二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié) 二年級(jí)語文教學(xué)心得反思(8篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)一

本班有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力。

4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。

三、班級(jí)管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、由于二年級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì);對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評(píng)選班級(jí)明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。

3、路隊(duì)紀(jì)律

利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生講清路隊(duì)的要求和開展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。放學(xué)路隊(duì)設(shè)立專門的隊(duì)長(zhǎng)，作為監(jiān)督員。每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，班主任對(duì)散隊(duì)學(xué)生說服教育，加強(qiáng)管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開學(xué)伊始，組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信，在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

六、活動(dòng)安排：

九月份：

1、開學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。

3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

十月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。

2、國慶活動(dòng)及慶“國慶”活動(dòng)

十一月份

1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。

2、保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)。

十二月份

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育

2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查

3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育

一月份

1、組織學(xué)生參加“慶祝元旦”節(jié)目訓(xùn)練

2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定

4、組織好學(xué)生的期末考試

5、發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單，安排學(xué)生的寒假生活。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)二

星期天，上完演寫作文課，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——幫大人干一次家務(wù)活，必須在感恩節(jié)前完成。

轉(zhuǎn)眼間感恩節(jié)到了。早上，媽媽一起床，便開始忙起了沒完沒了的家務(wù)活：拖地、擦桌子、洗衣服、做飯。這時(shí)我走過去對(duì)媽媽說：媽媽，今天是感恩節(jié)，讓我?guī)湍阃系匕?媽媽高興地說：好呀!接著媽媽就教我怎么涮拖把，怎么擰干，怎么拖地。滔滔不絕地講了一遍又一遍，聽得我頭都有點(diǎn)大了才罷休，結(jié)果在交給我拖把時(shí)還是千叮嚀萬囑咐的。

我接過拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像鉛塊一樣，就單從廁所里拿出來，就累得我這個(gè)小人呼呼地喘著粗氣，還要拖三個(gè)屋子，不累死才怪呢!雖然心里這么想著，但是已經(jīng)接受了任務(wù)，還是要干下去的。我開始按照媽媽的指點(diǎn)拖地，前推后拉，再前推后拉。加油!媽媽大喊著給我鼓勵(lì)，再加一把勁這個(gè)屋子就拖完了。然后用鼓勵(lì)的眼神望著筋疲力盡的我。而現(xiàn)在的我早已氣喘吁吁，整個(gè)身子搖搖晃晃，沒頭沒腦的就像個(gè)不倒翁，一不留神還差點(diǎn)和房門接個(gè)吻，哈哈哈。終于進(jìn)入最后一個(gè)屋子了，我眼前就像出現(xiàn)了一道曙光，堅(jiān)持到底就是勝利，加油!我暗自鼓勵(lì)自己。

好不容易拖完了，我渾身的骨頭就像散了架一樣，馬上癱倒在床上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)媽媽笑瞇瞇地走了過來，撫摸著我的頭說：兒子，你真棒!聽了這話，我心里美滋滋的。

以前，對(duì)于媽媽干那些家務(wù)活總是不以為然，而今天通過這次親身體驗(yàn)，才深深感受到媽媽的辛苦，以后一定為媽媽多分擔(dān)家務(wù)。

從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯、洗衣服、掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。

有一天下午，我在家寫作業(yè)，突然。外面烏云密布，電閃雷鳴，好像一場(chǎng)大雨即將來臨。不好，媽媽早晨洗的衣服還晾在外面，不然會(huì)淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時(shí)，不一會(huì)外面就大雨滂沱了。

我把收進(jìn)來的衣服學(xué)媽媽把它疊好，放在衣柜里，雖然疊得不很整齊，但我心里甜蜜蜜的，因?yàn)槲铱偹銕蛬寢屪隽它c(diǎn)家務(wù)活了。

媽媽回來家里，看到衣柜里的衣服，高興的對(duì)我說：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)活了”。

看到媽媽高興的樣子，我也高興的笑了。

星期天的下午，我看見媽媽在做家務(wù)，我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務(wù)，可以嗎?”媽媽同意讓我擦家具。

我拿了一塊抹布，用盆盛了半盆水，把抹布放在水里浸濕，再拿起來擰干，開始擦家具了。

我先擦梳妝臺(tái)。不一會(huì)兒，抹布就黑了，我把抹布泡在水里，搓了幾下，擰干后接著擦了書柜、電視柜、床頭柜。這時(shí)，我看見盆里的水很黑，就去換了一盆清水，然后去擦門。我擦的這種門是有玻璃的，擦的時(shí)候的要輕輕擦，不然會(huì)把玻璃擦破的。高處我擦不到，就搬了一個(gè)高凳子，站在凳子上擦。

啊，沾滿灰塵的玻璃變成了透明的玻璃。我這才知道媽媽平時(shí)很辛苦。

這次做家務(wù)活雖然很累但很快樂，我決定以后要做媽媽的第三只手。

今天，老師安排了一項(xiàng)作業(yè)，回家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事。

我一回家自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽我?guī)湍阕黾覄?wù)事?！蔽易笏加蚁虢K于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時(shí)候，把吃過的碗收到洗碗臺(tái)上，因?yàn)橄赐肱_(tái)太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當(dāng)洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。

經(jīng)過這次的體驗(yàn)，明白了老師的用心，體會(huì)到媽媽的辛苦，我以后一定會(huì)做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)三

這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌，但很充實(shí)，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、教學(xué)方面：

（一）備課情況。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

(二)上課情況。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)年下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時(shí)由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

(三)課外輔導(dǎo)情況。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

二、班主任工作方面：

201班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“德育制”，加強(qiáng)品德教育，取得了不錯(cuò)的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。

教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了很多，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)四

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一年，回顧這一學(xué)年的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在玩中學(xué)語文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。下面，就交我本學(xué)年的工和總結(jié)如下：

我班這學(xué)期共有學(xué)生__人，其中男__名，女__名，絕大部分學(xué)生都能書寫生字，有不少的進(jìn)步。學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)步不大，只會(huì)用方言交流但很少使用普通話，他的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的智力發(fā)育較緩學(xué)生，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，個(gè)性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把度這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮，語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻，豈一個(gè)亂字了得。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：拔河比賽，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績(jī)。

1、教學(xué)業(yè)務(wù)。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

2、自我提升。我不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程；另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn)，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)五

一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂。二年級(jí)語文備課組共有兩位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！遍喿x習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《西游記》，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評(píng)比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為班級(jí) “閱讀小明星”。

這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有百詞聽寫比賽，我們兩個(gè)人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中，我們爭(zhēng)取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳。11月份我們二年級(jí)學(xué)生舉行了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們兩位老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對(duì)策。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步。

我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行語文活動(dòng)。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級(jí)中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們上了《家鄉(xiāng)的秋天》研討課，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識(shí)、小作文等材料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力;學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志，自己動(dòng)手給課文配畫，堅(jiān)持每周寫小練筆等等。

低年級(jí)的孩子特別活潑，低年級(jí)的語文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)六

一年一度的植樹節(jié)又到了，老師布置了一項(xiàng)工作，讓同學(xué)們分組去郊外植樹。

小明、小紅和小花一組，他們從家里拿來工具。小明扛著鐵鍬。小花拿著樹苗，小紅提著水桶，興高采烈地向植樹地點(diǎn)出發(fā)。

到達(dá)植樹地點(diǎn)后開始植樹。小明拿著鐵鍬，他挖呀挖，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)小坑。接著，小紅小心翼翼地將樹苗放進(jìn)小坑里并扶正。小明接著把泥土回填到小坑。然后，小花拿著水桶接來滿滿的一桶水，慢慢地澆到樹苗上。小樹苗終于種好了。他們收拾好工具，高高興興地回家了。今天真是有意義的一天啊!

上個(gè)星期天，我們一家人來到鄉(xiāng)下一位叔叔的植物園植樹。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，植物園的樹真多呀!那里樹木茂盛，綠油油的一片，有一排排高大的樟樹，還有一片片紫紅色的桂花樹，還有許許多多的小樹苗。

我精心挑選了兩棵和我一樣高的桂花樹，選種在植物園門前。

我首先用鋤頭挖了兩個(gè)大大的坑，讓叔叔扶著樹苗，我拿著鏟子，鏟了一些松土，填滿那兩個(gè)大坑。我退后看了看，樹有點(diǎn)不直，我又把樹扶正，小樹“站”得很直，像解放軍叔叔站崗一樣。我給小樹澆上了水，小樹“喝”飽了。

我站在兩棵小樹中間，對(duì)它們說：“小樹，小樹，讓我們一起快樂的長(zhǎng)大吧!明年我再來看你們?！卑职竹R上給我拍下這一辛福的時(shí)刻。

一個(gè)晴朗的早上，小紅、小麗和小東興高采烈地到郊外植樹。郊外的風(fēng)景真優(yōu)美，遠(yuǎn)處是連綿起伏的青山，山邊是一條寬闊的小河，碧波蕩漾，有了它的灌溉莊稼就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。田野上長(zhǎng)著各種各樣的蔬菜和谷物，到處是綠油油的一片。

小路上，小東扛著鐵鍬，小紅拎著水桶，小麗扛著一棵樹苗，快步走去。來到目的地，小東在地上挖了一個(gè)坑，小麗把樹苗放在大坑里，扶住小樹，小東把土填回去，小紅拎著水桶給小樹澆上水，一顆小樹就成功種好了。他們雖然有點(diǎn)累，但是心里很開心。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，人人都種一棵樹，世界將變得更加美麗。

一天早上，天氣晴朗，小紅、小花和小麗相約一起到郊外的田野邊上植樹。

小麗扛著從家里拿來的一把鐵鍬，小紅提著一只鐵桶，小花扛著樹苗，三個(gè)好朋友興高采烈地來到郊外的田野邊上準(zhǔn)備植樹。小麗用鐵鍬在地上挖了一個(gè)洞，小花把小樹苗輕輕地放到洞里，小紅裝滿了一桶水氣喘吁吁地走回來了，接著她把水澆到小樹苗的周圍。小樹苗種好了，三個(gè)好伙伴看著種好的小樹苗，激動(dòng)地拍手歡呼起來。小紅說：“我們明天一起來看看我們心愛的小樹苗，好嗎?”小花和小麗異口同聲地說：“好呀，好呀!”

最后，在她們地精心照顧下，小樹苗變成了又大又壯的大樹。

一天，天氣晴朗，小明、小紅和小花一起去植樹了。

他們準(zhǔn)備了鏟子、要植的樹苗、水桶。出發(fā)了，他們經(jīng)過碧綠碧綠的田野，上面種了各種各樣的蔬菜，遠(yuǎn)看像各種各樣的小人，遠(yuǎn)處的山石就像黃山風(fēng)景區(qū)里面的怪石頭呢，有的像桃子，有的像猴子觀海，有的公雞等，真是太有趣了!江水不停地向前流去，真像一條游動(dòng)的銀蛇。身邊的草叢綠油油的，看上去像一團(tuán)團(tuán)綠色的棉花，旁邊的泥土軟綿綿的，像一堆堆金沙子。他們來到植樹的地方，他們找到一塊地方開始種樹了。首先小明挖了一個(gè)深深的大坑，然后小花把小樹苗放在土里，最后小紅幫小樹苗澆水，讓他喝足水，這樣一棵筆直的小樹句栽好了。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)七

小學(xué)二年級(jí)語文《我選我》教案和教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)

１、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫“員、青”等１０個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。

識(shí)字、寫字。

理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

本課識(shí)字量不大，可以在指導(dǎo)學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，采用交流讀與評(píng)價(jià)讀相結(jié)合的方法，來幫助學(xué)生識(shí)字。“我選我”，這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動(dòng)委員這件事情本身。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心。

１、板書課題，學(xué)生質(zhì)疑，讀了課題后，你想知道什么？

２、學(xué)生暢所欲言。

１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

２、同桌互讀，互相正音。

３、小組分自然段朗讀。

４、全班齊讀。

１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？

２、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？

３、指導(dǎo)有感情朗讀。

４、討論交流：

為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

⑴ 自由發(fā)言。

⑵ 齊讀最后一個(gè)自然段，進(jìn)一步體會(huì)。

１、師生表演。

２、小組內(nèi)表演。

３、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。

１、出示生字卡片，已經(jīng)和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。

２、找一找：

師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。

有關(guān)二年級(jí)語文評(píng)課心得體會(huì)總結(jié)八

我們班可是個(gè)名副其實(shí)的“書香班級(jí)”，已經(jīng)連續(xù)三次獲得校信通優(yōu)秀書香班級(jí)稱號(hào)，這不是最重要的，重要的是通過這樣的活動(dòng)，班里的同學(xué)許多都成了小書迷。今天我就圍繞著“書”，講講發(fā)生在我們班許許多多有趣的關(guān)于閱讀的故事。

no.1我們班的圖書角

從二年級(jí)起班主任李老師開始帶我們班，教室里比較顯眼的地方就出現(xiàn)了一個(gè)大書柜。老師對(duì)我們說，書可以打開你們了解世界的一扇扇窗口，閱讀會(huì)人你們的心沉浸下來，更仔細(xì)的感受生活，感受愛……你們?nèi)绻惺裁春脮?，都可以交到班上來，與同學(xué)們交換著閱讀。老師還為我們一個(gè)大大的筆記本，上面記錄著我們的借閱歷史，方便同學(xué)們查找書目。

自從有了圖書角，課間隨時(shí)隨地可以看見讀書的同學(xué)，每個(gè)讀書人都津津有味的閱讀著，我也是他們中的一個(gè)。圖書角剛建了沒多長(zhǎng)時(shí)間，我就已經(jīng)看了許多以前沒有讀過，卻十分有意思的'書。現(xiàn)在我們的圖書角建立已經(jīng)幾年時(shí)間了，不僅讓班里的同學(xué)們受用無窮，更讓我的閱讀興趣越發(fā)濃郁了。

有一次在借書的時(shí)候，無意中翻看了筆記本前的借閱記錄，驚訝的發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間在瘋狂閱讀的人原來不止我，還有我們班的小書迷——宋怡靜，她已經(jīng)借閱了許多的書，由于大量的閱讀，她的語文成績(jī)和寫作水平明顯提高。班里這樣的因?yàn)殚喿x二受益的同學(xué)還有不少。獲獎(jiǎng)后老師就把我們的書香班級(jí)圖書拿到圖書角供大家閱讀。

no.2班級(jí)共讀《活了一百萬次的貓》

老師不僅讓我們閱讀故事類小說類的圖書，還會(huì)給我們給我們講一些優(yōu)秀的繪本。

一天下午，老師說她發(fā)現(xiàn)了一本很好的繪本《活了一百萬次的貓》，便專門抽出了一節(jié)課的時(shí)間和我們一起閱讀。老師說優(yōu)秀的繪本適合任何年齡的人閱讀，它讓我們受益匪淺。整整一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們都異常的安靜，只有老師那悅耳的聲音在教室里回蕩，就連幾個(gè)上課經(jīng)?！皳v亂”的同學(xué)也變得出奇的靜，中間還時(shí)不時(shí)的有同學(xué)舉手發(fā)言，我想，這就是閱讀的魅力吧。

no.3我們班的閱讀之旅

從二年級(jí)起，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們接觸的書的類型也越來越多。從最開始的繪本《逃家小兔》、《愛心樹》到《格林童話》、《小鹿斑比》等簡(jiǎn)單易懂的故事書開始，到整部的純故事書，從動(dòng)物類小說到人文類文學(xué)作品，從魔幻的《哈利波特》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》到如今原版的《三國演義》等四大名著，我們班的進(jìn)步是大家有目共睹的。

閱讀，讓我們的班級(jí)每個(gè)人都深深愛上了閱讀，就這樣，我們?cè)陂喿x中感受世界，在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)，在閱讀中不斷成長(zhǎng)!這，就是我們的書香班級(jí)，這，就是我們美麗的閱讀故事！