2023年教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲(實(shí)用10篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和提高的方向。在寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇一

最近，我參加了一場(chǎng)由教育局舉辦的第九期教育公開(kāi)課，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次公開(kāi)課，我不僅學(xué)到了很多教育新知識(shí)，也深感到了教育行業(yè)發(fā)展的重要性。接下來(lái)，我將分享我對(duì)這次公開(kāi)課的心得體會(huì)。

這場(chǎng)公開(kāi)課的主題為“班級(jí)管理與教育情感問(wèn)題”。在課程中，我們了解了學(xué)生情感管理對(duì)課堂教學(xué)的重要性。教師應(yīng)該具備良好的班級(jí)管理技能，協(xié)助學(xué)生教育情感問(wèn)題的解決，而不是僅僅將重點(diǎn)放在課堂知識(shí)教育上。此外，我們還學(xué)到了某些控制學(xué)生感情的方法，比如說(shuō)平衡認(rèn)可和約束，以及運(yùn)用情感語(yǔ)言表達(dá)自己的感受等技巧。

這次公開(kāi)課給我?guī)?lái)了很多啟示。首先，通過(guò)聽(tīng)課，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)上人們對(duì)于教育的需求越來(lái)越多樣化。因此，教師們必須尋求不斷完善提高自己的方法，才能更好地完成自己的工作。其次，這次公開(kāi)課也讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要教師去關(guān)注他們的情感問(wèn)題，引導(dǎo)他們用健康的方式表達(dá)并解決內(nèi)心的煩惱。此外，班級(jí)的管理成為教師必須掌握的一項(xiàng)技能。

第四段：跟自己實(shí)際結(jié)合。

在我的教育工作中，我也做好了對(duì)教育情感的管理。我的課堂氛圍和睦，學(xué)生之間關(guān)系親密，我注重以身作則，帶領(lǐng)他們感受優(yōu)秀作品的情感魅力和思想內(nèi)涵。我也會(huì)定期與學(xué)生談?wù)撊松掝}，暢談人生，解決他們煩惱和心理問(wèn)題，以此來(lái)幫助他們建立堅(jiān)實(shí)的情感支柱，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)全文。

通過(guò)這次公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到教育的全面性，不僅僅是傳遞知識(shí)，更是關(guān)懷學(xué)生的生理和心理健康安全。面對(duì)一個(gè)個(gè)獨(dú)立快樂(lè)的文化新人，我相信我具備把握未來(lái)的能力。我還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，讓自己成為更好的教師。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇二

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。最近聽(tīng)了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿書香味的家庭熏陶成長(zhǎng)，讓家充滿歡聲笑語(yǔ)。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫作業(yè)時(shí)，您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候，她一臉不情愿，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期，我就問(wèn)她：“涵涵，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王__”，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō)，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō)，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會(huì)講英文，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么，如果以后我們出國(guó)去旅游，咋辦?”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游?！彼荒樧孕诺恼f(shuō)。就這樣，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛(ài)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門口，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī)，言語(yǔ)中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后，我與她一起總結(jié)原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題)，也有她對(duì)書本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素，她同意了我的看法，最后，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步?！蔽?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

最后，借用劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行(行為)，修心(想法、觀念、情緒、意志)。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提升孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，處理好關(guān)系，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng))孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇三

教育公開(kāi)課是現(xiàn)代教育的一種新型實(shí)踐，在不同的學(xué)科領(lǐng)域都能見(jiàn)到這種教育形式，它為廣大學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。最近我參加了第九期教育公開(kāi)課，從中獲得了不少收益。

第二段：分享老師授課體驗(yàn)。

教學(xué)是公開(kāi)課的核心，而優(yōu)秀的授課方式可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第九期教育公開(kāi)課有很多優(yōu)秀的老師，例如劉老師的《中西方文化比較》課程，他從多個(gè)角度對(duì)中西方文化進(jìn)行深入的比較和探討，讓我們受益匪淺。在他的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了許多文化上的差異和相似之處，深刻理解了文化之間的融合。

第三段：分享學(xué)習(xí)方法提升體驗(yàn)。

作為一名學(xué)生，參加公開(kāi)課也要有自己的方法，才能獲得最大的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與探討和提問(wèn)是學(xué)習(xí)公開(kāi)課的有效方法。在公開(kāi)課中，學(xué)生的提問(wèn)和老師的互動(dòng)可以提高課堂的參與度。相互討論和提問(wèn)可以讓我們更深入地了解課程內(nèi)容，使我們對(duì)科目的理解更加全面。

第四段：分享學(xué)科交流體驗(yàn)。

除了學(xué)習(xí)公開(kāi)課，與同學(xué)互動(dòng)和交流也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)途徑，況且人人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，與同學(xué)交流可以讓我了解到其他同學(xué)的想法和觀點(diǎn)。在公開(kāi)課中，我和同學(xué)們討論和交流課程內(nèi)容，我們通過(guò)分享想法和討論問(wèn)題，使我們的交流更加深入。這可以幫助我們相互學(xué)習(xí)提升，一起成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

在第九期教育公開(kāi)課中，我不僅了解了各個(gè)學(xué)科的精髓，而且了解到學(xué)習(xí)的方法和不同人的不同想法。公開(kāi)課的講課方式鼓勵(lì)學(xué)生的互動(dòng)和參與度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。同時(shí)，在公開(kāi)課中也認(rèn)識(shí)到了不足之處，還需要我們自己不斷地努力和鍛煉。

總之，參加公開(kāi)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們更全面地了解各學(xué)科知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效果，共同成長(zhǎng)。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇四

教育公開(kāi)課是一種面向公眾的學(xué)習(xí)課程，各大高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了大量的課程供參與者選擇。而近期，我參與了一場(chǎng)由某高校主辦的第九期教育公開(kāi)課，這場(chǎng)課程時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，讓我受益頗多。

第二段：課程概述。

此次課程共計(jì)十節(jié)，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等多個(gè)方向。每節(jié)課講師都是該高校知名教授，不僅專業(yè)性強(qiáng)，而且任務(wù)重、緊湊。

第三段：收獲歸納。

通過(guò)這次課程，我學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，比如教育哲學(xué)、青少年心理健康、運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療等等。同時(shí)，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到了學(xué)術(shù)上的差距，激勵(lì)我更好地鉆研學(xué)習(xí)。

第四段：實(shí)踐體會(huì)。

課程的重心不在于掌握知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐性。我們需要通過(guò)案例分析、小組討論等形式進(jìn)行訓(xùn)練和演習(xí)。我通過(guò)這個(gè)過(guò)程，更好地了解了自己的學(xué)習(xí)狀況，也認(rèn)識(shí)到自己所需要提高的方向。

第五段：總結(jié)反思。

總的來(lái)說(shuō)，參與這次教育公開(kāi)課不僅是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)自我能力的一次提升。通過(guò)與老師、同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到教育的重要性，以及身為學(xué)生自己努力上進(jìn)的必要性。相信這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)想要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴的。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇五

第一段：引言（200字）。

教育公開(kāi)課第九期是我非常期待的一期課程，我早早就注冊(cè)參與了其中。這期課程主題為“運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育改革”，非常貼合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。整個(gè)課程由著名教育家王老師主持，他具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)，是我非常敬佩的人物。通過(guò)參加這期公開(kāi)課，我對(duì)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更深的理解，并且受益匪淺。

第二段：信息技術(shù)的應(yīng)用（300字）。

在課程中，王老師詳細(xì)介紹了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。他指出，信息技術(shù)可以提高教育教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。通過(guò)使用電子白板、互聯(lián)網(wǎng)等工具，可以使課堂更加生動(dòng)有趣，提升教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。此外，信息技術(shù)還可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，個(gè)性化教育得以實(shí)現(xiàn)。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)（300字）。

在課程中，王老師還組織了一次信息技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)踐體驗(yàn)。我們分組進(jìn)行了一個(gè)小項(xiàng)目，利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)課件，并在小研討會(huì)上分享了自己的成果。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)在教育中的潛力和優(yōu)勢(shì)。我們的課件不僅提供了更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，而且還通過(guò)添加音頻、視頻等元素，使學(xué)生更加專注地參與學(xué)習(xí)。我充分體會(huì)到了信息技術(shù)對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意的重要作用。

第四段：互動(dòng)交流（250字）。

這期公開(kāi)課還設(shè)有互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我有幸和許多參與者進(jìn)行了深入的交流。我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們?cè)谌毫闹蟹窒砹宋覀兊慕逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)應(yīng)用的心得。這些交流讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，我深感教育公開(kāi)課的魅力和威力。通過(guò)與他人的互動(dòng)交流，我不僅開(kāi)闊了視野，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維方式。

第五段：總結(jié)感悟（250字）。

通過(guò)參與第九期教育公開(kāi)課，我對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育改革有了更深的理解和體驗(yàn)。信息技術(shù)的應(yīng)用在教育中有著巨大的潛力，它可以提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意。而教育公開(kāi)課則是一個(gè)讓教育工作者相互學(xué)習(xí)、互相分享的平臺(tái)，讓我們共同進(jìn)步。我將在今后的教育教學(xué)中更加積極地運(yùn)用信息技術(shù)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。感謝教育公開(kāi)課，讓我收獲了如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇六

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀。”)。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀。”我說(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇七

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在懷孕期間，我會(huì)聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，來(lái)陶冶孩子的情操。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是由淺入深的教給孩子為人處世的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使她明白其中的含義，孩子自然也理解不了，所以具體的還是要從生活的一點(diǎn)一滴做起。

一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題，得到老師的一致好評(píng)。

二、父母要以身作則。

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。

三、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理。

孩子做對(duì)了，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫字，寫的不錯(cuò)，就表?yè)P(yáng)她寫的工整清楚，當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本，幾乎沒(méi)有一篇是寫滿的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，如果在她第一次寫的時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，如果批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說(shuō)話語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔，后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲，后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。

從此以后，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒(méi)有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對(duì)她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn)，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣。

我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她，每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，比如，垃圾不會(huì)亂丟等等。

以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，會(huì)讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇八

教育公開(kāi)課第九期是我非常期待的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我一直堅(jiān)信，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，無(wú)論身處何地，我們都應(yīng)保持敏銳的聆聽(tīng)心態(tài)，不斷汲取知識(shí)與智慧。在這次公開(kāi)課中，我聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教育家的精彩演講，也結(jié)識(shí)了不少志同道合的伙伴。

第二段：才藝教育的重要性。

本次公開(kāi)課的主題之一是才藝教育的重要性。與傳統(tǒng)教育相比，才藝教育更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在公開(kāi)課中，教育家們強(qiáng)調(diào)了才藝教育對(duì)孩子們成長(zhǎng)的積極影響。他們認(rèn)為，不同的才藝能培養(yǎng)孩子們的自信心、自律能力和合作精神。通過(guò)才藝教育，學(xué)生能夠全面發(fā)展，增強(qiáng)自身能力，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三段：家庭教育的力量。

另一個(gè)重要議題是家庭教育的力量。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是他們重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。在公開(kāi)課中，教育家們強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子們?nèi)烁袼茉斓闹匾浴Ｋ麄冎赋?，家庭教育能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)責(zé)任感，并為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家庭教育中，父母應(yīng)該起到榜樣作用，與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系，從而幫助他們健康地成長(zhǎng)。

第四段：教育技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。

教育技術(shù)是本次公開(kāi)課的另一個(gè)熱門話題。教育家們強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)在教學(xué)中的重要作用。他們認(rèn)為，利用新技術(shù)可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的限制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在公開(kāi)課中，教育家們介紹了一些創(chuàng)新的教育技術(shù)應(yīng)用案例，如智能教室、虛擬實(shí)境等，這些技術(shù)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和思考。

第五段：學(xué)以致用，提高教育水平。

教育公開(kāi)課第九期給我留下了深刻的印象。通過(guò)參與公開(kāi)課，我了解到了教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，也認(rèn)識(shí)了一些有志于改變教育的伙伴。我深感，作為一名教育工作者，不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要運(yùn)用所學(xué)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我對(duì)自己提出了更高的要求，希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教育水平，并為孩子們提供更好的教育環(huán)境和培養(yǎng)方式。

總結(jié)。

教育公開(kāi)課第九期給了我許多寶貴的收獲和思考?；钴S的討論和演講，讓我深感教育的偉大和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)，追求教育的卓越，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的綿薄之力。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇九

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)。

(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)及收獲篇十

作為一名教育工作者，我一直以來(lái)都非常重視自己的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，當(dāng)?shù)弥逃_(kāi)課第九期的舉辦時(shí)，我迅速報(bào)名參加，并且在課后寫下了自己的心得體會(huì)。本文將以五段式的方式，分別介紹第九期公開(kāi)課的主題、主講人講授的內(nèi)容、自己的收獲和體會(huì)以及未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一段：背景介紹和主題闡述。

教育公開(kāi)課第九期的主題是“教育教學(xué)新思維”，這是一個(gè)非常引人矚目的主題，也是當(dāng)前教育界十分熱議的話題。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的更新迭代，教育教學(xué)也需要不斷創(chuàng)新與更新，以更好地適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的發(fā)展。這次公開(kāi)課的目的就是讓教師們共同思考并學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思維，在實(shí)踐中探索更有效的教學(xué)方法。

第二段：主講人的講座內(nèi)容。

本期公開(kāi)課的主講人是知名教育學(xué)家李老師。他的講座內(nèi)容包括了新一代教育技術(shù)的應(yīng)用、個(gè)性化教學(xué)模式的研究和創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)踐等多個(gè)方面。他通過(guò)案例、數(shù)據(jù)以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，將這些復(fù)雜的概念和方法講解得淺顯易懂，并給出了實(shí)踐的指導(dǎo)。他提出了“從學(xué)生出發(fā)”和“標(biāo)準(zhǔn)不要一刀切”的理念，讓我對(duì)教育教學(xué)的理解有了更深層次的體會(huì)。

第三段：自己的收獲和體會(huì)。

通過(guò)參加第九期公開(kāi)課，我受益匪淺。首先，我從李老師的講座中學(xué)到了很多新知識(shí)和教學(xué)方法。例如，他提到了利用新一代教育技術(shù)，如人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造更具參與性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也受到了他的啟發(fā)，開(kāi)始在自己的教學(xué)中嘗試引入新技術(shù)，以提高教學(xué)效果。此外，李老師還強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)的重要性，他提出了“因材施教”的原則，這讓我更加重視學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和需求。

第四段：對(duì)將來(lái)的展望和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在結(jié)束這次公開(kāi)課之后，我對(duì)自己的教育教學(xué)方法有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我決定在今后的工作中更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求，將學(xué)生作為教學(xué)的中心。我還計(jì)劃深入研究新的教育技術(shù)和個(gè)性化教學(xué)模式，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加教育公開(kāi)課第九期，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地面對(duì)教育教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)和需求。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，踐行新的教育思維，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，教育公開(kāi)課第九期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育思維和方法，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解，也確定了今后的學(xué)習(xí)和工作方向。我相信在不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過(guò)程中，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育工作者，并為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。