七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用 “八種本領(lǐng)”(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用一

受領(lǐng)任務(wù)后這半個(gè)月，我與部分同志通過兩次調(diào)研，到企事業(yè)單位進(jìn)行談話等方式，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上存在的缺乏進(jìn)行摸底，可以說，經(jīng)過幾輪教育，作風(fēng)建設(shè)上有很大起色、很大改觀，這個(gè)大家有目共睹。但，大家對(duì)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)還是有很多想法的。綜合調(diào)研、座談狀況，我將機(jī)關(guān)作風(fēng)缺乏歸納概括為:懶、散、軟、浮、粗、刁、鈷。

一是懶。一是懶學(xué)。個(gè)別同志，你學(xué)習(xí)靜不下心、坐不下來、深不進(jìn)去，在各項(xiàng)對(duì)比檢查材料中把“學(xué)習(xí)不夠”作為常說不改的“光輝優(yōu)點(diǎn)”，把業(yè)務(wù)工作“忙”作為不學(xué)的托詞，好一點(diǎn)的，雖然學(xué)了，也只是應(yīng)付檢查了事，個(gè)人對(duì)比下，有沒有?。二是懶思。個(gè)別老同志，年齡到杠、提職無望，工作中既不吃苦，更不刻苦、不思索、不深入商量問題。有點(diǎn)該處(科)長(zhǎng)個(gè)人寫的、個(gè)人做的，美名其曰鍛煉下屬，都讓手下人代勞甚至寧愿跑跑顛顛，也不愿靜下心來寫一項(xiàng)匯報(bào)材料，你們?cè)谧母魑?，有沒有這樣的?三是懶政。工作不思主動(dòng)，得過且過，不求有功，但求無過，遇事拿不出好方法，習(xí)慣于坐在辦公室“紙上談兵”遙控指揮，寧愿電話下指示，文件傳達(dá)上級(jí)精神，也不愿去查實(shí)情，出實(shí)招。各位同仁，對(duì)對(duì)號(hào)、入入座，在你們身上有沒有這“三懶”的怪異現(xiàn)象??當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看

二是散。就是松散，思維松散、工作松散、作風(fēng)松散、心不在焉，松松垮垮。一是精神不振奮。有的在崗不在狀態(tài)，在位不謀公事,“混”字當(dāng)頭，碌碌無為;與尚撞鐘，得過且過。二是工作不盡責(zé)。有的心里不裝事，平常不謀事，遇事還躲事，靠領(lǐng)導(dǎo)催著干工作，有的推一推動(dòng)一動(dòng)，抓一抓緊一緊，個(gè)別甚至推了要求了也無動(dòng)于衷。三是制度不頑強(qiáng)?；镜囊蝗丈钪贫阮B強(qiáng)不好，有的遲到早退，相走就走，有時(shí)找不到人，電話通了，沒人接，在群眾中的威信較低。

三是軟。就是抓工作無招法、無力度，辦事原則性較差，遇事躲著走。我概括下，有三種表現(xiàn)一是好好先生。不以為然，不能頑強(qiáng)原則、頂住壓力、秉公辦事，比方，對(duì)有悖常理、違背規(guī)定的、甚至違犯法律的是事，視而不見，只字不提，甚至裝瘋賣傻，怕得罪人，明哲保身。二是推卸先生(女士)。順其自然，接下來報(bào)什么用什么，不問其到底，在遇到矛盾時(shí)，上推下卸，樂于當(dāng)“瓦匠”、“鐵匠”，處理問題輕描淡寫、避重就輕、息事寧人。三是東郭先生?！澳窘场保辉府?dāng)胸?zé)o大志，不學(xué)無術(shù)，想當(dāng)然，工作考評(píng)閱歷憑感覺，脫離現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，干啥啥砸，甚至啥繁瑣點(diǎn)的業(yè)務(wù)也干不了，更有甚者，什么也不想干、不能干、干不了。

四是浮。不留意調(diào)查商量，不深入現(xiàn)實(shí)，對(duì)狀況若明若暗，對(duì)問題一知半解。一是責(zé)任不清，不知所事。對(duì)個(gè)人的崗位，不知道該干啥，不該干啥;不熟識(shí)責(zé)任，不了解狀況，不把握本職工作，真正是在其位、不謀其政。盯著位置感，有了位置舍命往前沖，沒有位置則靠邊站。實(shí)際中，這樣的干部不是沒有，而是大有人在。二是工作不深入，人浮于事。到基層、到企業(yè)檢查引領(lǐng)浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水、走馬光華，只留意跑了多少個(gè)單位、蹲了多少天、看了多少記錄本、談了多少次話，為應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)就找基層一些人員實(shí)力、建設(shè)狀況方面的數(shù)據(jù)，不留意調(diào)查商量，向他(她)深層次把握一些狀況，若隱若現(xiàn)，看得不真實(shí)、了解的不全面，不能落地有聲。三是落實(shí)不到位，應(yīng)付了事。滿足于充當(dāng)“收發(fā)員、留聲機(jī)”“喊話筒、傳聲筒”，工作中還習(xí)慣于用老套路、老方法來解決新狀況、新問題，滿足于現(xiàn)狀，以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的態(tài)勢(shì)還在不同程度上有所現(xiàn)象。

五是粗。就是辦文辦會(huì)辦事粗枝大葉、馬虎大意。表現(xiàn)比較突出的:一是上下一般粗。承辦上級(jí)來文，不認(rèn)真認(rèn)真閱讀，不緊密結(jié)合工作現(xiàn)實(shí)，不了解行業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)問倒?fàn)顩r哼哼唧唧、答不上來，答非所問。二是馬虎大意。承辦公文，程序不對(duì)、格式不正確，甚至出現(xiàn)一些文理不通與錯(cuò)情漏字等問題，讓領(lǐng)導(dǎo)與基層充當(dāng)“校對(duì)員”。三是粗枝大葉。有的同志心寬體胖、萬事無憂，腦子不記事、心里不想事，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，領(lǐng)導(dǎo)沒遺忘，你先遺忘了，結(jié)果是石沉大海、杳無音信，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)詢問工作進(jìn)展時(shí)，一臉茫然。

六是刁。一是刁鉆奇異?！伴T好進(jìn)、臉好看、話好聽、事不辦”，這不單存是順口溜，這是微小一部分干部真實(shí)寫照，是新“四風(fēng)”問題的變異，是新的衙門作風(fēng)，這和全心全意為人民服務(wù)的理念不相稱，值得我們警醒。二是口輕舌薄。有的在領(lǐng)導(dǎo)面前信誓旦旦，表忠心，在基層、在企業(yè)卻把手中權(quán)力無限放大，飛揚(yáng)跋扈、指鹿為馬，一旦被領(lǐng)導(dǎo)查出來，逼著下屬承擔(dān)職責(zé)。三是姿態(tài)怪異。不講原則、不講良心，不秉公辦事，“熟人伴侶抓緊辦、生人一般人拖著辦”的現(xiàn)象，個(gè)別時(shí)候還是有的。個(gè)人不懂，到基層檢察，基層提意見，就打擊報(bào)復(fù)，上綱上線。下級(jí)想向上級(jí)反映狀況，橫八豎檔，不讓說實(shí)情，怕牽連個(gè)人，怕暴露個(gè)人工作的失職或問題。

七是鉆。一是耍小聰明。動(dòng)的就是投機(jī)取巧的歪心思，打的就是自私牟利的小算盤，暴露的就是人品官德的低下，終究是上不了臺(tái)面、經(jīng)不住大風(fēng)大浪的考驗(yàn)、成不了大器，原來就很少的本事，全被自私給埋沒了。聰明反被聰明誤，常常耍小聰明的人，最終將會(huì)為個(gè)人的小聰明付出沉痛的代價(jià)。二是搞小動(dòng)作。有的不琢磨事，專琢磨人;有的工作個(gè)人干不來，別人干時(shí)，充當(dāng)“裁判員”，這不行、那不對(duì)，品頭論足，甚至讓同事感到這項(xiàng)工作有你的“參謀”后，根本沒法干，也不敢干。三是辦事武斷?？磫栴}不是從原則上、政策上看，而是處處擺譜，搞自己說了算，聽不得下級(jí)意見、聽不進(jìn)良言相勸，我行我素。多少個(gè)警示案例教育告知我們，“一項(xiàng)人覺得什么事都是個(gè)人說了算的時(shí)候,你距離違法犯罪就不遠(yuǎn)了

作風(fēng)建設(shè)是黨政機(jī)關(guān)建設(shè)的魂。一項(xiàng)單位假如風(fēng)正氣順，就會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力、向心力與戰(zhàn)斗力。反之，則人心渙散、問題不斷。那么，如何做才能不把它當(dāng)作是“刮一陣風(fēng)”“下一陣雨”，就要頑強(qiáng)平常的養(yǎng)成，從點(diǎn)滴做起。我自己認(rèn)為從以下三方面做起。(因?yàn)橐粫?huì)xxx局長(zhǎng)還要親自講如何強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，在這里，我就簡(jiǎn)要點(diǎn)點(diǎn)思路，供大家參考;)

一是強(qiáng)化思維改造。作風(fēng)是受我們的世界觀支配的，只有不斷改造思維，才能防止腐化墮落。要主動(dòng)克服種七種心理:只為做官、不為做事心理，用好手中權(quán)力，為我們這個(gè)社會(huì)千實(shí)事、當(dāng)好事、解難題;只顧安逸、不求進(jìn)取心理，坐下來真正學(xué)點(diǎn)真本事，千點(diǎn)有利于單位與行業(yè)進(jìn)展的工作。只要組織回報(bào)，不講自己付出的心理，多想想組織的培育，少坐井觀天;只要領(lǐng)導(dǎo)滿意，不求基層滿意的心理:只看別人怎樣，不看個(gè)人如何的心理，只求無過，不求作為的心理;只圖虛名，不求實(shí)效的心理，保持和善之心、平常之心、戒律之心、平等之心、可怕之心、負(fù)責(zé)之心，從骨子里校正心理偏差，這樣才能讓單位、讓家人省心、放心、安心與快樂。

二是強(qiáng)化道德修養(yǎng)。做人要有個(gè)基本道德，否則不能稱其為人。大到單位的穩(wěn)定與諧，小到家庭的清靜美好，很重要的一條都是要靠道德來維系。首德關(guān)討了，什么透或都不怕。首德底線守件了，一般不會(huì)越過紅線、不會(huì)觸碰雷池，即使制度不健全，也不會(huì)出現(xiàn)大問題。工作、生活中都要追求高境界，只有追求高境界才能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以律己，一步一步提高個(gè)人。要留意修官德，做人講人品，做官就得講官德，把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”奉為行事準(zhǔn)則。要扛得住誘惑，個(gè)人不能放任個(gè)人、失控個(gè)人、高估個(gè)人、僥幸個(gè)人。愛斯基摩人把血包裹在刀尖弒殺狼的故事、溫水煮青蛙的故事，我不想重復(fù)，總之，切莫因小恩小惠而潰大堤，因貪圖小利而失大節(jié)，因一念之差而毀終生。

三是強(qiáng)化行為規(guī)范。我覺得要當(dāng)好三個(gè)方面首先是致辭要實(shí)事求是。當(dāng)前兩種傾向要不得，一項(xiàng)是該說的真話不敢說，二是不改說的話隨便說。特殊是那些不利于團(tuán)結(jié)的“飛短流長(zhǎng)”更是要不得。我們要自覺做到一切從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，敢講反映客觀真實(shí)狀況的話，敢講個(gè)人的想法，不講虛話、致辭，其次是辦事要講規(guī)矩。規(guī)矩是什么，規(guī)矩就是政策、就是紀(jì)律與規(guī)定，我們手里都有黨章黨規(guī)與條例，這些內(nèi)容就是我們要遵守的規(guī)矩。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們手中的權(quán)利是人民群眾給的，不是哪一項(xiàng)人特權(quán)，運(yùn)用權(quán)利要公道正派，一視同仁，行使權(quán)力確定要如履薄冰，慎之又慎，不行肆意妄為。第三是對(duì)己要正確評(píng)價(jià)，古語講，人貴有自知之明。只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人，給個(gè)人做出客觀精確的定位，才能保持平與心態(tài)，不斷激勵(lì)與提升個(gè)人，不斷規(guī)范個(gè)人的行為舉止。

我剛剛說了，xxx局長(zhǎng)還要親自講如何強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，講具體招法與要求，所以第二部分我沒有展開講，就算是拋磚引玉吧，說的不對(duì)的地方，歡迎同志們批判指正。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用二

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國(guó)家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國(guó)的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用三

幸福如履薄冰。

冰面下，是苦難集成的海洋，翻滾著，怒吼著，像是隨時(shí)要破冰而出。

我曾小心翼翼地行走在冰面之上，努力挑選“正確”的道路行走，害怕一旦走錯(cuò)路就會(huì)陷入苦難的深海，再難自拔。

然，《幸福的七種顏色》卻告訴我，曾以為脆弱的幸福其實(shí)十分頑強(qiáng)，它是無限的，一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)我們的生活。那么多人，形形色色的苦難、悲傷與痛苦，都被畢淑敏用最平和、溫暖的語言化解了。王蒙說：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處方的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式?！彼砸粋€(gè)心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定果敢的目光告訴我們，冰面下苦難的力量是比冰面上的幸福感強(qiáng)得多，但冰面上的幸福遠(yuǎn)比所有的苦難更值得我們關(guān)注，我們要時(shí)時(shí)記得提醒幸福，而非固執(zhí)地珍藏苦難。

幸福是需要被發(fā)現(xiàn)的。生活中有許多積極的好的方面，但許多人卻忽略了它們，只因冰面下黑色的海洋?！爸豢吹阶约旱牟恍遥瑓s忽略了自己的幸?！?，“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”便是其真實(shí)寫照。越來越多的人成為不折不扣的幸福盲。然而，事實(shí)上，生活中缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福是需要伯樂的，成為了伯樂，你就擁有了幸福。

幸福需要信念。畢淑敏在《你站在金字塔的第幾層》中把自我價(jià)值的體現(xiàn)和追求放在了金字塔的最高點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，有太多太多的人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。一日忙碌后，收獲的只是無盡的疲憊，這種缺乏信念和理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生真正的幸福感。只有在不斷的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才能感到自己內(nèi)在的充實(shí)和價(jià)值。

然而信念并非執(zhí)念。若是太執(zhí)著于一些“應(yīng)該”，就給自己定下了太多的苛求，勾畫出了“魔床”的藍(lán)圖，讓人寢食無安，內(nèi)心憂郁焦慮。知足常樂，放下執(zhí)念，放下“應(yīng)該”，放下苛求自己的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們本來就很好，并且會(huì)越來越好。放過自己，就得到了幸福。

幸福生長(zhǎng)于一種從容和堅(jiān)定的勇氣?，F(xiàn)代人的生活或多或少有不少壓力，面對(duì)壓力，“了解”很重要。只有了解了壓力，才能把握一個(gè)度，才能一寸寸脫離那沉重的壓力，煩躁不安的焦慮狀態(tài)，才能從心底感受到幸福。

信任和奉獻(xiàn)為幸福添彩。初看“幸福的七種顏色”這個(gè)標(biāo)題就想起了小時(shí)候常讀的童話《七色花》。直到最后一個(gè)花瓣，珍妮把愿望許下，讓男孩康復(fù)，她才真真正正地明白了幸福的意義，那是一種愛與奉獻(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)中，無私奉獻(xiàn)的人越來越少，斤斤計(jì)較的人越來越多，人們的心靈漸漸疏遠(yuǎn)，人際關(guān)系變得淡漠。唯有信任，唯有多去幫助別人，才能讓自己感到更快樂。

幸福如履薄冰，但不要只看到冰面下苦難的洶涌，當(dāng)見冰原上掠過的那一道無邊無際的光，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……那時(shí)幸福的色彩。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用四

那么，幸福是什么?這個(gè)概念有點(diǎn)龐大，有點(diǎn)抽象。詞典上的解釋：幸?！谷饲榫w舒暢的境遇和生活。

那么，為什么幸福還會(huì)有顏色呢，還那么明確地列出是七種顏色?因?yàn)檫@個(gè)七啊，神秘又空靈，還常泛指證明“多”的意思。是啊，這難道不也是對(duì)幸福作出的一種解釋么?神秘而又空靈的幸福啊，以各種形式存在這個(gè)空間中，只是，你看見它了嗎?

ⅰ.論幸福反面的力量

這幾天在喝中藥，苦得我要死要活，但是“良藥苦口”，不得不口口咽下。每次喝完，母親總是給我一小塊冰糖，但往往吃完糖后，仍覺得那苦還殘留在舌后根，而冰糖的甜卻早已無了蹤影，像極了書中所寫的黃蓮與葡脆弱。那么，看到這么脆弱的“幸福”，你是不是不自覺地想去保護(hù)她呢?是啊，請(qǐng)珍惜你身邊的她，別讓她輕易受傷了。

ⅱ.論幸福的蹤跡

你是不是覺得她看不見摸不著，離你很遙遠(yuǎn)?但是，你是不是又覺得，她時(shí)常圍繞在你身旁，充斥著你周圍的每一處空間，每一個(gè)角落?你是不是覺得，她像個(gè)可愛的小精靈，東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻永遠(yuǎn)不告訴你她要去哪，何時(shí)歸來?

前幾天家里來了個(gè)八歲的小男孩，做客，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒講講動(dòng)畫片里的精彩情節(jié)，一會(huì)兒說著自己要去游泳，然后就立刻簡(jiǎn)單收拾了一下，奔向游泳館了。我真羨慕這個(gè)年紀(jì)的孩子，能夠想干嘛便干嘛，想說什么便說什么，想想自己就要應(yīng)對(duì)的苦不堪言的魔鬼高三，心頓時(shí)涼了一下。我的幸福，幸福呢!但是也有剛上班的哥哥告訴我，他很是懷念那高中的時(shí)光，回不去。吶，他是像我羨慕那個(gè)八歲孩子般艷羨我是嗎是不是只有當(dāng)我駐足回首時(shí)，我才能看見我腳下以前的泥土被我踩踏出了幸福的痕跡?

我們每個(gè)人都有自己的位置，它是一宗誰也掠奪不去的財(cái)寶。你在創(chuàng)造幸福，你被幸福包圍的時(shí)刻，有時(shí)，你竟也會(huì)忽略了她的蹤跡。不要只看見走在你前方的人踏過的泥土所留下的幸福痕跡，要適時(shí)地低頭看看自己的腳下，適時(shí)地回首望望專屬你的痕跡。若再心細(xì)一點(diǎn)，你便能發(fā)此刻你的后方也有那么一群對(duì)你投來艷羨目光的人。

請(qǐng)記住不要羨慕別人。請(qǐng)記住永遠(yuǎn)有人在羨慕你。請(qǐng)記住你腳下有你的幸福蹤跡。

關(guān)于《幸福的七種顏色》，它只是在靜靜地講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“幸福不幸?！钡墓适隆Ｋ⒉豢桃鈴?qiáng)調(diào)幸福是什么，卻淡淡地讓你覺得自己越來越幸福，覺得自己是一個(gè)被幸福包圍的人。它讓我相信，沒有什么困難能抵擋住幸福的腳步，它讓我相信“千頭萬緒”是能夠打理得清楚而明了的。

那里，也只是隨口講一些愚見，我的文字顯得自不量力。畢竟幸福太龐大，太抽象。但正因幸福是龐大的，我們能夠選取去吸收，去濃縮，于是，我又覺得幸福是乖巧而真實(shí)的。我相信，幸福并不來源于一味的順境，而是生長(zhǎng)于一種從容、堅(jiān)定與樂觀的態(tài)度之中。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用五

幸福就像是一道光，不同角度看去有不同的顏色，但是摸不到也留不住?！}記

最初翻開這本書是因?yàn)楸凰拿炙?-幸福的七種顏色。我們知道幸福，也向往幸福，但卻從來沒有想過幸福是什么顏色的，也許我們內(nèi)心深處就未曾把“幸福”與“顏色”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來過。隨著閱讀的深入，才覺得當(dāng)初選擇這本書是多么的正確，才明白為什么有人會(huì)把這本書作為人生的知己。不得不說，讀畢淑敏的散文，就好像和自己的心靈談心，好像此時(shí)此刻你面前擺著的不是一本書，而是一個(gè)克隆的你，一個(gè)與你有著強(qiáng)烈的共鳴，共同思想感觸的人。

幸福是什么？幸福的定義是人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等。心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)。一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

簡(jiǎn)單的說，幸福就是愉快的享受的心情。

看到這里也許很多人會(huì)說那幸福不是很簡(jiǎn)單嗎，我經(jīng)常覺得愉快、享受啊，可是為什么還是沒有感受到幸福呢？我想這大概就是因?yàn)樾腋Ｈ绻狻?/p>

幸福如光，不同的角度看去會(huì)有赤橙黃綠青藍(lán)紫多種不同的色彩。天安門廣場(chǎng)前，看著冉冉升起的五星紅旗，想著中國(guó)一路走來的光榮歷程，那是紅色的幸福；秋天豐收的果園里，農(nóng)民伯伯抱著一筐筐黃橙橙的桔子臉上露出欣慰的笑，那是橙色的幸福；冬日結(jié)冰的湖面上一縷縷黃色的柔和的陽(yáng)光照下，溶化了厚厚的冰層，也溶化了我們的心，那是黃色的幸福；大樹的綠蔭底下，老人們搖著蒲扇，談?wù)撝骷覂号姆N種，那是綠色的幸福……

幸福如光，看得見卻摸不著。若是一不小心眨眼了或是閉上了眼睛，那么一閃而過的光就不見了，幸福也就溜走了。所以幸福要我們?nèi)チ粢?，去發(fā)現(xiàn)，去尋找。羅丹說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在此借用并改編一下這句名言：“人生中不缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈?！币粋€(gè)人一生中最大的不幸應(yīng)該就是不知道自己是幸福的吧。一位富翁背著滿滿一大袋金銀珠寶四處找尋可以幫助他找到幸福的人，并承諾將這袋珠寶送給那個(gè)人。然而大師出其不意地?fù)屪咧閷毝笥诌€回來的舉動(dòng)，卻讓苦苦尋覓幸福的富翁明白：其實(shí)自己苦苦追尋的幸福就是早已擺在自己面前，自己辛苦奮斗大半輩子所收獲的財(cái)富；其實(shí)幸福就在自己的身邊，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身便可抓住。只是長(zhǎng)久以來，自己因?yàn)橐晃蹲穼ば腋６鲆暳俗约荷磉呉呀?jīng)擁有的東西。

幸福如光，抓得住但是留不住。相機(jī)可以留下過去的回憶但是卻無法讓時(shí)間倒流，故事重現(xiàn)。幸福正如灑進(jìn)屋子的陽(yáng)光，來的時(shí)候照亮了一室，溫暖了一室。但是房子留不住陽(yáng)光，即使鎖上了門，關(guān)上了窗。夜幕降臨，陽(yáng)光還是頭也不回地走了……

幸福千奇百態(tài)，形式多樣，需要我們仔細(xì)去品味，去感受；幸福悄無聲息，來去無蹤，需要我們用心去體會(huì)，去尋覓；幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，強(qiáng)留不住，需要我們時(shí)刻注意，把握現(xiàn)在。

幸福如光……

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用六

年輕干部要提高“政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力?！?/p>

10月10日，總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表的重要講話，用提高“七種能力”為廣大中青年干部干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動(dòng)指南。(來源：人民日?qǐng)?bào) 2020年10月10日)

年輕干部必須要全面武裝自己，提高解決實(shí)際問題的能力力，當(dāng)好祖國(guó)的生力軍和后備力量。

干事業(yè)不能做樣子，必須腳踏實(shí)地，抓工作落實(shí)更要以上率下、真抓實(shí)干。

信息時(shí)代，年輕干部不能時(shí)時(shí)刻刻待在辦公室靠手機(jī)、靠電腦大數(shù)據(jù)了解民情，要積極主動(dòng)深入基層，到人民群眾之中去，與人民群眾保持密切聯(lián)系，虛心從前輩、老黨員，老干部、技術(shù)能手等身上學(xué)習(xí)工作方法、積累工作經(jīng)驗(yàn)。要有一顆對(duì)黨的初心，肩負(fù)使命的決心!

敢于直面矛盾問題，正視問題，想方設(shè)法，解決問題，化解矛盾。

對(duì)黨的初心不改，肩負(fù)的使命永不忘!年輕干部是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)未來發(fā)展的接班人，要不斷提高思想水平，不斷提高工作能力，強(qiáng)化為人民服務(wù)意識(shí)，用黨的政策理論不斷武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，到人民群眾中去，與百姓打成一片，做群眾貼心人，實(shí)干、敢干、能干，干出讓百姓看得見、讓群眾摸得著的成果!

黨員干部是群眾的風(fēng)向標(biāo)，要做好表率，起到先鋒模范帶頭作用，敢于勇挑重?fù)?dān)，善做思想動(dòng)員，理清思路，制定好工作方案，辦事要沉穩(wěn)、效率必須高。

基層工作繁雜、條件艱苦，年輕干部要堅(jiān)守政治信仰，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”、勇于擔(dān)當(dāng)作為、以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)把黨中央決策部署落到實(shí)處。

年輕干部綜合能力素質(zhì)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是干部勝任本職工作的重要基礎(chǔ)。不斷提高年輕干部“七種能力”是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵，更是年輕干部的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用七

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國(guó)家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國(guó)的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用八

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國(guó)家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國(guó)的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

關(guān)于七種能力八種本領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用九

2020年10月10日，習(xí)近平總書記在中青年干部秋季培訓(xùn)班上要求，年輕干部要提高“七種能力”，克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，在危機(jī)中育新機(jī)，在變局中開新局?；鶎幽贻p干部更應(yīng)該鉚足勁，在基本功上下真功夫。

鉚足勁學(xué)，在真本領(lǐng)上下苦功。人不學(xué)而無以致遠(yuǎn)?；鶎幽贻p干部要在學(xué)習(xí)上下苦功夫，在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，再加以揣摩、實(shí)踐，主動(dòng)從機(jī)關(guān)走向農(nóng)村、廠礦、車間、田埂，靜下心向群眾學(xué)、俯下身用實(shí)踐練，克服時(shí)間不夠善于“擠”、事物偏多善于“鉆”的精神。抓住政治能力的“定盤星”，落實(shí)群眾工作能力的落腳點(diǎn)，把“七種能力”融會(huì)貫通、有機(jī)結(jié)合，做足理論功底、學(xué)以提能，為想干事鉚足理論基本功?？朔鄹呤值?、指手畫腳、頤指氣使的清高心氣，更不能以世故圓滑抄近道而“上位”，吃得苦中苦，爭(zhēng)得臘梅香。

拼足勁干，在硬實(shí)力上下真功。干字當(dāng)頭，才能勇立潮頭。年輕干部百尺竿頭更進(jìn)一步，就要用硬實(shí)力說話。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，疫情常態(tài)化防控、科技創(chuàng)新、改革攻堅(jiān)更需要年青干部涵養(yǎng)斗爭(zhēng)精神、富有擔(dān)當(dāng)力量、敢于刀刃向內(nèi)、善于吐故納新，主動(dòng)攻克脫貧攻堅(jiān)的困中之困，拿下鄉(xiāng)村振興的“婁山關(guān)”，甩開膀子當(dāng)好奮進(jìn)者、搏擊者，在人民群眾的大熔爐中淬煉自己，用實(shí)干當(dāng)好“勁草、真金”，用硬實(shí)力贏得未來。

立足于民，在實(shí)效上亮出真本事。把落實(shí)作為開展工作的主要方式，把為民作為開展工作的最終落腳點(diǎn)，干事創(chuàng)業(yè)來不得半點(diǎn)虛假。年輕干部要主動(dòng)走進(jìn)群眾，腳沾點(diǎn)泥香，身上沾點(diǎn)土味，拜人民群眾為師，善聽、勤記、多思，在解決群眾關(guān)心的關(guān)鍵小事上肯下“笨功夫”，久久為功，在群眾關(guān)注的難事上亮出真本事，誓不罷休，以跟我干、我先上，群眾的事就是最大事，把居民醫(yī)療、社保、就業(yè)、糧食安全、住房等息息相關(guān)問題悉數(shù)放在心上，用鐵肩膀、硬實(shí)力、軟服務(wù)去贏得群眾，真正實(shí)現(xiàn)能干事、會(huì)干事、干成事、不出事。

10月17日，“決戰(zhàn)的時(shí)刻——2020年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)特別節(jié)目”在央視播出，引起全國(guó)人民的強(qiáng)烈反響和熱議。2020年作為脫貧攻堅(jiān)的收官之年，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和感人事跡。透過電視屏幕看到受表彰的先進(jìn)集體代表和個(gè)人，他們沒有華麗動(dòng)人的外表，皮膚比常人更顯黝黑、滄桑，歲月的劃痕，印證著他們的初心與擔(dān)當(dāng)。有八年基層經(jīng)歷的我，大概能體味一些扶貧的酸苦辣咸甜。

初見是酸的。剛開始扶貧時(shí)，每個(gè)扶貧干部腦海里會(huì)浮現(xiàn)出不同的扶貧畫面，入村的路是一條泥巴路，路邊的狗汪汪叫，叫人不敢靠近；大老遠(yuǎn)可見農(nóng)戶住房的屋頂上飄著幾塊“牛毛氈”，雨天天上下大雨，屋內(nèi)下小雨；走進(jìn)農(nóng)戶家里，晾衣桿上掛滿了發(fā)出臭味的衣物；板凳上滿是柴火燒盡的灰，灶臺(tái)上黑黢黢的滿是油漬，水缸里的水是在龍洞、河溝擔(dān)來的，更不要說有什么產(chǎn)業(yè)了……你會(huì)發(fā)現(xiàn)，貧困限制了你的想象，當(dāng)你的無能為力遇上那雙期盼美好生活的眼睛，你的酸楚會(huì)撲鼻而來。

工作是苦的。扶貧工作顯然是苦的，行走在脫貧一線的幫扶干部，入戶調(diào)查、開群眾會(huì)、信息錄入，精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理貧困戶信息，根據(jù)貧困戶致貧原因，分析制定幫扶措施，幫助貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)、解決就業(yè)，定期開展走訪慰問……廢寢忘食是常有的事，餓了就吃桶方便面，累了就坐著瞇會(huì)，扶貧干部是運(yùn)動(dòng)員，為了群眾事，跑出“120碼”加速度；是解說員，將黨的好政策講解給群眾聽；是銷售員，幫助群眾推銷“民生貨”；是小工，幫助貧困戶做活，他們甘當(dāng)拓荒牛，用真情默默奉獻(xiàn)。

質(zhì)疑是辣的?！百|(zhì)疑”說白了就是不信任唄！新來了扶貧項(xiàng)目群眾不接受、不看好，質(zhì)疑是走過場(chǎng)；看到村里的其他貧困戶通過自身努力，修了新房、買了小汽車、過上好日子了就開始眼紅的，質(zhì)疑村里不公；開群眾會(huì)時(shí)，總質(zhì)疑自己沒有享受到政策，認(rèn)為國(guó)家專欺負(fù)弱勢(shì)群體，在大小扶貧檢查中羅列黨委政府、幫扶干部的不是……回應(yīng)和化解貧困群眾這些火辣辣的質(zhì)疑，唯有傾心辦實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)解決貧困群眾所急、所需、所盼的難事雜事苦事，直面矛盾和困難，以過硬作風(fēng)、過硬擔(dān)當(dāng)、過硬能力，經(jīng)受起群眾的考驗(yàn)。

淚水是咸的。幫扶干部，是父親、母親，是兒子、閨女，也是丈夫、妻子。每天繁忙的工作和沉甸甸的扶貧任務(wù)讓他們忘卻一切，不辭辛勞熬夜加班，犧牲周末與家人團(tuán)聚?；蛟S他們踏出門、轉(zhuǎn)身時(shí)，淚水早已浸濕了衣襟，他們深知虧欠家人太多太多，也深知脫貧攻堅(jiān)已到緊要關(guān)頭，作為一名扶貧干部投身脫貧攻堅(jiān)是應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，只有選擇舍小家顧大家，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，施展才華，頂烈日、冒風(fēng)雨，披星戴月為群眾辦實(shí)事、辦好事，把脫貧重任放在心上、抓在手上、扛在肩上，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)而奮斗。

成果是甜的。青磚白瓦的房子錯(cuò)落有致，一排排明亮的路燈照亮群眾回家的路，一條條干凈整潔的硬化路格外惹人愛，爭(zhēng)取到項(xiàng)目一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)，扶貧產(chǎn)業(yè)步入快車道……生活好了，笑容多了，這份甜，是群眾心底的滋味；這份甜，是幫扶干部辛勤付出后收獲之甜……這份甜，是豐碩的、幸福的。如今，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨、形勢(shì)逼人，到了最吃緊的時(shí)候，要咬定目標(biāo)不放松，總結(jié)脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)定貧困戶增收渠道，多措并舉鞏固脫貧成效，完勝收官之年。