己把計算機專業(yè)更好的學(xué)會。

二、實習(xí)時間、地點

時間：20__年__月__日——__月__日

地點：__省__市__有限公司

三、實習(xí)過程

此次實習(xí)是學(xué)校為了讓我們計算機學(xué)習(xí)對所學(xué)知識有一個好的鍛煉，所以在學(xué)校要求實習(xí)后，我就找到一家專業(yè)對口的公司進(jìn)行實習(xí)，剛好這家公司招聘前端程序員，我學(xué)的專業(yè)也是計算機網(wǎng)絡(luò)知識。這次實習(xí)的內(nèi)容也是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維修工作。

在真正的進(jìn)入實習(xí)后，我跟著公司的網(wǎng)絡(luò)維修師傅學(xué)習(xí)，一點點的熟悉公司的整個網(wǎng)絡(luò)。在第一個月的時候，我是跟著師傅學(xué)習(xí)，公司只要遇到網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，我就跟著師傅去進(jìn)行維修，我在旁邊對出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題做記錄，認(rèn)真的把師傅講解的知識記在本子上，在回到自己的座位上后，認(rèn)真的分析這些網(wǎng)絡(luò)問題，把自己的分析寫下來，對于不懂的地方，就立即向師傅請教。就這樣一天天的過去，我一點點的建立網(wǎng)絡(luò)知識，并把在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟師傅所教的知識進(jìn)行結(jié)合，把精髓學(xué)到手。開始只是一個助手，慢慢的我就開始接觸一些小的網(wǎng)絡(luò)問題，自己找出問題所在，并進(jìn)行維修，在師傅的幫助下，我可以完成對網(wǎng)絡(luò)的維修。

再后來，我不斷的學(xué)習(xí)，并且自己上網(wǎng)查找資料，把所有遇到的網(wǎng)絡(luò)問題全部記在筆記本上，并在旁做好分析，把解決方法寫在旁邊，每次只要公司網(wǎng)絡(luò)需要維護(hù)的時候，我一邊查看筆記本上的例子，一邊尋找網(wǎng)絡(luò)問題出在哪。就這樣我到后面的時候已經(jīng)可以獨立去維修網(wǎng)絡(luò)，幫助公司把網(wǎng)站恢復(fù)安全，也因此獲得師傅和領(lǐng)導(dǎo)的夸贊，這也更讓我有了信心。

四、實習(xí)總結(jié)

這段對計算機專業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷，讓我明白了在實踐中能更好的運用知識解決問題，如果只是學(xué)習(xí)書本上的知識，而不去進(jìn)行實踐，是不能很好的去運用起來的。在實習(xí)期間，我對計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)只是這一塊的知識有了很好的積累，更是學(xué)到了很多更深層的知識理論，幫助自己在本專業(yè)上有了比別人更多的經(jīng)驗。我相信實習(xí)中獲得的知識和經(jīng)驗，會讓我的大學(xué)畢業(yè)更加順利，也讓自己未來畢業(yè)更好的尋找工作。

最新計算機課程講座心得體會報告五

當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計算機為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機會。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟時代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學(xué)生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。

對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學(xué)、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等。這里有兩個要素：一是計算機網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。

21 世紀(jì)，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會提供了強有力的支持，使教育社會化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會生活的有機組成部分。

每個學(xué)生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個性會得到充分的發(fā)展。

用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。

計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存取；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vg–anylan 等，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm 網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用atm 技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且atm 技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟而實用的方案。

1.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等

2.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

3.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

4.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

5.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計

6.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計

7.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法

[1]劉時進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國遠(yuǎn)程教育。20xx.07

[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[j].計算機應(yīng)用。20xx.09

[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計[m].科學(xué)出版社。1994.

[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[j].多媒體世界。1997.2

[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[m].北京師范大學(xué)出版社。1998.

[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機發(fā)展。20xx.

1、07 撰寫開題報告

2、07-08撰寫論文初稿

3、08-09 修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿