最新讀課外書后的心得體會精選(通用19篇)

寫心得體會有助于我們更好地理解和認(rèn)識自己，以便更好地發(fā)展自己。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度來思考和分析問題。大家可以從這些心得體會范文中汲取營養(yǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長和進(jìn)步積累力量。

讀課外書后的心得體會精選篇一

近年來，隨著社會的快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的變化。在這個信息爆炸的時代，課外書成為了人們獲取知識的重要途徑。通過閱讀課外書，我們不僅可以拓寬眼界，增長知識，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)。在讀完大量的課外書后，我積累了豐富的閱讀體會，今天，我將和大家分享其中的十篇心得。

首先，閱讀課外書讓我拓寬了眼界。在學(xué)校的課程中，我們只能了解到一部分知識，而且大多是老師精挑細(xì)選的內(nèi)容。然而，通過閱讀課外書，我可以接觸到更多各個領(lǐng)域的知識。無論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)，都能夠在課外書中找到對應(yīng)的內(nèi)容。通過廣泛閱讀，我可以了解到更多的事物和現(xiàn)象，從而有更全面的視野。

其次，閱讀課外書提高了我的閱讀能力。閱讀是一項需要長期培養(yǎng)和鍛煉的技能，通過不斷地閱讀，我逐漸提升了自己的閱讀速度和理解能力。在閱讀課外書的過程中，我不僅要面對豐富的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，還會遇到不同的文體和寫作風(fēng)格。這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我對閱讀的興趣和動力，提高了我在理解、分析和解讀文本上的能力。

再次，閱讀課外書促進(jìn)了我的思維發(fā)展。在閱讀的過程中，我會遇到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，不同的作者會給出不同的解釋和理論。閱讀這些不同的觀點(diǎn)和思想，可以幫助我拓寬思維邊界，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。同時，通過編寫讀書筆記和思維導(dǎo)圖，我能夠整理和總結(jié)自己的思路，提高自己的表達(dá)能力。

此外，閱讀課外書豐富了我的情感世界。在課外書中，我可以與各種各樣的主人公共情，感受他們的喜怒哀樂，進(jìn)而擴(kuò)展和豐富自己的情感體驗(yàn)。有時，我會在書中找到與自己相似的遭遇和困惑，在主人公的一言一行中找到共鳴和安慰。有時，我也會從書中學(xué)到一些生活智慧和處世之道。閱讀讓我的內(nèi)心充實(shí)，讓我感受到了世界的多樣性和美好。

最后，閱讀課外書對我未來的發(fā)展有著積極的影響。課外書中的知識不僅可以豐富我的學(xué)識儲備，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。通過閱讀課外書，我可以了解到不同領(lǐng)域的前沿知識和新興技術(shù)，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，閱讀課外書中各種優(yōu)秀的作品，比如文學(xué)經(jīng)典和科學(xué)創(chuàng)新，也能夠給我?guī)盱`感和啟迪，激勵我成為一個優(yōu)秀的人。

總之，在讀完大量的課外書后，我深深地體會到了閱讀的樂趣和益處。通過閱讀課外書，我們能夠拓寬眼界，提高閱讀能力，促進(jìn)思維發(fā)展，豐富情感世界，對未來發(fā)展有積極影響。因此，我鼓勵每個人都要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，不斷地探索和學(xué)習(xí)，讓閱讀成為我們生活中的一部分。

讀課外書后的心得體會精選篇二

我喜歡博閱群書，尤其對文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書過程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時代因遭逢文化大革命，能搞到手用來閱讀的書籍少得和憐，但每次只要能借到一本書甚至一些報紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時代可供賞讀的文學(xué)書多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對圖書館書架上琳瑯滿目的文學(xué)書籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動之后是無比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語借一些中英文對照的中外名著來看，暫時只好對有些文學(xué)名著忍痛割愛。

參加工作后我對文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時代因?yàn)橛写罅繒r間用來讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書最多的時候。每當(dāng)看到自己喜愛的文章，我還愛把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來抄錄了十幾本，有時抄著抄著靈感也來了，就自己寫一段，后來居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。

互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂趣，在詩文唱和的過程中不知不覺也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。

四十多年的讀書生涯讓我獲得了豐富的知識，見證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過分沉溺于書本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說，還會誤入歧途，形成一些極端錯誤的思想。所以除了讀書，我會抓住一切機(jī)會同愿意和我交流的人進(jìn)行語言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯誤。人際交流過程中，由于不同人思想認(rèn)識存在差異，對同一問題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識在辯論的過程會越來越清晰。

在同形形色色的社會人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說假話的人越來越多，說真話的人越來越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎是我國文學(xué)界的重大損失，后來有幾個朦朧詩翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎提名也算給中國人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個獲得諾貝爾文學(xué)獎提名的作家也沒有則是中國文學(xué)界的悲哀。

如果文友們欣賞過世界頂級文學(xué)大師的作品后，將中國頂級文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎的評委們并不一定是刻意打壓中國文人。中國頂級文學(xué)大師與世界頂級文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛讀的當(dāng)代外國文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。

中國所有的文人和文學(xué)愛好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時候了，十三億多人的泱泱大國多少年都出不了一個世界頂級文豪，這是給五千年文明古國臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎項--------諾貝爾文學(xué)獎。

讀課外書后的心得體會精選篇三

書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多。

讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也!

讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計算機(jī)的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。

近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中!

為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!

同學(xué)們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!

讀課外書后的心得體會精選篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

讀書，是一種全新的體驗(yàn)，它能夠拓寬人們的視野，增長知識，提升思維能力。讀完一本書后，每個人都會有不同的體會和感悟。本文將從挑選適合自己的書籍、全身心投入閱讀、積極思考和總結(jié)書中內(nèi)容四個方面，談?wù)勎易x完書后的心得體會。

第二段：挑選適合自己的書籍（字?jǐn)?shù)：250字）。

挑選適合自己的書籍是讀書的第一步。不同的人有不同的興趣和需求，因此要根據(jù)自己的喜好和需求來選擇書籍。我喜歡歷史和哲學(xué)方面的書籍，我認(rèn)為它們能夠幫助我了解人類的歷史和思考人生的意義。當(dāng)我讀完一本好書后，我會從中體會到作者的智慧和深度思考。挑選適合自己的書籍不僅可以提升閱讀的興趣，也能夠讓我們更好地理解書中的內(nèi)容。

第三段：全身心投入閱讀（字?jǐn)?shù)：250字）。

讀書需要全身心的投入，只有當(dāng)我們投入全部精力時，才能真正領(lǐng)略書籍帶給我們的樂趣和收獲。我通常在安靜的環(huán)境下閱讀，這樣可以幫助我更好地專注和理解書中的內(nèi)容。在閱讀過程中，我會將自己融入到書中的角色和情節(jié)中，體驗(yàn)其中的喜悅、沉思和憂慮。全身心地投入閱讀不僅能夠增強(qiáng)對書籍內(nèi)容的理解和記憶，還能夠讓我們在閱讀過程中獲得情感上的滿足。

第四段：積極思考（字?jǐn)?shù)：300字）。

讀完一本書后，我會積極思考書中的主題和思想。通過思考，我能夠進(jìn)一步理解書中的觀點(diǎn)和道理，并且將它們與我自己的人生經(jīng)驗(yàn)和價值觀進(jìn)行對比和印證。同時，我也會思考書中的故事和情節(jié)對我的啟示和感受。通過積極思考，我能夠深入思考自己的人生和價值觀，重新審視自己的人生選擇和目標(biāo)。思考是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用書中的內(nèi)容。

第五段：總結(jié)書中內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：200字）。

讀完一本書后，我通常會總結(jié)書中的內(nèi)容?？偨Y(jié)是對書籍內(nèi)容的一個梳理和整理，它能夠幫助我更好地理解和記憶書中的知識和觀點(diǎn)。在總結(jié)的過程中，我會提煉出書中的核心觀點(diǎn)和思想，并且與自己的理解和體驗(yàn)進(jìn)行對比。通過總結(jié)，我不僅能夠鞏固閱讀所得的知識，還能夠?qū)畠?nèi)容應(yīng)用到我的生活中?？偨Y(jié)書中內(nèi)容是我讀完書籍后的一個重要步驟，它能夠幫助我更好地運(yùn)用和實(shí)踐書中的智慧。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字）。

讀書是一種身心靈的享受，它能夠開拓我們的思維，豐富我們的知識。讀完書后，我們能夠從中獲得許多心得體會。挑選適合自己的書籍、全身心投入閱讀、積極思考和總結(jié)書中內(nèi)容是我讀完書后的常見的心得體會。通過讀書，我不僅能夠獲得知識，還能夠不斷提升自己的思維能力和人生觀。讓我們把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣，讓書籍成為我們身邊的良師益友，幫助我們在人生的道路上不斷成長和進(jìn)步。

讀課外書后的心得體會精選篇五

課外書是我們在學(xué)校以外能夠自由選擇的閱讀內(nèi)容，它為我們提供了廣闊的知識和豐富的想象力。讀課外書能夠拓寬視野、提高寫作水平、豐富內(nèi)涵、增長見識等，對個人的成長和整體素質(zhì)的提升有著積極的影響。在閱讀過程中，我深深感受到了成長的快樂與滿足。通過閱讀課外書籍，我得到了許多寶貴的收獲和心得體會。

第一心得體會，課外書為我拓寬了視野。課外書中的故事情節(jié)和人物形象多種多樣，且內(nèi)容豐富多彩。通過閱讀，我了解到了很多以前從未接觸過的領(lǐng)域知識，如歷史、生物、地理、科技等。其中，我最近讀的一本關(guān)于藝術(shù)的書籍讓我對繪畫和雕塑有了全新的認(rèn)識，豐富了對藝術(shù)的理解。這些知識不僅增長了我的見識，更讓我在日常生活中能有更多的話題展開，與人交流時更加廣闊。

第二心得體會，課外書提高了我的寫作技巧。閱讀課外書時，我會認(rèn)真觀察書中的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。我會仔細(xì)分析作者使用的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，努力模仿和積累。通過閱讀，我對各種文體的寫作技巧都有了更深入的了解，這在寫作時給了我更多的靈感和想法。同時，通過模仿和積累，我的寫作水平也有了明顯的提高，尤其是在寫作文章時更加從容和自信。

第三心得體會，課外書豐富了我的內(nèi)涵。課外書中包含著豐富的道德、倫理和人生智慧，通過閱讀，我能夠在書中感受到作者對生活、人性和情感的思考。在我讀完一本關(guān)于人性的小說后，我深深感受到了人性的復(fù)雜和變幻莫測，這讓我更加理解人與人之間的相互關(guān)系和交往方式。這些智慧和感悟的積累使我在面對現(xiàn)實(shí)生活中的困惑和問題時，能夠更加深刻地思考和分析。

第四心得體會，課外書讓我增長了見識。閱讀課外書是一種認(rèn)知世界和擴(kuò)展知識的方式。通過閱讀，我能夠了解到更多的文化、人物和事件，從而擁有更廣闊的視野和更深入的思考。比如，我最近讀的一本關(guān)于哲學(xué)的書籍，讓我對人類思維和宇宙的本質(zhì)產(chǎn)生了諸多的思考，使我對生活的態(tài)度和價值觀有了新的認(rèn)知。在閱讀的過程中，我對世界的認(rèn)識和理解不斷增加，這讓我從一個新的角度看待問題，也更加堅定了我對知識的追求。

第五心得體會，課外書促使了我的成長。通過閱讀課外書，我認(rèn)識到自己的不足和需要提升的地方。在閱讀中，我會注意分析書中的人物形象和情節(jié)，思考自己在類似情況下會有何種行為和選擇。我會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正，以提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。這種自我反思和反饋?zhàn)屛以诔砷L的道路上有了更深刻的體驗(yàn)，也更加堅定了自己追求進(jìn)步的決心。

總之，讀課外書讓我獲得了諸多心得體會。拓寬視野、提高寫作水平、豐富內(nèi)涵、增長見識以及促使成長，這些都是課外書給予我的寶貴財富。我相信，在未來的日子里，我會持續(xù)不斷地享受閱讀的樂趣，汲取知識的力量。閱讀不僅是一種享受，更是一種修煉，它陪伴我成長，引導(dǎo)我前進(jìn)。我會繼續(xù)堅持讀課外書，在書海中不斷磨礪自己，追求更好的自己。

讀課外書后的心得體會精選篇六

第一段：引言（200字）。

隨著時間的推移，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我讀完一本書，除了獲得書本本身所傳達(dá)的知識之外，我心中還會涌起一股深深的感慨。這些感悟讓我從書本中受益匪淺，也使我不斷成長。今天，我就要與大家分享我閱讀后的心得體會。

第二段：反思與啟示（200字）。

閱讀不僅可以浸透我們的精神世界，還能夠改變我們的思維方式和價值觀。通過讀書，我不斷反思自己的行為和選擇，并從中找到改進(jìn)的方法和途徑。例如，在讀完《活著》這本小說后，我深深反思人生的意義，提醒自己要珍惜眼前所擁有的一切。閱讀同樣也給予我新的啟示。在《人類簡史》這本書中，我了解到人類歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及科技的進(jìn)步，這讓我重新認(rèn)識到人類的未來發(fā)展的巨大潛力，也激勵著我不斷努力探索更廣闊的知識領(lǐng)域。

第三段：情感與共鳴（200字）。

每本書都有其特殊的情感和故事，當(dāng)我開始閱讀其中的一頁，我就開始與作者進(jìn)行一種心靈上的交流。在讀《小王子》這本書時，我對于生命和愛的理解得到了深化。這本書中的小王子告訴我要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好，讓我體會到友誼和情感的真諦。而在讀《追風(fēng)箏的人》時，我曾情不自禁地為故事中的人物產(chǎn)生共鳴，深深沉浸在故事中，通過故事中的跌宕起伏，我學(xué)會了寬容與理解，明白了人性的復(fù)雜和善良的重要。

第四段：知識與啟迪（200字）。

每本書都是一扇通向知識和啟迪的大門。通過閱讀，我接觸到了不同的學(xué)科和領(lǐng)域，開拓了我原有的思維。比如，在讀《1984》這本書時，我進(jìn)一步了解了極權(quán)主義的危害和對人的壓迫，以及人民對自由和平等的渴望。這本書不僅拓寬了我的視野，還讓我對社會政治問題有了更深入的思考。除此之外，閱讀也為我提供了豐富的生活智慧。通過閱讀一些心理學(xué)和人際關(guān)系的書籍，我學(xué)會了如何與他人有效溝通以及如何理解和掌握自己的情緒。這些知識和啟迪讓我在生活中更加成熟和自信。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過讀書，我從中汲取知識，獲得啟迪，拓寬視野，并培養(yǎng)了我品味和修養(yǎng)。閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一種心靈的洗禮和修煉。它讓我反思自己的人生，并且時刻保持一種謙卑的態(tài)度。未來，我將繼續(xù)閱讀，努力提升自己的素質(zhì)和知識水平。我相信，盡管書本已經(jīng)盡頭，但心靈永遠(yuǎn)不會停止成長。

通過這篇文章，我試圖向您展示了閱讀對我?guī)淼纳羁逃绊懞托牡皿w會。閱讀是一種能夠培養(yǎng)智慧、品味人生、拓寬視野的活動。我希望讀者們也能夠加入到閱讀的行列中來，并深深體會到閱讀帶來的樂趣和成長。

讀課外書后的心得體會精選篇七

我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡要匯報。

在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。

一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人。

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。

我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應(yīng)對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。

二、學(xué)羅文，做行動的巨人。

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。(1)(2)文章來源：

個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!

不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。

讀課外書后的心得體會精選篇八

第一段：介紹讀書的重要性及讀書的意義（200字）。

讀書是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的知識，了解到不同的觀點(diǎn)和思想。讀書不僅可以增加我們的知識儲備，擴(kuò)寬我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力。當(dāng)我們讀完一本書時，我們通常會停下來思考并總結(jié)自己的心得體會，這個過程對我們的成長和發(fā)展非常重要。

讀完一本書后，我通常會花一些時間沉淀下來，好好思考書中的內(nèi)容。有時候，一本書會給我?guī)砗苌畹恼鸷澈退伎?。例如，我曾?jīng)讀過一本關(guān)于人性和道德的小說，它講述了一個普通人在面對生活困境時作出的選擇，這本書讓我深思人性的善惡和道德的取舍。我意識到，每個人都有善惡兩面，而我們的選擇和行為會決定我們走向善或者惡的道路。這本書讓我反思了自己的行為和價值觀，也激勵我更加珍視人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)自己的善良和道德。

第三段：讀書對個人成長的積極影響（300字）。

讀書對個人成長有著積極的影響。首先，通過讀書，我們可以學(xué)到許多知識。無論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)，每一本書都有著豐富的知識內(nèi)容。這些知識可以豐富我們的思維和視野，幫助我們更好地理解這個世界。其次，讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和閱讀能力。通過閱讀，我們可以學(xué)到不同的思考方式和邏輯思維，提升自己的思維水平。同時，讀書也能讓我們的閱讀能力得到鍛煉，越讀越快、越讀越準(zhǔn)確、越讀越有條理。最后，讀書還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。許多優(yōu)秀的作品都是通過作者的想象和創(chuàng)造而來，讀書可以讓我們的想象力得到放大和鍛煉，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

第四段：讀書后的心靈飽食感及對自己的影響（200字）。

讀書不僅給我們帶來了豐富的知識和思想，還給我們的內(nèi)心帶來了飽食感。讀書的過程就像是一次心靈的盛宴，讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)。每當(dāng)我讀完一本特別精彩的書時，心里總會有一種滿足感和愉悅感。讀書讓我能夠暫時忘記自己的煩惱和困難，進(jìn)入作者的世界，與書中的人物一同經(jīng)歷起伏和冒險。這樣的體驗(yàn)不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也讓我對自己的內(nèi)心和生活有了更深層次的思考。

第五段：讀書對社會發(fā)展的積極影響（200字）。

讀書不僅對個人有益，也對社會發(fā)展有著積極的影響。一個有著良好閱讀習(xí)慣的人，能夠更好地理解和參與社會生活。閱讀能夠培養(yǎng)人們的批判思維和創(chuàng)新能力，讓人們更具有獨(dú)立思考的能力。閱讀還能夠培養(yǎng)人們的情商和社交能力，讓人們能夠更好地理解他人和與他人進(jìn)行交流。而且，閱讀可以幫助人們更好地傳承和傳播文化，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。因此，無論是對個人還是對社會來說，讀書都是一種重要的活動，對于全面發(fā)展和提升人們的素質(zhì)至關(guān)重要。

總結(jié)：通過讀書，我們可以增加知識儲備，培養(yǎng)思維能力和閱讀能力。讀書不僅讓我們的內(nèi)心得到充盈和滿足，還對個人和社會產(chǎn)生著積極的影響。因此，我鼓勵每個人都要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過讀書來豐富自己的人生和提升自己的素質(zhì)。

讀課外書后的心得體會精選篇九

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式，不僅可以拓寬我們的知識視野，還可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。然而，僅僅停留在讀書而不做進(jìn)一步思考和總結(jié)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。書后的心得體會能夠讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，對自己的思考提供指導(dǎo)，并為今后的學(xué)習(xí)和生活帶來一些啟示。在這篇文章中，我將探討書后的心得體會在個人成長中的重要性，并分享一些我自己在讀書后的體會。

第二段：對書中觀點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

讀完一本書后，我們通常會對書中的主要觀點(diǎn)和理論有所了解。然而，僅僅了解還不足以讓我們真正理解并運(yùn)用這些觀點(diǎn)。通過書后的心得體會，我們可以對所讀書籍中的觀點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和討論，從而更好地理解和應(yīng)用這些觀點(diǎn)。例如，讀完一本有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的書后，我們可以思考并總結(jié)書中提到的有效的領(lǐng)導(dǎo)能力如何應(yīng)用到我們自己的生活和工作中。通過這種方式，我們不僅可以更好地理解書中的觀點(diǎn)，還可以將其應(yīng)用到實(shí)際情境中，獲得更好的效果。

第三段：對自己思考的指導(dǎo)。

讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。書后的心得體會可以為我們的思考提供指導(dǎo)。通過對所讀書籍的總結(jié)和思考，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題，并形成自己的獨(dú)立思考方式。例如，讀完一本關(guān)于人際關(guān)系的書后，我們可以對自己在人際交往中的不足進(jìn)行反思，并通過書后的心得體會找到改進(jìn)的方向。這種思考指導(dǎo)使我們能夠更好地認(rèn)識自己，并提升我們的自我意識和效果。

第四段：對個人成長的啟示。

書后的心得體會不僅能夠提供思考指導(dǎo)，還能夠帶來一些對個人成長的啟示。通過讀書和總結(jié)書后的體會，我們能夠從中汲取智慧、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們的個人發(fā)展提供一些指導(dǎo)和啟示。例如，讀完一本關(guān)于成功的書籍后，我們可以從中學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到自己的生活中，取得更好的成果。書后的心得體會讓我們能夠從書中汲取養(yǎng)分，推動自己的成長和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

在現(xiàn)代社會中，讀書已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式。然而，僅僅讀書還不足以讓我們真正受益。書后的心得體會能夠提高我們對書籍的理解和應(yīng)用，為我們的思考提供指導(dǎo)，帶來對個人成長的啟示。通過書后的總結(jié)和思考，我們能夠更深入地理解書中的內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。因此，我們應(yīng)該充分利用書后的心得體會，實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。

讀課外書后的心得體會精選篇十

段一：引言（200字）。

在我們讀一本書的時候，往往只注重于書的內(nèi)容以及情節(jié)的發(fā)展，而忽略了對書后的思考與總結(jié)。然而，書后的心得體會卻是讀書過程中不可或缺的一環(huán)。通過對書后的思考和總結(jié)，我們可以更深入地理解書籍的主題和意義，提升自己的思考能力和知識水平，同時也為自我成長和進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從幾個方面探討書后的心得體會的重要性以及如何更好地進(jìn)行書后思考和總結(jié)。

段二：深入思考（200字）。

在讀完一本書之后，我們應(yīng)該停下來反思，并與書中的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和思考。我們可以思考書中的主題是什么，作者想要傳達(dá)的核心思想是什么，以及這些思想如何與我們現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)相互聯(lián)系。通過深入思考，我們能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容，同時也可以發(fā)現(xiàn)并挑戰(zhàn)書中存在的問題和偏見。

段三：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（200字）。

書后的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對于我們提升閱讀能力和寫作能力都有重要作用。我們可以總結(jié)書中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和有趣的引用，并運(yùn)用到自己的寫作中?？偨Y(jié)還可以幫助我們形成自己獨(dú)特的思考和判斷能力，培養(yǎng)對文字的敏感和理解力。通過總結(jié)和歸納，我們能夠更好地記憶和應(yīng)用書中的知識，從而提升自己的學(xué)習(xí)效果和表達(dá)能力。

段四：拓展思維（200字）。

書后的心得體會還可以幫助我們拓展思維，提供新的視角和觀點(diǎn)。通過對書籍內(nèi)容的思考和總結(jié)，我們可以從不同的角度看待和分析問題，發(fā)現(xiàn)更多的解決方案和策略，同時也能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。書籍中的故事和人物可以啟發(fā)我們的思維，并引發(fā)我們對現(xiàn)實(shí)世界中的問題和挑戰(zhàn)的思考，為我們未來面臨的各種困難提供新的思路和方向。

段五：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。

書后的心得體會不僅僅是對一本書的總結(jié)和思考，更是對我們終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和實(shí)踐的延續(xù)。通過書后的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的知識和思維的不足之處，并有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充和提升。我們應(yīng)該將讀書和思考貫穿于我們的日常生活中，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過不斷探索和思考，我們可以更深入地理解世界，豐富自己的知識庫，同時也能夠不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)個人的價值和夢想。

結(jié)語：

通過書后的心得體會，我們可以更深入地理解書籍的主題和意義，提升自己的思考能力和知識水平，同時也為自我成長和進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該將讀書和思考作為一種習(xí)慣，并將其融入到我們的日常生活中。通過書后的思考和總結(jié)，我們可以不斷拓展視野，培養(yǎng)自己的判斷和表達(dá)能力，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

讀課外書后的心得體會精選篇十一

尚書作為中國古代的經(jīng)典之一，是中國古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分。它不僅傳承著中國上下五千年的歷史和文化，還記錄著中國先祖的智慧和思想，不斷教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事。今天，我看了尚書后，深感啟示頗多，特將心得體會總結(jié)如下。

一、尚書教育人們遵紀(jì)守法。

尚書作為經(jīng)典之一，強(qiáng)調(diào)了法律的重要性。在尚書中，對于法律的重視可見一斑。由此可以看出，一個國家的法律體系，重要性無比重要。法規(guī)是否完善、是否得到有效執(zhí)行，關(guān)系到整個社會的公正和穩(wěn)定。作為一名優(yōu)秀的公民，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，恪守社會道德，這樣才能更好地推動我們國家的發(fā)展。

二、尚書表揚(yáng)誠信的力量。

尚書在一些篇章中強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。在日常生活當(dāng)中，我們常說“言而有信”、“言而無信不知所以”等，正是因?yàn)檎\信的力量。誠信是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜牡赖碌拙€之一，也是我們應(yīng)該始終遵循的根本原則。在處理人際關(guān)系的時候，我們不能追求一時的利益，不能保持自私的態(tài)度，只有始終保持誠信，才能樹立起良好的人際關(guān)系，建立起信任的基礎(chǔ)。

三、尚書倡導(dǎo)愛國主義精神。

在尚書中，每篇篇章都強(qiáng)調(diào)了愛國主義的精神，倡導(dǎo)了民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。中國是一個擁有悠久歷史和文化的國家，我們應(yīng)該時刻保持“中華民族偉大復(fù)興”的使命感和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一致，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

四、尚書宣揚(yáng)了敬老愛幼的道德。

尚書在不少篇章當(dāng)中提到了敬老愛幼的道德，強(qiáng)調(diào)了在家庭中尊重長輩、關(guān)心孩子，保持一個和諧、溫馨的家庭氛圍。敬老愛幼作為中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的一部分，一旦被遺失，就會使我們的社會失去凝聚力和文化的根基。我們應(yīng)該遵從尚書的教誨，承續(xù)中華文化、價值觀。

五、尚書傳遞了樂觀積極的信念。

尚書中的很多篇章都極富民智民智，表達(dá)了對未來的信心與期望，傳遞了積極向上的生命力。我們不應(yīng)該被困境所壓制，而要振作精神，勇往直前，秉持“知恥而后勇”的信念去實(shí)現(xiàn)我們的生活目標(biāo)。

總之，讀完尚書，我不禁感嘆中國文化的博大精深。尚書教育的不僅僅是一個人，而是整個中國民族。堅韌、誠信、愛國、尊老愛幼、樂觀積極的價值觀，讓我們更具勇氣和信心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)尚書的精神，把它們?nèi)谌氲轿覀兊纳町?dāng)中，以此為指引，勇往直前，不斷努力。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗，并銘記尚書的精神，傳承中國人民自強(qiáng)不息、勇往直前的氣節(jié)和信仰。

讀課外書后的心得體會精選篇十二

《萬歷十五年》、《中國近代史》是兩本歷史書，前者講明朝萬歷年間歷史，后者講清末歷史。

《萬歷十五年》這本書在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次，高育良為什么成功?可能就是從這本書里得到了啟發(fā)，本書著重說了六個歷史人物，萬歷皇帝，張居正，申時行，海瑞，戚繼光，李贄。但將當(dāng)時社會存在的問題表露無疑，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德，是禮，靠的是四書五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。

其實(shí)當(dāng)時的問題就是制度問題，兩萬文官抱團(tuán)取暖，內(nèi)部又分派系，皇帝很多事情是左右不了的，比如x問題，當(dāng)時一個二品大臣一個月俸祿只有一百五十兩銀子，更不要提其他的小官了，所以地方官收取“常例”，京城大官收受地方官賄賂，想要勵精圖治，大刀闊斧的改革，使各級官員不敢腐，不能腐，不想腐更是難上加難。

禮雖然可以規(guī)范人們的行為，卻也是社會進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂，一陰一陽之謂道，所以道德亦有陰陽。

海瑞就是很好的例子，我們都知道，他是個大清官，抄家只有十兩銀子，但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下，令人不敢茍同。

“凡訟之可疑者，與其屈兄，寧屈其弟;與其屈叔伯，寧屈其侄。與其屈貧民，寧屈富民;與其屈愚直，寧屈刁頑。事在爭產(chǎn)業(yè);與其屈小民，寧屈鄉(xiāng)宦，以救弊也。事在爭言貌，與其屈鄉(xiāng)宦，寧屈小民，以存體也?！笨梢韵胂?，以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽，張居正在我的印象里本來同他的名字一樣，的確張居正有嚴(yán)厲，為國盡忠的陽的一面，但同時他也有任人唯親，排擠對手，個人生活奢侈，放縱部下貪污的陰的一面。

更可笑的一點(diǎn)是萬歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲一事的爭執(zhí)，文官堅持立長子，因?yàn)殚L幼有序，萬歷皇帝一心想立自己心愛的鄭妃的兒子為太子，最終還是抵不過數(shù)萬名文官，也因此在萬歷十五年開始不理朝政，以老子的“無為而治”為借口，不上早朝。說到底還是社會制度問題。

后來滿人入關(guān)，建立大清帝國，他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書就不再寫了，這段歷史都比較熟悉。

讀課外書后的心得體會精選篇十三

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。

讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。

而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。

在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。

我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。

當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。

兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。

卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。

寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。

無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。

離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。

被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。

讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。

書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會到了一個人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價值。

對于“你在為誰工作”這個簡單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書的一點(diǎn)心得，與大家共勉。

一、 為什么要努力工作

態(tài)度決定一切。

一個人對工作的態(tài)度是他志向的`表示。

所以了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。

因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個施展自己才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。

所以我們在工作的時候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。

1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長而工作。

薪水僅僅是我們工作回報的一部分。

工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧。

在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。

2、認(rèn)真工作是真正的聰明。

認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。

只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。

否則，今天工作不努力，明天努力找工作。

二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

1、工作中無小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。

把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。

不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間;而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。

我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?

2、心中常存責(zé)任感，忠誠于自己的職業(yè)。

責(zé)任感是一個人對待任務(wù)、對待公司的態(tài)度。

一個人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。

一個有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時時刻刻為企業(yè)著想。

公司也會為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。

在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動。

拖延是一種惡習(xí)，拖延會侵蝕

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。

避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動起來。

正所謂“笨島先飛早入林”。

三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?/p>

1、點(diǎn)燃自己工作的激情。

激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進(jìn)的動力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。

激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。

只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。

美國著名激勵大師博西?崔恩針對如何恢復(fù)工作激情，提過五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對工作充滿激情的看法。

(2)把工作當(dāng)成一項事業(yè)。

(3)樹立新的目標(biāo)。

(4)學(xué)會釋放壓力。

(5)切勿自滿。

2、做進(jìn)取者。

試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。

不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進(jìn)步。

不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。

這好比跳高運(yùn)動員，不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭跳得更高一點(diǎn)兒。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。

好的習(xí)慣有：堅持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。

總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，

都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。

千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。

今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動，因?yàn)樗摹督亲印?，喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫?！?，王閏之想必是知道的，也沒有嫉妒和埋怨的心。

一個人為另一個人守，是在心里守著他的位置，憑誰也取代不了，后來人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!

其實(shí)還有一個人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛人還要難覓 的知己!

除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。

當(dāng)聽說蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。

后來蘇軾超超對他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開了惠州。

數(shù)年后故地重游，聽人說超超已死，葬在沙地里，悚然動容，為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

時見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。

現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個人一輩子只能愛一個人是值得稱許 的，童話里王子只愛公主一個人，那是童話，要保留純凈。

現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛的時候只愛一個人，不要有旁枝進(jìn)來纏夾牽扯，這愛就如舍利，金貴完滿。

讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!

讀課外書后的心得體會精選篇十四

近年來，隨著社交媒體和快速信息傳播的崛起，人們的閱讀量逐漸減少，以至于有人開始質(zhì)疑閱讀的必要性。然而，對于我來說，閱讀從來都是一種不可替代的樂趣和重要的學(xué)習(xí)方式。讀書不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的情感和思維。在與書籍共度的日子里，我體會到了閱讀給予我的深遠(yuǎn)影響。

首先，閱讀讓我擁有更廣闊的世界。當(dāng)我打開一本書時，就如同打開了一個未知的大門，與作者一同探索未知的領(lǐng)域。無論是科學(xué)、歷史、哲學(xué)抑或小說，每一本書都可以帶我從舒適區(qū)走出來，體驗(yàn)到不同的文化和思維方式。通過閱讀，我了解到世界之大無邊，培養(yǎng)了一種寬容和開放的態(tài)度。

其次，閱讀提供了與歷史和經(jīng)典著作乃至古代智者對話的機(jī)會。由于我不可能親身經(jīng)歷過歷史上的重大事件，書籍成為我最好的窗口。通過閱讀歷史書籍，我了解到一些重大事件的細(xì)節(jié)和內(nèi)幕，進(jìn)而增進(jìn)對歷史的理解和認(rèn)識。同時，經(jīng)典著作中流傳的思想和智慧也給予了我無盡的啟發(fā)。在閱讀中，我與古代智者對話，從中得到人生的指導(dǎo)和智慧的滋養(yǎng)。

再次，閱讀對于提升我的情感和思維能力也有著巨大的幫助。通過閱讀文學(xué)作品，我擴(kuò)展了情感的領(lǐng)域。我在書中遇到的角色和情節(jié)喚起了我的共鳴，使我更能理解和關(guān)懷他人的情感。同時，閱讀也讓我學(xué)會思考和解決問題。文學(xué)作品中的復(fù)雜情節(jié)和人物關(guān)系提供了思維訓(xùn)練的機(jī)會，幫助我培養(yǎng)思辨能力和解決問題的方法。

最后，閱讀給予了我人生的指引和動力。書中啟示的智慧教誨、成功者的經(jīng)驗(yàn)分享以及名人的人生哲理都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，我得到了對自己人生的思考和規(guī)劃。書籍中的艱難經(jīng)歷和成功的案例使我明白，為了追求自己的夢想，堅持不懈的努力和持之以恒是必不可少的。

總結(jié)起來，閱讀圖書后的心得體會可以概括為：它拓寬了我的視野，提供了與歷史和智者對話的機(jī)會，培養(yǎng)了我的情感和思維能力，以及給予了我人生的指引和動力。讀書是一種享受，也是一種投資。作為一位熱愛讀書的人，我堅信閱讀能夠讓人變得更自由、更明智、更富有內(nèi)涵。無論是在知識的海洋中浸泡，還是在思想的大廈中徜徉，閱讀永遠(yuǎn)是我人生中不可或缺的一部分。

讀課外書后的心得體會精選篇十五

尚書是中國兩千多年前成書的歷史文獻(xiàn)，是戰(zhàn)國時期的政治經(jīng)濟(jì)社會史料，印證了中國古代文化與道德思想的發(fā)展史。當(dāng)我在一次探究文化背景的學(xué)習(xí)中讀到尚書，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深刻的道德理念和人生哲學(xué)。這篇文章將介紹我在閱讀尚書后的心得體會。

第一段：尚書：文化與歷史的見證。

尚書作為中國古代文化的重要一環(huán)，記錄著我們國家歷史的變遷以及人們的思想觀念，具有非常重要的價值。尚書所敘述的內(nèi)容包含了許多方面，其中包括歷史、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等等。閱讀尚書需要按照歷史的順序進(jìn)行閱讀，從而了解中國文明的發(fā)展史。

第二段：尚書教育：道德與品德的重要性。

通過學(xué)習(xí)尚書，我們可以體會到其中蘊(yùn)含的價值觀和道德理念。尚書強(qiáng)調(diào)了許多品德，如忠誠、信義、孝順、愛護(hù)以及對人們的關(guān)懷。對于中國文化和生活方式的了解是非常有價值的，延續(xù)了中華優(yōu)秀文化傳承和發(fā)揚(yáng)光大的發(fā)展歷程。我們可以從尚書中發(fā)掘出品德與道德對人的引導(dǎo)幫助，這對于我們樹立正確的人生觀與價值觀具有重要的意義。

第三段：尚書與治國理政。

尚書中談到的政治治理觀念可以對現(xiàn)代社會的政策制定與實(shí)施有所幫助。例如尚書中講到了“上德不徙，下德就服；仁者不暴，勇者不威。”的觀點(diǎn)，這就是水潤的政治觀點(diǎn)。它提到了合作與協(xié)商，讓國家與人民的發(fā)展同時得到了發(fā)展。同時尚書的這種管理觀念，也可以對現(xiàn)代治理有所啟發(fā)，提供了發(fā)展的方向。

尚書也是一部文學(xué)作品，其中包含了歷史上優(yōu)秀的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)手法，如抒情詩、古諺等，可以展示出中國古代文學(xué)的魅力。閱讀尚書也可以對文學(xué)的鑒賞力與感悟力有所提高，有利于提升人們的審美素質(zhì)。

第五段：結(jié)語和未來展望。

閱讀尚書給我們帶來了很多收獲，也給我們的人生和性格塑造上帶來了幫助。通過尚書的學(xué)習(xí)，我們能夠了解不同的歷史文化和國家的文化遺產(chǎn)。今天我們應(yīng)該從尚書的精神中取得啟示，歷史的大海中通過我們的追尋，我們才能更好的思考新的建設(shè)與發(fā)展。未來社會的發(fā)展需要一代又一代的人們努力追尋和尋求幫助，從而感受到文化和歷史的底蘊(yùn)。閱讀尚書將對我們的未來性格和人生路途有很大的幫助。

讀課外書后的心得體會精選篇十六

書是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書，多看書。讀萬卷書，行萬里路，由此可見讀書對我們來說有益無害。讀書的時候同時讓我們快樂，那就是生命在于讀書。

書對于大家來說并不陌生，我們從小的時候就開始學(xué)習(xí)，所以說書本是我們的朋友，一直伴隨著我們長大。書讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對于未來的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識。讀書讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。

在于讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計算機(jī)的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。

為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!

同學(xué)們，讀書既能豐富我們的可余生活，有能開闊我們的眼界。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來讀書吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。

讀課外書后的心得體會精選篇十七

隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入，課外閱讀逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、增加知識面、提高語言表達(dá)能力等方面都起到了積極的作用。本文將根據(jù)我在讀課外書后的十篇心得體會，從開拓視野、提高閱讀能力、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、豐富思維、提升人文素養(yǎng)五個方面進(jìn)行敘述。

首先，讀課外書可以開拓視野。在課堂學(xué)習(xí)中，老師會教會我們知識點(diǎn)，但課本上的知識無法全面地涵蓋世界的方方面面。通過讀課外書，我了解到了歷史、地理、文化、生態(tài)等多個領(lǐng)域的知識，并且獲得了更加全面的信息。例如，我通過閱讀一本書了解到了古代中國的歷史，知道了諸多古代文人的名字和他們的著作，這些都是課本上所沒有的。通過擴(kuò)大自己的知識面，我能夠更好地理解世界、了解社會，從而提升視野。

其次，讀課外書可以提高閱讀能力。在課外閱讀的過程中，我能夠嘗試閱讀各種不同類型的書籍，例如小說、科普、傳記等。這樣的多樣化的閱讀讓我能夠更好地適應(yīng)不同的閱讀材料，并且提高閱讀的速度和準(zhǔn)確性。在不知不覺中，我積累了大量的詞匯和語言表達(dá)方式，從而使我的寫作和口語表達(dá)能力有了極大的提升。這不僅在考試中能夠得到體現(xiàn)，更重要的是在現(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

第三，讀課外書可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過課外閱讀，我逐漸養(yǎng)成了每天都閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)我有空閑時間，我會拿起一本書來讀，而不是浪費(fèi)在游戲和社交媒體上。這讓我每天都能保持一種良好的精神狀態(tài)，提高自己的專注力和注意力。在這個信息爆炸的時代，閱讀習(xí)慣對于保持身心健康和提高學(xué)習(xí)效果都有著重要的作用。

第四，讀課外書可以豐富思維。在學(xué)校的課堂上，老師通常會通過問問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。然而，在課堂上學(xué)習(xí)的知識往往是固定的，而課外書則提供了更廣闊的思維空間。通過閱讀，我可以感受到不同作者的思維方式和觀點(diǎn)，開發(fā)自己的思維潛力。無論是小說中的情節(jié)推理，還是科普書中的實(shí)證分析，都能夠激發(fā)我的思考欲望，培養(yǎng)我的批判思維和創(chuàng)新思維能力。

最后，讀課外書可以提升人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指對于人類文化、藝術(shù)、倫理、歷史、宗教等方面的了解和認(rèn)知。通過閱讀課外書，我能夠接觸到各種不同的文化和思想，例如西方文學(xué)、東方哲學(xué)、古代歷史等。這讓我更加廣泛地了解世界，培養(yǎng)出寬容包容的心態(tài)，增加我的人文修養(yǎng)，提高我的社會交往能力。

綜上所述，讀課外書對于學(xué)生來說是非常有益的。它不僅能夠開拓視野，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，豐富思維，還能夠提升人文素養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)保持讀課外書的習(xí)慣，并鼓勵身邊的同學(xué)們都加入到課外閱讀的隊伍中來，共同感受閱讀的快樂和收益。

讀課外書后的心得體會精選篇十八

書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多，讀書后的心得體會。

讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！

讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機(jī)的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。

近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中！

為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！

同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！

讀課外書后的心得體會精選篇十九

學(xué)生考完試了，在家閑暇時間,讀了本《欣賞教育》一書，我反思自己平時的教學(xué)及過程中遇到的一些問題，談?wù)劥譁\的感受。

在我的理解中所謂賞識、欣賞就是在教育教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動力。因而，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵。

希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。

但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說錯了會被老師批評或被其他的小孩子笑話。這時，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口，不怕說錯，盡量讓每一個學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會學(xué)習(xí)音樂的快樂。

講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動中，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時，我總是面帶笑容地說：“你真棒”“你很聰明”“有進(jìn)步了”…并有時獎給他們一些小獎品。這個時候，學(xué)生很激動，心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動起來了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂于開口說。

讀了這本書后，使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性，我會將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時，也給予作為教師的我許多啟示。