簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用 簡史第二章心得體會(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用一

2019年11月，習(xí)近平總書記考察上海時提出“引導(dǎo)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史”。2020年1月8日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上指出“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史結(jié)合起來”。為貫徹落實學(xué)校黨委印發(fā)的《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案》(校黨委發(fā)〔2020〕11號)，進一步推動繼續(xù)教育學(xué)院干部、黨員和職工學(xué)好黨史(以下簡稱黨史)，提出如下實施方案。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重要的政治任務(wù)抓好抓實，了解我們黨創(chuàng)立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨創(chuàng)立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強黨之志，讓初心薪火相傳，聚焦落實立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)院各項事業(yè)改革發(fā)展，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，助力學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)和學(xué)校繼續(xù)教育的高質(zhì)量發(fā)展而奮勇爭先、走在前列。

通過學(xué)習(xí)教育，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。

(一)永葆堅定信念。把學(xué)習(xí)黨史作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，增強認識把握歷史規(guī)律和歷史趨勢的能力，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。

(二)永葆奮斗精神。清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻、依然要進行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經(jīng)驗，更加堅定地走好新時代長征路，緊密圍繞國家戰(zhàn)略和上海經(jīng)濟社會發(fā)展大局，深入推進學(xué)校繼續(xù)教育改革發(fā)展，久久為功、綿綿用力，再創(chuàng)學(xué)校繼續(xù)教育輝煌歷程。

(三)永葆為民情懷。牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，更加自覺地走群眾路線，辦人民滿意的高等教育，更好地服務(wù)人民、造福人民，筑牢我們黨長期執(zhí)政最堅實、最可靠的群眾根基。

(四)永葆擔(dān)當(dāng)本色。按照習(xí)近平總書記為上海發(fā)展勾畫的宏偉藍圖，傳承上海作為黨的誕生地的初心和使命，突出上海作為改革開放前沿窗口的激情和創(chuàng)造，聚焦落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮高校社會服務(wù)功能，加快推進我校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，攻堅克難、真抓實干，助力推進教師教育特色鮮明的高水平大學(xué)建設(shè)，以優(yōu)異的成績迎接建黨100周年。

堅持以學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，組織引導(dǎo)黨員、干部和職工認真學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話中有關(guān)黨史的重要論述，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨的九十年》《中華人民共和國簡史(1949-2019)》《新中國70年》等著作，把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同新時代進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐聯(lián)系起來，同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神和對教育工作的重要論述統(tǒng)一起來。學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

(一)把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內(nèi)容抓實抓好。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持集中培訓(xùn)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持講專題黨課與交流學(xué)習(xí)體會相結(jié)合，持續(xù)推進學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推動學(xué)思踐悟、融會貫通。把黨史作為繼續(xù)教育學(xué)院理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，認真組織開展專題學(xué)習(xí)。把黨史作為黨員、干部日常教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。把黨史學(xué)習(xí)教育作為學(xué)院教工黨支部“三會一課”和主題黨日等黨的組織生活的重要內(nèi)容，貫穿支部組織生活始終。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)黨史，并帶動全體黨員、干部加強學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體黨員、干部堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

(二)抓住重要節(jié)點開展黨史學(xué)習(xí)教育。緊密結(jié)合上海豐富的紅色資源和上海改革開放新實踐，利用好中共一大、二大會址和四大紀(jì)念館等革命遺址遺跡、紀(jì)念場館，自貿(mào)試驗區(qū)等現(xiàn)場教學(xué)點及愛國主義教育基地、黨史教育基地等資源，在重要節(jié)點有重點、有針對性地組織專題學(xué)習(xí)。學(xué)院處級干部按照學(xué)校黨委統(tǒng)一布置，以慶祝浦東開發(fā)開放30周年之際，重點學(xué)習(xí)上海改革發(fā)展的奮斗歷程，感悟上海勇當(dāng)排頭兵、先行者的責(zé)任、勇氣和擔(dān)當(dāng)。并借上海世博會舉辦10周年紀(jì)念活動，重點學(xué)習(xí)宣傳“人民城市人民建，人民城市為人民”的城市發(fā)展理念，回顧我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理和發(fā)展城市的實踐歷程。在“七一”黨的生日，重點開展學(xué)習(xí)黨史活動，開展主題黨日、重溫入黨誓詞等政治儀式以及紅色文化紀(jì)念場館尋訪活動等。在“十ー”國慶節(jié)，重點開展學(xué)習(xí)新中國史活動，回顧我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展社會主義建設(shè)的艱辛歷程和取得的偉大成就。在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之際，重點開展學(xué)習(xí)改革開放史活動。

(三)創(chuàng)新方式方法開展黨史學(xué)習(xí)教育。充分發(fā)揮學(xué)院教工黨支部的主動性、創(chuàng)造性，積極探索有利于調(diào)動黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法。充分利用學(xué)校組建的黨史宣講團資源，聘請其中的專家教授，為學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育開設(shè)輔導(dǎo)講座。也可利用上海的紅色革命地圖開展紅色尋訪活動，到革命遺址遺跡、紀(jì)念場館實地進行學(xué)習(xí)，了解相關(guān)歷史，現(xiàn)場體驗感悟背后蘊藏的革命傳統(tǒng)和革命精神。采取多種形式，把黨史內(nèi)容融入各種活動，提升學(xué)習(xí)教育實效。用好“學(xué)習(xí)強國”、上海干部在線學(xué)習(xí)城等平臺，組織引導(dǎo)黨員、干部積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)黨史，按照要求，學(xué)院處級領(lǐng)導(dǎo)干部線上學(xué)習(xí)黨史不低于10學(xué)時。

(四)堅持分類施策開展 黨史學(xué)習(xí)教育。針對不同對象特點，開展黨史學(xué)習(xí)教育。學(xué)院處級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真參加學(xué)校、學(xué)院中心組專題學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實雙重組織生活要求，發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，把自已擺進去，帶頭學(xué)習(xí)黨史，成為知史學(xué)史、以史明志的表率，學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光、增強歷史擔(dān)當(dāng)。學(xué)院在職教工黨支部要通過“三會一課”、主題黨日等深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓黨員普遍接受一次深刻的思想教育。退休教工黨支部要結(jié)合實際開展好黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮離退休老同志的優(yōu)勢，以現(xiàn)身說法，宣講黨史故事、領(lǐng)袖故事、英雄故事。教職工要通過自學(xué)、參加專題講座、紅色尋訪等活動，提升黨史學(xué)習(xí)效果，樹立正確的歷史觀，做到知史愛黨、知史愛國。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立以黨總支書記為組長的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)，負責(zé)全程抓好學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育的開展。學(xué)院黨總支將按照上級和學(xué)校黨委要求，高度重視、精心組織安排，領(lǐng)導(dǎo)干部首先抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下級、不抓自身。

(二)認真落實責(zé)任。學(xué)院將充分認識開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，按照學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，切實履行主體責(zé)任。結(jié)合學(xué)院實際，按照具體實施方案，及時作出安排。每個教工黨支部要結(jié)合實際，對開展黨史學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。黨總支書記將切實承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自審定工作方案，親自部署重要任務(wù)，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實抓好學(xué)習(xí)。

(三)強化督促檢查。學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對教工黨支部開展的黨史學(xué)習(xí)教育進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學(xué)習(xí)教育取得實效。

有關(guān)簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用二

根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話和《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，以及省市委印發(fā)關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案的通知》要求，現(xiàn)就組織開展黨史學(xué)習(xí)教育提出如下方案。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，是艱苦卓絕的一百年，是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要。我們要深刻認識組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義。一是牢記初心使命、推進中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。二是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。三是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。四是貫徹落實上級黨委要求,引領(lǐng)各項工作高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。辦實事、開新局，以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，……等重點工作，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔(dān)當(dāng)本色，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效，為奮斗“十四五”、奮進新征程作出新的更大貢獻。

開展黨史學(xué)習(xí)教育，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

（一）堅持學(xué)史明理（略，下同）。

（二）堅持學(xué)史增信。

（三）堅持學(xué)史崇德。

（四）堅持學(xué)史力行。

要嚴(yán)格對照黨中央《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》和上級黨委有關(guān)要求，突出抓好以下幾個方面的學(xué)習(xí)教育。

（一）深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程。（略，下同）

（二）深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻。

（三）深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨。

（四）系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果。

（五）學(xué)習(xí)傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。

（六）深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗。

黨史學(xué)習(xí)教育貫徹今年全年，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經(jīng)常，學(xué)習(xí)教育啟動時召開動員大會，結(jié)束時召開總結(jié)大會。

（一）時間安排。學(xué)習(xí)教育分兩個階段。第一階段，從動員大會開始至“七一”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，以全面學(xué)習(xí)黨史為重點，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果特別是新時代中國特色社會主義思想的理解。第二階段，從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學(xué)習(xí)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，不斷深化對黨的歷史和系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當(dāng)前、開創(chuàng)未來的實踐要求。

（二）內(nèi)容安排。

1、開展專題學(xué)習(xí)研討

（1）召開黨史學(xué)習(xí)教育動員大會。

（2）開展黨組理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)研討。

（3）召開專題研討會輔導(dǎo)報告會。

（4）認真研讀理論書籍。及時征訂購買《論中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料和《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料，供黨員干部學(xué)習(xí)。

各單位各部門基層組織要采取“三會一課”和主題黨日等形式，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。每月組織開展x次以上黨支部專題學(xué)習(xí)，黨委書記,基層黨支部書記要帶頭講黨課。

（5）開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育課程。精心設(shè)計課程，統(tǒng)籌安排黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，組織全體人員參加學(xué)習(xí)或現(xiàn)場參觀。重溫入黨誓詞。

（6）開展學(xué)習(xí)心得交流。開展黨史學(xué)習(xí)征文比賽，黨員撰寫黨史學(xué)習(xí)心得，并進行評選。交流學(xué)習(xí)成果。

（7）舉辦“學(xué)習(xí)黨史知識競賽”。舉辦“學(xué)習(xí)黨史知識競賽”活動，以部門為單位組隊參賽。

2、組織專題培訓(xùn)

（8）組織參加上級安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)統(tǒng)一安排，組織參加上級集中學(xué)習(xí)會和專題培訓(xùn)班。

（9）組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過觀看紅色電影、集中學(xué)習(xí)、線上專題學(xué)習(xí)等方式，合理安排學(xué)習(xí)計劃，以處級及以上黨領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，確保黨員全覆蓋。

（10）抓好線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各部門督促所屬人員按要求結(jié)合“學(xué)習(xí)強國”和各種專題學(xué)習(xí)。

3、抓好實踐活動

組織黨史宣講。下半年，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點結(jié)合學(xué)習(xí)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，到所在黨基層黨組織進行黨史宣講，在以實際行動影響和帶動廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際切實為群眾辦實事，排憂解難。推動本單位本部門本崗位工作落實抓細抓實抓好，努力打造群眾滿意的基層黨組織。

4、召開專題組織生活會。

在12月份召開專題組織生活會，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，一起學(xué)習(xí)討論、交流心得、接受思想教育。

開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事，要高度重視，提高政治站位，精心組織，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)。

（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。黨史學(xué)習(xí)教育在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由宣傳部門牽頭負責(zé)，成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在……,具體負責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力。注重實際效果，力戒形式主義。

（二）強化督導(dǎo)檢查。黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對各單位部門開展學(xué)習(xí)教育情況進行督導(dǎo)檢查，實時掌握學(xué)習(xí)教育情況，加強向上級有關(guān)部門的請示匯報，及時總結(jié)好經(jīng)驗好成果。

（三）做好宣傳報道。要堅持馬克思主義歷史觀，以黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨有關(guān)文件精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。切實加強思想引導(dǎo)和理論辨析，依托網(wǎng)站、宣傳欄等，開辟黨史學(xué)習(xí)專欄，深入宣傳關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要講話精神，上級有關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育黨員大會精神，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺網(wǎng)站和新媒體等作用。

有關(guān)簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用三

現(xiàn)代杰出的物理學(xué)家，被譽為“宇宙之王”、“愛因斯坦之后最杰出的思想家、理理物理學(xué)家之一?！?942年生于英國牛津，畢業(yè)于牛津、劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位。21歲的他，患上了漸凍人癥，被禁錮在輪椅上20年，他的貢獻正是在輪椅上做出來的，他，就是身殘志堅的霍金先生。

《時間簡史》是一本優(yōu)秀的天文科普作品，它使我認識到--在世界之外，未來之變是多么神奇和美妙。《時間簡史》清晰地解讀了宇宙的很多問題，將高深的理論物理學(xué)通俗化，增配大量圖片，讓讀者更加理解霍金的思路。

讀了這本《時間簡史》讓我更加深刻地了解許多天文科普知識，讓我更加全面地了解禁錮在輪椅上20年的成功人士--霍金。

霍金雖然是一位殘疾人士，只能通過語音合成器向外發(fā)出告示，只能靠助理和家人的幫助下生活，只能靠輪椅到世界各地演講，只能靠三根手指去控制輪椅，雖然他的身體殘疾了，但他的腦子和心靈都沒有殘疾，正如他所說的:一個人，身體有殘疾絕不能讓心靈也有殘疾。

我也要學(xué)習(xí)霍金的這種身殘志堅的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難不低頭，勇敢去面對現(xiàn)實，在生活上，微笑地面對生活上的點點滴滴，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“遇事無難易，而勇于敢為”正是我以后奮斗的目標(biāo)。

霍金一生的堅強，一生的志氣值得我們學(xué)習(xí)，他面對困難不低頭的意志更值得我們學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在我還沒有完全讀懂這本《時間簡史》，我想，在多年以后，我會重新拿起這本書，細細地品味，書中的宇宙論，書中的霍金意志。

世上永無霍金，時間永留簡史。世界上永遠都不會再次擁有霍金，但是，霍金的智慧和《時間簡史》永遠留在世界上，保留著。

有關(guān)簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用四

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示精神，貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，根據(jù)閩委教便函〔2020〕51號《中共福建省委教育工委辦公室關(guān)于在全省高校師生中開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育等競答講述活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際，決定組織開展以學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控知識為主線，以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以競答講述展示為形式，面向全校師生的學(xué)習(xí)教育活動，現(xiàn)將實施方案通知如下。

通過深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育及新冠肺炎疫情防控知識競答講述活動，進一步教育引導(dǎo)廣大干部師生全面了解我們黨成立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨成立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發(fā)展史，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，不斷從中深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要意義，感悟馬克思主義的真理力量，持續(xù)激發(fā)廣大師生愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。

堅持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，充分利用黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本、參考資料提綱、抗疫思政資料包等資源素材，明確基本知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排、任務(wù)清單、組織方式和具體要求。學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大報告，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》以及習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控的重要論述，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立之路》《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨的九十年》《中華人民共和國簡史(1949—2019)》《新中國70年》以及《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書，學(xué)習(xí)《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福州》《習(xí)近平在福建》采訪實錄以及《福建紅色文化讀本(大學(xué)版)》、校史讀本等一系列著作和資料，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)廣大師生了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。

1.把“四史”作為下半年校院兩級黨委中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，認真組織開展專題學(xué)習(xí)討論。(責(zé)任單位：辦公室、宣傳部、二級單位黨委)

2.把“四史”作為下半年教職工理論學(xué)習(xí)，作為黨員、干部日常教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容和各級黨校開展黨性教育的重要組成部分，作為基層黨支部“三會一課”和主題黨日、團日活動重要內(nèi)容。(責(zé)任單位：組織部、宣傳部、校團委)

3.把“四史”及新冠肺炎疫情防控學(xué)習(xí)教育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，融入思政課程和課程思政教學(xué)。(責(zé)任單位：教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院、各二級學(xué)院)

4.組織師生積極參與“網(wǎng)上重走長征路”高校大接龍活動，用好用活線上線下紅色資源，講好《共產(chǎn)黨宣言》傳播故事，結(jié)合紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年、國慶等重要節(jié)點，引導(dǎo)師生到革命遺址遺跡、紀(jì)念場館實地學(xué)習(xí)了解相關(guān)歷史，現(xiàn)場體驗革命傳統(tǒng)和革命精神。(9-12月，責(zé)任單位：學(xué)工部、各二級學(xué)院黨委)

5.按照學(xué)?！堕_展“奮斗的我，最美的國”新時代先進人物進校園工作方案》，廣泛邀請黨史黨建專家、先進人物、黨員榜樣等先進群體，深入開展主題宣講、互動對話、理論闡釋活動，引導(dǎo)廣大師生深刻學(xué)習(xí)理解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗、偉大成就。(9-12月，責(zé)任單位：宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、科研處、校工會、校團委、馬克思主義學(xué)院、二級學(xué)院)

6.結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一馬當(dāng)先”知識競賽，根據(jù)疫情防控形勢，綜合選用網(wǎng)上答題、專題講座、現(xiàn)場競答等活動載體，組織競答活動。(9-11月，責(zé)任單位：學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院)

7.組織青年馬克思主義理論讀書社開展講述展示活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人學(xué)習(xí)感悟與成長體會，以故事講述、感悟分享、告白展示的方式，進行講述展示。(10-11月，責(zé)任單位：校團委、馬克思主義學(xué)院)

8.專題節(jié)目展示，通過歌曲、舞蹈、情景劇、朗誦、角色扮演等方式再現(xiàn)歷史場景，由師生結(jié)合學(xué)習(xí)感悟現(xiàn)場講述中國共產(chǎn)黨的故事、新中國的故事、改革開放和社會主義的故事以及抗疫故事，講述福建革命、改革和建設(shè)的故事，引導(dǎo)師生永遠跟黨走、奮進新時代。(9-12月，責(zé)任單位：校工會、校團委)

1.落實主體責(zé)任。各部門、各單位要充分認識開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義，把“四史”學(xué)習(xí)教育作為一項重要政治任務(wù)抓好抓實，切實履行主體責(zé)任，緊密結(jié)合實際，對開展“四史”學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。

2.注重總結(jié)宣傳。各部門、各單位要結(jié)合課程教學(xué)、社會實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、“青春告白祖國”等工作，著力推動廣大干部師生提高學(xué)習(xí)效果，深化工作成效。加強總結(jié)提煉和轉(zhuǎn)化運用，有針對性地推出一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，將其作為輔導(dǎo)員日常教育工作、思政課、大學(xué)生主題黨團日活動的鮮活素材，引導(dǎo)廣大干部師生進一步堅定“四個自信”，投身強國偉業(yè)。要積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺開展專題宣傳推廣活動，廣泛宣傳推廣好經(jīng)驗、好做法、好成果，營造濃厚氛圍。活動信息及時發(fā)送宣傳部，聯(lián)系人：許倩倩，電子信箱：[email?protected]。

有關(guān)簡史第八章的學(xué)習(xí)心得體會實用五

作為《人類簡史》的姊妹篇，《未來簡史》為我們提供了一種可信度頗高的人類未來命運的預(yù)測。簡而言之，我們的未來很容易受到人工智能的威脅。當(dāng)我讀到全書第三部分的時候，不由得倒吸一口冷氣，人類每一次面臨大革命時，變化都是如此巨大。從認知革命到農(nóng)業(yè)革命，再到工業(yè)革命，時間跨度都很大，可是這一次，變化可能無需太久就會到來。

《未來簡史》千字精華：人類未來結(jié)局幾何？

饑荒是之前前年來人類的大問題，之后是瘟疫傳染病，再是戰(zhàn)爭。我們有能力解決好這三個問題，但是歷史不會允許真空，一定會有新的問題來困擾我們。比如：人類想要長生不死、找出幸福快樂的關(guān)鍵、把自己升級成為神。

數(shù)千年來，科技經(jīng)濟社會政治始終在變，唯獨人類本身未變。如果我們能再造人類心靈，智人就將消失，智神將登上歷史舞臺。

1、人類的時代

相對于其它物種，人類可以說是“神”了，過去幾億年，人類是全球生態(tài)變化唯一重要因素，并改寫游戲規(guī)則，突破地球各生態(tài)區(qū)之間的阻礙。我們馴化了動物，卻給這些被馴化的個體帶來了苦難，我們忽視了他們的主觀需求。農(nóng)業(yè)革命后，我們已不用與動物們對話，工業(yè)革命后，我們不用與神對話，僅剩我們自己的獨角戲。

生物也是算法。哺乳動物的情感，是生存繁衍最關(guān)鍵的生物算法，我們99%的決定都是由這些算法決定，包括感覺、情感和欲望。

2、人類的特質(zhì)

說人比其它動物優(yōu)越，可能是因為人有心靈，它是一種腦中主觀體驗的流動。主觀體驗重要性在于，讓我們感到饑餓和恐懼，促使我們生存下去，能夠解釋人們的行為。我們判斷動物是否也有心靈，就看它是否能與人類建立情感關(guān)系。大多數(shù)動物都有自己獨特的天賦，但是使人類勝出的是合作能力，勝利幾乎都屬于合作順暢的一方。而合作，基于一套想象的秩序。

現(xiàn)實除了客觀現(xiàn)實和主觀現(xiàn)實外，還有“互為主體”。它并不因為個人的信念或感受而存在，而是依靠許多人的溝通互動而存在。

1、虛構(gòu)

單一個體能力變化不大，但是虛構(gòu)的故事，推動了歷史。文字幫助推動社會進步，人們組成網(wǎng)絡(luò)，分工細致。文字也構(gòu)建了強大的虛構(gòu)實體，也能重塑現(xiàn)實。事情細節(jié)，大家都以文字記錄的為準(zhǔn)，而不管是否真實。

2、科學(xué)與宗教

上帝存活在我們心里，信仰促使人們?nèi)プ鍪?，是一種動力。而科學(xué)，可能讓神話更強大，更能控制客觀與主觀現(xiàn)實。人類受制于宗教這種道德法則系統(tǒng)，并非由人創(chuàng)建，也沒法改變。宗教故事包括倫理判斷、事實聲明、具體指示三個部分。

靈性之旅與宗教相反，以神秘的方式把人帶向未知目的地。宗教鞏固世俗秩序，靈性要逃離世俗秩序。

宗教能為科學(xué)提供倫理上的自由，也能夠影響科學(xué)研究的議題和科學(xué)發(fā)展的使用方式。宗教在乎秩序，而科學(xué)在乎力量。

3、現(xiàn)代契約

現(xiàn)代生活就是在一個沒有意義的宇宙里不斷追求更多的力量?？萍歼M步與經(jīng)濟增長一同推動社會對力量的追求?，F(xiàn)代的理念，在于解決問題的途徑是增長，把餅做大。所以增長也是幾乎所有現(xiàn)代宗教、意識形態(tài)、社會運動的追求重點。

增長需要資源，原材料和能源是有限的，但是知識作為一種資源，是無限的。知識增長，能帶來更多原材料和能源。但是，現(xiàn)代經(jīng)濟的真正問題是生態(tài)崩潰。

4、人文主義

之前人們信教，圣經(jīng)是權(quán)威。但是人文主義認為，人類自己就是意義的本源，自由意志是最高權(quán)威。我們不僅能提供個人生活的意義，也能為社會和政治程序提供意義。藝術(shù)創(chuàng)作唯一來源是人的感受，現(xiàn)代自由市場以顧客自由意志為主導(dǎo)，我們也教育學(xué)生要自己思考。

科學(xué)革命無法處理價值和意義的問題，人文主義提出知識=體驗*敏感性。要追尋內(nèi)心體驗（知覺、情緒、想法），并要主要到其影響自己。

人文主義裂變?yōu)樽杂扇宋闹髁x、社會人文主義、進化人文主義。后來，自由人文主義取得最終勝利。

1、實驗室里的定時炸彈

從科學(xué)來看，人的選擇不是生物預(yù)設(shè)就是隨機，并沒有什么自由意志。如果生物確實沒有自由意志，那么用藥物、基因工程直接刺激大腦，就能操控人的欲望?？茖W(xué)不相信信念，自由主義的故事就是神話而已。人并不是由什么單一的自我做決定，而是有2種自我：體驗自我、敘事自我。體驗自我主管意識，敘事自我用來編制故事與計劃。生命科學(xué)認為，所謂自由個人，也是一個虛構(gòu)故事，人只是生化算法的集合。

2、大分離

自由主義賦予每個人價值，每個人都很重要。如果智能與意識脫鉤，人類可能失去經(jīng)濟價值。實現(xiàn)超級智能可能并不需要意識，如果人類再不強大，遲早變得沒有用途。但是在可以預(yù)見的未來，創(chuàng)意類工作還是會交給人類。

生物是一種算法，算法不受物質(zhì)影響，所以機器算法有可能比生物算法更強大。人類走向?qū)I(yè)化，所以用計算機取代人類將會更加容易。財富和權(quán)力將會集中在更加少數(shù)人身上，激化社會政治不平等。想要不被淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)。

社會未來可能還需要人，但不需要個人。社會更了解個人，會為個人做決定，剝奪個人權(quán)威和自由。權(quán)威將從個人轉(zhuǎn)向算法構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。

未來，精英階層與普通人之間的身體及認知差距還將擴大。20世紀(jì)醫(yī)學(xué)幫助大多數(shù)人，因為20世紀(jì)是大眾的時代。21世紀(jì)則是要讓健康的人再升級，針對大眾的醫(yī)學(xué)將結(jié)束，沒必要讓大量無用的人維持基本健康水平。

3、科技人文主義

新的科技宗教分為科技人文主義和數(shù)據(jù)主義兩大類?？萍既宋闹髁x認為，智人已經(jīng)完成歷史使命，應(yīng)該創(chuàng)造智神，一種更優(yōu)秀的人類形式。身體和心理升級，可以對抗最復(fù)雜的無意識算法，甚至可以引發(fā)第二次認知革命，讓智神接觸到目前還未想象到的新領(lǐng)域，成為整個星系的主人。

醫(yī)學(xué)著重讓健康的人升級，而非治愈。從治愈精神問題轉(zhuǎn)向讓心智升級。但是最后，我們有可能身體與大腦都升級了，但是失去了心智，因為沒有找到心理的完整頻譜。這樣反而會造成人類的降級。只要我們相信人類的意志和經(jīng)驗是權(quán)威和意義的本源，就永遠無法處理和這些科技的關(guān)系。

4、數(shù)據(jù)主義

數(shù)據(jù)主義認為，宇宙由數(shù)據(jù)流組成，任何現(xiàn)象或?qū)嶓w的價值就在于對數(shù)據(jù)處理的貢獻。這樣，同樣的數(shù)學(xué)定律可以同時適用于生化算法及電子算法，各種學(xué)科都能統(tǒng)一于單一的理論之下。數(shù)據(jù)主義認為，數(shù)據(jù)的流動量已經(jīng)大到人類無法處理，應(yīng)該交給電子算法處理。

民主和專制本質(zhì)上是兩套收集和分析信息的對立機制，專制用集中式處理，民主用分散式處理。民主制度可能衰敗。因為在過去，科技進步速度很慢，但是現(xiàn)在科技進步速度超過了政治演變速度，現(xiàn)在的政治體制已經(jīng)無法處理大量數(shù)據(jù)流。

我們可以把全人類看成是單一的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，每個人都是里面的一個芯片。如果人類整體就是單一的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，那么其產(chǎn)出就會使一個全新的甚至效率更高的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，稱之為“萬物互聯(lián)網(wǎng)”，除人以外，每個物體都能參與進來。

數(shù)據(jù)主義最高價值就是信息流，要鏈接更多媒介、事物，產(chǎn)生更多有價值的信息，讓數(shù)據(jù)流最大化。要追求信息自由，信息自由所賦予的對象是信息，而非言論自由對應(yīng)的人類。信息流通的權(quán)利應(yīng)該高于人類擁有并限制數(shù)據(jù)流通的權(quán)利。

對于數(shù)據(jù)主義，體驗不分享就無價值，我們無需從自己的內(nèi)心里找到價值，我們只要記錄自己的體驗，連接到整個大數(shù)據(jù)流中。算法會幫我們找到體驗的意義，并指示下一步操作。