師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字(匯總17篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重提出問(wèn)題和反思的部分，以啟發(fā)讀者的思考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對(duì)您有所啟示。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇一

作為一名師范生，在大學(xué)階段就要開(kāi)始安排好自己的實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)課程。這既是升學(xué)和考核方面的要求，更是一個(gè)成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)，也是加深對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)教育工作的發(fā)展有著重要的意義。下面，我將就我在校外實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞、所思所想、所得所失進(jìn)行分享，希望與大家一起分享借鏡之用的經(jīng)驗(yàn)和反思。

一、感受身臨其境的教學(xué)生活。

在見(jiàn)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我看到了教書(shū)育人的艱辛，也看到了孩子們的可愛(ài)。在每一堂課開(kāi)始，我都在盡力為孩子們做好準(zhǔn)備，查缺補(bǔ)漏，傾注全部的精力和耐心。我深深感受到了教育工作的責(zé)任感和使命感，也更明確了自己的努力方向。

二、學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的理論知識(shí)。

作為一名師范生，我們不僅要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也要在理論上不斷深入。在實(shí)踐過(guò)程中，我收獲到了許多教學(xué)妙招，但同時(shí)我也遇到了許多難題與問(wèn)題。在充分總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，我們需要尋找理論解決方案，例如運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題，采用創(chuàng)新教學(xué)方法解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，決策治理等問(wèn)題。行動(dòng)與思考的反復(fù)交織，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、建立良好的師生關(guān)系。

教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它不僅需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的精通，還需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解、關(guān)心和關(guān)注。我們的師范生通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)與學(xué)生交流溝通，才能建立起師生之間的信任與友誼，能夠站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生的生活與成長(zhǎng)，給予學(xué)生更多的關(guān)懷與支持。

四、提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)。

“教育者自身也是一分子，對(duì)待自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度在職業(yè)素養(yǎng)中表現(xiàn)更為突出?！保ǔ剃浚煼渡鷮?shí)習(xí)中，我們應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起校內(nèi)實(shí)習(xí)生的角色，保持好形象、言行舉止和學(xué)術(shù)表達(dá)方式應(yīng)與自己的學(xué)歷水平相匹配。我們應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法實(shí)踐和細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，為自己的教育職業(yè)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

五、尋找發(fā)展的方向和機(jī)遇。

教育是一項(xiàng)永無(wú)止境、不斷創(chuàng)新的工作，我們需要不斷尋找發(fā)展流向和機(jī)遇，探討新的教育方法和理念。師范生實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的機(jī)遇和引領(lǐng)，它能夠幫助我們找到自己的優(yōu)勢(shì)和方向，尋找到自己的未來(lái)成就和職業(yè)發(fā)展方向。

實(shí)習(xí)是一個(gè)人生難得的契機(jī)，它讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到很多東西、感受到了很多情感。借助實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，我們要更好地明確教育的目標(biāo)，懂得如何引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)他們?nèi)绾翁剿魇澜?，以及如何讓他們?cè)谖磥?lái)生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)?？傊?，師范生實(shí)習(xí)，既是經(jīng)歷，更是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，展開(kāi)心靈的雙翼，自信才能駕馭未來(lái)的風(fēng)帆。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇二

在大學(xué)生活即將結(jié)束的時(shí)刻，我成了一名師范生。在這個(gè)階段，我開(kāi)始了為期半年的師范生見(jiàn)習(xí)，感受到了誘人的教育世界。

第二段：認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多真的很好的老師，他們是我的導(dǎo)師。他們負(fù)責(zé)為我指定任務(wù)并為我提供技能檢查。通過(guò)他們的努力，我學(xué)會(huì)了如何教授學(xué)生和如何與學(xué)生建立聯(lián)系。我學(xué)到了如何在一個(gè)小時(shí)內(nèi)教授一節(jié)課，并確保每個(gè)學(xué)生都能理解該課程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間，我的認(rèn)識(shí)被開(kāi)闊了，我知道我能夠教訓(xùn)世界，我有能力去改變學(xué)生的生活。

第三段：經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我最大的體驗(yàn)之一是，我結(jié)識(shí)了很多漂亮的小學(xué)生。他們讓我精神振奮，因?yàn)樗麄兂錆M了夢(mèng)想和想象力。有一段時(shí)間，我照顧了一個(gè)孤獨(dú)的孩子。我用心去了解他，嘗試與他建立聯(lián)系。幾周后，這個(gè)孩子對(duì)我開(kāi)口了。他告訴我他們生活在圖書(shū)館里面，家里的情況很糟，他最喜歡的物品是他的單板滑雪板。那天晚上，我回到家時(shí)，我去了商店購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)單板滑雪板，然后把它送給了他。這個(gè)孩子瞪大了眼睛，大聲地說(shuō)了聲謝謝。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和照顧學(xué)生，并且我從孩子身上得到了一個(gè)非常珍貴的體驗(yàn)。

第四段：挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)期間也存在挑戰(zhàn)。受學(xué)校資源的限制，我必須面對(duì)教學(xué)所需軟硬件計(jì)算機(jī)配件等問(wèn)題。但我發(fā)現(xiàn)，這些挑戰(zhàn)有益于我的成長(zhǎng)。要克服這些問(wèn)題，我必須尋找資源，通過(guò)研究和交流了解教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和實(shí)踐方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我只有變得更強(qiáng)大。

第五段：愿望。

從揭開(kāi)鍋蓋到成為一個(gè)才華出眾的未來(lái)寶石，這個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程很長(zhǎng)，但是，我相信，通過(guò)師范生見(jiàn)習(xí)，我在我的教育之路上又邁進(jìn)了一步。我希望將來(lái)能夠成為一名敬業(yè)的教師，在教育的共同努力下，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生走向美好的未來(lái)！

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇三

引言：作為一名師范生，實(shí)習(xí)是我們的必經(jīng)之路，通過(guò)實(shí)習(xí)可以更好地了解教育行業(yè)，提高教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這次實(shí)習(xí)中，我深有感觸，下面分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一段：教師形象的重要性。

作為一名教師，形象的重要性不言而喻。在實(shí)習(xí)期間，我也意識(shí)到了這一點(diǎn)。一個(gè)良好的形象，不僅能獲得學(xué)生的尊重，更能夠影響學(xué)生。良好的形象是一名教師必須具備的素質(zhì)，同時(shí)也需要教師時(shí)刻關(guān)注自己的形象，不斷提升自己，做到言行一致。

第二段：溝通能力的重要性。

在教學(xué)中，良好的溝通能力是非常必要的。教師需要和學(xué)生保持良好溝通，更好地傳達(dá)知識(shí)和思想。在實(shí)習(xí)中，我多嘗試和學(xué)生互動(dòng)和溝通，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，達(dá)到了比以往更好的教學(xué)效果。所以，良好的溝通能力是教師必備的能力之一。

第三段：關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)。

關(guān)心我們的學(xué)生，注意他們的一切，更是教師應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。在實(shí)習(xí)中，我了解了很多學(xué)生的具體情況，他們的個(gè)性、興趣愛(ài)好以及家庭狀況，這都有助于我更全面地了解他們，更好地幫助他們，這也是只有關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，才能做到的。

第四段：創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

在教學(xué)中，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)習(xí)中，我更注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，切實(shí)感受到學(xué)生對(duì)課堂氛圍的重視，課堂的投入和收獲也明顯增加。

結(jié)尾：總之，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，感受到了教師工作的艱辛和充實(shí)，更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教師。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇四

今天是我們班去教育見(jiàn)習(xí)的第二天，我們輕車(chē)熟路的來(lái)到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們?cè)跁?shū)香餐廳整頓了一會(huì)兒，就開(kāi)始參與了孩子們的早讀。無(wú)論是幾年級(jí)的學(xué)生，他們都很認(rèn)真的在早讀，把時(shí)間分配均勻，讀語(yǔ)數(shù)外三科。班級(jí)的記錄非常好，不用人提醒，學(xué)生們都很自覺(jué)地坐在教室里早讀，完全不用老師來(lái)操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來(lái)，孩子們刷的一下突然站起來(lái)了，我們正在教室里見(jiàn)習(xí)的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來(lái)了呢?原來(lái)，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國(guó)旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國(guó)歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開(kāi)始正式上課了。

在三年級(jí)(2)班見(jiàn)習(xí)的我們，體會(huì)非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級(jí)學(xué)生他們的熱情以及他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達(dá)，思路是那樣的清晰，知識(shí)點(diǎn)掌握得也非常不錯(cuò)。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，同學(xué)之間相互幫助，互助互愛(ài)。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習(xí)題時(shí)是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場(chǎng)直觀性的進(jìn)行數(shù)學(xué)的`計(jì)算，覺(jué)得這樣更有利于再次對(duì)學(xué)生知識(shí)又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起討論，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開(kāi)小差的時(shí)候，王老師會(huì)說(shuō)“小眼睛”，孩子們會(huì)說(shuō)：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì)給一個(gè)貼紙以示鼓勵(lì)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強(qiáng)學(xué)生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)情況時(shí)，王老師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過(guò)去，很快回到課堂上?！?/p>

不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了，見(jiàn)習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在老師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見(jiàn)習(xí)老師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。

下午第二節(jié)課的時(shí)候，十一小學(xué)開(kāi)展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場(chǎng)集合。整個(gè)過(guò)程，只花了三分半鐘。然后，就聽(tīng)了專家為學(xué)生們說(shuō)的演練的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來(lái)的教師，學(xué)會(huì)使用滅火器，非常有必要!我們對(duì)消防演練及相關(guān)安全知識(shí)又進(jìn)一步增強(qiáng)了。

清早起來(lái)，大霧彌漫。為今天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見(jiàn)習(xí)了，大家對(duì)教育見(jiàn)習(xí)的熱情也慢慢減弱，但一想到那群可愛(ài)的孩子，我們的臉上還是不由的露出會(huì)心的笑容。小朋友們的每一句“老師好”仿佛都提醒著自己的一言一行。舉手投足間都要展示自己的、班級(jí)的、學(xué)校的風(fēng)彩。第一次以老師的身份面對(duì)孩子，我們很是生疏的，在學(xué)生們面前總是在和藹與嚴(yán)肅之間拿捏不準(zhǔn)。我想在見(jiàn)習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)如何備課、上課。更應(yīng)該了解一個(gè)老師應(yīng)該做什么，怎么做。了解過(guò)后在學(xué)校里充分準(zhǔn)備，以便面對(duì)我們未來(lái)的工作。

留給我們的時(shí)間已經(jīng)不多了，時(shí)間已過(guò)半，我們作為見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中的小老師，已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友誼，跟著孩子們也學(xué)到了很多。在三(4)班見(jiàn)習(xí)的同學(xué)，在今天，收獲了滿滿的感動(dòng)!

這是見(jiàn)習(xí)的第三天，像往常一樣，我們先是去了教室看同學(xué)們的早讀情況。今天的早讀有點(diǎn)吵，也有點(diǎn)不一樣。我校賀君老師來(lái)到了三(4)班，看到如此吵的場(chǎng)面，她大聲喝到：‘小嘴巴!’同學(xué)們齊聲附和：‘不說(shuō)話’!一進(jìn)來(lái)便把氛圍帶得很好，看來(lái)，我們還是有很多東西需要學(xué)習(xí)啊!早讀結(jié)束后，學(xué)校還組織了募捐活動(dòng)，學(xué)生們都獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心。第一節(jié)課，是二(3)班的公開(kāi)課，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，于是我們爭(zhēng)先恐后的跑到了二(3)班，把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗(yàn)了各種學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)和模式，最讓我們感動(dòng)的是三(4)班這群可愛(ài)的孩子。剛開(kāi)始去見(jiàn)習(xí)時(shí)，彼此都還不熟悉，大家都還有一點(diǎn)距離，今天，他們真的讓我感動(dòng)到了!美術(shù)課上，我跟一起見(jiàn)習(xí)的同學(xué)一起去跟孩子們學(xué)折紙，坐在我旁邊的小男孩沒(méi)有同桌，我跟他坐了兩天，當(dāng)了他的暫時(shí)同桌，他對(duì)我說(shuō)：‘王老師，時(shí)間過(guò)得好快，你們就只能陪我們兩天了!我聽(tīng)了，心里很不是滋味，一個(gè)星期的時(shí)間可真快啊!我們剛建立的師生友誼，卻只有僅僅兩天的時(shí)間去維護(hù)了!我說(shuō)：‘是呀，只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來(lái)了。今天的美術(shù)課教折紙，身邊的幾個(gè)學(xué)生都很興奮，多媒體在放著折玫瑰花的視頻，我的小同桌說(shuō)：‘王老師，我折一朵玫瑰花送給你。于是，我們湊在一起折紙鶴，比誰(shuí)折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學(xué)習(xí)折紙玫瑰?？鞓?lè)的時(shí)間總過(guò)得很快，下課鈴聲沒(méi)一會(huì)就打響了。同學(xué)們把他們折得花、紙鶴、青蛙，塞到我手里，還對(duì)我說(shuō)，老師，一定要放在你的包包里噢!這些東西，用金錢(qián)來(lái)衡量，也許是一文不值的，可是，在我的心里，這是我收到的第一份禮物，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，是無(wú)價(jià)的。我的心里頓時(shí)暖暖的，只能陪他們兩天了，我也好舍不得他們呀!這群可愛(ài)的孩子呀，他們的純真，他們的真心，都深深的吸引著我，都需要我們?nèi)嗣窠處焷?lái)守護(hù)!突然，我明白了做教師的意義，我想守護(hù)他們，守護(hù)這群可愛(ài)的小精靈。

在十一小學(xué)的見(jiàn)習(xí)生活，每一天都是幸福的一天，每一天都是充實(shí)的一天。學(xué)生們可愛(ài)的行為，溫暖著、牽動(dòng)著我們見(jiàn)習(xí)小老師的心。時(shí)間流逝，我們的心中各有不舍，接下來(lái)的兩天，我們更要好好的把握，珍惜接下來(lái)的短短兩天時(shí)間。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇五

我在xx中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合潛力，對(duì)于我們師范生是十分重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，個(gè)性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。

雖然這么說(shuō)，但是剛得知自我被分配到xx中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁?tīng)一些師兄、師姐說(shuō)過(guò)在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的'一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他以前來(lái)過(guò)我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史特級(jí)教師，對(duì)我們十分照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人--吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自我的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說(shuō)什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺(jué)得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫忙。

那還是來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!

這三個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我最后體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責(zé)感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是中秋節(jié)放假回來(lái)，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語(yǔ)，學(xué)生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵(lì)了我一番，說(shuō)我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說(shuō)我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不就應(yīng)的，然后……我都沒(méi)怎樣聽(tīng)到啦，能夠說(shuō)是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺(jué)得自我的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒(méi)有掌握好，怎樣將給學(xué)生聽(tīng)呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。

出來(lái)踏上講臺(tái)的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒(méi)有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，此刻是9月8號(hào)就開(kāi)始了，而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

xx的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進(jìn)入軍營(yíng)，還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開(kāi)始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營(yíng)。從xx到留下軍營(yíng)有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡(jiǎn)直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長(zhǎng)的路，難以想象!

踏進(jìn)軍營(yíng)的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡(jiǎn)陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒(méi)有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒(méi)有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒(méi)得換，三天下來(lái)衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開(kāi)。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處?？粗麄?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時(shí)在家都是小公主，在那里被熱得渾身長(zhǎng)滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我興的。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師務(wù)必?zé)釔?ài)這個(gè)工作，熱愛(ài)學(xué)生。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，興趣是的老師，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，職責(zé)感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自我的選取，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書(shū)育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)理解教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼?，在教育過(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師務(wù)必嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自我首先做到;要求學(xué)生不做的，自我首先不做。

我深深感覺(jué)到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自我全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師--陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇六

第一段：介紹背景和目的（約200字）。

我是一名大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我有幸參與了一次為期一周的幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。這次見(jiàn)習(xí)是為了讓我們親身感受幼兒園教育的真實(shí)情況，并了解幼兒園教師的工作。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，也更加深入地了解了幼兒園教育的重要性。

第二段：幼兒園教師的專業(yè)能力體現(xiàn)（約300字）。

在見(jiàn)習(xí)的一周時(shí)間里，我深刻感受到了幼兒園教師的專業(yè)能力。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有耐心和愛(ài)心。他們利用豐富的教學(xué)資源和創(chuàng)造性的教學(xué)方法，使幼兒們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)。例如，在音樂(lè)課上，老師們引導(dǎo)幼兒用身體和嗓音感受音樂(lè)的魅力，讓他們?cè)谳p松的氛圍中提高音樂(lè)素養(yǎng)。此外，幼兒園教師還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，在小組活動(dòng)中，他們鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。

第三段：幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展（約300字）。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我看到了許多可愛(ài)的幼兒們的成長(zhǎng)與發(fā)展。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。比如，在語(yǔ)言交際方面，他們學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。在動(dòng)手能力方面，他們能夠利用豐富的材料制作小手工，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。看著他們每天都在不斷進(jìn)步，我感到由衷的欣慰和驕傲。這讓我更加堅(jiān)定了我要從事幼兒教育事業(yè)的決心。

第四段：與家長(zhǎng)的溝通與合作（約200字）。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我也了解到了幼兒教育不能脫離家長(zhǎng)的配合和參與。幼兒園教師與家長(zhǎng)保持緊密的溝通和合作，共同關(guān)心和教育孩子。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了家長(zhǎng)們與教師之間的密切交流和互動(dòng)，他們分享了對(duì)孩子成長(zhǎng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，也聽(tīng)取了教師的意見(jiàn)和建議。正是因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)之間的密切合作，才能最大化地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第五段：對(duì)幼兒園教育的思考與展望（約200字）。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性和使命感。幼兒園教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。因此，幼兒園教育必須注重全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望未來(lái)能有更多的人關(guān)注幼兒園教育，加大對(duì)幼兒園的投入，提高幼兒園教師的待遇和培養(yǎng)機(jī)制，為幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。

總結(jié)：通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)，我更加深入地了解了幼兒園教育的重要性和幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。我也認(rèn)識(shí)到了幼兒園教師的艱辛工作和專業(yè)能力的重要性。這次見(jiàn)習(xí)讓我明確了自己從事幼兒教育事業(yè)的決心，并為未來(lái)的幼兒園教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)的決心。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇七

今天是我們班去教育見(jiàn)習(xí)的第二天，我們輕車(chē)熟路的來(lái)到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們?cè)跁?shū)香餐廳整頓了一會(huì)兒，就開(kāi)始參與了孩子們的早讀。無(wú)論是幾年級(jí)的學(xué)生，他們都很認(rèn)真的在早讀，把時(shí)間分配均勻，讀語(yǔ)數(shù)外三科。班級(jí)的記錄非常好，不用人提醒，學(xué)生們都很自覺(jué)地坐在教室里早讀，完全不用老師來(lái)操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來(lái)，孩子們刷的一下突然站起來(lái)了，我們正在教室里見(jiàn)習(xí)的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來(lái)了呢?原來(lái)，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國(guó)旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國(guó)歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開(kāi)始正式上課了。

在三年級(jí)(2)班見(jiàn)習(xí)的我們，體會(huì)非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級(jí)學(xué)生他們的熱情以及他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達(dá)，思路是那樣的清晰，知識(shí)點(diǎn)掌握得也非常不錯(cuò)。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，同學(xué)之間相互幫助，互助互愛(ài)。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習(xí)題時(shí)是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場(chǎng)直觀性的進(jìn)行數(shù)學(xué)的計(jì)算，覺(jué)得這樣更有利于再次對(duì)學(xué)生知識(shí)又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起討論，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開(kāi)小差的時(shí)候，王老師會(huì)說(shuō)“小眼睛”，孩子們會(huì)說(shuō)：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì)給一個(gè)貼紙以示鼓勵(lì)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強(qiáng)學(xué)生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)情況時(shí)，王老師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過(guò)去，很快回到課堂上?！?/p>

不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了，見(jiàn)習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在老師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見(jiàn)習(xí)老師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。

下午第二節(jié)課的時(shí)候，十一小學(xué)開(kāi)展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場(chǎng)集合。整個(gè)過(guò)程，只花了三分半鐘。然后，就聽(tīng)了專家為學(xué)生們說(shuō)的演練的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來(lái)的教師，學(xué)會(huì)使用滅火器，非常有必要!我們對(duì)消防演練及相關(guān)安全知識(shí)又進(jìn)一步增強(qiáng)了。。

今天的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，但我們的數(shù)學(xué)之旅未結(jié)束，期待明天的到來(lái)，明天又將是豐富多彩的一天!

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇八

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯(cuò)的，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對(duì)我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。

讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的，不管是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時(shí)間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面：

第一、我們想要做好一名教師，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見(jiàn)解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒(méi)有問(wèn)題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

第二、做為教師，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問(wèn)題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來(lái)越好，有些提問(wèn)也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來(lái)的尷尬，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙?，工作時(shí)間少，覺(jué)得老師這份工作會(huì)比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時(shí)間是用來(lái)給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，并且備課是一件非常麻煩的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇九

師范生是教育工作者的搖籃，師范生見(jiàn)習(xí)更是師范生成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。在見(jiàn)習(xí)中，我們通過(guò)與教師互動(dòng)，獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我在師范生見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和感悟。

第一段：班級(jí)管理。

班級(jí)管理是教育工作的重要組成部分，也是師范生的重點(diǎn)實(shí)踐。我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，師傅教會(huì)我如何運(yùn)用班會(huì)制度、小組合作等方法來(lái)加強(qiáng)班級(jí)管理。此外，師傅還著重強(qiáng)調(diào)班內(nèi)的教育公平和激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生建立良好的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力奮斗的重要性。

第二段：備課。

備課是教學(xué)的前提條件。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程幾乎都圍繞著備課展開(kāi)。師傅讓我學(xué)會(huì)如何根據(jù)教材編寫(xiě)教案、如何根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等。我逐漸領(lǐng)略到了備課的重要性，不僅可以讓我更加準(zhǔn)確地掌握知識(shí)點(diǎn)，而且可以更好的滿足學(xué)生的需求和發(fā)掘他們的潛能。

第三段：教學(xué)方法。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)到了許多教學(xué)方法。我們多次觀摩教學(xué)，從師傅身上學(xué)習(xí)他的教學(xué)思路和技巧，更加了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和不同學(xué)生的教育需要，并學(xué)會(huì)針對(duì)學(xué)生制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。觀摩課堂，試教班級(jí)，我們對(duì)于教育教學(xué)的了解更加深刻。

第四段：家校聯(lián)系。

家校聯(lián)系是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，也是師范生在教育實(shí)踐中必須掌握的內(nèi)容之一。我發(fā)現(xiàn)在家庭環(huán)境良好的學(xué)生身上，表現(xiàn)的好和認(rèn)真的學(xué)生大多是在家庭中得到家長(zhǎng)良好的教育教導(dǎo)。因此，我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的情況。這樣才能在以后的教育過(guò)程中更好的幫助學(xué)生進(jìn)步。

第五段：課堂氛圍。

課堂氛圍直接關(guān)系到教育教學(xué)效果的好壞。好的課堂氛圍能夠激勵(lì)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的探究和興趣的產(chǎn)生。在見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了課堂氛圍的重要性，也知道了如何營(yíng)造良好的課堂氛圍。要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，從而讓學(xué)生覺(jué)得課堂趣味十足。

總結(jié)。

師范生的見(jiàn)習(xí)過(guò)程是非常重要的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，不僅對(duì)于我們個(gè)人能力的提升和成長(zhǎng)有很大幫助，而且對(duì)于我們以后從事教育教學(xué)工作也有重要的指導(dǎo)作用。在這一過(guò)程中，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐的汲取和積累，我們的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)變能力都有了相應(yīng)的提升。在以后的教育教學(xué)中，我們一定要真正做到以學(xué)生的發(fā)展為核心，以高質(zhì)量的教育教學(xué)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十

20x年4月19日到5月9日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@一個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。

在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。

在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)教學(xué)工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待!

(二)、班主任工作。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察辜老師的做法以及辜老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十一

教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于師范生見(jiàn)習(xí)。

吧。

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來(lái)，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來(lái)，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽(tīng)課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年的一年級(jí)小孩子特別膽大，面對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽(tīng)課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂(lè)，很開(kāi)心的事情，有許多事情如果能說(shuō)開(kāi)，就會(huì)避免很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì)，對(duì)小學(xué)生也是如此，要對(duì)他們敞開(kāi)心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說(shuō)了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來(lái)越好了，我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶?，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè)，對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。

以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

回顧初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習(xí)班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見(jiàn)習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟。

我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

團(tuán)結(jié)同事及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)在語(yǔ)文組里我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序更讓我對(duì)感到身上肩負(fù)著的重任永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)!

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我任初一(9)班見(jiàn)習(xí)班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的吳秀云老師成為我的指導(dǎo)老師。在吳老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫(xiě)德育案例《愛(ài)讓失竊案在陽(yáng)光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一(9)、(10)兩班的語(yǔ)文老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫(xiě)。

教案。

我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語(yǔ)文命題競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

以上就是我一年來(lái)的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!

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師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十二

作為師范生，見(jiàn)習(xí)是我們接觸真實(shí)教學(xué)環(huán)境的重要階段。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，回想這段寶貴的經(jīng)歷，我受益匪淺。在見(jiàn)習(xí)的日子里，我深入實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我對(duì)于教育事業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

見(jiàn)習(xí)的第一段時(shí)間，我主要是在學(xué)校進(jìn)行觀摩和輔助工作。我認(rèn)真觀察老師們的教學(xué)方式和方法，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，為老師們提供幫助。在這個(gè)階段，我感受到了教育工作的辛苦和重要性。教師要面對(duì)許多不同的學(xué)生，要善于教學(xué)，要耐心和關(guān)心學(xué)生。作為師范生，我要努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)。

進(jìn)入實(shí)際教學(xué)環(huán)境后，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的復(fù)雜性。每天，我都要準(zhǔn)備教案，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。除了學(xué)術(shù)上的教育，我還要幫助他們解決生活中的困惑和問(wèn)題。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我明白，成為一名優(yōu)秀的教師需要有全面的素養(yǎng)和能力。

在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，我準(zhǔn)備的教案并不是完美的，我需要不斷改進(jìn)和調(diào)整。有時(shí)候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況也讓我感到困擾，我需要尋找更有效的教學(xué)方法。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我不斷進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了反思和總結(jié)，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整。我相信，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

在見(jiàn)習(xí)的結(jié)束階段，我感受到了收獲和成長(zhǎng)。我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的教育情懷和責(zé)任感。在與學(xué)生們交往的過(guò)程中，我深深被他們的純真和活力所感動(dòng)。我愿意為他們付出更多的努力，讓他們得到更好的教育。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我也明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我希望成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

師范生見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，回首這段寶貴的經(jīng)歷，我深感榮幸和感慨。這次見(jiàn)習(xí)讓我深入了解了教育工作的重要性和復(fù)雜性。我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)自己的努力和反思，我得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，今后的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求教育事業(yè)的卓越，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十三

見(jiàn)習(xí)是每個(gè)師范生所必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，更是對(duì)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在見(jiàn)習(xí)的這一周里，我深刻地體會(huì)到了作為一名教育工作者的責(zé)任與挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將從見(jiàn)習(xí)的整體安排、教師的角色定位、班級(jí)管理、課堂教學(xué)和與學(xué)生的交流五個(gè)方面進(jìn)行論述，分享我的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。

首先，見(jiàn)習(xí)的整體安排給了我一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)和集體備課，我和其他同學(xué)之間互相交流和分享了觀察和思考結(jié)果。每次集體備課都能讓我更全面地了解教材內(nèi)容和學(xué)生需求，為課堂教學(xué)提供了重要的參考。此外，見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還結(jié)合自身特點(diǎn)和崗位要求，在實(shí)踐中尋找最適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。這讓我逐漸意識(shí)到，見(jiàn)習(xí)不僅僅是對(duì)教育學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和運(yùn)用，更是一個(gè)潛移默化中個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的過(guò)程。

其次，教師的角色定位是見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的重要議題之一。在課堂上，我努力模仿導(dǎo)師的行為和語(yǔ)言，但卻發(fā)現(xiàn)自己與導(dǎo)師之間存在明顯的差距。導(dǎo)師能夠事先準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，教學(xué)內(nèi)容和備課方案都事無(wú)巨細(xì)地制定好。而我在備課中缺乏經(jīng)驗(yàn)和節(jié)奏感。通過(guò)進(jìn)一步深入源自題庫(kù)之外，關(guān)注國(guó)際化、實(shí)戰(zhàn)化和適應(yīng)化的教學(xué)資源，我逐漸找到了適合自己的備課方式。同時(shí)，通過(guò)參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，我也更加明確了自己所處的位置和角色。作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生潛能的角色，要與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)性和信任感。

第三，班級(jí)管理是一項(xiàng)需要專業(yè)技能和情感支持的重要工作。在這一周的見(jiàn)習(xí)中，我對(duì)班級(jí)管理方式進(jìn)行了深入的思考和實(shí)踐。我積極參與體育活動(dòng)，與學(xué)生們一起歡樂(lè)地跑步、打球，增進(jìn)了和學(xué)生之間的關(guān)系。而在課堂上，我充分理解并尊重每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作精神。我學(xué)會(huì)了激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也接納了犯錯(cuò)誤和欠缺的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一系列的嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的管理不僅僅是紀(jì)律的建立，更要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，幫助他們建立起學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。

第四，課堂教學(xué)是教師工作的核心。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我積極參與了課堂教學(xué)工作，體驗(yàn)了教與學(xué)的雙向互動(dòng)。在課堂上，我注意到學(xué)生的學(xué)法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很大的差異。有的學(xué)生喜歡聽(tīng)講，而有的學(xué)生喜歡實(shí)踐。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我努力采取多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我的目標(biāo)是要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，讓他們?cè)诨?dòng)中共同提高。通過(guò)在實(shí)踐中的摸索與學(xué)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和媒體資源，提高了教學(xué)效果。

最后，與學(xué)生的交流是見(jiàn)習(xí)中最有意義的體驗(yàn)之一。在與學(xué)生的日常互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了交流對(duì)于教學(xué)工作的重要性。而在與學(xué)生的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題，為他們提供更適合的教育支持和幫助。而學(xué)生們的反饋也讓我意識(shí)到，只有真正與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，才能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)是我作為一名師范生最重要的實(shí)踐之一。通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我初步認(rèn)識(shí)到了教育工作者的使命與責(zé)任。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了教學(xué)方法和技巧，還深刻理解到了教育工作的艱辛和挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步完善自己的教育理念和教育方法，為我的職業(yè)生涯奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十四

在進(jìn)入幼兒園見(jiàn)習(xí)之前，我對(duì)這次經(jīng)歷充滿了期待和疑惑。我想要親自感受幼兒園教育環(huán)境的氛圍，了解幼兒園教育的特點(diǎn)和方法。我希望通過(guò)見(jiàn)習(xí)，能夠更深入地了解幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，掌握幼兒教育的核心原則。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)的期間，我深深地感受到了幼兒教育的獨(dú)特魅力。幼兒園教育不僅僅是傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我看到身邊的老師們用豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。與此同時(shí)，幼兒園也注重培養(yǎng)孩子的社交能力，通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和溝通。我也發(fā)現(xiàn)幼兒園的教師們非常注重孩子的個(gè)體差異，他們會(huì)因材施教，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。

第三段：我在見(jiàn)習(xí)中的成長(zhǎng)和收獲。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)旁觀者，更是在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。我學(xué)到了很多針對(duì)幼兒的教育方法和技巧，例如如何引導(dǎo)幼兒正確的行為習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)等。在觀摩和參與幼兒園的各種活動(dòng)和課程之后，我開(kāi)始漸漸了解到，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了與孩子們建立良好的關(guān)系，用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我也更加明確了自己對(duì)幼兒教育的興趣和熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。

在整個(gè)見(jiàn)習(xí)期間，幼兒園的老師們給予了我很大的幫助和支持。他們不僅僅是對(duì)我的見(jiàn)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，更是傾注了他們對(duì)幼兒教育的熱忱和專業(yè)。我要對(duì)他們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝和敬意。同時(shí)，我也反思了自己在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)了解還不夠深入，同時(shí)在實(shí)踐操作中也存在一些問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，不斷完善自己的能力和技巧。

通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作充滿了希望和憧憬。我希望能夠在今后的工作中，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子提供更好的教育服務(wù)。

通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)，我不僅僅收獲了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和技巧，更了解到幼兒教育的重要性和意義。我相信，只有用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，給予他們最好的教育，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感和創(chuàng)造力的公民。我會(huì)始終懷著對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，全心投入這個(gè)神圣而美好的事業(yè)。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十五

作為一名師范生，見(jiàn)習(xí)是我們成為合格教師的第一步。在兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了自己所需要提高的地方。下面，我將分享我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)清教育本質(zhì)。

在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性，這也是我認(rèn)為教育的本質(zhì)。在課堂上，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，如果課堂本身沒(méi)有生動(dòng)、有趣，學(xué)生的精神狀態(tài)也會(huì)非常低迷。所以，我特別注重教學(xué)方法和手段的豐富多彩，力求讓學(xué)生在不同實(shí)踐中提高自主學(xué)習(xí)能力和自我定位能力。

第三段：加強(qiáng)交流與合作。

在實(shí)習(xí)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了教師之間的協(xié)作和交流的重要性。很多時(shí)候，在一次見(jiàn)習(xí)中，我無(wú)法獨(dú)立解決某些問(wèn)題，但是通過(guò)同事之間的交流、協(xié)作，在他們的幫助下，我解決了很多問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，教師之間應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)商、交流與合作，共同提高教學(xué)的水平。

第四段：反思自我提高。

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，例如缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)能力不足。因此，我要通過(guò)自我反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和技能，提高自己的教學(xué)素質(zhì)，讓身處學(xué)生中的我掌握更多教學(xué)技巧并且協(xié)調(diào)各方面的因素，讓教學(xué)更加有效。

第五段：結(jié)論。

在兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了“以學(xué)生為中心”的基本教學(xué)理念、加強(qiáng)教師之間的協(xié)作和交流的重要性、自我反思和提高教學(xué)素質(zhì)的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我深刻理解了教育和教學(xué)的本質(zhì)，這也為我今后做好教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在未來(lái)的實(shí)踐中，能夠更好地運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十六

見(jiàn)習(xí)作為師范生的重要環(huán)節(jié)，是提高教師素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力的重要機(jī)會(huì)。在這一周的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任與使命，也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：親身感受。

見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先親身感受到了教師的責(zé)任感。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我必須時(shí)刻保持自己的形象和行為舉止的規(guī)范。在知識(shí)講解和教育引導(dǎo)中，我要充分考慮學(xué)生的需求和特點(diǎn)，因材施教，做到言傳身教。我還深刻意識(shí)到，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)和創(chuàng)新思維的有用之材。

第三段：溝通與創(chuàng)新。

在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我學(xué)到了溝通的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我需要耐心傾聽(tīng)和理解每個(gè)學(xué)生。而且，我發(fā)現(xiàn)探索新的教學(xué)方法和創(chuàng)新的思維方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名師范生，我要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在見(jiàn)習(xí)期間，我也深切感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。作為一名教師，我不僅僅是一個(gè)孤立的個(gè)體，還要與同事們一起協(xié)作工作，共同為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。與同事們的交流和合作，不僅為我提供了許多教學(xué)思路和方法，同時(shí)也增強(qiáng)了我自己的專業(yè)能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)和互相支持，才能更好地完成教育使命。

第五段：未來(lái)展望。

回顧這一周的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，我深知自己的不足之處，同時(shí)也看到了教育事業(yè)的宏大和光明。作為一名師范生，今后的道路上還有著無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和困難，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。我期望在未來(lái)的工作中，能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用真心和熱情，引導(dǎo)他們追求知識(shí)的樂(lè)趣，成為有品德、有才能的社會(huì)棟梁。

總結(jié)：

通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心，并對(duì)教育事業(yè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，熱愛(ài)教育，執(zhí)著追求，一定能成就出色的教育事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步。

師范生見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)兩千字篇十七

一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

1.制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作。

我所任教的是二年級(jí)和六年級(jí)共五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教案。

編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的。

工作總結(jié)。

不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

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