狐貍與老鷹心得體會二年級如何寫 鷹和狐貍的故事讀后感(2篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于狐貍與老鷹心得體會二年級如何寫一

故事里講述了三位摳門并且卑鄙的農(nóng)場主，他們分別是：雞場場主博吉斯、鴨鵝飼養(yǎng)場場主邦斯和比恩，他們是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。

狐貍爸爸每天傍晚都會去那三個農(nóng)場中的一家去偷取食物比如：雞、鴨等，給他們一家做晚餐。正是因為這樣，那三位小氣的農(nóng)場主恨透了狐貍爸爸，所以每天都想捉住它，但總是被聰明的狐貍爸爸發(fā)現(xiàn)。于是，那是三個農(nóng)場主就聯(lián)合在一起，想要消滅那只聰明的狐貍爸爸。比恩發(fā)現(xiàn)了他們的住處，接著他們?nèi)齻€提上了槍…… 半夜的時候當(dāng)狐貍爸爸從泥土洞里出來找食的時候，他們用槍打斷了狐貍爸爸的尾巴。狐貍爸爸忍痛帶著大家，把家具綁起來，背在身上，尋找出路。

狐貍先生突然想到了一個好辦法，他催促孩子們向著博吉斯的雞舍挖去，然后他召集了一些伙伴向著邦斯的鵝圈挖去，最后又挖向了比恩的蘋果酒窖。

那三個農(nóng)場主一直在那等，卻殊不知動物們在地下狂歡。他們不知道他們實際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。

就這樣，了不起狐貍先生用智慧打敗了那三個農(nóng)場主。他們可以不時地去倉庫“拿”東西吃了，他們還開了聚會。他們再也不用為喂飽自己而擔(dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動物。

看了這本書，我深刻地體會到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅持不懈的.精神，我要不斷地鼓勵自己：“要多動腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會成功的！”

對于狐貍與老鷹心得體會二年級如何寫二

1、瞧小朋友們個個精神飽滿的樣子，我們昨天新認識的生字寶寶們可開心了！看，他們正手拉手來跟大家見面呢！

2、開火車認讀生字。

3、上課前，老師去了一趟動物王國，請來了兩位老朋友，（出示掛圖）小朋友們跟他們打個招呼吧！板書課題：狐貍和烏鴉

4、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》的故事。

（一）學(xué)習(xí)第一段

1、找找課文中哪一自然段是寫這幅圖的內(nèi)容。

2、輕聲讀讀第一段，想想你都知道了什么？

3、指名匯報，相機理解“叼”、指導(dǎo)讀“讒得直流口水”。

4、想象：如果你就是這只很餓很餓的狐貍，當(dāng)你看到這片肉時，你會怎么想呢？

5、齊讀第一段。

（二）學(xué)習(xí)第二到第五自然段。

過渡 ：老師聽了小朋友們的朗讀，知道了狐貍很想吃這片肉，開始動腦筋了，它是怎么做的呢？

1 、請小朋友們大聲讀課文第二到第五自然段，同桌同學(xué)合作，數(shù)一數(shù)狐貍和烏鴉一共說了幾次話？并把狐貍的話用“?”畫出來，把烏鴉的反映用“――”畫出來。

2 、學(xué)生匯報交流，教師引導(dǎo)理解。

（1） 狐貍和烏鴉一共說了幾次話？誰來把你找到的狐貍的話讀給大家聽聽？（指名讀）

（2） 小朋友們找得真準(zhǔn)，老師找得跟你們一樣呢，看，（出示小黑板）

（3） 請大家自己讀讀這三句話，找找狐貍說的話中哪些是一樣的？

生活中誰對誰說“親愛的”？狐貍稱烏鴉為“親愛的”，他心里是怎么想的呢？

（4） 再找找狐貍對烏鴉說的三次話內(nèi)容有什么不一樣呢？

相機板書： 您好 孩子好 羽毛漂亮 嗓子好

a、為什么狐貍要問起他的孩子呢？

b、圖片比較“狐貍”和“麻雀”的羽毛體會狐貍的假話。

c、引讀，相機點紅“真漂亮”“差不多”“真好”“都愛聽”

（5） 細心的小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？狐貍每次說話時的動作表情不一樣呢，誰的眼睛尖找到了？

a、自己邊讀邊讀這幾個詞，邊讀邊學(xué)著狐貍做做動作。

b、從這幾個詞中，你覺得這是一只怎樣的狐貍？

（6） 是啊，狐貍就這樣一次又一次，想盡辦法用親熱的動作，動聽的語言討好烏鴉，那烏鴉每次的反映有什么不同呢？

（7） 相機板書： 沒回答 看一眼 得意唱

（8） 指導(dǎo)朗讀。

a、你最想讀狐貍的哪次話，就讀哪一次，看誰最會討好烏鴉。

b、指名讀，評價

c、范讀

d、分角色演讀

e、指名上臺帶頭飾表演。評價

（三）學(xué)習(xí)第六段

1 、引讀第六段。剛才聽小朋友讀這段時，有個詞跳進了老師的腦里，不知有沒跳進你們的眼里呢？

理解“一溜煙”

2 、看著狐貍一溜煙跑的沒蹤影，烏鴉才知道自己......“上當(dāng)受騙”了。

1、采訪，被騙了肉的烏鴉，你現(xiàn)在的心情怎樣？心里怎么想的呢？

2、你們有什么話要勸勸這只烏鴉嗎？

3、烏鴉聽到小朋友們的真誠勸告，感動極了，他自己也從這件事中總結(jié)出了一句名言送給小朋友呢。出示：閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話”

1、出示生字卡：肉、叼

2、你用什么方法記住這兩個字？

3、引導(dǎo)仔細觀察， 說說你有什么要提醒大家的

4、學(xué)生描紅，師巡視 ，

5、練寫兩個

狐貍和烏鴉的故事我們已經(jīng)學(xué)完了，這兩只小動物也該回到動物王國去了，他們給小朋友們留下兩道作業(yè)當(dāng)小禮物呢。

1 、回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。

2 、烏鴉這次肉別騙走以后，他還會怎么做呢？下次再遇到這樣的情況，他會怎么做呢？請展開想象，以《肉被騙走以后》為題，編一個小故事。

你好 沒有回答

您的孩子好 看 沒有回答

羽毛漂亮

得意唱

嗓子真好