政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選(精選9篇)

寫心得體會(huì)有助于我們形成更為深刻的思考和思維方式。在寫心得體會(huì)之前，先回顧整個(gè)過程或經(jīng)歷，梳理出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。如果你正在寫心得體會(huì)，不妨先來看看下面這些范文，或許會(huì)對你有所啟發(fā)。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇一

第一段：引言（課程的重要性）。

政法大學(xué)作為一所以培養(yǎng)政法人才為使命的高等學(xué)府，注重思政教育的重要性，并將其作為本科教育的核心課程之一。思政課的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的政治立場和道德觀念，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。作為政法大學(xué)的一名學(xué)生，我有幸參與了思政課程，通過課堂學(xué)習(xí)和課下思考，我對思政課的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：課程內(nèi)容（課堂學(xué)習(xí)）。

政法大學(xué)的思政課程涵蓋了政治理論、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律職業(yè)道德等多個(gè)方面的內(nèi)容。在課堂上，老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和富有互動(dòng)性的內(nèi)容安排，引導(dǎo)我們學(xué)生深入思考國家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長等熱點(diǎn)問題。同時(shí)，老師還通過案例分析、辯論賽和團(tuán)隊(duì)討論等方式，讓學(xué)生鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：思考與實(shí)踐（課后學(xué)習(xí)）。

思政課的學(xué)習(xí)并不僅僅止于課堂，更需要學(xué)生們在課后進(jìn)行深入思考和實(shí)踐。我常常通過閱讀相關(guān)書籍、報(bào)紙和雜志，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。更重要的是，我在社會(huì)實(shí)踐中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。思政課不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對政治和法律問題的理論認(rèn)知，更重要的是讓學(xué)生了解如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：心得收獲（提高思辨能力和道德素養(yǎng)）。

通過學(xué)習(xí)思政課，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，能夠客觀地分析問題，把握問題的核心。思政課讓我懂得了如何以正確的方法和態(tài)度去處理紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題，明白了每個(gè)人都要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。此外，思政課還培養(yǎng)了我正確的道德觀念和人文精神，讓我始終抱有為他人著想和公正行事的信念。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我愈發(fā)感受到了思政課對我個(gè)人品質(zhì)的熏陶和提升。

第五段：對未來的影響（人生發(fā)展）。

思政課作為學(xué)生個(gè)人成長的重要一環(huán)，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對社會(huì)問題的關(guān)注和思考，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)的公平正義和法治建設(shè)貢獻(xiàn)一己之力。同時(shí)，我也將始終保持良好的品德和道德修養(yǎng)，做到在為人處事中兼顧公平和人情，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的公民。

總結(jié)。

思政課作為政法大學(xué)重要的核心課程，給予學(xué)生全面的政治、法律和道德思維的培養(yǎng)。通過思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的思辨能力和創(chuàng)新精神，樹立正確的政治立場和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求。作為政法大學(xué)的一員，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課所教授的精神和理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇二

這學(xué)期學(xué)習(xí)了中外服裝鑒賞這門課程，我感覺提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是提升了大學(xué)生的精神境界。服裝鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。

服裝是“衣裳”“衣服”的一種現(xiàn)代稱謂，也是成衣的同義語;服裝是人類文明與進(jìn)步的象征，是一個(gè)國家、民族文化藝術(shù)的組成部分。一個(gè)民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識(shí)和審美觀念的變化和升華。

從服裝的概念開始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)了解。大到服裝的分類及其它的藝術(shù)特質(zhì)，小到點(diǎn)、線、面、體等基本要素，老師都會(huì)講解，并且都會(huì)通過作品來具體介紹一些理論的應(yīng)用。有時(shí)候還會(huì)用一些視頻來體現(xiàn)理論，例如我們觀看過的時(shí)裝秀，還有印度影片中的舞蹈等，都體現(xiàn)了服裝美的力量。通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，盡管我不是專業(yè)精深地藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，以前也沒有接受過相關(guān)教育，但也開始慢慢地對服裝感興趣。我想這也許就是這門課程所想要的效果之一吧!

我個(gè)人比較喜歡中國服飾，漫步中國服裝史的藝術(shù)長廊，可以清楚地看到任何時(shí)代服飾的產(chǎn)生，都是當(dāng)時(shí)文化的表征，是其社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的一面鏡子。在等級(jí)深嚴(yán)的春秋時(shí)期，奴隸主階級(jí)為了穩(wěn)定內(nèi)部的秩序，制定了以國王的冕服制度為中心的章服制度。戰(zhàn)國時(shí)期，七雄爭霸、戰(zhàn)火連天、兵伐不斷，繼而出現(xiàn)了諸多如布甲、皮甲、鐵鎧銅盔等軍事服裝。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯(cuò)居，文人滿腹才華，空懷報(bào)國之志，繼而才會(huì)有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。隋唐五代盛世，展現(xiàn)的是線帶優(yōu)美、流暢，典雅秀麗的寬衣博帶。沒有漢代服飾的凝重、端莊，沒有六朝服飾的簡樸，沒有宋代服飾的刻板、嚴(yán)謹(jǐn)，而是寬緩并賦有節(jié)奏，極富詩意美與韻律美。其展現(xiàn)出一個(gè)大國的雍容華貴，極盡渲染了一太平盛世的繁榮。在有“馬上民族”之稱的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實(shí)行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。而在繁花似錦的明代，其服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，諸如線條流暢、飄逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……絲綢和棉布等面料的紡織、印染、刺繡等加工技藝水平高超嫻熟，紋飾豐富。在民間更是創(chuàng)造出了表達(dá)人們思想感情的“吉祥圖案”。清代——順治元年，是由滿族建立的少數(shù)民族政權(quán)。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強(qiáng)制推行滿服的同時(shí)吸收漢族服飾中的精華部分。由此華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。清朝的服飾大量采用刺繡，加之刺繡的部位和手法各一，使服裝更像衣服穿在人身上的流動(dòng)畫，奢華而艷麗。近代由于中西文化交匯、沖擊和侵蝕，洋裝式旗袍、中山裝、學(xué)生裝等這些中西結(jié)合的服裝陸續(xù)出現(xiàn)。如今，那用五彩衣裳編織起來的56個(gè)民族經(jīng)緯縱橫的服飾藝術(shù)之花，正如斯開放著，艷麗而奪目。

學(xué)習(xí)這一課程，還開闊了我的視野，拓寬我的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一件衣服，在學(xué)習(xí)的過程中老師所展示的一些服飾,讓我欣賞到了許多東西方不同類型的服飾作品、藝術(shù)風(fēng)格，對東西方服裝的發(fā)展有了初步的了解并從中感受到了東西方藝術(shù)的特點(diǎn)。

除了課堂上的收獲，我發(fā)現(xiàn)這門課的一些知識(shí)對我的生活也產(chǎn)生了大大小小的影響。學(xué)了以后，讓我受益匪淺。例如老師講的對顏色的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)我竟然可以運(yùn)用到平時(shí)的著裝，盡管不是很大的作用，但是我開始認(rèn)識(shí)到了顏色的重要性了。又比如平常對大自然粗略觀察的心也變得充滿好奇又細(xì)心，開始喜歡用相機(jī)拍下一枝一葉一“世界”，喜歡定格一瞬間的美。

總之，通過中外服裝鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展我們大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，教育的角色越來越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，除了專業(yè)課程外，思想政治課程也是我們的必修課程。在這門課中，老師們傳授了很多國家政策、社會(huì)道德、公民意識(shí)等內(nèi)容，使我們從某種程度上加深了對于社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的思政大學(xué)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及對于思政教育的思考與感悟。

二、對比傳統(tǒng)課程，思政課更具有現(xiàn)實(shí)意義。

在傳統(tǒng)的專業(yè)課程中，實(shí)際上更多的是關(guān)注學(xué)科的深入與回歸，而思政課程則是從更高的層面上關(guān)注了國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和道德價(jià)值等問題。例如，在一次課堂上，老師提出了“節(jié)約能源”這一建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的具體做法。這讓我更加意識(shí)到我作為一個(gè)公民應(yīng)該如何從自身入手，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、思政課程中老師的授課方式很有啟發(fā)性。

思政課程中的老師講課方式與專業(yè)課完全不同。他們更多的采用思辨性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自己去思考問題，而非只是簡單的啃書本上固定的知識(shí)點(diǎn)。就拿一堂課“自我管理”來說，老師并沒有把管理的理論知識(shí)死板地講給我們，而是通過分享實(shí)際案例、引導(dǎo)討論等方式，讓我們在其中真正感受到管理在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

四、思政課程加強(qiáng)了我們的自我否定和自我批判能力。

隨著年齡的增長，我們的思想很容易陷入固化的狀態(tài)。在這種情況下，思政課程就有了更加重要的意義。思政課程序列的時(shí)代背景和具體問題，發(fā)生需要思考的各種方案，并引導(dǎo)我們從多個(gè)角度去分析問題。這種思維方式帶給我們的好處是讓我們習(xí)慣于自我批判，更容易發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方。

五、思政教育有改進(jìn)空間。

然而，思政教育并非是一成不變的。在現(xiàn)代化和信息化的今天，思政教育也需要加強(qiáng)自身的針對性和時(shí)效性。例如，針對年輕一代越來越強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，思政教育課程改革應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下環(huán)保技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)保政策方面的前沿與信息，深化和完善環(huán)境保護(hù)，以滿足時(shí)代的需求。

結(jié)論：

對于一個(gè)生活在現(xiàn)代時(shí)代的年輕人，思政教育是我們走向成功的重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。課堂中的思政大學(xué)可以讓我們從各個(gè)角度重新審視問題，并且?guī)椭覀兠鞔_國家的方向和個(gè)人的發(fā)展路線。但是思政教育也需要源源不斷地更新，注重學(xué)生自主思考，并根據(jù)當(dāng)下的實(shí)際問題，加強(qiáng)信息化和針對性。因此，透過思政課，才能洞悉未知的領(lǐng)域，尋找到更廣闊的發(fā)展空間。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇四

胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見硝煙的戰(zhàn)場，王衛(wèi)國和女兒王婷，兩張情景非常相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長大成人，他們今天學(xué)著父輩的樣子沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。

這場戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見了一個(gè)真正的中國，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國責(zé)任。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇五

思政小課堂是大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑，通過參與思政小課堂，我們不僅能夠增加對國家大事的了解，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。在思政小課堂學(xué)習(xí)的過程中，我們獲得了很多心得體會(huì)。本文將從思政小課堂對大學(xué)生提供的全方位教育、豐富的內(nèi)容和活動(dòng)方式、培養(yǎng)正確政治態(tài)度和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思政小課堂對大學(xué)生未來發(fā)展的影響以及如何更好地利用思政小課堂五個(gè)方面，展開論述。

首先，思政小課堂為大學(xué)生們提供了全方位的教育。在思政教育中，我們不僅了解了國家的歷史和現(xiàn)狀，更重要的是了解了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政小課堂不僅僅是一種知識(shí)的傳授，它更注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過思政小課堂，我們學(xué)會(huì)了如何分析問題，如何思考，這對我們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。

其次，思政小課堂的內(nèi)容和活動(dòng)方式非常豐富多彩。思政小課堂以講座、課程、社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍等形式開展活動(dòng)。其中，講座是思政小課堂活動(dòng)的重要組成部分，通過外界專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷開闊自己的視野。課程則是思政小課堂的重點(diǎn)，通過系統(tǒng)性的教學(xué)，我們能夠全面地了解國家大事和時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐則是思政小課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，我們通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。文化沙龍是思政小課堂中的一個(gè)亮點(diǎn)，其中我們可以與同學(xué)們進(jìn)行深入的思想交流和討論。

第三，思政小課堂培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政小課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法和正確的政治態(tài)度。思政小課堂的教育目的是為了培養(yǎng)我們正確的政治觀念和文化素質(zhì)，使我們成為具有現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的大學(xué)生。在參加思政小課堂活動(dòng)的過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能脫離國家、社會(huì)和民族的發(fā)展，明白了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為國家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，思政小課堂對大學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這些素質(zhì)將對我們未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。思政小課堂教導(dǎo)我們不僅要成為專業(yè)的人才，更要成為有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。這種社會(huì)責(zé)任感會(huì)在我們的工作中得到體現(xiàn)，并使我們具備更好地適應(yīng)社會(huì)變革的能力。

最后，為了更好地利用思政小課堂，我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力。首先，我們要持之以恒地參加思政小課堂活動(dòng)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要主動(dòng)積極地參與討論和互動(dòng)。其次，我們要針對自己的專業(yè)背景，選擇相關(guān)領(lǐng)域的思政小課堂活動(dòng)。這樣一方面可以提高自己專業(yè)知識(shí)的水平，另一方面也能更好地融入到思政小課堂的學(xué)習(xí)中去。最后，我們要將思政小課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)與自己的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將思政小課堂的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，充分發(fā)揮思政小課堂在大學(xué)生思想教育中的作用。

綜上所述，思政小課堂為大學(xué)生提供了全方位的教育，豐富多彩的內(nèi)容和活動(dòng)方式，培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力，更好地利用思政小課堂，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育中的作用。這樣，我們將能夠成為具備現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的公民，為國家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇六

2020，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對稱日的浪漫時(shí)，卻傳來武漢新型冠狀病毒感染疫情的消息。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。

84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國各地醫(yī)務(wù)工作者立下請戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們再一次見證了祖國的強(qiáng)大與中國速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國人。

這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。

也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。

疫情之下，沒有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。

2020，注定是一個(gè)不平凡的年份，在鼠年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。讓我們約定，待到繁華盛開時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇七

在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。

首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對工作的負(fù)責(zé);在國家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負(fù)責(zé);在國家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請纓，與病魔抗?fàn)?，是對國家的?fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們在特殊時(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。

但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時(shí)間，對于自我的約束與革新來源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。

向前輩學(xué)習(xí)，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!

此致

敬禮!

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇八

作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還要努力培養(yǎng)自己的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。為此，大學(xué)深入開展了“思想政治教育”課程，旨在通過理論知識(shí)講解、學(xué)生思想交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。下面，我將結(jié)合在思政課堂上的所見所聞以及個(gè)人感受，談一談自己對思政課程的認(rèn)識(shí)、理解和心得體會(huì)。

第一段：思政教育的意義。

思政課程作為高等教育中的一門重要課程，并不是簡單的灌輸知識(shí)。它是從政治思想教育和思想品德教育的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性的培養(yǎng)。通過思政教育，我們將逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)領(lǐng)域，都需要有正確的思想指引和良好的人文關(guān)懷，并由此培養(yǎng)出自己正確的價(jià)值觀和思想取向。

思政課堂教學(xué)形式多樣，既有通過大課堂講解，也有小組討論、PPT報(bào)告、演講比賽、班會(huì)、心理疏導(dǎo)等。在這些互動(dòng)式的教學(xué)過程中，我們不僅僅可以獲得教師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源，還可以結(jié)交更多志同道合的同學(xué)，拓展我們的人脈資源和社交關(guān)系。

在參加思政課堂學(xué)習(xí)的過程中，我以前所沒有接觸到的政治、歷史、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和思想觀點(diǎn)開始被悉心呈現(xiàn)。在此前提下和理論闡述，我們會(huì)深刻理解國家、人民和國家發(fā)展的關(guān)系。我們也會(huì)知道如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，了解學(xué)習(xí)從一點(diǎn)一滴開始，實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值的重要性。思政課程不僅讓我明白了自己的社會(huì)責(zé)任，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的未來需要面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過程，還是將來的工作和生活中，我們都需要用正確的態(tài)度和價(jià)值觀去面對人生的每一個(gè)階段。但學(xué)生并不僅僅是傳承者或接受者，更是社會(huì)發(fā)展的先鋒隊(duì)。關(guān)注時(shí)代進(jìn)步、回答人們的心理、解決問題的積極態(tài)度，都是思政課堂教育的目的。在我看來，思政課程的價(jià)值和作用還在于推動(dòng)優(yōu)秀大學(xué)生在未來的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新方面獲得更好的突破與成長。

第五段：思政教育的重要展望。

未來，隨著國家生產(chǎn)力的飛躍和文化素質(zhì)的提高，傳統(tǒng)的思想觀念和價(jià)值觀念也會(huì)不斷發(fā)生變化。一個(gè)是社會(huì)的多元化，另一個(gè)是社會(huì)群體的多元化。因此，思政教育也要不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地面對各種不同層次的人群，擴(kuò)大和深入對學(xué)生的影響，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，做一個(gè)高素質(zhì)的人。

綜上所述，思政課程是大學(xué)生活中必不可少的一門課程。它既教授知識(shí)，也教授思想，其意義非常重大。通過參加思政課堂，我們可以更好地了解社會(huì)歷史和現(xiàn)代文化，提高自我認(rèn)識(shí)，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，大大提高自己的綜合素質(zhì)和人生能力。在未來，我們會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地信仰，并用自己的力量創(chuàng)造美好的未來。

政法大學(xué)思政課堂心得體會(huì)精選篇九

一、引言段（200字）。

作為一名政法大學(xué)的學(xué)生，思政課是我們學(xué)習(xí)和思考社會(huì)、人生、人性等重大問題的一堂重要課程。在過去的幾個(gè)學(xué)期里，我一直在思考思政課對我的意義和作用。通過積極參與思政課堂，我深刻體會(huì)到思政課對于培養(yǎng)高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考，分享一下我的思政課堂心得體會(huì)。

二、呼喚自理意識(shí)的培養(yǎng)（200字）。

首先，思政課幫助我培養(yǎng)了自理自強(qiáng)的意識(shí)。在思政課堂中，老師常常引導(dǎo)我們思考自己的人生價(jià)值和責(zé)任。他們用真實(shí)的案例和生動(dòng)的故事向我們闡釋必要的自理自強(qiáng)精神。他們教會(huì)我們?nèi)绾卧诰唧w的崗位上積極主動(dòng)地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過這些啟發(fā)和教育，我的責(zé)任心、使命感和自我管理能力得到了提高，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并積極努力實(shí)現(xiàn)。

三、塑造正確價(jià)值觀的重要性（200字）。

其次，思政課對于塑造正確價(jià)值觀的重要性是久經(jīng)考驗(yàn)的。在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的同時(shí)，精神文明也應(yīng)該得到重視。思政課堂提醒著我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在政法大學(xué)的思政課堂上，老師們總是以生動(dòng)、富有吸引力的方式向我們灌輸正確的思想觀念。他們告訴我們，人生是一場馬拉松，不應(yīng)被眼前的利益所迷惑，而應(yīng)追求更廣闊的前景。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了人生的意義在于追求真善美，建立起了良好的人際關(guān)系，并形成了正確、積極的人生態(tài)度。

四、開展全面自我教育的重要途徑（200字）。

再次，思政課是開展全面自我教育的重要途徑。作為一個(gè)獨(dú)立思考、自主成長的大學(xué)生，我們應(yīng)該具備全面的知識(shí)、全方位的思維和全球的視野。在思政課堂上，老師們不僅傳授我們關(guān)于政治、法律和社會(huì)等方面的知識(shí)，還通過各種方式激發(fā)我們的思考，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，思政課還通過紅色教育、心理健康教育等多種形式，幫助我們了解國家歷史和文化，增強(qiáng)文明素養(yǎng)。

五、講求實(shí)踐探究的重要途徑（200字）。

最后，思政課倡導(dǎo)講求實(shí)踐探究，通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的實(shí)際能力。政法大學(xué)的思政課強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們常常組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)走訪、公益活動(dòng)、辯論賽等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織管理能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們切實(shí)感受到了思政教育的實(shí)際效果，更加堅(jiān)定了我們努力學(xué)習(xí)的決心。

總之，政法大學(xué)的思政課堂對于培養(yǎng)我們的高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)起著重要作用。通過參與思政課的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到思政課對于我們的成長和發(fā)展具有不可替代的作用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。