最新一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲(實用8篇)

通過寫心得體會，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進步進行評估和反思。在寫心得體會時，要善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，豐富自己的思考角度。如果你對心得體會的寫作感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能夠給你一些幫助。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇一

1、填空(30分）。

（1）14里面有（）個十和（）個一。14里面有（）個一。

（2）20里面有（）個十，20里面有（）個一，20里面有（）個十和（）個一。

（3）從0到19，有（）個數(shù)，比10大比20小的`數(shù)有（）個。

（4）分針從6走到10是（）分鐘，時針從1走到5是()小時。

（5）11后面第7個數(shù)是（），它前面第5個數(shù)是（）。

（6）媽媽從5時半開始做飯，6時開飯，她做飯用了().

（7）明明上午10時到達外婆家，路上花了半小時，他是（）出發(fā)的。

2、從下面每組數(shù)中選3個數(shù)寫4道算式。（16分）。

(1)471211(2)15897。

3、找規(guī)律填數(shù)。（30分）。

（1）181614（）（）（）。

（2)191613()()()。

(3)11235()()()。

(4)124578()（)()。

(5)191816151312()()()。

4、樹上有17只小鳥，先飛走了4只，又飛走了6只。（14分）。

（1）飛走了多少只？

（2）還剩幾只？

5、把一根木頭鋸6段要花5分鐘，鋸8段要花幾分鐘？（10分）。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇二

一、我會填。

1、填寫正確。

8+3=（）。

6+7=（）。

9+6=（）。

9+8=（）。

2、個位上是6，十位上是1，這個數(shù)是（），讀作（）。

3、20里面有（）個十和（）個一。

4、比8多5的數(shù)是（），（）比19少9，10比5多（）。

5、被減數(shù)和減數(shù)都是9，差是（）。

6、最小的`兩位數(shù)是（），最大的一位數(shù)是（），它們的和是（），差是（）。

7、18的相鄰數(shù)是（）和（）。

二、我會算。

9+3=。

8+4=。

7+7=。

18－6=。

3+9=。

7+8=。

6－4=。

9－5=。

9+4=。

17－4=。

16－5=。

7+9=。

6+7=。

6+6=。

10+6=。

3+5+6=。

6+4+8=。

6+9+3=。

18－8+3=。

7+6－3=。

17－5+4=。

三、我會判，對的打，錯的打。

1、20里面有20個一。（）。

2、17在16和18的中間。（）。

3、十三寫作103。（）。

4、6+9=9+6。（）。

四、在（）里填上或=。

7+8（）8+9。

8+3（）6+6。

16-3（）7+6。

6+5（）5+6。

9+7（）7+5。

4+8（）9+3。

五、填上適當?shù)臄?shù)。

（）+7=12。

6+（）=17。

（）+5=7+4。

（）-4=9。

14-（）=11。

（）-5=2+9。

六、填空。

課外書。

郵票。

紅花。

小明。

8本。

7張。

10朵。

小紅。

5本。

9張。

8朵。

小明和小紅兩人一共有（）本課外書，（）張郵票，（）朵紅花。

七、用數(shù)學。

1、樹上有7只小鳥，又飛來5只，一共有幾只小鳥？

2、亮亮有15張畫片，送給弟弟5張，還剩下幾張畫片？

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇三

一、具體措施：

1、認真梳理教材知識點，加強重難點知識的整理復習。

2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)，查缺補漏。

3、加強計算訓練，提高計算能力。

4、加強后進學生的輔導工作，不斷促進其進步。

二、復習的主要目標。

1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

三、復習的具體設(shè)想。

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇四

1、直接寫得數(shù)（16分）。

65+5=39+8=4+65=24+6=。

3、90連續(xù)減8，寫出每次減得的差。（8分）。

90（)（）（）(）。

4、在（)填上“”、“”或“=”。(8分）。

二、填空（16分，每空1分）。

1、4個一和2個十合起來是（)。100里面有(）個十。

36里面有（)個十和(）個一。

2、個位上是8，十位上是5，這個數(shù)是()。

3、與40相鄰的兩個數(shù)是（)和（）。在22和30這兩個數(shù)中，(）接近27。

4、比100小1的數(shù)是（)，40比（）大1，比(）小1。

5、50角=（)元，1元6角=(）角。

6、找規(guī)律填數(shù)。

27、29、（)、33、（）、(）。

三、畫一畫（14分）。

1、計數(shù)器畫珠表示。（6分）。

2、寫出不同的計算過程。（8分）。

2、50個雞蛋，8個裝一盒，可以裝滿幾盒？還剩幾個？（2分）。

3、（6分）。

四、解決問題。（30分）。

1、三個同學跳繩。（12分，每小題3分。）。

第一次第二次第三次總數(shù)。

小紅25下28下30下。

小花21下26下95下。

小明24下29下。

（1）小紅三次一共跳了多少下？

列式：

（2)(）小花第三次跳了多少下？

列式：

（3）如果小明是第二名，小明三次的'總數(shù)可能是多少下？

（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？

2、一年級有98個同學去旅游。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。還有多少人不能上車？（6分）。

3、一年級有56人參加游園比賽。在第一輪比賽中，有28人走了，又來了37人參加第二輪比賽?，F(xiàn)在有多少人參加游園比賽？（6分）。

4、一雙球鞋的價格是72元，一雙布鞋的價格比一雙球鞋的價格便宜了48元。一雙布鞋的價格是多少元？（6分）。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇五

一年級是學生們正式接觸數(shù)學學科的重要階段，而數(shù)學測試卷則是考察學生對數(shù)學知識掌握程度和應用能力的重要手段。下面，我將就自己在一年級數(shù)學測試卷中的體會與感悟做一番總結(jié)。

在一年級的數(shù)學測試中，我深刻體會到了數(shù)學學科的重要性。數(shù)學不僅僅是一種學科知識，更是一種思維方式，它讓我學會了思考、解決問題的方法。在測試題目中，我看到了各種有趣的數(shù)學題，比如算術(shù)題、幾何題等。這些題目雖然簡單，但通過解答它們，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和分析問題的能力。

其次，我在一年級的數(shù)學測試中也感受到了良好的學習習慣的重要性。在數(shù)學學習中，勤奮努力是必不可少的，而且要有計劃、有方法地學習。我覺得要提高數(shù)學成績，首先要做到聽講認真，上課時能夠認真聽講老師的講解，掌握基礎(chǔ)知識。其次，要勤于復習，課后要及時回顧所學的內(nèi)容，并做好筆記。最后，要解題時思路清晰，要先審清題目的要求，然后有條理地解題。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在數(shù)學學習中取得更好的成績。

此外，一年級的數(shù)學測試中也讓我懂得了合作學習的重要性。數(shù)學不僅僅是個人的學科，也需要與他人的合作才能取得更好的效果。在解題過程中，我們可以互幫互助，在小組中進行討論和交流，互相學習。這樣不僅可以豐富自己的思路，還可以發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法。通過合作學習，我不僅能提高自己的數(shù)學能力，還能培養(yǎng)自己的團隊意識和合作精神。

最后，一年級的數(shù)學測試中給我留下了學習上的反思。在測試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識還不夠扎實，有些概念理解不夠深入，還需要更多的時間來學習和消化。所以，在今后的學習中，我會更加努力地學習數(shù)學知識，并注重課下的鞏固訓練，從而夯實數(shù)學基礎(chǔ)，迎接更高難度的挑戰(zhàn)。

綜上所述，一年級數(shù)學測試卷讓我深刻領(lǐng)悟到了數(shù)學學科的重要性、良好學習習慣的重要性、合作學習的重要性以及學習上的反思的必要性。只有在這些方面都取得積極的進展，才能在數(shù)學學科上有更好的發(fā)展，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我堅持下去，就一定能在數(shù)學學科上取得更出色的成績。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇六

二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，我在這個學期的教學中著重抓了以下幾個方面：

一、培養(yǎng)學生的學習興趣。

首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。

請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

二、設(shè)計科學的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

三、重視良好的習慣培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學百以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、巧妙地滲透環(huán)保教育。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

由于新課改，一切還在探索當中，仍存在不足之處。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

文檔為doc格式。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇七

1.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

2.在校尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

4.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。

5.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事，你說呢?聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!

7.你是一個善良可愛的孩子，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。但是你的自理能力還有待提高，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病，相信你會更棒的!

8.你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

9.你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。

10.看得出來，你是個很有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步?試試看多花點時間在學習上，多讀些課外書。憑你的聰明，我相信你不比別人差。老師希望你在以后的學習生活中，踏實認真，堅持不懈，落到實處，努力進步!

11.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關(guān)心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!

12.你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

13.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立、分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。

14.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

15.你性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。

一年級數(shù)學測試卷心得體會及收獲篇八

教學目標：

1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。

2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的.能力。

教學重點：

提高學生解決問題技能。

教學難點：

進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。

教學準備：圖片、題卡或課件等。

教學過程：

一、談話引入。

1、我們已經(jīng)學了利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題，你們都有哪些收獲？把你的收獲再組里交流一下。

2、今天我們繼續(xù)來研究這個問題。

【設(shè)計意圖】：使學生明確學習目標。

二、探索學習。

1、引導學生完成練習七第8題。

（1）學生先獨立思考完成，教師巡視。

（2）交流匯報，集體訂正。

2、引導學生完成第9題。

（1）出示情境圖，學生看圖思考，獨立完成練習。

（2）同桌相互交流，說說題意、解決問題的方法和結(jié)果。

3、引導學生完成第10題。

（1）出示情境圖，學生觀察畫面，確定要先解決什么問題。

（2）讓學生在小組內(nèi)交流自己的解題思路。教師巡視。

（3）全班交流匯報。

【設(shè)計意圖】：練習與生活實際聯(lián)系在一起，擴大用除法計算解決問題的空間，讓學生感受生活中處處用數(shù)學的同時，提高學生解決實際問題的能力。做完題后讓學生交流解題思路，讓學生在交流中分享成功。

三、拓展應用。

1、補充拓展性練習。

（略）。

2、先讓學生獨立思考，再討論、交流，教師指導。

四、課堂總結(jié)。

今天的學習你有什么收獲？