中建科技工作會議心得體會精選 中建工作總結(5篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫中建科技工作會議心得體會精選一

一、指導思想

本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。

二、總體目標

圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質量的特色高中。

三、標志性成果

1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果

2.出版《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》

3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》

4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化

5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設成果展示活動

四、實施方案

（一）環(huán)境文化建設

【發(fā)展愿景】

圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的.校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。

【三年規(guī)劃】

年3月—xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

2. xx年1月—xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內庭院等室外特色文化建設，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。

3. xx年3月—xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標示性成果】

1. xx中學藝術樓

2. 校園內及樓內與“xx教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。

3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。

4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。

（二）制度文化建設

【發(fā)展愿景】

在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。

【三年規(guī)劃】

年3月—xx年5月，對學?，F(xiàn)有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。

年6月—xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。

年3月—xx年12月，籌劃并建立學?！皒x獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生。“xx獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評癬獎勵，最高級別的獎項為學校“xx獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。

描寫中建科技工作會議心得體會精選二

建設高中特色項目三年實施方案

一、指導思想

本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。

二、總體目標

圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質量的特色高中。

三、標志性成果

1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果

2.出版《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》

3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》

4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化

5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設成果展示活動

四、實施方案

（一）環(huán)境文化建設

【發(fā)展愿景】

圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內庭院等室外特色文化建設，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。

3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標示性成果】

1. xx中學藝術樓

2. 校園內及樓內與“xx教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。

3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。

4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。

（二）制度文化建設

【發(fā)展愿景】

在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年5月，對學校現(xiàn)有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。

2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。

3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃并建立學?！皒x獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生?！皒x獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學?！皒x獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。

【標志性成果】

1. 完成《xx中學“xx教育”校本管理制度匯編》。

2. xx學生“五個一”（年度評選）

（1）一次學習成績飛躍

（2）一項藝術特長

（3）一個感人事跡

（4）一個社團組織

（5）一次社會實踐

五項均具備則被推選為學校“xx學生獎”

3. xx教師“五個一”（年度評選）

（1）一個好的教學成績

（2）一個成功的幫教案例

（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學論文

（4）一門校本課程

（5）一個可推廣的教學模式

五項均具備則被推選為學?！皒x教師獎”

（三）課程文化建設

【發(fā)展愿景】

依據(jù)課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構建含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。實現(xiàn)基礎性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準備階段。

（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設心理健康課的基礎上，20xx年擬再開設禮儀課與形體課，實現(xiàn)開設“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術形體課；“一操”即中華武術操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現(xiàn)學生在高中三年學習后，每一名學生都會一套武術操、一體書法字、一組紅歌合唱。

（2）校本選修課：在學校已經開設的體育專項課程校本選修課的基礎上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。

2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。

初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。

3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。

實現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審核批準。

【標志性成果】

1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材

2. 開發(fā)出各類校本選修課教材

3. 校本課程常態(tài)化

4. 初步構建出含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。

（四）教師隊伍建設

【發(fā)展愿景】

“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學習促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術的高水平的教師隊伍。

【三年規(guī)劃】

1. 進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質

在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領教師樹立遠大的教育理想，密切師生關系，追求事業(yè)卓越，爭當時代先鋒。

2. 通過制度管理，促進教師自主發(fā)展

學校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領導干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。

3. 搭建各種活動平臺，促進教師專業(yè)知識、教育教學能力的.提高

“教學反思、學術論壇、業(yè)務考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務考核，引領教師把握先進的教育理念，提高自身的業(yè)務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4. 科研引領，提高教師的教育科研水平

進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領導干部帶著課題管理；在已經通過的“十一五”課題研究的基礎上，以批準立項的國家級課題《高中有效教學行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《xx中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。

【標志性成果】

1. 各學科均有領軍人物（本區(qū)乃至全市知名）

2. 出版《xx市第xx中學教學反思專輯三》

3. 出版《xx市第xx中學班主任專業(yè)論壇文集》

4. 出版《xx市第xx中學教師獲獎論文成果集二》

（五）課堂文化建設

【發(fā)展愿景】

有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等于告訴，理解等于記憶，應用等于做題”的教學現(xiàn)狀，結合“創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月， 進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什么？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，并依據(jù)此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。

2.20xx年1月—20xx年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現(xiàn)教師教育理念的轉變，教學行為的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行為的轉變中實現(xiàn)有效教學。

3.20xx年3月—20xx年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)xx教育這一目標。

【標志性成果】

1. 完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究

2. 結集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

3. 在王勤教授的指導下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場交流會。

4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設專著

描寫中建科技工作會議心得體會精選三

一、指導思想

班級是學校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關鍵。構建特色班級文化，目的是營造快樂、團結和奮進的氛圍，使班級成為學生心靈的棲居地。教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

二、建設目標

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長，實現(xiàn)我的班級我做主。

2、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主,創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。

3、通過培養(yǎng)學生的合作意識,競爭意,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。

4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力，使班級形成樂學、進取、守紀、向上的班風。

三、明星班級文化特色詮釋

班名：明星班

班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨！

班風：守紀、樂學、向上、進取

班級標志：明星臉

四、具體設想

(一)明確目標，形成班級公約

學“明星”的精神，制定班規(guī)，讓學生實現(xiàn)我的班級我做主。

(二)突出個性，美化教室環(huán)境

1、張貼學生的《我的風采》

2、出版以《我是獨一無二的璀璨明星》的黑板報。

3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。

4、設公告欄，讓學生明確各自的責任，及時了解自己不同階段的成績。

5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍，供學生平時閱讀。

6、開設“明星爭先臺”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。

（三）全員參與，優(yōu)化班級管理實行班干部輪值，明確自己的責任和義務，使每個學生都有鍛煉的機會。

五、實施步驟

（一）第一階段（學期初）

工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件。

（二）第二階段（學期中）

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動；調整班干部輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎”。

（三）第三階段（學期末）

工作重點：整理班級檔案；全面總結，及時反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生,幫助學生及時調整自己的言行；表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。

描寫中建科技工作會議心得體會精選四

1、憂愁顧慮和悲觀，能夠使人得??；用心愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，能夠戰(zhàn)勝疾病，更能夠使人強壯和長壽?！透β宸颍ㄇ疤K聯(lián)）

2、自我動手，自我動腳，用自我的眼睛觀察——這是我們實驗工作的最高原則。而擊木游戲正是能鍛煉你的臂力腿力和眼力！——巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）

3、發(fā)達的科學技術是應當用來造福人類的，原子能應當為人類的進步服務?！徒?/p>

4、我始終努力持續(xù)自我思想的自由，我能夠放下任何假說，無論是如何心愛的，只要事實證明它是不符。——達爾文（英國）

5、人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量?！永锓蛉耍ǚ▏?/p>

6、科學決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望，都不能代替勞動，世界上沒有一種“輕易的科學”?！諣栣ㄇ疤K聯(lián)）

7、就我記得的我在學校時期的性格來說，其中對我之后發(fā)生影響的就是：我有強烈的多樣的趣味，沉溺于自我感興趣的東西，深喜了解任何復雜的問題和事物?！_爾文（英國）

8、我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也務必樂于用自我的發(fā)明去為他人服務?！惶m克林（美國）

9、最完善的東西就最不容易受外來影響的變動。舉例來說，身體最強健的人不容易受飲食或勞作的影響，最茁壯的草木也不容易受風日的影響?！晾瓐D（希臘）

10、我堅持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學的發(fā)展。用一個詞能夠道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。——湯姆遜

11、科學的任務不錯哦，就是要窮探宇宙、社會和人生的一切幽微奧妙?！獓辣变?/p>

12、我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒，時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展此刻我們面前。——牛頓（英國）

13、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂能夠陶冶精神。——居里夫人（法國）

14、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨?！业铝_（法國）

15、我們最好把自我的生命看做前人生命的延續(xù)，是此刻共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更完美?！A羅庚（中國）

16、我們幾乎不為此刻而思考。即使偶而思考，也僅僅為了處理未來，才偶然想到從此刻獲得一些指引的光。此刻絕不是我們的目的。過去和此刻只是我們的手段，惟有未來才是目的。——巴斯德（法國）

17、科學絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學研究的人首先就應拿自我的學識為人民服務?！R克恩（德國）

18、研究真理能夠有三個目的：當我們探索時，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區(qū)別開來?！了箍ǎǚ▏?/p>

19、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的`問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難?！獝垡蛩固梗绹?/p>

20、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素?！獝垡蛩固梗绹?/p>

21、真正的科學精神，是要從正確的批評和自我批評發(fā)展出來的。真正的科學成果，是要經得起事實考驗的。有了這樣雙重的保障，我們就能夠放心大膽地去做，不會自掘妄自尊大的陷阱?！钏墓猓ㄖ袊?/p>

22、科學家務必在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——愛因斯坦（美國）

23、科學家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實，藝術家創(chuàng)造真實的類似物?！獙炻宸颍ㄇ疤K聯(lián)）

24、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果?！獝鄣仙绹?/p>

25、如何辨別有期望的線索，是研究藝術的精華所在。具有獨立思考潛力，并能按其本身的價值而不是根據(jù)主宰當時的觀念去決定佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在好處?！惛ダ锲妫ㄓ?/p>

27、你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情?！透β宸颍ㄇ疤K聯(lián)）

28、把簡單的事情思考得很復雜，能夠發(fā)現(xiàn)新領域；把復雜的現(xiàn)象看得很簡單，能夠發(fā)現(xiàn)新定律?！ｎD（英國）

29、發(fā)展獨立思考和獨立決定的一般潛力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自我的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓資料的人來，他必須會更好地適應進步和變化?！獝垡蛩固梗绹?/p>

30、食物之于好像油之于燈；油很多，燈就會亮，油太少，燈就會熄滅。然而一盞燈卻往往因油太多而熄滅?！ヌm明（英國）

31、科學的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚（中國）

32、除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權威。——培根（英國）

33、善于思考的人，一旦從傳統(tǒng)偏見的令人眩目的影響中解脫出來，將會在人類的低等祖先中找到人類偉大潛力的最好證據(jù)，并且從人類過去的漫長進化中，將會找到人類對到達更崇高的未來的信心和合理根據(jù)?！振憷瑁ㄓ?/p>

34、使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅僅僅由于探索真理是艱苦的，也不僅僅僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性?！喔ㄓ?/p>

35、總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明?！振憷瑁ㄓ?/p>

36、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步?！獝垡蛩固梗绹?/p>

37、傳播知識就是播種幸福。……科學研究的進展及日益擴大的領域將喚起我們的期望，而存在于人類身心上的細菌也將逐漸消失?！Z貝爾（瑞典）

38、科學給青年以營養(yǎng)，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你?！_蒙諾索夫（前蘇聯(lián)）

39、科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而就應在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找。真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的。這本書就是宇宙，就是自然本身，人們務必去讀它。——伽利略（意大利）

40、我們只有固有的健康法則。這些法則卻很少有人注意，往往直到臨死時，才注意到，然而悔之晚矣。假若人人都知道適當?shù)慕∩矸ǎ幌f，生命就能夠大大延長?！喔ㄓ?/p>

描寫中建科技工作會議心得體會精選五

編號：_________________甲方(用人單位)名稱：_________________

住所：_________________

法定代表人：_________________實際負責人

聯(lián)系電話：_________________

乙方(勞動者)姓名：_________________聯(lián)系電話：_________________

現(xiàn)居住地址：_________________

身份證號碼(其他有效證件號)并附后：_________________

甲乙雙方遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，依法簽訂本合同。

第一條甲、乙雙方選擇以下第種形式確定本合同期限：_________________

(一)有固定期限：_________________自__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。其中試用期自__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。

(二)無固定期限：_________________自__________年_____月_____日起至依法解除、終止勞動合同時止。其中試用期自__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。

(三)以完成一定工作(任務)為期限：_________________自年月日起至工作(任務)完成時終止。

第二條甲方安排乙方從事的工作內容為，工作地點為中建八局南寧華潤中心東寫字樓項目部。

第三條甲方安排乙方執(zhí)行(一)標準工時/(二)綜合計算工時/(三)不定時工作制中第種工作制。休息休假按國家和省(務工所在地所在省)有關規(guī)定執(zhí)行。

第四條甲方應于每月日以貨幣形式及時足額支付乙方工資，不得低于工作所在地最低工資標準。其中，試用期間的工資為。試用期結束后，工資為(請在①～⑥選擇計算方式)①元/月;②元/天;③元/m2;④元/m3;⑤計件元/個;⑥計時元/小時。生活費為元/月，每月日按時發(fā)放。甲方安排乙方加班加點，應依法支付乙方加班加點工資。

第五條甲方應當根據(jù)國家和地方有關規(guī)定為乙方辦理社會保險，繳納社會保險費，乙方依法應繳的部分由甲方負責代扣代繳。

第六條甲方應當為乙方提供必要的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。安排乙方從事有職業(yè)危害作業(yè)的，應遵守《職業(yè)病防治條例》之規(guī)定。

第七條雙方約定的其它事項：_________________

第八條本合同一式叁份，甲乙雙方各執(zhí)一份，一份留在乙方務工的建筑施工工地(施工單位)備查。本中建勞務分包合同自雙方蓋章簽字之日起生效。

甲方(公章)乙方(簽字)

法定代表人或委托代理人(簽字或蓋章)

注：_________________法定代表人或委托代理人身份證號碼(其他有效證件)附后

簽訂日期：_________________