第一次幼兒園生活心得體會(huì)范文(優(yōu)秀10篇)

心得體會(huì)是對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長的一個(gè)重要標(biāo)志，值得我們認(rèn)真總結(jié)。心得體會(huì)的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會(huì)的寫作是我們不可缺少的一部分。在寫作一篇完美的心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注重形式的規(guī)范和文風(fēng)的合理運(yùn)用，使文章更具有吸引力和說服力。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的體會(huì)。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇一

我記得清晰地，那是我在幼兒園的第一次黨課。作為一名年輕的教師，我對于黨課的重要性深感迷茫。然而，幸運(yùn)的是，第一次黨課給了我一個(gè)深入了解黨的理論基礎(chǔ)和工作方向的機(jī)會(huì)。下面，我將回顧這次黨課，分享自己的心得體會(huì)。

第二段：興趣勃發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍。

進(jìn)入黨課教室，最先映入眼簾的是一幅幅栩栩如生的黨史圖片和資料展示。它們生動(dòng)地展示了中國共產(chǎn)黨的艱辛歷程和光輝成就，激發(fā)了我的無限好奇和學(xué)習(xí)欲望。黨課開始后，老師通過逐層剖析黨章，深入淺出地介紹了黨的性質(zhì)、宗旨和組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。自始至終，每一位同事都投入其中，積極思考，熱情發(fā)言。這種學(xué)習(xí)氛圍使我深感黨課的重要性和對自身工作的指引。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。

在黨課的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們組織了一場主題為“珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”的實(shí)踐活動(dòng)。通過情景模擬和表演，我們讓孩子們親身體會(huì)了水資源的稀缺性和環(huán)境保護(hù)的重要性。不僅讓他們學(xué)到了如何正確使用水資源，還在實(shí)踐中培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識和能力。整個(gè)活動(dòng)過程中，我看到了孩子們的眼睛里閃著期待和激動(dòng)的光芒，他們?nèi)硇牡赝度肫渲?，積極參與，感受到了活動(dòng)的樂趣和價(jià)值。

第四段：黨課的意義與啟迪。

從我個(gè)人而言，這次黨課讓我明確了作為一名黨員教師的責(zé)任和使命。作為幼兒園的一員，我應(yīng)該時(shí)刻以黨的宗旨為指導(dǎo)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我要更加關(guān)注孩子們的成長，關(guān)心他們的健康和學(xué)習(xí)，傳遞正確的思想和價(jià)值觀。作為一名教育工作者，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和成長條件。黨課也讓我明白，只有堅(jiān)守黨的綱領(lǐng)，鑄就先進(jìn)的個(gè)人品質(zhì)，才能為社會(huì)主義建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

第五段：對未來工作的展望。

回顧這次黨課的收獲和體會(huì)，我對未來的工作充滿了信心和期待。我將繼續(xù)努力加強(qiáng)黨課的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，堅(jiān)守黨的宗旨和工作方向，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。在團(tuán)結(jié)同事和家長的共同努力下，我相信我們的幼兒園一定能成為一個(gè)有溫暖、有愛心、有活力的大家庭。

總結(jié)：黨課是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次黨課，我深入了解了黨的理論基礎(chǔ)和工作方向，感受到了黨課的重要意義。在未來的工作中，我將不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注孩子們的需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長條件。我相信，通過我們的努力，幼兒園一定能成為一個(gè)有溫暖、有愛心、有活力的大家庭。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇三

幼兒園是兒童成長道路上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而在幼兒園中，學(xué)生活動(dòng)無疑是一個(gè)十分重要的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，孩子們接受教育的同時(shí)也開啟了自身的成長之旅，我也是其中的一員。在參加幼兒園學(xué)生活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了它對我的影響和收獲。以下是我對此的心得和體會(huì)。

第一段：運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)促進(jìn)了我的身體發(fā)育。

幼兒園中的學(xué)生活動(dòng)中，最適合我并最有益處的是運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)。我喜歡結(jié)伴兒跑、踢球、拉繩子等等。在這些活動(dòng)中，我的身體經(jīng)常積極運(yùn)動(dòng)，身體柔韌度有了大幅度的提高，隨著時(shí)間的推移，我的身體發(fā)育也更加健康。同時(shí)，在這些活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了相互合作，比如在游戲中分工明確，最終完成一個(gè)任務(wù)。

第二段：科技類活動(dòng)帶給我新的視角。

科技類的學(xué)生活動(dòng)也是我喜歡的一種形式，它常常給我?guī)硇碌囊暯?。為了滿足我們對數(shù)字世界的好奇心，老師常常引領(lǐng)我們參加電腦、平板等設(shè)備操作的學(xué)習(xí)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)科技可以讓我們接觸到之前不曾想象的知識和事物，可以讓我們更好地理解這個(gè)世界。越來越多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)也讓我感到很自豪。

第三段：手工制作培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

手工制作類的學(xué)生活動(dòng)也是幼兒園經(jīng)常會(huì)安排的項(xiàng)目之一，尤其適合我。在完成一個(gè)手工作品的過程中，我需要認(rèn)真仔細(xì)地思考，在制作過程中遇到問題需要耐心地解決。通過這些活動(dòng)的訓(xùn)練和經(jīng)歷，我逐漸形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面，懂得了如何不斷地提高自己。

第四段：音樂類活動(dòng)增添了生活情趣。

音樂類的學(xué)生活動(dòng)雖然不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但也讓我感受到了生活的情趣。我開始感受到節(jié)奏美妙的音樂是如何通過聲音傳遞到我們心中的，了解到通過聲音可以表達(dá)更多的情感。通過學(xué)習(xí)音樂，我還學(xué)到了一些基本的節(jié)奏和旋律，成為了播放和演奏歌曲的能手。

第五段：綜述和感悟。

人生是一場旅程，而在這次奇妙的成長之旅中，幼兒園的學(xué)生活動(dòng)扮演了十分重要的角色。在此過程中，我體驗(yàn)到了不同種類和形式的活動(dòng)，并從中收獲了很多。通過不斷地努力與嘗試，我的個(gè)性得以豐富，我的視野得以更加開闊。所有的努力和汲取，為我成為更優(yōu)秀的人生路程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我的未來繼續(xù)拓展更廣闊的天地。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇四

作為幼兒園里的生活老師，我么要時(shí)刻的跟進(jìn)幼兒的健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園生活老師。

歡迎大家閱讀。

8月30日，是我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對幼兒教育有了更多的了解。

9月22日，人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會(huì)保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人?？墒且龅綀?jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。

起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的?？墒?，當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦!

現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會(huì)一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話："知道是沒有用的，相信并且做到才有用。"。

是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎?不，這不是我要的生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)我們，并告訴我們："你堅(jiān)持了嗎?"如果是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會(huì)得到很多以前根本都想不到的東西。

你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會(huì)給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。

所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。

上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!

最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會(huì)很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。

對于一種工作，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻快樂著?！?/p>

1、應(yīng)如何對待孩子發(fā)脾氣。

1、置之不理。

孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會(huì)太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會(huì)加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住。

也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩。”不要多說。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話重復(fù)一次。

孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤??！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。

2、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表揚(yáng)他，但要注意說話方式。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話?！辈灰f：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。

孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表揚(yáng)。

3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境。

如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會(huì)因完不成、不會(huì)玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。

必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說幾句鼓勵(lì)的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。

應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制不住情緒。

4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任。

應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會(huì)給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。

5、在來客人時(shí)和在公共場所等。

孩子會(huì)察言觀色，當(dāng)爸媽累了，有客人來訪或全家在公共場所時(shí)，他的哭鬧會(huì)更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周圍的人，你可以把孩子領(lǐng)到人少的地方?！案⒆诱f，你影響了別人，如果你還哭鬧，咱們現(xiàn)在就回家?！睘榱俗C明你是說到做到，你可以中途離開。在公共場合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。

6、馬上就地解決。

這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。

2、我來做你來學(xué)。

因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。

在一次活動(dòng)課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的游戲時(shí)，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個(gè)動(dòng)作，他們都仔細(xì)地觀察，積極地模仿我的動(dòng)作，我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動(dòng)作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學(xué)”“我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應(yīng)一邊跟我學(xué)，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學(xué)”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動(dòng)不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門”師：“關(guān)上兩扇門”幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了”幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”

孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會(huì)了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲?yàn)橹?，讓幼兒自己?dòng)手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。

3、音樂喚我快起床。

在孩子每天午睡起床的時(shí)候，為了讓孩子們能輕松愉快的起床并有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，我會(huì)在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。

今天，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個(gè)一個(gè)睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個(gè)懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動(dòng)操，讓孩子們在輕松的活動(dòng)中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，愉快的投入到下午的活動(dòng)中去，效果非常好，上課的效侓也很高。

4、調(diào)解員。

一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個(gè)小朋友當(dāng)調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個(gè)辦法可真靈，調(diào)解員們認(rèn)真極了，你看他們很快把問題解決好了。

5、畫烏龜。

今天的美術(shù)課是畫烏龜，再認(rèn)識了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)以后，我在黑板上畫了個(gè)背面及側(cè)面，兩種不同角度烏龜，然后再鼓勵(lì)幼兒們在造型基本準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上自由的組織畫面并涂色。

我看到有不少幼兒們在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分的欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近，缺乏個(gè)人特色，正當(dāng)我暗自搖頭感到遺憾的時(shí)候，正好看到曉曉的畫。我發(fā)現(xiàn)他的紙上畫了一個(gè)大圓，園上畫滿了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩的運(yùn)用也十分大膽。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎?烏龜呀!烏龜腦袋呢?腦袋縮進(jìn)去了。一句不以為然的話震驚了我，找到了，這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創(chuàng)作性，正是通過曉曉的畫面體現(xiàn)出來的，作為老師的我一直在講如何表現(xiàn)烏龜頭部造型，如何體現(xiàn)身體上的花紋，卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點(diǎn)。

于是我就表揚(yáng)了曉曉并啟發(fā)幼兒在從不同角度上打開思路，展開想象。

接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現(xiàn)著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。

孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框所限制住。

6、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒快樂成長。

每當(dāng)孩子午睡起床時(shí),有的孩子能夠很迅速的穿上褲子和鞋子,而有的孩子卻說：“老師,我不會(huì)?！庇谑俏覀兙驼f:"老師幫你穿!"沒想到這一來,不會(huì)穿鞋子的幼兒天天喊:“老師,我不會(huì)穿!”這樣下去,這些孩子什么時(shí)候才會(huì)穿呀?我們就在想,現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女,在家也都是小皇帝,現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞,缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所以遇到困難就有了依賴性,在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會(huì)更強(qiáng)烈。所以我們決定讓他們自己來。首先先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),在幼兒園也教著他們穿。于是,在幼兒園就開始一邊教一邊鼓勵(lì),他們學(xué)的很認(rèn)真,所以孩子們逐步學(xué)會(huì)了穿褲子和穿鞋子。

孩子的許多生活瑣事常有家長和教師來代勞,缺少鍛煉的機(jī)會(huì),成人總認(rèn)為孩子小,自理能力差,但卻增強(qiáng)了孩子的依賴性.所以,要讓孩子一步步來,相信他們,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)!

7、與孩子交流要保持平等。

今天的午餐欣欣又沒有吃完。這個(gè)有些頑皮又有些固執(zhí)的小朋友，在我的再三勸說后仍是不愿意吃飯。看著他的眼圈越來越紅，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能說服他，轉(zhuǎn)兒我只能說服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點(diǎn)不開心，笑不出來。”想來也是剛剛被批評的孩子讓他馬上破涕微笑還是有些難度。

這時(shí)，我看到活動(dòng)室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的注意，分散他悲傷的情緒。“你看哪只是小青蛙?”我點(diǎn)著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片?！熬G色的是小青蛙”他回答的很干脆。“哦，對呀，你是怎么知道的呢?是不是因?yàn)樾∏嗤艽┑氖蔷G衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我認(rèn)真的對我說：“小青蛙是不穿衣服的?！蔽蚁胨赡懿焕斫馕业囊馑?，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，所有的小動(dòng)物都是不穿衣服的!”他信心滿滿的對我說。

通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子交流要保持相互之間的平等，教師說話時(shí)要以大人的態(tài)度對待他們，特別是介紹一些動(dòng)物的時(shí)候更要以科學(xué)的語言來描述，只有這樣孩子們才不會(huì)把一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象搞混淆。

8、喜歡做小老師的孩子。

瑞陽是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時(shí)候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒有閑下來的時(shí)候?？墒撬幸粋€(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請哪個(gè)乖的小朋友做小老師的時(shí)候，瑞陽就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個(gè)時(shí)候如果仔細(xì)看，還能看見瑞陽眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。

請到他做小老師時(shí)，他就非常高興，一個(gè)勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。

做老師的時(shí)候，他也做的特別認(rèn)真，別看他年紀(jì)小，在我們班級是很小的那種，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小老師的時(shí)候很乖，但是一到?jīng)]請他做小老師的時(shí)候他的好動(dòng)的個(gè)性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認(rèn)真聽講，不要老是動(dòng)來動(dòng)去，每次都記住了，可過一會(huì)就忘記了。真的得想個(gè)好辦法，改改他的這個(gè)習(xí)慣。

后來，我們想，既然他那么喜歡做小老師，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動(dòng)個(gè)不停的時(shí)候我們就提醒他，瑞陽，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小老師咯。他沒聽進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個(gè)表現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒請張陽。這下，張陽可不開心了，一個(gè)勁的問老師怎么不請我呀。這個(gè)時(shí)候我們就跟他說“瑞陽，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認(rèn)真聽老師上課，回答問題呀?”瑞陽不好意思的笑了笑。第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下張陽知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小老師。他就跟我說：“老師，以后我上課認(rèn)真聽，不亂動(dòng)了，以后還請我做小老師好不好?”“好啊，如果瑞陽以后上課能乖乖的，還請你做小老師?！?/p>

那次以后，我們明顯感覺到瑞陽上課動(dòng)來動(dòng)去的時(shí)間少了，比以前好多了。為了表揚(yáng)他，下課后就請他做了小老師。瑞陽咧開嘴開心的笑了。

9、愛的力量。

童年時(shí)我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。

面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。

教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。

我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。

10、爸爸、媽媽，別著急。

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。

孩子的年齡只有四、五歲，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的，像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作，剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。

各位爸爸媽媽，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說話的時(shí)候，只有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子一定會(huì)很出色的!

11、讓每個(gè)孩子都感到被關(guān)愛。

李林浩是個(gè)活潑大方的小朋友，入園以來一直表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個(gè)孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個(gè)為什么。

元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，終于知道了他不想來上學(xué)的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué)，看到我后主動(dòng)跟我打招呼，但由于當(dāng)時(shí)正是孩子們來學(xué)校的時(shí)間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況后以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，并且告訴了媽媽。

了解到情況后我主動(dòng)向李林浩小朋友說明了情況，并向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。

通過這件事我認(rèn)識到當(dāng)老師一定要細(xì)心和認(rèn)真，要考慮到每個(gè)孩子和家長的心情，他們都希望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。

12、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為其成才奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會(huì)讓孩子擁有愛讀書的習(xí)慣，為孩子多訂一些報(bào)刊雜志，父母可以陪著孩子進(jìn)行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。

培養(yǎng)孩子良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反抵觸老師會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，課堂上積極認(rèn)真的態(tài)度及搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當(dāng)今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白鍛煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但鍛煉了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵(lì)孩子張課堂上敢于和善于提問的習(xí)慣。學(xué)問才能學(xué)好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要。”讓孩子在課堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導(dǎo)致孩子課堂學(xué)習(xí)效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時(shí)間就是生命，贏得時(shí)間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時(shí)進(jìn)行疏通、引導(dǎo)，舉一些名人成功，讓孩子確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步克服上課易走神的不良習(xí)慣。家長配合老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會(huì)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，讓孩子學(xué)會(huì)方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分類整合，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學(xué)習(xí)資料和筆記的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)習(xí)慣。作為父母應(yīng)千方百計(jì)地促使孩子養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)和習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣，自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時(shí)參加全縣書畫賽時(shí)，開始練累，他想放棄失去信心，我及時(shí)給予鼓勵(lì)幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽并獲獎(jiǎng)，至到現(xiàn)在我時(shí)常鼓動(dòng)他，讓他對自己充滿自信，勇于面對所遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座險(xiǎn)峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨煉孩子意志堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動(dòng)腦筋，想辦法，最終讓他會(huì)明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。

培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣和良好作息習(xí)慣。一個(gè)孩子的成長，成才離不開個(gè)人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進(jìn)步，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。

13、樹立正確的教育理念，認(rèn)真履行教育孩子的責(zé)任。

孩子是家庭的希望，是祖國的未來，許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自己的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅(jiān)持樹立以下理念：一是樹立為國教子的理念。孩子不僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會(huì)的，家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會(huì)有用的人才。作為母親我認(rèn)真履行家長的責(zé)任，對孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛不溺愛，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導(dǎo)孩子尊敬老師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣?！八腿嗣倒?，手有余香”，幫助別人就是幫助自己，父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫助別人時(shí)我的內(nèi)心也感到非常高興，學(xué)校也以此授予他“感動(dòng)校園人物”的稱號，因?yàn)樗藭r(shí)正在儲(chǔ)蓄做人。在現(xiàn)代社會(huì)，如果不會(huì)與人合作，知識再多也枉然;父母有責(zé)任教孩子與他人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上小組內(nèi)合作，在課下他們辦板報(bào)的合作，在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學(xué)們配合默契，也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有責(zé)任心的習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)、生活、做事等負(fù)責(zé)。對他人、對班級負(fù)責(zé)(班級中校園文化建設(shè)，美化環(huán)境等等)，對他人委托的事，對他人的關(guān)心、幫助，對家庭負(fù)責(zé)，對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類)，對家中人員負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。

14、讓孩子學(xué)會(huì)寬容。

一、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。記得小時(shí)候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在，怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交，一直鬧到知府衙門。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時(shí)醒悟，采取了“寬容”態(tài)度。于是，一場民事糾紛和平解決了。

二、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”，并非膽怯懦弱?！妒酚洝分辛H和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后，十分內(nèi)疚，親自到藺相如門上請罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌，換來了友誼，維護(hù)了國家的利益。這就是用故事教育孩子。

三、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚(yáng)光大。然而，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，有些年齡的父母時(shí)常對自己的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實(shí)，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢?)便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個(gè)公園里，兩個(gè)孩子為爭打一個(gè)秋千相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動(dòng)肝火，相互指責(zé)、怒斥，不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí)，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師，這樣的行為會(huì)給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”罷了。這樣會(huì)使孩子再成長的道路上吃大虧。

因此，愛孩子就要為孩子的長遠(yuǎn)做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨(dú)立面對生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競爭的社會(huì)，若要讓孩子能在社會(huì)上立足，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義。作為目光遠(yuǎn)大的父母，只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人，才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者，才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。

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第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇五

第一天進(jìn)入幼兒園，我感到非常興奮又有些緊張。我看到了一群活潑可愛的小朋友們正在玩耍，老師們也都笑臉相迎。我走進(jìn)教室后，我的心情漸漸平靜下來，慢慢地融入了這個(gè)新的環(huán)境。我想，我一定會(huì)在這里度過美好的幼兒園生活。

第二段：我和小伙伴們的互動(dòng)。

在幼兒園，我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。我們彼此交流，一起成長。在和小伙伴們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了分享和合作。每天上課時(shí)，我們會(huì)找一個(gè)小伙伴一起坐在一起，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，小伙伴們也會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助。在這個(gè)大家庭里，我們彼此之間建立了深厚的友誼。

第三段：老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)。

我非常幸運(yùn)地有這樣一群好老師。她們關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｋ齻兡托牡亟獯鹞覀兊膯栴}，給予我們需要的幫助。每天下課后，老師們還會(huì)安排我們一起做一些手工、游戲和運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。老師們的教導(dǎo)讓我知道了如何尊重他人，如何禮貌待人，讓我感受到了他們對我們的愛與關(guān)懷。

幼兒園的生活充滿了快樂。每天上課時(shí)，我們會(huì)跟著老師一起唱歌、做游戲、學(xué)習(xí)新知識。下課后，我們有自由活動(dòng)的時(shí)間，可以玩具、畫畫、聽故事等等。我最喜歡的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，我們可以一起跑步、跳舞、玩球，感受到了身體的活力和快樂。在幼兒園，我結(jié)識了許多好朋友，我們一起度過了快樂的時(shí)光。

第五段：我在幼兒園的成長與收獲。

在幼兒園的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了知識，還培養(yǎng)了許多品質(zhì)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主、自己穿鞋子、自己整理書包；我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、與小伙伴們攜手合作；我學(xué)會(huì)了尊重他人、禮貌待人；還有很多很多。這些在幼兒園的成長和收獲將會(huì)伴隨著我一生一世。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，做出讓自己和家人都感到驕傲的事情。

總結(jié)：

我在幼兒園的第一次生活經(jīng)歷讓我感受到了友情和愛的力量，我也更加明白了什么是成長和擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我懂得了如何與人相處，如何學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我相信，這段幼兒園的時(shí)光將會(huì)成為我生命中美好的回憶。我感謝我的老師和小伙伴們，是他們讓我度過了一個(gè)快樂而有意義的第一次幼兒園生活。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇六

第一次觀摩幼兒園，心情既緊張又興奮。來自不同文化與環(huán)境的我，經(jīng)過一番交流了解，我逐漸領(lǐng)略到孩子們在人生早期的重要性，他們的素質(zhì)影響了人類未來的發(fā)展，更是保障社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在心中不禁暗自下定決心：了解、學(xué)習(xí)、探索，為孩子的學(xué)習(xí)和成長做出更多的貢獻(xiàn)。

第二段：觀摩與感想。

第三段：班級管理深入體驗(yàn)。

幼兒園管理者們從不同角度，長期關(guān)注和培養(yǎng)孩子們的各種能力，使孩子們在快樂學(xué)習(xí)和堅(jiān)定自信中成長。教師們從課程計(jì)劃、行為規(guī)范等方面為孩子提供了建設(shè)性的環(huán)境和有效的指導(dǎo)。他們在實(shí)行教學(xué)管理時(shí)，注重孩子們的情感教育和良好的品德展示，傳遞積極健康向上的價(jià)值觀，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在這里，更能感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與培養(yǎng)、教師們的敬業(yè)精神與誠信忠誠。

第四段：與教師的溝通體會(huì)。

我也與教師進(jìn)行了交流和溝通，從他們口中知道了不少有意義的信息：諸如幼兒教育的新發(fā)展和新理念，學(xué)習(xí)與生長的重要性及其方法，對孩子們各項(xiàng)能力的訓(xùn)練和引導(dǎo)等等。他們在教學(xué)生活中也存在著困難和挑戰(zhàn)，卻始終堅(jiān)守耕耘的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。比如教師在照顧孩子的過程中，需要關(guān)愛，付出和耐心，遇到問題要積極尋找解決辦法，這讓我深感教師們的處事方式和溝通能力非常重要。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次觀摩，我深刻感受到中國幼兒教育行業(yè)的快速發(fā)展，也開闊了我的視野。教育改革是時(shí)代發(fā)展的必然，更是人類進(jìn)步的不斷追求。我相信在不遠(yuǎn)的未來，幼兒教育將會(huì)更好地發(fā)展，孩子們在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)中得到更科學(xué)和高效的教育，最終在全人類應(yīng)用和貢獻(xiàn)中迎來美好的明天。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇七

幼兒園實(shí)習(xí)是大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，也是我們對幼兒教育理論的實(shí)踐運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假，我有幸參加了一次幼兒園實(shí)習(xí)，這是我第一次走進(jìn)幼兒園的大門，親身接觸到了幼兒教育的實(shí)際工作。通過這次實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼兒園教育的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：投身實(shí)踐，感受親和力。

進(jìn)入幼兒園的第一天，我正充滿期待地等待著孩子們的到來。隨著幼兒們穿著鮮艷的校服走進(jìn)教室，我忍不住露出了微笑。在接觸孩子們的過程中，我意識到了幼兒園教育在親和力方面的重要性。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒建立信任關(guān)系需要耐心、細(xì)心和關(guān)懷，只有與幼兒保持親密的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們。通過與幼兒們的互動(dòng)，我逐漸建立了與他們的親和力，這種默契的關(guān)系讓我深深感受到自己對幼兒成長的重要性。

第三段：觀察，感受學(xué)習(xí)的重要性。

在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深切體會(huì)到了觀察的重要性。每一天，我都在專心地觀察著孩子們的行為和表現(xiàn)。通過仔細(xì)觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，我深入理解了每個(gè)幼兒的個(gè)性差異以及他們在學(xué)習(xí)中的需求。而這些觀察會(huì)成為我們教育和引導(dǎo)他們的重要依據(jù)。我還意識到了學(xué)習(xí)的重要性，每天都有新的知識需要我們?nèi)フ莆?，去反思，去發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)實(shí)力，才能更好地指導(dǎo)孩子們的成長。

第四段：教育，感受關(guān)懷的滋養(yǎng)。

幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深深感受到幼兒教育的關(guān)懷和滋養(yǎng)對孩子們的重要性。每一位教師都會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教育工作中，耐心地傾聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長。我看到了幼兒園教師是如何關(guān)注每一個(gè)幼兒的需要和情感，不僅是在學(xué)習(xí)上，更在生活上給予他們溫暖和關(guān)愛。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全、快樂、自信的孩子，而這個(gè)目標(biāo)離不開教育者的真心關(guān)懷。

第五段：總結(jié)與感悟。

通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅對幼兒園教育有了更加深入的了解，也明白了作為一名教師在幼兒教育中的責(zé)任與使命。我要注重與幼兒的親和力，深入觀察并學(xué)習(xí)他們的行為和需求。同時(shí)，我要將愛與關(guān)懷貫穿于整個(gè)教育過程中，用心與他們交流和溝通。這次實(shí)習(xí)是我作為幼兒園教育方向的學(xué)生邁出的重要一步，我相信我的心得體會(huì)將會(huì)成為我未來教育生涯中的寶貴財(cái)富，指引我走向更加成功的教育之路。

通過這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，感受到了幼兒園教育工作者的辛勤耕耘。我相信，在不久的將來，當(dāng)我成為一名合格的幼兒園教師時(shí)，我將會(huì)把這些心得體會(huì)付諸于實(shí)踐，并用心去影響更多的孩子，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇八

回首剛剛劃過的暑假，我一直期待著新學(xué)期的到來。作為一名幼兒園教師，我對于新學(xué)期充滿了期待與憧憬。其中一項(xiàng)重要的任務(wù)就是參與幼兒園的第一次黨課。這是我作為一名年輕黨員的責(zé)任與榮耀，同時(shí)也是我能夠鍛煉自己、提高自身能力的機(jī)會(huì)。在這次黨課中，我不僅收獲了知識，還受到了深深的教育和鞭策。

第二段：學(xué)習(xí)的過程。

在黨課學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，我更加深入地了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、黨的基本理論和基本路線，同時(shí)也對黨員應(yīng)有的道德品質(zhì)和行為規(guī)范有了更加明確的了解。在學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況時(shí)，我了解到我們黨從來都高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要任務(wù)，要堅(jiān)決反對和整治黨內(nèi)外發(fā)生的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名黨員，我應(yīng)該始終保持清正廉潔的品質(zhì)，自覺遵守黨章黨規(guī)，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三段：感受與思考。

在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況的過程中，我深刻感受到了作為一名黨員的責(zé)任和使命。身為幼兒園教師，我不僅要關(guān)心教育教學(xué)工作，還要注重自身道德修養(yǎng)和職業(yè)操守的提高。人民對教師的期待是高的，尤其是教師黨員更應(yīng)該以身作則，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的光榮稱號。作為一名年輕黨員，我必須時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，提升自身教學(xué)水平，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為幼兒的健康成長做出更多貢獻(xiàn)。

第四段：收獲和啟示。

這次黨課學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，我對黨章黨規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況有了更加全面的了解和認(rèn)識。其次，我深刻體會(huì)到作為一名黨員的責(zé)任和使命，明確了自己未來工作的方向和目標(biāo)。最后，通過和其他黨員同志的交流和互動(dòng)，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并得到了他人的幫助和指導(dǎo)。黨課不僅是知識的傳遞，更是一次自我反思和成長的機(jī)會(huì)。

第五段：展望未來。

在今后的工作中，我將努力提高自身黨性修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極參與各項(xiàng)黨建活動(dòng)，爭做一名合格的黨員，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和人民的期望不懈努力。我堅(jiān)信，只有不斷錘煉自己，不斷進(jìn)步，才能為幼兒園黨組織帶來更多的光彩和榮譽(yù)。

總結(jié)：通過這次幼兒園第一次黨課學(xué)習(xí)，我深刻感受到了黨員的責(zé)任和使命，明確了自己未來工作的方向和目標(biāo)。我將堅(jiān)持黨性與職業(yè)要求相統(tǒng)一，時(shí)刻保持黨員的模范作用，不斷提高自身的素質(zhì)，為幼兒的健康成長和黨的事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇九

幼兒園是孩子們成長的重要階段，游戲活動(dòng)是幼兒園生活的重要組成部分。通過游戲，孩子們可以鍛煉身體、發(fā)展智力、培養(yǎng)社交能力，因此幼兒園游戲生活對孩子的成長至關(guān)重要。我也有一些關(guān)于幼兒園游戲生活的心得體會(huì)，希望能與大家一同分享。

幼兒園游戲生活讓孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的身體活動(dòng)，這對孩子們的身體發(fā)育非常重要。我記得每天上午的晨操時(shí)間，我們排著整齊的隊(duì)伍，跟著老師一起做操，感受到了舒展的快樂。在幼兒園的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們經(jīng)?？梢酝娴劫惻?、跳遠(yuǎn)、跳高等各種運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們的身體得到鍛煉，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三段：游戲生活中的智力發(fā)展。

幼兒園游戲生活中有許多豐富多樣的游戲活動(dòng)，這些游戲既有益于孩子們的身體發(fā)展，也有助于智力的發(fā)展。比如，老師組織的拼圖游戲可以鍛煉我們的空間感知能力，讓我們學(xué)會(huì)觀察和思考。在音樂游戲中，我們可以通過唱歌、跳舞來培養(yǎng)語言表達(dá)能力和藝術(shù)才能。幼兒園的局部感知游戲則能幫助我們提高觀察細(xì)節(jié)的能力。這些游戲讓我們的大腦得到了鍛煉，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：游戲生活中的社交能力培養(yǎng)。

幼兒園是孩子們最早接觸社交的場所之一，游戲活動(dòng)為我們提供了許多機(jī)會(huì)來與同伴進(jìn)行交流和互動(dòng)。比如，我們可以通過游戲中的角色扮演來鍛煉表達(dá)自己的能力，并學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作。在玩具模型的搭建過程中，我們可以學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過這些游戲，我們不僅交到了許多朋友，還學(xué)會(huì)了與人溝通和交流，融入了集體生活。

總的來說，幼兒園游戲生活對我們的成長起到了重要的推動(dòng)作用。通過游戲生活，我不僅有了健康的體魄，還發(fā)展了自己的智力和社交能力。我明白了合作的重要性，也學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則和尊重他人。在游戲中，我從小小的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到了快樂和成就感，這讓我更加熱愛幼兒園的游戲生活。

總結(jié)：幼兒園游戲生活是孩子們成長的重要組成部分，通過游戲可以鍛煉身體、發(fā)展智力、培養(yǎng)社交能力。幼兒園的游戲生活給予了我們很多收獲與體會(huì)，讓我們在快樂中成長，在游戲中發(fā)現(xiàn)更多的自己。希望未來的幼兒園游戲生活能夠讓更多的孩子們得到成長與快樂。

第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。

在大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，我有幸參加了一家幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這是我第一次親身接觸到幼兒教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我心里充滿了期待和緊張。通過實(shí)習(xí)，我希望能夠更好地了解幼兒園的教育工作和師生之間的互動(dòng)，同時(shí)也提升自己的教育能力和溝通能力。

首次走進(jìn)幼兒園，我被活潑可愛的孩子們所吸引。無論是上課、放學(xué)還是活動(dòng)時(shí)間，孩子們都充滿著朝氣和熱情。我與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，通過游戲和講故事等方式，我不僅能夠增強(qiáng)自己的表達(dá)能力，還能夠更好地觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也學(xué)會(huì)了如何掌握孩子們的情緒，處理他們之間的矛盾和沖突，這對我今后的教育工作大有裨益。

第三段：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方案（300字）。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些孩子們學(xué)習(xí)姿勢不正確，坐姿駝背嚴(yán)重，導(dǎo)致他們的視力下降和體力減退。針對這一問題，我與老師們一同商討，并根據(jù)孩子們的年齡和體質(zhì)制定了一些合適的體操活動(dòng)，幫助他們塑造正確的姿勢。同時(shí)，我還提出了改進(jìn)孩子們的飲食營養(yǎng)方案，增加他們的營養(yǎng)攝入，促進(jìn)身體發(fā)育和大腦的發(fā)展。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲與感悟（200字）。

通過這次實(shí)習(xí)，我對幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識。我明白了幼兒教育的重要性，以及教育工作者應(yīng)該具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在每一天的實(shí)習(xí)中，我看到孩子們快樂的笑容，聽到他們開心的笑聲，這是我最大的收獲和動(dòng)力。我深深地感受到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要我們細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)體驗(yàn)和未來展望（200字）。

這次幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的信心。我的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，我也對未來的個(gè)人發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷的實(shí)踐、學(xué)習(xí)和探索，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并為幼兒的未來播下希望的種子。

通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我對幼兒教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識。我從中學(xué)到了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何有效地組織課堂教學(xué)和活動(dòng)，以及如何照顧每一個(gè)孩子的心理和身體需求。這次實(shí)習(xí)也讓我感受到了作為一名教育者的責(zé)任和使命，我決心將來要成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，用自己的智慧和熱情去關(guān)愛、教育每一個(gè)孩子。