手抄心得體會和感想(優(yōu)質12篇)

在寫心得體會時，我們可以逐步總結自己所經歷的事情，并進行分析和思考。寫心得體會時，可以結合具體案例或實際經驗，用事實和細節(jié)來支撐自己的論述和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些心得體會涵蓋了不同領域的經驗和思考，包括學習、工作、生活等方面。大家可以閱讀這些范文，了解不同人對于同一主題的不同看法和理解，從中汲取靈感，進一步豐富和提升自己的心得體會寫作水平。希望大家能夠積極總結、深刻思考，并將心得體會付諸實踐，不斷提升自己的能力和素質。

手抄心得體會和感想篇一

葉飄。

德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務已經基本完成，課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領導的熱情關懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據本校實際，采取理論和實踐相結合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高的原則，經常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：

一、注重理論學習。

每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關的理論和文件精神，認真研究和領會理論的有關思想和文件的精神實質，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。

二、注重實踐過程。

1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質”。

俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。

語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學生的素質，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發(fā)了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。

三、注重研究效果。

我校課題組經過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進取的精神。

語文學科教學滲透德育的心得體會。

貴陽市林木小學李小珍。

教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們取得了很好的成就，現總結如下：

一、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

1、語文學科中文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。

2、激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操。

4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。

二、抓住字、詞教學，滲透德育。

思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。

三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。

四、指導感情朗讀，體會文章中心。

程，就是運用課文的思想內容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓練，培養(yǎng)良好品質。

要求學生把他們過節(jié)的活動內容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務這么辛苦?，F在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質。

六、重視習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。

總之，我們要通過語文教學充分挖掘學生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生會在我們的努力下健康成長。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。

黃如輝。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質教師隊伍。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務等常規(guī)培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才。

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

(2)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩?，F在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領巾心向黨”

主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設。

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，深化健康教育。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

手抄心得體會和感想篇二

心得體會手抄版是指通過手寫方式將自己的體會心得記錄下來，以便日后復習回顧。在現代科技高度發(fā)達的時代，人們可以輕松地使用電子設備記錄、存儲信息。然而，手抄版作為一種傳統(tǒng)的書寫工具，卻仍然具有不可替代的價值。在紙上親手書寫自己的心得體會，不僅能夠提升記憶力和思考能力，還能夠幫助人們更好地反思和深入理解所學內容。心得體會手抄版被越來越多的人重新關注和使用，體現了傳統(tǒng)與現代的結合，也反映了人們對個人發(fā)展和智慧傳承的追求。

心得體會手抄版的制作并不復雜，但是需要一定的方法和技巧。首先，選擇一本適合書寫的筆記本，可以是硬皮本、軟皮本或者是美術本，關鍵是要有足夠的頁面和良好的品質。其次，要選擇一支適合自己書寫習慣的筆，可以是鋼筆、圓珠筆或者馬克筆，選擇時要考慮書寫的流暢度和清晰度。接下來，要選擇一種合適的排版方式，可以分段、用標題和編號等方式來整理自己的思維。最后，在書寫過程中要注意字跡工整、用詞準確、語言流暢，以便日后能夠更好地理解和分享。

心得體會手抄版不僅僅是為了記錄個人感悟和領悟，更重要的是它對個人發(fā)展和學習過程具有積極的益處和作用。首先，手抄過程本身就是對所學知識的一個回顧和鞏固，能夠幫助人們更好地理解和吸收所學內容。其次，手抄版的制作過程中需要整理、提煉和歸納，這有助于人們思維的清晰和思考能力的提升。再次，手抄版的書寫是一種沉淀和積累，對于平時書寫很少的人來說，能夠提升書寫能力和審美素養(yǎng)。最后，手抄版是一種私密的存在，只有自己能夠讀懂和解讀其中的含義，這對于培養(yǎng)自我認知和獨立思考非常有幫助。

心得體會手抄版的應用場景非常廣泛，適用于學生、教師和職場人士等各個階段和群體。對于學生來說，手抄版可以幫助他們更好地記憶和理解課堂內容，提高學習效果。對于教師來說，手抄版可以幫助他們更好地備課和總結教學經驗，提高教學質量。對于職場人士來說，手抄版可以幫助他們更好地總結工作經驗和提煉價值觀，提高工作效率和思考能力。隨著心得體會手抄版的不斷推廣和應用，相信更多人會從中受益，并將其運用到自己的學習和工作中去。

心得體會手抄版作為一種傳統(tǒng)的學習工具，以其獨特的魅力贏得了越來越多人的青睞。它不僅僅是一種紙上的表達方式，更是一種思考和記錄的方式。通過手抄版，我們可以提升自己的記憶力、思考能力和寫作能力，更重要的是，可以給自己留下一段段寶貴的思考歷程。在這個信息泛濫的時代，我們需要靜下心來，用手抄版記錄下自己的體會心得，反思和分享，從而讓自己變得更加智慧和獨立。讓我們一起拿起筆，制作屬于自己的心得體會手抄版吧！

手抄心得體會和感想篇三

為認真貫徹落實中央辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》精神，近日，平安區(qū)委辦公室先學一步，在全體黨員中組織開展“黨章在我心”手抄黨章活動。此次活動從3月20日開始，為期100天。

活動要求，辦公室黨員每天抄寫《中國共產黨章程》150字左右，每日抄寫內容由辦公室微信群“平安區(qū)委辦e家”發(fā)出通知，全體黨員按照通知進度進行書寫，并將每日抄寫情況以微信“曬圖”的形式在辦公室微信群展現出來，實行一日一上交。辦公室黨支部對黨員抄寫情況進行實時統(tǒng)計，實行一周一審核。同時，黨員需結合個人成長、工作經歷，以心得體會的形式記錄自己學習黨章、踐行黨章的所感所悟，通過開展集中學習、座談會等形式進行交流討論。活動結束后，對全體黨員上報作品進行評比。為保證黨章抄寫效果，充分調動黨員參與積極性，平安區(qū)委辦黨支部發(fā)出“黨章在我心”手抄黨章活動倡議書，印發(fā)《關于開展“黨章在我心”手抄黨章活動的通知》，并統(tǒng)一印制了印有“黨徽”標志的“黨章在我心”手抄本。

活動同時要求，全體黨員干部在抄寫黨章過程中，要認真書寫，深入思考、細心體會，自覺按照黨章要求和黨員標準規(guī)范言行，做到內化于心、外化于行，真正做合格“四講四有”黨員，在工作、學習和生活中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力把辦公室打造成政治上的先進機關、工作上的示范機關，作風上的表率機關。

手抄心得體會和感想篇四

為深入開展“兩學一做”學習教育活動，貫徹落實“學黨章黨規(guī)、學習系列講話、做合格黨員”的具體要求，德江縣長堡鎮(zhèn)教育系統(tǒng)興起了“手抄黨章100天”活動熱潮。

該鎮(zhèn)教育系統(tǒng)自收到縣教育局統(tǒng)一印制的“手抄黨章薄”后，每天堅持書寫150字左右的黨章黨規(guī)相關內容。在不限字體、顏色的基礎上，要求各教師要做到字跡工整，紙面清潔。在執(zhí)行縣教育局“關于組織教育系統(tǒng)參加手抄黨章100天活動的通知”精神的同時，提出了在“手抄黨章50天”時，在全鎮(zhèn)開展一次“手抄黨章”評選評比活動，努力打造“手抄黨章100天”活動升級版。

此次活動，在提升該鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員及干部職工對黨章黨紀的細讀、精讀的同時，加深了全體教職工對中國共產黨章程的理解，強化訓練了全體教職工的教學基本技能，形成了積極向上的抄黨章、學黨紀的濃厚氛圍。

手抄心得體會和感想篇五

初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內涵。.

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環(huán)境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為小學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

手抄心得體會和感想篇六

自“兩學一做”學習教育開展以來，我黨自上而下營造了一種濃厚的學習氛圍，學習成為一種習慣，而手抄《黨章》則成為一種時尚，這是一大興事。如果想要將《黨章》學懂、學透、學入骨髓，就必須堅持好“三真”。

一是要真學。學習《黨章》不是閑暇時隨手拿起書本信手翻翻就可以一勞永逸的，更不是走馬觀花湊熱鬧，而是要經常溫故知新，帶著問題去思考、去逐字逐句研究，體會多一字累贅，少一字不足的字字珠璣之妙;只是隨便看看往往會眼高手低，手抄對加深理解和記憶則是一種非常有效的方式，抄的過程就是一種二次加工的過程，在這個過程中可以體會到《黨章》整體內容的完整性，部分章節(jié)的關鍵性，前后邏輯的嚴密性，思維的條理性等等。手抄的時候人的心才能真正靜下來，并且能很好地將眼、手、腦有機結合起來，起到事半功倍的效果。當然，手抄不是目的，只是想通過這種方式，使廣大黨員干部深刻體會到：《黨章》作為我黨的根本大法，其重要性不言而喻，入黨是一種神圣的事情，手抄《黨章》也是對黨表達忠誠、表達虔誠和敬意的一種表現。

二是要真信。每一位黨員都要對《黨章》上所講的深信不疑，對《黨章》要求的堅決服從，不僅自己要銘記于心，還要積極向基層群眾隊伍廣泛宣傳，擴大《黨章》的影響力和感召力。要真正做到對黨忠誠，必須堅持個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，堅決反對陽奉陰違，搞當面一套背后一套的兩面派。要始終堅信中國共產黨之所以能帶領中國人民取得革命勝利，就在于它的與時俱進，能夠夠始終堅持實事求是，全心全意為人民服務，所以每一個黨員都應該樹立起一種強大的使命感和強烈的責任感，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

三是要真做。學習的最終目的是要落實到行動中去，用理論來矯正思想指導實踐，時刻保持積極性，作為一名黨員，要時時處處帶頭，在學習、工作、生活等各方面發(fā)揮先鋒模范作用;始終堅持自覺性，自覺遵守黨紀法規(guī)，規(guī)范自己的言行，無論在有無監(jiān)督的情況下都要做到慎獨，經常做批評與自我批評，堅持走群眾路線，向群眾取經、聯系群眾、親近群眾，為群眾排憂解難;永葆先進性，在不斷的工作學習中查缺補漏，在與同事的比較中提高認識，提高能力，提升自我，自覺投身到最廣泛最艱苦的實踐中去，做更多有益于國家和人民的事，實現自我價值和社會價值。

手抄心得體會和感想篇七

現代生活中，電腦、手機等電器設備已經成為我們日常工作和學習中不可或缺的工具。但是，在這個高科技的時代，手抄仍然是一種受歡迎的傳統(tǒng)文化。手抄雖然需要費時費力，但是它卻是一種美的享受。在今天，手抄已經超出了傳統(tǒng)書信、日記的范疇，而成為了表達情感及分享的生活方式。本文即將探討手抄的心得體會，來探尋這個傳統(tǒng)手工制作活動的魅力。

手抄不僅可以在閑暇時放松心情，更能夠提高個人品味和審美水平。首先，手抄可以讓我們保持專注和耐心。而專注和耐心則是我們日常生活和工作中必需的品質。手抄需要我們精細而小心的操作，不斷調整和優(yōu)化每一個字、每一行的排版，這需要我們不斷的導入自己的內心，來加強我們的專注力和耐力。其次，手抄可以提高我們的儀態(tài)和品味。運用不同的字體、顏色、線條的組合，手抄可以讓我們在藝術上得到更好的表現。同時，手抄也是一種展現個性，彰顯品味的方式，通過手抄展現了一個人與眾不同的追求。

隨著科技的發(fā)展，我們現在有各種各樣的電子產品用于書寫和編輯等等。這部分人群選擇使用電腦時，手抄文化變得越發(fā)稀有。但是也有越來越多的人開始重新認識手抄的重要性，逐漸加入了手抄的行列。從傳統(tǒng)的抄寫到現在的摹刻、插畫、手賬等等，手抄文化已經不再僅限于申請文藝作品和書信。而是更多地成為了一種生活方式，在不同形式的手抄活動中，嘗試著發(fā)掘自己的美感和創(chuàng)意，展示自己的個性與歡樂。

要學好手抄，有一些基本的技巧是需要知曉的。首先，找到適合自己的字體，這是每個人都需要掌握的基礎。接下來，有必要選擇適合的筆觸和紙張，并研究如何調整每個字之間的間距。同時，關注排版和版式設定，可以使文本的結構更為合理，也能讓文本更美觀、更易讀。同時，在創(chuàng)作過程中，數字時鐘也是非常重要的。利用時間表制作計劃、分析過程和提交作品都可以使創(chuàng)作過程變得更加高效。

第五段：結論。

總的來說，手抄是一種美好而又古老的傳統(tǒng)文化，是一種充滿美感和藝術氣息的活動。手抄的好處不僅有益于個人生活和工作，還可以充分展現個性和個人風格。同時手抄具有較高的實用價值，幫助我們打破單一的思維模式和提高我們的技能專業(yè)能力。因此，我們應該珍愛手抄文化，把它繼續(xù)傳承下去，讓這種古老的制作手藝延續(xù)到未來。

手抄心得體會和感想篇八

第一段：引言（150字）。

手抄稿作為一種傳統(tǒng)的書寫方式，在今天的數字化時代已經逐漸被電子媒介取代。但是，作為一種親手抄寫文字的行為，手抄稿卻擁有自己獨特的魅力。筆者個人從小就喜歡手抄稿，通過媲美藝術品的筆跡和耗費的時間，筆者深刻地體驗到了手抄稿所帶來的獨特的滿足感。在手抄稿的過程中，我不僅僅是在傳遞文字，更是在傳遞情感和思想。下面我將分享我的手抄稿心得和體會。

第二段：專注力與耐心（250字）。

我發(fā)現在手抄稿的過程中，專注力與耐心是至關重要的。手抄稿的要求是一筆一畫地將文字抄寫下來，對于我這個心急的人而言，這是一種巨大的挑戰(zhàn)。然而，逐字逐句地抄寫下來的文字更加美觀和規(guī)整，這種細致入微的過程也讓我感到一種前所未有的滿足感。手抄稿需要耐心，需要我集中全部的精力和心思，才能將每一個字符抄寫得完美無瑕。

第三段：提高審美和藝術修養(yǎng)（250字）。

手抄稿不僅僅是抄寫文字，更是一種藝術的表達。通過手抄稿，我學會了欣賞和感受美麗的筆跡，尤其是在抄寫歷代書法家的作品時，我感受到了文字的力量和藝術的魅力。手抄稿不僅提高了我的審美能力，還提高了我的藝術修養(yǎng)。我通過不斷模仿大師的字跡和揮毫的姿勢，逐漸掌握了一些基本的書法技巧。手抄稿成為了我與書法藝術交流的橋梁，也讓我更加熱愛和珍視傳統(tǒng)文化。

第四段：思考、傾聽和自?。?50字）。

手抄稿是一種靜謐的過程，通過抄寫文字，我進入了一種沉思的狀態(tài)。在手抄的過程中，我會靜下心來思考生活中的種種問題，傾聽內心的聲音，也對自己進行一種自省。手抄稿的過程讓我放慢了生活的步伐，讓我更加深入地思考自己的成長和進步。通過手抄稿，我成為了一個更加有思想和敏感的人，更加善于傾聽他人的聲音和自省自己的不足。

第五段：結尾（300字）。

手抄稿讓我體驗到了一種獨特的滿足感。它不僅是一種傳統(tǒng)的書寫方式，更是一種文化的傳承和個人修養(yǎng)的提升。通過手抄稿，我培養(yǎng)了專注力和耐心，提高了審美和藝術修養(yǎng)，思考了人生的種種問題，傾聽了內心的聲音。手抄稿是一種心靈的交流，是一種對生活的熱愛和尊重。希望更多的人能夠重拾手抄稿的樂趣，通過親手抄寫文字來感受其中的魅力。

手抄心得體會和感想篇九

心得體會手抄是一種傳統(tǒng)而獨特的手工藝術形式，通過手動書寫、排版和裝訂，將文字與藝術巧妙結合。近年來，隨著電子化時代的到來，傳統(tǒng)的手抄藝術逐漸被忽視。然而，體會手抄獨有的方式和精神卻依然吸引著一批熱愛文字和藝術的人們。本文將從三個方面介紹我對心得體會手抄的體驗與感悟。

第二段：技巧與技法。

體會手抄不僅需要熟練的書寫技巧，還需要掌握排版和裝訂的藝術。在書寫方面，字體的大小、書寫的速度、筆觸的輕重，都能夠通過不同的調整展現出不同的效果。而在排版和裝訂方面，用不同的紙張、文字的排列方式和裝訂的形式，能夠使手抄作品更加精致美觀。通過不斷的實踐和學習，我掌握了一些基本的技法和技巧，并不斷嘗試創(chuàng)新和突破，讓我的手抄作品更加獨特而出眾。

第三段：心境與情感。

體會手抄不僅僅是個技巧活，更是一種心境和情感的宣泄。每一次動手開始手抄，都需要沉浸在一種靜謐而平和的狀態(tài)中，專注于每一個字的書寫和每一個布局的調整。這種狀態(tài)讓我能夠暫時忘記繁雜的瑣事，沉浸在文字的世界中，感受到紙張和筆尖帶來的觸感傳遞的美妙。而每一次手抄完成后，我都會感受到一種滿足感和喜悅，因為自己的心血與愛意被完美的表達出來。

第四段：表達與分享。

體會手抄并不僅僅是個人的活動，更是一種表達與分享。通過手抄，我不僅能夠將自己對一本書的閱讀和體會，以獨特的方式展示出來，還能夠向他人傳遞我對文字的熱愛和感悟。每一個手抄作品都是一份心意的融入，油墨流淌的處處都是我對文字的赤誠，我希望能夠通過自己的手抄作品，引發(fā)他人的閱讀和思考，讓更多的人能夠感受到文字的力量。

第五段：思考與未來。

手抄心得體會和感想篇十

近期，根據“兩學一做”活動安排，我們大洞山風景區(qū)管理處在全體黨員中開展了手書黨章活動，我手寫的黨章第一章?；顒拥拈_展，讓我對《黨章》再一次進行了全面、認真的重溫和學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。

共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士、共產黨員必須全心全意為人民服務。因此，每個黨員在終身為共產主義事業(yè)奮斗的過程中，是要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆。全心全意為人民服務，就要銳意進取，勇于創(chuàng)新;就要正確處理國家、集體、個人的關系，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己。

作為一名光榮的共產黨員，我們要深入學習、理解和認同黨章，嚴格按照黨章的規(guī)定辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。黨章的學習立足于從最基本的要求入手，有的放矢地引導黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質。我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。

在具體的工作實踐過程中，我們要不斷提高自己的認識，以認識促進自己的行動。干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從黨員到合格黨員的轉變。

手抄心得體會和感想篇十一

上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”

說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉來轉去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”

啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。

第二天上語文課的時候，我格外的激動。

老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品。看完后老師就開始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。

今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!

手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。

那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。里面有許多關于國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。

我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。

手抄心得體會和感想篇十二

手抄稿是書寫文字的一種傳統(tǒng)方式，也是古代文人喜歡的一種書寫風格。隨著科技的進步，我們使用電子設備越來越多，而手抄稿的魅力也因此被人們所忽視。然而，最近我重新開始使用手抄稿的方式進行一些重要的寫作活動，這使我有了一些新的體會和感受。在這篇文章中，我將從使用手抄稿的好處、手抄稿的技巧、手抄稿給人帶來的思考、手抄稿的個人收獲和對手抄稿的展望等方面來談談我對手抄稿的心得體會。

首先，用手寫作有著很多好處。首先，手寫可以激發(fā)創(chuàng)造力。相比于電子設備，手寫可以讓我們在紙上任意涂寫、修改，這樣有時會激發(fā)我們的靈感和創(chuàng)造力。其次，手寫可以幫助思維更加集中。手抄稿需要動用我們的手部肌肉，這會幫助我們專注并保持對文字的思考和關注，使我們的思維更加集中。此外，手寫還可以提高記憶力。通過手抄稿，我們可以通過手的動作和紙質的感觸來加深對事物的印象，這有助于我們更好地記憶和理解。

其次，手抄稿也需要一些技巧。首先，要選擇合適的紙張和筆桿。合適的紙張可以幫助我們書寫更加流暢，而合適的筆桿則可以讓我們更加順暢地書寫。第二，要保持正確的姿勢和舒適的狀態(tài)。在手抄稿時，我們要保持正確的坐姿和手臂的角度，以及放松的狀態(tài)，這樣可以讓我們有更好的寫作體驗。最后，要保持良好的字跡。字跡的工整和美觀往往和我們的個人形象和修養(yǎng)有關，所以在手抄稿時，要盡量使自己的字跡整齊、工整。

使用手抄稿的過程中，我發(fā)現手抄稿可以讓我更加深入地思考問題。電子設備上的文字編輯處理功能讓我們可以很方便地修改和調整文字，但也使我們可能過于追求完美和精確，而忽略了對問題的更深入的思考。而手抄稿則彌補了這一缺陷，紙上的文字沒有了被修改的可能，我們不得不認真地去思考、琢磨每一個字句，這使我更加深入地理解和思考問題，收獲也更為深刻和持久。

在使用手抄稿的過程中，我也得到了一些個人的收獲。首先，我重新找回了與文字相處的樂趣。手抄稿讓我重新體會到了使用紙和筆的溫暖和親切。在每一頁紙上，我都可以找到屬于自己的那一份寫作的快樂和滿足。其次，手抄稿提醒了我時間的寶貴。手抄稿需要我們耐心的等待，每一筆每一句都需要用心去完成，這也提醒我要珍惜時間，用心去完成每一件事情。最后，手抄稿讓我更加獨立和自主。電子設備上的文字編輯功能使我們可以輕松地完成很多工作，而手抄稿則需要我們自己動手，這增強了我的獨立思考和自主選擇的能力。

展望未來，我相信手抄稿還會有更加廣闊的應用空間。盡管電子設備更加方便和高效，但手抄稿的獨特魅力仍然是無法替代的。我希望未來能夠將手抄稿與電子設備相結合，使手抄稿技巧和電子設備的便利性相互融合，以滿足不同人群的需求，讓更多的人能夠體驗到手抄稿帶來的獨特快樂和收獲。

總之，通過使用手抄稿的方式進行寫作，我深刻地體會到了手抄稿的好處和技巧，并且在這個過程中獲得了深入思考問題、重新找回與文字相處的樂趣、珍惜時間和增強獨立思考能力的個人收獲。展望未來，我相信手抄稿還將有更多的發(fā)展和應用空間。希望越來越多的人能夠重新體驗手抄稿的獨特魅力，以及它給我們帶來的心靈的凈化和滿足。