一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟 貓的閱讀感想(7篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟一

飛向森林

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛翔到森林，去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去，和他們一齊跳舞、唱歌，和他們一齊吃飯一齊睡覺(jué)，一齊歡樂(lè)，有難同當(dāng)有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開(kāi)所有的煩惱。和動(dòng)物們一齊玩耍，還要和小蝴蝶一齊飛舞，和小蜜蜂一齊去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥兒一塊兒飛過(guò)叢林，飛過(guò)海洋，一向飛到一個(gè)幸福、完美的地方。

飛向?qū)W校

假如我是一只小鳥，我會(huì)和伙伴兒一齊落在學(xué)校院子里的樹枝上，在那上邊歌唱春天的到來(lái)和夏天的完美?？粗瑢W(xué)們上課下課，聽(tīng)從教室里傳出來(lái)的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一齊玩，跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人，我就會(huì)用嘴啄他，讓他明白欺負(fù)別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫忙別人，奉行助人為樂(lè)，我會(huì)歡快地為他唱歌，表?yè)P(yáng)他，讓他一向幫忙別人。

飛向加工廠

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來(lái)做人們吃的東西，我會(huì)招來(lái)我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會(huì)明白騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會(huì)把那些東西撈出來(lái)，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡?，這樣他們就會(huì)明白破壞水源的后果。

假如我真是一只小鳥，我會(huì)一向去做好事，保護(hù)小動(dòng)物，懲罰那些壞人，讓世界更完美。雖然我便不成小鳥，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟二

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我有一個(gè)好朋友，她很溫柔，經(jīng)常讓著我，誰(shuí)讓她比我大呢？

如果我有一個(gè)魔法棒，我一定把她變得厲害一點(diǎn)，讓她天天管著我，當(dāng)我的“老師二號(hào)”，也希望她對(duì)其他人厲害一點(diǎn)。說(shuō)起要讓她對(duì)別人厲害一點(diǎn)，咱就講講在她們班發(fā)生的一件事吧！看了這個(gè)故事，你就知道我為什么要讓她變得厲害一點(diǎn)了。

一次在課間休息的時(shí)候，一位男生故意用腳絆了她一下，害得她摔得鼻青臉腫，可她拍了拍身上的土，根本沒(méi)有埋怨那位男生，還沒(méi)有告老師。唉，這也對(duì)他太仁慈了吧！如果是我，我肯定會(huì)以牙還牙，之后再告老師，只有這樣我才會(huì)消氣。

哎，我這個(gè)朋友就是這樣，我連做夢(mèng)都想著自己要是擁有一只巴啦啦小魔仙的魔法棒該多好！一念咒語(yǔ)就可以把我的朋友變成一只像兇猛老虎那樣的性格，不要再這么溫柔，該厲害的時(shí)候，也厲害一回。當(dāng)然了對(duì)我還是要溫柔一點(diǎn)啦。

如我要擁有魔法棒，我就要把我想要的想得到的統(tǒng)統(tǒng)變出來(lái)，我的理想統(tǒng)統(tǒng)都能實(shí)現(xiàn)，那就好了！可是這是不可能的，世界上是沒(méi)有魔法的更沒(méi)有什么魔法棒的。

我的朋友只能自己努力才能做出改變，而我的愿望也只有通過(guò)自己的辛苦付出才能實(shí)現(xiàn)，我想得到的也只有通過(guò)努力、辛勤勞動(dòng)才能得到。想通過(guò)什么魔法不勞而獲就能得到，是不可能的。
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對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟三

我是一只具有神奇法力的小鳥。

天朗氣清，陽(yáng)光明媚，我遨游在蔚藍(lán)的天空中，正在尋找需要我的地方。

我出生在美麗的瑤池，那里是名符其實(shí)的仙境，在那里，有山有水，鳥語(yǔ)花香。我可謂是吸天地之靈氣，取日月之精華，與生俱來(lái)的神奇法力使我無(wú)憂無(wú)慮地生活著。有神力，不得白白浪費(fèi)了，要用到有用的地方，于是，我離開(kāi)了仙境瑤池，獨(dú)自一人飛往各地，為人類貢獻(xiàn)自己的力量。 飛啊飛，飛啊飛，突然，我停住了，只見(jiàn)我的前方黑壓壓的一面，飛近一看，原來(lái)是一大群十分奇怪的蟲子，我飛到人間，停在了一棵大樹上，只見(jiàn)街道上許多老百姓在呻吟，我不禁十分奇怪，為什么會(huì)這樣呢？我四處飛，我又看到了令人為之驚嚇的一幕，田野里，莊稼的葉子已經(jīng)被吃得殘缺

不全，有的已經(jīng)枯萎，有的也已經(jīng)死去了。

我又飛到了另一片田野里，這里的景象更是令人直豎汗毛，一只只的蟲子攀附在植物和莊稼上，正盡情地“享受”著我這才明白過(guò)來(lái)。于是我擺動(dòng)著翅膀一揮，那些蟲子全部消失了，所有的莊稼、植物也全部重新活了過(guò)來(lái)，人們開(kāi)心地手舞足蹈，看著人們快樂(lè)的樣子，我也快樂(lè)地笑了。 帶著好心情，我繼續(xù)出發(fā)。

飛了好長(zhǎng)時(shí)間，我累了，停在一個(gè)屋檐下，剛歇了一會(huì)兒，頓時(shí)，房屋開(kāi)始搖晃，大地開(kāi)始震動(dòng)，見(jiàn)情況不對(duì)，我立刻飛了出去，就在我飛出去的瞬間，這里的所有房屋全部倒蹋。許多的人全部被埋在瓦礫中，有些人幸存了下來(lái)，但是他們看到自己的家鄉(xiāng)成了這樣，也不由得淚流滿面。

我的眼角也濕潤(rùn)了，我再次灑下我的神力，剎那間，所有的房子全部變回原狀，完好無(wú)損，人們的心情頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴。我真為自己感到驕傲。

就在這時(shí)，一個(gè)巨大的石頭從天而降，眼看就要砸到我了，我已失去知覺(jué)，只是“啊”的一聲尖叫，墜落下去，這時(shí)，我驚醒了，哦，摸摸自己的額頭，一把冷汗，原來(lái)是做夢(mèng)，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

這就是我的想象，如果有一天能成真，那該多好??！

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟四

我正在寫作業(yè)，突然一陣?yán)б庖u來(lái)，我閉上了眼睛，睡了過(guò)去。睜開(kāi)雙眼后，咦，我怎么變得這么小了？我看了看自己的四肢，原來(lái)，我變成了一只螞蟻！我的面前有一個(gè)龐然大物，此時(shí)，我正在看著這個(gè)龐然大物陷入了沉思。

一只螞蟻從后面推了推我，說(shuō)：“小明，發(fā)什么呆呢，趕快把蘋果核搬回去，一會(huì)兒還要去找過(guò)冬的糧食呢！”“??？哦?！蔽毅读算叮S后回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我變成螞蟻后叫小明，面前的龐然大物是蘋果核。眾螞蟻早已做好了準(zhǔn)備，只等我一人了，我走上前去，和眾螞蟻一起把蘋果核抬回了蟻穴。

蟻穴里四通八達(dá)，每個(gè)房間前都刻著房間主人的名字，除此以外，還有儲(chǔ)藏室、餐廳、大堂，蟻后的皇宮則被單獨(dú)的隔離開(kāi)，皇宮位于蟻穴的最底端，通往皇宮的階梯由兩位蟻兵把守。

來(lái)到了儲(chǔ)藏室，這里分工十分明確，原來(lái)螞蟻也并不是一種沒(méi)有頭腦的生物。我以為尋找食物很簡(jiǎn)單，地上不滿是瓜分果核嗎？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲浵伒纳眢w和腿都非常小，所以螞蟻每一步所移動(dòng)的距離也非常短。

跟著小分隊(duì)出來(lái)，走了許久，我突然發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)果核，隊(duì)長(zhǎng)一邊派螞蟻搬援兵，一邊率領(lǐng)其他人向果核跑去。我發(fā)現(xiàn)，這看似不遠(yuǎn)的距離，螞蟻竟然也需要跑很久?？磥?lái)，螞蟻想要積累食物，也并不容易啊。

尋找食物的過(guò)程雖然辛苦，但是十分安全，并且總是有收獲，但有時(shí)我們也會(huì)身處險(xiǎn)境。

幾天前，我們?cè)诳諝庑岬搅搜任叮覀兗泵ο蛭兜里h來(lái)的方向趕去，并且派螞蟻回去請(qǐng)?jiān)?。趕到氣味的源頭，原來(lái)是一個(gè)受傷的毛毛蟲，血液從它的傷口處流了下來(lái)，我們沖上去，想把它分解開(kāi)來(lái)后抬回去，它忽然抵抗了一下，原來(lái)還沒(méi)死透。援軍此時(shí)已經(jīng)到來(lái)，我們想用人海戰(zhàn)術(shù)拖死它，可是它頑強(qiáng)的抵抗著，左扭扭，右扭扭，一會(huì)兒還轉(zhuǎn)個(gè)圈，把許多螞蟻都給甩了下去，導(dǎo)致我們傷亡慘重。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，跳了上去，毛毛蟲突然轉(zhuǎn)了個(gè)圈，把我甩了下去，我痛得大喊了一聲：“?。　泵偷谋犻_(kāi)了雙眼。

原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)啊，但是從這個(gè)夢(mèng)中我知道了糧食的得來(lái)不易，需要珍惜糧食，不能挑食浪費(fèi)。

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟五

一天清晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢(mèng)中迷迷糊糊的醒了過(guò)來(lái)，想到自訂計(jì)劃應(yīng)該是堅(jiān)持朗讀。

這時(shí)忽然聽(tīng)到一句叫聲，讓我趕快出去，去幫助搬運(yùn)面包。

我在外面搬運(yùn)面包時(shí)，看到好多螞蟻都在忙碌著，我便大聲道：“你們?cè)趺催@么小，力氣還這么大，都不停的能夠搬運(yùn)面包呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己竟然成了一只螞蟻，和小小螞蟻在搬運(yùn)面包。

我說(shuō)：“你怎么是螞蟻??？”卻聽(tīng)到有一只螞蟻也說(shuō)：“你不也是嗎？別廢話了，快點(diǎn)去搬面包。”

我看了一下自己，我真的是一只螞蟻啦。

我趕快地跑了出去，看著這么大的面包，不少螞蟻都在搬運(yùn)。緊接著一起喊著口號(hào)，一二三，一二三，終于把面包運(yùn)進(jìn)了蟻巢。

這時(shí)，一只螞蟻跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“您搬什么面包，讓我們來(lái)就行了，不需要你來(lái)費(fèi)氣?！?/p>

“為什么？”我有些不解的問(wèn)道。

“因?yàn)槟闶窍佂醢?！什么你說(shuō)我是蟻王嗎？”

啊，原來(lái)是這樣，我怎么不知道呢。

得知了我是蟻王的身份后，我立馬開(kāi)始設(shè)計(jì)螞蟻巢。本想讓螞蟻一起幫我做了一個(gè)寶座，但又想到怕別的螞蟻來(lái)進(jìn)攻我們，于是又讓螞蟻幫我修膳城墻。同時(shí)，為了防止下雨時(shí)雨水沖進(jìn)我們的巢穴，我又研究設(shè)計(jì)了兩道大門，叫大家搬運(yùn)石頭刀，完成了大門的修膳工程。一旦下雨時(shí)，就能夠迅速地把洞口堵住，不下雨時(shí)，我們也可以從另一道門出去。

通過(guò)我們的努力奮斗，目前的蟻穴已經(jīng)非常堅(jiān)固了，以后不會(huì)再有其他螞蟻敢來(lái)進(jìn)攻我們。不過(guò)，我這時(shí)也感到身體變得疲憊不堪啦。

正當(dāng)我的心情剛剛輕松了一點(diǎn)，一位大臣突然急急忙忙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不好了，蟻王！”

“怎么啦？這么著急？”我不慌不忙地問(wèn)道。

“秦蟻大軍來(lái)進(jìn)攻我們了。”大臣回答道。

我大手一揮說(shuō)：“快叫上100多號(hào)螞蟻，去和他們抗戰(zhàn)。”“是，蟻王?！贝蟪嫁D(zhuǎn)身剛要走，我又叫住他說(shuō)：“等下，別去的那么快?！?/p>

我又想了想，然后說(shuō)道：“馬上通知全部兄弟包圍他們?！薄昂?，馬上去辦。”這時(shí)，坐在寶座上的我，想著這次肯定會(huì)有戰(zhàn)斗，但是，我們必須要取得勝利。

誰(shuí)知這時(shí)候，他們竟然派人直接從背后偷襲啦。我在想，我的城墻又不在背后，他們?cè)趺床话刺茁烦雠瓢。?/p>

正想著，他們直接進(jìn)到了我的辦公室，便把我給抓走了。這時(shí)，大臣們也被他們控制住了，大臣們也看到我被抓走了。我心里想著再也無(wú)法發(fā)布戰(zhàn)斗通知啦，我們很快潰不成軍，全軍覆滅了。正在這時(shí)，忽然看到他們拿起刀子，朝我砍來(lái)，嚇得我慘叫了一聲。

突然，我聽(tīng)到一句響亮的叫聲：“時(shí)間不早啦，該上學(xué)了?！碑?dāng)我完全睜開(kāi)眼，沒(méi)有了睡意時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己依然好好的，我這才想起剛才發(fā)生的事情，原來(lái)我是在做夢(mèng)??！

經(jīng)歷了這一次的夢(mèng)中奇遇，我深深體會(huì)到：“什么叫驕兵必?cái)?，不管你有多么的?qiáng)大，都不能驕傲?！?/p>

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟六

有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥

想要飛卻怎么樣也飛不高

也許有一天我棲上了枝頭

卻成為獵人的目標(biāo)

我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己

從此無(wú)依無(wú)靠

每次到了夜深人靜的時(shí)候

我是一只小小鳥吉他譜（4張）

我總是睡不著

我懷疑是不是只有我的明天沒(méi)有變得更好

未來(lái)會(huì)怎樣

究竟有誰(shuí)會(huì)知道

幸福是否只是一種傳說(shuō)

我永遠(yuǎn)都找不到

我是一只小小小小鳥

想要飛呀飛卻飛也飛不高

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱

這樣的要求算不算太高

我是一只小小小小鳥

想要飛呀飛卻飛也飛不高

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱

這樣的要求算不算太高

所有知道我的名字的人吶

你們好不好

世界時(shí)如此的小

我們注定無(wú)處可逃

當(dāng)我嘗盡人情冷暖

當(dāng)你決定為了你的理想燃燒

生活的壓力與生命的尊嚴(yán)

哪一個(gè)重要

我是一只小小小小鳥

想要飛呀飛卻飛也飛不高

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱

這樣的要求算不算太高

我是一只小小小小鳥

想要飛呀飛卻飛也飛不高

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱

這樣的要求算不算太高

我是一只小小小小鳥

想要飛呀飛卻飛也飛不高

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱

這樣的要求算不算太高

這樣的要求算不算太高

對(duì)于一只貓的使命閱讀心得體會(huì)及感悟七

評(píng)委們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇自述性散文——《我是一只小蟲子》。本文以小蟲子的視角描述了生活中的苦與樂(lè)，想象豐富，語(yǔ)言充滿童趣。

二年級(jí)識(shí)字、寫字是重點(diǎn)。學(xué)生天真活潑，充滿想象力。

基于以上，我將本課的目標(biāo)設(shè)定為：

1.認(rèn)識(shí)文中的15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫8個(gè)字詞；

2.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表意特點(diǎn)；

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。

在教學(xué)中，我將用…

第一板塊：字詞入詩(shī)，復(fù)現(xiàn)生字

上課伊始，我采用“蟲子啃樹葉”的游戲，引入兩組詞語(yǔ)

第一組：屁股 屎殼郎 一泡尿

（注意：屁股、屎殼郎讀準(zhǔn)輕聲；泡，多音字，在這里表量詞；）

其中，“屁、屎、尿”三個(gè)字偏旁都是“尸”，與身體排泄物有關(guān)。

在寫法上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個(gè)字結(jié)構(gòu)相同，都是左上包右下，書寫時(shí)撇畫要伸展。教師示范書寫“屁”，學(xué)生書空后在書上練寫一遍。

第二組：脾氣 伸懶腰 昏頭昏腦

讀一讀加點(diǎn)的三個(gè)字“脾、腰、腦”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)都有 “月”旁，與人的身體有關(guān)，做偏旁時(shí)表義。

教師隨機(jī)出示“月”旁的象形字，它在古代表示肉?！霸隆迸赃€有哪些？請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)、讀一讀，課后查一查。

接下來(lái)，我用一首小兒歌，復(fù)現(xiàn)生字，回顧課文內(nèi)容：

屁股痛，要留神；一泡尿，淹昏腦；最怕毛茸茸的小鳥。

早上醒，露珠搖；草葉晃晃伸懶腰；免費(fèi)列車到處跑。

螳螂貪，屎殼郎撞，大嬸的脾氣不太好；蟲子的生活很美妙，我在夜晚把歌叫。

學(xué)生齊讀兒歌，隨后進(jìn)入

第二板塊：整體感知，理清線索

“噓，你聽(tīng)…”（此時(shí)，傳來(lái)一陣蟲的鳴叫），這是誰(shuí)在叫？（根據(jù)學(xué)生回答，板書“小蟲子”）

“當(dāng)一只小蟲子好不好？”呢？

課文中有不同的回答，請(qǐng)你快速默讀課文，找到相關(guān)語(yǔ)句用“——”畫下來(lái)。（默讀：讓我們?cè)囍粍?dòng)嘴巴，不出聲音，看清每一個(gè)字，邊讀邊思考）

2分鐘后，根據(jù)學(xué)生回答，屏幕出示這三句話：

當(dāng)一只小蟲子好不好？

當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。（板書）

不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（板書）

此時(shí)，課文的層次結(jié)構(gòu)就很清晰了。

那么當(dāng)一只小蟲子到底好不好呢？你們想不想變成一只小蟲子，去體驗(yàn)一番？”隨機(jī)進(jìn)入

第三板塊：入情入境，體會(huì)苦樂(lè)

運(yùn)用戲劇的方法，老師化身森林仙女，用魔法棒一指：“格~里~格~里~變！太好了，你們都變成小蟲子了，快跟我一起走進(jìn)森林吧。” 接下來(lái)，我們將通過(guò)三個(gè)活動(dòng)來(lái)體會(huì)小蟲子的苦與樂(lè)。

活動(dòng)1：想象說(shuō)話，體會(huì)幽默

“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。”這是為什么呢？讓學(xué)生找一找，讀一讀。

小蟲子遭遇了危險(xiǎn)，真是讓人捏把汗。可是讀到“那深水只是小狗撒的一泡尿”時(shí)，卻忍不住笑了，這是因?yàn)樽髡咔纹?、童趣的語(yǔ)言。我將通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，想象“小蟲子”還有可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，來(lái)體會(huì)這一語(yǔ)言特點(diǎn)。

活動(dòng)2：角色體驗(yàn)，走進(jìn)內(nèi)心

我打算和學(xué)生通過(guò)演一演的方式，走進(jìn)小蟲子的內(nèi)心。

伴隨著一陣輕快的音樂(lè)，教師入戲，帶領(lǐng)學(xué)生一起做：小蟲子們，早上啦，該起床啦！讓我們伸個(gè)懶腰...哎呦，草葉在搖晃，小心掉下來(lái)...哇，一顆露珠，我們用它把臉洗干凈...來(lái)，把觸須擦得亮亮的...哇，一只小狗，看準(zhǔn)，把握時(shí)機(jī)——跳...你們跳上來(lái)了嗎？...現(xiàn)在就讓我們做上這免費(fèi)的特快列車去旅行吧！

師：“小蟲子們，你們現(xiàn)在的感受如何？”

根據(jù)學(xué)生回答，教師追問(wèn)：“哪里讓你感受最深？”引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受朗讀相關(guān)語(yǔ)句。（請(qǐng)兩位學(xué)生）接著，全班一起有感情地朗讀。

教師總結(jié)：哇，“當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)！” （屏幕顯示）其實(shí)，我們還有許多特別有意思的小伙伴呢。你們瞧！進(jìn)入

活動(dòng)3：“猜猜我是誰(shuí)”

屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)黑影，還有一個(gè)關(guān)鍵詞：從來(lái)不看路。

猜猜它是誰(shuí)？

（學(xué)生答對(duì)后，圖片變亮，關(guān)鍵詞鑲嵌在語(yǔ)句中，請(qǐng)學(xué)生朗讀）。

相同的方法，屏幕上先后出現(xiàn)

屎殼郎（關(guān)鍵詞：從來(lái)不看路）

螳螂（關(guān)鍵詞：很貪吃、不會(huì)跳）

天牛（關(guān)鍵詞：脾氣不好、總想頂我）

學(xué)生通過(guò)猜圖片——讀關(guān)鍵詞——讀語(yǔ)句的方式，不僅在游戲中認(rèn)識(shí)了三位小伙伴，還將自己的感受讀入了語(yǔ)句中。

到了第4位，屏幕上出現(xiàn)小蟲子的黑影形象，關(guān)鍵詞：蹦蹦跳跳、夜晚叫哇叫。學(xué)生一下就能猜出來(lái)，這就是“我”，快樂(lè)的小蟲子。（板書：我是）此時(shí)學(xué)生情緒很快樂(lè)，老師引讀“我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候——（會(huì)使勁叫哇叫），所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——（你就一定能找到我！）”（板書：真快樂(lè)）

“噓，你聽(tīng)…”（此時(shí)，傳來(lái)又一陣蟲鳴……）

首尾呼應(yīng)，蟲鳴裊裊。