六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法 如何提升7個(gè)能力心得(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法一

根據(jù)教體局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《中共涉縣教育體育局委員會(huì)關(guān)于在基層黨組織和黨員中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》文件精神，在局黨委的具體指導(dǎo)下，涉縣第二中學(xué)黨支部所有黨員干部積極認(rèn)真地貫徹落實(shí)了“六個(gè)一”活動(dòng)精神，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

我校黨委召開(kāi)會(huì)議對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，制定活動(dòng)方案，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，明確目標(biāo)任務(wù)及完成時(shí)間。向全體黨員干部發(fā)放了影像資料、《中共涉縣教育體育局委員會(huì)關(guān)于在基層黨組織和黨員中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》及《論群眾路線(xiàn)—重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各位黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排、扎實(shí)推進(jìn)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

將“六個(gè)一”活動(dòng)與改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)教育、破解難題的工作中心，以切實(shí)取得一定的實(shí)效。在會(huì)議室召開(kāi)了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，會(huì)上聽(tīng)取了黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活方面的思想?yún)R報(bào)，針對(duì)黨員思想和工作實(shí)際，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。黨員對(duì)照先進(jìn)找差距，通過(guò)組織生活會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，并制定看整改措施。不斷的提升黨性，提高了素質(zhì)，找準(zhǔn)了自我定位，找準(zhǔn)了工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，為深入貫徹落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展提供了保證。

2014年8月28日，我校全體黨員在黨員活動(dòng)室集中學(xué)習(xí)了《論群眾路線(xiàn)—重要論述摘編》一書(shū)，我們?cè)诘谝粫r(shí)間組織黨員學(xué)習(xí)了小冊(cè)子，確保了基層黨員學(xué)習(xí)全覆蓋。黨員紛紛表示深受感觸，明白了群眾路線(xiàn)的具體要求，強(qiáng)化了服務(wù)觀(guān)念、提升了服務(wù)自覺(jué)性。

按照教體局活動(dòng)辦的統(tǒng)一安排，我校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，向每一位參加學(xué)習(xí)的人員部署了學(xué)習(xí)任務(wù)。2014年9月19日全體參加學(xué)習(xí)人員共同觀(guān)看了影片《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，觀(guān)看影片結(jié)束后，又組織黨員圍繞確定的課題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行討論交流，談?wù)J識(shí)、談感受，撰寫(xiě)觀(guān)后感，進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識(shí)和服務(wù)理念。

學(xué)校黨員干部積極走訪(fǎng)，廣泛宣傳群眾，和群眾交真心，說(shuō)真話(huà)，付真情，做到“走訪(fǎng)不落一戶(hù)，宣傳不少一人”。張冰河校長(zhǎng)與張雙柱副書(shū)記就黨的群眾路線(xiàn)第二批實(shí)踐活動(dòng)來(lái)到退休后勤副校長(zhǎng)何香順同志的住處登門(mén)征集意見(jiàn)，何校長(zhǎng)不僅對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià)，而且還就學(xué)校的現(xiàn)狀提出了寶貴的意見(jiàn)。同時(shí)，我們還通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛了解發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”問(wèn)題和需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真做好走訪(fǎng)筆錄，梳理群眾意見(jiàn)建議，作為對(duì)照檢查和整改落實(shí)的重要依據(jù)。

圍繞我校實(shí)際工作開(kāi)展志愿服務(wù)，結(jié)合我校貧困生、校園環(huán)境等事項(xiàng)，通過(guò)開(kāi)展“踐承諾、亮身份、比服務(wù)、做貢獻(xiàn)”深化志愿服務(wù)，通過(guò)貧困生座談會(huì)、黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生美化校園環(huán)境、教師黨員及學(xué)生黨員運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)等形式，使黨員亮出身份，接受群眾監(jiān)督。

我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓廣大黨員、群眾了解了為什么開(kāi)展活動(dòng)，讓大家知道了活動(dòng)怎么開(kāi)展。我校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記張冰河同志集中為大家詳細(xì)的解讀了《黨的十八大報(bào)告》，讓全體參加學(xué)習(xí)的人員對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

黨支部召開(kāi)了一次座談會(huì)，由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記闞士波主持，全體黨員參加，邀請(qǐng)退休黨員干部、職工及學(xué)生黨員等群眾代表，對(duì)學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行了交流、對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行了梳理、對(duì)需要改進(jìn)的工作進(jìn)行了表態(tài)。

校黨委按照縣活動(dòng)辦的要求，在會(huì)議上做出統(tǒng)一部署，要求每一位黨員干部都要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展較慢的同志及時(shí)通報(bào)督促。完善學(xué)習(xí)筆記“一人一本、一學(xué)習(xí)一心得、一影片一觀(guān)后感”制度，將筆記完善情況作為活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度的重要內(nèi)容，建立活動(dòng)檔案，加強(qiáng)督促檢查

黨支部通過(guò)一周時(shí)間，組織廣大黨員干部進(jìn)行了一次黨性分析，每位黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，全面總結(jié)近年來(lái)思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)方面的情況，進(jìn)行了查找剖析，提出改進(jìn)措施，并撰寫(xiě)自我剖析材料。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員做好本職工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了同志間的團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

開(kāi)展黨性教育“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員宗旨觀(guān)念，加強(qiáng)了黨性鍛煉，提高了服務(wù)能力和水平，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，黨員在找問(wèn)題、找差距、找不足、促整改、抓提高上下功夫，真正把黨性教育的成效體現(xiàn)在了具體的工作實(shí)踐之中。我們要牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，提高群眾工作能力，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，真正讓我們的各項(xiàng)工作都能受到人民群眾的真心擁護(hù)、熱心支持。

甜水中學(xué) 2014.12

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法二

根據(jù)**委統(tǒng)一安排，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、***來(lái)陜考察重要講話(huà)精神和中央、省委、市委關(guān)于以案促改工作要求的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，通過(guò)深刻自省、上級(jí)點(diǎn)評(píng)、同事談心、廣泛交流，重點(diǎn)查擺了自己在政治建設(shè)、廉潔自律、作風(fēng)建設(shè)、擔(dān)當(dāng)作為、全面從嚴(yán)治黨等六個(gè)方面存在的不足問(wèn)題，深刻剖析了問(wèn)題根源，找準(zhǔn)了努力方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、對(duì)照檢查情況

(一)在“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)深學(xué)透不夠全面。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，存在實(shí)用主義、形式主義問(wèn)題，致使學(xué)習(xí)停留在表面，研讀不夠系統(tǒng)，理解不夠深刻，未能完全做到知信行合一，新思想學(xué)用轉(zhuǎn)化、服務(wù)基層效果不明顯。二是執(zhí)行決策不夠有力。雖然能夠充分理解中央重大決策部署的良苦用心和核心要求，但面對(duì)執(zhí)行決策、落實(shí)工作的重重阻力和現(xiàn)實(shí)困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，落實(shí)不夠有力，導(dǎo)致有些工作推進(jìn)滯后。三是維護(hù)權(quán)威不夠堅(jiān)決。工作三十多年來(lái)，對(duì)黨的忠誠(chéng)從沒(méi)有改變過(guò)、對(duì)黨的權(quán)威從沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)，但在維護(hù)黨的權(quán)威上斗爭(zhēng)精神不足，缺乏站出來(lái)、面對(duì)面、斗一斗的魄力。比如，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)不良思潮沖擊，各種網(wǎng)絡(luò)謬論層出不窮，個(gè)人能保持政治清醒，也經(jīng)常告誡身邊人，但很少通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、輿論引導(dǎo)等合理方式進(jìn)行正面斗爭(zhēng)。

(二)在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。一是政治生活制度落實(shí)不到位。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重組織生活”制度要求，雖然能夠主動(dòng)參加所在支部的黨組織活動(dòng)，但因工作或個(gè)人原因參加支部活動(dòng)還是比較少，特別是指導(dǎo)基層落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度上，推進(jìn)措施不夠有力。二是民主決策制度落實(shí)不到位。在重大工作、重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)上，能做到事前溝通、征詢(xún)意見(jiàn)、會(huì)議商議、集體決策，但在個(gè)別時(shí)間緊、任務(wù)重的具體事項(xiàng)上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)班子溝通只要意見(jiàn)統(tǒng)一就執(zhí)行的問(wèn)題，沒(méi)有廣泛征詢(xún)基層意見(jiàn)，導(dǎo)致民主決策程序不規(guī)范、不完善。三是相互批評(píng)制度落實(shí)不到位。在進(jìn)行自我批評(píng)上，可以做到查找問(wèn)題不隱藏、承擔(dān)責(zé)任不推諉、整改任務(wù)不逃避，但對(duì)班子成員的批評(píng)上有“老好人思想”，批評(píng)不夠尖銳、不夠直截了當(dāng)，存在會(huì)前談心說(shuō)問(wèn)題、會(huì)上批評(píng)留情面，指出工作問(wèn)題多、剖析思想問(wèn)題少等問(wèn)題。

(三)在廉潔自律方面。一是日常教育不夠經(jīng)常。作為單位一把手，能經(jīng)常組織組工干部學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定、參與主題教育、開(kāi)展以案促改，但日常教育還不夠經(jīng)常，特別是對(duì)農(nóng)村基層干部的教育管理有所缺位，導(dǎo)致少數(shù)基層干部紀(jì)律意識(shí)淡化、理想信念下滑、群眾利益受損。二是追責(zé)問(wèn)效不夠嚴(yán)格。執(zhí)行責(zé)任追究制度不夠嚴(yán)格，激勵(lì)鼓勵(lì)的多、追責(zé)問(wèn)效的少，沒(méi)有“一竿子插到底”，導(dǎo)致責(zé)任追究失之于寬、失之于軟。比如，對(duì)個(gè)別駐村工作隊(duì)對(duì)村情民情了解不深入、扶貧政策掌握不全面、守崗守責(zé)不到位、工作成效不顯著等問(wèn)題，過(guò)多考慮干部幫扶不易、成長(zhǎng)不易，談話(huà)提醒、通報(bào)批評(píng)的多，責(zé)任追究、嚴(yán)肅查處的少，致使“四支隊(duì)伍”管理問(wèn)題多次被上級(jí)通報(bào)反饋。(關(guān)注公-眾-號(hào)：公-文-類(lèi)-寫(xiě)-作，獲取巨量匯編材料)

(四)在作風(fēng)建設(shè)方面。一是工作作風(fēng)有所弱化。在落實(shí)上級(jí)決策部署時(shí)，有時(shí)為了追求工作時(shí)效性，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，沒(méi)有充分進(jìn)行研究討論，出現(xiàn)上下一般粗式傳達(dá)，致使基層對(duì)有些工作認(rèn)識(shí)不夠、執(zhí)行發(fā)生偏差。二是群眾意識(shí)有所淡化。落實(shí)把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量工作的標(biāo)尺這一要求不到位，雖然經(jīng)常性開(kāi)展基層調(diào)研，但整體了解多、解剖麻雀少，聽(tīng)干部匯報(bào)多、進(jìn)群眾家門(mén)少，對(duì)基層干部狀況、群眾冷暖了解還不夠全面。三是關(guān)心基層有所缺失?；鶎訙p負(fù)工作落得不實(shí)，部?jī)?nèi)科室之間沒(méi)有形成有效溝通，在一些具體工作安排上存在頻次過(guò)多、表格過(guò)多、材料過(guò)多問(wèn)題，加重了基層組織工作負(fù)擔(dān)。在脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨的形勢(shì)下，對(duì)基層一線(xiàn)干部關(guān)心主要體現(xiàn)在了提拔重要優(yōu)秀干部、落實(shí)具體工作待遇上，忽視了對(duì)脫貧一線(xiàn)干部心理疏導(dǎo)、生活照顧等方面做得不夠好，導(dǎo)致一些干部出現(xiàn)厭戰(zhàn)和畏難情緒。關(guān)注公眾號(hào)：公文類(lèi)寫(xiě)作

(五)在擔(dān)當(dāng)作為方面。一是迎接挑戰(zhàn)勁頭不足。工作熱情有所減退，進(jìn)取意識(shí)有所淡化，缺少以往敢闖敢干的沖勁，上級(jí)主管部門(mén)和縣上主要領(lǐng)導(dǎo)讓怎么干就怎么辦，不求有功，但求無(wú)過(guò)，有時(shí)對(duì)工作中遇到的一些棘手問(wèn)題，存在畏難情緒，有“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法。二是有效難題破解不夠。對(duì)組織工作面臨的突出問(wèn)題研究不夠透徹、思考不夠深入，缺乏大刀闊斧搞變革、不撞南墻不回頭的魄力，致使干部隊(duì)伍、基層黨建、人才工作中一些瓶頸沒(méi)有突破，一些問(wèn)題沒(méi)有解決，一些制度沒(méi)有落實(shí)。三是重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)不力。對(duì)照市委關(guān)于干部、黨建、人才三個(gè)《三年行動(dòng)方案》要求，在思想觀(guān)念、任務(wù)舉措、方法路徑等方面創(chuàng)新不夠，一些重點(diǎn)工作任務(wù)措施不力、推進(jìn)滯后、成效不好。

(六)在全面從嚴(yán)治黨方面。一是主體責(zé)任夯得不實(shí)。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”上，關(guān)心干部隊(duì)伍監(jiān)督管理、基層組織建設(shè)多，投入精力抓廉政建設(shè)、抓警示教育、抓源頭防范等方面少，關(guān)心關(guān)鍵少數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)干部、組工干部廉潔自律多，投入精力抓普通黨員、抓基層干部、抓重點(diǎn)行業(yè)少。二是黨建壓力傳導(dǎo)不夠。將從全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員的要求落實(shí)不到位，一些黨組織書(shū)記政治意識(shí)淡化，重業(yè)務(wù)輕黨建，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕意識(shí)形態(tài)工作，抓中心工作投入精力多，研究基層黨建工作少，抓黨建時(shí)松時(shí)緊、走一走歇一歇，壓力傳導(dǎo)出現(xiàn)層層遞減問(wèn)題。三是干部監(jiān)督管理不嚴(yán)。干部日常監(jiān)督還不具體全面，尤其是“八小時(shí)”以外監(jiān)督形式單一、手段滯后，一些沒(méi)有強(qiáng)制性要求執(zhí)行的干部監(jiān)督制度落實(shí)還不夠，比如領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，只是按照文件要求在縣級(jí)以上干部中執(zhí)行，沒(méi)有做到科級(jí)干部全覆蓋?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用還不到位，與干部選拔任用、表彰激勵(lì)工作銜接不夠緊密，沒(méi)有成為“能上能下”的“硬杠桿”，干部干事創(chuàng)業(yè)熱情還不夠高。

二、問(wèn)題原因剖析

(一)學(xué)懂弄通做得不夠。在提升理論素養(yǎng)上，如饑似渴地學(xué)習(xí)勁頭有所弱化，主動(dòng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有所放松，滿(mǎn)足于參加中心組、支部等集體學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)缺少“釘子”精神，往深里走、往心里走、往實(shí)里走做得不夠，在全面掌握和深度認(rèn)知上存在差距。在錘煉黨性覺(jué)悟上，自覺(jué)接受理想信念教育少了，受到社會(huì)上一些庸俗思想的侵?jǐn)_，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生迷茫情緒。在踐行初心使命上，不能完全按照新時(shí)代新思想改造自我，艱苦奮斗精神有所弱化，全局和整體利益考慮少了，個(gè)人和局部利益考慮多，上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可看得重了，黨員和群眾評(píng)價(jià)看得輕了，這是產(chǎn)生問(wèn)題的總根源。

(二)政治站位提得不高。在個(gè)人站位、眼界、魄力上還有一定的欠缺，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身體要體現(xiàn)“當(dāng)代國(guó)情的深切把握、對(duì)民族命運(yùn)的深入思考、對(duì)人民福祉的深沉責(zé)任、對(duì)人類(lèi)理想的執(zhí)著追求”的要求理解不深入、不透徹，還不善于從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的高度、踐行黨的宗旨的角度去把握形勢(shì)、分析問(wèn)題、謀劃工作，對(duì)于有些個(gè)人認(rèn)為落實(shí)難度大的工作產(chǎn)生了抵觸情緒。政治意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有站在踐行“五大理念”、推進(jìn)“五個(gè)扎實(shí)”、落實(shí)“五新戰(zhàn)略”的角度去思考組織工作，對(duì)新事物、新問(wèn)題、新領(lǐng)域研究還不深入，對(duì)新情況、新問(wèn)題缺乏應(yīng)有的警覺(jué)和預(yù)見(jiàn)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致執(zhí)行決策和要求出現(xiàn)偏差，破解工作難題和回應(yīng)群眾期盼不夠及時(shí)。

(三)擔(dān)當(dāng)作為落得不實(shí)。雖然能時(shí)刻把自己的責(zé)任記在心間、不敢有絲毫松懈，但經(jīng)過(guò)幾年磨合，班子成員都能相互配合，各項(xiàng)工作能有效銜接，部里運(yùn)行十分順暢，開(kāi)始認(rèn)為自己搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌就行，習(xí)慣于層層傳導(dǎo)壓力、層層分解責(zé)任，出現(xiàn)了對(duì)大局工作關(guān)注多、對(duì)具體問(wèn)題操心少，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)盯得緊、對(duì)日常工作管理松等問(wèn)題。對(duì)組織工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和突出問(wèn)題缺乏深刻認(rèn)識(shí)，只要管好干部、做好規(guī)定動(dòng)作、提出有效載體、抓好黨建示范點(diǎn)，不出事就行了，對(duì)急難任務(wù)把握、謀劃、統(tǒng)籌和推進(jìn)不夠精準(zhǔn)，有遇到矛盾繞道走的現(xiàn)象，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和迎難而上的勇氣。受“官本位”意識(shí)影響，對(duì)自己或組織部小范圍工作負(fù)責(zé)，而對(duì)分管工作及全縣發(fā)展思考少，工作中怕得罪人、怕冒風(fēng)險(xiǎn)，講人情講面子，宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)樹(shù)得不牢。

(四)從嚴(yán)治黨抓得不緊。落實(shí)黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)不到位，對(duì)主管的組織部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)抓的緊，對(duì)分管的老干、機(jī)關(guān)工委等部門(mén)單位抓得少，指導(dǎo)少，面對(duì)基層出現(xiàn)的四風(fēng)問(wèn)題不能理直氣壯地進(jìn)行斗爭(zhēng)，認(rèn)為只要看好自己的門(mén)、管好自己的人就行了。突出政治標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)還有差距，對(duì)干部政治標(biāo)準(zhǔn)的考察還不完善、不具體，缺乏針對(duì)性，與干部平時(shí)考核和任前考察還沒(méi)有很好地融合起來(lái)，如何精準(zhǔn)考察識(shí)別干部政治忠誠(chéng)、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等情況，還沒(méi)有建立起一套明確的、可量化的標(biāo)準(zhǔn)。黨建工作責(zé)任落實(shí)不到位，把從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員沒(méi)有落到實(shí)處，在考核評(píng)價(jià)中沒(méi)有樹(shù)立起“使用干部看黨建”的用人導(dǎo)向，致使支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)等工作落實(shí)不到位，成效不明顯。

三、今后努力方向和改進(jìn)措施

(一)提高政治站位，把穩(wěn)思想之舵。堅(jiān)持把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神作為“必修課”，深化對(duì)黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性觀(guān)念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的方針政策和決議，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以***為核心的黨中央保持高度一致，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)貫徹***來(lái)陜考察重要講話(huà)精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委、市委對(duì)秦嶺違建、**以案促改等工作的要求，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署要求上來(lái)，始終做政治上的明白人。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于推動(dòng)工作實(shí)踐和發(fā)展，全面增強(qiáng)創(chuàng)新能力、履職能力，使自己真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

(二)增強(qiáng)群眾意識(shí)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)之風(fēng)。樹(shù)立正確的群眾觀(guān)，經(jīng)常深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，及時(shí)反映和解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，立足組織工作重難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持深入基層接地氣，沉下心、鉆進(jìn)去，做到真調(diào)研、真創(chuàng)新、真落實(shí)，確保問(wèn)題在一線(xiàn)解決、成果在一線(xiàn)體現(xiàn)，打通最后一公里，讓組織工作出生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力。樹(shù)立正確的效能觀(guān)，克服工作形式主義、官僚主義，突出重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，杜絕“栽盆景”、“做虛功”，精簡(jiǎn)各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和檢查評(píng)比，減少上墻制度牌匾，規(guī)范黨建成果展示，不要求工作留痕，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。

(三)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，履行為民之責(zé)。緊緊圍繞踐行“五大理念”、推進(jìn)“五個(gè)扎實(shí)”、落實(shí)“五新戰(zhàn)略”，全面落實(shí)新時(shí)代黨的組織工作路線(xiàn)，突出重點(diǎn)、找準(zhǔn)定位，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在干部隊(duì)伍、組織建設(shè)、人才工作、考核管理等工作上下功夫、出實(shí)招，扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效。緊緊圍繞縣委工作重心，充分發(fā)揮組織部門(mén)服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)干部等職能，把更多政策、視角、鏡頭面向基層，把群眾需要、利益放在第一位，切實(shí)提高服務(wù)群眾的水平，努力把組織部打造成為“黨員之家”、“干部之家”、“人才之家”。緊盯中央、省委巡視反饋問(wèn)題，以久久為功的韌勁抓整改、補(bǔ)短板，建立整改清單和臺(tái)賬，做到整改一個(gè)、銷(xiāo)號(hào)一個(gè)、鞏固一個(gè)，全面提升組織工作質(zhì)效。

(四)全面從嚴(yán)治黨，筑牢發(fā)展之基。夯實(shí)管黨治黨責(zé)任，落實(shí)清單動(dòng)態(tài)管理制度，運(yùn)用日?？己恕?zhuān)項(xiàng)考核和季度講評(píng)“三位一體”考核辦法，傳導(dǎo)工作壓力，倒逼責(zé)任落實(shí)，凝聚追趕超越工作合力。認(rèn)真履行干部管理職責(zé)，堅(jiān)持“二十字”好干部標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，完善干部選任機(jī)制，規(guī)范選拔任用程序，搭建“四位一體”監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)辦法，加大“三項(xiàng)機(jī)制”落實(shí)力度，強(qiáng)化能者上、平者讓、庸者下的選人用人導(dǎo)向，解決干部庸、懶、散、慢問(wèn)題，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、追趕超越的政治生態(tài)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，建立“不忘初心、牢記使命”制度，提升“一肩挑”質(zhì)量，推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做好脫貧攻堅(jiān)巡視反饋問(wèn)題整改，打牢追趕超越組織基礎(chǔ)。

(五)嚴(yán)守做人底線(xiàn)，走好廉潔之路。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，深刻汲取**案、馮振東案、祁玉江案的深刻教訓(xùn)，模范遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以黨章嚴(yán)格要求自己，自律自省自警自勵(lì)，自覺(jué)抵制“四風(fēng)”，堅(jiān)決不搞小圈子、小團(tuán)體，主動(dòng)凈化自己的朋友圈、生活圈、社交圈，正家風(fēng)嚴(yán)家教，管好身邊人，公公道道辦事，正正派派做人。堅(jiān)持高質(zhì)量的組織生活，加強(qiáng)與班子成員、基層干部的溝通交流，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，通過(guò)經(jīng)?！罢甄R子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的良好精神風(fēng)貌。始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，防微杜漸，保持本色，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立和維護(hù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象?？傊?，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，虛心接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)意見(jiàn)，不忘初心，牢記使命，正視不足，積極整改，努力在追趕超越、決勝小康的實(shí)踐中砥礪前行，讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意。

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法三

成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。

我校是一所區(qū)級(jí)中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一個(gè)電子備課室，沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，學(xué)校資源庫(kù)還不夠健全，可用資源有更少之又少

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法四

在“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論聚焦六個(gè)破除專(zhuān)題民主生活會(huì)的個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料

按照縣委《關(guān)于開(kāi)展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實(shí)施方案》要求和統(tǒng)一部署，圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話(huà)和視察山西重要講話(huà)精神、學(xué)習(xí)了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)精神，聆聽(tīng)了先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)自我找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、團(tuán)體議的形式，征求意見(jiàn)提議，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格對(duì)照“六個(gè)破除”，切實(shí)梳理查找自我在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，現(xiàn)將具體情景匯報(bào)如下：

一、查擺存在的主要問(wèn)題

（一）聚焦僵化保守，改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。一是思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變不及時(shí)，因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作，沒(méi)有擠出更多時(shí)間充電學(xué)習(xí)，所以在思想上、觀(guān)念上存在慣性思維和路徑依靠，習(xí)慣于憑閱歷、憑經(jīng)驗(yàn)、憑老辦法看問(wèn)題、辦事情，應(yīng)對(duì)新常態(tài)、新形勢(shì)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，感覺(jué)不適應(yīng)或“轉(zhuǎn)彎”慢，存在慢半拍現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)改革，有求穩(wěn)怕亂思想，解決困難問(wèn)題，有時(shí)候捉襟見(jiàn)肘，力不從心。二是對(duì)新情景新問(wèn)題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于一心忙于業(yè)務(wù)，對(duì)黨的新理論、新政策、新要求、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于政策調(diào)整、體制機(jī)制等外部因素，不能從自身找原因;有時(shí)候?qū)W習(xí)憑個(gè)人興趣，對(duì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的新知識(shí)、新動(dòng)向?qū)W習(xí)上沒(méi)有進(jìn)取性，導(dǎo)致思想僵化保守。對(duì)培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、智能制造等思路視野不寬，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“本事危機(jī)”。三是對(duì)中央精神和上級(jí)重大決策部署學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不深入，看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，不能正確確定分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，對(duì)深化改革、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)等方面的新政策新要求，異常是對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的政策研究不夠、理解不深，導(dǎo)致工作深不下去、打不開(kāi)局面。

（二）聚焦因循守舊，創(chuàng)新精神不足問(wèn)題。一是怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，缺乏創(chuàng)新魄力。作為黨員干部和部門(mén)負(fù)責(zé)人，潛意識(shí)里認(rèn)為從普通干部，埋頭實(shí)干，一步一個(gè)腳印走到領(lǐng)導(dǎo)崗位，艱辛不易，干工作中也想有所創(chuàng)新突破，但看到當(dāng)今社會(huì)媒體的發(fā)達(dá)和人們思想多樣化，稍有不慎將會(huì)弄巧成拙，于是在抓特色工作時(shí)就打起了退堂鼓，缺少“李云龍”式的拼勁和闖勁，變得墨守成規(guī)，止步不前。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，創(chuàng)新招法不多。由于自身理工科畢業(yè)，研究問(wèn)題時(shí)容易陷入“一根筋”的思維定式，加之平時(shí)在勤奮學(xué)方面做得不夠，導(dǎo)致自身缺乏發(fā)散思維和逆向思維的素質(zhì)，在研究和處理問(wèn)題時(shí)思維不夠開(kāi)闊、見(jiàn)解不夠獨(dú)到。習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，滿(mǎn)足于運(yùn)用簡(jiǎn)單的直線(xiàn)思維和慣性思維來(lái)思考和解決問(wèn)題，對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題只滿(mǎn)足或只看到一種答案，不能進(jìn)取思考多種答案并從中挑選出最佳答案。

（三）聚焦封閉狹隘，擴(kuò)大開(kāi)放不夠問(wèn)題。存在問(wèn)題，一是解放思想不夠，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的活力。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)活力，工作就不會(huì)有動(dòng)力，在精神面貌上就不會(huì)有有新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。工作和生活中，習(xí)慣了安逸簡(jiǎn)便，存在慢作為和少作為傾向，對(duì)標(biāo)各級(jí)組織要求，對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)行業(yè)的意識(shí)不夠，缺乏思想觀(guān)念創(chuàng)新的活力，缺乏思想和行動(dòng)的自覺(jué)。二是聚焦高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)不夠。要擴(kuò)大開(kāi)放，就要站在國(guó)際全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化深入發(fā)展角度，尋找世界發(fā)展的新商機(jī)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間，抓住社會(huì)發(fā)展的新契機(jī)，構(gòu)成文化發(fā)展的新動(dòng)力。我們必須把龍江從落后的欠發(fā)達(dá)地區(qū)思維慣性中解放出來(lái)。而我干工作中存在思想和視野狹隘的傾向，多站在部門(mén)和自身業(yè)務(wù)的角度研究問(wèn)題，站位不夠高，視野不夠?qū)?，?biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，成就自然不會(huì)大，影響不夠廣。

（四）聚焦資源制約，市場(chǎng)理念不濃問(wèn)題。結(jié)合部門(mén)職能和崗位實(shí)際，市場(chǎng)理念不濃突出表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。擺不好位置，宗旨意識(shí)淡化，對(duì)各方面服務(wù)不進(jìn)取、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。在服務(wù)基層、企業(yè)和群眾時(shí)，基層調(diào)研不夠深入，對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，回應(yīng)不夠及時(shí)，解決不夠到位，存在打太極、踢皮球、推諉拖延現(xiàn)象。因?yàn)閼B(tài)度不端、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致服務(wù)水平不高，必須程度上會(huì)傷害了基層和群眾的感情，降低了投資者的熱情，影響了本地的形象。

（五）聚焦隨遇而安，工作標(biāo)桿不高問(wèn)題。一是有守?cái)偹枷搿？傉J(rèn)為自我是單位的老人手，人熟事熟，工作起來(lái)駕輕就熟，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿(mǎn)足于一般化、過(guò)得去，不求過(guò)得硬，干出亮點(diǎn)和特色，有小富即安、小成即滿(mǎn)的思想傾向，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)意識(shí)，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距，看不到工作中存在的問(wèn)題，自我感覺(jué)良好，故步自封，裹足不前。二是有功利思想。研究事情和干工作，往往從部門(mén)利益和個(gè)人利益出發(fā)，認(rèn)為對(duì)部門(mén)和個(gè)人有利，容易出彩就有奔頭，有干勁，對(duì)于疑難事情，沒(méi)有利益好處的事，不愿干、往外推。有時(shí)候，應(yīng)對(duì)重大決策和抉擇，抱有私心，患得患失，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。

（六）聚焦慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。自我始終堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，自覺(jué)履行“一崗雙責(zé)”，從嚴(yán)要求一言一行，正確對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)提高。但也存在以下兩個(gè)問(wèn)題。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏精致極致。雖然能夠站在全局高度研究工作，但主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還不夠強(qiáng)烈，工作進(jìn)取性有所滑坡，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼逻€不夠全面。比如在服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的研究不夠深刻、思考不夠全面，從分管考核工作角度出發(fā)指導(dǎo)鎮(zhèn)辦、部門(mén)用考核杠桿和手段來(lái)推進(jìn)工作的措施效果不夠好。再比如，由于過(guò)于看重分工負(fù)責(zé)制，只顧干好自我分管的工作，對(duì)其他副部長(zhǎng)工作關(guān)注的不夠，對(duì)分管以外工作學(xué)習(xí)研究、配合參與做得還不夠。二是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新力度不大，創(chuàng)新作用發(fā)揮不明顯。比如，在工作中還存在按部就班現(xiàn)象，缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。再比如，感覺(jué)這些年的努力也取得了一些成績(jī)，滋生了安于現(xiàn)狀思想，進(jìn)取向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。

二、存在問(wèn)題的主要原因

（一）工作定位不高。往往就工作抓工作，沒(méi)有時(shí)刻把干好工作作為維護(hù)黨和政府形象、增強(qiáng)人民幸福感獲得感安全感的內(nèi)在要求來(lái)統(tǒng)籌謀劃、組織推進(jìn)，對(duì)一些事項(xiàng)僅滿(mǎn)足于安排了、推動(dòng)了、檢查了，對(duì)上級(jí)精神要求的理解和成效的把握上還不到位，圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展想大事、議大事的本事仍需提升，發(fā)揮部門(mén)和個(gè)人職能作用支撐服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠有力。

（二）創(chuàng)新招法不多。在貫徹落實(shí)省市決策部署上，更多著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)新時(shí)代對(duì)x工作提出的新要求研判還不夠充分深入，把創(chuàng)新作為日常工作的意識(shí)樹(shù)的還不夠牢固，創(chuàng)新的眼界和思路還存在必須的局限性，對(duì)創(chuàng)新的舉措和招法把握還不夠精準(zhǔn)，想問(wèn)題、做決策、辦事情還有靠傳統(tǒng)思想、憑慣性思維的情景，導(dǎo)致在創(chuàng)新思路、改善工作上推進(jìn)還比較緩慢，成效還不夠明顯。

（三）服務(wù)指導(dǎo)不實(shí)。平時(shí)參會(huì)開(kāi)會(huì)比較多，待在辦公室比較多，深入群眾不夠經(jīng)常，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)提議還不夠直接，到基層聽(tīng)取匯報(bào)的多，例行公事的多，帶著問(wèn)題搞調(diào)研、主動(dòng)解決企業(yè)群眾實(shí)際問(wèn)題還不夠，往往工作忙時(shí)放一放、任務(wù)重時(shí)緩一緩，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，導(dǎo)致掌握基層實(shí)情不準(zhǔn)確，服務(wù)群眾的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，解決群眾生產(chǎn)生活實(shí)際困難不及時(shí)。

四是工作本事有待加強(qiáng)。平時(shí)忙于事務(wù)性工作，不能集中精力學(xué)習(xí)，造成“書(shū)到用時(shí)方覺(jué)少”，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面不均衡，遇到工作難題，盡管想創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，卻拿不出具有指導(dǎo)意義的工作思路和方法提議;當(dāng)代社會(huì)，信息大爆炸，感覺(jué)跟不上知識(shí)更新的步伐，心有余力不足；滿(mǎn)足于工作能應(yīng)付，問(wèn)題能處理，不注重在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，影響了工作的創(chuàng)新與深化;這些問(wèn)題導(dǎo)致自身不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三、今后努力方向和整改措施

（一）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，常想群眾所慮，常解群眾所難，常謀群眾所求。一是樹(shù)立為民情懷。堅(jiān)定“人民至上”和“為民服務(wù)”信念，堅(jiān)持愛(ài)民、親民、為民的公仆情懷，堅(jiān)持正確的群眾觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，想問(wèn)題、作決策、干工作始終堅(jiān)持從群眾利益出發(fā)，以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為基本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。二是傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)。堅(jiān)持每月利用三分一時(shí)間下基層、接地氣，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，最大限度的聽(tīng)取民意、反映民意、集中民智。堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，將“三公”經(jīng)費(fèi)及群眾關(guān)注的政策及時(shí)公開(kāi)，充分尊重群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三是順應(yīng)群眾期盼。堅(jiān)持把自身工作同群眾期盼結(jié)合起來(lái)，想群眾之所想、急群眾之所急，尤其是在扶貧項(xiàng)目布局和資金安排上，著力從解決群眾增收難、住房難、出行難、上學(xué)難、就醫(yī)難等實(shí)際問(wèn)題入手，真正把事關(guān)群眾切實(shí)利益的實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。

強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)跨越發(fā)展。

（二）強(qiáng)化真抓實(shí)干精神，增強(qiáng)發(fā)展合力。努力改變“老好人”的思想，消除“蝗蟲(chóng)吃過(guò)界”心理，做到在其位、干其事、謀其政，大膽負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。一是要堅(jiān)持誠(chéng)信做人。我將時(shí)刻牢記對(duì)組織的承諾、做一個(gè)忠誠(chéng)可靠的人，時(shí)刻牢記對(duì)人民的承諾、做一個(gè)取信于民的人，時(shí)刻牢記對(duì)家庭的承諾、做一個(gè)言行一致的人，始終做到言行一致、忠實(shí)可靠。二是謀事不謀私。在完成分管工作的同時(shí)，善于站在全局的高度謀事、斷事、干事，異常是加強(qiáng)對(duì)一些事關(guān)商南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題的研究和分析，絕不只顧自我的一畝三分地，只看局部利益的得失。三是擔(dān)責(zé)不推責(zé)。牢固樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，敢于下深水、善啃硬骨頭，在難題面前敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為，敢擔(dān)職責(zé)。

（三）加大思想解放，持續(xù)推動(dòng)開(kāi)放。思想是行動(dòng)指南，觀(guān)念思路決定出路，改革和發(fā)展必須打破落后思想的束縛。近年來(lái)，國(guó)家大力實(shí)施“一帶一路”建設(shè)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、新一輪西部開(kāi)發(fā)開(kāi)放等戰(zhàn)略，對(duì)我市而言，這是難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，需倍加珍惜；也是新的發(fā)展挑戰(zhàn)，要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和決心。應(yīng)對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)、新要求，我必須樹(shù)立開(kāi)放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、肯抓實(shí)干，唯有如此才能更好更快的融入國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略，并在其中發(fā)揮更大作用、在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重，帶頭充電學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思路，拓寬視野。一方面，以大開(kāi)放助力招商引資，以大開(kāi)放促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以強(qiáng)投資謀跨越，進(jìn)取培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。另一方面，要大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的品牌化，培育本土大公司、大企業(yè)，進(jìn)取鼓勵(lì)企業(yè)走出去，提升開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

（四）破除狹隘封閉思想、強(qiáng)化沿海開(kāi)放意識(shí)。要求我們必須徹底擯棄內(nèi)陸心態(tài)和封閉思想，牢固樹(shù)立“人外青山樓外樓的思想”，要善于發(fā)現(xiàn)他人、他地、他部門(mén)的長(zhǎng)處和有點(diǎn)，樹(shù)立“師夷長(zhǎng)技”學(xué)習(xí)意識(shí)和合作共贏(yíng)意識(shí)。在大開(kāi)放的背景下，區(qū)域、資源、信息以及各種生產(chǎn)要素自由流通，我們有幸遇到了改革開(kāi)放的大好時(shí)機(jī)，而機(jī)會(huì)稍縱即逝，作為我來(lái)說(shuō)，我要耳朵長(zhǎng)些，善于捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，盡可能拓展信息源，準(zhǔn)備隨時(shí)搶抓發(fā)展機(jī)遇，從部門(mén)、縣域發(fā)展的高度，謀“無(wú)中生有”之業(yè)，開(kāi)放的步子要更快一些，就膽量要大一些，破除畫(huà)地為牢的思想意識(shí)。

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法五

近期，我深入學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告以及習(xí)近平同志在新一屆中央政治局民主生活會(huì)上的重要講話(huà)，緊緊圍繞六個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合自身思想工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)照檢查，現(xiàn)報(bào)告如下，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

第一點(diǎn)：存在的主要問(wèn)題

一、雖然能夠牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到四個(gè)服從,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)了、理解了，但在系統(tǒng)把握學(xué)、拓展延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下功夫還不夠，思考得不深不透，存在著知行不一、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。

二、有時(shí)過(guò)多地考慮本人實(shí)際，強(qiáng)調(diào)客觀(guān)條件，存在著紅燈繞著走、黃燈搶著走的實(shí)用主義傾向。在工作中的重大問(wèn)題、臨機(jī)處置的突發(fā)情況、個(gè)人的有關(guān)事項(xiàng)上，能按規(guī)定按程序請(qǐng)示報(bào)告，但對(duì)一些日常工作或者自認(rèn)為不甚重要的工作請(qǐng)示報(bào)告不夠，唯恐請(qǐng)示得多了給上級(jí)造成自己領(lǐng)導(dǎo)力、駕馭力不強(qiáng)的印象，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。

三、行動(dòng)中有憂(yōu)讒畏譏的心理，逢人且說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心的老舊觀(guān)念還未完全根除，看到問(wèn)題還習(xí)慣于睜一只眼閉一只眼，聽(tīng)到反映也有左耳進(jìn)右耳出的情況，不同程度存在多栽花，少挑刺；多說(shuō)是，少說(shuō)不的好人主義現(xiàn)象。

四、隨著年齡的增長(zhǎng)，工作銳氣、勁頭有所減弱，總覺(jué)得上有領(lǐng)導(dǎo)掌舵，下有年輕同志劃船，自己只要做好本職工作就行；對(duì)一些事項(xiàng)僅滿(mǎn)足于安排了、推動(dòng)了，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的抓落實(shí)招數(shù)，存在多一事不如少一事的想法，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，存在逼著干、推著走的現(xiàn)象；在對(duì)待個(gè)人進(jìn)退去留上，不同程度有船到碼頭車(chē)到站的消極思想，存在少踩油門(mén)，多踩剎車(chē)，不求多拉快跑，只求安全無(wú)事的現(xiàn)象。

五、雖然一直能夠嚴(yán)格遵守廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，但有時(shí)也想現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，條件也比過(guò)去好得多了，對(duì)堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)有所動(dòng)搖，在一些生活細(xì)節(jié)和健康情趣的培養(yǎng)上做的不是十分到位，還有小節(jié)無(wú)妨大礙的模糊認(rèn)識(shí)。

第二點(diǎn)：存在的主要問(wèn)題的原因

深刻剖析自己存在的不足，雖然問(wèn)題在表面，其實(shí)根子在思想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個(gè)原因：

一、思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得還不夠。雖然能夠意識(shí)到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為黨的理論知道就行了，沒(méi)有花心思去研究，缺乏活到老、學(xué)到老、改造到老的精神和勁頭，常常借口工作忙、事情多，不能抽出時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有實(shí)用主義傾向，工作用得上的能積極地去學(xué)，暫時(shí)用不上的則不愿主動(dòng)去學(xué)，使得自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。

二、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到四個(gè)服從，是一名黨員干部最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。但總認(rèn)為自己是一名具有多年黨齡的老黨員，受黨教育幾十年，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了一定的層次和程度，因而對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉重視不夠，認(rèn)為中央的大政方針是管全局、管全面的，落實(shí)中只要不違反大的原則就可以進(jìn)行變通處理，因而在考慮問(wèn)題中習(xí)慣本位主義、實(shí)用主義。

三、內(nèi)心抱有寧可不干事，也要不出事的思想，一事當(dāng)前，習(xí)慣于看文件寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)、過(guò)去有沒(méi)有、別人干沒(méi)干，思想深處不想擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)。工作中有惰性思想，害怕出現(xiàn)洗碗效應(yīng)，認(rèn)為多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，存在風(fēng)來(lái)加衣、雨來(lái)打傘的依賴(lài)習(xí)慣，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏逢山開(kāi)路、遇河架橋的闖勁。

四、個(gè)人修養(yǎng)提高得還不夠。在思想深處總認(rèn)為細(xì)枝末節(jié)無(wú)關(guān)大局，小打小鬧無(wú)妨大節(jié)，只要把工作干好了，就可一身輕，因而對(duì)自己的要求放松了，標(biāo)準(zhǔn)降低了，在定心正身、養(yǎng)德修行上做得還不夠好，未能?chē)?yán)格做到慎小慎微、慎初慎獨(dú)。

第三點(diǎn)：今后整改措施

針對(duì)以上提到的問(wèn)題，自己將本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，從以下幾個(gè)方面努力加以整改和提高：

一、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到四個(gè)服從，在政治上做一個(gè)明白人。自覺(jué)把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想建設(shè)的必修課，努力在學(xué)深弄懂、學(xué)用結(jié)合上下功夫，時(shí)刻對(duì)照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子，站穩(wěn)腳跟，辨清方向，始終與黨中央思想同心、目標(biāo)同向、步調(diào)同拍。

二、堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去。改變等會(huì)議部署、等領(lǐng)導(dǎo)安排、等基層催問(wèn)的被動(dòng)應(yīng)對(duì)狀態(tài)，克服重計(jì)劃安排、輕跟蹤問(wèn)效的漂浮作風(fēng)，既抓具體，又具體抓，以最大的努力把每一件事抓緊抓好；對(duì)基層群眾反映的問(wèn)題不敷衍應(yīng)付，不推卸責(zé)任，一時(shí)辦不了的事積極創(chuàng)造條件辦。學(xué)會(huì)在細(xì)微處看實(shí)質(zhì)，在角落處看不足，在敏感處看要害，不被表象所惑，不被人情所困，不搞無(wú)原則的你好我好大家好，真正把工作抓實(shí)抓細(xì)抓到位。

三、清清白白做人、干干凈凈做事，在廉潔上做一個(gè)干凈人。從嚴(yán)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)守理想信念，凈化自己的生活圈、交際圈、朋友圈，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂(lè)的關(guān)系，切實(shí)做到修身慎行、懷德自重。

從小事做起，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)管好嘴，管好腿，管好手，到基層不迎來(lái)送往，不吃拿索要，不收受禮品；抓工作不做表面文章，不講求排場(chǎng)，不追求面子，生活中不公車(chē)私用，不比闊論富，不貪圖享受，不大手大腳，以實(shí)際行動(dòng)為干部職工作出表率。

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法六

堿灘鎮(zhèn)甲子墩小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)的總結(jié)

為貫徹落實(shí)甘州區(qū)教育局下發(fā)的［2012］398號(hào)文件中關(guān)于深入開(kāi)展教育系統(tǒng)安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)的精神，加強(qiáng)以“強(qiáng)化法治理念，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自護(hù)能力”為主題的安全教育活動(dòng)，我校高度重視，緊緊圍繞安全教育這一主線(xiàn)，在師生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識(shí)和素質(zhì)。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育的活動(dòng)安排，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)關(guān)于深入開(kāi)展教育系統(tǒng)安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)的通知精神，研究部署安全教育工作，工作安排細(xì)致，責(zé)任到人。所以，我校的安全“六個(gè)一”活動(dòng)細(xì)致、務(wù)實(shí)、效果好。

為了提高廣大師生的安全意識(shí)，我校高度重安全日的活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展安全“六個(gè)一”活動(dòng)：

我們還開(kāi)展了寫(xiě)一篇安全日記，講一個(gè)安全故事等活動(dòng)，我們也在平時(shí)的安全教育課上教會(huì)師生更多的逃生知識(shí)，讓綠色生命之門(mén)向每一位師生敞開(kāi)。

讓每位師生知道一條安全方面的知識(shí)，利用班會(huì)時(shí)間交流，通過(guò)交流，師生對(duì)安全知識(shí)的掌握和了解又有提高。

會(huì)議由各班班主任主持。通報(bào)了近期發(fā)生的一些校內(nèi)和校外的安全事故，分析了學(xué)生當(dāng)中存在的一些不良的、容易發(fā)生事故的行為因素，希望家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)安全事故的危害性，做好預(yù)防各類(lèi)事故的家庭教育，教給孩子基本的安全技能，提高自救自護(hù)能力，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子在期末及節(jié)假日的安全監(jiān)管，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和職責(zé)。另外，還要教育孩子注意交通安全、防雷電、夏季傳染病預(yù)防等安全事宜。

首先對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的各類(lèi)安全管理的制度、預(yù)案等進(jìn)行重溫學(xué)習(xí)，與班主任老師簽訂了《班級(jí)安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。在培訓(xùn)中，大家有了一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)安全教育,防患于未然。為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“七防”教育、，堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒等教育活動(dòng)。堅(jiān)持“四不放過(guò)”,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

針對(duì)我校的際情況，老師們各抒己見(jiàn)，就學(xué)校和學(xué)生行為當(dāng)中存在的一些不安全因素進(jìn)行歸納。老師們認(rèn)為，我校的設(shè)施設(shè)備存在的安全隱患都已經(jīng)整改，不安全因素在于對(duì)學(xué)生的管理。學(xué)生當(dāng)中還存在猛追亂跑、攀爬物體等不良行為，有待在今后長(zhǎng)期抓下去。

希望能夠與家長(zhǎng)一起擔(dān)當(dāng)起學(xué)生們的安全責(zé)任來(lái)。

凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

總之，安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘９ぷ髦?，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到安全是一項(xiàng)重中之重的工作，應(yīng)常抓不懈，讓師生安安全全每一天！

二〇一二年九月二十六日

最新六個(gè)能力培養(yǎng)心得體會(huì)和方法七

1、學(xué)習(xí)理論素養(yǎng)、城市管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠深厚。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，理論功底不夠扎實(shí)，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。

2、落實(shí)工作放不開(kāi)，思想上不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多。

3、在執(zhí)法過(guò)程中適用法律不準(zhǔn)確，文書(shū)制作不規(guī)范，執(zhí)法全過(guò)程記錄不到位，自由裁量不合理，執(zhí)法工作方法方式簡(jiǎn)單粗暴等問(wèn)題。

4、在崗作為不依法履行職責(zé)，工作監(jiān)管不到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理不及時(shí)，辦理案件超時(shí)效，工作慢作為、不作為；為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題不及時(shí)、不到位的問(wèn)題。

5、工作紀(jì)律上班遲到、下班早退甚至?xí)绻?，無(wú)故空崗，不按規(guī)定請(qǐng)銷(xiāo)假等問(wèn)題。

6、廉潔意識(shí)等沒(méi)有違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和紀(jì)律處分條例的問(wèn)題。

1、堅(jiān)定理想信念，不斷修正人生坐標(biāo)。努力改造自己的主觀(guān)世界，把立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，作為自己的奮斗動(dòng)

力和行為坐標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，真正靜下心來(lái)，坐得住，學(xué)得進(jìn)，聯(lián)系實(shí)際，勤于思考，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)“習(xí)近平治國(guó)理政”有關(guān)理論文章，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)運(yùn)用法治方法分析處理問(wèn)題，提高自身的服務(wù)水平和組織協(xié)調(diào)能力。

2、把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，做好自己份內(nèi)的工作同時(shí)注意思考整體的工作和大局，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，保持奮發(fā)進(jìn)取精神。敢于沖破傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛，不因循守舊，要適當(dāng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。針對(duì)當(dāng)前工作中改革面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出城市管理改革及發(fā)展的新思路、新方案。

3、執(zhí)法要規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)，力求自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有較大提高。自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到組織要求我做為，變成我要主動(dòng)做，變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動(dòng)地、創(chuàng)造性地工作，任務(wù)完成好。

4、認(rèn)真履行自身職責(zé)，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動(dòng)力不強(qiáng)的不良思維。工作監(jiān)管準(zhǔn)確到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)示匯報(bào)，工作效率要高、上報(bào)資料要快、處理問(wèn)題要穩(wěn)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。不斷推陳出新，工作才會(huì)有起色，在實(shí)際工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、加強(qiáng)紀(jì)律要求，增強(qiáng)工作意識(shí)，樹(shù)立自身良好形象。自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，工作要深入，作風(fēng)要踏實(shí)，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。

6、淡泊名利，克己奉公，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)政紀(jì)法規(guī)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。認(rèn)真遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神和紀(jì)律處分條例有關(guān)制度，沒(méi)有借職務(wù)權(quán)限上的優(yōu)勢(shì)吃、拿、卡、要等不廉行為，不存在跑官要官行為和用手中權(quán)力為親戚及家人謀私利，不參加賭博活動(dòng)等問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，忠實(shí)履行了自己的職責(zé)。

緊密結(jié)合本單位本地工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行上級(jí)的要求，開(kāi)展好我轄區(qū)的各項(xiàng)工作。要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極面對(duì)和參與競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。