心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
有關(guān)教育部八個要求心得體會和方法一
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
⑤認識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關(guān)重要。
有關(guān)教育部八個要求心得體會和方法二
時光流逝,歲月如歌,不知不覺中我已經(jīng)在教育這片沃土中走過了八年。那里既有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,但我最大的感受,卻是充實。班級管理,是一項十分瑣碎的工作,它不僅僅需要教師的愛心、耐心與細心,更需要教師的創(chuàng)造精神。因為,班主任是一群與心靈打交道的人,應(yīng)對的是幾十個活生生的、充滿活力的學(xué)生。有這樣一件事情,雖然不大但卻深深地印在我的腦海里,因為它讓我看到其實班主任也有確定失誤的時候,師生間的理解才是教育成功的秘訣。
那天午時第6節(jié)才下課,我就接到宿管員李教師的電話,“今日巡宿舍時,我班的王x同學(xué)跟他了吵一架,并且還說了一些‘出口臟’,罵得十分難聽,他已經(jīng)叫這位同學(xué)寫檢討書,期望班主任處理一下。”接完電話后,我十分的生氣,又是王x!這是一個在全年級都很有名氣的學(xué)生。此時,我就暗暗想必須要嚴(yán)肅處理這件事情。
晚自習(xí)第三節(jié)還有30分鐘時,我走進教室,到王x同學(xué)面前問他:“今日的事,檢討書寫了沒有?”他說:“教師,還沒寫完呢?”突然我有一種想法,讓他到講臺去當(dāng)著全班同學(xué)檢討,想到此,我又對他說:“要到講臺上去檢討!”聽到這句話,發(fā)現(xiàn)他臉上一陣紅說:“教師,不會吧?”我就說:“有什么不會??!就是要上講臺去說!”說完就走了。
過了10分鐘,我又走進教室,用眼神暗示王x同學(xué)上講臺檢討,我本以為他會拒絕的,可是他還是走上了講臺,進行了檢討。可是,我突然發(fā)現(xiàn)他的檢討講得也有一些道理,他說:“晚自習(xí)下后,他正在勸說沒有按時值日的同學(xué)干快點,聲音大了一點被管理員聽到了,就說他不按時休息,這樣就要扣班級量化管理評分。聽此,他就覺得管理員太過分啦,就跟管理員爭吵起來。”他又說:“他雖然有錯,可是管理員也有不對的地方,動不動就拿扣分來壓他們。他認為管理員不會尊重學(xué)生,所以根本不值得他尊敬?!甭牭酱?,臺下的同學(xué)都笑了,看到這個情景,我突然覺得臺下有部分同學(xué)是認同他的看法的。此時我覺得自我這樣做到底是對還是不對?我這樣做會不會給他造成心理傷害?
此時,我覺得該如何評定這個學(xué)生十分難。既不能說他做得不對,又不能完全肯定他做得對。如果說學(xué)生做得對,那就會助長這種不好的風(fēng)氣。所以此時我先肯定他說得有道理,管理員有時候確實不了解情景,處理得不妥??墒峭鮴同學(xué)也有不對的地方,管理員教師也是教師呀,即使他有不對的地方,我們還是應(yīng)當(dāng)要尊敬他的啊。如果按你這樣的想法,對你不尊敬的人,我們都不應(yīng)當(dāng)尊敬他了是嗎?如果你父母不尊重你,你是不是就不尊敬他們?所以我期望同學(xué)們在遇到這樣的問題時,應(yīng)當(dāng)多點忍讓,體現(xiàn)自我的素質(zhì)。最終,我還說,王x同學(xué)讓你上講臺來檢討可能會傷害你的自尊心,在此教師向你道歉。
從這件事,我得到了一些啟發(fā),我們作為教師,每當(dāng)在批評學(xué)生之前,必須要先問問自我,事情搞清楚了嗎?事實是這樣嗎?我批評得有理有據(jù)嗎?千萬不能憑主觀想象就草率處理。因為高中學(xué)生的心理其實也是稚嫩而脆弱的,傷害了就很不容易愈合。
作為班主任我們必須要樹立正確的學(xué)生觀,學(xué)生都是能夠教育能夠塑造的。我們不能感情用事,用一成不變的老眼光看學(xué)生。難管學(xué)生犯了錯誤,更應(yīng)當(dāng)動之以情,曉之以理,讓他虛心理解你的批評,而不是以傷害學(xué)生自尊心為樂趣,這樣更容易激發(fā)學(xué)生的反叛心理,那樣班主任工作就更難做。所以批評更應(yīng)就事論事,今日的事就說今日的,把以前的、其他的都抖落出來說幾句,學(xué)生心里會想:“我就算改好了,教師也不會忘記我以前犯的錯,也不會相信我!”這樣很不利于學(xué)生改正錯誤。
有時教師由于急躁的情緒或一時不冷靜會說出一些過火的話,如:“你真是咱們班的害群之馬,我怎樣會遇上你這樣的學(xué)生!”“咱們班有了你算是完了!”“你真是無藥可救了,還是回家自學(xué)去吧!”這些定性的話、消極的斷言,會嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心,使他們失去了努力改正缺點的勇氣和信心,嚴(yán)重抑制了學(xué)生的主動性。我們作為一名教師,僅有走進學(xué)生的心靈,得到學(xué)生在感情上的接納,才能更好地教育學(xué)生。這就要求我們在處理班務(wù)事情時還得懂得一些教育心理學(xué)知識,要進行換位思維,站在學(xué)生的角度上研究一些問題,這樣才能堅持一顆理解的心,才能真正走進高中學(xué)生們的真實的心理世界。
擔(dān)任了七年的班主任了,我累過,也笑過。可是班主任生涯讓我學(xué)到了很多,正如“教無定法”一樣,我認為管理也無定法。教育學(xué)生關(guān)鍵是一個“理解”?!坝H其師才能信其道”,教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予期望,學(xué)生在心理上就會得到滿足,從而樂于理解班主任的教育和管理。每個學(xué)生都是活生生的有感情有思想的人,只要付出愛心,枯草也會發(fā)芽;只要一縷陽光,他們就會燦爛??傊?,心靈的橋梁要用情感去架設(shè),用尊重、信任、體貼去充實。
有關(guān)教育部八個要求心得體會和方法三
尊敬的離、退休教職工同志們:
你們好!
天張彩云賀新歲,地涌瓊漿醉春風(fēng)。值此歲序更迭、新春佳節(jié)來臨之際,我們謹向為臨渙教育鞠躬盡瘁、奉獻青春的離、退休教職工同志們,致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!
過去,你們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵,播種理想和希望,譜就一曲優(yōu)美的人生贊歌。桃李滿天下,青春在延伸,我們?yōu)槟銈兌械津湴梁妥院馈?/p>
今天,學(xué)校的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,面貌日新月異。這里有你們一份不可磨滅的功勞,它蘊含著你們的勞動和智慧,凝著你們的青春和汗水。你們的光輝形象和優(yōu)秀品質(zhì),永遠是我們學(xué)習(xí)的楷模。
最美不過夕陽紅,溫馨又從容。夕陽是晚開的花朵,是陳年的老酒;夕陽是美妙的旋律,是秀麗的畫卷;夕陽是涓涓的泉水,是光明的使者。夕陽見證了人間的輝煌,喚醒了一個又一個新的黎明。我們衷心祝福你們每天都有好心情,開開心心過日子,幸福地安度晚年。
祝你們身體健康,合家歡樂!
xx年x月x日
有關(guān)教育部八個要求心得體會和方法四
31、知識就是力量,技優(yōu)創(chuàng)造未來。
32、不要抱怨,從事教育本身就是一種淡泊名利。
33、教育為民族未來奠基,教育為社會發(fā)展服務(wù)。
34、以愛為支點,撬起希望的明天。
35、營造書香環(huán)境,培養(yǎng)人文情懷。
36、天陽教育,仰天一生。
37、構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。
38、有教育的地方,就有智博涵。
39、梧桐山下聚鳳凰,大鵬灣畔育英才。
40、給學(xué)生愛,但不求回報,這是教師的愛。
41、晨曦細雨育桃李,金秋碩果慰園丁。
42、教師就是要,敬業(yè),愛生。
43、給孩子讀書,便是給孩子一個就業(yè)的機會。
44、教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。
45、不僅代表的是企業(yè),更多的是學(xué)者。
46、深入學(xué)生,親切,了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
47、德為貴,能為重,勤為先,績?yōu)樾小?/p>
48、關(guān)心教育就是關(guān)心下一代。
49、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
50、視學(xué)生如己出,你就知道怎么做了。
51、鹽田的明天,教育為先,鹽田的光榮,人才涌動。
52、學(xué)校無小事,處處是教育,教師無小節(jié),處處是楷模。
53、和時間賽跑,你離成功就不遠了。
54、生命是一張弓,那弓弦是夢想。
55、博學(xué),耐心,寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
56、卓文教育,成功助您。
57、益人子弟,琢玉成器。
58、鹽田騰飛,教育為先,百業(yè)興旺,教育為本。
59、教師因真而高雅,因善而高潔,因愛而高尚。
60、撥生命之弦,奏人生贊歌,創(chuàng)品牌教育,贏美好未來。
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