千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會(huì)1000字(8篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

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新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

1、第一年度目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

實(shí)施的方式和途徑

1)熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)

1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4)通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

4)過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

5)循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

6)提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。

四、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。

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天地玄黃（tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒（yǔ zhòu hóng huāng）。

日月盈昃（rì yuè yíng zè），辰宿列張（chén xiù liè zhāng）。

寒來(lái)暑往（hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏（qiū shōu dōng cáng）。

閏馀成歲（rùn yú chéng suì），律呂調(diào)陽(yáng)（lǜ lǚ tiáo yáng）。

云騰致雨（yún téng zhì yǔ），露結(jié)為霜（lù jié wéi shuāng）。

金生麗水（jīn shēng lí shuǐ），玉出昆岡（yù chū kūn gāng）。

劍號(hào)巨闕（jiàn hào jù què），珠稱夜光（zhū chēng yè guāng）。

果珍李柰（guǒ zhēn lǐ nài），菜重芥姜（cài zhòng jiè jiāng）。

海咸河淡（hǎi xián hé dàn），鱗潛羽翔（lín qián yǔ xiáng）。

龍師火帝（lóng shī huǒ dì），鳥(niǎo)官人皇（niǎo guān rén huáng）。

始制文字（shǐzhì wén zì ），乃服衣裳（nǎi fú yī shāng）。

推位讓國(guó)（tuī wèi ràng guó），有虞陶唐（yǒu yú táo táng）。

吊民伐罪（diào mín fá zuì），周發(fā)殷湯（zhōu fā yīn tāng）。

坐朝問(wèn)道（zuò cháo wèn dào），垂拱平章（chuí gǒng pián zhāng）。

愛(ài)育黎首（ài yù lí shǒu），臣伏戎羌（chén fú róng qiāng）。

遐邇一體（xiá ěr yī tǐ），率賓歸王（shuài bīn guī wáng）。

鳴鳳在竹（míng fèng zài zhú），白駒食場(chǎng)（bái jū shí cháng）。

化被草木（huà bèi cǎo mù），賴及萬(wàn)方（lài jí wàn fāng）。

蓋此身發(fā)（gài cǐ shēn fà），四大五常（sì dà wǔ cháng）。

恭惟鞠養(yǎng)（gōng wéi jū yǎng），豈敢毀傷（qǐ gǎn huǐ shāng）。

女慕貞潔（nǚ mù zhēn jié），男效才良（nán xiào cái liáng）。

知過(guò)必改（zhī guò bì gǎi），得能莫忘（dé néng mò wàng）。

罔談彼短（wǎng tán bǐ duǎn），靡恃己長(zhǎng)（mǐ shì jǐ cháng）。

信使可覆（xìn shǐ kě fù），器欲難量（qì yù nán liáng）。

墨悲絲染（mò bēi sī rǎn），詩(shī)贊羔羊（shī zàn gāo yáng）。

景行維賢（jǐng xíng wéi xián），克念作圣（kè niàn zuò shèng）。

德建名立（dé jiàn míng lì），形端表正（xíng duān biǎo zhèng）。

空谷傳聲（kōng gǔ chuán shēng），虛堂習(xí)聽(tīng)（xū táng xí tīng）。

禍因惡積（huò yīn è jī），福緣善慶（fú yuán shàn qìng）。

尺璧非寶（chǐ bì fēi bǎo），寸陰是競(jìng)（cùn yīn shì jìng）。

資父事君（zī fù shì jūn），曰嚴(yán)與敬（yuē yán yǔ jìng）。

孝當(dāng)竭力（xiào dāng jié lì），忠則盡命（zhōng zé jìn mìng）。

臨深履?。╨ín shēn lǚ bó），夙興溫凊（sù xīng wēn qìng）。

似蘭斯馨（sì lán sī xīn），如松之盛（rú sōng zhī shèng）。

川流不息（chuān liú bù xī），淵澄取映（yuān chéng qǔ yìng）。

容止若思（róng zhǐ ruò sī），言辭安定（yán cí ān dìng）。

篤初誠(chéng)美（dǔ chū chéng měi），慎終宜令（shèn zhōng yí lìng）。

榮業(yè)所基（róng yè suǒ jī），籍甚無(wú)竟（jí shèn wú jìng）。

學(xué)優(yōu)登仕（xué yōu dēng shì），攝職從政（shè zhí cóng zhèng）。

存以甘棠（cún yǐ gān táng），去而益詠（qù ér yì yǒng）。

樂(lè)殊貴賤（yuè shū guì jiàn），禮別尊卑（lǐ bié zūn bēi）。

上和下睦（shàng hé xià mù），夫唱婦隨（fū chàng fù suí）。

外受傅訓(xùn)（wài shòu fù xùn），入奉母儀（rù fèng mǔ yí）。

諸姑伯叔（zhū gū bó shū），猶子比兒（yóu zǐ bǐ ér）。

孔懷兄弟（kǒng huái xiōng dì），同氣連枝（tóng qì lián zhī）。

交友投分（jiāo yǒu tóu fèn），切磨箴規(guī)（qiē mó zhēn guī）。

仁慈隱惻（rén cí yǐn cè），造次弗離（zào cì fú lí）。

節(jié)義廉退（jié yì lián tuì），顛沛匪虧（diān pèi fēi kuī）。

性靜情逸（xìng jìng qíng yì），心動(dòng)神疲（xīn dòng shén pí）。

守真志滿（shǒu zhēn zhì mǎn），逐物意移（zhú wù yì yí）。

堅(jiān)持雅操（jiān chí yǎ cāo），好爵自縻（hǎo jué zì mí）。

都邑華夏（dū yì huá xià），東西二京（dōng xī èr jīng）。

背邙面洛（bèi máng miàn luò），浮渭據(jù)涇（fú wèi jù jīng）。

宮殿盤郁（gōng diàn pán yù），樓觀飛驚（lóu guàn fēi jīng）。

圖寫禽獸（tú xiě qín shòu），畫彩仙靈（huà cǎi xiān líng）。

丙舍旁啟（bǐng shè páng qǐ），甲帳對(duì)楹（jiǎ zhàng duì yíng）。

肆筵設(shè)席（sì yán shè xí），鼓瑟吹笙（gǔ sè chuī shēng）。

升階納陛（shēng jiē nà bì），弁轉(zhuǎn)疑星（biàn zhuàn yí xīng）。

右通廣內(nèi)（yòu tōng guǎng nèi），左達(dá)承明（zuǒ dá chéng míng）。

既集墳典（jì jí fén diǎn），亦聚群英（yì jù qún yīng）。

杜稿鐘隸（dù gǎo zhōng lì），漆書(shū)壁經(jīng)（qī shū bì jīng）。

府羅將相（fǔ luó jiàng xiàng），路俠槐卿（lù xiá huái qīng）。

戶封八縣（hù fēng bā xiàn），家給千兵（jiā jǐ qiān bīng）。

高冠陪輦（gāo guān péi niǎn），驅(qū)轂振纓（qū gǔ zhèn yīng）。

世祿侈富（shì lù chǐ fù），車駕肥輕（chē jià féi qīng）。

策功茂實(shí)（cè gōng mào shí），勒碑刻銘（lè bēi kè míng）。

磻溪伊尹（pán xī yī yǐn），佐時(shí)阿衡（zuǒ shí ā héng）。

奄宅曲阜（yǎn zhái qū fù），微旦孰營(yíng)（wēi dàn shú yíng）。

桓公匡合（huán gōng kuāng hé），濟(jì)弱扶傾（jì ruò fú qīng）。

綺回漢惠（qǐ huí hàn huì），說(shuō)感武丁（yuè gǎn wǔ dīng）。

俊乂密勿（jùn yì mì wù），多士寔寧（duō shì shí níng）。

晉楚更霸（jìn chǔ gēng bà），趙魏困橫（zhào wèi kùn héng）。

假途滅虢（jiǎ tú miè guó），踐土?xí)耍╦iàn tǔ huì méng）。

何遵約法（hé zūn yuē fǎ），韓弊煩刑（hán bì fán xíng）。

起翦頗牧（qǐ jiǎn pō mù），用軍最精（yòng jūn zuì jīng）。

宣威沙漠（xuān wēi shā mò），馳譽(yù)丹青（chí yù dān qīng）。

九州禹跡（jiǔ zhōu yǔ jì），百郡秦并（bǎi jùn qín bìng）。

岳宗恒岱（yuè zōng tài dài），禪主云亭（shàn zhǔ yún tíng）。

雁門紫塞（yàn mén zǐ sài），雞田赤誠(chéng)（jī tián chì chéng）。

昆池碣石（kūn chí jié shí），鉅野洞庭（jù yě dòng tíng）。

曠遠(yuǎn)綿邈（kuàng yuǎn mián miǎo），巖岫杳冥（yán xiù yǎo míng）。

治本于農(nóng)（zhì běn yú nóng），務(wù)茲稼穡（wù zī jià sè）。

俶載南畝（chù zǎi nán mǔ），我藝黍稷（wǒ yì shǔ jì）。

稅熟貢新（shuì shú gòng xīn），勸賞黜陟（quàn shǎng chù zhì）。

孟軻敦素（mèng kē dūn sù），史魚(yú)秉直（shǐ yú bǐng zhí）。

庶幾中庸（shù jī zhōng yōng），勞謙謹(jǐn)敕（láo qiān jǐn chì）。

聆音察理（líng yīn chá lǐ），鑒貌辨色（jiàn mào biàn sè）。

貽厥嘉猷（yí jué jiā yóu），勉其祗植（miǎn qí zhīzhí）。

省躬譏誡（xǐng gōng jī jiè），寵增抗極（chǒng zēng kàng jí）。

殆辱近恥（dài rǔ jìn chǐ），林皋幸即（lín gāo xìng jí）。

兩疏見(jiàn)機(jī)（liǎng shū jiàn jī），解徂誰(shuí)逼（jiě cú shuí bī）。

索居閑處（suǒ jū xián chù），沉默寂寥（chén mò jì liáo）。

求古尋論（qiú gǔ xún lùn），散慮逍遙（sàn lǜ xiāo yáo）。

欣奏累遣（xīn zòu lèi qiǎn），戚謝歡招（qī xiè huān zhāo）。

渠荷的歷（qú hé de lì），園莽抽條（yuán mǎng chōu tiáo）。

枇杷晚翠（pí pá wǎn cuì），梧桐早凋（wú tóng zǎo diāo）。

陳根委翳（chén gēn wěi yì），落葉飄搖（luò yè piāo yáo）。

游鹍獨(dú)運(yùn)（yóu kūn dú yùn），凌摩絳霄（líng mó jiàng xiāo）。

耽讀玩市（dān dú wán shì），寓目囊箱（yù mù náng xiāng）。

易輶攸畏（yì yóu yōu wèi），屬耳垣墻（zhǔ ěr yuán qiáng）。

具膳餐飯（jù shàn cān fàn），適口充腸（shì kǒu chōng cháng）。

飽飫烹宰（bǎo yù pēng zǎi），饑厭糟糠（jī yàn zāo kāng）。

親戚故舊（qīn qī gù jiù），老少異糧（lǎo shào yì liáng）。

妾御績(jī)紡（qiè yù jì fǎng），侍巾帷房（shì jīn wéi fáng）。

紈扇圓潔（wán shàn yuán xié），銀燭煒煌（yín zhú wěi huáng）。

晝眠夕寐（zhòu mián xī mèi），藍(lán)筍象床（lán sǔn xiàng chuáng）。

弦歌酒宴（xián gē jiǔ yàn），接杯舉觴（jiē bēi jǔ shāng）。

矯手頓足（jiǎo shǒu dùn zú），悅豫且康（yuè yù qiě kāng）。

嫡后嗣續(xù)（dí hòu sì xù），祭祀蒸嘗（jì sì zhēng cháng）。

稽顙再拜（qǐ sǎng zài bài），悚懼恐惶（sǒng jù kǒng huáng）。

箋牒簡(jiǎn)要（jiān dié jiǎn yào），顧答審詳（gù dá shěn xiáng）。

骸垢想浴（hái gòu xiǎng yù），執(zhí)熱愿涼（zhí rè yuàn liáng）。

驢騾犢特（lǘ luó dú tè），駭躍超驤（hài yuè chāo xiāng）。

誅斬賊盜（zhū zhǎn zéi dào），捕獲叛亡（bǔ huò pàn wáng）。

布射遼丸（bù shè liáo wán），嵇琴阮嘯（jī qín ruǎn xiào）。

恬筆倫紙（tián bǐ lún zhǐ），鈞巧任釣（jūn qiǎo rén diào）。

釋紛利俗（shì fēn lì sú），竝皆佳妙（bìng jiē jiā miào）。

毛施淑姿（máo shī shū zī），工顰妍笑（gōng pín yán xiào）。

年矢每催（nián shǐ měi cuī），曦暉朗曜（xī huī lǎng yào）。

璇璣懸斡（xuán jī xuán wò），晦魄環(huán)照（huì pò huán zhào）。

指薪修祜（zhǐ xīn xiū hù），永綏吉劭（yǒng suí jí shào）。

矩步引領(lǐng)（jǔ bù yǐn lǐng），俯仰廊廟（fǔ yǎng láng miào）。

束帶矜莊（shù dài jīn zhuāng），徘徊瞻眺（pái huái zhān tiào）。

孤陋寡聞（gū lòu guǎ wén），愚蒙等誚（yú méng děng qiào）。

謂語(yǔ)助者（wèi yǔ zhù zhě），焉哉乎也（yān zāi hū yě）。

千字文全文解釋

天地玄黃宇宙洪荒：玄，天也；黃，地之色也；洪，大也；荒，遠(yuǎn)也；宇宙廣大無(wú)邊。

日月盈昃辰宿列張：太陽(yáng)有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無(wú)邊的太空中。

寒來(lái)暑往秋收冬藏：寒暑循環(huán)變換，來(lái)了又去，去了又來(lái)；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲(chǔ)藏。

閏余成歲律呂調(diào)陽(yáng)：積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里;古人用六律六呂來(lái)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)。

云騰致雨露結(jié)為霜：云氣升到天空，遇冷就形成雨;露水碰上寒夜，很快凝結(jié)為霜。

金生麗水玉出昆岡：金子生于金沙江底，玉石出自昆侖山崗。

劍號(hào)巨闕珠稱夜光：最有名的寶劍叫“巨闕”，最貴重的明珠叫“夜光”。

果珍李柰菜重芥姜：果子中最珍貴的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。

海咸河淡鱗潛羽翔：海水咸，河水淡;魚(yú)兒在水中潛游，鳥(niǎo)兒在空中飛翔。

龍師火帝鳥(niǎo)官人皇：龍師、火帝、鳥(niǎo)官、人皇，這都是上古時(shí)代的帝皇官員。

始制文字乃服衣裳：有了倉(cāng)頡，開(kāi)始創(chuàng)造了文字，有了嫘祖，人們才穿起了遮身蓋體的衣裳。

推位讓國(guó)有虞陶唐：唐堯、虞舜英明無(wú)私，主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人。

吊民伐罪周發(fā)殷湯：安撫百姓，討伐暴君，有周武王姬發(fā)和商君成湯。

坐朝問(wèn)道垂拱平章：賢君身坐朝廷，探討治國(guó)之道，垂衣拱手，和大臣共商國(guó)事。

愛(ài)育黎首臣伏戎羌：他們愛(ài)撫、體恤老百姓，四方各族人都?xì)w附向往。

遐邇一體率賓歸王：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都統(tǒng)一在一起，全都心甘情屈服賢君。

鳴鳳在竹白駒食場(chǎng)：鳳凰在竹林中歡鳴，白馬在草場(chǎng)上覓食，國(guó)泰民安，處處吉祥。

化被草木賴及萬(wàn)方：賢君的教化覆蓋大自然的一草一木，恩澤遍及天下百姓。

蓋此身發(fā)四大五常：人的身體發(fā)膚分屬于“四大”，一言一動(dòng)都要符合“五?！薄?/p>

恭惟鞠養(yǎng)豈敢毀傷：恭蒙父母親生養(yǎng)愛(ài)護(hù)，不可有一絲一毫的毀壞損傷。

女慕貞潔男效才良：女子要思慕那些為人稱道的貞婦潔女，男子要效法有德有才的賢人。

知過(guò)必改得能莫忘：知道自己有過(guò)錯(cuò)，一定要改正;適合自己干的事，不要放棄。

罔談彼短靡恃己長(zhǎng)：不要去談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長(zhǎng)處就不思進(jìn)取。

信使可復(fù)器欲難量：誠(chéng)實(shí)的話要能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)；器度要大，讓人難以估量。

墨悲絲染詩(shī)贊羔羊：墨子為白絲染色不褪而悲泣，「詩(shī)經(jīng)」中因此有「羔羊」篇傳揚(yáng)。

景行維賢克念作圣：高尚的德行只能在賢人那里看到;要克制私欲，努力仿效圣人。

德建名立形端表正：養(yǎng)成了好的道德，就會(huì)有好的名聲;就像形體端莊，儀表也隨之肅穆一樣。

空谷傳聲虛堂習(xí)聽(tīng)：空曠的山谷中呼喊聲傳得很遠(yuǎn)，寬敞的廳堂里說(shuō)話聲非常清晰。

禍因惡積福緣善慶：禍害是因?yàn)槎啻巫鲪悍e累而成，幸福是由于常年行善得到的獎(jiǎng)賞。

尺璧非寶寸陰是競(jìng)：一尺長(zhǎng)的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭(zhēng)取。

資父事君曰嚴(yán)與敬：供養(yǎng)父親，待奉國(guó)君，要做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎、恭敬。

孝當(dāng)竭力忠則盡命：對(duì)父母孝，要盡心竭力；對(duì)國(guó)君忠，要不惜獻(xiàn)出生命。

臨深履薄夙興溫凊：要“如臨深淵，如履薄冰”那樣小心謹(jǐn)慎；要早起晚睡，讓父母冬暖夏涼。

似蘭斯馨如松之盛：能這樣去做，德行就同蘭花一樣馨香，同青松一樣茂盛。

川流不息淵澄取映：還能延及子孫，像大河川流不息；影響世人，像碧潭清澄照人。

容止若思言辭安定：儀態(tài)舉止要莊重，看上去若有所思；言語(yǔ)措辭要穩(wěn)重，顯得從容沉靜。

篤初誠(chéng)美慎終宜令：無(wú)論修身、求學(xué)、重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，認(rèn)真去做，有好的結(jié)果更為重要。

榮業(yè)所基籍甚無(wú)竟：有德能孝是事業(yè)顯耀的基礎(chǔ)，這樣的人聲譽(yù)盛大，傳揚(yáng)不已。

學(xué)優(yōu)登仕攝職從政：學(xué)習(xí)出色并有余力，就可走上仕道〈做官〉，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與國(guó)家的政事。

存以甘棠去而益詠：召公活著時(shí)曾在甘棠樹(shù)下理政，他過(guò)世后老百姓對(duì)他更加懷念歌詠。

樂(lè)殊貴賤禮別尊卑：選擇樂(lè)曲要根據(jù)人的身份貴賤有所不同；采用禮節(jié)要按照人的地位高低有所區(qū)別。

上和下睦夫唱婦隨：長(zhǎng)輩和小輩要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。

外受傅訓(xùn)入奉母儀：在外面要聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，在家里要遵守母親的規(guī)范。

諸姑伯叔猶子比兒：對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔等長(zhǎng)輩，要像是他們的親生子女一樣。

孔懷兄弟同氣連枝：兄弟之間要非常相愛(ài)，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)?，猶如樹(shù)枝相連。

交友投分切磨箴規(guī)：結(jié)交朋友要意相投，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。

仁慈隱惻造次弗離：仁義、慈愛(ài)，對(duì)人的惻隱之心，在最倉(cāng)促、危急的情況下也不能拋離。

節(jié)義廉退顛沛匪虧：氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓的美德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。

性靜情逸心動(dòng)神疲：品性沉靜淡泊，情緒就安逸自在；內(nèi)心浮躁好動(dòng)，精神就疲憊困倦。

守真志滿逐物意移：保持純潔的天性，就會(huì)感到滿足；追求物欲享受，天性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變。

堅(jiān)持雅操好爵自縻：堅(jiān)持高尚鐵情操，好的職位自然會(huì)為你所有。

都邑華夏東西二京：古代的都城華美壯觀，有東京洛陽(yáng)和西京長(zhǎng)安。

背邙面洛浮渭據(jù)涇：東京洛陽(yáng)背靠北邙山，南臨洛水;西京長(zhǎng)安左跨渭河，右依涇水。

宮殿盤郁樓觀飛驚：宮殿盤旋曲折，重重迭迭；樓閣高聳如飛，觸目驚心。

圖寫禽獸畫彩仙靈：宮殿上繪著各種飛禽走獸，描畫出五彩的天仙神靈。

丙舍傍啟甲帳對(duì)楹：正殿兩邊的配殿從側(cè)面開(kāi)啟，豪華的賬幕對(duì)著高高的楹柱。

肆筵設(shè)席鼓瑟吹笙：宮殿中大擺宴席，樂(lè)人吹笙鼓瑟，一片歌舞升平的景象。

升階納陛弁轉(zhuǎn)疑星：登上臺(tái)階進(jìn)入殿堂的文武百官，帽子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像滿天的星星。

右通廣內(nèi)左達(dá)承明：右面通向用以藏書(shū)的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。

既集墳典亦聚群英：這里收藏了很多的典籍名著，也集著成群的文武英才。

杜稿鐘隸漆書(shū)壁經(jīng)：書(shū)殿中有杜度的草書(shū)、鐘繇的隸書(shū)，還有漆寫的古籍和孔壁中的經(jīng)典。

府羅將相路俠槐卿：宮廷內(nèi)將想依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。

戶封八縣家給千兵：他們每戶有八縣之廣的封地，配備成千以上的士兵。

高冠陪輦驅(qū)轂振纓：他們戴著高高的官帽，陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。

世祿侈富車駕肥輕：他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得意。

策功茂實(shí)勒碑刻銘：朝廷還詳盡確實(shí)地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。

磻溪伊尹佐時(shí)阿衡：周武王磻溪遇呂尚，尊他為“太公望”；伊尹輔佐時(shí)政，商湯王封他為“阿衡”。

奄宅曲阜微旦孰營(yíng)：周成王占領(lǐng)了古奄國(guó)曲阜一帶地面，要不是周公旦輔政哪里能成？

桓公匡合濟(jì)弱扶傾：齊桓公九次會(huì)合諸侯，出兵援助勢(shì)單力薄和面臨危亡的諸侯小國(guó)。

綺回漢惠說(shuō)感武?。簼h惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢(mèng)而得賢相傳說(shuō)。

俊乂密勿多士寔寧：能人治政勤勉努力，全靠許多這樣的賢士，國(guó)家才富強(qiáng)安寧。

晉楚更霸趙魏困橫：晉、楚兩國(guó)在齊之后稱霸，趙、魏兩國(guó)因連橫而受困于秦。

假途滅虢踐土?xí)耍簳x獻(xiàn)公向虞國(guó)借路去消滅虢國(guó)；晉文公在踐土與諸侯會(huì)盟，推為盟主。

何遵約法韓弊煩刑：蕭何遵循簡(jiǎn)約刑法的精神制訂九律，韓非卻受困于自己所主張的嚴(yán)酷刑法。

起翦頗牧用軍最精：秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，帶兵打仗最為高明。

宣威沙漠馳譽(yù)丹青：他們的聲威遠(yuǎn)傳到沙漠邊地，美譽(yù)和畫像一起流芳后代。

九州禹跡百郡秦并：九州處處有留有大禹治水的足跡，全國(guó)各郡在秦并六國(guó)后歸于統(tǒng)一。

岳宗泰岱禪主云亭：五岳中人們最尊崇東岳泰山，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。

雁門紫塞雞田赤城：名關(guān)有北疆雁門，要塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺(tái)赤城。

昆池碣石鉅野洞庭：賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東鉅野，望湖上湖南洞庭。

曠遠(yuǎn)綿邈巖岫杳冥：江河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，湖海寬廣無(wú)邊。名山奇谷幽深秀麗，氣象萬(wàn)千。

治本于農(nóng)務(wù)茲稼穡：治國(guó)的根本在發(fā)展農(nóng)業(yè)，要努力做好播種收獲這些農(nóng)活。

俶載南畝我藝黍稷：一年的農(nóng)活該開(kāi)始干起來(lái)了，我種上小米，又種上高粱。

稅熟貢新勸賞黜陟：收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，官府應(yīng)按農(nóng)戶的貢獻(xiàn)大小給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

孟軻敦素史魚(yú)秉直：孟軻夫子崇尚純潔，史官子魚(yú)秉性剛直。

庶幾中庸勞謙謹(jǐn)敕：做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮、謙遜、謹(jǐn)慎，懂得規(guī)勸告誡自己。

聆音察理鑒貌辨色：聽(tīng)別人說(shuō)話，要仔細(xì)審察是否合理;看別人面孔，要小心辨析他的臉色。

貽厥嘉猷勉其祗植：要給人家留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。

省躬譏誡寵增抗極：聽(tīng)到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形，對(duì)抗權(quán)尊。

殆辱近恥林皋幸即：知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，還不如歸隱山林為好。

兩疏見(jiàn)機(jī)解組誰(shuí)逼：疏廣疏受預(yù)見(jiàn)到?；嫉拿珙^才告老還鄉(xiāng)，哪里有誰(shuí)逼他們除下官印？

索居閑處沉默寂寥：離群獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無(wú)為豈不是好事。

求古尋論散慮逍遙：想想古人的話，翻翻古人的書(shū)，消往日的憂慮，樂(lè)得逍遙舒服。

欣奏累遣戚謝歡招：輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

渠荷的歷園莽抽條：池里的荷花開(kāi)得光潤(rùn)鮮艷，園中的草木抽出條條嫩枝。

枇杷晚翠梧桐蚤凋：枇杷到了歲晚還是蒼翠欲滴，梧桐剛剛交秋就早早地凋謝了。

陳根委翳落葉飄搖：陳根老樹(shù)枯倒伏，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。

游鵾獨(dú)運(yùn)凌摩絳霄：寒秋之中，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。

耽讀玩市寓目囊箱：漢代王充在街市上沉迷留戀于讀書(shū)，眼睛注視的都是書(shū)袋和書(shū)箱。

易輶攸畏屬耳垣墻：說(shuō)話最怕旁若無(wú)人，毫無(wú)禁忌；要留心隔著墻壁有人在貼耳偷聽(tīng)。

具膳餐飯適口充腸：安排一日三餐的膳食，要適合各位的口味，能讓大家吃飽。

飽飫烹宰饑厭糟糠：飽的時(shí)候自然滿足于大魚(yú)大肉，餓的時(shí)候應(yīng)當(dāng)滿足于粗菜淡飯。

親戚故舊老少異糧：親屬、朋友會(huì)面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)和自己不同。

妾御績(jī)紡侍巾帷房：小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服待好主人。

紈扇圓絜銀燭煒煌：絹制的團(tuán)扇像滿月一樣又白又圓，銀色的燭臺(tái)上燭火輝煌。

晝眠夕寐藍(lán)筍象床：白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的竹席和象牙雕屏的床榻。

弦歌酒宴接杯舉觴：奏著樂(lè)，唱著歌，擺酒開(kāi)宴；接過(guò)酒杯，開(kāi)懷暢飲。

矯手頓足悅豫且康：情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂(lè)又安康。

嫡后嗣續(xù)祭祀烝嘗：子孫繼承了祖先的基業(yè)，一年四季的祭祀大禮不能疏忘。

稽顙再拜悚懼恐惶：跪著磕頭，拜了又拜；禮儀要周全恭敬，心情要悲痛虔誠(chéng)。

箋牒簡(jiǎn)要顧答審詳：給別人寫信要簡(jiǎn)明扼要，回答別人問(wèn)題要詳細(xì)周全。

骸垢想浴執(zhí)熱愿涼：身上有了污垢，就想洗澡，好比手上拿著燙的東西就希望有風(fēng)把它吹涼。

驢騾犢特駭躍超驤：家里有了災(zāi)禍，連牲畜都會(huì)受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。

誅斬賊盜捕獲叛亡：對(duì)搶劫、偷竊、反叛、逃亡的人要嚴(yán)厲懲罰，該抓的抓，該殺的殺。

布射僚丸嵇琴阮嘯：呂布擅長(zhǎng)射箭，宜僚有弄丸的絕活，嵇康善于彈琴，阮籍能撮口長(zhǎng)嘯。

恬筆倫紙鈞巧任釣：蒙恬造出毛筆，蔡倫發(fā)明造紙，馬鈞巧制水車，任公子垂釣大魚(yú)。

釋紛利俗竝皆佳妙：他們的技藝有的解人糾紛，有的方便群眾，都高明巧妙，為人稱道。

毛施淑姿工顰妍笑：毛嬙、西施年輕美貌，哪怕皺著眉頭，也像美美的笑。

年矢每催曦暉朗曜：可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)的光輝永遠(yuǎn)朗照。

璇璣懸斡晦魄環(huán)照：高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明晦的月光灑遍人間每個(gè)角落。

指薪修祜永綏吉劭：行善積德才能像薪盡火傳那樣精神長(zhǎng)存，子孫安康全靠你留下吉祥的忠告。

矩步引領(lǐng)俯仰廊廟：如此心地坦然，方可以昂頭邁步，應(yīng)付朝廷委以的重任。

束帶矜莊徘徊瞻眺：如此無(wú)愧人生，盡可以整束衣冠，莊重從容地高瞻遠(yuǎn)望。

孤陋寡聞?dòng)廾傻日V：這些道理孤陋寡聞就不會(huì)明白，只能和愚味無(wú)知的人一樣空活一世，讓人恥笑。

謂語(yǔ)助者焉哉乎也：編完「千字文」烏發(fā)皆白，最后剩下“焉、哉、乎、也”這幾個(gè)語(yǔ)氣助詞。

千字文全文點(diǎn)評(píng)

《千字文》有句無(wú)篇，章法比較松散，現(xiàn)依據(jù)清人汪嘯尹、孫謙益的說(shuō)法，對(duì)《千字文》的內(nèi)容作一大致介紹。

由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的《千字文釋義》將《千字文》分為四個(gè)部分，他們稱之為四章。

從第一句“天地玄黃”開(kāi)始，至第三十六句“賴及萬(wàn)方”為第一部分；從第三十七句“蓋此身發(fā)”開(kāi)始，至第一百零二句“好爵自靡”為第二部分；自第一百零三句“都邑華夏”起，至第一百六十二句“巖岫杳冥”為第三部分；自第一百六十三句“治本于農(nóng)”起，至第二百四十八句“愚蒙等誚”為第四部分。

最后還有兩句“謂語(yǔ)助者，焉哉乎也”，沒(méi)有特別含義，將其單列出來(lái)。

《千字文》第一部分從天地開(kāi)辟講起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時(shí)寒暑的變化；也就有了孕生于大地的金玉、鐵器（劍）、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥(niǎo)游魚(yú)；天地之間也就出現(xiàn)了人和時(shí)代的變遷。在此，《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時(shí)盛世的表現(xiàn)，即文中所說(shuō)的“坐朝問(wèn)道，垂拱平章。愛(ài)育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在樹(shù)，白駒食場(chǎng)?；徊菽?，賴及萬(wàn)方”。

《千字文》的第二部分重在講述人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則，也就是修身工夫。指出人要孝親，珍惜父母?jìng)鹘o的身體，“恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷”，做人要“知過(guò)必改”，講信用，保持純真本色，樹(shù)立良好的形象和信譽(yù)，“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩(shī)贊羔羊”及以下四句講的就是這個(gè)意思。接著文中對(duì)忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進(jìn)行了深入的闡述。

《千字文》的第三部分講述與統(tǒng)治有關(guān)的各方面問(wèn)題。此章首言京城形勝，極力描繪都邑的壯麗，“宮殿盤郁，樓觀飛驚”。京城之中匯集了豐富的典籍和大批的英才，“既集墳典，亦聚群英”，這是第三部分的第二層意思，重在敘述上層社會(huì)的豪華生活和他們的文治武功。這部分最后描述了國(guó)家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美：“九州禹跡，百郡秦并……曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳。”

《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對(duì)民間溫馨的人情向往之至。汪嘯尹、孫謙益的《千字文釋義》認(rèn)為這部分是講“君子治家處身之道”，其觀點(diǎn)有一定道理，但顯得牽強(qiáng)，所以不加采用。

《千字文》與“三、百”相比，基本不存在被后人反復(fù)修改增補(bǔ)等問(wèn)題，因而版本清楚，面貌原始，這給我們的閱讀，帶來(lái)了許多方便。

《千字文》是中國(guó)早期的蒙學(xué)課本，相傳為南朝人周興嗣所作。它是四言長(zhǎng)文，句句押韻，文筆優(yōu)美，辭藻華麗，朗朗上口，涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)?！肚ё治摹吩谥袊?guó)古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。

《千字文》以儒學(xué)理論為綱、穿插諸多常識(shí)，用四字韻語(yǔ)寫出，很適于兒童誦讀，后來(lái)就成了中國(guó)古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材?！肚ё治摹穯?wèn)世1400多年來(lái)的流傳表明，它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，《千字文》在中國(guó)古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，使得眾多童蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背。

《千字文》之后，尤其是宋以后，童蒙讀物層出不窮，數(shù)目眾多，這些作品在通俗性和知識(shí)性方面，都做了很多努力，各有長(zhǎng)處，但它們的一個(gè)共同缺點(diǎn)就是文采稍遜，即使像《三字經(jīng)》這樣的作品也存在這一問(wèn)題，它們都無(wú)法與《千字文》的文采相比。章太炎曾說(shuō)《三字經(jīng)》與《千字文》比較，有兩個(gè)不足，即“字有重復(fù)、辭無(wú)藻采”?！肚ё治摹吩谖牟缮溪?dú)領(lǐng)蒙學(xué)讀物風(fēng)騷，堪稱訓(xùn)蒙長(zhǎng)詩(shī)。

千字文與幼兒蒙學(xué)的關(guān)聯(lián)

《千字文》是中國(guó)早期的蒙學(xué)課本，涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。其以儒學(xué)理論為綱、穿插諸多常識(shí)，用四字韻語(yǔ)寫出，很適于兒童誦讀，后來(lái)就成了中國(guó)古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材?！肚ё治摹穯?wèn)世1400多年來(lái)的流傳表明，它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分。

《千字文》一則內(nèi)容精、文辭美，二則是皇室用書(shū)，知名度高，所以，《千字文》漸漸地成為一個(gè)突出的童蒙讀物。

《千字文》之后，尤其是宋以后，童蒙讀物層出不窮，數(shù)目眾多，這些作品在通俗性和知識(shí)性方面，都做了很多努力，各有長(zhǎng)處，但它們的一個(gè)共同缺點(diǎn)就是文采稍遜，即使像《三字經(jīng)》這樣的作品也存在這一問(wèn)題，它們都無(wú)法與《千字文》的文采相比。章太炎曾說(shuō)《三字經(jīng)》與《千字文》比較，有兩個(gè)不足，即“字有重復(fù)、辭無(wú)藻采”?！肚ё治摹吩谖牟缮溪?dú)領(lǐng)蒙學(xué)讀物風(fēng)騷，堪稱訓(xùn)蒙長(zhǎng)詩(shī)。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

千字文優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

一、 教學(xué)內(nèi)容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1. 教學(xué)“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張”，運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。

2. 初步訓(xùn)練學(xué)生的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。

3. 激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)文字并從中受到熏陶。

三、 教學(xué)重難點(diǎn)

1. 通過(guò)誦讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。

2. 通過(guò)熟讀成誦，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

3. 通過(guò)學(xué)以致用，把學(xué)到的漢字進(jìn)行運(yùn)用并進(jìn)行拓展延伸。

四、 課前準(zhǔn)備

1. 錄制配樂(lè)故事：《盤古開(kāi)天地》。

2. 《千字文》（片段）朗讀錄音。

3. 古琴樂(lè)曲。

五、 課時(shí)安排

1課時(shí)

六、 教學(xué)過(guò)程

1. 激趣導(dǎo)入

（1）上課之前，老師請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事，播放正文“經(jīng)典鏈接”中《盤古開(kāi)天地》（見(jiàn)《千字文》第14頁(yè)）的故事。

（2）故事聽(tīng)懂了嗎？有意思嗎？古人把這個(gè)有趣的故事編成了一首動(dòng)聽(tīng)的韻律歌。這本《千字文》，它由一千個(gè)不重復(fù)的字組成，讀起來(lái)也非常動(dòng)聽(tīng)，老師請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？

（3） 播放《千字文（片段）》錄音。

（4） 指名談?wù)劼?tīng)后的感受。

（5）過(guò)渡：《千字文》四字一句，讀起來(lái)就像一首詩(shī)，讓我們覺(jué)得像歌一樣委婉動(dòng)聽(tīng)。老師和大家一起來(lái)念一念，感受它的韻律美，好嗎？

2. 初讀正字音

（1）（出示帶拼音的字幕）有些字大家可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但借助拼音，多讀幾遍，相信你們一定能讀準(zhǔn)，自己練習(xí)一下，讀得好的同學(xué)等會(huì)兒老師請(qǐng)他當(dāng)小老師，帶著大家一起讀！

（2） 學(xué)生自由練讀，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。

（3）指名讀，相機(jī)正音，重點(diǎn)指導(dǎo)“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。

（4）在正音的過(guò)程中相機(jī)理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。

（5） 指名領(lǐng)讀。

（6） 齊讀。

（7）（出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能讀好嗎？同桌的兩位相互合作一下吧，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。如果你的同桌讀得好，請(qǐng)你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困難就請(qǐng)你當(dāng)小老師幫幫他。

（8） 同桌對(duì)讀。

（9） 指名開(kāi)火車輪讀四句。

（10） 全班齊讀。

3. 再品讀韻律

（1）過(guò)渡：同學(xué)們讀得真棒，字音全都讀準(zhǔn)了，但要讀得再好一點(diǎn)兒還要注意四個(gè)小標(biāo)點(diǎn)呢！逗號(hào)和句號(hào)在提醒我們要注意停頓，我們讀的時(shí)候可要注意呀！如果讀音準(zhǔn)確，聲音響亮，注意停頓，這樣讀起來(lái)就更好聽(tīng)了，我們一起來(lái)試一試，好嗎？

（2） 全班齊讀。

（3）發(fā)現(xiàn)“黃、荒、張”它們有一個(gè)共同點(diǎn)，韻母都是ang，這四句都是押ang韻。大家把古文的聲韻美讀出來(lái)了！古人讀書(shū)時(shí)常常搖頭晃腦、手舞足蹈，我們也學(xué)他們的樣子來(lái)讀讀吧！

① 師帶領(lǐng)學(xué)生搖頭晃腦讀。

② 師帶領(lǐng)全班學(xué)生按節(jié)奏拍手讀。（節(jié)奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/）

③ 男女生合作，按節(jié)奏拍手對(duì)讀。

④ 全班手腳合作打節(jié)奏讀。（例：天 地 玄 黃 宇 宙 洪 荒 拍手 拍手 踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）

（4）古代的文字真是精妙，既有好聽(tīng)的韻腳，也有規(guī)律的節(jié)奏，這就是韻律美。

4. 三讀解文意

（1）古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！蔽覀円呀?jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

（2） 出示“經(jīng)典解說(shuō)”，自己讀一讀，想一想。

（3） 指名結(jié)合“經(jīng)典解說(shuō)”說(shuō)一說(shuō)自己的理解。

（4）我們仿佛看到了盤古開(kāi)天地后的情景。老師和你們一起背一背這四句話，好嗎？師說(shuō)一、三句，生對(duì)二、四句。師說(shuō)前兩個(gè)字，生說(shuō)后兩個(gè)字。

（5） 指名背誦四句。

（6） 全班齊背。

5. 練習(xí)延伸

（1） “天”、“地”、“日”、“月”、“星”這五個(gè)字常常出現(xiàn)在成語(yǔ)里，比如“開(kāi)天辟地”、“日積月累”、“披星戴月”。

（2） 學(xué)生思考練習(xí)。

（3） 全班交流，相機(jī)理解。

6. 作業(yè)布置

（1） 把今天學(xué)的四句內(nèi)容背給爸爸媽媽聽(tīng)。

（2）讀一讀《千字文》第14-15頁(yè)“經(jīng)典鏈接”：《女媧》、《太陽(yáng)系出現(xiàn)重大變化》。

（3）結(jié)合平時(shí)了解到的宇宙知識(shí)，把腦海中宇宙的樣子畫下來(lái)。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

樂(lè)殊貴賤禮別尊卑：選擇樂(lè)曲要根據(jù)人的身份貴賤有所不同；采用禮節(jié)要按照人的地位高低有所區(qū)別。

上和下睦夫唱婦隨：長(zhǎng)輩和小輩要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。

外受傅訓(xùn)入奉母儀：在外面要聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，在家里要遵守母親的規(guī)范。

諸姑伯叔猶子比兒：對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔等長(zhǎng)輩，要像是他們的親生子女一樣。

孔懷兄弟同氣連枝：兄弟之間要非常相愛(ài)，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)?，猶如樹(shù)枝相連。

交友投分切磨箴規(guī)：結(jié)交朋友要意相投，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。

仁慈隱惻造次弗離：仁義、慈愛(ài)，對(duì)人的惻隱之心，在最倉(cāng)促、危急的情況下也不能拋離。

節(jié)義廉退顛沛匪虧：氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓的美德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。

性靜情逸心動(dòng)神疲：品性沉靜淡泊，情緒就安逸自在；內(nèi)心浮躁好動(dòng)，精神就疲憊困倦。

守真志滿逐物意移：保持純潔的天性，就會(huì)感到滿足；追求物欲享受，天性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變。

堅(jiān)持雅操好爵自縻：堅(jiān)持高尚鐵情操，好的職位自然會(huì)為你所有。

都邑華夏東西二京：古代的都城華美壯觀，有東京洛陽(yáng)和西京長(zhǎng)安。

背邙面洛浮渭據(jù)涇：東京洛陽(yáng)背靠北邙山，南臨洛水；西京長(zhǎng)安左跨渭河，右依涇水。

宮殿盤郁樓觀飛驚：宮殿盤旋曲折，重重迭迭；樓閣高聳如飛，觸目驚心。

圖寫禽獸畫彩仙靈：宮殿上繪著各種飛禽走獸，描畫出五彩的天仙神靈。

丙舍傍啟甲帳對(duì)楹：正殿兩邊的配殿從側(cè)面開(kāi)啟，豪華的賬幕對(duì)著高高的楹柱。

肆筵設(shè)席鼓瑟吹笙：宮殿中大擺宴席，樂(lè)人吹笙鼓瑟，一片歌舞升平的景象。

升階納陛弁轉(zhuǎn)疑星：登上臺(tái)階進(jìn)入殿堂的文武百官，帽子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像滿天的星星。

右通廣內(nèi)左達(dá)承明：右面通向用以藏書(shū)的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。

既集墳典亦聚群英：這里收藏了很多的典籍名著，也集著成群的文武英才。

杜稿鐘隸漆書(shū)壁經(jīng)：書(shū)殿中有杜度的草書(shū)、鐘繇的錄書(shū)，還有漆寫的古籍和孔壁中的經(jīng)典。

府羅將相路俠槐卿：宮延內(nèi)將想依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。

戶封八縣家給千兵：他們每戶有八縣之廣的封地，配備成千以上的士兵。

高冠陪輦驅(qū)轂振纓：他們戴著高高的官帽，陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。

世祿侈富車駕肥輕：他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得意。

策功茂實(shí)勒碑刻銘：朝廷還詳盡確實(shí)地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。

磻溪伊尹佐時(shí)阿衡：周武王磻溪遇呂尚，尊他為“太公望”；伊尹輔佐時(shí)政，商湯王封他為“阿衡”。

奄宅曲阜微旦孰營(yíng)：周成王占領(lǐng)了古奄國(guó)曲阜一帶地面，要不是周公旦輔政哪里能成？

桓公匡合濟(jì)弱扶傾：齊桓公九次會(huì)合諸侯，出兵援助勢(shì)單力薄和面臨危亡的諸侯小國(guó)。

綺回漢惠說(shuō)感武?。簼h惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢(mèng)而得賢相傳說(shuō)。

俊乂密勿多士寔寧：能人治政勤勉努力，全靠許多這樣的賢士，國(guó)家才富強(qiáng)安寧。

晉楚更霸趙魏困橫：晉、楚兩國(guó)在齊之后稱霸，趙、魏兩國(guó)因連橫而受困于秦。

假途滅虢踐土?xí)耍簳x獻(xiàn)公向虞國(guó)借路去消滅虢國(guó)；晉文公在踐土與諸侯會(huì)盟，推為盟主。

何遵約法韓弊煩刑：蕭何遵循簡(jiǎn)約刑法的精神制訂九律，韓非卻受困于自己所主張的嚴(yán)酷刑法。

起翦頗牧用軍最精：秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，帶兵打仗最為高明。

宣威沙漠馳譽(yù)丹青：他們的聲威遠(yuǎn)傳到沙漠邊地，美譽(yù)和畫像一起流芳后代。

九州禹跡百郡秦并：九州處處有留有大禹治水的足跡，全國(guó)各郡在秦并六國(guó)后歸于統(tǒng)一。

岳宗泰岱禪主云亭：五岳中人們最尊崇東岳泰山，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。

雁門紫塞雞田赤城：名關(guān)有北疆雁門，要塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺(tái)赤城。

昆池碣石巨野洞庭：賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東鉅野，望湖上湖南洞庭。

曠遠(yuǎn)綿邈巖岫杳冥：江河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，湖海寬廣無(wú)邊。名山奇谷幽深秀麗，氣象萬(wàn)千。

治本于農(nóng)務(wù)資稼穡：治國(guó)的根本在發(fā)展農(nóng)業(yè)，要努力做好播種收獲這些農(nóng)活。

俶載南畝我藝黍稷：一年的農(nóng)活該開(kāi)始干起來(lái)了，我種上小米，又種上高梁。

稅熟貢新勸賞黜陟：收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，官府應(yīng)按農(nóng)戶的貢獻(xiàn)大小給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

孟軻敦素史魚(yú)秉直：孟軻夫子崇尚純潔，史官子魚(yú)秉性剛直。

庶幾中庸勞謙謹(jǐn)敕：做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮、謙遜、謹(jǐn)慎，懂得規(guī)勸告誡自己。

聆音察理鑒貌辨色：聽(tīng)別人說(shuō)話，要仔細(xì)審察是否合理；看別人面孔，要小心辨析他的臉色。

貽厥嘉猷勉其祗植：要給人家留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。

省躬譏誡寵增抗極：聽(tīng)到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形，對(duì)抗權(quán)尊。

殆辱近恥林皋幸即：知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，還不如歸隱山林為好。

兩疏見(jiàn)機(jī)解組誰(shuí)逼：疏廣疏受預(yù)見(jiàn)到危患的苗頭才告老還鄉(xiāng)，哪里有誰(shuí)逼他們除下官?。?/p>

索居閑處沉默寂寥：離群獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無(wú)為豈不是好事。

求古尋論散慮逍遙：想想古人的話，翻翻古人的書(shū)，消往日的憂慮，樂(lè)得逍遙舒服。

欣奏累遣戚謝歡招：輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

渠荷的歷園莽抽條：池里的荷花開(kāi)得光潤(rùn)鮮艷，園中的草木抽出條條嫩枝。

枇杷晚翠梧桐蚤凋：枇杷到了歲晚還是蒼翠欲滴，梧桐剛剛交秋就早早地凋謝了。

陳根委翳落葉飄搖：陳根老樹(shù)枯倒伏，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。

游鵾獨(dú)運(yùn)凌摩絳霄：寒秋之中，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。

耽讀玩市寓目囊箱：漢代王充在街市上沉迷留戀于讀書(shū)，眼睛注視的都是書(shū)袋和書(shū)箱。

易輶攸畏屬耳垣墻：說(shuō)話最怕旁若無(wú)人，毫無(wú)禁忌；要留心隔著墻壁有人在貼耳偷聽(tīng)。

具膳餐飯適口充腸：安排一日三餐的膳食，要適合各位的口味，能讓大家吃飽。

飽飫烹宰饑厭糟糠：飽的時(shí)候自然滿足于大魚(yú)大肉，餓的時(shí)候應(yīng)當(dāng)滿足于粗菜淡飯。

親戚故舊老少異糧：親屬、朋友會(huì)面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)和自己不同。

妾御績(jī)紡侍巾帷房：小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服待好主人。

紈扇圓絜銀燭煒煌：絹制的團(tuán)扇像滿月一樣又白又圓，銀色的燭臺(tái)上燭火輝煌。

晝眠夕寐藍(lán)筍象床：白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的竹席和象牙雕屏的床榻。

弦歌酒宴接杯舉觴：奏著樂(lè)，唱著歌，擺酒開(kāi)宴；接過(guò)酒杯，開(kāi)懷暢飲。

矯手頓足悅豫且康：情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂(lè)又安康。

嫡后嗣續(xù)祭祀烝嘗：子孫繼承了祖先的基業(yè)，一年四季的祭祀大禮不能疏忘。

稽顙再拜悚懼恐惶：跪著磕頭，拜了又拜；禮儀要周全恭敬，心情要悲痛虔誠(chéng)。

箋牒簡(jiǎn)要顧答審詳：給別人寫信要簡(jiǎn)明扼要，回答別人間題要詳細(xì)周全。

骸垢想浴執(zhí)熱愿涼：身上有了污垢，就想洗澡，好比手上拿著燙的東西就希望有風(fēng)把它吹涼。

驢騾犢特駭躍超驤：家里有了災(zāi)禍，連牲畜都會(huì)受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。

誅斬賊盜捕獲叛亡：對(duì)搶劫、偷竊、反叛、逃亡的人要嚴(yán)厲懲罰，該抓的抓，該殺的殺。

布射僚丸嵇琴阮嘯：呂布擅長(zhǎng)射箭，宜僚有弄丸的絕活，嵇康善于彈琴，阮籍能撮口長(zhǎng)嘯。

恬筆倫紙鈞巧任釣：蒙恬造出毛筆，蔡倫發(fā)明造紙，馬鈞巧制水車，任公子垂釣大魚(yú)。

釋紛利俗竝皆佳妙：他們的技藝有的解人糾紛，有的方便群眾，都高明巧妙，為人稱道。

毛施淑姿工顰妍笑：毛嬙、西施年輕美貌，哪怕皺著眉頭，也像美美的笑。

年矢每催曦暉朗曜：可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)的光輝永遠(yuǎn)朗照。

璇璣懸斡晦魄環(huán)照：高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明晦的月光灑遍人間每個(gè)角落。

指薪修祜永綏吉劭：行善積德才能像薪盡火傳那樣精神長(zhǎng)存，子孫安康全靠你留下吉祥的忠告。

矩步引領(lǐng)俯仰廊廟：如此心地坦然，方可以昂頭邁步，應(yīng)付朝廷委以的重任。

束帶矜莊徘徊瞻眺：如此無(wú)愧人生，盡可以整束衣冠，莊重從容地高瞻遠(yuǎn)望。

孤陋寡聞?dòng)廾傻日V：這些道理孤陋寡聞就不會(huì)明白，只能和愚味無(wú)知的人一樣空活一世，讓人恥笑。

謂語(yǔ)助者焉哉乎也：編完《千字文》烏發(fā)皆白，最后剩下“焉、哉、乎、也”這幾個(gè)語(yǔ)氣助詞。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

《千字文》教學(xué)心得體會(huì)

10月27日下午，xx縣xx國(guó)學(xué)館第二期少兒公益班xx村《千字文》和縣城《學(xué)記》同時(shí)正式開(kāi)課。作為義工老師的我們幾個(gè)兵分倆路：縣城的教學(xué)點(diǎn)由xx、xx、xx三位坐陣；我和xx、xx、xx，還有小蘭嫂子幾個(gè)匆忙用完午飯后，一同驅(qū)車趕往xx國(guó)學(xué)館。1點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，村里的孩子們和家長(zhǎng)們?cè)缇驮趪?guó)學(xué)館門口翹首等候。車才發(fā)停下，孩子們便圍過(guò)來(lái)，禮貌、恭敬地喊著：“老師好！”，想必孩子們?cè)谛睦锱沃_(kāi)課已經(jīng)盼了很久啦！

此次招生的學(xué)生中多數(shù)是上期《學(xué)記》班成員，40位學(xué)生里本村和鄰村的孩子占了35位之多，孩子們的父母多是在外地打工。

課前，班主任xx老師點(diǎn)名、編位置、發(fā)下書(shū)本和資料后，教孩子行儒家課前禮。

而作為本期《千字文》課程的主講的我，在讓孩子們觀看xx先生講課視頻之前，先向孩子們介紹了《千字文》的作者周興嗣以及創(chuàng)作背景?！肚ё治摹穬?nèi)容豐富，里面講了天文、地理、氣象、飲食、園林、農(nóng)藝、礦產(chǎn)、特產(chǎn)、歷史、修養(yǎng)等。如何更好地傳遞給這些孩子們呢？對(duì)第一次當(dāng)主講的我心里還真沒(méi)底。

所幸xx先生創(chuàng)造了獨(dú)特講法。他將千字文劃分為十二個(gè)主題，還原成古代優(yōu)秀知識(shí)分子一生的情懷。而且xx先生為了便于孩子們理解，還專門為每一段章節(jié)配上了通俗易懂的現(xiàn)代詩(shī)。

今天學(xué)的是第一章，主題是：世界與萬(wàn)物：打開(kāi)觀察的眼睛。短短72個(gè)字，從天地宇宙、曰月星辰、到寒暑變化、萬(wàn)物生長(zhǎng)、一直到天上地下的動(dòng)物，各種世界主要圖景如一副畫卷展開(kāi)。

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”在xx先生每講完第一小段的時(shí)候，我按了暫停，把xx先生講到的“五行”進(jìn)行了演板。

“寒來(lái)暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。云騰致雨，露結(jié)為霜?！痹诘诙斡嘘P(guān)天氣、氣候的講解中，xx先生提到了陰陽(yáng)、節(jié)氣以及《樂(lè)記》里的“唯樂(lè)不可以為偽”、“天人合一”，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)天氣的變化決定怎么做事情，現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中怎么適應(yīng)環(huán)境變化。

第三段“金生麗水，玉出昆岡。劍號(hào)巨闕，珠稱夜光?！睆乃搴畹弥榈墓适?，講了君子如玉。不斷提問(wèn)讓孩子們明白什么是君子，什么是品德；教導(dǎo)孩子們做人中至寶，要有君子一樣的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。

第四段“果珍李奈（nài），菜重芥姜。海咸河淡，鱗潛羽翔”講的是天上地上河里海里能吃的東西，較好理解。

“天地萬(wàn)物是循環(huán)的、有序的，是變化的，也是講信用的，我們要根據(jù)變化來(lái)怎么做人、”視頻看完后，把這一章又做了總結(jié)。在孩子們誦讀完今天所學(xué)課文之后，又借機(jī)向孩子們講了什么是韻、韻腳、對(duì)仗、以及怎么區(qū)分四言、五言、七言等詩(shī)詞里知識(shí)。因?yàn)椤肚ё治摹啡挠庙?，四字一句，?duì)仗工整，是一首優(yōu)美的四言長(zhǎng)詩(shī)。

最后，各小組分組討論，即興編排出情景劇。

雖然有部分新生，但孩子們今天的情景劇表現(xiàn)非常不錯(cuò)！每個(gè)組表現(xiàn)的不單是文字的表面意思，還引申了到了實(shí)際生活當(dāng)中。每一組的情景劇的成功便是檢驗(yàn)今天學(xué)習(xí)的效果。事實(shí)證明，孩子們還是收到了點(diǎn)東西。我們幾個(gè)義工老師很開(kāi)心！在回程的路上，我們聊起了幾個(gè)月不見(jiàn)，變化、進(jìn)步很大的學(xué)生。比如劉椰誠(chéng)、何龍靈、彭晟洋、江忠燁、劉玉潔......還有另一種欣慰：今天課堂的紀(jì)律實(shí)在是太好啦，孩子們坐得端正、聽(tīng)得仔細(xì)、還認(rèn)真做了筆記。在情景劇表演的時(shí)候，做到了安靜傾聽(tīng)。

每一次課后都有進(jìn)步和收獲，希望我也能如孩子們一樣。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

一、指導(dǎo)思想

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

1、第一年度目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

實(shí)施的方式和途徑

1)熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)

1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4)通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

4)過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

5)循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

6)提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。

四、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

實(shí)習(xí)中注意自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。作為現(xiàn)代化的企業(yè)，微機(jī)使用是辦公室人員必備的素質(zhì)。目前，利用微機(jī)錄入文字和文件處理，我都能夠得心應(yīng)手。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作基本熟練。文字錄入速度可以達(dá)到每小時(shí)四千字左右。同時(shí)，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、傳遞、接收、儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作較少，很不熟練。還有目前已經(jīng)廣泛使用的多功能一體機(jī)由于單位沒(méi)有配備，也沒(méi)有掌握。

鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。

? 20xx年xx月xx日至xx月xx日。

? xxx公司辦公室。

按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)的文秘理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

不同的辦公室具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)企業(yè)的廠長(zhǎng)辦公室，是一個(gè)綜合性的部門，由廠長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的側(cè)重點(diǎn)是文秘工作。秘書(shū)工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。

因?yàn)槊貢?shū)人員一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問(wèn)題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：

第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層群眾的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。

第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，文秘人員要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員。并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大部分都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我黨的思想路線和傳統(tǒng)作風(fēng)，是秘書(shū)部門一切工作的準(zhǔn)則，也是秘書(shū)人員必須具備的品質(zhì)。如果有些領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不符合黨和國(guó)家的方針政策，秘書(shū)人員應(yīng)有勇氣提出意見(jiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)重新考慮，以保證正確貫徹上級(jí)的指示精神，把工作做好。

2、要有準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

3、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準(zhǔn)確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì)使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節(jié)。秘書(shū)人員辦文辦事必須具有很強(qiáng)的時(shí)效意識(shí)，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng)造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除文山會(huì)海的現(xiàn)象，提高工作效率。要利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。我國(guó)已經(jīng)制定了《保密法》，秘書(shū)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范執(zhí)行，切實(shí)做好保密工作。

實(shí)習(xí)階段我參與的主要工作：

一是按照廠長(zhǎng)的安排與布置，在廠長(zhǎng)組織召開(kāi)的各種專題及辦公會(huì)議中，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到了會(huì)議通知及時(shí)、會(huì)議記錄詳細(xì)、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備周到，并按照廠長(zhǎng)安排對(duì)重要會(huì)議下達(dá)會(huì)議紀(jì)要，使廠黨政的各項(xiàng)方針政策能夠迅速傳達(dá)到基層各單位。同時(shí)，及時(shí)呈送上級(jí)下發(fā)的各類文件，并對(duì)由廠下發(fā)各基層單位的各類文件及時(shí)進(jìn)行打印、校對(duì)，保證各項(xiàng)工作及時(shí)高效。

二是公文起草。在最近階段，正逢集團(tuán)公司《十一五發(fā)展規(guī)劃》討論中，我根據(jù)廠黨政聯(lián)合會(huì)議討論的意見(jiàn)，對(duì)其中涉及我廠的部分進(jìn)行了認(rèn)真的歸納整理，執(zhí)筆起草了《大同煤礦集團(tuán)公司化工廠對(duì)〈大同煤礦集團(tuán)公司十一五發(fā)展規(guī)劃〉（討論稿）的幾點(diǎn)建議》。在得到廠領(lǐng)導(dǎo)肯定后，我們將建議上報(bào)到了集團(tuán)公司秘書(shū)處，由于意見(jiàn)中肯，文字相對(duì)嚴(yán)密，在討論稿第二稿下發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中由我廠建議修改的部分完全按照我廠提供的內(nèi)容進(jìn)行了修改。這除了說(shuō)明我廠的建議比較科學(xué)外，作為建議起草人，這對(duì)我的文字水平也是一種肯定。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)文秘工作的重要性有了更深一歩的了解。特別是在新的形勢(shì)下，文秘工作人員更要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義基本原則和方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，充分把握政策的精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)了解和掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不同時(shí)期的工作部署和要求。

把政策具體落實(shí)下去化為實(shí)際行動(dòng)，并強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)能力，專業(yè)工作能力，檢查指導(dǎo)能力，參謀咨詢能力、文字表達(dá)能力和熟練使用各種自動(dòng)化辦公設(shè)備的技能，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)世界觀的改造，成為政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精通的合格文秘人員。

關(guān)于千字文國(guó)學(xué)誦讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短八

千字文優(yōu)秀教學(xué)課件

《千字文》教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)質(zhì)課】

第34、35則

教材說(shuō)明:

《千字文》是我國(guó)最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材，用一千個(gè)漢字勾畫出一步完整的中國(guó)文化史的基本輪廓。代表了中國(guó)傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，讀起來(lái)瑯瑯上口，既是一篇四言長(zhǎng)詩(shī)，也是一部袖珍的百科全書(shū)。明代古文大家王世貞稱其為“絕妙文章”。

教學(xué)目標(biāo):

1.熟讀成誦，從而正確認(rèn)讀漢字。

2.運(yùn)用多種方法誦讀、訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感，達(dá)到熟讀成誦。

3.讀懂文意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的基本方法。

4.在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意，從而熏陶學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。

教學(xué)重難點(diǎn):

疏通文意，熟讀成誦。

教學(xué)策略:以讀促學(xué)、以讀帶學(xué)

教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入

1.崔老師會(huì)背誦李白的《靜夜思》(自己吟誦)

你會(huì)背哪位大詩(shī)人的詩(shī)呢?(指名回答)

2.吟誦著如此美妙的古文詩(shī)，我們覺(jué)得這些古代大詩(shī)人真是太有文采了。他們給我們留下許多優(yōu)秀的.文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的大詩(shī)人小時(shí)候是讀什么書(shū)入門的嗎?(千字文)

教師板書(shū):千字文今天這節(jié)課我們就一起走近千字文。

3.回顧舊知:那請(qǐng)同學(xué)們把我們本冊(cè)書(shū)學(xué)過(guò)的千字文讀一次好嗎?(學(xué)生齊讀)

你們能背誦下來(lái)嗎?(全班同學(xué)背誦)

二、民主導(dǎo)學(xué)

接下來(lái)我們先來(lái)第34則

(一)出示任務(wù)一:讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音，做到字正腔圓并能正確、流利地朗讀《千字文》第34則。

1.指名3--4名同學(xué)讀，教師及時(shí)指導(dǎo)糾正發(fā)音。

2.男女生讀

3.古時(shí)候的文章講究韻律美。既有押韻，有韻味 又蘊(yùn)含著節(jié)奏，讀起來(lái)瑯瑯上口。

我們拍著小手來(lái)讀讀。

4.你還可以怎么讀?(倆人對(duì)拍手等等)

5.我們還可以合著樂(lè)曲來(lái)讀。

6.會(huì)背的同學(xué)我們可以背背。

(二)出示任務(wù)二:理解《千字文》第34則的意思。

策略:請(qǐng)你捕捉文中的點(diǎn)滴信息小組合作與大家交流，看誰(shuí)捕捉的信息最最多。

1.請(qǐng)小組合作交流

2.以評(píng)選“小小獵手”的形式展示自學(xué)到的知識(shí)。

3.教師隨機(jī)補(bǔ)充說(shuō)明。

意思:達(dá)官貴族們帶著高高的帽子，陪著皇家的車出游，車輪飛馳帶動(dòng)了帽子上的官纓飄揚(yáng)。

子孫世代相守優(yōu)厚的俸祿，生活奢侈豪富，乘肥壯的馬，穿輕巧而暖和的裘皮衣。

(三)當(dāng)你學(xué)到這里結(jié)合我們剛才的理解你會(huì)有什么疑問(wèn)?

(學(xué)生質(zhì)疑:為什么他們子孫世代都能享受這豐厚的俸祿?)

出示投影(析論)

(進(jìn)行思想教育:教育學(xué)生要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造自己幸福的人生)

例舉:啃老族、富二代、官二代

(四)總結(jié)學(xué)法。

(出示投影)自學(xué)方法指導(dǎo):

1.對(duì)照拼音讀一讀。

2.參考注釋看一看。

3.自己嘗試講一講。

(五)學(xué)習(xí)35則。

我們用這樣的方法學(xué)習(xí)35則，(出示投影)

1.讀一讀:出示投影請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。(多種形式讀)

2.參考注釋看一看:小組內(nèi)交流交流

3.自己嘗試講一講:學(xué)生自由展示(出示投影)

4.這則千字文里還隱藏著2個(gè)故事。(出示投影)

5.總結(jié):(出示投影--析論)

6.學(xué)了這則千字文你最大的收獲是什么?

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

1.兩則千字文學(xué)完了，誰(shuí)知道34則講的是哪方面的內(nèi)容?(當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象)，35則講的是--2位了不起的人物。

教師總結(jié):(出示投影--千字文的意義)《千字文》，構(gòu)思精巧、宛轉(zhuǎn)有致，氣勢(shì)雄渾，條理貫穿，妙語(yǔ)連珠、文采斐然，以對(duì)仗工整，瑯瑯上口，韻語(yǔ)，敘述了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、教育、人物掌故等方面的知識(shí)，以及作人處事的道理，其知識(shí)性與藝術(shù)性，確實(shí)堪稱雙絕。

2.我們一起來(lái)把兩則千字文齊讀一遍。(出示投影--2首千字文)