最新語言文化心得體會范文(優(yōu)質(zhì)9篇)

- 總結(jié)心得體會是提高自我認(rèn)知和理解他人的有效方式。寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。每個人都有不同的經(jīng)歷和體會，所以寫心得體會時要根據(jù)自己的實際情況和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。不同的觀點和見解都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，通過和他人的交流和分享，我們可以更好地拓展自己的思維和視野，從而達(dá)到更深入的理解和認(rèn)知。我們每個人都有獨特的個性和認(rèn)識，通過寫心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心，塑造自己的人格魅力。寫心得體會不僅是一種文字表達(dá)的過程，更是一種心靈的自由釋放，通過文字的表達(dá)和內(nèi)心的交流，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的潛能，獲得更深入的成長和發(fā)展。希望大家能夠通過寫心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己，創(chuàng)造更美好的未來。

語言文化心得體會篇一

C語言作為一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的編程語言，其文件操作功能一直是程序員們使用頻率較高的部分。通過對C語言文件操作的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅掌握了文件的創(chuàng)建、打開、讀寫和關(guān)閉等基本操作，還領(lǐng)悟到了文件處理的一些技巧和注意事項。在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我有了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，對于文件的打開和關(guān)閉操作一定要謹(jǐn)慎。在進(jìn)行文件操作之前，我們需要使用fopen函數(shù)來打開文件，使用fclose函數(shù)來關(guān)閉文件。在打開文件時，應(yīng)該注意是否成功打開，否則可能會導(dǎo)致后續(xù)的讀寫操作出錯。此外，關(guān)閉文件操作也要及時進(jìn)行，不然可能會導(dǎo)致文件資源泄露或者造成其他問題。所以，在進(jìn)行文件操作時，一定要認(rèn)真對待這些基本的打開和關(guān)閉操作。

其次，對于文件的讀寫操作，一定要理解指針的移動和文件位置指示器的概念。在C語言中，我們可以使用fseek函數(shù)來移動文件位置指示器，這樣可以實現(xiàn)隨機(jī)讀取文件的功能。在進(jìn)行文件讀寫操作時，一定要注意文件位置指示器的位置，不然可能會造成數(shù)據(jù)的錯亂。另外，對于文件讀取操作，我們可以使用fgets函數(shù)一次讀取一行，或者使用fscanf函數(shù)按照指定的格式讀取文件內(nèi)容，這樣可以更加方便地進(jìn)行文件的讀取操作。

此外，編程過程中要注意文件的錯誤處理。在打開文件的時候，我們可以通過判斷返回值是否為空來判斷文件是否打開成功。如果打開失敗，我們可以使用perror函數(shù)來輸出錯誤信息。在進(jìn)行文件操作時，還要注意讀寫操作是否成功，可以通過feof函數(shù)和ferror函數(shù)來判斷是否發(fā)生了文件末尾和其他錯誤。如果發(fā)生錯誤，同樣要及時進(jìn)行錯誤處理，否則可能會導(dǎo)致程序崩潰或者出現(xiàn)其他問題。

最后，要合理地使用文件操作函數(shù)，避免頻繁的磁盤讀寫操作。在進(jìn)行文件操作時，我們應(yīng)該盡量減少對磁盤的讀寫操作，可以將讀取的數(shù)據(jù)保存到內(nèi)存中進(jìn)行處理，最后再一次性寫入文件。這樣可以提高程序的運行效率，減少磁盤的讀寫負(fù)擔(dān)。另外，要注意文件的關(guān)閉操作，在不使用文件時，盡快關(guān)閉文件，以釋放文件資源。

總之，學(xué)習(xí)和使用C語言的文件操作功能是程序員們必備的技能之一。在掌握了基本的文件操作知識之后，我們還需要不斷地實踐和積累經(jīng)驗，才能更好地應(yīng)用這些知識。希望通過我的分享，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用C語言的文件操作功能，并能夠?qū)懗龈咝А⒔训某绦?。讓我們一起進(jìn)一步探索文件操作的奧秘，提高自己的編程水平。

語言文化心得體會篇二

《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！弊鳛槌袚?dān)著培養(yǎng)祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所。教師也理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者，而使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。

使用規(guī)范字，是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在教育教學(xué)工作中，使用規(guī)范字，也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要途徑。

由此可見，語言文字規(guī)范化無論是在國家層面、學(xué)校層面，還是在個人層面都有著非常重要的意義。在此基礎(chǔ)上，教師在這方面的基本功的培養(yǎng)就成了提高這三個層面綜合素質(zhì)的一個重要的途徑。而與語言文字專業(yè)緊密相關(guān)的語文教師更是責(zé)無旁貸地成為了語言文字規(guī)范化的先行者。

因為平時與語言文字規(guī)范的.接觸緊密，語文教師普通話過二級甲等，文字規(guī)范書寫也有相應(yīng)的等級要求，所以在進(jìn)行語言文字規(guī)范化的培訓(xùn)時并沒有太多的生疏。但也正因為如此，一些非常細(xì)微的，與平時觀念出入很大的觀點知識引起了我的注意。而這些看似不起眼的東西反而成為了我此次培訓(xùn)的最大收獲。其實，語言文字的規(guī)范工作本身就是一個全民都應(yīng)該積極參與配合的工作，它的工作特點就是繁瑣細(xì)微。我對教育部語言文字信息管理司的張浩明司長所說的語言文字具有基礎(chǔ)性、全民性同時具有全局性、安全性的內(nèi)涵，以及語言文字的興衰影響了民族的興衰這些觀點深信不疑。但也正因為它的重要性，才更應(yīng)該從細(xì)微處認(rèn)真抓起，謹(jǐn)防“千里之堤，潰于蟻穴”。

語言文化心得體會篇三

語言是人類交流的重要工具，不同的語言背后蘊含著豐富的文化。在與不同語言和文化接觸的過程中，我深深感受到語言與文化的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)不同的語言，我體驗到了文化的多樣性，培養(yǎng)了跨文化交流的能力，同時也反思了自己的文化和價值觀。以下是我在語言文化學(xué)習(xí)中的體會和心得。

首先，語言是文化的載體，它反映著一個民族的思維方式、價值觀念和社會習(xí)慣。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸理解了西方文化的一些價值觀。比如，在英語中有很多關(guān)于個人權(quán)利和自由的詞匯，這反映了西方文化中強(qiáng)調(diào)個人獨立和自由的價值。而在學(xué)習(xí)中文的過程中，我則體會到了中華文化中重視家庭和團(tuán)隊合作的精神。比如，在中文中有很多關(guān)于親情和友情的詞匯，這表達(dá)了中華文化中重視人與人之間的情感互動和關(guān)系的價值觀。通過學(xué)習(xí)不同的語言，我更加全面地認(rèn)識到了世界上不同文化的獨特魅力。

其次，語言學(xué)習(xí)磨練了我的跨文化交流能力。在與外國朋友交流時，我不僅要理解他們的語言，還要理解他們的文化背景和思維方式。這需要我具備一定的跨文化交際技巧。比如，在與西方友人交談時，我要尊重和理解他們的個人隱私和獨立性，避免對私人問題過度問詢。而在與東方友人交流時，我要更加注重問候和親密感，盡量避免因為過于直接的表達(dá)方式而造成誤解或冒犯。通過不斷地與不同文化背景的人交流，我逐漸克服了語言和文化的障礙，提高了自己的跨文化交際能力。

另外，語言學(xué)習(xí)也讓我反思了自己的文化和價值觀。在學(xué)習(xí)外語的過程中，我接觸到了許多與自己文化不同的觀念和習(xí)俗，這引發(fā)了我對自己文化的思考。我開始思考自己文化中的優(yōu)點和不足，反思自己與他人交流時是否存在偏見和歧視。通過與不同文化背景的人交流，我學(xué)會了尊重和接納他人的差異，同時也加深了對自己文化的認(rèn)同和自信。

最后，語言學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)一門工具，更是拓展自己的眼界和思維方式。學(xué)習(xí)不同的語言，我開始用不同的思維方式去看待世界，認(rèn)識到世界上的多樣性和復(fù)雜性。通過學(xué)習(xí)外語，我打開了一扇通向世界的窗戶，大膽地走出自己的舒適區(qū)，勇敢地接觸和嘗試不同的語言和文化。這樣的體驗讓我在文化交流中積極主動，樂于去探索和學(xué)習(xí)。

總之，通過語言學(xué)習(xí)，我深刻體會到了語言與文化的緊密聯(lián)系。語言是文化的載體，通過學(xué)習(xí)不同的語言，我更加認(rèn)識到了世界上不同文化的獨特魅力。語言學(xué)習(xí)磨練了我的跨文化交流能力，讓我更好地理解和欣賞不同文化的差異。同時，語言學(xué)習(xí)也讓我反思了自己的文化和價值觀，加深了對自己文化的認(rèn)同和自信。最重要的是，語言學(xué)習(xí)拓展了我的眼界和思維方式，讓我更加樂于探索和學(xué)習(xí)不同的語言和文化。通過語言學(xué)習(xí)，我收獲了豐富的體驗和心得，成長為一個更加開放和包容的人。

語言文化心得體會篇四

語言是人類最重要的交流工具之一，它不僅可以讓我們傳播知識和信息，還可以反映人類文明的發(fā)展程度。作為某公司的翻譯，我經(jīng)常接觸到各種語言和文化，并對語言文明有了一些體會和感悟。在此，我分享一下我對語言文明的心得體會。

第一段：語言是我們向外溝通的重要橋梁。

每一種語言都有它自身的美，它不僅是國家的身份象征、文化傳承，更是全世界交流的工具。如果我們能夠掌握多門語言，那我們就能擁有更廣泛的交流空間。當(dāng)然，并不是每個人都能夠掌握多門語言，但至少我們要對其他語言有一定的熱情和學(xué)習(xí)興趣。

第二段：語言文明是人類文化交流的重要標(biāo)志。

語言是文明進(jìn)程的一部分，它不僅反映了人們所處的環(huán)境、經(jīng)歷的歷史和文化，也展示了語言用戶的態(tài)度和行為。一個國家的語言文化反映了它的生活方式、文化傳承和文化的發(fā)展水平。因此，學(xué)習(xí)并掌握一門語言，不僅是為了交流，也是為了了解一國或一地區(qū)的文化。

第三段：語言文化帶來的文化沖擊和文化認(rèn)同。

當(dāng)我們掌握了一些語言，我們就有機(jī)會接觸到其他文化，然后就會發(fā)現(xiàn)其他地方的文化與我們的文化存在差異。但是，我們不能因此就否定或輕視其他文化，而是要尊重其文化差異，并在理解和接受的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)其他語言或文化獲得新的經(jīng)驗和知識，并進(jìn)一步強(qiáng)化文化認(rèn)同。

第四段：語言文化與跨國經(jīng)營有關(guān)。

語言文化的異同關(guān)系對跨國經(jīng)營起著重要作用。對于那些有意開展跨國經(jīng)營業(yè)務(wù)的公司來說，語言文化將成為他們成功與否的決定因素。因此，學(xué)習(xí)其他語言和文化，對于企業(yè)的國際化和全球化戰(zhàn)略，具有至關(guān)重要的意義。

語言文明對于個人、企業(yè)ja以及整個國家來說都非常重要。掌握更多的語言，不僅可以和世界各地人民更好地交流、溝通，還可以擴(kuò)大自己的文化視野，提升個人的素質(zhì)和形象，并促進(jìn)企業(yè)的國際化、全球化；同時，也有助于增強(qiáng)國家之間信息傳遞的速度、有效性和成本效益，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等領(lǐng)域合作和交流。

總結(jié)：

語言文明的完善需要我們每一個人的努力，學(xué)習(xí)和掌握更多的語言，增強(qiáng)與國際視野的接觸，以便了解、欣賞和尊重不同文化，加深文化認(rèn)同；更重要的是，促進(jìn)國家和世界的和諧發(fā)展，積極地對外交流，攜手完善人類的語言文明。

語言文化心得體會篇五

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。

漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應(yīng)漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。

漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字。

從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的'，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標(biāo)題，有意將“無”換成舞。

推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校建立了“高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”和“高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化工作辦公室”從組織上保證語言文字工作得以正常開展。我?！罢Z言文字規(guī)范化工作辦公室”姜主任由主抓教學(xué)，負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化工作納入到教育教學(xué)常規(guī)活動中，每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃以及《寫字教學(xué)實施方案》，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。各班級設(shè)立推普員，負(fù)責(zé)班級日常工作中語言文字規(guī)范化的推廣和普及。各部門職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。

語言文化心得體會篇六

語言是人類溝通交流的重要工具，是人類文明的奠基石。語言的運用不僅考驗著人們的口才和表達(dá)能力，更重要的是考驗著人們的文明素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和運用語言的過程中，我不斷地感悟到語言文明的重要性，也體會到了語言文明帶給我們的益處。下面，我將分享一下我的語言文明心得體會。

二、大力磨煉自己的語言表達(dá)能力。

語言的表達(dá)能力是語言文明的第一要素。在現(xiàn)代社會，語言如同“初印象”，通過語言，我們第一次接觸和認(rèn)識到一個人的思想、態(tài)度和性格。因此，要想在社交場合中表現(xiàn)出色、留下良好的印象，就必須大力磨煉自己的語言表達(dá)能力。

提高語言表達(dá)能力的最好方法就是多讀書，多寫作。閱讀可以讓我們更加了解和掌握我們的母語，提高我們的語言水平，而寫作則可以鍛煉我們的表達(dá)能力，使我們表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢、有條理。同時，在交際中，一定要注意自己的表態(tài)，抑制一些不恰當(dāng)?shù)难哉Z，養(yǎng)成和諧、優(yōu)雅的說話方式。

三、用尊重與和諧的態(tài)度交流。

語言的交流不僅是雙方表達(dá)自己的意見和看法，還是一種人格的展示。在交流時，尤其要尊重對方，和諧相處，善于傾聽和理解對方，對方才會愿意和我們維持良好的關(guān)系。

要在語言交流中注重禮儀，以彬彬有禮的方式對待別人，盡可能保持平和、溫和、謙遜的態(tài)度。不要在言語中使用刻薄的語言和尖刻的語氣，不要用語言侮辱、嘲弄別人或者損害別人的尊嚴(yán)。只有此時我們在言語中展現(xiàn)出的禮貌與尊重，大家才會愿意與我們合作，或者和我們成為長期朋友。

四、避免低俗與不良的語言。

我們所使用的語言，不僅是我們的身份象征，也充分表現(xiàn)了我們的內(nèi)在素質(zhì)。低俗的語言和不良的用語往往會暴露我們的品位和文化素養(yǎng)，甚至?xí)?dǎo)致我們的親友離我們而去。

我們在語言中不應(yīng)該使用粗俗、低俗、庸俗的詞語或者打擊人性尊嚴(yán)的語言，這不僅表現(xiàn)了我們的傲慢和無知，而且也會破壞別人的自尊和信心。相反，要用精彩、生動、文藝的語言去傳遞我們想表達(dá)的意思，可以說，通過精彩的語言，可以讓人們更有共鳴，更容易給別人帶來積極的影響。

作為公民，我們要積極倡導(dǎo)語言文明，向身邊的人傳遞和維護(hù)語言文明。要尊重身邊的人的傳統(tǒng)文化，維系語言的優(yōu)美，愛操作語言和文化，從小處做起，從自我做起，積極的去宣傳倡導(dǎo)，慢慢的，語言中的謙和、尊重的態(tài)度會很自然的流露出來，給周圍的人們帶來正面的影響。

總之，語言文明對人類社會的發(fā)展至關(guān)重要，它能凝聚人的智慧和靈魂，促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的語言表達(dá)能力，注重尊重、和諧的交流，避免低俗與不良的語言，積極倡導(dǎo)語言文明，我們才能在語言的世界中，在溝通和交流中持續(xù)不斷的收獲成長。

語言文化心得體會篇七

語言是人類的交流工具，而文化則是人類集體經(jīng)驗的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)語言的過程中，逐漸了解和融入目標(biāo)語言的文化是非常重要的。我在學(xué)習(xí)中文的過程中，深刻體會到了語言與文化的緊密聯(lián)系，同時也領(lǐng)悟到了文化對于語言的深遠(yuǎn)影響。以下是我對“語言文化心得體會”的記錄。

首先，文化在語言中起到了重要作用。每個國家和地區(qū)都有自己獨特的文化，這種文化對語言產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在漢語中，許多詞匯和表達(dá)方式都承載著中國人的傳統(tǒng)觀念和價值觀。比如，漢語中的“家和萬事興”和“大道至簡”等成語，透露出了中國人對家庭和簡約生活的重視。學(xué)習(xí)這些成語不僅有助于理解中華文化的內(nèi)涵，也讓我對中國人的價值觀有了更深入的了解。

其次，語言也反映了文化的多樣性。世界各地的語言都有著不同的用詞和表達(dá)方式，這種差異反映了不同文化背景的人們對事物的理解和認(rèn)知。例如，漢語中有很多專屬于中國文化的詞匯，如“吃飯”、“紅包”、“拜年”等。這些詞匯無法直接翻譯成外語，因為它們在語言中承載著中國文化的獨特內(nèi)涵。學(xué)習(xí)這些詞匯不僅增加了我的中文詞匯量，也幫助我更好地融入中國文化。

此外，語言和文化的互動不僅僅展現(xiàn)在詞匯和表達(dá)方式上，還體現(xiàn)在社交禮儀和行為準(zhǔn)則中。在與中國人交往中，我漸漸發(fā)現(xiàn)中國人對待親友之間的交往非常重視，注重維系親情和友情的聯(lián)系。他們對親友間的稱呼也有著嚴(yán)格的規(guī)定，如“爺爺”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等。這些稱謂不僅僅是一種稱呼的方式，更體現(xiàn)了中國人對尊老愛幼和家庭價值觀的重視。通過學(xué)習(xí)這些文化差異，我逐漸理解了不同國家和地區(qū)的行為準(zhǔn)則和社交禮儀，從而更好地適應(yīng)不同文化環(huán)境。

最后，語言和文化的學(xué)習(xí)和理解是相輔相成的。通過學(xué)習(xí)語言，我更深入地了解了中國文化的內(nèi)涵和特點；反過來，通過了解文化，我也能更好地理解和應(yīng)用語言。例如，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)和中秋節(jié)，不僅讓我了解到了其中蘊含的文化符號和傳統(tǒng)習(xí)俗，也讓我學(xué)會了如何用中文表達(dá)問候和祝福的話語。通過學(xué)習(xí)語言和文化，我可以更好地與中國人交流和溝通，建立起更深入的友誼和合作。

綜上所述，語言和文化是緊密聯(lián)系的。學(xué)習(xí)語言不僅僅是掌握詞匯和語法，還需要了解和融入目標(biāo)語言的文化。語言和文化的相互影響讓我們更好地理解不同國家和地區(qū)的人們，也幫助我們更好地適應(yīng)不同的文化環(huán)境。通過學(xué)習(xí)語言文化，我不僅提高了中文水平，也拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容。這是一次既有挑戰(zhàn)又有收獲的旅程，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會在語言和文化的交流中不斷進(jìn)步。

語言文化心得體會篇八

快樂學(xué)習(xí),提高小學(xué)語文語言文字訓(xùn)練的有效性摘要：在小學(xué)語文的語言文字訓(xùn)練中，很多教師狹隘地將其理解為對字、句或者篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，而事實上這種機(jī)械的訓(xùn)練方法對學(xué)生和教師來講都是一種折磨，也因為這樣使得越來越多的學(xué)生對語文課堂產(chǎn)生反感的情緒。通過對語言文字訓(xùn)練教法的研究分析，結(jié)合自身的教學(xué)工作經(jīng)驗，介紹了如何幫助學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，實現(xiàn)快樂教學(xué)。

在日常的教學(xué)中，應(yīng)該傳授給學(xué)生規(guī)范的語言文字使用習(xí)慣，認(rèn)真的給學(xué)習(xí)跳出毛病，耐心的幫他們進(jìn)行糾正，從一點一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的語言文字使用習(xí)慣。

一、枯燥的語言文字訓(xùn)練變換成為學(xué)生更加感興趣的文字游戲或者練習(xí)競賽，一來可以培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的興趣；二來可以讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)到更多的知識。

在進(jìn)行語言文字訓(xùn)練時，教師常常遇到的一個問題是難以把握訓(xùn)練的內(nèi)容和難度，太過簡單的訓(xùn)練就失去了訓(xùn)練本應(yīng)有的意義；難度過大又容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語言文字訓(xùn)練成了語文教學(xué)中的一塊燙手山芋。但是如果對訓(xùn)練過程進(jìn)行合理的設(shè)計，結(jié)合不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知經(jīng)驗安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，有一個合理完善的訓(xùn)練梯度安排，對小學(xué)生實施語言文字訓(xùn)練還是有章可循的。具體的課程設(shè)計如下：

葉圣陶老先生曾經(jīng)說過，語文就是要教會學(xué)生聽說讀寫的本領(lǐng)。語言文字訓(xùn)練是語文教學(xué)的根基，是培養(yǎng)學(xué)生語文能力和人文素養(yǎng)的基石。但在小學(xué)語文的日常教學(xué)中卻并未引起一線教師的足夠重視，為訓(xùn)練而訓(xùn)練的機(jī)械式教學(xué)方式大大挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的積極性。在本文中，筆者從構(gòu)建快樂課堂的角度提出了四個方面的課堂改革意見，讓學(xué)生感受語言文字的魅力和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。

學(xué)習(xí)的情境對于小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)而言具有十分重要的影響，—個讓學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境能夠輕松的激發(fā)學(xué)生的`求知欲望和參與課堂的積極性，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)實踐中，我意識到，分角色、有情緒的朗讀能夠輕松地使學(xué)生進(jìn)入故事情境，配以多媒體設(shè)備營造的直觀效果能夠在學(xué)生心中形成一個清晰的情境，學(xué)生在愉悅的體驗中獲得了知識，課堂有效性得到了保證。

例如：在《鳥的天堂》一課的教學(xué)中，首先讓學(xué)生出聲地朗讀課文，找出那些能夠激起學(xué)生心理共鳴的句子反復(fù)品讀；之后，教師選取課文中描寫細(xì)致、優(yōu)美的句子伴著蟲鳴鳥叫的聲音和郁郁蔥蔥的樹林圖片讓學(xué)生再次感受其中的意境。這樣的教學(xué)方式，學(xué)生很容易接受，也能夠更好地吸收和消化課文中的知識，這種輕松高效的教學(xué)模式也使得師生關(guān)系更加融洽。

小學(xué)語文的語言文字訓(xùn)練不應(yīng)當(dāng)是機(jī)械的、枯燥的，教師可以別具匠心的靈活設(shè)計課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂的體驗中輕松學(xué)到知識。這樣，學(xué)生能夠?qū)χR有一個更深的記憶和理解，課堂教學(xué)效率也得到了很大的提升。

語言文化心得體會篇九

根據(jù)《國家語言文字工作“十五”計劃》的部署，教育部、國家語委初定于月對語言文字工作進(jìn)行綜合評估，將作為受檢區(qū)之一，我們認(rèn)為挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，5月份區(qū)語委全委會把“迎評”列為今年區(qū)語言文字工作的重中之重。區(qū)委、區(qū)府十分重視，始終關(guān)注著“迎評”工作的進(jìn)程，并要求以“迎評”作為拓展和深化語言文字規(guī)范化工作的契機(jī)，要認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想，以經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要出發(fā)，圍繞“面向現(xiàn)代化，建設(shè)‘雙高區(qū)’的發(fā)展戰(zhàn)略”，在語言文字規(guī)范方面，努力發(fā)揮中心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和功能定位，依法行政，依法管理，加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和完善條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局，繼續(xù)推進(jìn)區(qū)語言文字工作目標(biāo)管理，提高工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，逐步提高全社會語言文字應(yīng)用的規(guī)范化程度，提高市民素質(zhì)，提高城區(qū)管理的文明程度。

我們的主要措施是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)。

區(qū)建立了以副區(qū)長領(lǐng)導(dǎo)的，由區(qū)機(jī)關(guān)黨工委、宣傳部、商委、人事局、教育局、衛(wèi)生、文化、體育、工商局、靜開辦、規(guī)劃局、市容市政委以及相關(guān)街道等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署全區(qū)的迎評工作，交流信息，研究針對性的工作措施，組織檢查和分析迎評工作進(jìn)展情況，增強(qiáng)工作的針對性、協(xié)調(diào)性和實效性。8月下旬陳東輝副區(qū)長又一次主持召開了各迎評相關(guān)部門的會議，親自作了指導(dǎo)部署。

二、充分發(fā)揮各政府職能部門的作用，實行目標(biāo)責(zé)任制。

6月初，由區(qū)府辦向各部、委、辦、局和街道辦事處轉(zhuǎn)發(fā)了區(qū)語委《關(guān)于區(qū)迎接國家教育部、國家語委城市語言文字工作評估籌備組織工作方案》以及《區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)及街道迎評工作職責(zé)》，明確各系統(tǒng)、街道在社會語言文字應(yīng)用管理中的工作職責(zé)，管理范疇以及迎評工作的目標(biāo)責(zé)任，各條塊按照各自的目標(biāo)責(zé)任，進(jìn)行自查、整改，積極開展本部門、本社區(qū)的語言文字規(guī)范化工作，加強(qiáng)管轄范圍內(nèi)的用語用字的監(jiān)、督、管理和整治工作。8月中旬，區(qū)語委辦還分別召開各系統(tǒng)、各街道語言文字工作聯(lián)絡(luò)員、宣傳員會議，分別細(xì)化了工作要求，明確時間節(jié)點、統(tǒng)一行動步驟，要求各部門、各單位做到認(rèn)識到位，工作到位，責(zé)任到位，推進(jìn)語言文字管理機(jī)制的建立和完善。

三、抓住推普周宣傳機(jī)遇期，大力營造語言文字規(guī)范化的宣傳氛圍。

9月14日~20日是第五屆全國推普周，我們視為重要的宣傳機(jī)遇期，開展了系列的宣傳活動，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，提高《法》的知曉率，在有利于維護(hù)國家主權(quán)、民族尊嚴(yán)、國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的高度上形成共識，強(qiáng)化了語言文字工作中的國家意識、法制意識、現(xiàn)代意識，逐步明確《城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》是《國家通用語言文字法》的延伸和細(xì)化，是貫徹實施《法》的重要著力點。

在推普周期間，機(jī)關(guān)、學(xué)校、公共服務(wù)行業(yè)都張貼宣傳畫，散發(fā)了數(shù)以千計的宣傳資料。各街道、社區(qū)開展了“我愛祖國語言美”語言文字知識競賽，漫畫展示，演繹經(jīng)典篇章的名著華彩對白朗誦、黑板報展示、電腦小報展示等宣傳活動。巴士一電公司在15路、20路滾動顯示屏上錄制了宣傳標(biāo)語。少先隊員和街道志愿者向社會散發(fā)了數(shù)以萬計的宣傳單頁。區(qū)語言文字網(wǎng)開通以語文態(tài)勢、語文集錦、電子政務(wù)三大模塊組合并與中國語言文字網(wǎng)、語言文字網(wǎng)、市普通話測試中心網(wǎng)相鏈接，從而加大了宣傳的廣度、深度和力度，在推普周期間，《時報》、區(qū)有線臺也都加強(qiáng)了集中宣傳報道，配合營造了“迎評”和語言文字規(guī)范化的宣傳氛圍。

四、政府各職能部門互動互補(bǔ)，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

區(qū)文明辦、區(qū)商委、市容市政委、工商分局和區(qū)語委6月底聯(lián)手調(diào)查南京路和寺商業(yè)街區(qū)的社會用字現(xiàn)狀。經(jīng)過分析研究，明確整治的底數(shù)，9月份工商分局、區(qū)語委進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法檢查，對用字不規(guī)范的商家下發(fā)了整改通知單，商家簽訂了《整改承諾書》，落實整改計劃，保證了積極、穩(wěn)妥、逐步地推進(jìn)全區(qū)社會用字規(guī)范的工作。

區(qū)規(guī)劃局在全區(qū)的地名、路名管理中，把審批把關(guān)和日常巡查結(jié)合起來，還邀集開發(fā)商參加規(guī)劃法規(guī)咨詢會，集中做好《國家通用語言文字法》和地名條例等法規(guī)的宣傳咨詢工作，做到防范在先、規(guī)范在先。

區(qū)建委以查促改，切實履行語言文字綜合管理職責(zé)，對施工工地外圍圍墻用字，工程宣傳字牌、“三圖一牌”以及樓盤銷售廣告用語用字情況進(jìn)行抽查，確保規(guī)范使用語言文字。

區(qū)人事局在積極組織公務(wù)員普通話培訓(xùn)測試的同時，在舉辦人才招聘會時，仔細(xì)檢查招聘單位的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、名片、提示語、印刷品，要求用語用字規(guī)范。更將語言文字能力列入《職位說明書》，把公務(wù)員普通話會話能力、文字表述能力作為公務(wù)員錄用的必備知識技能。

工商分局在《企業(yè)名稱核準(zhǔn)書》附加公示內(nèi)容，要求企業(yè)制作牌匾必須做到用字規(guī)范，并利用企業(yè)回訪制度檢查其是否與核準(zhǔn)字號一致;同時加強(qiáng)了廣告用語用字規(guī)范化審查，督促檢查廣告經(jīng)營單位健全廣告內(nèi)容審核制度。

工、青、婦等群眾團(tuán)體也發(fā)揮組織優(yōu)勢開展工作，如區(qū)總工會不僅做好自查工作，還要求所屬事業(yè)單位、工人體育場、工人俱樂部等強(qiáng)化語言文字規(guī)范化管理;團(tuán)區(qū)委在加強(qiáng)自身建設(shè)同時，發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢，組織少先隊員在各社區(qū)開展“啄木鳥”行動;婦聯(lián)也把語言文字規(guī)范列入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的重要考核目標(biāo)，開展有特色、有創(chuàng)意的宣傳教育活動。

五、各重點領(lǐng)域結(jié)合工作實際，全系統(tǒng)地推進(jìn)語言文字工作。

在迎評進(jìn)程中注意避免語言文字工作單打一的傾向，避免突擊性的短期行為，力求有機(jī)結(jié)合各部門的工作實際，推進(jìn)語言文字工作，形成長效管理機(jī)制。

機(jī)關(guān)黨工委把語言文字工作列入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型活動，同步規(guī)劃、同步實施，同時也列入機(jī)關(guān)文明辦公行為規(guī)范的檢測指標(biāo)，10月份組隊11組，分別至47個部門實地察看，進(jìn)行講評和表彰，在9月17日組織44個部門機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了《機(jī)關(guān)公文處理與寫作競賽》，賽后請語委辦講評，以提高公務(wù)員語言文字的應(yīng)用水平和能力，推進(jìn)高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍的建設(shè)，進(jìn)而在全社會語言文字工作中發(fā)揮“龍頭”表率作用。

教育局在9月18日召開了題為“傳承、融合、開拓”的教育系統(tǒng)語言文字工作推進(jìn)會，提出：學(xué)校語言文字工作要融入《學(xué)校計劃》的“學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)”以及校本課程的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成結(jié)合起來，尤其在開展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)生研究型課程和探究性課程學(xué)習(xí)時，要有意識地關(guān)注學(xué)生語言文字教育的目標(biāo)指向，也就是將語言文字工作融入學(xué)校的教育管理之中，融入到德育、智育、體育、美育和學(xué)生社會實踐等教育活動之中，與學(xué)校整體工作全面融合。

目前，區(qū)各中、小學(xué)都在申報市級、區(qū)級行為規(guī)范示范校，普通話校園用語和規(guī)范漢字的應(yīng)用，都列為“四大窗口”之一，作為重要的考評要素。由此，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作中學(xué)校的基礎(chǔ)作用。

公共服務(wù)系統(tǒng)是語言文字工作的“窗口”，也是迎評工作的重點之一，區(qū)商委在全系統(tǒng)下發(fā)了《區(qū)商業(yè)系統(tǒng)迎接教育部、國家語委城市語言文字工作評估的通知》，整合各科室的力量，形成整治合力。9月底，對重點景觀路線、商業(yè)街區(qū)進(jìn)行逐門住戶的宣傳、檢查、督促、整改;區(qū)旅游局召開全區(qū)20個星級賓館會議研討了“迎評”工作，要求旅游企業(yè)一線員工以普通話作為主要服務(wù)用語，旅行社、賓館的招牌、廣告用字要規(guī)范;區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下的各個醫(yī)療院所都成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力優(yōu)化衛(wèi)生系統(tǒng)的語言文字工作;文化局、體育局、公安局及郵電、金融等單位都在認(rèn)真推進(jìn)，積極“迎評”。

六、突出重點、集中攻堅。

公共場所、景觀路線、商業(yè)街區(qū)、交通集散地等是社會用語用字管理的薄弱環(huán)節(jié)，如前所述，我們依靠街道、社區(qū)監(jiān)測網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化動態(tài)監(jiān)測反饋，聯(lián)合工商分局、商委、市容市政委、規(guī)劃局、靜開辦等部門通力協(xié)作，依法整治，集中攻堅，重點整治南京西路和寺商業(yè)街區(qū)。同時在部分景觀道路也同步整治。如北京西路(成都路-石門路)、大勝胡同地段、新?？道锏囟蔚恼倪_(dá)成率為100%，南京路一線整改達(dá)成率為67%，還將連續(xù)作戰(zhàn)，分類推進(jìn)整改。

梅龍鎮(zhèn)廣場、中信泰富廣場、恒隆廣場是蜚聲海內(nèi)外的大商廈，在語言文字的應(yīng)用方面具有重要影響，但都為外資企業(yè)，工作難度較大，區(qū)語委主任率區(qū)商委、工商分局、區(qū)語委、相關(guān)街道的領(lǐng)導(dǎo)與三大商廈的老總座談，并制定了切實可行的整改意見，加以推動，現(xiàn)在，三大商廈語言文字工作都已取得了實質(zhì)性的突破。

五星級賓館商城、波特曼嘉麗酒店語言文字規(guī)范程度很高，是先進(jìn)單位，我們將發(fā)揮典型示范作用，積極推進(jìn)錦滄文華大酒店、希爾頓飯店的工作。

評估期日益臨近，任務(wù)仍很艱巨，時不我待，要繼續(xù)加大依法行政、依法管理、依法整治的工作力度，現(xiàn)擬于11月中下旬對迎評的重點單位、中小學(xué)、幼兒園、職校等四所學(xué)校及郵電、金融、商業(yè)、旅游、文化、衛(wèi)生、體育、公安等公共服務(wù)行業(yè)單位，在自查自評的基礎(chǔ)上，由區(qū)組織檢查，力爭使這些單位語言文字工作更上一個臺階。

金融和郵政是語言文字工作多年來未曾涉足的重要公共服務(wù)行業(yè)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為即便是工作頭緒多、任務(wù)繁重，也應(yīng)該努力開拓這方面的工作。我們召開了區(qū)金融和郵政系統(tǒng)語言文字工作會議，工商銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、民生銀行等各支行及郵政局、所的相關(guān)負(fù)責(zé)人，都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)了中共中央金融工作委員會、教育部、國家語委、國家郵政局等部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)金融系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)郵政系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作的通知》，就語言文字規(guī)范達(dá)成共識。現(xiàn)在，區(qū)金融和郵政系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化工作已啟動，發(fā)展態(tài)勢良好。