秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用 看到深秋楓葉感想(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用一

在小區(qū)院子里，我找到了許許多多五顏六色的單個(gè)大葉子。有邊緣帶刺的綠色櫻花葉，有表面布滿斑點(diǎn)的綠色杏樹葉，有像樹一樣的綠色桑樹葉，有金燦燦的法國(guó)梧桐葉……。其中我最喜歡又寬又大的柿子葉。它表面圓滑極了，葉脈如盆清水清澈見底;它厚厚的，摸起來(lái)讓人感覺很踏實(shí)，仿佛它是一個(gè)地地道道的莊稼人，憨厚樸實(shí)，值得信任。

有一串兒一串兒的紫藤葉，有一串兒一串兒的冬棗葉，有一串兒一串兒的石榴葉，還有一串兒一串兒金光燦燦的白臘葉。細(xì)長(zhǎng)的身軀，細(xì)直輕柔的頭發(fā)，這少女滿面紅光地在秋日中悠悠飄下，讓我心中蕩起羨慕的漣漪。

不僅大的、成串兒的精美耐看，那一片片微薄單弱的小葉子，也精美得讓人嘖嘖贊嘆。蒼耳、竹葉、楊樹葉、柳葉、冬青、桃樹葉、榆樹葉、木槿、杏樹葉……就連那最常見的小梧桐都讓人心動(dòng)：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就斷;葉脈清晰，像那天真、純潔的小孩子，對(duì)世界的所有所有都充滿了好奇，就東跑跑，西串串，真是初生牛犢不怕虎呀!看到這些小家伙，聽到那些贊美聲，真讓人不得不佩服它們的魅力。

秋天的樹葉，千姿百態(tài);秋天的樹葉，千奇百怪;秋天的樹葉，五顏六色;秋天的樹葉，精美耐看……

姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)向我們走來(lái)了。你看，樹梢在輕輕地?fù)u擺，秋已從那里走過(guò);你看湖面泛起了漣漪，秋已從那里走過(guò)……秋天是多么的有魅力啊，使我情不自禁的愛上了它，但其中我最喜歡的就是那些隨風(fēng)飛舞的落葉了。

秋，樹葉大多數(shù)都投進(jìn)了大地母親的懷抱。走在路上，突然，我眼前一亮，呀?秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢?結(jié)果我仔細(xì)一瞧，哦，原來(lái)那些“蝴蝶”是一片片的銀杏樹葉埃

我俯身?yè)炱鹨黄y杏樹葉細(xì)細(xì)的端詳起來(lái)。這片銀杏樹葉是金的，只有葉子的邊緣才只是有一點(diǎn)點(diǎn)的咖啡色;銀杏葉像一個(gè)扇子一樣，葉脈并不是很清楚了，銀杏葉不管正面還是反面都非常柔軟光滑，像一條金的絲綢，聞起來(lái)還摻雜著淡淡的清香。

這是秋風(fēng)一吹，一些銀杏葉離開了大樹的懷抱，隨著風(fēng)，在空中飄蕩，像極了在空中飛舞的蝴蝶……

秋天的確很美，但，秋天的落葉比秋更美!

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用二

一個(gè)秋天的早晨，我和爸爸，媽媽還有很多好朋友，一起去郊外游玩。我悠閑地坐在車上，一邊沐浴秋日的陽(yáng)光，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，盡情地享受著秋天帶給我的快樂(lè)。雖然，車窗外的秋風(fēng)略帶一絲絲的涼意，可吹在臉上，感覺還是那樣的舒服，讓我感受到了秋天的氣息。

我們一起來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家小院。一進(jìn)大門，哇!滿院都是秋的果實(shí)，金燦燦的玉米鋪了一地，農(nóng)民伯伯正在忙著把他們掛在架子上;柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠;蘋果樹上仿佛一個(gè)個(gè)紅著臉的胖娃娃在歡笑;沉甸甸的麥穗堆成了小山;聽!小鳥正在歌唱，我們循聲找去，啊!原來(lái)它們?cè)谝豢么謮训睦蠗顦渖祥_會(huì)呢!媽媽說(shuō)：“它們也最喜歡秋天，因?yàn)樗鼈兡艹陨限r(nóng)民伯伯遺留在地上的小麥顆粒?！睗M地的落葉好似五顏六色的地毯，像是農(nóng)民伯伯特意為我們的到來(lái)而鋪好的，好美的一個(gè)農(nóng)家小院啊!

我們蹦蹦跳跳地走在鋪滿落葉的小院里，盡情地奔跑，你追我趕，那種快樂(lè)的心情，難以言表。直到夕陽(yáng)西下，我們吃完晚飯，才戀戀不舍地離開。

秋天真美呀!秋天的果實(shí)更美!秋天的農(nóng)家小院最最美!

秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天碩果累累，漫山遍野都聞得到香噴噴的蔬菜、水果的香味，漫山遍野都感受得到豐收的喜悅，漫山遍野都是歡聲笑語(yǔ)。

到了，走進(jìn)空曠的，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了?

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)!

這就是我看到的秋天。

一個(gè)黃金的秋天來(lái)了，我來(lái)到了公園里……

這個(gè)公園里種滿了高大的樹，一大半都是葉兒帶來(lái)的美。放眼望去，給人一種輕松的感覺。地上都鋪滿了樹葉，真正一個(gè)葉兒的世界，總是激發(fā)我想在上連躺一躺的欲望。

在這個(gè)公園里，有幾棵高大的銀杏樹，上邊“鑲著”一片片黃色的“蝴蝶”，銀杏葉呈手掌形，前一半是嫩黃，后一半是金黃，上邊不還有一條翠綠的痕跡。葉子金黃后，就隨風(fēng)飄落在地上。中午時(shí)分，陽(yáng)光照在銀杏葉上，仿佛發(fā)出一道道金光，耀眼奪目，讓人感受到成熟的美。

在銀杏樹旁，有著幾棵我不知名的樹，他不是黃色的，還是綠色，只是深綠。上邊還有幾只小鳥在放聲歌唱，給這個(gè)公園增添了幾分活力。

公園里的楓樹紅了。楓樹像一片紅紅的晚霞，像小朋友紅嫩的臉蛋兒，像被重重白云遮住的太陽(yáng)，真是“霜葉紅于二月花”啊。它們成熟了，像小孩子變成了成年人，它們歷經(jīng)挫折，在暴風(fēng)驟雨中經(jīng)歷挫折。

一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹、不知名的樹、楓樹……的葉子飄落下來(lái)，有的落下;有的隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只只蝴蝶;有的落在地下，滾動(dòng)著，翻著滾兒……

晚霞來(lái)了，我依依不舍地走了……

射陽(yáng)河，一個(gè)多有詩(shī)意的名字。名字有詩(shī)意，那景色更是不用說(shuō)的啦。

去年秋天的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽走在射陽(yáng)河岸邊。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人渾身涼爽。我走到一株柳樹旁邊，欣賞著她搖曳的風(fēng)姿。柳樹枝干挺拔而堅(jiān)韌，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，像少女柔韌的發(fā)絲。柳樹的葉子十分好看，小巧玲瓏，晶瑩剔透，既像塊綠中透黃的寶石，又像秋姑娘扔下來(lái)的請(qǐng)?zhí)??？粗@富有詩(shī)意的畫面，使我?guī)缀跬浟巳f(wàn)物的存在。

又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我伸手去摸，感到那清涼的風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，我回頭又看看那挺拔的柳樹。啊!她竟像一個(gè)快活的孩子在風(fēng)中跳舞。柳條飛起來(lái)了，就像空中下起了“柳絮雨”。柳條動(dòng)，我沒動(dòng)。我在靜靜地凝視著那株柳樹。她是那么蒼郁，那么深沉，那么穩(wěn)重，這讓我又想起了爸爸媽媽。我回頭一看，他們正并排坐在一個(gè)小石凳上看著我笑呢。風(fēng)啊風(fēng)，你果然是個(gè)調(diào)皮的娃娃――柳樹又停止了擺動(dòng)。我再一次盯住了那株柳樹，生怕她的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作逃過(guò)我的眼睛。她多“安靜”呀，一尊雕塑似的!

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。多好的詩(shī)啊，恰好能表達(dá)我此時(shí)的心理。多么富有詩(shī)意的秋天，多么富有詩(shī)意的柳樹啊!

秋天的景色是美麗的，是因?yàn)榍锾斓娜~子是五彩斑孄的。

紅紅的楓葉像手掌，黃黃的銀杏葉像扇子，還有許許多多不同形狀、不同顏色的葉子。風(fēng)兒一吹，它們都像蝴蝶一樣，在空中飛舞，最后落在了地上，組成了一幅美麗的樹葉畫。

在厚厚的葉堆上，踩上一腳就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，如果有節(jié)奏地踩踏葉子，那就可以唱出一首歌曲了。

秋天不僅有五彩的葉子還有香甜的果實(shí)。紅紅的柿子掛在樹梢好像一個(gè)個(gè)紅色的大燈籠，蘋果“成群結(jié)隊(duì)”地湊在一起說(shuō)悄悄話，石榴“三五成群”的聚在一起比著誰(shuí)紅艷。金黃的梨子壓彎了樹枝，臉蛋上還長(zhǎng)滿了“小雀斑”，紅山楂羞紅了臉，葡萄像一顆顆紫水晶。石榴裂開了嘴好像在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“快來(lái)摘我呀!”

秋天還有金黃的稻田，風(fēng)兒吹過(guò)，金黃的稻穗在風(fēng)中點(diǎn)著頭。農(nóng)民伯伯手拿鐮刀在一點(diǎn)一點(diǎn)的收割麥田，收好的麥子就被捆成壯壯實(shí)實(shí)的一捆。這些捆好的麥子也成了秋天田野里的一道風(fēng)景線。

秋天是一個(gè)彩色的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天更是一個(gè)美麗的季節(jié)。

古人們總喜歡把秋天描寫的特別悲慘、凄涼。如《長(zhǎng)歌行》中的常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰，還有張繼的《楓橋夜泊》中的月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，都是如此。

但我不這么覺得，秋風(fēng)，趕走了炎熱，帶來(lái)了涼爽。秋雨雖然沒有春雨的溫和，但我覺得秋雨像五彩繽紛的染料，秋雨打在蘋果上，蘋果就像涂了胭脂一樣變得粉紅粉紅的，活像小朋友可愛的小臉蛋;秋雨打在香蕉上，金黃金黃的，像涂上了一層黃油一樣，看著就讓人垂涎三尺;秋雨打在葡萄上，把葡萄變成了紫紅色的晶瑩剔透的珍珠秋雨給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和快樂(lè)。

那一天，走在上學(xué)的路上，突然下起了秋雨，飛舞的雨絲打在我臉上，卻絲毫沒有影響我的心情。反而讓我更加清醒了，上課時(shí)更加的精神。伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，聽著老師的諄諄教誨，心情格外晴朗。下課了，雨也停了，我走出教室，看到五彩斑斕的彩虹掛在湛藍(lán)的天空上，格外美麗。

秋天不僅給人們帶來(lái)了如畫般的景色，更有豐收的喜悅和快樂(lè)，我喜歡這樣的秋天，我更喜歡五彩繽紛的生活。

我覺得四個(gè)季節(jié)當(dāng)中秋天的景色最美，特別秋天的郊外有一片片綠油油的小草正在自由呼吸。還有秋天郊外的大樹都枯黃落葉了!

秋天的田野也很美。比如，那金黃的稻子，在田野里搖擺著。還有一片紅色，原來(lái)是高粱，紅彤彤的臉?lè)路鸷茸砹艘粯?。田野里不僅有植物，還洋溢著農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)。有的人說(shuō)：“大豐收嘍，終于可以過(guò)了一個(gè)豐收年了”!

在山川里那就更加美麗了!山川里有一顆顆紅楓顯得格外挺拔。我突然想到了一句詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜夜紅于二月花?！笨词嵌嗝疵匀耍t色的葉子不停的落葉。

果園里碩果累累，蘋果樹上紅彤彤的大蘋果，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的臉蛋。還有一顆顆金黃的梨樹上面接著大大的梨子。在不遠(yuǎn)處有一片西紅柿樹上的西紅柿像 花園里有很多花竟相斗艷。我覺得菊花非常美麗，它不僅外表美，它的品德也很美。因?yàn)樗苣秃?/p>

廣場(chǎng)上人們更是人前人后，有的老人在打太極拳，還有小孩在玩捉迷藏…可開心了!

秋天的景色真是迷人啊!

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用三

1、秋已無(wú)多，早是敗荷衰柳。潘希白《大有九日》

2、銀箭金壺漏水多，起看秋月墜江波。李白《烏棲曲》

3、北場(chǎng)蕓藿罷，東皋刈黍歸。王績(jī)《秋夜喜遇王處士》

4、泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波。劉徹《秋風(fēng)辭》

5、秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。白居易《空閨怨》

6、一任紫玉無(wú)情，夜寒吹裂。納蘭性德《琵琶仙中秋》

7、深秋絕塞誰(shuí)相憶，木葉蕭蕭。納蘭性德《采桑子九日》

8、杪秋霜露重，晨起行幽谷。柳宗元《秋曉行南谷經(jīng)荒村》

9、秋天一夜靜無(wú)云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。張仲素《秋閨思二首》

10、密意未曾休，密愿難酬。納蘭性德《浪淘沙夜雨做成秋》

11、疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。張可久《塞鴻秋春情》

12、漁人相見不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門。譚用之《秋宿湘江遇雨》

13、江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨。譚用之《秋宿湘江遇雨》

14、鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰(shuí)肯重王孫。譚用之《秋宿湘江遇雨》

15、秋夜訪秋士，先聞水上音。袁枚《夜過(guò)借園見主人坐月下吹笛》

16、池花春映日，窗竹夜鳴秋。李白《謝公亭蓋謝脁范云之所游》

17、欹枕數(shù)秋天，蟾蜍下早弦。納蘭性德《菩薩蠻蕭蕭幾葉風(fēng)兼雨》

18、一寸橫波惹春留，何止最宜秋。厲鶚《眼兒媚一寸橫波惹春留》

19、月團(tuán)新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞。秦觀《秋日月團(tuán)新碾瀹花瓷》

20、念蘭堂紅燭，心長(zhǎng)焰短，向人垂淚。晏殊《撼庭秋別來(lái)音信千里》

21、天與秋光，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)情傷，探金英知近重陽(yáng)。李清照《行香子天與秋光》

22、秋已盡，日猶長(zhǎng)，仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼。李清照《鷓鴣天寒日蕭蕭上瑣窗》

23、愿得黃金三百萬(wàn)，交盡美人名士。龔自珍《金縷曲癸酉秋出都述懷有賦》

24、卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳?！~夢(mèng)得《水調(diào)歌頭·秋色漸將晚》

25、醉眠小塢黃茅店，夢(mèng)倚高城赤葉樓。蘇庠《鷓鴣天楓落河梁野水秋》

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用四

校園深秋無(wú)限好，濃墨重彩誰(shuí)能描?人生要有幾回愁?志向心中如此秋!

不錯(cuò)的，濟(jì)南中學(xué)校園的秋天，總是在你不經(jīng)意間漫進(jìn)你的視線，當(dāng)你發(fā)覺秋天的到來(lái)，她卻早已把樹葉染成了金黃。清晨，背著書包在霧中穿梭，任何景物似乎都還是朦朧的，可綠色長(zhǎng)廊旁盆栽的幾株菊花，卻頑皮地用金黃拼命閃你的眼，好像在故意讓你注意到與他身旁蒼勁的白楊相比下，渺小的自己。小也有小的精致，時(shí)間還早，我不禁蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)端詳著這個(gè)秋天精雕細(xì)琢的“工藝品”……

秋風(fēng)蕭瑟，把鋪在地上的油綠色樹葉全都掀翻了，“嘩”——秋風(fēng)大吼起來(lái)，“沙啦啦”，葉子在地上打滾，揦手的邊緣刮著地面，若是想象力豐富的人，大概會(huì)覺得身入大葉浪濤之中。終于，秋風(fēng)累了，才肯放過(guò)早已被自己折騰的凌亂不堪楊樹葉兒。校園的秋天，又恢復(fù)了以往的平靜，我的心也隨著逐漸平靜下來(lái)，抬頭望望枯枝敗葉，讓我想到今日的白楊有多么不堪，昔日的樹枝就會(huì)掛有多么茂盛油油綠葉!

我的心現(xiàn)在靜得像一碗水，水面越是靜，人往往思想才能得到釋放!

不知不覺，已來(lái)到中心花園，這大概算是校園秋景中最亮麗的一幅風(fēng)情畫了吧。深紅的楓，翠綠的楓，摻雜在一起，似乎又添上了幾分秋的神韻。但它們并不均勻，往往是十幾片紅楓中隱藏著一片翠綠，有則是一大堆翠綠的楓里竟找不出一片深紅!這大概也就是自然了吧?永遠(yuǎn)不會(huì)千篇一律，總是不拘一格，變著法兒的在訴說(shuō)著秋的風(fēng)采。

人生何嘗又不是如此啊?誰(shuí)的一生總是萬(wàn)紫千紅呢?遇到些扭曲的瑣事，太正常!關(guān)鍵是自己的態(tài)度了，自信、堅(jiān)強(qiáng)的火苗，才會(huì)在這不如意中愈燒愈旺!我不禁迎風(fēng)微笑地向前大步走去!

我愛這落了葉，敗了枝的深秋，愛的可不是她外表比春更勝一籌，比夏柔和涼爽，比冬色彩斑斕，而是從中傳達(dá)出的一種志!有志向在努力的路上，不知會(huì)被絆腳石摔倒多少次;磨破多少雙鞋子!但不吃苦中苦，方為人上人!我又有了昨日的笑容，在秋光燦爛校園里求學(xué)，走著坎坷的路……

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用五

當(dāng)?shù)谝桓鶚淙~子變黃的時(shí)候，秋天便已靜悄悄地來(lái)了，暑氣也漸漸地散了。

小草脫去了綠色的短袖，披上了黃色的外衣，伴隨著陣陣秋風(fēng)，一起愉快地唱著、跳著。閉上眼睛，耳邊響起“沙沙”、“沙沙”的聲音，那便是它們?cè)诟璩?/p>

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。大豆、麥子、西紅柿……都成熟了。辛苦了一個(gè)春夏的農(nóng)民，看到了自己勞動(dòng)成果后，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容，心里開心極了。蔬菜散發(fā)出誘人的香氣，那便是成熟的味道，秋是成熟的。

大麥成熟了，它們低著頭，也許是它們太謙虛了吧，也許是它們?cè)诟兄x這片滋養(yǎng)的土地。人們也是戀家的，可在八月十五那天，原本是舉家團(tuán)圓的日子，可有些人們卻因?yàn)榉N種原因無(wú)法回家與家人團(tuán)聚。在月圓之時(shí)，抬頭仰望著同一輪明月，不自覺的吟起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)對(duì)家人的思念。

天氣越來(lái)越冷，大雁們也排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，人們也脫下短袖，穿上了長(zhǎng)袖。這時(shí)，雨并不多見。不過(guò)，有時(shí)一下便是持續(xù)兩三天。它們總是斷斷續(xù)續(xù)的，一滴一滴都是那么細(xì)小。它們是端莊而又沉靜的。聽吧，靜靜地聽吧?！暗未稹⒌未稹?，它們?cè)诔?看吧，靜靜地看吧，它們伴隨著秋風(fēng)在空中舞蹈。雨漸漸地小了，風(fēng)也漸漸停了，也許是它們玩累了吧，想安靜地睡一覺。睡吧，安靜地睡吧，期待與你的下次相見。

雨停了，天空變得凈美，大地也變得開闊了，呼吸也變得暢快了。樹葉從樹上飄落下來(lái)，給大地鋪上一條黃色的地毯。小草也漸漸地沒有了生機(jī)，慢慢地枯萎。但在這時(shí)，菊花盛開了，開得那么爛漫。黃色的花淡雅，紫色的花熱烈而深沉。多么像一張張笑臉，笑得那么燦爛，它們便是這秋日里活潑可愛的小精靈。桂花也在這個(gè)大地增添了一份色彩，它不像菊花那么淡雅，它開得非常鮮艷，還散發(fā)著淡淡的香氣，令人陶醉。是它們，讓這豐收的秋天又平添了一份活力。

秋風(fēng)迎面吹來(lái)，它不似春風(fēng)那么充滿生機(jī)，也不像夏風(fēng)那么炎熱，更不像冬風(fēng)那么寒冷。一陣秋分吹來(lái)，頓時(shí)清醒了不少。秋分吹撫著小草，小草睡著了秋風(fēng)吹撫著大樹，大樹也跟著睡著了;秋風(fēng)吹撫著大地，大地也睡著了……

如果說(shuō)春天是生機(jī)勃勃地，夏天是烈日炎炎的，冬天是寒冷的，那么秋天就是清冷的。

秋天，謝謝你所帶來(lái)的這美好的一切，我愛秋天!

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用六

1、心情像極了靜靜開放的米蘭，在細(xì)細(xì)的吐蕊，露出美麗的容顏，把滿是芬芳的靈魂散播。敞開自己的心扉，像嬌艷的玫瑰，在陽(yáng)光里，用最美的容顏，把你媚惑。

2、早上，冷風(fēng)從窗戶的縫隙里擠了進(jìn)來(lái)，我任風(fēng)在我的小房間里竄來(lái)竄去，也不肯出來(lái)把窗戶關(guān)緊，索性把頭也放進(jìn)了暖暖的被窩?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，又不得不從床上爬起來(lái)。why？因?yàn)槟且淮蠖炎鳂I(yè)正張牙舞爪地對(duì)我齜牙咧嘴。我哀嚎了一聲，腦海中浮現(xiàn)了幾個(gè)詞組：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

3、都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，我想不僅是指莊稼，我突然覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了。自己是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢？我也不清楚，只覺得冥冥之中有種強(qiáng)烈的東西在牽引著我一步步踏踏實(shí)實(shí)走出一條路。

4、像小扇子一樣的銀杏葉，上面密密地布滿了葉脈，一半綠，一半黃像被誰(shuí)染了顏色。一陣風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹葉在空中飄落，猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。在陽(yáng)光的照耀下，色彩斑斕，那么靈動(dòng)，那么美妙，仿佛一下走進(jìn)了童話世界。

5、秋天的心情中面對(duì)著許多矛盾與對(duì)立的存在，在這樣的不協(xié)調(diào)中，有一種只屬于秋的韻味油然而生，它叫做——秋韻。

6、秋日的風(fēng)，柔柔地拂過(guò)。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，如同幽靜的湖面，因了水鳥婉轉(zhuǎn)的啼叫而起了絲絲的漣漪；如同萬(wàn)千細(xì)密的絲線織成的牽掛，緊緊纏繞著溫柔。因了這般輕柔的感覺，今天，令我感動(dòng)。

7、秋日的陽(yáng)光，柔柔的照著我。陽(yáng)光照在我的發(fā)稍，如一朵美麗的黃花，棲在枝頭；如一只紛飛的蝴蝶，翩然在花叢中起舞。因了這般燦爛奪目的陽(yáng)光，今天，分外溫暖。

8、在這個(gè)收獲的季節(jié)里，看農(nóng)人們忙碌在田間、院落，把豐收的喜悅，細(xì)細(xì)品嘗。掩飾不住的笑意呵，把樸實(shí)的人們，襯得愈加幸福！而我因了他們的收獲和幸福，想要縱情歌唱，想要?dú)g欣跳躍。

9、秋天是收獲的季節(jié)給人以喜悅，秋天又是凋零的季節(jié)給人以凄楚。但在我們每一個(gè)人的心里，都有一份只屬于自己的曾經(jīng)的收獲與快樂(lè)。就讓我們伴著優(yōu)美的歌聲去回憶吧。

10、秋韻之中蘊(yùn)藏著更多秋天的心情，或許在無(wú)數(shù)的秋韻之中，也有你的最愛。你的秋天的心情，我看到的，卻并不是我真正想要看到的。因?yàn)橄奶斓哪昙o(jì)應(yīng)該有夏天的心情。

11、秋天的空氣無(wú)疑是一年之中最好的。春天的太濕潤(rùn)，夏天的太炎熱，冬天的太凜冽；只有在秋天，空氣既干爽又舒服，她催生出一片絢爛的色彩，她把并不年輕的心也打扮得粉嫩起來(lái)了。所以說(shuō)，秋天的心情是亮麗的，香醇的，舒坦的。

12、秋天有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一絲的傷感，但秋天更是一個(gè)收獲的季節(jié)。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有在秋天你才能享受到豐收的喜悅。在一片金燦燦豐收的果實(shí)面前，哪一片瓜是你的？而又有哪一粒豆是你的？我享受秋天金色的心情，他不僅有成功的喜悅，更能激發(fā)起播種的斗志。

13、秋天到了，換上了一個(gè)秋主題的面板，讓自己的心情也象秋天的碩果一樣有豐收的喜悅。象秋天的紅葉，片片都充滿了熱情。如秋天的山野，處處充盈著大自然的活力。如秋日潺潺的小溪，一路歡歌，奔騰跳躍。

14、我的秋天漫天飛雪，心是冷冰冰的，手是冰冷冷的。冰冷冷的手里捧著冷冰冰的心，無(wú)處存放，無(wú)處擱淺。解釋是不必要的，每個(gè)人都有屬于自己的心情。

15、走出咖啡廳，望著無(wú)際的藍(lán)天，心情舒暢多了，不在那么，不再那么憂郁。買了枝粉色的鮮花，名叫百合，代表我此刻的心情。

關(guān)于秋天楓葉心得體會(huì)實(shí)用七

首先談一下我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，《秋天的雨》是小學(xué)語(yǔ)文部編本三年級(jí)（上冊(cè)）第二單元的一篇精讀課文。教材選編這篇課文的目的是圍繞本組“秋天”這個(gè)專題，使學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì)秋天的美好，感受課文語(yǔ)言的魅力?！肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽模麨閷懬镉?，實(shí)則寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。

針對(duì)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫，體會(huì)秋天的美好，感受課文語(yǔ)言的魅力。課文運(yùn)用了多種修辭手法，那些藝術(shù)化，抽象化的語(yǔ)言給學(xué)生在理解上帶來(lái)了困難，因此品味文中語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，內(nèi)化運(yùn)用語(yǔ)言,成為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

三年級(jí)學(xué)生天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，形象思維趨于成熟，但抽象思維仍處于起步階段。雖然學(xué)生對(duì)秋雨、秋天有一定的生活積累，但課文藝術(shù)化，抽象化的語(yǔ)言也給學(xué)生帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

針對(duì)這樣的教材，教學(xué)目標(biāo)的制定，我將依據(jù)新課標(biāo)總目標(biāo)和三年級(jí)階段目標(biāo)，語(yǔ)文教學(xué)要注意字詞教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，因此我特別依據(jù)新課標(biāo)新課標(biāo)三維目標(biāo)制定本課目標(biāo)如下：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。有感情的朗讀課文讀出對(duì)秋天的喜愛之情。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)朗讀體驗(yàn)鍛煉了學(xué)生的朗讀技巧，提升了形象思維能力和畫面感以及豐富的想象力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)秋天美，感受語(yǔ)言美，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛、贊美之情。

新課程指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?；谝陨辖虒W(xué)理念，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)這節(jié)課中，我確立了“以讀為主，讀講結(jié)合，會(huì)意入境，情境交融”的教學(xué)指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)反復(fù)品讀，感受秋雨的美；合理運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在讀中感悟秋景之美。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我采取由牽到扶再到放的方法，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟地個(gè)性化閱讀中，揣摩重點(diǎn)詞句的含義，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章情感。

根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程包括如下環(huán)節(jié)：

（一）復(fù)習(xí)字詞，問(wèn)題導(dǎo)入。

首先通過(guò)各種形式的讀（齊讀、指名讀、小老師帶讀）讓學(xué)生將字詞熟練于心，為接下來(lái)的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再通過(guò)多媒體情景引出課題。

（二）精讀課文，理解體驗(yàn)

師配樂(lè)范讀，學(xué)生邊聽邊思考：你都看到了什么？學(xué)生通過(guò)問(wèn)題，已經(jīng)對(duì)文章的內(nèi)容有了大概的了解。接著通過(guò)比較、討論，讓學(xué)生將秋天的美的感受讀出來(lái)。

第二自然段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落，我先讓學(xué)生默讀找到描寫顏色的詞語(yǔ)，并完成填空。接著我采用了情感朗讀法，符合《新課標(biāo)》的閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。在反復(fù)朗讀的過(guò)程中我會(huì)和學(xué)生共同得出結(jié)論秋天的雨具有五彩繽紛的顏色。在此環(huán)節(jié)中，我還恰當(dāng)借助多媒體課件，再現(xiàn)文中的美麗景色，在美妙的音樂(lè)中，以情助讀。接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比喻句的寫作練習(xí)。這一設(shè)計(jì)使閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)接軌了，為了讓學(xué)生有物可寫。這樣的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。

在學(xué)習(xí)第三自然段時(shí)，我恰當(dāng)借助多媒體課件，再現(xiàn)文中的美麗景色，在美妙的音樂(lè)中，以情助讀。通過(guò)男女比賽讀秋天的各種香甜的氣味從而感受到豐收的喜悅。

課文第四自然段，文字妙趣橫生描寫了深秋中各種動(dòng)植物過(guò)程中準(zhǔn)備過(guò)冬的場(chǎng)景。我采用填空的形式把握文段內(nèi)容并通過(guò)分角色朗讀、表演激起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生充分感受到秋天歡樂(lè)的氣氛。

通過(guò)前面幾個(gè)自然段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)秋天都有深刻的感受（美麗、歡樂(lè)……），自然過(guò)渡到第五個(gè)自然段：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。就此也完成了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)秋天美，感受語(yǔ)言美，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛、贊美之情。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，拓展、積累、升華感情：拿起筆寫出、畫出多姿多彩的秋天。