最新師生同考一張卷心得體會和方法(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新師生同考一張卷心得體會和方法一

我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位教師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會”未上臺之前我的心境忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥只因?yàn)樽晕荫雎犃艘陨细魑唤處煹木恃葜v，自我自愧不如?？墒俏彝娢倚Ｌ镄ｉL鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是“立志做個好園丁，勤奮做務(wù)三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會十分關(guān)懷我，給我一個從醫(yī)的機(jī)會，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這些活波可愛的孩子，聽著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所特有的幸福和歡樂。

從此，我立志終生從教，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”。

當(dāng)年，我們上孟小學(xué)是個戴帽中學(xué)，我初中時的教師張效文是我的校長，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課教師實(shí)行大循環(huán)，《那時候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級學(xué)生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實(shí)有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒經(jīng)過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當(dāng)時班長姚森，學(xué)生陳強(qiáng)大聲說教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是學(xué)生聽教師的話齊步跑到操場。可是姚森、陳強(qiáng)、攙扶著教師跑到操場。當(dāng)時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營好自我所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的教師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高夢想為中華之崛起而讀書!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的教師我的同行，可愛的同學(xué)，朋友們在此我異常感激兩位李校長，給我們教師搭建了一個“師德師風(fēng)演講”交流的平臺，我年近花甲，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學(xué)生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧!

最新師生同考一張卷心得體會和方法二

甲方(發(fā)包人)：

乙方(承包人)：

經(jīng)雙方協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、江蘇省? ? ? ? ? ??職教中心(甲方)向 (乙方)，發(fā)包(稱為第 組)，作為學(xué)校師生用膳經(jīng)營場所，承包期為? ? ? ? ? ??壹年。自? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日——? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日止，承包費(fèi)為 ? ? ? ? ? ??元人民幣 ，簽訂合同前一次性交清承包費(fèi)和水電押金費(fèi)? ? ? ? ? ??元。水電費(fèi)按表計量每月結(jié)算。水：? ? ? ? ? ??元/噸、電? ? ? ? ? ??元/度，根據(jù)水電部門的規(guī)定隨時調(diào)整。

二、經(jīng)營范圍：為學(xué)校師生用膳服務(wù)，即提供師生一日三餐的飯、各種菜和各種點(diǎn)心，提供學(xué)校來賓招待服務(wù)，不得賣飲料、學(xué)生生活用品和學(xué)習(xí)用品等，不得使用一次性泡沫塑料快餐盒等具有污染的物品。所有經(jīng)營活動只能限制在餐廳室內(nèi)進(jìn)行，不能在墻體窗口或門口或其它室外進(jìn)行經(jīng)營活動。

三、雙方以《? ? ? ? ? ??年餐廳承包招標(biāo)說明》為藍(lán)本，作為合同附件并自覺遵照執(zhí)行。

四、承包人對其所從事的經(jīng)營活動、職工管理和生活負(fù)責(zé)，對其在承包過程中所造成的后果負(fù)責(zé)(如學(xué)生、老師食物中毒、安全事故、不正當(dāng)競爭等)。承包人所聘請的臨時工，不屬于學(xué)校用人，是承包人個行為，學(xué)校只是提供其營業(yè)場所。所有工作人員必須遵守法律、遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校后勤處、學(xué)生處、教務(wù)處等的管理。

五、承包人不得轉(zhuǎn)包，中途退出或因發(fā)生事故停業(yè)，承包費(fèi)一律不退，后果自負(fù);承包期滿時應(yīng)提前一個星期甲乙雙方清點(diǎn)財產(chǎn)，若有損壞將在財產(chǎn)押金中扣除;到下一期招租時，如果承包人要繼續(xù)承包，必須提前一個月通知學(xué)校，可享受在同等條件下優(yōu)先。不得破壞學(xué)校現(xiàn)有的固定資產(chǎn)和食堂用品。承包人的財產(chǎn)自行處理。

六、食堂內(nèi)的電風(fēng)扇、燈、開關(guān)、門窗玻璃由學(xué)校負(fù)責(zé)維修，食堂操作間的操作設(shè)備、水龍頭、下水道堵塞及因操作造成的損壞等由乙方負(fù)責(zé)維修。

本合同一式三份，承包人一份、后勤處一份、學(xué)校辦公室一份。自簽訂本合同之日起，即生法律效應(yīng)。

甲方：

乙方：

法定代表人：

承 包 人：

委 托 人：

身份證號碼：

聯(lián) 系 電話：

聯(lián) 系 電話：

年月 月 日簽訂

最新師生同考一張卷心得體會和方法三

1、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

2、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

3、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

4、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

5、心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

6、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

7、不敢高聲語，恐驚讀書人。

8、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

9、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。

10、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

11、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。

12、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。

13、爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

14、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

15、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰!

最新師生同考一張卷心得體會和方法四

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員成立學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)院黨委書記、副書記、支部書記、學(xué)生輔導(dǎo)員為主要成員成立學(xué)院疫情防控工作組，構(gòu)建學(xué)院條塊結(jié)合、蓋邊沉底的防控體系，全面、認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組的指示精神和工作任務(wù)，堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防控，全力做好學(xué)院師生返校的疫情防控工作。

2、堅持防控為主。積極普及新型冠狀病毒感染肺炎防治知識，提高師生員工自我防護(hù)意識和公共衛(wèi)生水平。加強(qiáng)日常監(jiān)測管控，發(fā)現(xiàn)病例及時上報，采取措施，有效控制疫情傳播和蔓延。

3、嚴(yán)格責(zé)任管理。落實(shí)好學(xué)院主體責(zé)任，對學(xué)院的新型冠狀病毒感染肺炎疫情進(jìn)行監(jiān)測、信息報告與防控；

對學(xué)生和老師中的特殊事項履行好審批程序，嚴(yán)禁違法和失職、瀆職行為。

4、確?？焖俜磻?yīng)。熟練掌握疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)體系，保證人力、物力、財力和技術(shù)的配備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的要求，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，迅即處置。

5、加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。加強(qiáng)與學(xué)校部門、以及其他學(xué)院間的協(xié)調(diào)聯(lián)動，有效凝聚合力，相互配合，密切聯(lián)系，確保做到嚴(yán)防死守，不留盲點(diǎn)，共筑疫情防控安全防線。

學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，把疫情防控責(zé)任壓實(shí)到系（黨支部）、班級（團(tuán)支部），抓實(shí)到班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部，落實(shí)到每一個人，及時掌握學(xué)院全體師生、離退休教職工動向和健康狀況，第一時間統(tǒng)籌處置本單位的疫情防控事項。

（一）強(qiáng)化師生返校管理

1、通知到全院師生，2020年春季學(xué)期2月底前不開學(xué)，開學(xué)具體時間由校防控工作組決定后另行通知。所有師生未經(jīng)批準(zhǔn)，不得提前返校。如有特殊情況，需在app寒假零星返校申請中在線向?qū)W院（研究生需導(dǎo)師同意）申請，由學(xué)院負(fù)責(zé)人審批同意后報學(xué)校黨政辦公室審核，相關(guān)防控工作按照寒假期間師生零星返校疫情防控方案執(zhí)行。

2、開學(xué)時間確定后，全院師生需在app中申請返校，如實(shí)填寫個人相關(guān)信息，由學(xué)院審批同意后方可返校，師生憑電子入校通知單或二維識別碼進(jìn)入學(xué)校。

3、返校前兩周內(nèi)具有湖北省、溫州市等重點(diǎn)疫情防控地區(qū)居住史、旅行史，接觸來自湖北省、溫州市等重點(diǎn)疫情防控地區(qū)人員，接觸新型冠狀病毒感染的確診人員或疑似人員的師生（下稱“疫情防控重點(diǎn)人員”），正式開學(xué)后根據(jù)學(xué)校通知返寧、返校。被相關(guān)部門/機(jī)構(gòu)安排在指定隔離區(qū)醫(yī)學(xué)觀察的師生，在隔離期解除后，返校申請需在線提交并攜帶相關(guān)隔離醫(yī)院或部門出具的康復(fù)證明或解除隔離證明材料。除上述情況以外，需要返寧的師生，返寧后嚴(yán)格落實(shí)居家醫(yī)學(xué)觀察，觀察時間從抵達(dá)南京時算起，滿兩周后，本人及共同生活的家人身體健康狀況良好，可申請到校工作。

4、師生返程盡量采用自備交通工具，若選乘公共交通工具返校時，必須加強(qiáng)個人健康防護(hù)，全程正確佩戴口罩，減少接觸或盡量不接觸交通工具的公共用品和部位，旅途中應(yīng)避免與其他乘客近距離接觸。妥善保存返校的機(jī)票、火車票、汽車票，并提交給所在單位，以備可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。

（二）做好隔離工作

1、對于返校后學(xué)院中的“疫情防控重點(diǎn)人員”，要求實(shí)行14天的獨(dú)立隔離觀察。身體無發(fā)熱、干咳及乏力等癥狀的，學(xué)生上報學(xué)生處（研究生院）安排隔離；

教職工原則上自行在家隔離，本人做好每天上下午的體溫測量與記錄；

入住學(xué)校集體宿舍的教職工，上報國資處安排隔離。隔離期內(nèi)，隔離人員應(yīng)每天向所在學(xué)院上報身體健康狀況。

2、加強(qiáng)對疫情防控重點(diǎn)人員的人文關(guān)懷，每天保持與隔離觀察師生的通信聯(lián)絡(luò)，關(guān)心師生的身體健康狀況與心理狀態(tài)，并將學(xué)生的身心健康情況及時通知家長。

（三）落實(shí)安排好教學(xué)工作

1、學(xué)院按照“延期開學(xué)停學(xué)”的要求，統(tǒng)籌安排好教學(xué)計劃。依據(jù)電子信息工程學(xué)院疫情防控期間在線教學(xué)工作方案開展線上教學(xué)，結(jié)合疫情實(shí)際情況，有計劃適時做好補(bǔ)考、學(xué)籍異動、實(shí)習(xí)實(shí)踐、研究生畢業(yè)論文答辯等工作。學(xué)院在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組對線上教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。

2、學(xué)院為因疫情不能正常返校的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持，通過所選課程課堂直播或轉(zhuǎn)播、在線開放課程、網(wǎng)絡(luò)答疑等多元化方式，確保學(xué)生能夠及時、有效保證學(xué)習(xí)進(jìn)度，為需要補(bǔ)考的學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。

3、研究生導(dǎo)師要發(fā)揮主體作用，通過網(wǎng)絡(luò)與每個研究生保持聯(lián)系，了解每日動態(tài)，合理布置和調(diào)整學(xué)習(xí)科研任務(wù)，并及時將學(xué)校的疫情防控信息傳達(dá)到研究生本人。對2020年春季學(xué)期畢業(yè)的研究生，要根據(jù)疫情防控實(shí)際情況，確需安排答辯的，可采取遠(yuǎn)程視頻答辯等方式進(jìn)行。答辯委員會由適當(dāng)人員組成，原則上不邀請南京以外的專家。

4、對于因疫情不能正常返校的任課教師，其所承擔(dān)課程、教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)推遲或返校后再作安排。對于居家醫(yī)學(xué)觀察或隔離且身體無明顯癥狀的老師，積極通過視頻會議系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，開展教學(xué)科研與行政工作，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，確保工作不停擺。

（四）暢通信息報送渠道

1、學(xué)院師生在寒假期間及返校后要通過“i·南航”app疫情防控信息一欄，在每日下午2點(diǎn)前上報防控信息，及時更新基本信息，學(xué)院黨政辦、各系、學(xué)生口每天做好上報信息的核對與匯總，準(zhǔn)確掌握每位師生的返校前行程動態(tài)與身體健康狀況。

2、學(xué)院安排專人與重點(diǎn)人群保持聯(lián)系，堅決做到人盯人，每天更新重點(diǎn)人群防控工作臺賬，嚴(yán)格落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎防控信息的每日“零報告”制度，每天下午3點(diǎn)前按時報送防控新型冠狀病毒感染的肺炎重點(diǎn)人群信息日報表。

（五）維護(hù)校園秩序管制

1、在江蘇省解除重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)前、學(xué)校實(shí)行封閉管理期間，學(xué)院對所有學(xué)生暫停開放學(xué)院樓和實(shí)驗(yàn)樓的門禁權(quán)限，開放日期另行通知。嚴(yán)格控制教職工師生入校人次，教職工除值班人員外，每次申請零星返校時間每天不超過8小時，連續(xù)申請?zhí)鞌?shù)不超過3天。

2、返校后，教職工要盡量減少外出。居住在校內(nèi)的學(xué)生無故不得離校，申請離校需按照學(xué)生事假的請假流程，憑在線生成的電子假條在門崗處審核后方可離校。嚴(yán)格把控學(xué)生離校的審批，落實(shí)好銷假制度，切實(shí)做到閉環(huán)管理。居住在校外的學(xué)生，經(jīng)學(xué)院審批后，報學(xué)生處、研究生院審核、保衛(wèi)處備案，發(fā)放電子臨時通行證。

校外居住的師生要加強(qiáng)自我健康管理，盡量避免乘坐交通工具或前往人群聚集場所，每天通過“i·南航”app報送校外的出行時間和停留場所。

（六）落實(shí)落細(xì)日常防控

1、師生在校期間，所有公共場所要正確佩戴口罩，盡量縮小活動范圍。

2、學(xué)院配合校醫(yī)院嚴(yán)格落實(shí)傳染病防控的各項措施，開展好健康教育，做好在校學(xué)生晨午檢，登記缺勤、早退和請假記錄及生病病因追查等日常防控工作。輔導(dǎo)員、班主任要經(jīng)常深入學(xué)生寢室、課堂，暢通信息反饋渠道，在第一時間掌握并上報學(xué)生身體健康狀況異常動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生做好防護(hù)，少外出、勤洗手，保持充足睡眠，參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，保持寢室衛(wèi)生整潔。

3、無特殊情況，學(xué)院不舉辦大中型會議、教學(xué)科研、文化體育、交流出訪、競賽考試等聚集性活動和任何形式的集體活動，嚴(yán)格控制并審核師生前往外省市參加交流、講學(xué)、參觀及學(xué)習(xí)活動，一律暫緩到重點(diǎn)疫情防控地區(qū)參加活動。出差人員出差期間也要通過“i·南航”app每日12點(diǎn)前上報防控信息，及時更新基本狀況，做到及時掌握出差人員的行程和健康狀況，并嚴(yán)格執(zhí)行返校相關(guān)規(guī)定。

（七）規(guī)范執(zhí)行疫情處置流程

1、師生一旦出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、乏力、干咳、呼吸困難等疑似癥狀，第一時間前往校醫(yī)院或發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行診治，其中在校期間必須首先前往校醫(yī)院診治，就診過程中要全程佩戴口罩，并第一時間上報學(xué)院，學(xué)院在第一時間上報黨政辦公室。

2、學(xué)院積極配合校醫(yī)院進(jìn)行疑似病例或確診病例的密切接觸人員排查，做好密切接觸人員思想工作。

四、防控責(zé)任追究

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子必須堅決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和中央政治局常委會會議精神，按照黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強(qiáng)政治保證的通知的要求，把疫情防控這項作為當(dāng)前最重要工作抓緊抓好，堅定站在疫情防控第一線，靠前指揮、主動作為，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，充分發(fā)揮好黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，落實(shí)崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制和工作督查制。在疫情防控期間，保持24小時通訊暢通，如發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎相關(guān)疑似人員，必須做到第一時間處置，第一時間報告黨政辦公室。

對于隱瞞不報、拒不配合執(zhí)行上級和學(xué)校疫情防控工作要求的師生，可強(qiáng)制執(zhí)行并按校規(guī)校紀(jì)處理，造成后果的依法追究法律責(zé)任。

最新師生同考一張卷心得體會和方法五

人生四十年，彈指一揮間。四十年崢嶸歲月，滄海桑田。世界已是舊貌換新顏，唯一沒有改變的，就是師生間、同學(xué)間純樸、真誠的書窗情誼。無論是當(dāng)年年輕的老師，還是青春歲月的同學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)是銀發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)人生歲月的艱辛。

回憶四十年前，我們每個同學(xué)都是那樣的單純、天真、活潑，熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當(dāng)年老師慈祥的面容，幽默而有情趣的授課方式，以及課堂上、家訪中對我們每個同學(xué)的期望和諄諄教誨，至今在我的腦海中仍然清晰可現(xiàn)。

畢業(yè)分配后，師生們天各一方，平時聚少離多。有時幾個老同學(xué)偶爾相逢，也是匆匆寒暄幾句，然后就各奔東西。

社會是個大熔爐，我們每個人都經(jīng)歷過艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅強(qiáng)。那個年代，我們大多數(shù)人都有著相同的經(jīng)歷，那就是下過鄉(xiāng)、住過貧困山區(qū)農(nóng)民的土坯房，參加過憶苦思甜會、吃過憶苦思甜飯。白天在田間勞動，夜晚煤油燈下，和同屋的知青一起談天說地，談古論今。在我們的心靈深處，尤其是那種艱苦的環(huán)境下，我們每個知青都有過憂慮：“貧困山區(qū)農(nóng)村的面貌何時能改變?農(nóng)民的出路在哪里?”畢竟我們個人的能力是有限的，在那個年代，對客觀現(xiàn)象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月，因?yàn)槲覀冇H身經(jīng)歷和飽嘗了貧困山區(qū)農(nóng)民生活的艱難。

回城后，我們有了固定的職業(yè)。當(dāng)每個人領(lǐng)到二、三十元的工資后，我們當(dāng)時感到很榮耀，很滿足。但我們沒有感到驕傲，因?yàn)槲覀冎?，現(xiàn)在我們已經(jīng)是真正的成年人了，今后的人生路還很漫長，我一定努力工作，爭取在自己的崗位上做出一些成績來。

成家立業(yè)后，為了子女的升學(xué)、就業(yè)、住房、婚姻，為了照顧年邁的老人，家庭的瑣事驟然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的擔(dān)子加重了。有時感到生活的沉重與無奈，但是一想到人生的責(zé)任和義務(wù)，心情也就自然而然地平然下來。

風(fēng)風(fēng)雨雨四十載，我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過的。蹉跎的歲月使我們重新認(rèn)識了“人生”二字的涵義，那就是要努力、要拼搏、要奮斗，只有付出，才會有收獲。

光陰任苒，現(xiàn)在我們已近花甲之年，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)離職退休，人生的這個段落可以劃個句號了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標(biāo)尚未明了之時，師生四十年聚首給了我新的啟示，開闊了我的眼界，那就是首先要堅持鍛煉身體，保持一個良好的精神狀態(tài);二是要廣交社會各界朋友，多交流健康心得和經(jīng)驗(yàn);三是貢獻(xiàn)余熱，多回報社會和奉獻(xiàn)愛心，相互扶持為老年人解決生活中的實(shí)際問題，使我們大家都擁有一個健康、愉快、充實(shí)和幸福的晚年。

我相信，通過努力，今后的同學(xué)、師生聚會一定能成為我們奉獻(xiàn)愛心，回報社會的一個動力，我們翹首期盼著……

最新師生同考一張卷心得體會和方法六

作為一名新上崗的英語教師，經(jīng)過了這次月考，從我任教的兩個班級來看，差別很大，成績很不平均，八（12）班英語平均分學(xué)年第七，八（11）班英語平均分很不理想，兩個班的成績有一定的差距，而且與其他老師的班級成績有很大的差距，作為教師，我還有很多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，現(xiàn)將具體情況總結(jié)為以下各個方面：

1.月考成績分析：這次考試試卷出題原則是以檢測前3單元基礎(chǔ)知識為目的，試卷難度不大。而從學(xué)生的卷面答題情況來看，有很大差異。12班100分（總分120分）以上的同學(xué)有15名，11班為7名。11班在英語尖子生上實(shí)力相對處于劣勢。11班45人有21人不及格，12班52人同樣是21人不及格。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來看，英語基礎(chǔ)知識不過關(guān)。

2.學(xué)情分析：八（11）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極同時也容易失控，后進(jìn)生較多，有些同學(xué)屬于對英語一竅不通，尖子生同時相對較少。更關(guān)鍵的是班級中等生后勁不足，明顯對學(xué)習(xí)欠缺興趣，而八（12）班的同學(xué)相對比較沉靜，雖然尖子生、中等生比11班比例大，但中下層面而也廣。由于之前對學(xué)生了解認(rèn)識的不夠深入，備課開始階段沒有注意到這些差別，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生之間的個體差異，對于教學(xué)有直接的影響。

3.針對以上問題，我的反思如下：

1）師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。課上要多鼓勵學(xué)生，課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，達(dá)到亦師亦友的關(guān)系。

2）情境教學(xué)。在情境教學(xué)這一方面，我這一階段的教學(xué)工作不夠理想。英語作為外語，如果在課堂45分鐘內(nèi)沒有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的話題，很難達(dá)到交際的目的。從今后的備課環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心向其他教師請教，設(shè)置生動有趣的話題，讓學(xué)生參與，活學(xué)活用，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。

3）轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生。初二的部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識完全聽不懂，課下也很少拿出英語書學(xué)習(xí)，作業(yè)上亦是不夠認(rèn)真。那么，針對這個情況，我應(yīng)該積極鼓勵同學(xué)們，跟他們聊天，談心，消除對英語的厭煩態(tài)度。我應(yīng)該告訴同學(xué)們，只要你付出努力，堅持不懈，一定會學(xué)好，老師也會非常耐心的幫助你。在對待這些后進(jìn)生上，我要注意自己的情緒，不能急躁，不能遷怒于同學(xué)，應(yīng)該捕捉到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，逐漸提高學(xué)生們的信心。

4）英語尖子生的培養(yǎng)。兩個班級都有幾個比較突出的尖子生，平時的交談可以感覺出來，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)興趣濃厚。作為教師，在培養(yǎng)后進(jìn)生的同時，亦不能忽略對尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎(chǔ)知識過關(guān)的情況下，可以多閱讀英文版短篇文章，擴(kuò)大其詞匯量；除此之外，應(yīng)該注重對學(xué)生口語的訓(xùn)練。一些英語尖子生僅僅是卷面成績突出，但口語能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，反映出“高分低能，啞巴英語”的現(xiàn)象。

雖然只有近2個月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識到教師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心 耐心，更重要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。我自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。