最新學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)(實(shí)用12篇)

我深入思考了在學(xué)習(xí)或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并且通過(guò)努力克服了它們。在寫心得體會(huì)時(shí)，需要有清晰的思路，合理的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)方式，以保證文章的邏輯完整性和條理性。以下是一些寫心得體會(huì)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇一

表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。下面是關(guān)于六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！

堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)，文章素材可以在洛基英語(yǔ)網(wǎng)查找。

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無(wú)數(shù)遍。

（二）口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

這是一份小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有堅(jiān)持練習(xí)才能真正學(xué)好英語(yǔ)。

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

中午聽聽錄音并跟著錄音讀。

下午（就是你放學(xué)的時(shí)候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內(nèi)容。

多閱讀，閱讀的時(shí)候只看其中的意思，不要管每個(gè)詞怎么發(fā)音；

多聽力，聽的時(shí)候只聽其中的意思，不要管每個(gè)詞怎么拼寫；

多寫作，寫的時(shí)候要注意怎么把自己的意思表述出來(lái)，盡可能的多用好詞；

多口語(yǔ)，說(shuō)的時(shí)候要注意怎么把自己的意思表述出來(lái)，發(fā)音要準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，我校開設(shè)了六年級(jí)英語(yǔ)新課程，讓我們學(xué)生頗有收獲。在過(guò)去的一年里，我充分體驗(yàn)到這個(gè)新課程給我?guī)?lái)的改變與成長(zhǎng)。下面就是我對(duì)于六年級(jí)英語(yǔ)新課程的心得體會(huì)。

在新課程中，語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)和全面。從過(guò)去的簡(jiǎn)單句到現(xiàn)在的時(shí)態(tài)和從句，我們逐漸了解了句子的結(jié)構(gòu)和用法。在每個(gè)單元中，我們都學(xué)習(xí)了不同的語(yǔ)法點(diǎn)，并通過(guò)豐富的練習(xí)鞏固掌握。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加明確地了解到英語(yǔ)語(yǔ)法在實(shí)際交流中的重要性和應(yīng)用技巧。我相信，在后續(xù)學(xué)習(xí)中，這些掌握的語(yǔ)法知識(shí)將會(huì)成為我們提高英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。

新課程注重培養(yǎng)我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演、討論和小組活動(dòng)等方式，模擬真實(shí)情景，提高我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)了自信心和大膽開口的勇氣。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的交際能力，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

新課程強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，并提供了更多的閱讀材料和閱讀活動(dòng)。在過(guò)去的課程中，我們只是簡(jiǎn)單地閱讀一些短文和故事，而在新課程中，我們開始接觸到更多樣化的閱讀材料，如報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等。這不僅豐富了我們的閱讀內(nèi)容，還提高了我們的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了通過(guò)閱讀去獲取信息、分析問(wèn)題以及提取關(guān)鍵信息的技巧。這些技巧對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。

新課程注重培養(yǎng)我們的寫作能力。我們每個(gè)單元都會(huì)有寫作任務(wù)，既有短文寫作，也有口頭表達(dá)的寫作。通過(guò)這些寫作任務(wù)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何用正確的詞匯和句子來(lái)表達(dá)自己的思想和意見，還學(xué)會(huì)了如何組織思路、寫作結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行有效的語(yǔ)言運(yùn)用。這些寫作任務(wù)提高了我們的寫作能力和思維能力，同時(shí)也鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。

新課程還注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們提供了很多學(xué)習(xí)技巧和方法，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)歸納以及記憶技巧等。這些技巧和方法對(duì)于我們提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)都非常有幫助。通過(guò)這些學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用教材和資源，有效地復(fù)習(xí)和備考。

總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)英語(yǔ)新課程給我?guī)?lái)了許多的改變和成長(zhǎng)。通過(guò)系統(tǒng)性的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，我更加明確了英語(yǔ)語(yǔ)法在實(shí)際交流中的重要性；通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，我提高了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力；通過(guò)豐富的閱讀材料和寫作任務(wù)，我提高了自己的閱讀和寫作能力；通過(guò)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更加有效地學(xué)習(xí)。這些將是我未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也將使我在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中更有信心和動(dòng)力。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇三

尊敬的老師、叔叔阿姨:

上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來(lái),在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長(zhǎng)大。在此,我向老師們表示真誠(chéng)的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會(huì)向叔叔、阿姨們匯報(bào)一下:

考試是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)檢驗(yàn)。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績(jī)不理想,但我并不氣餒。如果成績(jī)不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識(shí)上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個(gè)字寫在手上,這四個(gè)字時(shí)刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯(cuò)誤。

考試中遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,考完后要刨根問(wèn)底,向別人請(qǐng)教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到挫折,只要有勇氣面對(duì)困難,認(rèn)真糾正錯(cuò)誤,就一定能取得好的成績(jī)。

新課前預(yù)習(xí)課文,對(duì)一些重點(diǎn)和弄不懂的問(wèn)題用筆記下來(lái),待老師講課時(shí),特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問(wèn)題,基本上就能解決。

說(shuō)實(shí)話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績(jī)才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費(fèi)更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費(fèi)力氣了。

做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)。單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)起不到鞏固知識(shí)的作用。我每次都象對(duì)待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對(duì)那些弄不懂的地方,虛心請(qǐng)教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實(shí)弄懂才寫到作業(yè)本上。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對(duì)于書中優(yōu)美的句子刻意背過(guò)它,爺爺訂的“新周報(bào)”我每期必看。通過(guò)讀書,我增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)批評(píng)指正。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇四

從小時(shí)候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)不是數(shù)學(xué)的范疇。現(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。

一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實(shí)，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴(kuò)大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說(shuō)：數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。

二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個(gè)例子：數(shù)論中有一個(gè)著名的問(wèn)題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。

三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡(jiǎn)單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因?yàn)檎n本的題目為我們提供了一種簡(jiǎn)捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個(gè)范例。這是一個(gè)平行四邊形，求證它的對(duì)邊相等。我們想容易想到，連接對(duì)角線，用兩個(gè)三角形全等來(lái)證明。這就提供了一個(gè)思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡(jiǎn)單題的思路，難題也就能變得簡(jiǎn)單了。

四、拓展知識(shí)，提高能力?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)非常熱門，而計(jì)算機(jī)編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識(shí)，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的綜合能力。

(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對(duì)自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會(huì)用心去學(xué)好。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇五

隨著小學(xué)生六年級(jí)的結(jié)束，我對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了一番總結(jié)。在這六年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我希望能夠分享我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，成為其他學(xué)生的一個(gè)參考。

段落一：激發(fā)興趣。

在六年級(jí)的英語(yǔ)課程中，我最大的體會(huì)就是，只有當(dāng)我對(duì)英語(yǔ)感興趣時(shí)，我才會(huì)去努力學(xué)習(xí)。在過(guò)去的五年里，我?guī)缀鯖](méi)有什么進(jìn)步，因?yàn)槲胰狈ω?zé)任感和興趣。但是，在今年，我的英語(yǔ)老師不僅講解清晰，而且還用有趣的方式來(lái)教授語(yǔ)言。她讓我們看一些英文影片，模仿英國(guó)口音。我突然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)英文可以這么有趣！自此以后，我對(duì)這門語(yǔ)言的熱情更加高漲，我開始投入更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

段落二：重視語(yǔ)法。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)法不可避免地成為了我們的一部分，但僅僅記住語(yǔ)法規(guī)則是不夠的。在過(guò)去的五年里，當(dāng)我遇到一個(gè)陌生的單詞或語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)選擇直接跳過(guò)它們。盡管這可能能讓我在短時(shí)間內(nèi)趕上進(jìn)度，但是這種方法并不能幫助我真正理解這種語(yǔ)言。在今年，我越來(lái)越意識(shí)到語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架，如果我想要真正掌握這門語(yǔ)言，我必須重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)新言語(yǔ)的時(shí)候，我更加注重語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常使用語(yǔ)法書、語(yǔ)法課程和語(yǔ)法練習(xí)，這大大幫助了我對(duì)這門語(yǔ)言的理解。

段落三：努力練習(xí)。

像大多數(shù)其他技能一樣，要想真正掌握英語(yǔ)，必須通過(guò)大量練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。在過(guò)去的五年里，我的練習(xí)方式主要是完成課堂作業(yè)以及為期一周的復(fù)習(xí)。雖然這種練習(xí)方法可以利用短時(shí)間內(nèi)的注意力，但是對(duì)于長(zhǎng)期記憶來(lái)說(shuō)不夠有效。在今年，我開始意識(shí)到每日的練習(xí)能夠大大改善我的語(yǔ)言技能。我把小說(shuō)、文章和新聞等原版資料作為每日練習(xí)的主要內(nèi)容，這些練習(xí)讓我更好地理解英語(yǔ)的真正含義，并且學(xué)到了更多的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方法。與此同時(shí)，我也開始在家里大聲朗讀，這讓我的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)更加自然，更接近母語(yǔ)水平。

段落四：領(lǐng)先學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)不僅是我們的一門學(xué)科，也是國(guó)際上廣泛使用的語(yǔ)言。在這個(gè)時(shí)代，我們必須掌握一門流利的英語(yǔ)才能跟上這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界。因此，六年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅以學(xué)科要求為目標(biāo)，更要以未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)。在今年，我開始了解一些關(guān)于英語(yǔ)發(fā)展的趨勢(shì)，如電子郵件、博客和虛擬社交網(wǎng)絡(luò)等。我也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于考試的技巧和準(zhǔn)備方法，如小組討論和口頭表達(dá)，這些技能將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中大有作用。

段落五：堅(jiān)持不懈。

堅(jiān)持不懈是我最近六年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大感觸。雖然在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和困難，但是我始終相信只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)取得成功。我會(huì)一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直到我能真正掌握它，到那時(shí)，我將更自信和得到更多的機(jī)會(huì)。

總之，這六年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我學(xué)會(huì)了通過(guò)感興趣的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言，堅(jiān)持不懈、并注重語(yǔ)法和練習(xí)。我相信，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我將在未來(lái)成為一個(gè)出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者并且取得成功。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇六

如果你是一位六年級(jí)的英語(yǔ)老師，那么你肯定知道每年都要經(jīng)歷的考驗(yàn)——全年級(jí)英語(yǔ)集備。在這場(chǎng)考核中，每位老師都需要根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，完成一份完整的集備材料。但是，如何才能把一個(gè)教科書的內(nèi)容呈現(xiàn)到最好呢？今天，我們就來(lái)分享一下六年級(jí)英語(yǔ)集備的心得體會(huì)。

第二段：策略。

首先，我們需要針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師可以運(yùn)用多媒體的形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，通過(guò)動(dòng)畫、聲音和圖片等多種途徑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣和效果。而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，老師可以采用更加互動(dòng)的教學(xué)方式，通過(guò)支持和提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三段：重點(diǎn)內(nèi)容。

其次，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教材中比較難掌握的內(nèi)容，對(duì)這些內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)化，例如英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面。在教學(xué)過(guò)程中，可以組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，以及聽力和閱讀能力，這樣可以有效地加深學(xué)生的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第四段：綜合素質(zhì)。

除了教材中的內(nèi)容，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如文化、歷史和動(dòng)態(tài)等方面。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生多元化的知識(shí)和能力，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語(yǔ)水平。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是積極參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，這樣可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語(yǔ)水平。

第五段：反思總結(jié)。

最后，需要對(duì)集備過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)，評(píng)估自己的教學(xué)效果，查看自己的集備成果是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教育標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

總之，六年級(jí)英語(yǔ)集備需要細(xì)致周到的教育教研工作者不斷艱苦努力，通過(guò)多種方式和途徑，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的教育教研工作者，才能滿足社會(huì)需求，更好地服務(wù)學(xué)生。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇七

在小學(xué)階段，英語(yǔ)作為一門重要學(xué)科，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。在六年級(jí)這一年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了更多的單詞和詞匯，更深入的語(yǔ)言意義和語(yǔ)法規(guī)則。在這一年的學(xué)習(xí)中，我積累了許多心得和體會(huì)，尤其是在口語(yǔ)和寫作方面，讓我有了更多的收獲和提高。

第二段：認(rèn)真聽課，做好筆記。

在六年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，建議我們要認(rèn)真聽講，對(duì)于難懂的單詞和用法，刻意去聽，反復(fù)讀，慢慢的理解意思，同時(shí)做好筆記，記錄下來(lái)自己掌握程度較低的點(diǎn)，以便后期重點(diǎn)掌握。我從這里得到了一些好處。一方面，幫助我緊跟老師的節(jié)奏，掌握重點(diǎn)。另一方面，隨時(shí)記錄自己的困惑點(diǎn)，及時(shí)地找到自己的漏洞和不足，這種方法不僅可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且還能大大提高自己的應(yīng)試能力。

第三段：堅(jiān)持閱讀英文原著。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂的學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀英語(yǔ)原著，可以更好地加深自己的語(yǔ)感，提高口語(yǔ)和寫作能力。在第六年級(jí)，我從小說(shuō)、報(bào)紙、雜志、英文版的網(wǎng)站等自己喜歡的方面入手，花一些時(shí)間瀏覽新的單詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)常見動(dòng)詞的不同用法和表達(dá)方式。這樣，不僅可以提高自己的聽、說(shuō)、讀、寫各方面能力，而且還可以開闊自己的視野和知識(shí)面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

第四段：多看英語(yǔ)電影，多聽英語(yǔ)音樂(lè)。

六年級(jí)的英語(yǔ)課程中，老師推薦了一些英語(yǔ)電影和音樂(lè)，提出了在掌握基本語(yǔ)法和單詞詞匯的前提下，要多看多聽，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下自己喜歡的電影和音樂(lè)，這些不僅可以增強(qiáng)自己的語(yǔ)感，還能加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在觀看電影時(shí)，要注意臺(tái)詞、主題和人物形象等方面，努力理解其中的文化內(nèi)涵，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式，在口語(yǔ)和寫作等方面都得到了很大的提升。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我通過(guò)每天的積累和反復(fù)訓(xùn)練，逐漸提高了英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫各方面能力，并結(jié)合個(gè)人興趣愛好多方位應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在這一年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所需的多角度、全方位的掌握技巧，明確了自己在未來(lái)的努力方向。希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，變得更強(qiáng)大！

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇八

時(shí)間飛逝，我們?cè)诿β抵杏瓉?lái)了進(jìn)入八年級(jí)的第一考試。而面對(duì)這次考試的結(jié)果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語(yǔ)考完試后的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)。

今天我們還不知道英語(yǔ)總分成績(jī)，老師先讓把知道的一部卷子總結(jié)一下：

這次考試主要錯(cuò)在沒(méi)有將實(shí)力完全發(fā)揮出來(lái)，尤其是后半章的筆試部分。幾個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的“根據(jù)答語(yǔ)寫問(wèn)句的題，我本該全對(duì)，但因?yàn)榇中摹_頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致我的筆試部分沒(méi)考好。其次是詞匯量，對(duì)于初一來(lái)說(shuō)，我的詞匯量勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但對(duì)于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個(gè)單詞就沒(méi)認(rèn)出來(lái)，不過(guò)這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據(jù)短文填單詞一類的題時(shí)的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實(shí)呢它應(yīng)該填“with"，主要就是沒(méi)有去理解文章，分析文章，只是用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)做題，這種方法至少對(duì)這種題來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不行的。

這次選擇題考得不錯(cuò)，但對(duì)于一些常用語(yǔ)的選擇有點(diǎn)模糊，不能在及時(shí)做出來(lái)，需加強(qiáng)此方面的練習(xí)，并對(duì)一些較細(xì)較繁雜語(yǔ)法點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)掌握的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)就不能活學(xué)活用，需加強(qiáng)此方面的練習(xí)!

期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說(shuō)他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。

三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

五、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過(guò)我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭(zhēng)減少差生，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

希望通過(guò)自己的努力，所教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)前進(jìn)一大步!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對(duì)本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)。

作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來(lái)提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二、致力于教學(xué)研究，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)成果。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過(guò)一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對(duì)這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡(jiǎn)入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來(lái)自然更有信心也更有興趣了。

2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語(yǔ)法，這也是原于學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我們借用的教材是《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語(yǔ)法知識(shí)，然后通過(guò)大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對(duì)應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考?jí)毫艽?，因此我們有必要提前做好?zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。

3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來(lái)，聽、說(shuō)、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們?cè)跁?huì)考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱?，這學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對(duì)教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn)。當(dāng)然，我也意識(shí)到自身仍有一些不足之出。例如，對(duì)于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無(wú)法很好地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。

第一階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪流著來(lái)，經(jīng)過(guò)大約2個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

第二階段，狠抓詞匯，交會(huì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。

第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語(yǔ)聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問(wèn)題去聽，抓重點(diǎn)，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說(shuō)話者真正要表達(dá)的意思，在聽的過(guò)程中適當(dāng)?shù)膶?duì)數(shù)字等信息做簡(jiǎn)單的筆記。

第四階段，精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。

第五階段，從20__年起__省的會(huì)考要記入高考總分，為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題，使學(xué)生對(duì)會(huì)考加以重視，并在考試中取得好成績(jī)。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(1，2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了兩班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)成績(jī)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇九

我，一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。

然而，我覺得，一個(gè)人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講，我覺得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè)，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。

其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來(lái)講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待，畢竟，這也是回故課堂的資料。

這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇十

六年級(jí)是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常緊張而嚴(yán)肅的階段。在這個(gè)階段中，英語(yǔ)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科尤為重要，因?yàn)檫@不僅是日后中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)，還是以后參加各類英語(yǔ)考試的必備技能。下面，我將分享我的六年級(jí)英語(yǔ)集備心得體會(huì)，希望以此幫助其他同學(xué)更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能。

第二段：掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基于良好的基礎(chǔ)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握基本語(yǔ)法、單詞、語(yǔ)音和聽說(shuō)讀寫技能是非常重要的。為此，我建議在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的早期時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注這些方面。通過(guò)課堂原型、教材練習(xí)和更多的閱讀，嘗試學(xué)習(xí)新詞匯、新句子，并加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫技能。這些基礎(chǔ)對(duì)于六年級(jí)英語(yǔ)的集備考試至關(guān)重要。

第三段：理解閱讀材料。

英語(yǔ)閱讀是一個(gè)非常重要的部分，因?yàn)樗兄趲椭鷮W(xué)生掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感。因此，六年級(jí)需要尤其關(guān)注這個(gè)技能。建議大家多閱讀一些英語(yǔ)文學(xué)作品，了解塑造文化、習(xí)慣及習(xí)俗。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握閱讀技巧如“預(yù)言性讀法”，如在閱讀之前預(yù)測(cè)故事的大致主要內(nèi)容，這可以更加高效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。

第四段：練習(xí)聽說(shuō)口語(yǔ)技能。

聽說(shuō)口語(yǔ)技能使學(xué)生能夠更加有效地交流和理解。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該多花時(shí)間提高自己的聽說(shuō)口語(yǔ)水平。另外，學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)音樂(lè)和利用其他聽力資源來(lái)提高自己的聽力水平。同時(shí)，在日常生活中可以與英語(yǔ)母語(yǔ)者溝通，也會(huì)進(jìn)一步提高口語(yǔ)溝通能力。

第五段：總結(jié)。

在六年級(jí)英語(yǔ)集備一段歷程中，學(xué)生必須掌握一定的學(xué)習(xí)技能，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解技巧等。同時(shí)，練習(xí)聽說(shuō)口語(yǔ)技能可以更好地加強(qiáng)語(yǔ)感并提高交流能力。最后，我希望我們的同學(xué)們?cè)诩瘋淇荚囍腥〉煤贸煽?jī)，為自己的未來(lái)奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇十一

小升初涉及整個(gè)小學(xué)知識(shí)的匯總與提升,所以孩子應(yīng)該從以下方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

語(yǔ)法。

我們要系統(tǒng)梳理語(yǔ)法知識(shí),小升初應(yīng)該掌握以下的語(yǔ)法點(diǎn)：包括八大詞法,名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞，六大時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),還需掌握反義疑問(wèn)句、感嘆句等基本句式。這樣,整個(gè)小升初就會(huì)形成完整的語(yǔ)法知識(shí)樹，幫助孩子順利過(guò)渡初中。

閱讀。

孩子應(yīng)該積累一定的閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實(shí)也可以分類進(jìn)行學(xué)習(xí),所以孩子首先應(yīng)該是分話題進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞?lì)?、故事類等話題入手。我們知道,閱讀的考試題會(huì)分不同的體裁,比如記敘文、說(shuō)明文、議論文等,所以到了后期,孩子應(yīng)該針對(duì)不同體裁的閱讀進(jìn)行訓(xùn)練,鍛煉自己的答題速度。

聽力。

孩子前期也是需要大量積累聽力相關(guān)詞匯,以及必備的聽力句型,所以一開始我們要求孩子分話題訓(xùn)練聽力,了解不同場(chǎng)景之下,聽力會(huì)考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量,我們會(huì)讓孩子分題型進(jìn)行沖刺,不同的題型有不同的做題技巧,孩子在小升初階段最容易考查圖片題,對(duì)話理解題,短文理解題,聽句子選答語(yǔ)等,所以不同的題型,如何做到準(zhǔn)確度高是需要孩子在后期提升的。

能力拓展。

能力拓展題是外校以及英語(yǔ)競(jìng)賽會(huì)考察到題目，因?yàn)槿〔膹V泛，分為奧英題、俗語(yǔ)諺語(yǔ)題、文學(xué)常識(shí)、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界。

學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)的心得體會(huì)篇十二

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí)，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。針對(duì)這種情況，我成立了英語(yǔ)興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來(lái)帶動(dòng)中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對(duì)子，一幫一，一對(duì)紅的形式。另外，再針對(duì)個(gè)人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。

在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)，親自實(shí)踐，形成技能，通過(guò)一系列研究，讓學(xué)生形成解決問(wèn)題的創(chuàng)新精神和能力。

二、教材分析。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國(guó)家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

“面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì)。

因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識(shí)、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

三、教學(xué)內(nèi)容。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語(yǔ)環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。