有一個筆友的心得體會初中怎么寫 初中心得體會怎么寫500(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題有一個筆友的心得體會初中怎么寫一

作者：端木

遠(yuǎn)離喧囂的社會

像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

在大自然中回味美好的生活

漫步清晨

呤唱著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”

在春光中享受著陽光的溫暖

午后的黃昏

沿著那長長的河堤

牽著心儀的女孩在夕陽下訴說著心中的愛意

在黃昏中沐浴著愛的陽光

遠(yuǎn)離世界

在心中的理想王國之中

“面朝大海，春暖花開?！?/p>

主題有一個筆友的心得體會初中怎么寫二

【教材分析】

《我有一個夢想》選自人教版高中語文必修二第四單元，屬于政治演講詞范疇。本篇位于《就任北京大學(xué)校長之演說》與悼詞《在馬克思墓前的講話》之間，因而具有“承上啟下”的作用，兼具層次分明與修辭豐富的特征，它是馬丁·路德·金為解放黑人用生命發(fā)出的吶喊，既有對種族歧視的悲憤，又有激勵黑人為黎明到來而努力奮斗，決不妥協(xié)的慨然。本單元所選文章為中外演講辭，學(xué)習(xí)本單元有利于學(xué)生了解演講辭特征，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過揣摩其中的感情，語氣和表達(dá)技巧，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

【學(xué)情分析】

高一學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了蔡元培的《就任北京大學(xué)校長之演說》，對于演講辭的特征有了必須程度的了解?！段矣幸粋€夢想》相對來說淺顯易懂，學(xué)生容易把握其主旨。但由于時代背景和社會文化的巨大差異，學(xué)生較難感受馬丁·路德·金式的熾烈博感情懷。所以，計劃以補充背景與充分誦讀的方式，營造特定的情景，使得學(xué)生如身臨其境般感知本演講辭的所蘊含的作者的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、進(jìn)一步了解演講辭的文體特征，體會其情感力量與多樣化的表現(xiàn)手法。

二、明確作者的主要觀點，理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)，把握深刻透徹的說理方法。

三、領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。

四、理解作者對自由、平等的強烈渴望，培養(yǎng)經(jīng)世濟民的情懷。

【教學(xué)重點】

一、進(jìn)一步了解演講辭的文體特征，體會其情感力量與多樣化的表現(xiàn)手法。

二、作者的主要觀點，理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)，把握深刻透徹的說理方法。

【教學(xué)難點】

一、領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。

二、理解作者對自由、平等的強烈渴望，培養(yǎng)經(jīng)世濟民的情懷。

【教學(xué)方法】

誦讀法、講授法、問題驅(qū)動法、任務(wù)群小組合作探究法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)課

諾貝爾和平獎授獎辭中有一段話：“他是西方世界第一個向我們顯示了斗爭也能夠以非暴力的形式展開的人。他在他的斗爭中第一次為我們帶來了兄弟般的友愛成為現(xiàn)實的消息。他把這一消息帶給所有的人、所有的國家和種族?！蹦抢锏摹八钡降资钦l？“他”的“斗爭”又是指什么呢？帶著這些疑問，就讓我們一齊走進(jìn)課文《我有一個夢想》，來一探究竟。

二、正課

環(huán)節(jié)一課文誦讀，初步感知

【課文誦讀】①播放作者演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者情感與語氣變化。

②學(xué)生自由朗讀課文，體悟演講辭文體特征。

【初讀感知】本篇演講辭題為《我有一個夢想》，那么作者的夢想究竟是什么？請同學(xué)們嘗試用自我的話加以概括。

【明確】人人平等；擁有自由正義；消除種族歧視和隔離；黑人白人情同手足。即自由、平等、友愛。

環(huán)節(jié)二文本細(xì)讀，思路梳理

【提問】我們剛才已經(jīng)總結(jié)出了作者的夢想，那么作者為什么會產(chǎn)生這個夢想呢？請大家進(jìn)行小組討論，結(jié)合課文和自我的知識積累，談?wù)勀銓@個問題的看法。

【引導(dǎo)】

1.背景補充

南北戰(zhàn)爭之后，美國黑人有了法律上的自由，可是這種自由只是停留在政府的一紙文書上。一百年后的今日，黑人仍然處于社會最黑暗的底層，種族歧視仍然根深蒂固。饑寒、疾病、暴力等各種虐待使得黑人維持不了最基本的生存，在社會政治、經(jīng)濟、教育各個方面，黑人都沒有與白人同等的權(quán)利與自由。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，美國黑人爆發(fā)了聲勢浩大的民權(quán)運動。1963年8月8日，25萬黑人在華盛頓林肯紀(jì)念堂前舉行盛大集會，在會上，該場運動的杰出領(lǐng)袖馬丁·路德·金發(fā)表了這篇著名演講。（多媒體展示相關(guān)圖片）

2.文本細(xì)讀

①本文哪幾個自然段闡述了本次集會的原因及目的？

（1-4自然段）

②結(jié)合第一、二自然段，從“一百年前”和“一百年后的今日”的比較中，你能讀出什么？

（二者比較，既凸顯林肯《解放黑奴宣言》的重要地位，又展示黑人的悲慘現(xiàn)狀，揭示本次集會的原因。）

③“一百年后的今日，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今日，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自我是故土家園中的流亡者?！边@兩句話用了什么修辭手法？它們從哪幾個方面揭示了美國黑人的生活處境？

（這兩句運用了比喻和排比等修辭手法，揭示了黑人物質(zhì)生活貧困，精神備受歧視，沒有安全感和歸宿感的悲慘現(xiàn)實。）

④“美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著‘資金不足’的戳子后便退了回來?？墒俏覀儾幌嘈耪x的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。”那里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？

（“空頭支票”在那里是個巧妙的比喻。本來，自從林肯總統(tǒng)簽署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實卻如此令人失望，就像空頭支票一樣，聽起來不錯，但沒有任何實際意義。在美國這樣一個商業(yè)社會，空頭支票的內(nèi)涵大家都十分熟悉，用它來作比，形象且易為人們理解。）

3.自主補充

教師引導(dǎo)學(xué)生與大家分享自我所明白黑人受到的不平等待遇，完善學(xué)生對于本演講辭情境的理解與把握。

【明確】種族歧視下的黑人的悲慘命運與政治、經(jīng)濟、文化各方面的不足與缺失是使得作者產(chǎn)生這個夢想的原因。

【提問】此刻，我們已經(jīng)明白了夢想是什么以及夢想產(chǎn)生的原因，那么作者又打算怎樣實現(xiàn)夢想呢？下頭請同學(xué)們進(jìn)行小組討論，來解決一下這個問題。

【引導(dǎo)】

1.區(qū)分角度（多媒體展示表格）

斗爭方式

斗爭手段

斗爭態(tài)度

斗爭方式

非暴力斗爭方式

斗爭手段

團結(jié)白人、長期堅持以徹底到達(dá)目的

斗爭態(tài)度

堅決、毫不退縮、徹底

2.文本細(xì)讀

①課文哪一部分具體寫了對黑人為了爭取自由而進(jìn)行的斗爭提出的一些要求與設(shè)想？

（5-16自然段）

②第五段連用四個“此刻是……的時候”有什么效果？

（構(gòu)成排比，有氣勢的語言宣泄內(nèi)心境感，這種強烈的語勢表現(xiàn)渴望自由的心理，此刻的時候，黑人的意志堅定、旗幟鮮明，不會再妥協(xié)于白人政府的愚民拖延政策，要求白人政府兌現(xiàn)最初的承諾。）

③“自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。”這句話運用了哪些修辭手法？有什么作用？

（運用比喻，把黑人民權(quán)運動勝利的那一天喻為爽朗的秋天，與之對應(yīng)，黑人

飽受酷暑已久，也是黑人內(nèi)心無法釋放的怒火。）

④9-14自然段的排比有什么作用？你能夠從中讀出什么？

（這些排比句的使用，使作者的思想表達(dá)得更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的活力，更容易感染聽眾并激起他們深深的共鳴。證明黑人斗爭的決心，驚天地、泣鬼神的誓言，警察停止對黑人蠻橫迫害，兩種膚色的人有同樣的資格住宿旅館，黑人的基本生活不再被局限于貧民窟內(nèi)，黑人和白人都一樣有參加選舉與被選舉的權(quán)利，并且投票同樣有效。這種反復(fù)的寫作手法能夠看出黑人斗爭毫不退縮，朗讀該段時應(yīng)當(dāng)想象到馬丁·路德·金的慷慨激昂、這是壓抑之久的內(nèi)心吐露。）

【明確】應(yīng)對這一夢想，作者所倡導(dǎo)的是采取非暴力的斗爭方式，采取團結(jié)白人并且長期堅持的斗爭手段，以堅決、徹底、毫不退縮的態(tài)度進(jìn)行自我的抗?fàn)帯?/p>

環(huán)節(jié)三文體歸納，情感升華

【小組討論】剛才我們已經(jīng)梳理本文的主要思路，即“夢想產(chǎn)生原因”——“實現(xiàn)夢想的途徑”——“夢想是什么”；經(jīng)過文本細(xì)讀，我們也發(fā)現(xiàn)演講辭似乎與我們平常所學(xué)習(xí)的散文等其他文體有所不一樣。下頭就請大家進(jìn)行小組討論，嘗試結(jié)合本文，自主歸納演講辭的文體特征。

【引導(dǎo)】

①作者為什么要在演講辭中都使用了哪些修辭手法？產(chǎn)生了怎樣的作用？

a.排比的使用，使作者的思想表達(dá)得更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的活力，更容易感染聽眾并激起他們深深的共鳴。

b.比喻的使用使得作者的觀點更加生動形象，通俗易懂。

c.呼告的使用使得作者的演講更具煽動性，容易引起人們的共鳴，從而到達(dá)演講的效果。

②作者在文中多次提到美國時，都稱之為“我們國家”或是“我們共和國”，那里的“我們”有什么作用？

（增強感召力和煽動性。）

【明確】多用整句（排比，氣勢強大）

多用短句、呼喚語（感召力，煽動性）

多用修辭格（比喻、排比、反復(fù)等增強感染力）

【教師范讀】教師配樂范讀17-25自然段，學(xué)生仔細(xì)聆聽。

【提問】結(jié)合我們以上所學(xué)及教師的范讀，請思考為什么這篇演講能夠激動人心？

【明確】因為這篇演講辭有著極其感人的充沛的情感。作者從“結(jié)束束縛黑人的漫漫長夜”的期待開始，到對一百年之后黑人現(xiàn)狀的失望，到要求政府兌現(xiàn)支票的義正詞嚴(yán)，再到對“夢想”的熱烈憧憬，其間無不充滿著作者悲憤而熱烈的情感。正因為作者飽含深情，并且在演講中把夢幻、心曲和圣歌聯(lián)系起來，使演講如交響樂一般在聽眾中回蕩，使聽眾的情緒受到感染并得以升華，產(chǎn)生了極強的號召力。而這正是演講成功的必要條件。

【總結(jié)】我們剛才總結(jié)作者的斗爭手段中有一條就是“團結(jié)白人”，他真的做到了，在1963年8月28日林肯紀(jì)念堂前的民眾，其中有四分之一都是白人。在本次集會結(jié)束后，時任美國總統(tǒng)的約翰·肯尼迪還邀請馬丁去白宮做客，并且對他說：“我也有一個夢想，我夢到，有一天新的《民權(quán)法案》能夠在參眾兩院經(jīng)過?！钡z憾的是，三個月后，總統(tǒng)帶著這個夢遇刺身亡。

【提問】作者多次遇險，面臨死亡的威脅，為什么他還能毅然的站出來發(fā)表這篇演講？你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？

【明確】作者以真情貫穿整篇演講辭，順應(yīng)時代，成為黑人的代言人，用生命為自由而歌，站在斗爭的第一線，成為一座精神的豐碑。

【總結(jié)】演講需要真情，演講無須作秀。誰順應(yīng)時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源?！段矣幸粋€夢想》是二十世紀(jì)最為驚心動魄的聲音之一，穿過近半個世紀(jì)的時空隧道，我們?nèi)阅芨惺艿狡渲械拇蟊瘧懞痛蟊础Ｔ谶@篇演講發(fā)表五年后，像大多數(shù)夢想主義者一樣，這個一生苦心經(jīng)營“夢想”的黑人最終倒在了“夢”的路上。發(fā)表本篇演講的五年后，當(dāng)馬丁來到孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工下榻洛林汽車旅館時，隨著一聲槍響，一根使無數(shù)黑人站起來的頸骨就這樣斷裂了。但這種為自由平等而歌的精神卻永遠(yuǎn)保留，不僅僅是美國將每年一月的第三個星期必須為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日，世界更多的國家越來越熟知這位站在世界和民族高峰的黑人。

三、結(jié)課

人類追尋夢想的腳步從來不會因為任何一個人的倒下而停止，當(dāng)今世界種族歧視依然存在，實現(xiàn)平等與自由仍是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。但正是無數(shù)先賢的不懈奮斗才讓我看到了期望與光明，也正是夢想使得人類這個種族生生不息，大步從今日跨向明天，從戰(zhàn)爭走向和平，從敵人變成親人。

四、布置作業(yè)

1.課下閱讀林肯《葛底斯堡演說》和丘吉爾《熱血、汗水和眼淚》，回顧演講辭特征。

2.完成一篇不少于800字的題為《我有一個夢想》的演講稿。