善學善研善教解讀心得體會及感悟 勤思善學心得體會(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟一

為全面貫徹落實好“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”，根據(jù)學校實際制定了營養(yǎng)改善計劃實施辦法，切實做到有組織、有領導，按程序開展好各項工作，特成立“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”領導小組：

（一）成立領導小組 組 長： 李蒼龍 （校 長）

副組長： 龔少帆 （副校長）

營養(yǎng)專干：賴劍宇 （總務主任）

賴邦杰 （教導主任）

賴明達 （政保主任）

成 員： xxxxxxxxxx

（二）工作分工

1、校長親自抓，營養(yǎng)專干具體負責，班主任抓落實。

2、責任監(jiān)管：

職責：搞好跟蹤檢查，對營養(yǎng)餐實施全過程進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)糾正，協(xié)助查處營養(yǎng)改善計劃的違規(guī)違紀工作。

3、食品質(zhì)量監(jiān)督登記：

職責：負責對食品衛(wèi)生、儲藏室衛(wèi)生、營養(yǎng)餐質(zhì)量等工作進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴格按照衛(wèi)生規(guī)范及食品留樣制度按時取樣，留樣每份保存72小時備檢，留樣器皿必須及時清洗消毒。

4、食品儲藏保鮮發(fā)放：

職責：按要求、按標準、按時為學生提供符合規(guī)定要求的營養(yǎng)餐。

5、食品接收回收： 各班班主任。

職責：負責班級“學生營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責食品的發(fā)放工作，實名登記就餐學生及數(shù)量，按時上報，營養(yǎng)專干核實并簽字認可。監(jiān)督學生在規(guī)定的時間地點數(shù)量使用，防止學生棄餐、換餐、留餐，吃不完的食品堅決逐一回收銷毀，及時處理食品垃圾。

6、檔案資料：

職責：負責有關方案、制度的起草及相關表格的制定，及時搜集上報上級要求的相關信息，對各種資料及時整理，歸檔保存。

1、強化監(jiān)督。建立實名制學生檔案庫，實行動態(tài)管理。對享受營養(yǎng)學生的家庭名單和營養(yǎng)的發(fā)放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的監(jiān)督小組對營養(yǎng)的實施情況予以監(jiān)督。

2、健全管理制度、落實工作責任制。 為使我校的營養(yǎng)管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發(fā)放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生營養(yǎng)改善計劃工作管理規(guī)定》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

3、做好宣傳教育工作。 營養(yǎng)與健康的宣傳教育，要取得社會對營養(yǎng)餐的理解與支持。營養(yǎng)餐是一種新生事物，在實施營養(yǎng)餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養(yǎng)與健康的宣傳教育，通過印發(fā)“致學

生家長的一封信”、校會、主題班會和板報等形式大力宣傳提供營養(yǎng)餐的重要意義和深遠影響，做到家喻戶曉，深入人心。

4、強化安全意識，確保食品衛(wèi)生安全。把好衛(wèi)生安全關，防止食物中毒事件發(fā)生，是營養(yǎng)餐工作最起碼的要求和持續(xù)正常開展的關鍵。我校非常重視食品衛(wèi)生安全，聯(lián)合本村衛(wèi)生所加大對學校飲食衛(wèi)生安全檢查的力度和密度，針對各個季節(jié)的不同特點和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養(yǎng)餐工程的順利實施。

5、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。學校實行專人管理，專人發(fā)放。做好簽收、儲存、分發(fā)、留樣、信息收集、食用痕跡材料。

6、建立健全學生食品安全事故應急預案，無學生食品安全事故發(fā)生。

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

2、單一的食品（蛋、奶、面包）不能滿足學生身心健康成長的營養(yǎng)需要，部份學生出現(xiàn)厭食精緒。 3、隨著營養(yǎng)餐的發(fā)放，拉圾也增多，對學校的環(huán)境衛(wèi)生也有一定的影響。

1、充實管理力量，強化工作監(jiān)管，規(guī)范供餐工作流程。

2、健全完善學生營養(yǎng)餐改善計劃實施工作的各項規(guī)章制度，確保規(guī)范管理。

3、加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養(yǎng)餐改善計劃。

尋烏縣岑峰中小學 xxxx年10月9日

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟二

為認真貫徹落實縣《農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》和?！掇r(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》，增強學生體質(zhì)，提倡合理膳食，改善學生營養(yǎng)狀況，不斷提高學生健康水平，根據(jù)縣和校農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃領導小組的相關要求，現(xiàn)將我校農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作自查如下：

為全面貫徹落實好“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”，根據(jù)學校實際制定了營養(yǎng)改善計劃實施辦法，切實做到有組織、有領導，按程序開展好各項工作，特成立“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”領導小組，由班主任負責、協(xié)助處理日常工作。

1、營養(yǎng)改善計劃資金?？顚Ｓ?，由學校食堂供餐，足額用于學生的營養(yǎng)改善上，無變相將資金發(fā)給學生及家長現(xiàn)象。

2、資金使用建立財務制度，有兼職財會人員，營養(yǎng)資金財務獨立核算。

3、做到將信息及時反饋，按要求定期公示，實行每周上報制。學校設立了監(jiān)督舉報電話，電話號碼：0932——6645050，接受家長、學生和社會對我們工作的監(jiān)督；凡因?qū)儇熑稳斯芾聿簧?/p>

或工作失誤，造成集體衛(wèi)生事件或嚴重后果的，由責任人承擔第一責任。并定期公布賬目和學生人數(shù)及配餐標準和食品數(shù)量、價格，每周一用小黑板安排好一周的食譜公開。每周五對一周的資金使用情況進行公示。

4、每生每天3元足額用于學生營養(yǎng)改善上，保證零利潤，無違紀違規(guī)行為。

學校建立一把手負總責的食品安全工作領導小組，層層簽訂責任書，完善了食品安全監(jiān)督管理機制和目標管理責任制。并與學生家長簽訂了食品安全責任書，讓學生家長對食品安全有充分的認識和了解，積極參與到實踐中來，監(jiān)督和管理好每一個學生的食品安全。

1、農(nóng)村義務教育學生實施營養(yǎng)改善計劃是一項惠民政策，特別是邊遠貧困農(nóng)村學校，學校領導高度重視，及時成立領導小組，認真研究及周密安排，采取有力措施，把工作落實到位。解決了學生早餐，使學生們營養(yǎng)狀況得以改善，能安心學習，學生在校吃的安心，家長在家放心。

2、食堂基礎設施完善，安全管理規(guī)范，無對外承包和對外經(jīng)營。、按照相關規(guī)定建立健全食堂工作人員持證上崗，健康檢查。

3、建立健全學生食品安全事故應急預案，無學生食品安全事故發(fā)生。

我校由于學生少，生均公用經(jīng)費本來就不多，僅可維持學校日常運轉。營養(yǎng)計劃實施之后，恐怕學校的其它運轉都難以為繼了。

在下步工作中，我校將嚴格領導小組辦公室的相關要求著力落實好此項工作，查缺補漏，完善工作和設備。

權家灣小學

20xx年8月24日

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟三

第一條為貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕54號），指導各地科學有效地實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃（以下簡稱營養(yǎng)改善計劃），切實改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學生健康水平，依照國家有關法律法規(guī)和標準規(guī)范，特制定本細則。

第二條本細則適用于實施營養(yǎng)改善計劃的試點地區(qū)和學校，其他地區(qū)和學?？蓞⒄諏嵤?/p>

第三條營養(yǎng)改善計劃在國務院統(tǒng)一領導下，實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協(xié)同推進的管理體制，政府起主導作用。

第四條成立全國農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作領導小組，統(tǒng)一領導和部署營養(yǎng)改善計劃的實施。成員單位由教育部、中宣部、國家發(fā)展改革委、公安部、監(jiān)察部、財政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、審計署、國家工商總局、國家質(zhì)檢總局、國家食品藥品監(jiān)管局、國務院食品安全委員會辦公室、共青團中央、全國婦聯(lián)、全國供銷合作總社等部門組成。領導小組辦公室設在教育部，簡稱全國學生營養(yǎng)辦，負責營養(yǎng)改善計劃實施的日常工作。

第五條營養(yǎng)改善計劃實施主體為地方各級政府。地方各級政府要加強組織領導，主要負責人負總責，分管負責人分工負責。要建立責權一致的工作機制，層層成立領導小組和工作機構，明確工作職責，確保工作落實到位。

（一）省級政府負責統(tǒng)籌組織統(tǒng)籌制訂本地區(qū)實施工作方案和推進計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃國家試點和地方試點；統(tǒng)籌制定相關管理制度和規(guī)范；統(tǒng)籌安排資金，改善就餐條件；統(tǒng)籌監(jiān)督檢查。督促有關食品

安全監(jiān)管部門，組織制訂食品安全宣傳教育方案，指導開展食品安全宣傳教育；組織制訂食品安全事故應急預案；統(tǒng)一發(fā)布食品安全信息。

（二）市級政府負責協(xié)調(diào)指導督促縣級政府和有關部門嚴格履行職責，認真實施營養(yǎng)改善計劃，加強工作指導和監(jiān)督檢查。

（三）縣級政府是學生營養(yǎng)改善工作的行動主體和責任主體，負責營養(yǎng)改善計劃的具體實施。包括制訂實施方案和膳食營養(yǎng)指南或食譜，確定供餐模式和供餐內(nèi)容，建設、改造學校食堂（伙房），制定工作管理制度，加強監(jiān)督檢查，對食品安全和資金安全負總責，主要負責人負直接責任。責成有關食品安全監(jiān)管部門，組織開展食品安全事故應急預案制定及演練和學校食品安全事故調(diào)查。

第六條各有關部門共同參與營養(yǎng)改善計劃的組織實施，各司其職，各負其責。

（一）教育部門要把營養(yǎng)改善計劃的實施作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要工作，牽頭負責營養(yǎng)改善計劃的組織實施會同有關部門做好實施方案，建立健全管理機制和監(jiān)督機制。會同財政和審計等部門加強資金監(jiān)管；會同財政、發(fā)展改革等部門加強學校食堂建設，改善學校供餐條件。配合有關部門做好食品安全監(jiān)管，開展食品安全檢查；配合衛(wèi)生部門開展學生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測評估；配合衛(wèi)生和食品安全等部門開展營養(yǎng)知識與食品安全宣傳教育。

（二）財政部門要充分發(fā)揮公共財政職能，制定和完善相關政策，切實加大投入，落實專項資金，加強資金監(jiān)管，提高經(jīng)費使用效益。

（三）發(fā)展改革部門要加大力度支持農(nóng)村學校改善供餐條件。加強農(nóng)副產(chǎn)品價格監(jiān)測、預警和監(jiān)督檢查，推進降低農(nóng)副產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)稅費工作。

（四）農(nóng)業(yè)部門負責對學校定點采購生產(chǎn)基地的食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量安全進行監(jiān)管鼓勵和推動農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織向農(nóng)村學校供應安全優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品。從生產(chǎn)技術上指導和支持學校開展農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)實踐活動。

（五）工商部門負責供餐企業(yè)主體資格的登記和管理，以及食品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。

（六）質(zhì)檢部門負責對食品生產(chǎn)加工企業(yè)進行監(jiān)管，查處食品生產(chǎn)加工中的質(zhì)量問題及違法行為。

（七）衛(wèi)生部門負責食品安全風險監(jiān)測與評估、食品安全事故的病人救治、流行病學調(diào)查和衛(wèi)生學處置對學生營養(yǎng)改善提出指導意見，制定營養(yǎng)知識宣傳教育和營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測評估方案；在教育部門配合下，開展營養(yǎng)知識宣傳教育和營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測評估。

（八）食品藥品監(jiān)管部門負責餐飲服務食品安全監(jiān)管，會同教育、農(nóng)業(yè)、質(zhì)檢、工商等部門制定不同供餐模式的準入辦法，與學校、供餐企業(yè)和托餐家庭（個人）簽訂食品安全責任書，安排專人負責，加強對食品原料采購、貯存、加工、餐用具清洗消毒、設施設備維護等環(huán)節(jié)的業(yè)務指導和監(jiān)督管理組織開展餐飲服務食品安全監(jiān)督檢查、食品安全知識培訓。協(xié)助查處餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全事故。

（九）食品安全議事協(xié)調(diào)機構的辦事機構負責食品安全保障工作的綜合協(xié)調(diào)。

（十）監(jiān)察部門負責對地方各級政府和有關部門及其工作人員在營養(yǎng)改善計劃實施過程中履行職責情況進行監(jiān)督檢查，查處違法違規(guī)行為。

（十一）審計部門負責對營養(yǎng)改善計劃資金使用的真實性、合法性及其效益進行審計和審計調(diào)查，保證資金安全。

（十二）宣傳部門負責新聞宣傳，引導各級各類新聞媒體，全面、客觀地反映營養(yǎng)改善計劃實施情況，營造良好輿論氛圍。

（十三）供銷部門要發(fā)揮供銷合作社網(wǎng)絡優(yōu)勢，在食品供銷方面要加強產(chǎn)銷銜接，減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本，提高流通效率；推動大型連鎖超市以及農(nóng)民專業(yè)合作社、生產(chǎn)基地、專業(yè)大戶等直接與學校建立采購關系，形成高效、暢通、安全、有序的食品供給體系。

第七條學校負責具體組織實施，實行校長負責制。重點做好食堂管理，保證校園食品安全，組織和管理學生就餐。開展對學生及家長的營養(yǎng)與食品安全知識宣傳教育。建立由學生代表、家長代表、教師代表等組成的膳食委員會，充分發(fā)揮其在確定供餐模式、供餐單位、配餐食譜和日常監(jiān)督管理等方面的作用。

第八條鼓勵共青團、婦聯(lián)等人民團體，居民委員會、村民委員會等有關基層組織，以及企業(yè)、基金會、慈善機構等，在地方政府統(tǒng)籌下，積極參與學生營養(yǎng)改善工作，在營養(yǎng)與食品安全知識宣傳、改善就餐條件、創(chuàng)新供餐方式、加強社會監(jiān)督等方面發(fā)揮積極作用。

第九條地方各級政府和有關部門要高度重視營養(yǎng)改善計劃的宣傳工作，做好宣傳方案，采取多種形式，向全社會準確、深入宣傳有關政策，努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進的良好氛圍。

第十條試點縣和學校要在營養(yǎng)食譜、原料供應、供餐模式、食品安全、監(jiān)管體系、營養(yǎng)宣傳教育等方面積極探索、及時總結，為穩(wěn)步推進營養(yǎng)改善計劃積累經(jīng)驗，發(fā)揮示范和輻射作用。

第十一條建立工作機制。

（一）實行主要領導負責制將營養(yǎng)改善計劃實施情況納入地方各級政府工作績效評價體系，明確地方各級政府主要領導是營養(yǎng)改善計劃實施的第一責任人，對本行政區(qū)域營養(yǎng)改善計劃實施工作負領導責任；分管營養(yǎng)改善計劃的負責人是直接責任人，其他負責人對分管的工作負管理責任。

（二）實行目標責任制。地方各級政府、部門、學校和有關企業(yè)（個人）之間層層簽訂目標責任書，并按照目標責任書的要求進行考核評估。根據(jù)考評結果，對未能切實履行責任的，限期糾正，必要時暫停撥付相關專項經(jīng)費；對工作組織得力、任務完成較好的，予以表彰或給予獎勵性補助。

（三）建立工作通報制度全國學生營養(yǎng)辦定期編發(fā)工作簡（通）報，每月通報工作進展情況，宣傳好的經(jīng)驗與做法，反映普遍性問題，加強對營養(yǎng)改善計劃實施工作的指導和督辦。各省、市、縣學生營養(yǎng)辦定期以工作簡報、工作報告等形式逐級反映和上報本地營養(yǎng)改善計劃實施情況。

（四）建立信息公開制度地方各級政府應明確規(guī)定信息公開的內(nèi)容、方式，保證信息公開的公正、公平、便民和及時、準確；采取多種方式，及時將工作方案、實施進展、運行結果向社會公示；督促供餐單位和個人定期公布配餐食譜、數(shù)量和價格，嚴禁克扣和浪費。

第十二條試點地區(qū)以縣為單位制定具體實施方案，經(jīng)省級政府匯總審核后，報教育部、財政部備案。

第十三條試點縣和學校根據(jù)地方特點，按照安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生的標準，因地制宜確定適合當?shù)貙W生的供餐內(nèi)容。

（一）供餐形式以完整的午餐為主，無法提供午餐的學?？梢赃x擇加餐或課間餐。

（二）供餐食品。必須符合有關食品安全標準和營養(yǎng)要求，確保食品新鮮安全。供餐食品特別是加餐應以提供肉、蛋、奶、蔬菜、水果等食物為主，不得以保健品、含乳飲料等替代。有條件的學?？蛇m度開展勤工儉學，補充食品原料供應。

（三）供餐食譜。參照有關營養(yǎng)標準，結合學生營養(yǎng)健康狀況、當?shù)仫嬍沉晳T和食物實際供應情況，科學制定供餐食譜，做到搭配合理、營養(yǎng)均衡。

第十四條試點縣和學校根據(jù)不同情況，確定供餐模式，以學校食堂供餐為主，企業(yè)（單位）供餐模式為輔。對一些偏遠地區(qū)暫時不具備食堂供餐和企業(yè)（單位）供餐條件的學校和教學點，可實行家庭（個人）托餐。

（一）學校食堂供餐。由學校食堂為學生提供就餐服務。

（二）企業(yè)（單位）供餐。向具備資質(zhì)的餐飲企業(yè)、單位集體食堂購買供餐服務。

（三）家庭（個人）托餐。由學校附近家庭或個人，在嚴格規(guī)范準入的前提下，承擔學生就餐服務。

試點地區(qū)應加快學校食堂（伙房）建設與改造，在一定過渡期內(nèi)，逐步以學校食堂供餐替代校外供餐。具體過渡期由省級政府統(tǒng)籌確定。

第十五條營養(yǎng)改善計劃實行供餐準入機制。

（一）學校食堂在取得餐飲服務許可證后方可為學生供餐；供餐企業(yè)（單位）必須在取得餐飲服務許可證并經(jīng)相關部門審核后方可為

學生供餐；托餐家庭（個人）必須符合準入要求并經(jīng)相關部門審核后方可供餐。地方政府應為托餐家庭（個人）改善供餐條件提供必要支持。

供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）具體準入辦法由省級食品藥品監(jiān)管部門會同教育、質(zhì)檢、工商等部門制定。同時應結合實際，定期進行修訂。

（二）縣級政府組織招標，確定納入營養(yǎng)改善計劃的供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）推薦名單，并向社會公示，供學校選擇和社會監(jiān)督。不具備準入要求的，嚴禁參與招標。

（三）采取校外供餐的學校要將食品安全作為首要條件，在縣級政府確定的推薦名單中進行選擇。

第十六條實行供餐退出機制。

對企業(yè)（單位）供餐、家庭（個人）托餐實行退出機制。凡出現(xiàn)下列情況之一者，停止供餐資格。

（一）違反食品安全法律法規(guī)，被食品藥品監(jiān)管部門吊銷或注銷餐飲服務許可證的；違反相關法律法規(guī)，被登記機關吊銷營業(yè)執(zhí)照的。

（二）發(fā)生食品安全事故的，包括已供餐或已納入營養(yǎng)改善計劃推薦名單但未實施供餐的供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）。

（三）食品藥品監(jiān)管部門日常監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)存在采購加工《食品安全法》禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品、使用非食用物質(zhì)及濫用食品添加劑、降低食品安全保障條件等食品安全問題，經(jīng)整改仍達不到要求的。

（四）出現(xiàn)降低供餐質(zhì)量標準、隨意變更供餐食譜、擅自更換履約人等其他違反法律法規(guī)或合同（協(xié)議）的行為的。

（五）供餐期間存在克扣、減量、延時、拒絕供餐或服務態(tài)度惡劣等行為，情節(jié)較為嚴重的。

（六）在學校膳食委員會組織的測評中，兩次不合格的。

具體退出辦法由省級食品藥品監(jiān)管部門、教育部門會同有關部門制訂。

第十七條科學指導營養(yǎng)供餐。

（一）縣級以上政府成立學生營養(yǎng)指導專家組。制定膳食營養(yǎng)指南或食譜，指導試點縣、試點學校、供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）科學合理供餐。組織開展學生營養(yǎng)狀況監(jiān)測與評估。制定營養(yǎng)宣傳教育指南，指導學校及社會進行營養(yǎng)科普宣傳。

（二）試點縣和學校應結合學生營養(yǎng)狀況，根據(jù)專家組制定的膳食營養(yǎng)指南或帶量食譜，選擇肉、蛋、奶和其他營養(yǎng)價值較高的食品作為主要供餐內(nèi)容，建立定時、定量供給制度，保證學生充足的能量和營養(yǎng)攝入。

第十八條加強營養(yǎng)知識宣傳教育。

（一）充分利用各種宣傳教育形式，向?qū)W生、家長、教師、學校管理人員和供餐人員普及科學營養(yǎng)知識，提高全社會對學生營養(yǎng)改善工作重要性的認識，培養(yǎng)科學的營養(yǎng)觀念，促進科學合理供餐。

（二）嚴格落實國家教學計劃規(guī)定的健康教育時間，對學生進行營養(yǎng)知識宣傳教育，建立健康的飲食行為模式，引導學生拒絕食用不健康食品，使廣大學生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。

第十九條建立學生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測與評估制度。

試點縣要按照國家制定的監(jiān)測評估方案，確定一定數(shù)量的學校作為學生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測點，每年至少開展一次學生營養(yǎng)健康狀況常規(guī)監(jiān)測與評估。在常規(guī)監(jiān)測的基礎上，每年對部分試點地區(qū)和學校開展重點監(jiān)測，及時跟蹤了解學生營養(yǎng)改善情況，為學生營養(yǎng)改善工作提供科學依據(jù)。

第二十條改善學校食堂就餐條件。

（一）各地應結合當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在摸清底數(shù)的基礎上，統(tǒng)籌制定學校食堂建設規(guī)劃，分期實施，逐步達標。

（二）各地要統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制資金和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程項目，將學生食堂列為重點建設內(nèi)容，使其達到餐飲服務許可的標準和要求。中央財政在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃中專門安排食堂建設資金，對中西部地區(qū)農(nóng)村學校改善就餐條件進行補助，并向國家試點地區(qū)適當傾斜。

（三）地方政府負責學校食堂建設及飲水、電力設施改造，廚具、餐具、清洗消毒設備配置等基礎條件的改善，使其達到餐飲服務許可的標準和要求。

（四）學校食堂建設要本著“節(jié)儉、安全、衛(wèi)生、實用”的原則，嚴禁超標準建設。規(guī)模較小學校，可以根據(jù)實際，利用閑置校舍改造食堂（伙房）、配備相關設施設備，為學生就餐提供基本條件。尊重少數(shù)民族飲食習慣，有清真餐需求的學校應設立清真灶。

（五）學校食堂（伙房）建設（改造）方案應經(jīng)食品藥品監(jiān)管部門審核后方可實施，避免建成后不符合餐飲服務許可要求。食品藥品監(jiān)管部門應對學校食堂建設進行餐飲安全指導。

第二十一條重視學校食堂管理。

（一）地方各級教育部門應會同有關部門，加強對學校食堂工作的指導和監(jiān)督。在考核學校工作時，將食堂管理作為重要指標。

（二）學校應加強對食堂工作的領導與管理，建立健全覆蓋各個環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，實行校長負責制，配備專職或兼職食品安全管理員。應充分發(fā)揮膳食委員會在配餐食譜、食堂管理和檢查評議等方面的作用。

（三）地方政府要根據(jù)當?shù)貙嶋H為農(nóng)村學校食堂配備合格工作人員并妥善解決待遇和專業(yè)培訓等問題。從業(yè)人員不足的，應優(yōu)先從富余教師中轉崗，也可以采取購買公益性崗位的方式從社會公開招聘。人員招聘按照“省定標準、縣級聘用、學校使用”的原則進行。從業(yè)人員必須具備相關條件，每年進行健康檢查，定期接受業(yè)務技能培訓。

（四）學校食堂應以服務師生為宗旨，按照“公益性、非營利性”的原則，合理確定伙食費標準和配餐方案，并報縣級教育、衛(wèi)生、價格管理部門備案。

（五）學校食堂一般應由學校自主經(jīng)營，統(tǒng)一管理，封閉運營，不得對外承包已承包的，合同期滿，立即收回；合同期未滿的，給予一定的過渡期，由學校收回管理。由社會投資建設、管理的學校食堂，經(jīng)當?shù)卣c投資者充分協(xié)商取得一致后，可由政府購買收回，交學校管理。

第二十二條加強學校食堂財務管理。

（一）學校食堂實行專賬核算。要加強收支管理、成本核算和票據(jù)管理，加強內(nèi)控監(jiān)督，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。

（二）學校食堂結余款項滾動使用，統(tǒng)一用于改善學生伙食，不得用于學校教職工福利、獎金、津貼等支出或挪作他用。

（三）學校食堂實行財務公開，自覺接受學生、家長和膳食委員會的監(jiān)督學校食堂每學期期末應將食堂收支情況全面結算，結果向?qū)W校師生和家長公開，同時報送縣級學生營養(yǎng)辦備案。

第二十三條試點地區(qū)應嚴格遵循食品安全法律法規(guī)，建立完善食品安全保障機制，落實食品安全保障措施。試點縣要指定專門機構、落實專門人員負責營養(yǎng)改善計劃的食品安全工作。

第二十四條試點地區(qū)應堅持安全第一、穩(wěn)步推進的原則，組織職能部門，對所轄學校供餐條件進行食品安全風險評估，按照評估情況，安排所轄學校分期分批實施營養(yǎng)改善計劃。凡供餐條件不能滿足食品安全要求的學校，暫緩實施營養(yǎng)改善計劃。

第二十五條學校食堂、供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）必須依法經(jīng)營，建立健全食品安全管理制度，規(guī)范食品采購、貯存、加工、留樣、配送等環(huán)節(jié)的管理。

（一）食品采購。建立大宗食品及原輔材料招標制度，凡進入營養(yǎng)改善計劃的米、面、油、蛋、奶等大宗食品及原輔材料要通過公開招標、集中采購、定點采購的方式確定供貨商。建立食品采購索證索票、進貨查驗和供貨商評議制度，不得采購不合格食品。

（二）食品貯存。食品貯存場所要符合衛(wèi)生安全標準，配備必要的食品儲藏保鮮設施；建立健全食品出入庫管理制度和庫存盤點制度；食品貯存應當分類、分架，安全管理；遵循先進先出的原則，及時清理銷毀變質(zhì)和過期的食品。

（三）食品烹飪。需要熟制烹飪的食品應燒熟煮透，其烹飪時食品中心溫度應不低于70℃。嚴禁使用非食用物質(zhì)加工制作食品。食品添加劑的使用應符合有關規(guī)定，嚴禁超范圍、超劑量使用。

（四）食品留樣。每餐次的食品成品必須留樣。留樣食品應按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內(nèi)，并放置于專用冷藏設施中冷藏48小時。

（五）食品配送供餐企業(yè)（單位）必須具備送餐條件和資質(zhì)。送餐車輛及用具必須清潔衛(wèi)生。運輸過程中食品的中心溫度應保持在60℃以上。

第二十六條實行學校負責人陪餐制度。學校負責人應輪流陪餐（餐費自理），做好陪餐記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決營養(yǎng)供餐過程中存在的問題和困難，總結和推廣好的經(jīng)驗和做法。

第二十七條食品安全培訓。

縣級有關部門要定期組織食品安全專家通過現(xiàn)場指導、培訓等多種形式，增強學校、供餐企業(yè)（單位）、托餐家庭（個人）食品安全意識，強化食品安全管理措施，提高應對食品安全事故的能力。有條件的試點縣，可將涉及營養(yǎng)改善計劃的食品供貨商等一并納入培訓。

第二十八條完善食品安全事故應急處理機制。

逐級逐校制訂詳細的應急預案，明確突發(fā)情況下的應急措施，細化事故信息報告、人員救治、危害控制、事故調(diào)查、善后處理、輿情應對等具體工作方案，并定期組織演練。

第二十九條資金安排。

（一）國家試點地區(qū)營養(yǎng)膳食補助按照國家規(guī)定的標準核定，所需資金由中央財政專項資金支持。

（二）鼓勵有條件的地方在國家試點地區(qū)以外開展營養(yǎng)改善計劃地方試點工作（以下簡稱地方試點）地方試點應當以貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)等為重點，所需資金由地方財政統(tǒng)籌安排。對地方試點工作開展較好并取得一定成效的省份，中央財政根據(jù)經(jīng)費投入、組織管理、實施效果等情況給予獎勵性補助。

（三）在實施營養(yǎng)改善計劃的同時，繼續(xù)落實好農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助（簡稱“一補”）政策，不得用中央專項資金抵減“一補”資金。

（四）鼓勵企業(yè)、基金會、慈善機構等捐資捐助，在地方政府統(tǒng)籌下，積極開展營養(yǎng)改善工作，并按規(guī)定享受稅費減免優(yōu)惠政策。

第三十條資金撥付。

省級財政部門應于收到中央專項資金預算文件25個工作日內(nèi)，將預算分解到縣。將營養(yǎng)改善計劃專項資金納入國庫管理，實行分賬核算，按照財政國庫管理制度有關規(guī)定及時支付。

第三十一條資金使用。

中央專項資金要全額用于為學生提供營養(yǎng)膳食，補助學生用餐，不得以現(xiàn)金形式直接發(fā)放給學生個人和家長。中央專項資金結余滾動用于下一年度學生營養(yǎng)改善計劃。營養(yǎng)改善計劃專項資金應?？顚Ｓ茫瑖澜丝?、截留、擠占和挪用。

第三十二條資金監(jiān)管。

（一）財政部門應將專項資金管理使用情況列入重點監(jiān)督檢查范圍。教育部門應當將專項資金的使用管理納入教育督導的重要內(nèi)容，定期進行督導。

各學校要建立健全內(nèi)部控制制度，強化內(nèi)部監(jiān)管，主動接受審計部門的監(jiān)督。

（二）各地應結合現(xiàn)有學籍管理平臺，建立營養(yǎng)膳食補助實名制學生信息管理系統(tǒng)，對學生人數(shù)、補助標準、受益人數(shù)等情況進行動態(tài)監(jiān)控，嚴防套取、冒領資金。

（三）各地要定期公布學生營養(yǎng)改善計劃資金總量、學校名單及受益學生人數(shù)等信息。試點學校、供餐企業(yè)（單位）和托餐家庭（個人）應定期公布經(jīng)費賬目、配餐標準、帶量食譜，以及用餐學生名單等信息，接受學生、家長和社會監(jiān)督。

第三十三條各級政府和有關部門按照職責分工，實行國家重點督查、省市定期巡查、縣級經(jīng)常自查，一級抓一級，層層抓落實，促進營養(yǎng)改善計劃實施公開透明、廉潔運作。

地方各級政府要建立問責制度，制定專門的監(jiān)督檢查辦法，對營養(yǎng)改善計劃的實施進行全過程監(jiān)督。

第三十四條監(jiān)督檢查方式。

采用日常監(jiān)督檢查與專項監(jiān)督檢查相結合、內(nèi)部監(jiān)督檢查與外部監(jiān)督檢查相結合等方式，進行全過程、全方位、常態(tài)化監(jiān)督檢查。

（一）日常監(jiān)督。各有關部門和學校對本系統(tǒng)（單位）履行工作職責情況進行監(jiān)督檢查。教育督導部門要把營養(yǎng)改善計劃實施情況作為重要工作內(nèi)容定期督導；審計部門對資金管理使用情況進行審計監(jiān)督；監(jiān)察部門對有關職能部門履行工作職責情況進行監(jiān)督。

（二）專項監(jiān)督。在各級政府的領導下，由各級學生營養(yǎng)辦牽頭，組織相關部門對營養(yǎng)改善計劃實施情況進行定期或不定期的重點督查及專項檢查。

（三）人大政協(xié)監(jiān)督。地方各級政府要主動將營養(yǎng)改善計劃實施情況向同級人大、政協(xié)報告，接受監(jiān)督。

（四）社會監(jiān)督。各地應成立學生、家長、教師代表和社會各界代表共同組成的監(jiān)督小組，設置舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監(jiān)督。

第三十五條監(jiān)督檢查重點。

監(jiān)督檢查的重點是食品安全、資金安全和職責履行，主要內(nèi)容包括：

（一）食品安全。

1、是否建立和實施供餐準入和退出機制。

2、供餐單位是否辦理餐飲服務許可證。

3、供餐單位餐飲服務從業(yè)人員是否具有健康證明，是否按要求接受相關培訓。

4、大宗食品及原輔材料的供貨商是否通過公開招標、集中采購、定點采購的方式確定，程序是否合規(guī)合法。

5、食品采購、貯存、加工、供應等環(huán)節(jié)是否符合有關法律法規(guī)和標準。

6、學校選定的供餐模式是否科學，食物搭配是否合理，供餐食品是否滿足營養(yǎng)需求，是否建立營養(yǎng)監(jiān)測與評估制度。

7、是否制定食品安全事故應急預案，是否發(fā)生食品安全事故，事故發(fā)生后是否及時有效處理，相關單位和人員責任是否追究到位。

（二）資金安全。

1、年度預算是否及時下達，資金撥付是否符合財政國庫管理有關規(guī)定。

2、是否?？顚Ｓ茫欠翊嬖诮亓?、滯留、擠占、挪用、套取、虛報、冒領等問題。

3、是否出現(xiàn)虛列支出、白條抵賬、虛假會計憑證和大額現(xiàn)金支付等情況。

4、納入政府采購范圍的項目是否符合程序。

5、結余資金是否按規(guī)定使用與管理。

6、食堂聘用人員工資、設備設施購置等費用是否納入當?shù)刎斦A算，是否擠占學校公用經(jīng)費。

7、是否按規(guī)定落實有關稅費減免優(yōu)惠政策。

（三）職責履行。

1、政府主導作用是否得到落實。

2、相關職能部門是否嚴格履行工作職責，監(jiān)督管理是否規(guī)范。

3、是否成立營養(yǎng)改善計劃領導小組和工作機構，是否有專門人員負責日常工作，是否有必要的辦公條件和工作經(jīng)費。

4、是否建立健全相關工作機制，領導小組成員單位之間有無推諉扯皮現(xiàn)象。

5、各項規(guī)章制度是否健全，是否制定了本地監(jiān)督管理辦法，是否有效執(zhí)行。

6、對營養(yǎng)改善計劃執(zhí)行情況是否定期進行跟蹤督導、檢查。

7、營養(yǎng)改善計劃實施過程中出現(xiàn)的問題是否及時、有效整改，相關人員的責任是否追究到位。

第三十六條處理與責任追究。

對地方各級政府和有關部門及其工作人員在實施營養(yǎng)改善計劃過程中的違法違紀行為，依照有關規(guī)定追究責任；涉嫌犯罪的移交司法機關依法處理。

第三十七條各地可依據(jù)本細則制訂具體實施辦法。在營養(yǎng)改善計劃實施過程中涉及的有關困難和問題，由各級學生營養(yǎng)辦協(xié)調(diào)有關部門，依照相關法律法規(guī)解決。本級學生營養(yǎng)辦無法解決的重大問題，逐級上報。

第三十八條本細則由教育部、中宣部、國家發(fā)展改革委、監(jiān)察部、財政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、審計署、國家工商總局、國家質(zhì)檢總局、國家食品藥品監(jiān)管局、國務院食品安全委員會辦公室、共青團中央、全國婦聯(lián)、全國供銷合作總社負責解釋。

第三十九條本細則自印發(fā)之日起施行。

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟四

農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善是黨和國家的一項民心工程、陽光工程、德政工程，更是一項有利于學生健康成長、順利成才，事關國家長遠發(fā)展的民族振興工程。為了促進工程的落實，切實改善學生營養(yǎng)，提高學生健康水平，我校切實執(zhí)行上級政策，積極實施專項工程，大力推進營養(yǎng)改善。

近期，為了進一步推進我校營養(yǎng)計劃健康運行，總結工作中的經(jīng)驗和不足，我們進行了專項調(diào)研，主要從了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、征集建議三個方面，走訪了學校領導、供餐人員、就餐學生、學生家長及有關人員，發(fā)放了調(diào)查問卷表，力求多環(huán)節(jié)、多角度、多方位了解營養(yǎng)計劃的實施情況，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

1、基本情況

我校享受營養(yǎng)改善計劃人數(shù)為314人，其中男生147人，女生167人。此項工作于20xx年3月19日正式啟動，學生在校期間按每日每人4元的標準由學校食堂供給營養(yǎng)午餐。

2、主要做法

一是加強領導，明確職責。在學生營養(yǎng)餐改善計劃實施過程中，我校要求各部門嚴格執(zhí)行上級政策和規(guī)定，強化工作管理，成立了由分管校長任組長，總務處和相關部門負責人為成員的“學生營養(yǎng)改善計劃”實施工作領導小組、實施小組，組建了由家長、學生、教師和社會人士代表共同組成的監(jiān)督小組，制定了《麻坪中學學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》，各處室也相應制定了實施方案，切實促進了該項工程的實施。

二是建章立制，確保落實。為確保學生營養(yǎng)改善計劃落實到位，我校結合實際情況，研究制定了營養(yǎng)餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。一是建立以學籍管理為平臺的學生營養(yǎng)計劃實名制制度，堅決杜絕跑冒滴漏。二是建立了學生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測為依據(jù)的評估制度，堅決避免無效勞動。三是建立人員體檢、從業(yè)培訓、進貨采購、儲存保管、飲食衛(wèi)生、烹調(diào)制作、食品留樣等相關制度，堅決做到科學規(guī)范。四是明確了學生營養(yǎng)改善計劃分管校長、主管領導、管理人員、加工人員、督查人員、留樣人員等各類崗位職責，堅決夯實崗位職責。五是制定學生營養(yǎng)改善計劃資金管理辦法，建立完善各項工作管理制度，保障了學生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

三是強化督查，落實追究。為了規(guī)范管理，確保質(zhì)量，我們采取了有效的監(jiān)督、檢查、考評、追究措施，主要做法有四方面。一是強化過程管理，落實安全責任。抓好食物供應、烹飪簽收、食品分發(fā)、監(jiān)督取樣等工作，由監(jiān)管人員試吃后留樣、保存、登記、簽名，再開始打飯。二是隨時張榜公示，接受公開監(jiān)督。首先公示洛南縣教育局專項監(jiān)督舉報電話，其次以學籍管理為平臺，結合每日學生請假考勤情況，動態(tài)公示當天享受學生營養(yǎng)計劃人數(shù)，按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息。三是加強檢查督促，專題會議研究。一方面，我們采取日常監(jiān)督檢查與專項監(jiān)督檢查結合、內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督檢查相結合等方式，通過行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、專業(yè)機構監(jiān)督等對營養(yǎng)改善計劃實施情況進行全過程、全方位的監(jiān)督檢查，出現(xiàn)問題及時整改并公示檢查結果，確保透明、公開，另一方面，我們把每周二定為專題會議日，定期研究現(xiàn)狀，通報情況，改進工作。如運行初期，餐廳工作人員以四川居多，喜歡吃米飯和麻辣味的炒菜，很少做我們當?shù)厝藧鄢缘拿诇溩?、面條，學生紛紛反映不適應，我們及時和他們溝通，很快糾正了操作偏差，留住了就餐學生。四是落實責任追究，務求令行禁止。建立完善了失誤通報、目標考評、信息公開、責任追究等機制，進一步強化食品衛(wèi)生、飲食安全意識。例如，我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，操作人員用蛇皮袋鋪墊籠屜，就對其講清楚塑料制品加熱的危害，處以100元罰款，并讓其做出書面檢討。這件事引起了很大反響，給餐廳所有人員敲響了警鐘。

由于我校能夠根據(jù)自身情況量身打造了適合自己的供餐模式，努力研究和解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難，及時進行調(diào)整，加之各級政府和主管部門高度重視、實施各方共同努力、社會各界關注監(jiān)督，我校營養(yǎng)改善計劃正朝著好的方向發(fā)展，也得到了一些經(jīng)驗和體會。

1、取得成效

第一，學生營養(yǎng)狀況得到明顯加強。我校采用食堂供餐方式，將元的補助全額用于營養(yǎng)午餐，增加了諸如雞腿、大排、等肉類，給學生提供了更多蛋白質(zhì)的補給，同時輔以牛奶、雞蛋等營養(yǎng)食品，很多學生表示，營養(yǎng)餐讓他們有了更好的精力和體力。定期進行的體質(zhì)檢測和疾病普查也證明，吃了營養(yǎng)餐的學生比不吃營養(yǎng)餐的學生身體素質(zhì)明顯提高、患病幾率明顯減少、學業(yè)水平明顯進步。

第二，廣大學生家庭得到了更多方便。走訪發(fā)現(xiàn)，我校六成以上學生居住在大山深處，交通十分不便。孩子們以前都要帶著家里準備的午飯來上學，中午還要加熱，遇上天氣熱的時候飯菜很容易變質(zhì)。如今，學校給學生們備好了午飯，孩子們吃的舒心開心, 家長放心安心，每天不必為孩子的午餐操心了，輕了家長的負擔。同時，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養(yǎng)，學得樂、學得好。更重要的是，為廣大父老鄉(xiāng)親騰出了大量的時間和精力，讓他們進行家庭經(jīng)濟建設，加快了建設小康家庭的步伐。

第三，學校實施設備得到了逐步完善。一方面，隨著計劃的實施，學校建成了新食堂，供餐、就餐環(huán)境大為改善。另一方面，縣里配備的冷藏保鮮設備已經(jīng)到位，我們以后再也不用因天氣熱而擔心食品變質(zhì)了。

第四，飲食安全問題得到進一步加強。一方面，學校將各類人員、各個崗位、各個環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全責任以流程圖和監(jiān)督崗的學生上墻公示在學生餐廳，接受公開監(jiān)督；另一方面，學校結合時令，采取了約談供餐企業(yè)、檢修冷藏設備、縮短配送周期等措施，加強食品安全的管理，為計劃安全實施提供了保障，實施以來無一次安全責任事故發(fā)生。

第五，校園特色文化得到進一步鞏固。自實施學生營養(yǎng)計劃以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新，良好的學風、班風、校鳳正在逐步形成，營養(yǎng)改善計劃有效調(diào)動了學生讀書的積極性，保障了學校教育教學秩序，促進了學生學業(yè)成績穩(wěn)步上升，我?！皥F結奮進，求實創(chuàng)新，著眼未來，全面發(fā)展”的特色文化進一步鞏固。

2、存在問題

由于營養(yǎng)改善計劃仍處于初始階段，面臨的困難很多，也會出現(xiàn)一些不可避免的問題，我們通過實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些亟待改善的環(huán)節(jié)和問題。

其一，運行模式需要進一步完善。隨著物價上漲和人們生活水平的提高，現(xiàn)有的食堂供餐、定額補貼已經(jīng)不能使學生的午餐能夠達到5至6元的營養(yǎng)水平，一少部分學生營養(yǎng)并沒有得到實質(zhì)性的徹底改善。

其二，配套建設投入需要進一步跟進。食堂供餐雖然能更好地保證食品安全，但是在食品多樣化方面，不是一朝一夕能夠完成的，還存在飲食習慣、消費理念、科學膳食一系列問題。

其三，食堂員工管理需要進一步加強。由于食堂從業(yè)人員實行招聘進入，加之個人生活環(huán)境、生活習慣、文化基礎等因素的影響，我校雖對其開展了培訓，但沒有形成系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的教育管理。另外，由于就餐學生少，餐廳利潤低，工作人員的工資待遇偏低，好的人員往往招不來，留不住其次，我校長期義務維持就餐紀律，帶班領導值周教師在教學的同時還要負責維護學生營養(yǎng)餐秩序，一定程度上增加了教師的負擔。

其四，營養(yǎng)食品浪費需要進一步遏制。部分學生在長期食用某種營養(yǎng)食品后，存在一定的厭食、挑食情緒，個別同學會扔掉不愛吃的營養(yǎng)餐，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。

看到學生們從營養(yǎng)改善計劃中大大受益，我們愈發(fā)感覺到做好這項工作的重要性。對于今后的'工作，我們有如下設想和建議。

1、四個設想

一是深入實際調(diào)查了解。摸清每一位學生家庭狀況底子，努力使營養(yǎng)改善計劃更精準、更實效，提高針對性。

二是加強督查管理力度。抓住營養(yǎng)餐每一個環(huán)節(jié)保落實，努力使營養(yǎng)改善計劃更安全、更可靠，提高安全性。

三是改進人員教育培訓。珍惜每一個營養(yǎng)餐的從業(yè)人員，努力使營養(yǎng)改善計劃更營養(yǎng)、更科學，提高實用性。

四是重視意見建議反饋。聽取每一個營養(yǎng)餐就餐者意見，努力使營養(yǎng)改善計劃更科學、更優(yōu)質(zhì)，提高有效性。

五是注重經(jīng)驗總結完善。抓住營養(yǎng)餐每一個細節(jié)和環(huán)節(jié)，保落實，重反思，努力使營養(yǎng)改善計劃更完善、更可靠，提高科學性。

2、五點建議

一是充實管理力量，強化工作監(jiān)管，規(guī)范營養(yǎng)計劃工作流程。

二是健全完善學生營養(yǎng)改善計劃實施工作的各項規(guī)章制度，確保規(guī)范管理。

三是加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養(yǎng)改善計劃。

四是加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分利用板報、櫥窗、班會、校會等全方位宣傳實施“計劃”工程，使營養(yǎng)改善計劃工程實施深入民心，社會認可，積極參與。

努力從未停止，要做的還很多。我校和我縣的營養(yǎng)改善計劃是在艱難中推進的，但在困難面前，沒有人推諉，沒有人退縮，也沒有人懈怠，我們有理由相信，營養(yǎng)改善計劃的明天會越來越美好，每個農(nóng)村孩子都會健康成長、快樂生活。

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟五

學校要發(fā)展，就必須鞏固和完善學校制度，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。這就突出了學校制度的的引領作用，因為這些制度的建立都涉及教師的切身利益，校長在制度引領上的作用至關重要。制度引領成功與否，關鍵是制度是否科學、民主和落到實處，這就需要校長根據(jù)學校發(fā)展目標，特別是教師的發(fā)展來確定管理制度制度的方向從而達到用制度管人的目的。

一、首先要制度的建立要科學合理，突出“以人為本”和“以校為本”的理念。

1、制度必須合法，學校的各項制度建設都必須在國家的法律和各行政部門的法規(guī)范圍之內(nèi)。

2、學校、教師的發(fā)展目標必須科學、合理，不同學校、不同教師，不同時期都應該有不同的發(fā)展目標。校長首先要明確學校的發(fā)展目標。這個目標的確立必須考慮學校和教師的實際，只有這樣的制度才能有效地促進學校的發(fā)展。

3、學校的制度建設要有前瞻性，要考慮制度的長遠作用。要發(fā)揮制度的引領作用，校長要根據(jù)學校發(fā)展目標，高瞻遠矚地確定建立哪些制度。如校風、教風、學風的”建設？教師的專業(yè)思想和專業(yè)技能考核？課堂教學改革應該如何走向？教師考核如何進行？學校資源如何整合？教師福利如何提升？都要求校長要深思熟慮高瞻遠矚。

4、學校制度建設必須循序漸進，在制度建設上要逐步求全，要遵循發(fā)展的規(guī)律，學會科學地規(guī)劃，有步驟地實施使學校制度建設的最終達到目標。作為校長，還必須努力挖掘?qū)W校優(yōu)秀的教育教學典型，在學校大力地進行示范，從制度上引領教師走向成功。如《學校先進教師評選辦法》、《學校優(yōu)秀班主任評選辦法》、《學校教育先進工作者評選辦法》等等。

二、建立民主的評議制度，要發(fā)揮制度的引領作用，重要的一點是制度一定要建立在廣泛的民主基礎之上，這樣可以避免制度制定的隨意性和盲目性；其次要重視個別教師的意見，做好他們的思想工作；第三是要做好制度建設的“掃尾”工作，要時刻關注制度的滯后性；第四是要建立一套完整的申述體系。教師應廣泛參與到制度建設中來，一個制度要具有引領作用，首先得讓教師們積極參與到制度建設中來，讓他們真切地感受到這是為了促進他們專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展的需要。要注意制度實施中的“掃尾”工作，關注制度的實施情況。同時校長審時度勢地修改、廢除、制定相應的制度。

三、嚴把制度落實關，所有制度存在的價值關鍵是落實，不然制度就形同虛設，這就要在制定管理制度時要考慮制度的可操作性，其次是明確責任，提高執(zhí)行力，同時必須公開、公平、公正地執(zhí)行制度。任何制度，在制定之初就必須明確實施的責任部門，如教師教育教學工作常規(guī)方面的制度就屬于教務處執(zhí)行，班主任考核方面的制度就屬于政教處執(zhí)行等等。校長要重點關注這些責任部門的執(zhí)行情況和實施的真實效果，以便進一步修訂和完善。

總之，要想從制度建設上引領學校發(fā)展，就必須對學校發(fā)展具有預見性，在制度建設中重視其科學性和民主性，狠抓制度的執(zhí)行。這樣才能達到學校和教師共同發(fā)展的目的。

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟六

大浪淘沙，__年9月，經(jīng)過高考的洗禮，我懷著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情，踏進了大學這片我夢寐以求的熱土。這里是一個全新的舞臺，我將秀出最美的自己。

知識學習 生活的主旋律

以學習為本，始終如一。剛上大學的我，面對課業(yè)壓力的減輕和課余時間的增多，不知道如何合理安排自己的時間。以為考前突擊就可以應付大學的考試，以至于考試前一晚挑燈夜戰(zhàn)，甚至有男生揚言要熬到天亮，果真是青春熱血，最后那門課還是以慘敗收場。此后，我吸取教訓，積極向優(yōu)秀的學長學姐取經(jīng)，改善學習方法，以認真的的態(tài)度對待學習。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

永遠記得大一綜合素質(zhì)測評后對自己的承諾，那關于夢想的追逐，漫長而短暫，這是我所陌生的的路途，如果真的遠的看不到盡頭，那么至少在終點，應該是我燦爛的夢想，清晰的如同溫暖褶皺的花葉，當初那么激烈那么決絕的想法，竟然變成這么安靜這么坦然的心境，我為自己的改變祈禱。

永遠記得烈日炎炎的夏日，當很多人都呆在電風扇下吹著涼風，我站在走廊中不停地背書，幾百頁的書好似看不到盡頭，書上草稿紙上那黑色的紅色的密密麻麻，累了就坐在樓梯上，困了就趴在桌子上;

永遠記得寒風呼嘯的冬日，當很多人都在被窩里享受溫暖，我站在一教的草地上，口中念念有詞，凍得直打哆嗦也不愿離去。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩年來，學業(yè)成績始終保持全班第一而且穩(wěn)中有升，大二綜合素質(zhì)測評全班第一。期間獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金以及校三好學生稱號。我深知，成績只代表過去，此刻的我正重新開始全力拼搏，我希望用自己的汗水詮釋青春的光彩。

學生組織 我的另一個家

在大學除了學習之外，我們還可以加入到學生組織這個溫暖的大家庭中。還記得剛進大學那會兒，各個學生組織呈現(xiàn)百花齊放百家爭鳴的壯觀景象，讓年輕的我們眼花繚亂、心潮澎湃。從提交競聘表到筆試、面試，我們要經(jīng)過層層選拔，過五關斬六將。

在學院記者團，我認識了一群對記者、新聞或者寫作有著相同愛好的朋友，我們活躍于學院各個活動現(xiàn)場，拍照、采訪、撰寫新聞稿、編輯院報，樂在其中。

在學校讀者工作委員會，我和大家一起撰寫活動策劃書，張貼活動海報，再到班級宣傳，作品評比，以及最后的獲獎名單公布。期間我還組織委員會成員到我的家鄉(xiāng)——美麗的文房四寶之鄉(xiāng)安徽宣城春游踏青。

作為學校新興社團——網(wǎng)行社的創(chuàng)始人之一，我和社團成員大力宣揚優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化，努力營造積極健康的網(wǎng)絡環(huán)境，同時開展豐富的社團活動。在校團委理論宣傳部擔任副部長期間，積極配合部長完成相關工作，同時在校黨委宣傳部編輯校報，一直受到老師們的認可。

可能有些人會問我，你怎么能參加這么多學生組織?其實，我參加學生組織的道路并非一帆風順。和很多人一樣，在高中時就聽說過關于學生會的種.種傳說以及傳說中瀟灑帥氣的學生會主席，于是一進入大學我就興致勃勃的想加入學生會，在經(jīng)歷院學生會和校學生會競聘相繼失敗后，我的學生會之夢也就徹底破碎。與此同時，好不容易加入了學校的就業(yè)指導中心，經(jīng)過一個月的實習，我又慘遭淘汰。記得收到淘汰短信的那一晚，我一個人偷偷哭了好久，因為一再地被否定，我的信心受到極大的打擊。但是我是打不死的小強，我還年輕，青春賦予我很多次嘗試的機會，我相信一定會有適合我的組織，于是我又開始新的嘗試，終于我進入了合適的組織，在那里我結識了朋友、豐富了閱歷、鍛煉了能力、收獲了成功的喜悅。

課外競賽 激情與夢想同行

我渴望插上夢想的翅膀，讓那顆年輕的心充滿激情。我的興趣愛好十分廣泛。我熱愛運動，都說身體是革命的本錢，從小學起我就一直參加學校的田徑比賽，無論是長跑、短跑還是接力賽，隨處可見我奔跑的身影，它鍛煉了我堅強的體魄。我喜愛武術，在體育選課上選修了太極拳。我喜歡舞蹈，利用暑假學習拉丁舞。我喜歡朗誦，常常參加學校的朗誦比賽。我喜歡寫作，經(jīng)常給校報和《學生工作》投稿。我喜歡嘗試、喜歡挑戰(zhàn)，在這個過程中，我不僅鍛煉了自己，實現(xiàn)了自我價值，更收獲了友誼。

回首兩年來，我參加了不少比賽，也獲得了一些比較不錯的成績，獲得包括了省級獎項在內(nèi)的大大小小20多項榮譽。還記得參加__省第_屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽時，由于作品要通過ttp演講的方式展示，我和同伴的ppt制作基本從零學起，期間不停地查資料、修改作品、撰寫演講稿，忙的暈頭轉向，我的電腦還時不時來個死機罷工，整的我們心力交瘁。

這個比賽采取“車輪戰(zhàn)”的方式層層選拔，一份作品從初搞到定稿要修改不下20次，期間我們不停地跑辦公室找指導老師，每天中午頂著炎炎烈日去教室修改作品，晚上大家都睡了我們還坐在電腦前。為了練習演講，我們擠從語氣語調(diào)語速，到表情眼神動作，事無巨細的考慮。無論是在寢室教室還是辦公室，甚至是走在路上，我口中都念念有詞。前往參賽地點的汽車上，三個多小時的車程，我一刻也不敢閑著。甚至是比賽前一晚在酒店的房間里，我一個人對著空蕩的墻壁練習了20多遍。一分耕耘一分收獲，最終我們以省三等獎和“創(chuàng)業(yè)之星”稱號告終。

這個比賽鍛煉了我很多，長時間的高度緊張和繁瑣的細節(jié)讓我好幾次處在崩潰的邊緣，我對自己說，算了吧，放棄吧，可是又不甘心，因為夢想的力量，我們期待最后的結果，我和搭檔相互鼓勵，在老師朋友的幫助下，我們走到了最后。其實我們都會遇到這樣的事，只要認定一個目標，堅持下去，你會有意想不到的收獲。

志愿服務 溫暖與感動的記憶

在大學除了知識學習和能力培養(yǎng)外，我們還需要有一顆熱忱的心。在成長的過程中，我們或多或少會受到別人的幫助，滴水之恩當涌泉相報，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。作為一名社會工作專業(yè)的學生，我們更要始終懷揣著一顆助人之心。兩年來我參加了很多次志愿服務，像清理校園小廣告，打掃公交車，在禁毒日宣傳遠離毒品，組織義務獻血。在服務他人奉獻社會時，我也收獲快樂。

讓我印象最為深刻的是__和__連續(xù)兩年春運，我在__火車站做志愿服務。雖然每年都能聽到媒體報道春運的新聞，但從未親身經(jīng)歷過，但當我作為一名志愿者服務鐵路春運，我認識到了自己服務的重要性。為了能夠讓每位旅客能夠順利地達到目的地，我們積極引導旅客進站候車，耐心解答旅客提出的各種問題，認真為旅客尋找相應的候車室，幫助老弱病殘?zhí)欣?，縫補包裹，甚至是簡單的清理傷口等，無論工作多么艱辛，無論是否被人理解，在服務旅客時，我們的臉上永遠洋溢著微笑，看著旅客們踏上列車，我們要用努力和微笑溫暖整個春運，溫暖每位乘客的心。

知識學習、學生組織、課外競賽和志愿服務，共同構成了我豐富多彩的大學生活。歲月如梭，回首來時的路，雖然曲曲折折，但我看到了一個不斷追尋夢想，不斷迎接挑戰(zhàn)的自己。我深知，能取得以上成績，不僅是我個人的努力，更離不開學校學院一直以來對我的培養(yǎng)和老師同學給我的幫助，在今后的道路上，我將懷著“自信人生二百年，會當擊水三千里”的從容和自信迎接生活的挑戰(zhàn)。最后，我想和大家分享一段話：恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟七

大學內(nèi)部規(guī)章制度是學校為完善自身內(nèi)部治理結構，規(guī)范權力運行機制，建設中國特色現(xiàn)代大學制度，為實現(xiàn)育人、科研等各項教育管理目標，依照相關法律法規(guī)和政策所建立的一套適用于本學校的各類規(guī)范性文件的總稱。全面系統(tǒng)、規(guī)范嚴謹、合法有效的內(nèi)部規(guī)章，是大學科學運行、穩(wěn)健發(fā)展的基礎和關鍵，是提高內(nèi)部管理效率，保障良好校園秩序的前提。

隨著我國高等教育改革不斷向前推進，大學內(nèi)部改革的壓力也越來越大，改革推進的好與壞，關系著大學的未來，關系著高等教育的未來。順應改革需要，完善學校內(nèi)部治理結構，落實大學章程精神，做到依法治校、科學管理，最終實現(xiàn)中國特色現(xiàn)代大學制度建設，是每一所大學期盼盡早達成的責任與使命。而實現(xiàn)這些離不開大學內(nèi)部規(guī)章制度的建設與完善。

(一)完善大學內(nèi)部治理結構的需要

治理結構是現(xiàn)代大學制度的核心，在很大程度上決定一所大學的格局、高度和潛力。建設具有中國特色的現(xiàn)代大學制度是我國大學的發(fā)展方向，要實現(xiàn)這一目標，大學首先要厘清內(nèi)部各項權力的范圍和邊界。具體講就是要處理好大學中黨委的領導權，校長的行政權，教授的治學權和廣大教職員工的民主參與權。而這些權力關系的明確離不開一個個具體的規(guī)章制度。所以，完善大學治理結構，不是停留在口頭上，而是需要具體的規(guī)章制度來落實。

(二)落實大學章程的需要

推進大學章程建設是我國開展高等教育改革，建立現(xiàn)代大學制度的重要舉措。大學章程是高等學校依法自主辦學，實施管理和履行公共職能的基本準則，是大學內(nèi)部各項規(guī)章制度的核心和統(tǒng)領。然而，僅有大學章程還不夠，還需要具體的《管理辦法》、《實施細則》等規(guī)范性文件將大學章程所建立的權力運行機制落實到學校的每一項工作中去。這樣大學章程在實現(xiàn)大學辦學自主權等方面的作用才能得以實現(xiàn)。

(三)實現(xiàn)依法治校的需要

黨的十八屆四中全會明確提出“實現(xiàn)立法和改革決策相銜接，做到重大改革于法有據(jù)，立法主動適應改革和經(jīng)濟社會發(fā)展需要”。法治是確保國家各項改革成功的保障。對于大學而言，在高等教育綜合改革的大形勢下，大學自身的改革發(fā)展需要依法而為、依法推進。而大學內(nèi)部的規(guī)章制度正是國家法律法規(guī)體系在高校的延伸和補充。因而，堅持完善以大學章程為統(tǒng)領的規(guī)章制度建設，通過科學、完善的規(guī)章制度推動大學的改革發(fā)展，是大學實現(xiàn)依法治校的重要體現(xiàn)。

(一)缺乏學校層面上的統(tǒng)籌規(guī)劃

當前大學內(nèi)部的規(guī)章制度在制定方面缺乏必要的統(tǒng)籌規(guī)劃，該制定什么，不該制定什么;先制定什么，后制定什么，沒有統(tǒng)一的安排。導致大學內(nèi)部的規(guī)章缺乏體系性，顯得零散雜亂，也容易出現(xiàn)規(guī)章之間管理范圍的交叉、重疊;也容易出現(xiàn)無人管理、無規(guī)矩可循的“制度盲區(qū)”，“管理盲區(qū)”等問題。

(二) 規(guī)章制定人員缺乏相關專業(yè)知識

多數(shù)學校內(nèi)部的規(guī)章制度都是由各個職能部門的工作人員負責草擬。雖然草擬人員在其所從事的工作領域中具有較強的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。但是，草擬規(guī)章制度同樣需要具備相應的專業(yè)知識和技巧，如果不了解其中的規(guī)范，制定的規(guī)章很可能起不到預期的管理效果，甚至還可能出現(xiàn)制定的規(guī)章在程序上或內(nèi)容上存在違法情形，最終導致規(guī)章無效或存在較大法律風險等情況。

(三)規(guī)章制度制定過程論證不充分

當前很多部門的規(guī)章制度，受到部門領導主觀影響比較大，受領導換屆、輪崗影響大，不同領導對同一項工作有不同的理解，也就出臺不同的的規(guī)章制度。同時，規(guī)章制度的制定缺乏廣泛的論證，往往只在部門內(nèi)部達成一致意見，對外征求意見流于形式， 多數(shù)情況下得不到有針對性、負責任的修改意見。這使規(guī)章制度在制定之初就存在缺陷，從而導致規(guī)章制度自身的穩(wěn)定性大大降低，嚴重影響了規(guī)章制度各項規(guī)范功能的實施效果。

(四)規(guī)章制度的內(nèi)容結構不完整

當前學校職能部門為了開展某項工作往往通過制定某項規(guī)章制度予以開展，但是多數(shù)規(guī)章制度中缺乏相關罰則的規(guī)定，即如果相關人員沒有按照規(guī)章制度執(zhí)行，應該承擔什么樣的責任，會受到什么處罰， 這些內(nèi)容規(guī)章制度本身沒有涉及。這使得很多規(guī)章制度缺乏基本的強制力，對規(guī)范相關教職員工的行為上起不到實質(zhì)性的管理作用。

根據(jù)當前大學在規(guī)章制度建設方面存在的主要問題，建議通過將規(guī)章制度管理部門與制定部門相分離，在各職能部門設立規(guī)章制度建設專員，制定完善的規(guī)章制度建設規(guī)程等方式來完善。

(一)將規(guī)章制度建設的統(tǒng)籌管理工作劃歸綜合性部門

大學內(nèi)部的規(guī)章制度需要有一個綜合性的部門來負責統(tǒng)籌管理。一是有利于在內(nèi)部職責劃分上，避免各項規(guī)章制度的制定在權力邊界上出現(xiàn)重疊、交叉。如果一項事務涉及多個職能部門共同管理，那么這類規(guī)章制度就由一個部門作為牽頭部門， 會同其他部門聯(lián)合制定相關規(guī)章制度，避免同一事項有多個文件管理，給實際工作帶來不便; 二是有利于規(guī)范性文件的統(tǒng)一管理， 對于學校規(guī)章制度的“廢、改、立”都有一個統(tǒng)一的標準，便于學校站在全局的、整體的高度去管理，去統(tǒng)籌規(guī)劃; 三是規(guī)章制度有一個統(tǒng)一的發(fā)布機構， 有助于被管理者更加全面系統(tǒng)地了解學校內(nèi)部所有規(guī)章制度，既便于規(guī)章制度的宣傳推廣， 又便于被管理者的遵照執(zhí)行。

(二)各部門應確定專人負責本單位規(guī)章制度建設

大學內(nèi)部是一個非常龐大復雜的系統(tǒng)，涉及的管理內(nèi)容、專業(yè)知識非常多，要想通過設立一個部門來專門負責校內(nèi)各類規(guī)章制度的擬定工作有很大的難度。因此，目前最有效的方式是將各部門業(yè)務知識熟練，工作經(jīng)驗豐富，熟悉本領域工作的教職工確定為本部門規(guī)章制度建設專員。由他們負責本部門的制度建設工作。學校負責定期組織各部門的規(guī)章制度建設專員開展相關業(yè)務培訓，以不斷提高相關人員規(guī)章制度建設的專業(yè)能力。

(三)學校層面對規(guī)章制度建設程序制定統(tǒng)一規(guī)范

規(guī)范規(guī)章制度管理，學校層面應專門出臺一份關于規(guī)章制度制定的規(guī)范性文件，在程序上，對學校規(guī)章制度的立項、起草、審查、決定與公布、適用與解釋等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理;在內(nèi)容上，擬出臺的規(guī)章制度要得到充分的論證，規(guī)章制度的草擬部門要對擬出臺的規(guī)章制度有詳細地論證說明，對于新立的規(guī)章制度，要說明新規(guī)章制度制定的意義和作用;對于修改的要說明具體修改了那些地方，為什么需要修改， 修改后有什么樣的預期效果;對于廢止的要說明為什么要廢止，是因為與上位法相沖突還是不符合當前工作需要等，并廣泛有效地征求相關學生、教職員工群體的意見，必要時應聘請相關領域的專家進行咨詢，確保相關規(guī)章制度在必要性、可行性、合理性和合法性等方面符合要求。

2022善學善研善教解讀心得體會及感悟八

為了解各地學校食堂建設進展情況，督促各地規(guī)范實施食堂建設，加快食堂建設步伐，盡快改善學生就餐條件，滿足實施營養(yǎng)改善計劃的要求，根據(jù)全國學生營養(yǎng)辦《關于對農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃食堂建設項目實施情況進行檢查的通知》（全國學生營養(yǎng)辦函〔20xx〕10號）要求，決定對全省食堂建設項目實施情況進行檢查，現(xiàn)就有關事項通知如下：

20xx—20xx年已下達資金項目和20xx—20xx年建設規(guī)劃項目。

1、國家試點地區(qū)食堂建設的安排情況，是否能在20xx年完成國家試點地區(qū)食堂建設任務。

2、地方資金投入情況，檢查食堂內(nèi)部配套實施設備裝備情況。

3、20xx—20xx年中省資金是否下達到縣，以及資金支付進度。

4、是否存在食堂資金安排挪作其他建設項目，若存在，說明安排情況、原因及決策過程。

5、工程建設實施情況（包含基本建設程序、進展情況、質(zhì)量狀況、在建工程現(xiàn)場管理情況等）。

6、監(jiān)督檢查機制建立與運轉情況以及信息報送、工程檔案、標識牌設置等基礎工作情況等。

7、各市縣在食堂建設方面的工作經(jīng)驗、創(chuàng)新性做法以及典型案列等。

自查和重點檢查相結合。自查工作由各市（區(qū)）負責組織，各縣區(qū)于20xx年8月底前全面完成。重點檢查分省級重點檢查和國家重點檢查。省級重點檢查于8月中旬開始隨機安排；國家重點檢查由全國學生營養(yǎng)辦組織于8—10月?lián)衿谶M行。重點檢查采用隨機抽查方式進行，隨機抽查項目縣，每縣隨機抽查8—10所學校。

1、請各市（區(qū)）高度重視檢查工作，對照檢查內(nèi)容和相關文件要求，認真做好自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改落實。

2、請各市（區(qū)）根據(jù)本通知要求，提前做好相關準備工作，并于8月底前報送自查報告。

3、檢查期間，根據(jù)中央?yún)栃泄?jié)約“八項規(guī)定”，輕車簡從，不組織師生迎送，不搞超標準接待。能在學校食堂就餐的原則安排在學校食堂就餐。