心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告一
眾所周知,相信大家對我國現(xiàn)代作家、詩人冰心都格外的了解,冰心是中國民主促進(jìn)會成員、詩人、現(xiàn)代作家、翻譯家、社會活動家,被稱為“世紀(jì)老人”,下面讓我給大家詳細(xì)分享一下冰心的最短的現(xiàn)代詩(通用9首),希望對大家有所幫助。
冰心的最短的現(xiàn)代詩1《傍晚》
光明璀璨的樂園里:
花兒開著,鳥兒唱著,生命的泉水潺潺的流著,太陽慢慢的落下去了,映射著余輝——
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風(fēng)吹送著,光影里,宇宙的創(chuàng)造者,他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華??!
你創(chuàng)造他們,是要他們贊美你么?
是的,要歌頌他,要贊美他。
他是昔在今在以后永在的,阿們。
冰心的最短的現(xiàn)代詩2《成功的花》
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!
然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒
嫩綠的芽兒,和青年說:
“發(fā)展你自己!”
淡白的花兒,和青年說:
“貢獻(xiàn)你自己!”
深紅的果兒,和青年說:
“犧牲你自己!”
冰心的最短的現(xiàn)代詩3《黎明》
嚴(yán)靜的世界,燦爛的。世界——
黎明的時候,誰感我醒了?
上帝啊,在你的嚴(yán)靜光明里,我心安定,我心安定。
我要謳歌。
心靈啊,應(yīng)當(dāng)醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊,瑟啊,應(yīng)當(dāng)醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候,誰感我醒了,阿們。
冰心的最短的現(xiàn)代詩4《清晨》
曉光破了,海關(guān)上光明了。
我的心思,小鳥般乘風(fēng)高舉。
飛遍了天邊,到了海極,天邊,海極,都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我,你的手引導(dǎo)我,你的右手也必扶持我,我的心思,小鳥般乘風(fēng)高舉,乘風(fēng)高舉,終離不了你無窮的慈愛,阿們。
冰心的最短的現(xiàn)代詩5《玫瑰的蔭下》
衣裳上,書頁上,都閃爍著葉底細(xì)碎的朝陽。
我折下一朵來,等著一等著
濃紅的花瓣,正好襯她雪白的衣裳。
冰涼的石階上,坐著一坐著,等她不來,只聞見手里玫瑰的幽香。
冰心的最短的現(xiàn)代詩6《櫻花贊》
墨江潑綠水微波
萬花掩映江之櫻花贊沱傾城看花奈花何
人人同唱櫻花歌
花光照海影如潮游俠聚作萃淵藪
十日之游舉國狂
歲歲里虞朝復(fù)暮
冰心的最短的現(xiàn)代詩7《春水·紫藤蘿》
紫藤蘿落在池上了
花架下
長晝無人
只有微風(fēng)吹著葉兒響
《春水·小花》
洞谷里的小花
無力的開了
又無力的謝了
便是未曾領(lǐng)略過春光呵
卻也應(yīng)曉得!
冰心的最短的現(xiàn)代詩8《黃昏》
上帝??!
無窮的智慧,無限的奧秘,誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的,除了你從光明中指示他,上帝?。?/p>
求你從光明中指示我,也指示給宇宙里無量數(shù)的他,阿們。
冰心的最短的現(xiàn)代詩9《夜半》
上帝??!你安排了這嚴(yán)寂無聲的世界。
從星光里,樹葉的聲音里
我聽見了你的言詞。
你在哪里,宇宙在哪里,人又在哪里?
上帝是愛的上帝,宇宙是愛的宇宙。
人呢?
上帝?。∥曳Q謝你,因你訓(xùn)誨我,阿們。
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告二
冰心寫過的關(guān)于植物的現(xiàn)代詩
冰心的作品,往往把人物活動的時間安排在清晨、黃昏、月夜;活動的場景設(shè)置在海濱、湖畔、公園、山間、船上;借助自然景物的描摹,將人物的美與環(huán)境的美,融為一體,達(dá)到情景交融的境地,造成特定的溫馨的氛圍。以下是小編為大家整理的冰心寫過的關(guān)于植物的現(xiàn)代詩,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、《春水·紫藤蘿》
紫藤蘿落在池上了
花架下
長晝無人
只有微風(fēng)吹著葉兒響
2、《春水·小花》
洞谷里的小花
無力的開了
又無力的謝了
便是未曾領(lǐng)略過春光呵
卻也應(yīng)曉得!
3、《春水·荷花》
白的花勝似綠的葉
濃的酒不如淡的茶
4、《春水·向日葵》
向日葵對那些未見過白蓮的人,承認(rèn)他們是最好的朋友。
白蓮出水了,向日葵低下頭了:
她亭亭的傲骨,分別了自己。
5、《春水·玫瑰花》
玫瑰花的刺,是攀摘的人的嗔恨,是她自己的慰樂。
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告三
作者:冰心
我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著--留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著,
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親,倘若你夢中看到一只很小的船兒,
不要驚訝他無端入夢,
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。
曬 舊 衣----(清)周壽昌
卅載綈袍檢尚存,領(lǐng)襟雖破卻余溫。
重縫不忍輕移拆,上有慈母舊線痕
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告四
冰心的有關(guān)植物的現(xiàn)代詩
眾所周知,相信大家對我國現(xiàn)代作家、詩人冰心都格外的了解,冰心是中國民主促進(jìn)會成員、詩人、現(xiàn)代作家、翻譯家、社會活動家,被稱為“世紀(jì)老人”。那么,大家都知道冰心描寫的有關(guān)植物的簡短現(xiàn)代詩有哪些呢?下面讓我給大家詳細(xì)分享一下。
冰心的植物的現(xiàn)代詩1《櫻花贊》
墨江潑綠水微波
萬花掩映江之櫻花贊沱傾城看花奈花何
人人同唱櫻花歌
花光照海影如潮游俠聚作萃淵藪
十日之游舉國狂
歲歲里虞朝復(fù)暮
《玫瑰的蔭下》
衣裳上,書頁上,都閃爍著葉底細(xì)碎的朝陽。
我折下一朵來,等著一等著
濃紅的花瓣,正好襯她雪白的衣裳。
冰涼的石階上,坐著一坐著,等她不來,只聞見手里玫瑰的幽香。
《成功的花》
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!
然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒
嫩綠的芽兒,和青年說:
“發(fā)展你自己!”
淡白的花兒,和青年說:
“貢獻(xiàn)你自己!”
深紅的果兒,和青年說:
“犧牲你自己!”
《春水·小花》:
洞谷里的小花
無力的開了
又無力的謝了
便是未曾領(lǐng)略過春光呵
卻也應(yīng)曉得!
《春水·荷花》
白的花勝似綠的葉
濃的酒不如淡的茶
《彼岸的花》
彼岸的花,就像命中注定錯過的緣分!
花和葉的永不相見,染上了相思的等待,凋落了永別的無奈。
冰心的植物的現(xiàn)代詩21、《春水·紫藤蘿》:紫藤蘿落在池上了,花架下,長晝無人,只有微風(fēng)吹著葉兒響。
2、《春水·小花》:洞谷里的小花,無力的開了,又無力的謝了,便是未曾領(lǐng)略過春光呵,卻也應(yīng)曉得!
3、《春水·向日葵》:向日葵對那些未見過白蓮的人,承認(rèn)他們是最好的朋友。白蓮出水了,向日葵低下頭了,她亭亭的傲骨,分別了自己。
4、《春水·荷花》:白的花勝似綠的葉,濃的酒不如淡的茶。
5、《春水·玫瑰花》:玫瑰花的刺,是攀摘的人的嗔恨,是她自己的慰樂。
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告五
教師師德師風(fēng)演講稿:愛心與責(zé)任
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
推薦冰心的臘八粥的心得體會報(bào)告六
“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實(shí)的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而,教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶,沒有生活在一起的相濡以沫,沒有愛情之火的熊熊燃燒,有的只是日?,崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細(xì)致,需要我們有一顆悲天憫人的心,更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說:“情在左手,愛在右手,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!本拍甑臑閹煔v程,也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里,我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑?,每一扇的背后,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。
每一次,當(dāng)我站在講臺上,我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛,我一走進(jìn)教室,許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng),放學(xué)前,我把錢放在了講臺的抽屜。然而,第二天,我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午,我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課,我說:“誠實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了,我希望無心撿到同學(xué)能再放回來?!?/p>
第二天早上,我忐忑不安地打開抽屜,讓我驚喜的是,五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說:“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西,我感謝他,這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實(shí)?!蔽业脑捯魟偮?,全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?!按猴L(fēng)化雨,潤物無聲。”對學(xué)生自尊的呵護(hù),給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。那些天,我久久沉浸在教育的感動里。
然而,故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個傍晚,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的,父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的,媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我,眼淚嘩地一下子流了出來。
“ 劉老師,我有時頭很痛,我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的,我想給貴州的奶奶打個電話,我想她了……老師,你知道嗎,我天天都覺得很害怕……?!背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,那一刻,我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼,我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,眼淚再也止不住地流了下來……我說:“別怕,明天去醫(yī)院做個檢查吧?!彼龘u了搖頭:“媽媽不帶我去?!泵鎸λ目謶趾蜔o助,我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是,第二天,我?guī)齺淼截S利醫(yī)院,經(jīng)過一番詳細(xì)的檢查后,醫(yī)生說沒有什么大問題,我們這才相視而笑?;貋淼穆飞?,她問我:“老師,你會怪我嗎?”我說:“當(dāng)然不會!老師相信你是個誠實(shí)的好孩子。”陽光下,我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中,我也漸漸明白愛其實(shí)可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事,然而,正是這一個個平凡的故事,讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心,只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
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