高二生物制作泡菜心得體會及收獲 高中生物泡菜的制作過程(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新高二生物制作泡菜心得體會及收獲一

2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤;考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補牢”，學(xué)生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對8班、24班的部分學(xué)生也進行談話、指導(dǎo)，特別是尖子生，這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。 。

4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

4、積極聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊，本人任主編，此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學(xué)生使用。

6、在年輕教師鄧參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo)，該老師講課獲得好評。

7、本人積極組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作，組織編寫上課學(xué)案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。

8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計劃，于6月1日進入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴謹推進。

最新高二生物制作泡菜心得體會及收獲二

依據(jù)新課程標準，對照學(xué)?？傮w工作部署，重視開展課堂研討工作，結(jié)合高一年級“基礎(chǔ)、規(guī)范、興趣”的具體要求，組內(nèi)同志加強教研，扎實課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，為高二階段學(xué)生選修或?qū)W業(yè)水平考試奠定可靠基礎(chǔ)。

1、加強學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)研討《課程標準》

2、加強學(xué)情跟蹤、分析，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;

3、重視學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)科表達;

4、重視組內(nèi)教研，充分落實集體備課制度;

5、加強組內(nèi)聽課、評課，剖析課堂教學(xué)，促進師生共同發(fā)展

本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。

最新高二生物制作泡菜心得體會及收獲三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。

積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認真抓好課后輔導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

最新高二生物制作泡菜心得體會及收獲四

一、 學(xué)情分析

高二年級兩個理科班，是理科實驗班，大部分學(xué)生對生物學(xué)科都不是很重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。加之在高一年級學(xué)習(xí)必修2遺傳與進化時，內(nèi)容比較抽象和枯燥，難以理解，所以學(xué)生對生物學(xué)科比較害怕，基本沒有了興趣，另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦程度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都存在差異，造成學(xué)習(xí)成績相差很大，給教學(xué)帶來很大難度。這個學(xué)期將要學(xué)習(xí)的必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境與我們的生活和身體健康息息相關(guān)，比較貼近我們的生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情應(yīng)該會比較濃烈，將會降低必修3的教學(xué)難度。這學(xué)期的教學(xué)工作注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和考查，但對于實驗班，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展，提前為高考做準備。

二、 教學(xué)目的與任務(wù)

高二上學(xué)期的教學(xué)目的將放在會考上， 12月中旬把必修3的課程全部完成，然后進行大量的會考測試，模擬，爭取讓所有學(xué)生都順利通過會考，當(dāng)然實驗班的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)慕佑|一些高考難度的練習(xí)，測試，提前為高考做準備。

三、 教學(xué)方法與措施

興趣是最好的老師，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合生活實際進行教學(xué)，其次，在在教學(xué)過程中加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，要使學(xué)生懂得如何學(xué)好生物，引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立合作學(xué)習(xí)小組，把不同層次的學(xué)生分成6到8個小組，讓成績好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生，互幫互助，共同進步。每節(jié)課的知識每節(jié)課掌握，每節(jié)課留5到10分鐘的時間給學(xué)生，把本節(jié)課的知識消化掉，并且通過課堂練習(xí)掌握會考的難度。課余時間多去班級了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的困難，及時幫助他們解決。課程完成后，進行大量的會考模擬，測驗，然后再加強學(xué)生薄弱的知識點，薄弱的知識點大量的反復(fù)的練習(xí)，幫助每位學(xué)生順利通過會考。

四、 課程安排

根據(jù)自己需要寫。

最新高二生物制作泡菜心得體會及收獲五

20_年對于每一個二十五中人來說都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進行教學(xué)教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極進取，認真探索，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來的教研工作總結(jié)如下：

一、大膽教改——為有源頭活水來

今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進行了徹底的改革，為了使我們的教學(xué)成績跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認認真真的搞教學(xué)改革，過去的教學(xué)方式必須得改，不改就沒有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開學(xué)以來，學(xué)校繼續(xù)推進四要素五環(huán)節(jié)教學(xué)，探索各學(xué)科進行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學(xué)生興趣、強化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個改革亮點，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué)，而后再去主動學(xué)習(xí)生物科學(xué)。上課創(chuàng)造興奮點來吸引學(xué)生，減少學(xué)生說廢話的現(xiàn)象。改革之路非常艱辛，但我們堅持一步一個腳印地走過來。教學(xué)變了，課堂活了，學(xué)生笑了。

二、廣泛教研——眾人拾柴火焰高

其實在推進教學(xué)改革的過程中，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂，課時不夠，學(xué)生討論不出結(jié)論等問題，我們充分利用周二的教研活動時間，由專人專題主講，其他教師補充的方式，教研活動不再是例行公事，而是切實的解決實際的問題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長，完善自己。大家群策群力，幫助_，_上了教研組長示范課和新分調(diào)老師公開課和年級常態(tài)課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計劃，目標明確，分工得當(dāng)，每次教研活動，教案反思齊全，主題明確，專人專題。組內(nèi)老師以大局為重，_、王康，牛倩、_都超工作量，每個人一個年級的授課任務(wù)。說句實話，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展，沒有怨言，組內(nèi)沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù)，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長。

主要活動：

1.高二生物實驗會考：

王康老師提前準備好，杭津老師做好準備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進行了生物實驗會考，全部過關(guān)。通過會考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實驗操能力。為理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.公開課：

_老師兩次公開課。

_老師是一名化學(xué)教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，秦老師都堅持講課之前先聽_老師的課，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來，沒有出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。認真盯好自己的自習(xí)課。準備公開課，全組老師一起研究，確定思路，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案，一字一字的斟酌，提前試課，及時對課學(xué)案進行修改，對課程進行修改，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，探究，小組合作，競爭等形式讓每一個初一學(xué)生動起來，投入到學(xué)習(xí)中去。課堂效果不錯。_老師的兩次公開課(顯微鏡的使用方法，實驗室里觀察動物)受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

_作為教研組長上好教研組長示范課，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、反思教學(xué)——教學(xué)提高的捷徑

我們這學(xué)期做的另一個工作就是課后認真寫教學(xué)反思，在反思中不斷成長，我感觸最深。通過反思，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細節(jié)設(shè)計的不夠好，如果改進了有的難點就很容易推進，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過半個學(xué)期的反思，我們對四要素有了清楚的認識，教學(xué)也有了基本的模式，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練，從每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音，字的書寫，其他同學(xué)的評價小組內(nèi)的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生進行課后反思，效果不錯。我們要時刻反思自己，盡快成長。

四、課外活動——課堂知識的延伸

盡管我們的任力量很大，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，_在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識拓展。這個小組的主要活動：

㈠初一年級標本展：

初一年級自制標本展。

在生物課上當(dāng)講到標本時，_老師、_老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個自制標本展，希望同學(xué)們利用國慶長假自制標本，因陋就簡，可以是植物臘葉標本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲標本，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術(shù)品。一個月后，就有不同學(xué)生問我什么時候交標本作品，我索性限制了時間，又給了學(xué)生一周時間制作，一周時間上交，結(jié)果收上來的作品份數(shù)達一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級學(xué)生的好評。在初一年級年級主任和班主任的配合下，組織初一年級的學(xué)生逐一觀看展覽，最后對展出的作品評出特等獎1名(這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標本冊，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，還做了昆蟲人工琥珀，昆蟲干制標本等五六件作品，件件都是用心制作)，一等獎(_名，他們作品份數(shù)都在兩件以上)二等獎24名，并隆重發(fā)獎，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課效果顯著。由這次活動我有很多感慨，我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有多強，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會想盡一切辦法去達成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

㈢初二年級生物論文展。

搞這次探究活動更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習(xí)時，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅，層層疊疊，好似一幅國畫，非常漂亮，幾個老師紛紛問我，葉子為什么到秋天變紅呢?我一一解釋。后來我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問題，于是要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅?要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程;二是查詢資料解釋現(xiàn)象;三是寫自己活動的體會。請同學(xué)們認真查資料，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學(xué)們兩周準備時間，可以上網(wǎng)查閱(引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品)。

令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品，我很高興，就拿著這個學(xué)生的作品在每一個班展示，并在每一個班閱讀這個學(xué)生作品的精美部分，并告訴同學(xué)們老師表揚這個學(xué)生的四點原因：一是他是第一個上交作品，而且非常及時;二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進行了一些加工;三是他有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的過程;四是他有參與這次活動的體會。當(dāng)然也指出了這個學(xué)生的一點點小小的不足：就是沒有插圖，如果有葉的插圖，效果會更好。同學(xué)們都為這個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌，當(dāng)然這個學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來，而且一個比一個精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個精美的首頁。

為了鼓勵每個學(xué)生都參與到活動中來，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎，評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎25名，對上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。

3、_初二年級生物學(xué)法講座。

由于期中考試生物成績并不理想，我反思了許多自身原因，經(jīng)過和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會學(xué)習(xí)生物，大多數(shù)學(xué)生認為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，講座從三個角度進行，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導(dǎo);二是如何復(fù)習(xí)效果好，即復(fù)習(xí)策略;三是應(yīng)試指導(dǎo)，如何做選擇題和大題得分更多。會后，要求學(xué)生寫出聽會反饋表，了解學(xué)生的聽會效果。反饋表包括三部分：一是聽會最大的體會;二是聽會后努力方向;三是你想在會議中聽到哪些。通過反饋，更有針對性改進，使以后講座效果更好。

五、碩果累累——付出就會有回報

_輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎

_獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

_、_初一年級生物標本展

_初二生物論文展

_獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。

我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌。

當(dāng)然，成績都屬于過去，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)推進教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)成績。