2023年5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟(實(shí)用9篇)

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試使用一些多樣化的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇一

5月1日和2日的培訓(xùn)，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個(gè)合格的班長(zhǎng)，以下是我這方面的心得：

我就是十字路口的交通警察，形象比喻說(shuō)的是我們班長(zhǎng)起上傳下達(dá)的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神做到三現(xiàn)，樂(lè)業(yè)敬業(yè)。給員工以正面形象，而不是陰奉陽(yáng)違、擺老資格。我們的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。用四大技能和十大內(nèi)容嚴(yán)格要求自己。

“兵頭”對(duì)員工因人而異，用四個(gè)階段與員工組成很好的團(tuán)隊(duì)，并做到：

1、命令式：要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確

2、教練式：幫助贊美

3、激勵(lì)式：激勵(lì)節(jié)奏

4、教授式：責(zé)權(quán)明晰。

“將尾”今后應(yīng)從上司角度考慮問(wèn)題。想更多一點(diǎn)，更廣一點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出方案，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，輔佐上司，做好下屬之道，時(shí)刻與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問(wèn)的方式。

用事實(shí)說(shuō)話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭(zhēng)吵。

這兩方面恰恰表現(xiàn)了一個(gè)班組的向心力。她告訴了我們要語(yǔ)言準(zhǔn)確，雪狐聽(tīng)，過(guò)濾，心平氣和地多聽(tīng)心聲，多找原因，而糾正自己錯(cuò)誤的方面而不能無(wú)故發(fā)火，沒(méi)有耐心聽(tīng)工人心聲。

1、輔導(dǎo)，對(duì)于不同性格的的員工采用‘親身指點(diǎn)式’和‘搭建平臺(tái)式’輔導(dǎo)，并用“工作演練”“自我進(jìn)修”在職培訓(xùn)。把一名新員工很快培養(yǎng)成工作經(jīng)驗(yàn)老手，對(duì)資深員工和新員工采用不同的管理對(duì)策，告訴他們努力工作不只是為了公司實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，讓與辦公有正確的價(jià)值觀。

2、早會(huì)，利用早會(huì)的兩種方式?！K化早會(huì)’‘創(chuàng)新型早會(huì)’提高員工意識(shí)并鍛煉自己。做到從想說(shuō)———敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——合格班長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。

3、檢查時(shí)做到三檢，既保證了產(chǎn)品質(zhì)量有表達(dá)了對(duì)員工的關(guān)心。

4、觀察員工現(xiàn)場(chǎng)，去尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有無(wú)浪費(fèi)、是否按工藝要求去做、設(shè)備是否正常。

這次培訓(xùn)以后，我們班組一定會(huì)有所改變，有所創(chuàng)新，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)！

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇二

作為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，班組管理一直備受關(guān)注。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，如何提高班組效率成為了重點(diǎn)。本文旨在分享筆者對(duì)于S精益班組管理的心得體會(huì)，探討其在班組管理中的應(yīng)用與價(jià)值。

S精益班組管理是目前比較流行的管理模式，主要包括（1）價(jià)值流識(shí)別與改進(jìn)、（2）全員參與、（3）標(biāo)準(zhǔn)化、（4）持續(xù)改進(jìn)等四個(gè)方面，它主要通過(guò)提高效率，減少浪費(fèi)，增強(qiáng)員工的自我管理能力，優(yōu)化生產(chǎn)流程和提高產(chǎn)品質(zhì)量等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)班組管理的目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，S精益班組管理就是通過(guò)培養(yǎng)班組內(nèi)部的自我管理與學(xué)習(xí)能力，達(dá)到降本增效的現(xiàn)代管理手段。

S精益班組管理雖然理論方法比較簡(jiǎn)單，但在實(shí)施過(guò)程中也有著很多需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。首先是要加強(qiáng)培訓(xùn)，深入淺出地讓員工理解并掌握S精益班組管理的理念與方法；其次是要確保全員參與，通過(guò)班組內(nèi)部的自我管理和學(xué)習(xí)，推進(jìn)班組效率的提升。另外，標(biāo)準(zhǔn)化也很重要，規(guī)范班組行為和操作，優(yōu)化生產(chǎn)流程。最后是持續(xù)改進(jìn)，班組管理不是一朝一夕可以完成的，需要不斷地改進(jìn)。

S精益班組管理有許多優(yōu)勢(shì)，首先它可以幫助企業(yè)減少浪費(fèi)，提高效率，從而增加利潤(rùn)；其次，S精益班組管理是一種整體管理思想，它倡導(dǎo)全員參與、標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)改進(jìn)等理念，能夠培養(yǎng)員工自我管理的能力和積極進(jìn)取的精神；再者，S精益班組管理也有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少退貨率，提高顧客滿意度，從而進(jìn)一步提升企業(yè)品牌形象。

第五段：總結(jié)。

文章的最后，筆者希望能夠給讀者留下這樣一個(gè)印象：S精益班組管理是一種高效，適合現(xiàn)代企業(yè)的管理方法，它可以通過(guò)提高員工的自我管理能力，優(yōu)化班組效率，降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量等方面，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。希望各位班組管理者都能夠深入研究S精益班組管理的理念和方法，以此實(shí)現(xiàn)班組的自我管理與效率提升。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇三

在現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)流程中，維修精益管理已成為非常重要的一環(huán)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)實(shí)施精益管理，能夠提高維修效率，降低生產(chǎn)成本，得到更好的效益。在過(guò)去的工作中，我也逐漸體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)和感悟。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎宜I(lǐng)悟到的這些精益管理的心得體會(huì)。

一、“三清”思想：清理、清點(diǎn)、清潔理。

維修精益管理的初衷是讓生產(chǎn)過(guò)程盡可能地避免出現(xiàn)故障，而在日常工作中，卻往往會(huì)讓很多維修工作變得繁瑣。因此，在進(jìn)行維修工作之前，清理、清點(diǎn)、清潔理是非常必要和重要的。清理是指對(duì)設(shè)備和工具的清理，清點(diǎn)是指對(duì)物品的分類和記錄，清潔則是指保持工作現(xiàn)場(chǎng)整潔。這些步驟看似簡(jiǎn)單，但是，不做好清潔等前期準(zhǔn)備的話，會(huì)影響維修的效率和效果。

二、制定維修標(biāo)準(zhǔn)流程。

制定標(biāo)準(zhǔn)流程是各個(gè)企業(yè)可能都會(huì)采取的做法，這可以讓維修工作能夠在有序的條件下開(kāi)展。制定流程時(shí)需要考慮到維修的各個(gè)環(huán)節(jié)，如設(shè)備故障點(diǎn)檢查、設(shè)備檢修、以及部件更換等工作內(nèi)容。并且，在制定標(biāo)準(zhǔn)流程時(shí)，應(yīng)該制定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及驗(yàn)收機(jī)制，這樣能夠保障好維修質(zhì)量，降低故障率。

三、建立投訴機(jī)制。

企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題。但是，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、解決和分析才可以讓企業(yè)的維修管理水平不斷提高。因此，建立投訴機(jī)制是非常必要的。一方面，投訴機(jī)制可以讓顧客感受到企業(yè)的貼心服務(wù)，并且能夠讓企業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。另一方面，通過(guò)建立投訴機(jī)制，企業(yè)可以收集完整、真實(shí)的客戶反饋，并通過(guò)分析投訴原因、增加投訴處理的質(zhì)量，提高維修工作的水平。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

企業(yè)可以在家，進(jìn)行維修培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)，這可以讓維修人員不斷地深入學(xué)習(xí)維修技術(shù)和維修管理，從而能夠更好地提高維修質(zhì)量和效率。在培訓(xùn)維修人員的時(shí)候，應(yīng)該尊重人員的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓每一個(gè)人都能充分發(fā)揮個(gè)人能力，做到所學(xué)到的知識(shí)和技能可以實(shí)實(shí)在在地應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高維修的核心素養(yǎng)。

五、建立管理制度。

建立制度是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保證。要想做好維修管理，必須要建立科學(xué)、完善的維修管理制度。這個(gè)過(guò)程中，需要優(yōu)化日常工作流程，明確維修人員的職責(zé)范圍和工作流程，全面梳理維修過(guò)程及材料使用規(guī)范等。同時(shí)，企業(yè)需要規(guī)定明確的維修獎(jiǎng)懲措施，以此推動(dòng)維修管理規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮維修管理制度的實(shí)際效益。

維修精益管理是企業(yè)在提高維修質(zhì)量和效率上的重要手段。在實(shí)際工作中，我深覺(jué)維修精益管理的目的是為了在日常的工作工程中，盡可能地減少故障，提高設(shè)備的正常運(yùn)行時(shí)間，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和整體競(jìng)爭(zhēng)力。在以后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，為提高企業(yè)維修工作水平而加班加點(diǎn)，積極推動(dòng)維修精益管理不斷向前發(fā)展。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇四

班組管理是一項(xiàng)需要細(xì)致入微、耐心堅(jiān)持的工作，它關(guān)系到班組成員的合作效率和工作質(zhì)量。我在班組管理中有著一些感悟和心得，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠與大家分享。

首先，班組管理需要注重溝通和交流。作為班組負(fù)責(zé)人，我常常發(fā)現(xiàn)員工之間的信息傳遞出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致了工作任務(wù)的延誤和工作效率的低下。因此，我在班組管理中注重加強(qiáng)與員工的溝通和交流。我定期組織班組例會(huì)，讓大家對(duì)工作進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，推動(dòng)員工之間的合作。此外，我還利用微信群和郵件等方式，及時(shí)向員工傳達(dá)有關(guān)工作的重要信息，確保大家同步了解工作內(nèi)容和目標(biāo)。通過(guò)加強(qiáng)溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)班組的工作效率逐漸提高了，員工之間的合作也更加緊密了。

其次，班組管理需要激發(fā)員工的積極性。在工作中，員工往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，工作的繁瑣和重復(fù)讓員工有時(shí)感到疲憊和厭倦。作為班組負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為激發(fā)員工的積極性是非常重要的。我鼓勵(lì)員工多思考和交流，鼓勵(lì)他們提出自己的建議和創(chuàng)意。我還會(huì)根據(jù)員工的特長(zhǎng)和興趣，合理分配工作任務(wù)，讓每個(gè)員工都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)工作的滿足感和成就感。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)員工們的工作態(tài)度更加積極，他們主動(dòng)解決問(wèn)題和提出建議，工作效率也得到了提高。

再次，班組管理需要注重人文關(guān)懷。作為班組負(fù)責(zé)人，我深知員工是班組的寶貴財(cái)富，他們的健康和幸福感直接影響著工作的質(zhì)量和效率。因此，我在班組管理中注重對(duì)員工的人文關(guān)懷。我經(jīng)常傾聽(tīng)員工的需求和關(guān)切，并盡力滿足他們的合理需求。我還會(huì)定期組織團(tuán)建活動(dòng)和員工培訓(xùn)，提升員工的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有關(guān)心和照顧好員工，才能使他們更加忠誠(chéng)和投入地工作，提高班組的整體績(jī)效。

另外，班組管理需要對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)。激勵(lì)是推動(dòng)員工積極參與工作的重要手段。在班組管理中，我會(huì)根據(jù)員工的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)方面的，例如加薪、提升職位等；也可以是精神方面的，例如表彰員工的優(yōu)秀表現(xiàn)、發(fā)表感謝信等。此外，我還會(huì)定期評(píng)估員工的工作表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高工作能力。通過(guò)有效的激勵(lì)和反饋，員工的工作積極性和工作質(zhì)量都得到了提升。

最后，班組管理需要始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。在管理過(guò)程中，我們不能忘記班組的最終目標(biāo)是什么，不能偏離主題。因此，我會(huì)定期與員工進(jìn)行目標(biāo)的討論和確認(rèn)，制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，并跟蹤和檢查執(zhí)行情況。我還會(huì)對(duì)員工的工作進(jìn)行量化評(píng)估，了解工作進(jìn)展和達(dá)成情況。通過(guò)持續(xù)的目標(biāo)導(dǎo)向，我發(fā)現(xiàn)班組的工作效率和質(zhì)量都得到了明顯提高。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，班組管理是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作，它需要注重溝通和交流、激發(fā)員工的積極性、注重人文關(guān)懷、進(jìn)行有效的激勵(lì)和始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。只有做好這些，才能夠提高班組的整體績(jī)效，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇五

維修精益管理是一種在生產(chǎn)管理中廣泛應(yīng)用的管理理論，它不僅在生產(chǎn)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，而且在維護(hù)和保養(yǎng)領(lǐng)域也得到了越來(lái)越多的應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我也逐漸深入了解到這種管理理念，并且在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，我將在本文中分享我對(duì)維修精益管理的一些觀點(diǎn)、心得體會(huì)和感悟。

維修精益管理的核心思想是為客戶提供具有高質(zhì)量、高可靠性、低成本、高效率的服務(wù)，從而提高維修管理效率和維修效果。它不僅要實(shí)現(xiàn)維修過(guò)程的優(yōu)化，還要優(yōu)化維修人員的技能和技術(shù)，提高維修部門(mén)的管理水平，確保在維修過(guò)程中盡可能減少浪費(fèi)和錯(cuò)誤，使維修成本和時(shí)間得到最大可能的節(jié)省，從而提高企業(yè)的整體績(jī)效。

在實(shí)踐中，維修精益管理需要關(guān)注各個(gè)方面的環(huán)節(jié)，并與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的解決措施。首先，要注意維修人員的培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，提高維修能力和質(zhì)量。其次，要對(duì)維修設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)，確保設(shè)備的可靠性和高效率。最后，要注重維修管理的績(jī)效評(píng)估和優(yōu)化，對(duì)于過(guò)程中的不足和問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

第四段：實(shí)踐中的效果體現(xiàn)。

通過(guò)對(duì)維修精益管理的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同的問(wèn)題和難題，采取合適的方案和策略，能夠有效地提升企業(yè)的維修效率和成本效益。首先，維修人員的技能水平明顯提高，維修品質(zhì)得到了明顯的提高。其次，維修設(shè)備的故障率明顯降低，效率和可靠性得到了大幅提升。最后，維修管理的整體水平得到了顯著提升，企業(yè)整體效益得到了提升，客戶滿意度得到了進(jìn)一步提高。

第五段：總結(jié)。

維修精益管理是企業(yè)提高整體效益和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一，通過(guò)對(duì)維修過(guò)程中浪費(fèi)的削減和優(yōu)化，能夠有效提高維修效率和質(zhì)量，從而提高企業(yè)的整體績(jī)效。在實(shí)踐中，只有結(jié)合實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┖头桨?，才能達(dá)到最好的效果。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持維修精益管理的理念，結(jié)合實(shí)際情況，不斷探索創(chuàng)新，在提高效率和效益的同時(shí)，為客戶提供更好的服務(wù)。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇六

在我礦班組長(zhǎng)培訓(xùn)班這三天學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)更加深入了解了我礦各個(gè)部門(mén)的具體工作，還有我礦現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展情況，使我更了解蘭尖，對(duì)蘭尖更有感情了。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維方式來(lái)改進(jìn)以往的工作模式和工作方法，今后更好地為我們蘭尖的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，為攀鋼的發(fā)展添磚加瓦。

在學(xué)習(xí)中，我明白的道理就是：班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，起著承上啟下的作用，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素。只有將班組長(zhǎng)的工作做透做細(xì)，使每一個(gè)班組成員充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會(huì)有旺盛的生命力，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前公司遇到的一系列困難，還有我礦將由露天采礦逐漸轉(zhuǎn)入地下開(kāi)采等一系列的變化，使得班組建設(shè)和管理就顯得尤為重要。參加礦開(kāi)展的這次班組長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)我啟發(fā)很大，主要有以下體會(huì)：

第一，思想意識(shí)和素質(zhì)提高了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到作為班長(zhǎng)必須具備較高的思想意識(shí)和素質(zhì)，才能心懷全局，帶動(dòng)班組成員為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。作為班長(zhǎng)，不但要合理安排和協(xié)調(diào)好每項(xiàng)工作，優(yōu)化勞動(dòng)組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的綜合管理。這就需要自己平時(shí)更加注意和學(xué)習(xí)別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識(shí)和素質(zhì)，才能保持好整個(gè)集體的和睦，團(tuán)隊(duì)才會(huì)有向心力、凝聚力，才能真正實(shí)現(xiàn)根本意義上的自主管理。

第二，安全、質(zhì)量意識(shí)提高了。一直認(rèn)為安全、質(zhì)量只要不出事，就行了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有了很大改變。自我感覺(jué)這不單是做表率的作用，而是認(rèn)為安全不僅僅是個(gè)人行為，它是團(tuán)隊(duì)組織、社會(huì)的效益，是一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是社會(huì)保持穩(wěn)定的前提和保障;質(zhì)量方面也是如此，無(wú)論從事任何一項(xiàng)工作，都能堅(jiān)持質(zhì)量第一，而且需要做到能從換位思考的角度去面對(duì)工作中的質(zhì)量問(wèn)題。

第三，學(xué)習(xí)力提高了。通過(guò)培訓(xùn)自己的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著培訓(xùn)的不斷深入，我越來(lái)越覺(jué)得自己的文化、業(yè)務(wù)知識(shí)太貧乏了，要不斷豐富了自己的業(yè)務(wù)能力，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好計(jì)劃實(shí)施，不斷提高自身的能力和水平。

感謝礦開(kāi)展的這個(gè)培訓(xùn)班，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我在班組管理方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)，它讓我在觀念上有了長(zhǎng)足的提高，使我在前進(jìn)的道路上又多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的承擔(dān)起交給我的工作任務(wù)。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我深知作為一名班主任，首先要愛(ài)他的學(xué)生，與他們同呼吸共命運(yùn)，正因?yàn)槲倚闹谐錆M了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，所以我盡力做到：

出自《論語(yǔ)》中的天道酬勤。是我十三年工作中恪守的信條。我始終堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲，上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。尤其是在逆境中，我會(huì)時(shí)常的'用這句成語(yǔ)勉勵(lì)自己、告慰自己。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到班級(jí)，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級(jí)處于無(wú)序無(wú)管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，自己也要增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。做班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”?？傊谀苎a(bǔ)拙。

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇八

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到班組管理是一種意識(shí)，一種觀念，是一種認(rèn)真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。老子云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。要想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單做起，從細(xì)微處入手，多角度考慮習(xí)以為常的事。對(duì)于班組管理是一樣的道理，在現(xiàn)實(shí)的工作中，需要做大事的機(jī)會(huì)非常少，多數(shù)人，多數(shù)情況下只能做一些瑣碎、單調(diào)的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，就是每一個(gè)個(gè)體成功不可缺少的基礎(chǔ)。工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤(pán)否定，就會(huì)出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象。因此，在班組管理中細(xì)節(jié)決定我們發(fā)展的成敗。其次，從自身而言，通過(guò)學(xué)習(xí)意識(shí)到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把班組比作“人”一樣的系統(tǒng)，把班長(zhǎng)比作“頭”，組長(zhǎng)就是“身體”，而基層人員就是“肢體”，如果一個(gè)班組里每一個(gè)人都能合理“定位”，能認(rèn)識(shí)自己所處的地位，干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好自己的“專長(zhǎng)”，就能在工作中游刃有余，左右逢源，不然很可能就是寸步難行。

再次，就班組而言，應(yīng)該加強(qiáng)班組的文化建設(shè)，完善自身的管理機(jī)制。隨著分廠、班組的日趨完善，崗位分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，班組管理的重要性日見(jiàn)明顯。綜上所述，班組管理是種意識(shí)、觀念，是種態(tài)度與文化。因此，實(shí)施班組管理，就是對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到事無(wú)巨細(xì)，不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人查，時(shí)時(shí)有計(jì)劃，事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)，班組在競(jìng)爭(zhēng)中才能步步為贏！

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)、全面地了解了班組管理的深邃，洞悉了班組管理在現(xiàn)實(shí)工作、生活中對(duì)于個(gè)人，班組乃至整個(gè)公司的深遠(yuǎn)意義。為此，我將立足本職工作，放眼未來(lái)，與同事們一起，發(fā)揮每一個(gè)人的作用，為班組的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)！

5s精益班組管理心得體會(huì)及感悟篇九

精益班組管理心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的精益班組管理心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【精益班組管理心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。

新的學(xué)期又開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期，初一同學(xué)處在打好初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，初二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期，將參加生物、地理學(xué)業(yè)水平考試，初三的同學(xué)將迎來(lái)學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)們會(huì)走向更加廣闊的天地。為了給同學(xué)們注入展翅高飛的強(qiáng)大后勁，為了讓同學(xué)們過(guò)一段快樂(lè)充實(shí)的學(xué)校生活，老師們夜以繼日、兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)校籌集資金、想方設(shè)法改善條件，我們舉行了英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展，我們?yōu)榻處煾鼡Q了遮光窗簾，我們改造了學(xué)校食堂，我們寒假走村入戶表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我們?cè)O(shè)立了讀書(shū)超市，我們舉辦了各種活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、篝火晚會(huì))，周五下午放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校周邊巡邏，查看驅(qū)趕社會(huì)閑散人員，本學(xué)期，我們將組建幸福陳中合唱團(tuán)，在操場(chǎng)上設(shè)立長(zhǎng)椅、石凳，讓同學(xué)們可以在這里休閑或看書(shū)，我們還計(jì)劃三四月份到花仙子開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)……我們就想讓每一位同學(xué)都能在學(xué)校尋找到樂(lè)趣，讓每一位同學(xué)都留下陳中生活美好的記憶。今年，是學(xué)校推行精細(xì)化管理的一年，希望同學(xué)們注意自己的行為習(xí)慣，改掉身上不起眼的小毛病，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，把學(xué)校建成同學(xué)們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，在這里，我也想同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

一、提高個(gè)人思想素質(zhì)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。

1.和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。俗話說(shuō)“禍從口出”，打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人好像已成習(xí)慣，說(shuō)話極不文明，不帶臟字不成話，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。去年，因?yàn)榇蚣芏窔?，我們也處理過(guò)幾名同學(xué)，今年，對(duì)打架斗毆的處理仍然非常嚴(yán)肅。

2.校園內(nèi)危險(xiǎn)地方不去，危險(xiǎn)事情不做。以前，我們多次要求同學(xué)們不能趴在窗子上，樓前打掃衛(wèi)生時(shí)刻注意樓上墜物，不能從樓上往下扔?xùn)|西，上下樓不跑跳，不坐在操場(chǎng)花墻上，不爬墻等。自去年來(lái)，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有極個(gè)別同學(xué)趴在教學(xué)樓窗臺(tái)上。有的同學(xué)就餐時(shí)一路狂奔，仍然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在操場(chǎng)花墻上，仍有同學(xué)爬墻，在校園東南角水泥磚被扒掉了兩塊，在校園西南角，校園西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個(gè)大石頭，上周，還發(fā)現(xiàn)初二還有五名學(xué)生爬墻(學(xué)校建議這五名學(xué)生走讀)。

3.注意中學(xué)生形象，禁止生活成人化。已發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)涂口紅、指甲油、染發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)染黃發(fā)、留怪異發(fā)型，還有的同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校等。下一步，我們將在全校開(kāi)展大檢查，發(fā)現(xiàn)手機(jī)首飾一律沒(méi)收，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的限期整改。初三學(xué)生照畢業(yè)照時(shí)，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的不得進(jìn)校。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)刻展現(xiàn)文明形象。

做到校園內(nèi)文明用語(yǔ)，文明著裝、文明用餐、衛(wèi)生整潔。

1.下周開(kāi)始，學(xué)校要求在校必須穿校服，佩戴學(xué)生證。

2.食堂就餐要自覺(jué)排隊(duì)，不得把竹簽帶出食堂;不到校外買(mǎi)東西，有的同學(xué)借到校外買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之名，實(shí)則順便買(mǎi)零食，有走讀的同學(xué)替他人買(mǎi)東西隔門(mén)遞進(jìn)來(lái);校園內(nèi)不準(zhǔn)隨便吃東西(吃東西的地方是食堂，宿舍偶爾也可以)，嚴(yán)查瓜子皮、小包裝等垃圾，檢查情況納入班級(jí)考評(píng);有的同學(xué)吸煙喝酒。有的同學(xué)開(kāi)門(mén)不用手。

3.亂涂亂畫(huà)，墻上、課桌上、校服上，破壞公物。

4.走讀生出校門(mén)后不得三五成群，在學(xué)校周邊閑逛。

5.晚休后在校園內(nèi)亂逛，到操場(chǎng)。去年，我們幾次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)晚上十點(diǎn)半以后到操場(chǎng)上，有的同學(xué)蹲在廁所里。我們都對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了教育，有的勸其走讀。

6.徹底清理衛(wèi)生、教學(xué)樓、學(xué)院內(nèi)、宿舍、花壇等以前疏忽的地方.

“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的。請(qǐng)大家不要辜負(fù)了美好的青春年華。珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!

祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里：每天有好心情，每天都會(huì)有進(jìn)步!

一樹(shù)一菩提，一沙一世界。

抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。

——我們這樣抓班級(jí)精細(xì)化管理。

我們認(rèn)為：要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，應(yīng)該基于“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，對(duì)班級(jí)進(jìn)行精細(xì)化管理。

我們的理念。

我們的做法。

一、班主任工作系統(tǒng)化：

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，因此規(guī)范班主任工作行為顯得尤為重要。我們的做法是：

1、進(jìn)一步明確班主任崗位職責(zé)。職責(zé)分明，才能增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2、明晰班主任工作思路。思路明晰，才能有條不紊地開(kāi)展工作。

3、明白班級(jí)的基本情況。只有摸清情況，才能有的放矢，減少工作的盲目性?；厩闆r要摸細(xì)、摸準(zhǔn)。

4、確立班風(fēng)班訓(xùn)和班級(jí)目標(biāo)。確立時(shí)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，要體現(xiàn)人文關(guān)懷。

5、制定切實(shí)可行的班規(guī)法典，使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。班規(guī)法典一般包括：禮儀常規(guī)、衛(wèi)生保潔常規(guī)、安全常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、就餐常規(guī)、兩操常規(guī)、午眠常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等等。同時(shí)，要細(xì)化班隊(duì)干部的職責(zé)，充分發(fā)揮他們的管理、組織作用。

6、建立班主任日常工作體系。我們推行了班主任“六必做”，即：開(kāi)學(xué)必做、每天必做、每周必做、每月必做、期中必做、期末必做，規(guī)范了班主任的日常管理行為。

7、細(xì)化學(xué)生操行評(píng)定。評(píng)價(jià)細(xì)則主要有考勤、紀(jì)律、儀表禮貌、愛(ài)護(hù)公物、安全衛(wèi)生、獲獎(jiǎng)加分等幾部分組成，每部分有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法。

二、學(xué)生自主管理精細(xì)化。

學(xué)生自主管理主要體現(xiàn)在落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，每個(gè)班至少選舉了電燈管理員、電風(fēng)扇管理員、班級(jí)鑰匙管理員、粉筆管理員、黑板擦管理員、講臺(tái)保潔管理員、教室窗臺(tái)窗戶窗簾管理員、勞動(dòng)工具管理員、圖書(shū)角管理員、墻壁張貼物管理員、飲用水管理員、墻壁、陽(yáng)臺(tái)瓷磚保潔員。同時(shí)設(shè)立了好人好事記錄員、違紀(jì)記錄員、黑板報(bào)管理員、班會(huì)主持人、家庭作業(yè)檢查員、考勤員、亂貼亂寫(xiě)亂畫(huà)監(jiān)督員、課前唱歌監(jiān)督員、眼保健操監(jiān)督員、課間操監(jiān)督員、室內(nèi)清潔監(jiān)督員、公區(qū)清潔監(jiān)督員、桌凳整齊員、糾紛調(diào)解員、安全行為登記員、路隊(duì)監(jiān)督員等管理、監(jiān)督崗位，體現(xiàn)了“全方位，每件事，每人，每天”的理念。

我們的收獲。

班級(jí)精細(xì)化管理促進(jìn)了學(xué)生自我教育、自主發(fā)展，提高了學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育、管理能力，以“上進(jìn)、超越自我”為理念的班級(jí)文化在學(xué)生展示個(gè)性風(fēng)采的進(jìn)程中得到了升華。

結(jié)束語(yǔ)。

“一樹(shù)一菩提，一沙一世界?！奔?xì)節(jié)是折射世界的一粒沙，它是手段，完美是結(jié)果;它是過(guò)程，完美是結(jié)局。我們的班級(jí)管理要從小事抓起，在細(xì)節(jié)上多下功夫，持之以恒，鍥而不舍，這樣才能促進(jìn)學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、健康成長(zhǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班集體的成長(zhǎng)和發(fā)展。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是拋磚引玉。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。所以，我又感到慚愧。下面僅簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?，以期與各位同仁共勉吧!

首先，我覺(jué)得班級(jí)管理較好得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，叫你一時(shí)不知從何抓起，我雖擔(dān)任班主任工作多年，但自從來(lái)到要塞中學(xué)以后，我最深刻的體會(huì)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)政教處的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理就會(huì)步入正規(guī)，走向成功!

其次，我們班級(jí)管理的成功也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。

對(duì)我自身而言，我牢記民族英雄林則徐的一句話：壁立千仞，無(wú)欲則剛。平日里，身為班主任，我決不利用手中的那點(diǎn)權(quán)力偏向我的學(xué)科，這樣我少了一份私心，班級(jí)就多了七份平衡。

各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合，我們心往一處想，勁往一處使，使得班級(jí)各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我深知作為一名班主任，首先要愛(ài)他的學(xué)生，與他們同呼吸共命運(yùn)，正因?yàn)槲倚闹谐錆M了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，所以我盡力做到：

一、從愛(ài)出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭。

美國(guó)著名軍事家小埃德加.普里爾說(shuō)過(guò)：由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，班級(jí)管理也是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，我深知對(duì)待學(xué)生“與其失之寬，不如失之嚴(yán)”，因?yàn)椤胺⑷缓笾鳎⑷缓笾??！币龅健耙云兴_心腸行霹靂手段”才行。

從愛(ài)出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，我做到了，也確實(shí)使得班級(jí)管理初見(jiàn)成效。

二、從愛(ài)出發(fā)，勤字為先。

出自《論語(yǔ)》中的天道酬勤。是我十三年工作中恪守的信條。我始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。尤其是在逆境中，我會(huì)時(shí)常的用這句成語(yǔ)勉勵(lì)自己、告慰自己。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到班級(jí)，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級(jí)處于無(wú)序無(wú)管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，自己也要增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。做班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，上述所言只是我班級(jí)管理的一部分做法，其它就不一一贅述了，相信這些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)法與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比的，說(shuō)出來(lái)只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們不吝賜教，以期更好的做好今后的工作。無(wú)論何時(shí)何地，有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是：我會(huì)一如既往，持之以恒的作好班級(jí)管理工作，為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)。最后再一次感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定，謝謝大家!