最新學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫(大全16篇)

"心得體會"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學(xué)知識，同時也是一種自我成長和提高的機會。寫心得體會時，可以多參考一些優(yōu)秀的案例和范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒。這些心得體會范文是作者們對自身成長和發(fā)展的感悟和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┯|動。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇一

作為一名一年級班主任，如何做名師，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，學(xué)有所成？這是許多新進教師與有經(jīng)驗教師不斷探索的問題。我在與學(xué)生們相處、教育教學(xué)、日常管理中積累了一些心得，愿與同是一線教師的朋友們分享。

第二段：尊重學(xué)生、傾聽他們的心聲。

對待學(xué)生，要尊重他們的人格、傾聽他們的心聲。在做好課堂教學(xué)基礎(chǔ)前，我先向?qū)W生了解他們的喜好、煩惱、興趣、夢想，因為這會讓他們感到被關(guān)注、被認(rèn)同，從而更愿意投入學(xué)習(xí)中。另外，我每天都會安排時間聽取學(xué)生的反饋意見，回應(yīng)他們的提問，真正做到“因材施教”。一個受尊重、被傾聽的學(xué)生，在課堂上一定會更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。

第三段：豐富教學(xué)手段、多元化教學(xué)形式。

教師們常說：課堂理論與實踐相結(jié)合。在教學(xué)中，我不僅讓學(xué)生在講臺前聽我說，還安排學(xué)生進行互動游戲、小組討論和實踐探究。例如，教授字母時，可以通過字母拼圖游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在句子教學(xué)上，我會采用故事講解法，讓學(xué)生們在情境中理解句子用法。通過豐富、多元的教學(xué)手段，讓學(xué)生在多種形式中尋求知識的樂趣，才能真正達(dá)到課堂教學(xué)的效果。

第四段：增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效率。

如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚呢？一是在教學(xué)內(nèi)容上更貼近學(xué)生生活實際；二是在教學(xué)方式上要靈活新穎，給他們帶來驚喜。在我教數(shù)學(xué)時，會采用數(shù)字游戲、數(shù)學(xué)玩具等方式，讓學(xué)生從小游戲中逐漸獲得數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)興趣；在教授英語時，我會放映英文歌曲、動畫片等，讓學(xué)生們在課堂上感受到英語語言的魅力。同時，提高課堂效率也非常重要。在講課時，我會注意掌握節(jié)奏，使每個學(xué)生都能有充足的時間聽、思考和發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)，在高效的課堂里，學(xué)生的思維活躍度更高，學(xué)習(xí)效果也更佳。

第五段：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能、樹立自信。

每個學(xué)生都有自己的優(yōu)長和潛能，教師要善于挖掘他們的強項，并為他們提供展示自己的機會。在學(xué)生的作業(yè)中，要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)異表現(xiàn)，及時給予肯定和激勵。例如，我的一個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)突出，我特意給予獎勵，并為他報名了數(shù)理奧數(shù)輔導(dǎo)班，讓他在實踐中不斷探索、創(chuàng)新。而為學(xué)生舉辦營外活動、籃球、足球比賽等，也可以激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，增加他們的自信和勇氣。相信只要尊重學(xué)生、豐富教學(xué)手段、提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，我們做的并不是無益的功德而是可造福一眾脈動的祖國未來。

總結(jié)。

做名師的道路其實是一條充滿挑戰(zhàn)、不斷探索的路。我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷優(yōu)化自己的教學(xué)思路，為學(xué)生創(chuàng)造更多美好的教育回憶，讓他們相信自己能夠成為更好的人。讓我們攜手不懈地前進吧！

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇二

作為一名一年級的名師，我深知教育的重要性以及對孩子們的責(zé)任。

第一段：對一年級所需的教學(xué)方式的探討。

我認(rèn)為，初學(xué)者需要經(jīng)過漸進式教學(xué)，適度的挑戰(zhàn)和反饋，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)和探索知識的興趣。為了解決這個問題，我制定了一個教學(xué)計劃，以確保每個孩子都接受到量身打造的教育。

第二段：關(guān)于家長的合作。

家長是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要伙伴。我向家長們介紹了我的教學(xué)計劃，以使他們了解我的教學(xué)方式，并與他們合作，以確保孩子們充分參與并獲得他們需要的指導(dǎo)。

第三段：如何引導(dǎo)學(xué)生。

我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生從基礎(chǔ)開始，解釋并讓他們了解重要知識領(lǐng)域的概念。對于新的難點知識，我常常設(shè)計小組活動，可以促進學(xué)生之間的協(xié)作并加深他們的理解。

第四段：如何評價學(xué)生的進步。

我鼓勵學(xué)生制作學(xué)習(xí)筆記并在班級內(nèi)分享。我將學(xué)生分成不同的小組，每個學(xué)生都被分配一個小組伙伴，負(fù)責(zé)評估小組伙伴的學(xué)習(xí)進展。這可以提高學(xué)生的自我意識，讓他們更深入地理解他們所學(xué)的知識。

第五段：如何與同事進行協(xié)作。

在教育界，與同事的團隊合作至關(guān)重要。我定期與我的同事進行交流，與他們分享我的教學(xué)經(jīng)驗，以及聽取他們的反饋。我們可以在難以處理的問題上互相幫助，并共享資源和經(jīng)驗，使我們的教育更加成功。

總之，作為一名一年級名師，我認(rèn)為逐漸式教學(xué)，與家長的合作，引導(dǎo)學(xué)生，評估學(xué)生進步以及與同事合作，這些都是教育成功的關(guān)鍵因素。我將繼續(xù)努力確保我的教學(xué)計劃能夠幫助和激勵更多的學(xué)生，以實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)潛力。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇三

20__年8月5日－8月7日，我有幸參加縣教研室舉辦的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進一步掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、操作水平也有所提高，現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲、體會做一總結(jié)：

一、網(wǎng)絡(luò)教研的重要性。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代信息教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的需要。小學(xué)數(shù)學(xué)科開展的網(wǎng)絡(luò)教研，為我們數(shù)學(xué)老師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。的確在教學(xué)中，我們總遇到一些困惑。網(wǎng)絡(luò)教研為我們打開了一個敞開、明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新型的具有活力的教研方式，憑其強大的`生命力和吸引力，以豐富的資源被教師們所接受，為教師搭建了開放、平等、交流的學(xué)習(xí)研討平臺。

二、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢。

“網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”這一模式，充分發(fā)揮了各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合了共同體內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流了各校的教研工作先進經(jīng)驗，為資源共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提供了網(wǎng)絡(luò)交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢為教師們的交流分享、專家的跨時空的指導(dǎo)、討論的及時跟進成為了可能。在這里教師對所有教育活動進行點評，這里面有建議、有批評、有表揚；教師及時發(fā)表自己的觀點，并隨時對其他人的觀點進行分享。教師在這種跟進式的交流中思考、借鑒，在專家的點評、啟發(fā)、開拓，形成了思維的自主性，對教師的專業(yè)成長起到了很大的促進作用。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，不光要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，還要加強網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。而這就需要我付出更多的時間和精力，參與到網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)中，在網(wǎng)絡(luò)集體大備課中努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

8月5日至8月7日縣教研室對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師進行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于剛接任教研員不久的我來說，簡直就是一場及時雨。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我倍感珍惜。本次培訓(xùn)的內(nèi)容---網(wǎng)絡(luò)大集體備課深深吸引著我。面對集體備課，用張主任的話說是：古老的新話題、最難啃的硬骨頭，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。此次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇四

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)是我這輩子的第一次經(jīng)歷，也讓我體驗了許多新奇的感覺。第一次翻開數(shù)學(xué)課本，我感覺里面的圖案好美，然后看到數(shù)字和數(shù)量，我就遇到了困難。我不太能理解，就覺得很無聊。然而，當(dāng)老師用游戲和童話故事啟發(fā)我們，我意識到數(shù)學(xué)可以有趣和好玩。

第二段：認(rèn)識數(shù)字和數(shù)量。

在初學(xué)數(shù)學(xué)的時候，我主要學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量。通過數(shù)學(xué)游戲和日常生活實踐，我學(xué)會了認(rèn)識數(shù)字和數(shù)碼，不但可以熟練地數(shù)數(shù)，還能在心里計數(shù)，這就使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得舒適了很多。我們也學(xué)了加減法，了解數(shù)字之間的屬性,學(xué)會改變他們的排列組合以及其它加減運算的方法。我們的老師也幫助我們了解數(shù)字的一些規(guī)則和模式，例如奇數(shù)和偶數(shù)，這使我們能夠更好地理解數(shù)字。

第三段：初步掌握計算技能。

在一年級的數(shù)學(xué)課上，我們掌握了基本的計算技能，如加減法和對數(shù)字的理解。通過對這些基本概念的練習(xí)，我們開始掌握使用計算器、加法表等工具幫助我們進行計算。

第四段：探索幾何形狀。

除了數(shù)字和計算技能，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還涉及了幾何形狀，如平面、立體、圖形等。我們學(xué)會了理解幾何形狀的概念并觀察生活中這些形狀的出現(xiàn)，我們也嘗試在實際生活中采用簡單的幾何形狀描述。我們也學(xué)習(xí)了隱含在魚、星形、圓形和圓柱形等不同物體形狀中的一些幾何概念。

第五段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能并不是每個人最喜歡的事情，但是它的重要性不是我們可以忽視的。數(shù)學(xué)知識在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見：在購物時計算折扣和找零，測量物體的大小和重量等等。數(shù)學(xué)知識還可以幫助我們理解更復(fù)雜的科學(xué)概念和技能，如物理和工程領(lǐng)域中的公式和計算。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅能夠提高我們的素質(zhì)和技能，還可以幫助我們在日常生活中更自信地運用數(shù)字和計算。

在我這一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我掌握了基本的數(shù)字、計算技能和幾何形狀，在這些基礎(chǔ)上，我學(xué)會了探索和理解更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的主題。盡管在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中我遇到了困難，但是通過老師的鼓勵和支持，我逐步克服了這些困難，學(xué)習(xí)了新知識和技能。盡管要繼續(xù)面對更高級別的數(shù)學(xué)學(xué)科，但是我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇五

心得體會是對自己的學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)和感悟，是對自己所經(jīng)歷事情的思考和反思，也是對以后做更好的規(guī)劃和引導(dǎo)，是對學(xué)習(xí)和生活的一個檢驗。如何寫好心得體會呢？首先要明確什么是心得體會。心得體會要求我們總結(jié)自己的經(jīng)驗和思考，凝練出有關(guān)事物的本質(zhì)，從而形成認(rèn)識和理解。

想要寫好心得體會，首先要選擇合適的內(nèi)容。比如說，學(xué)生們可以選擇課堂上學(xué)習(xí)到的知識或者是在生活中遇到的問題，思考自己的感受和理解，提出自己的想法和建議。選擇一個自己熟悉的話題，會讓我們更加容易地寫出自己的想法和意見，也可以帶給讀者更加深刻的體驗。

寫好心得體會的內(nèi)容，需要學(xué)習(xí)如何進行思考和分析。首先，我們要重新認(rèn)識這個事物或者問題，思考它的本質(zhì)是什么，為什么會產(chǎn)生這個結(jié)果。其次，我們可以運用一些例子或者自己親身經(jīng)歷來加深說明，再加上自己的思考和分析，構(gòu)建一個完整的思路和邏輯。最后，要注意語言表達(dá)，用一些比喻或者生動的文字來形象化，使讀者更好地理解和感受。

提高心得體會的質(zhì)量，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。在寫作過程中，學(xué)生們可以多看一些優(yōu)秀的樣本，借鑒其中的方法和技巧，同時也可以請教老師和家長，聽取他們的建議和意見。在日常生活中，要積極地思考和記錄自己的感受和經(jīng)歷，不斷修正和完善，提高自己的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。

第五段：心得體會的重要性。

心得體會不僅是學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和思維能力的有效途徑。通過寫心得體會，可以讓學(xué)生利用思考和行動來實際探索問題，從而提高自身的認(rèn)知能力和實踐能力。同時，心得體會也能夠幫助學(xué)生了解自己，更加自信和自覺地走向未來。

總之，學(xué)生們要認(rèn)識到心得體會的重要性，并不斷地探索和實踐，提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。通過心得體會，學(xué)生們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，并將這些閃光點持續(xù)發(fā)揚光大。我相信，在老師和家長的幫助下，我們一定會寫出精彩的心得體會。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇六

一年級是孩子們正式上學(xué)的第一年，對于許多家長來說，這是一個全新的階段。作為家長，如何適應(yīng)孩子上學(xué)的變化，如何幫助孩子度過這個新的階段，是每一個一年級家長需要面對的問題。在經(jīng)歷了一個學(xué)年的寶貴時光后，我深切體會到了“一年級家長如何寫心得體會”這個主題的重要性。在接下來的文章里，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中得出的一些心得體會。

二、幫助孩子建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是一塊白紙，需要我們來引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級，孩子們開始接觸日常的功課和作業(yè)。作為家長，我們需要幫助孩子們制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并且監(jiān)督他們按時完成作業(yè)。同時，我們也要引導(dǎo)他們學(xué)會時間管理，逐漸培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過合理的時間安排，孩子們能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、注重與孩子的互動和溝通。

在孩子上一年級的這一年里，我深刻體會到了與孩子保持互動和溝通的重要性。每天放學(xué)后，我會和孩子一起回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，聽他們不同的發(fā)言。通過這種互動，我能夠了解到孩子在學(xué)習(xí)中的問題和困惑，并及時與老師進行溝通。同時，我也會和孩子分享我的工作和生活經(jīng)驗，增強與孩子的情感交流。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子的互動和溝通，孩子們能夠更加自信和開放地表達(dá)自己的想法和感受。

四、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

一年級是孩子們開始接觸各種課外活動和興趣愛好的年齡。在這一年里，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣和天賦會逐漸展現(xiàn)出來。作為家長，我們應(yīng)該積極鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，并為他們提供相應(yīng)的支持和資源。無論是繪畫、音樂還是體育等領(lǐng)域，都可以給孩子們提供全面的發(fā)展機會。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅可以增加他們的生活樂趣，也有助于他們?nèi)姘l(fā)展自身潛能。

五、關(guān)注孩子的情緒和身心健康。

一年級是孩子們正式上學(xué)的第一年，對于大多數(shù)孩子來說，這是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。有些孩子會經(jīng)歷適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)壓力和情緒波動等問題。作為家長，我們需要引導(dǎo)孩子正確處理這些問題，培養(yǎng)他們的情緒管理能力，并關(guān)注他們的身心健康。我們可以選擇與老師和班級進行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，以便及時給予幫助和支持。此外，我們還可以通過陪伴孩子參加戶外活動、培養(yǎng)他們的興趣愛好等方式，促進他們的身心健康的全面發(fā)展。

六、結(jié)語。

通過一年級家長的身份，我深刻體會到了陪伴孩子成長的重要性。在這一年里，我?guī)椭⒆咏⒘私】档膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，與他們保持互動和溝通，積極培養(yǎng)他們的興趣愛好，關(guān)注孩子的情緒和身心健康。這些經(jīng)驗和體會給我留下了深刻的印象，并且?guī)椭腋玫亓私饬巳绾纬蔀橐粋€合格的一年級家長。我相信，隨著孩子們的成長，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，成為他們的堅強后盾。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇七

作為一個一年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了我日常生活中必不可少的一部分。盡管在剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我感到有些迷茫和困惑，但是隨著時間的推移，我逐漸掌握了更多的知識和技能，并且真正感受到了數(shù)學(xué)的魅力。在學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)的過程中，我得到了許多的體會和收獲，下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得和感受。

第一段：數(shù)學(xué)初步認(rèn)知。

剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，我很困惑，也很害怕。我不知道數(shù)學(xué)是什么，也不知道為什么要學(xué)數(shù)學(xué)。但是在老師的耐心講解下，我理解了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念，學(xué)會了用手指頭數(shù)數(shù)和簡單的加減法運算。這些簡單的基礎(chǔ)概念，成為了以后更加深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

第二段：數(shù)學(xué)是生活中必須的技能。

隨著我對數(shù)學(xué)逐漸的熟悉和理解，我開始覺得數(shù)學(xué)是生活中必不可少的技能。我的心智能夠逐漸成熟，能夠?qū)W會解決日常生活中涉及到的計算難題。比如，在超市購物的時候，我能夠自己計算商品的價格和找零錢。在玩具店里，我會通過比較商品的價錢和質(zhì)量來做出更加明智的決策。這些生活中的小例子，都讓我感受到數(shù)學(xué)作為一種實用的技能是多么的重要。

第三段：數(shù)學(xué)教學(xué)的特點要有互動性。

在一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們講解的方式非常有趣而且生動。他們用圖像和舞蹈來教我們數(shù)學(xué)，這種教學(xué)方式讓我感到十分的有趣。而且老師們也很注重對學(xué)生互動的引導(dǎo)，我們時常開展小組討論、小組比賽等活動。這樣的互動教學(xué)方式讓我感受到了團隊協(xié)作和競爭意識的重要性，同時也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)強化認(rèn)知能力。

一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容是認(rèn)知能力的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)里需要反復(fù)練習(xí)，常常是通過一個個的小練習(xí)來磨練自己的認(rèn)知能力。我發(fā)現(xiàn)只要長時間的練習(xí)和反復(fù)的借鑒錯誤，我的數(shù)學(xué)能力逐步提高，并且也感受到了自信的增強。

第五段：結(jié)語。

在一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我第一次感受到了數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把我注重的方面從畫房子、涂色練字轉(zhuǎn)移到了如何推理分析和思考問題。數(shù)學(xué)需要認(rèn)真并不斷的練習(xí)，如果能做到認(rèn)知能力和技能的兼顧，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會更加有意義。對我而言，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的過程不僅培養(yǎng)了我的計算和思考能力，同時也啟迪了我的智慧和思考方式。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇八

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。

因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

二、主動思考。

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

三、善于總結(jié)規(guī)律。

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：

1.本題最重要的特點是什么?

2.解本題用了哪些基本知識與基本圖形?

3.本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?

4.解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?

5.解本題最關(guān)鍵的一步在那里?

6.你做過與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?

把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。

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學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇九

一?培養(yǎng)孩子集力做事情的習(xí)慣。

無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧?xí)慣培養(yǎng)他們集中精力，如:在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師面置的作業(yè)。

作為家長著先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強求孩子讀書很難以理服人。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話?寓言?科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力?理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果孩子不喜歡看書怎么辦?專家認(rèn)為，這需要家長們的耐心。每個孩子都喜歡聽故事，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽?念給他聽是有必要的，最好念孩子自己想看的故事書給他聽，不要強迫孩子接受大人的選擇，不喜歡讀書的孩子，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的，可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽，然后讓孩子自己去讀，并鼓勵孩子把讀后的感受說出來。無論孩子最后說的如何，都對他表楊和肯定。長此以往，閱讀終將變成孩子的日常習(xí)慣。

不要認(rèn)為書寫只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)質(zhì)量?甚至個人素質(zhì)的評價。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，一個能夠認(rèn)真對待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。所以，從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，家長可以準(zhǔn)備一個日記本，當(dāng)孩子放學(xué)后向家長敘述：“媽媽(爸爸)，今天在學(xué)?！睍r，即使只是很簡單的幾句話，也要鼓勵他寫下來，慢慢的，可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓孩子漸漸將文章擴大，加長，一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，看過之后家長要夸獎孩子?鼓勵孩子?并慎重地保存起了，這有利于培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人的習(xí)慣。

四?培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東找西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒：做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

五?培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導(dǎo)師下，覺得是靠他自己了的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

六?培養(yǎng)孩子及時改錯的習(xí)慣。

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本?試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”?“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十

寫心得體會是我們學(xué)習(xí)成長過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助我們更好地理解新的知識和體驗，也能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而真正能夠?qū)懞靡黄牡皿w會，需要我們清晰的明確其目的和意義，并在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)出來。

第二段：選擇適當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌群椭黝}。

當(dāng)我們開始寫作心得體會時，我們需要明確自己的觀察角度和主題。例如，我們可以從學(xué)習(xí)新知識的角度出發(fā)，談?wù)撐覀儗τ谛轮R的感悟和理解；也可以從交新朋友的角度出發(fā)，談?wù)撐覀內(nèi)绾闻c別人相處，建立良好的人際關(guān)系等。在選定適當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌群椭黝}后，我們就會更加聚焦于寫作的思路和內(nèi)容，使得作品更加連貫、有說服力。

第三段：積極描述體驗和表達(dá)感受。

寫心得體會，需要我們積極描述自己的體驗，并通過感性的語言表達(dá)出自己的感受。在寫作中，我們應(yīng)該細(xì)節(jié)化的描述自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，詳細(xì)地記錄自己的思考和收獲，并在此基礎(chǔ)上，表達(dá)自己的感情和想法。這樣，就能夠更真實地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，引起讀者的共鳴。

第四段：反思經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗。

寫心得體會，需要我們對自己的經(jīng)歷進行反思，并從中總結(jié)經(jīng)驗。在寫作中，我們應(yīng)該深入思考自己的錯誤和不足，分析原因，找出解決方法，并提出自己的改進方案。只有這樣，我們才能夠不斷提升自己，實現(xiàn)自己的成長和進步。

第五段：認(rèn)真修訂，突出個人特色。

最后，在完成寫作后，我們需要認(rèn)真修訂自己的文章，修改語言表達(dá)和錯別字，保證作品連貫、流暢、沒有語病。同時，我們還需要突出自己的個人特色，增加文采和巧思。在修訂時，我們要把握好分寸，不過度修飾，保持作品本真而有特色。

總之，寫心得體會是我們學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活必備的技能之一。只有通過寫作不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，才能夠不斷提升自己，實現(xiàn)自己的成長和進步。希望各位同學(xué)們在寫心得體會時，能夠充分發(fā)揮自己的想象和表達(dá)能力，創(chuàng)作出更有特色的作品。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十一

一年級是孩子們?nèi)松械男缕瘘c，家長在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。而對于一年級家長來說，寫心得體會是一種很好的方式，可以幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，分享教育心得，進一步提高育兒水平。本文將從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、營造良好的家庭環(huán)境、與老師的積極溝通、關(guān)注孩子的情緒和支持孩子的興趣等五個方面，以1200字的篇幅，分享一年級家長如何寫心得體會。

第一段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一年級家長的重要任務(wù)。

一年級是孩子們學(xué)習(xí)的新起點，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將對他們未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。作為一年級家長，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。首先，我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持安靜和整潔，使孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。其次，我們要制定明確的學(xué)習(xí)計劃和時間表，幫助孩子養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。最重要的是，我們要給孩子提供正確的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會如何高效地學(xué)習(xí)。

第二段：營造良好的家庭環(huán)境有助于孩子全面發(fā)展。

一年級家長不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，還要注意營造一個良好的家庭環(huán)境，為孩子的全面發(fā)展提供支持。我們要為孩子提供溫馨的家庭氛圍，讓他們感到安全和舒適。同時，我們要保持家庭成員之間的密切關(guān)系，加強親子溝通，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。此外，我們還要鼓勵孩子參加各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并盡量提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機會，讓孩子在學(xué)習(xí)中得到愉快的體驗。

第三段：積極與老師溝通是家長的必備技能。

與老師的積極溝通是一年級家長要具備的必備技能之一。我們要及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)?？梢远ㄆ谂c老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，互相溝通家庭和學(xué)校在教育孩子方面的想法和期望。此外，我們還要參加家長會、家訪等活動，與老師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長，為他們提供更好的教育支持。

第四段：關(guān)注孩子的情緒是一年級家長的重要任務(wù)。

一年級是孩子們從幼兒園過渡到小學(xué)的轉(zhuǎn)折點，他們可能會面臨一些情緒上的困擾。作為家長，我們要關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理。我們可以與孩子進行心理溝通，鼓勵他們表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。同時，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和理解，幫助他們克服困難和挫折，激發(fā)他們的自信心和積極性。通過關(guān)注孩子的情緒，我們可以更好地理解和幫助他們，讓他們度過一年級的難關(guān)。

第五段：支持孩子的興趣，培養(yǎng)多元化發(fā)展。

作為一年級家長，我們要支持孩子對各種興趣的探索和發(fā)展。我們應(yīng)該尊重孩子的意愿，鼓勵他們參與各種興趣班、社團和俱樂部。這不僅可以滿足孩子的興趣愛好，還能培養(yǎng)他們的綜合能力和社交能力。同時，我們還可以為孩子提供充足的時間和空間進行自由游戲和創(chuàng)造性的活動，讓他們擁有更加豐富多樣的成長經(jīng)歷。

總結(jié)起來，一年級家長要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的家庭環(huán)境，積極與老師溝通，關(guān)注孩子的情緒變化，支持孩子的興趣發(fā)展。通過寫心得體會，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，分享教育心得，進一步提高育兒水平，讓我們的孩子在一年級的學(xué)習(xí)和成長中取得更好的進步。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十二

一、引言（150字）。

作為一名一年級學(xué)生的家長，我深深地感受到了陪伴孩子成長的責(zé)任和樂趣。在與孩子一起度過了一學(xué)期的日子后，我深感心得體會之重要。以下是我在陪伴孩子成長道路上所收獲的體會與思考，希望能夠與其他家長分享，共同成長。

二、合理規(guī)劃時間，關(guān)注孩子的成長（250字）。

家庭教育是一個細(xì)致入微的過程，所以家長應(yīng)該學(xué)會合理規(guī)劃時間，專注于孩子的成長。我們要保持一種全面的思考，不僅要關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的進步，還要管理他們的生活、情緒的發(fā)展。我們已經(jīng)在孩子的學(xué)習(xí)中建立起一個穩(wěn)定的時間表，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)不至于紛亂；同時，我們也要在每周末給孩子安排一些課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過這種方式，我們能夠更好地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

三、與孩子建立有效的溝通（250字）。

當(dāng)孩子進入一年級時，他們開始邁入一個全新的環(huán)境，面臨著種種挑戰(zhàn)。作為家長，我們應(yīng)建立與孩子的有效溝通，了解他們的內(nèi)心世界。首先，我們要多聽孩子的心聲，尊重他們的意見，讓他們感到自己在家庭中的重要性。其次，我們要表達(dá)我們的愛與關(guān)心，讓孩子感到溫暖，從而培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。最后，我們要與老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便及時應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。通過有效的溝通，我們能夠建立起良好的家庭關(guān)系，促進孩子的成長。

四、贊揚和獎勵孩子的努力（250字）。

對于一個一年級的孩子來說，學(xué)業(yè)進步是一項艱巨的任務(wù)。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會及時贊美和獎勵孩子的努力。無論是通過口頭表揚還是小小的獎勵，都能讓孩子感到自己的努力是被認(rèn)可和重視的。在學(xué)習(xí)過程中，我們要總結(jié)孩子的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時也要幫助他們從失敗中吸取教訓(xùn)。通過這種方式，我們可以建立起一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。

五、與其他家長共同成長（300字）。

最后，作為一年級的家長，我們也需要與其他家長保持良好的溝通與合作。相互交流經(jīng)驗，分享方法，能夠使我們在育兒道路上更加得心應(yīng)手。我們可以參加學(xué)校組織的家長會議，與其他家長交流孩子的學(xué)習(xí)和成長情況；我們還可以組織家長活動，互相激勵和督促。在與其他家長的共同努力下，我們能夠提高自己的育兒水平，更好地幫助孩子成長。

六、結(jié)語（200字）。

陪伴孩子成長是一種責(zé)任，也是一種樂趣。在與孩子一起度過了一學(xué)期后，我深感心得體會的重要性。通過合理規(guī)劃時間，有效溝通，及時贊揚和獎勵孩子的努力，與其他家長共同成長，我們可以為孩子提供更好的教育和培養(yǎng)環(huán)境。我相信，只要我們用心去陪伴孩子，他們就一定會茁壯成長，成為優(yōu)秀的人才。希望我所分享的心得體會，能夠給其他家長一些啟示和幫助，讓我們一起努力，見證孩子們的成長蛻變。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十三

要想養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。(現(xiàn)在小朋友們還不會寫字，但是慢慢可以用拼音代替。)。

放學(xué)回家做完作業(yè)后才能再玩;按時獨立思考完成作業(yè);學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)記錄本，告訴孩子“記作業(yè)”是他必須要完成的任務(wù)，一開始可以照葫蘆畫瓢、拼音代替，但必須堅持自己記作業(yè)。

4.早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果沒有休息好，就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。

生活有規(guī)律，自己的事情自己做。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,以及每天的家庭作業(yè)，免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，開始的時候家長要陪著孩子耐心的一起收拾;時間久了就讓孩子自己來完成，家長在旁邊監(jiān)督;到最后就不需要家長，孩子自覺地收拾自己的東西?？上冉o孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

5.必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

6.文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，可以把能寫字的廢紙裝訂好在讓孩子使用，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計算的習(xí)慣。選擇功能簡單、設(shè)計不花哨的文具，避免孩子上課分心。不要將剪刀、刀片等帶到學(xué)校，以防受傷。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十四

初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，就要把一切精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的計劃，此計劃一定要適合自己，才能達(dá)到目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課認(rèn)真聽講、不走神，做好筆記，如有不懂的及時問老師，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天弄懂。

2、作業(yè)認(rèn)真完成，不馬虎，如有不對的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會，如果是不認(rèn)真，要汲取教訓(xùn)，如果是不會，就得及時問家長。

3、每天及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識，寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的。

4、每周休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6、數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時背熟，直到全部都會為止。

7、每次測驗完老師講卷子要認(rèn)真聽，找到自己出錯的原因，及時改正，必須是真的明白、真的會了才行。

8、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1、開始重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正犯懶習(xí)慣，每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績。

2、上學(xué)不遲到，不早退。3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系，與別人友好相處，有事沒事都常聯(lián)系一下。4、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，不做性格孤僻的孩子。5、體諒父母，尊敬老師，做一個懂事的孩子。6、及時告訴父母自己的去向，不叫他們?yōu)樽约簱?dān)心。以上內(nèi)容就是我的計劃，我要積極按照計劃堅持下去，爭取有新的改變!七年級學(xué)習(xí)計劃范文三：

從長期看，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;2、對總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測驗、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會十分打擊自信心。從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊h(yuǎn)期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。

下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題。復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對同學(xué)來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十五

寫心得體會是一項對學(xué)生來說非常有益的學(xué)習(xí)活動，它可以幫助學(xué)生更好地理解和吸收所學(xué)的知識，并通過寫作的方式來展現(xiàn)自己的想法和理解。

二、重視感性體驗。

一年級學(xué)生在寫心得體會時應(yīng)該注重感性體驗，這不僅指感受到自身的情緒變化，更要通過豐富多彩的體驗來幫助自己更好地領(lǐng)悟所學(xué)知識，例如在閱讀時，不僅要理解故事的情節(jié)，還要注意人物的心理變化，情感的轉(zhuǎn)折點等等。只有真正關(guān)注細(xì)節(jié)，才能更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的體驗和感悟，從而寫出真實、真誠和感性的心得體會。

三、注重思辨總結(jié)。

在寫心得體會時，一年級學(xué)生也應(yīng)該注重思辨總結(jié)，通過總結(jié)自己的思考和觀察，來達(dá)到更深刻的認(rèn)識。例如在寫關(guān)于自然現(xiàn)象的心得體會時，學(xué)生們可以總結(jié)下雨天的氣氛和風(fēng)景，這種思考和總結(jié)可以使得學(xué)生更深入地理解自然現(xiàn)象的奧秘和規(guī)律。同時，在思考時也要注意提高自己的思考力，更好地將自己所想的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，創(chuàng)造出更為豐富多彩的句子和段落。

四、多樣化的展現(xiàn)方式。

除了文字好寫心得體會之外，學(xué)生們還可以通過畫畫、制作思維導(dǎo)圖、剪紙等形式來展現(xiàn)自己的想法和感受。這樣多樣化的展現(xiàn)方式，可以讓學(xué)生們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以更好地將自己的思考體現(xiàn)在不同的層面上。

五、總結(jié)。

在撰寫心得體會的過程中，更重要的是學(xué)生能夠注意到自己的成長和變化，這樣才能夠更好地理解自己的想法和感受，并以此來提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。而且，在這個過程中，也能夠培養(yǎng)出學(xué)生的文學(xué)興趣和創(chuàng)造性思維，讓他們在今后的寫作和閱讀中更為出色和自信。

學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)心得體會如何寫篇十六

教學(xué)。

方法。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本年級的知識并讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，下面小編給大家整理了關(guān)于一年級小學(xué)數(shù)學(xué)如何教學(xué)，希望對你有幫助!

思維的訓(xùn)練應(yīng)從一年級開始，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題大家都知道，本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是的，這就需要我們抓住時機，鼓勵學(xué)生多動腦筋、勤思考。剛開始，當(dāng)我問道：“誰還有不同的方法”時，很多學(xué)生的表情都很茫然，這時，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給予相應(yīng)的鼓勵，表揚他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當(dāng)我講《9加幾》這一課時，大多數(shù)學(xué)生都能運用“湊十法”計算9加幾的題目。

這時候有一個同學(xué)說：“老師我不是這樣算的?！薄澳悄闶窃鯓铀愕?”他把算法說出來以后我當(dāng)時特別高興，就借機說：“你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了!”并獎給她一個“智慧果”。然后，我對其他孩子說：“其實，算法很多，誰還能做一個愛動腦筋的孩子?”經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至有的學(xué)生列出了連加算式。從這以后，每每拿出一道題，學(xué)生都能積極主動地去尋找不同的方法來解決問題。

引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題.

大家都知道本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是的這就需要我們抓住時機，鼓勵學(xué)生多動腦筋，勤思考。剛開始，當(dāng)我問道：“誰還有不同的方法?”時，很多學(xué)生的表情都很茫然，所以這時，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應(yīng)的鼓勵，表揚他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當(dāng)我講《9加幾》這一課時，大多數(shù)學(xué)生都能運用“湊十法”計算9加幾的題目。這時候有一個同學(xué)說：“老師我不是這樣算的”“那你是怎樣算的?”

他把算法說出來以后我當(dāng)時特別高興，就借機說：“你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了!”并獎給她一個“智慧果”。然后，我對其他孩子說：“其實算法很多，誰還能做一個愛動腦筋的孩子?”經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至更有的學(xué)生列出了連加算式。從這以后，在每每拿出一道題，學(xué)生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題。可見，只要我們能適時抓住機會，并加以正確引導(dǎo)，相信孩子們是有潛能可挖的。

巧設(shè)疑問，提升教學(xué)效果。

兩位數(shù)乘兩位數(shù)時用哪種方法計算比較簡便，速度比較快?為什么寫在十位上?書寫格式是什么?這樣的比較設(shè)疑，使學(xué)生的思維更活躍，在自學(xué)中弄清了問題，掌握了計算方法，體會到了學(xué)習(xí)成功的喜悅，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。激起了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了課堂教學(xué)效果。(2)通過觀察事物設(shè)計疑問。例如，教“平行四邊形面積”時，讓學(xué)生動手實際操作，把平行四邊形用割下來補過去的方法將圖形變成長方形，讓學(xué)生觀察圖形變化前后的情況，提出問題：圖形的什么沒變、什么變了?學(xué)生回答后再提問：能否根據(jù)長方形的面積公式算出平行四邊形的面積?平行四邊形面積的計算公式是怎樣的?學(xué)生通過觀察、思考問題，充分展示了學(xué)生獲取知識的能力，提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整體成效。

在游戲中教學(xué)，營造良好的課堂氛圍。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師。如果老師一味地在講臺上講授知識，而讓學(xué)生只是坐著聽課，有的學(xué)生精力無法集中很容易就走神，根本無法聽老師講課。如果我們抓住小學(xué)生活潑好動的特點，以游戲和分組討論兩種方法進行教學(xué)，提高他們學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而積極主動的學(xué)習(xí)知識。例如，在教學(xué)“5的乘法口訣”時，可以讓學(xué)生找一找生活中的數(shù)字5，用這些5的物體編成兒歌：1只手有5個手指，2只手有10個手指，3只手有15個手指……然后通過合作學(xué)習(xí)把這些兒歌改編成乘法口訣，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中興趣得到提升，學(xué)習(xí)效果得到提高。只有營造一種愉快、和諧的班級氛圍，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)習(xí)的動力。

根據(jù)小學(xué)生好動、好玩、好奇、好強、好勝心強、喜歡新鮮事物的特點，教師應(yīng)該給學(xué)生提供各種條件，在班級上組織多種多樣有趣的課外活動，把數(shù)字應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生遵章守法的自覺性與自制力。這樣，有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

通過實踐，學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中懂得了學(xué)習(xí)要多動腦筋、找竅門，學(xué)會手、腦并用學(xué)生有了表現(xiàn)自己才華的機會，同時參與意識得到提高，自理能力逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、交往能力和耐受挫折的能力，充分表現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教師要建立良好的師生關(guān)系。

在新課改教學(xué)中要求教師在教學(xué)期間要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時還要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅持“以人為本”的教學(xué)原則，將學(xué)生的成長發(fā)展放在教學(xué)的首位，進而能在課堂教學(xué)中為學(xué)生營造良好的課堂氛圍。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，教師要做好引導(dǎo)工作[1]。如果教師能與學(xué)生平等對話，并且尊重學(xué)生的思想和見解，那么教師最終會成為學(xué)生的良師益友。學(xué)生愿意與教師交流，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時也會主動的尋求教師幫助，進而建立和諧的師生關(guān)系，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師，那學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科也自然會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，在教師與學(xué)生交流的過程中，教師要掌控好節(jié)奏，也要對自己的言行進行嚴(yán)格的要求，要始終正確引導(dǎo)學(xué)生，這樣教師才能對學(xué)生有更多的了解，也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出相對應(yīng)的解決問題。并且教師在與學(xué)生交流過程中不能太武斷，也不能按照自己的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，而要做到換位思考，這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

教師要充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備。

首先，教師為學(xué)生展現(xiàn)靜態(tài)的動物圖片(5只小雞)，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中的動物有幾個，學(xué)生回答有5只;然后，教師點擊視頻，并配聲音解說，“5只小雞離開家捉蟲子吃，突然天空下起了大雨，大家急著往家里跑，跑回家后，雞媽媽一看”，在此時視頻也暫停，讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)圖片中的小雞數(shù)量(4只小雞)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)少了1只，“最小的孩子不見了，于是雞媽媽就跑到外邊去找，最后在小兔子家找到了小雞?！痹凇稊?shù)一數(shù)》這一節(jié)內(nèi)容教學(xué)中，教師將內(nèi)容用形象化的手法展現(xiàn)在小學(xué)生的面前，小學(xué)生就會集中注意力，并在教師的引導(dǎo)下積極的參與課堂，最終學(xué)生能夠容易理解教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助作用。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)鍵。

對于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。教師要精心設(shè)計每節(jié)課。要使每節(jié)課形象、生動，有意創(chuàng)造動人的情境、設(shè)置誘人的懸念、激發(fā)學(xué)生思維的火花和求知的欲望，并使同學(xué)認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用，指導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解釋自己所熟悉的實際問題。

提高激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的辦法多種多樣，比如培養(yǎng)學(xué)生“提問題”的能力，就是行之有效的辦法之一?！皢栴}是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階梯”，“學(xué)問學(xué)問，有學(xué)有問”，這句話充分說明了“問”在學(xué)習(xí)中的重要地位。中學(xué)生最富有。

想象力。

因此不但要給他們以“提問題”的權(quán)利、機會和場所更要培養(yǎng)他們“提問題”的能力。

適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)中不是把目光只停留在數(shù)學(xué)知識和解題方法上，而是以它們?yōu)檩d體，重視對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，這正是現(xiàn)代教學(xué)論所倡導(dǎo)的。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)。也是目前數(shù)學(xué)思維。

教育。

素質(zhì)化的新。

熱點。

而它的成功與否將直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高影響著中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的深化與發(fā)展數(shù)學(xué)思維的種類有很多，從具體形象思維到抽象。

邏輯思維。

從直覺思維到辨證思維，從正向思維到。

逆向思維。

從集中思維到。

發(fā)散思維。

從再現(xiàn)性思維到創(chuàng)造性思維從中體現(xiàn)出了多種多樣的思維品質(zhì)。如思維的深刻性、邏輯性、廣闊性、靈活性、創(chuàng)造性、發(fā)散性等。

這些也正是思維訓(xùn)練的目標(biāo)與指導(dǎo)思想。在以問題為中心、以教材內(nèi)容為素材、以思維訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)模式中，教師是問題暴露、思維點撥、啟迪、誘導(dǎo)者，學(xué)生是思維的主體，是知識的探索、發(fā)現(xiàn)和獲取者，所以教師要抓住一切機會對學(xué)生進行多元的思維品質(zhì)教育，把思維品質(zhì)教育滲透到備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、測試評析等一系列的教學(xué)活動中。使學(xué)生的思維品質(zhì)不斷得到提高。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)真正把學(xué)生當(dāng)作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。使他們的知識與能力在參與學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。

文章。

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