第一次參加防汛心得體會報告 防汛經(jīng)歷第一次的感受(2篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關第一次參加防汛心得體會報告一

下面來談談我自己對幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣方面的粗淺認識。

一、要培養(yǎng)孩子的學習興趣，她讓喜歡學習

“興趣是最好的老師”，幼兒很早就對周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望，這表現(xiàn)在他們好問、好動、好模仿、喜歡聽成人講故事等方面。幼兒的求知欲與興趣緊密相連，對一種事物的興趣越大，求知欲也越強?，F(xiàn)在外面各種學習興趣班都很，如跳舞，畫畫，圍棋等，家長們切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子，而是要根據(jù)每個孩子自己的特點和興趣愛好去選擇。

如注重早期閱讀，多給孩子讀故事，讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子讀故事，在讀故事時不要把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或“兒語”，可以完全按書上文字，一字字給她讀。平時我也是這樣給女兒一個字一個字點著讀故事的，我想，對于孩子來說，任何詞匯對他來說都是全新的。我們最初灌輸給他什么，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語言詞匯。但有的家長給孩子講故事時，怕孩子聽不懂，把書面語轉(zhuǎn)化成通俗的口語，這其實沒必要。給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力。而且，在這個過程中，可以認識一些字。把認字建立在大量的閱讀基礎上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起輕松，大人實際上也輕松。這樣也大大提高了孩子對閱讀和識字的興趣。

二、良好學習習慣的培養(yǎng)要從小抓起，越早越好

心理學研究表明：學生在年齡小時，習慣既容易建立，也易于鞏固，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。因此從幼兒園起，老師就已經(jīng)開始引導幼兒在學習活動地時候要注意力集中，能專心聽講，積極思考，建立良好的學習習慣，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為，在學習的同時，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。這也需要我們的家長平時要在家督促孩子及時完成作業(yè)?，F(xiàn)在我們班每星期三也都會有一次作業(yè)，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做，有時甚至連作業(yè)本也會忘記拿，不過最近幾次已經(jīng)好多了，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做。

三、良好學習習慣的培養(yǎng)要循序漸進，逐步發(fā)展

良好的學習習慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能通通一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合孩子能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在一些活動中，密切注意幼兒的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;遇到幼兒有不好的學習習慣，及時批評和指正。久而久之，良好的學習習慣會自然形成。

四、嚴格要求，密切配合

良好習慣的養(yǎng)成，必須依靠幼兒多次反復的實踐，并且對幼兒來說，應主要放在學習活動中進行。家長要有目的有計劃地增強幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強，我們應該結(jié)合孩子的心理特點，嚴格要求，使孩子逐漸學會控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢而不畏縮。

五、樹立榜樣，啟發(fā)自覺

幼兒的學習習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地，樹立榜樣，對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。幼兒時期的思維是具體形象的，他們最不喜歡說教。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點，所以它有強大的說服力和感染力。家長要注意自己的行為和態(tài)度。經(jīng)常在家中被打、罵、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比，經(jīng)常在孩子面前流露出對他的不滿等，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心，使他們自暴自棄，對學習失去信心，沒有興趣，造成一種惡性循環(huán)。所以，家長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子意識到他是在慢慢改變。家長要學會拿孩子的現(xiàn)在和以前比，而不要和其他同學比，因為每個孩子都是不同的?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。

六、利用講故事，養(yǎng)成孩子勤于思考的習慣

父母有很多機會培養(yǎng)孩子的學習興趣。平時在給女兒講故事的時候她總是注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的，回答正確，有機會贏得一個小蘋果，十個蘋果就會有一個小禮物，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字、故事中有幾個人物等開始，進而我會要求女兒復述故事的內(nèi)容和細節(jié)。通過多次這樣帶著問題的講故事，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時特別認真，記憶力、口頭表達能力都會有所提高。

七、幫助孩子克服學習中遇到的困難

孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣，比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣，但難度增加后，她就不想學了。每次當小雨鬧別扭不肯彈琴的時候，我就會對她說“做一件事情一定要認真專注，堅持不懈，要加油，媽媽知道你能行的”。經(jīng)過一年地努力，我們也堅持下來了，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多。比較彈琴和畫畫，一般孩子會更喜歡畫畫，因為畫畫的意志力參與的少，而彈琴意志力參與的多，所以，當孩子遇到困難時，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要。我認為，不要給孩子施加太大的壓力，提高其興趣，如給客人表演一下，讓老師表揚一下，讓孩子感到進步的快樂，都是好辦法。

八、順其自然、啟蒙引導

幼兒學習要順其自然，平時有相對固定的學習時間，如家長看報，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。帶孩子出去玩，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學習交往、學習觀察、學習提高注意力等，不一定要坐下來才叫學習，關鍵是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娛樂方式，如搞一次戶外活動，旅游、爬山、游泳等……并且全家參與，讓孩子有更多機會接觸自然，開闊眼見，好的娛樂就能成為學習的動力。

九、要培養(yǎng)主動學習的良好習慣，家長要注意兩點：一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

一、過分督促孩子是不妥當?shù)?/p>

有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點，忍不住要去指指點點;他們認為督促愈多,孩子進步就會愈快，其實這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢?

1、老是被人督促著學習，孩子非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。提醒、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促要適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學習要自己安排。如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)”，那就成為了一種被動的學習。

2、督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數(shù)落中，孩子絕不可能有愉快的心情，也就很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨、催促、訓斥，使家庭氣氛緊張。沒有寬松寧靜的氛圍，孩子有的學習必然受到影響。所以，做家長應學會長話短說，不必要的話不說。

3、培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促。家長提出要求，就要讓孩子一定做到。養(yǎng)成習慣不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來，起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按時睡覺、按時起床，讓孩子感到這件事的重要。孩子做到了，就給予夸獎。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展。

總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展。不少孩子學習差、習慣不好，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性。

二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動學習習慣的重要條件。對此，家長要注意以下幾點：

1、切忌說教，注重一點一滴的養(yǎng)成。有的家長認為，要求孩子好好學習必須經(jīng)常講很多道理。其實不是這樣。家庭教育要注重潛移默化。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛。所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

2、切忌嚴厲，注重營造寬松氣氛。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。有的家長在孩子做作業(yè)時，守在一旁，孩子稍稍做錯一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，從而嚴重妨礙孩子的學習。

3、切忌支配，注意讓孩子主動。家長自己主動學習，而不是每天放學回家，什么時候做作業(yè)，什么時候玩，一切的一切都得聽從父母一手安排。這種絕對支配和被支配的氣氛，對孩子的學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在做什么?”“媽媽，我現(xiàn)在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子學會自己安排學習和玩耍。家長可以說：“你能自己安排好嗎?不會的媽媽幫你。”這樣可以培養(yǎng)孩子的主動性，讓他學著自己安排學習。

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育，而家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展。

有關第一次參加防汛心得體會報告二

合同編號：

項目名稱：

委托方(甲方)：

受托方(乙方)：

簽訂時間：

簽訂地點：

有效期限：

填寫說明

一、本合同為中華人民共和國科學技術(shù)部制定的技術(shù)咨詢合同示范文本。

二、本合同書適用于一方當事人(受托方)為另一方(委托方)就特定技術(shù)項目提供可行性論證、技術(shù)預測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評價報告所訂立的合同。

三、簽約一方為多個當事人的，可按各自在合同關系中的作用等，在“委托方”、“受托方”項下(增頁)分別排列為共同委托人或共同受托人。

四、本合同書未盡事項，可由當事人附頁另行約定，并作為本合同的組成部分。

五、當事人使用本合同書時約定無需填寫的條款，應在該條款處注明“無”等字樣。

委托方(甲方)：

住所地：

法定代表人：

項目聯(lián)系人：

聯(lián)系方式

通訊地址：

電話：

傳真：

電子信箱：

受托方(乙方)：

住所地：

法定代表人：

項目聯(lián)系人：

聯(lián)系方式

通訊地址：

電話：

傳真：

電子信箱：

本合同甲方委托乙方就項目進行技術(shù)咨詢，并支付咨詢報酬。雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。

第一條乙方進行技術(shù)咨詢的內(nèi)容、要求和方式：

1.咨詢內(nèi)容：

。

2.咨詢要求：

。

3.咨詢方式：

。

第二條乙方應當按照下列進度要求進行本合同項目的技術(shù)咨詢工作：

。

第三條為保證乙方有效進行技術(shù)咨詢工作，甲方應當向乙方提供下列協(xié)作事項：

1.提供技術(shù)資料：

(1) ;

(2) ;

(3) ;

(4) 。

2.提供工作條件：

(1) ;

(2) ;

(3) ;

(4) 。

3.其他：

。

甲方提供上述協(xié)作事項的時間及方式：

。

第四條甲方向乙方支付技術(shù)咨詢報酬及支付方式為：

1.技術(shù)咨詢報酬總額為：

2.技術(shù)咨詢報酬由甲方(一次或分期)支付乙方。

具體支付方式和時間如下：

(1)

(2)

(3)

乙方開戶銀行名稱、地址和帳號為：

開戶銀行：

地址：

帳號：

第五條雙方確定因履行本合同應遵守的保密義務如下：

甲方：

1.保密內(nèi)容(包括技術(shù)信息和經(jīng)營信息)：

。

2.涉密人員范圍：

。

3.保密期限：

。

4.泄密責任：

。

乙方：

1.保密內(nèi)容(包括技術(shù)信息和經(jīng)營信息)：

。

2.涉密人員范圍：

。

3.保密期限：

。

4.泄密責任：

。

第六條本合同的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更合同權(quán)利與義務的請求，另一方應當在日內(nèi)予以答復;逾期未予答復的，視為同意：

1. ;

2. ;

3. ;

4. 。

第七條雙方確定，按以下標準和方式對乙方提交的技術(shù)咨詢工作成果進行驗收：

1.乙方提交技術(shù)咨詢工作成果的形式：

。

2.技術(shù)咨詢工作成果的驗收標準：

。

3.技術(shù)咨詢工作成果的驗收方法：

。

4.驗收的時間和地點：

。

第八條雙方確定，按以下約定承擔各自的違約責任：

1. 方違反本合同第 條約定，應當(支付違約金或損失賠償額的計算方法)。

2. 方違反本合同第 條約定，應當(支付違約金或損失賠償額的計算方法)。

3. 方違反本合同第 條約定，應當(支付違約金或損失賠償額的計算方法)。

4. 方違反本合同第 條約定，應當(支付違約金或損失賠償額的計算方法)。

第九條雙方確定，甲方按照乙方符合本合同約定標準和方式完成的技術(shù)咨詢工作成果作出決策并予以實施所造成的損失，按以下第種方式處理：

1.乙方不承擔責任。

2.乙方承擔部分責任。具體承擔方式為：

。

3.乙方承擔全部責任。

第十條雙方確定：

1.在本合同有效期內(nèi)，甲方利用乙方提交的技術(shù)咨詢工作成果所完成的新的技術(shù)成果，歸 (甲、雙)方所有。

2.在本合同有效期內(nèi)，乙方利用甲方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，歸 (乙、雙)方所有。

第十一條雙方確定，在本合同有效期內(nèi)，甲方指定

為甲方項目聯(lián)系人，乙方指定為乙方項目聯(lián)系人。項目聯(lián)系人承擔以下責任：

1. ;

2. ;

3. 。

一方變更項目聯(lián)系人的，應當及時以書面形式通知另一方。未及時通知并影響本合同履行或造成損失的，應承擔相應的責任。

第十二條雙方確定，出現(xiàn)下列情形，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同：

1.發(fā)生不可抗力;

2. ;

3. 。

第十三條雙方因履行本合同而發(fā)生的爭議，應協(xié)商、調(diào)解解決。協(xié)商、調(diào)解不成的，確定按以下第種方式處理：

1.提交仲裁委員會仲裁;

2.依法向人民法院起訴。

第十四條雙方確定：本合同及相關附件中所涉及的有關名詞和技術(shù)術(shù)語，其定義和解釋如下：

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. ;

第十五條與履行本合同有關的下列技術(shù)文件，經(jīng)雙方以 方式確認后，為本合同的組成部分：

1. ;

2. ;

3. ;

4. 。

第十六條雙方約定本合同其他相關事項為：

。

第十七條本合同一式份，具有同等法律效力。

第十八條本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲方：(蓋章)

法定代表人/委托代理人： (簽名)

年月日乙方：(蓋章)

法定代表人/委托代理人： (簽名)

年月日項目負責人： (簽字)

年 月日印花稅票粘貼處：

(以下由技術(shù)合同登記機構(gòu)填寫)

技術(shù)合同登記證書

登記號_

：

根據(jù)《技術(shù)合同認定登記管理辦法》和《江蘇省技術(shù)合同登記管理辦法》的有關規(guī)定，經(jīng)審查，貴單位簽訂的合同屬于《中華人民共和國合同法》所稱的技術(shù)合同，合同協(xié)議金額為人民幣元，其中，技術(shù)交易額為人民幣元，現(xiàn)予登記。

請在協(xié)議本登記證書之日起30日內(nèi)，向科技行政部門申請認定。

登記機構(gòu)： (簽章)

主審登記員編號： (簽名及簽章)

復核登記員編號： (簽名及簽章)

登記證書簽發(fā)人： (簽名及簽章)

_登記證書號碼應當按照__年5月國家科技部全國技術(shù)市場統(tǒng)計調(diào)查方案確定的編碼方式編號