網(wǎng)上評卷心得體會及收獲 網(wǎng)上評卷工作心得體會(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲一

我縣共發(fā)生群眾進京訪184人次;赴省訪134人次，去市訪260人次，我局共受理群眾信訪事項 839件，其中辦理群眾來信45件，辦理網(wǎng)上各類信訪件76件，接待群眾來訪684件6859人次。

今年，我縣群眾越級訪、集體訪和異常上訪呈多發(fā)態(tài)勢，信訪形勢仍然嚴峻，信訪突出問題主要體現(xiàn)在以下方面：一是拖欠民工工資和工程款引發(fā)的上訪群體; 二是民間借貸引發(fā)的上訪群體;三是企業(yè)改制引發(fā)的上訪群體;四是煤礦采空塌陷引發(fā)的上訪群體;五是重大項目征地引發(fā)的上訪群體。

面對嚴峻的信訪形勢，我們迎難而上，積極主動排查糾紛、化解矛盾。

1.狠抓矛盾糾紛排查化解工作。

堅持矛盾糾紛定期排查化解和特殊時期隨時排查化解制度，把經(jīng)常性排查與集中排查相結(jié)合，堅持屬地為主、條塊結(jié)合，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直部門結(jié)合實際，開展經(jīng)常性排查，隨時了解、發(fā)現(xiàn)、掌握各種矛盾糾紛和苗頭隱患，在重大活動和敏感時期開展集中排查。

今年以來，結(jié)合全國兩會、八一、十一、xx屆三中全會等重要會議和重大節(jié)日，共開展了4次大規(guī)模專項排查，排查調(diào)處各類矛盾糾紛232件，有效緩解了信訪維穩(wěn)壓力。

2.強化信訪接待辦理工作。

來訪接待是信訪工作的首要環(huán)節(jié)。我們嚴格規(guī)范了接待受理、落實交辦、督查督辦、結(jié)案歸檔等工作流程。

縣信訪接待大廳實行 一站式接待、一條龍辦理、一攬子解決的工作體系，群眾來訪統(tǒng)一在信訪接待大廳接待、登記、辦理;接訪人員要耐心傾聽群眾訴求，詳細登記信訪人信息和主要訴求，接待完畢后能當場答復的當場答復解決，不能答復的，實行一案一人，一攬子管到底的工作機制，落實專人負責聯(lián)系有關(guān)單位，共同協(xié)調(diào)處理，確保群眾信訪事項件件有落實，事事有結(jié)果。截至12月初，共接待群眾來縣上訪684件6859人次，其中個體訪319件631人次，集體訪375批6228人次。

3.深入推進領(lǐng)導干部接訪下訪工作。

為認真貫徹落實好中央、省、市關(guān)于開展黨政領(lǐng)導干部大接訪、大下訪各項工作要求，建立了黨政領(lǐng)導聯(lián)系群眾的長效機制，全面實行縣級領(lǐng)導在信訪大廳接訪和下訪制度。最近，縣上下發(fā)了《府谷縣領(lǐng)導干部接訪下訪活動安排意見》的通知，縣上四大班子主要領(lǐng)導隨機接訪，每個工作日安排兩名縣級領(lǐng)導在信訪大廳接訪，及時解決重大、疑難和突出問題，提高了信訪工作效率，確保了信訪事項辦理質(zhì)量。同時，加大了領(lǐng)導干部下訪力度。

領(lǐng)導干部能主動深入基層，帶案下訪，到矛盾多、問題復雜的地方調(diào)查研究，就地處理解決問題，真正把問題解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。截至12月初，縣委書記、縣長共接待群眾來縣上訪896人次，其他縣級領(lǐng)導共接待群眾來縣上訪2743人次。

4.關(guān)注熱點難點，加大解決力度。

今年以來，我們高度關(guān)注群眾反映的熱點、難點問題，切實加大了對熱點、難點等問題的處理解決力度。

在城鎮(zhèn)建設(shè)、勞資糾紛、企業(yè)改制、民間借貸、利益分配等方面做了大量富有成效的工作，集中化解處理了大批事關(guān)全局和涉及廣大人民群眾切身利益的突出信訪問題。今年縣上召開專題信訪工作會議2次，召開全縣信訪聯(lián)席會議4次，黨政主要領(lǐng)導親自聽取信訪工作匯報，親自研究工作對策，安排部署信訪工作，一大批疑難復雜信訪問題得到妥善解決。城鎮(zhèn)建設(shè)方面：府谷鎮(zhèn)大沙溝王侯清集資建房裂縫問題已進入實質(zhì)性的解決階段，府谷鎮(zhèn)賈家灣居民反映影響住房采光等問題已解決到位。企業(yè)改制方面：協(xié)調(diào)解決了黃河機械廠、食品公司改制問題。

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲二

為進一步增強學生愛黨愛國意識，激發(fā)學生愛黨愛國情感，我校根據(jù)官文明辦〔20_〕9號《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》文件精神，于4月x日—4月x日在全校青年教師和全體學生中開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動，并結(jié)合“網(wǎng)上祭英烈”活動開展了一系列的清明節(jié)活動。

一、網(wǎng)上“網(wǎng)上祭英烈”活動

4月x日星期一升旗儀式，我校五(2)班王珊同學進行了題為《我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁》的國旗下講話。我校大隊輔導員李老師在升旗儀式上對此次“網(wǎng)上祭英烈”活動作了動員和全面的布置，要求全體同學積極參與上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上鞠躬、獻花，寄語留言等活動。

活動形式主要是集中組織活動與同學分散在家活動相結(jié)合。在學校里，信息技術(shù)老師利用信息技術(shù)課組織學生進行“網(wǎng)上祭英烈”，家里有上網(wǎng)條件的同學在家訪問中國文明網(wǎng)參加活動。

據(jù)統(tǒng)計，我校共有753名學生先后上網(wǎng)訪問了中國文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，學生在網(wǎng)上向革命烈士鞠躬的有753人次，獻花的有753人次，留言的有753人次。

二、其它清明節(jié)活動

1、班隊活動

4月x日星期五下午第二節(jié)課，全校30個中隊組織開展了主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”中隊活動。隊員們活動前積極收集

資料，準備節(jié)目，活動中通過小品、朗誦、相聲等形式將自己對革命先烈的敬意，對祖國母親的愛表達的淋漓盡致。

2、黑板報宣傳

我校組織班級在四月份出了主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”主題黑板報，一共30塊，并評出了一、二、三等獎。

3、手抄報比賽

在四月份組織每班同學出了一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)”的手抄報，先在班級上進行評比，選出秀的2張上交到了大隊部參加學校評比，大隊部及時評比出了一、二、三等獎。

本次悼念活動，反響強烈，學生參與面廣，是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，同時也教育了學生要用實際行動倡導社會文明祭祀的新風尚，它帶給學生的影響將是長遠而又深刻的雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。

福德中心學校

20_年x月x日

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲三

甲方(賣方)：_________

乙方(買方)：_________

中介方：_________

一、為規(guī)范網(wǎng)上交易，保證網(wǎng)上交易的順利完成、維護協(xié)議各方的合法權(quán)益，三方共同簽署本協(xié)議。

二、本合同所稱甲方指本合同中_________(網(wǎng)上物品具體名)所有者，即網(wǎng)上物品的賣出方。本合同所稱的乙方指本合同中(網(wǎng)上物品具體名)的買入方(受讓人)。本協(xié)議所稱的中介方指_________有限公司，中介方通過其所屬的_________網(wǎng)站為本合同項下的_________(網(wǎng)上物品具體名)交易提供中介服務(wù)。

三、甲方和乙方就以下網(wǎng)上物品交易價格達成了一致，即甲方愿意以以下交易價格出讓其所擁有的_________(網(wǎng)上物品具體名)，乙方愿意以以下交易價格購買以下_________(網(wǎng)上物品具體名)。甲乙雙方選擇_________有限公司_________網(wǎng)站作為交易中介，并一致同意選擇中介方下屬的_________網(wǎng)站作為交易平臺，甲乙雙方在此確定交易標的、價款及交易賬戶如下：網(wǎng)上物品名：_________;交易價格：_________。

上述對中介賬戶的約定為不可撤銷和更改之約定，對該約定的書面協(xié)議更改以及實際履行時的變更將導致甲方和乙方對中介方承擔連帶違約責任，除應(yīng)向中介方補交本協(xié)議第四條第5項規(guī)定的交易費和交易中介費外，還應(yīng)參照本協(xié)議第7條向中介方支付違約金。

四、甲方的權(quán)利與義務(wù)

1.證明身份

簽定本協(xié)議的同時，甲方必須提供給中介方能證明其身份的相關(guān)證件的有效復印件。甲方是個人的，須提交個人身份證有效復印件;甲方是法人的，須提交法人營業(yè)執(zhí)照的有效復印件及法定代表人的個人身份證有效復印件。

2.所有權(quán)保證

甲方聲明和保證擁有所賣物品的所有權(quán)，并應(yīng)提供相關(guān)的證明資料。同時聲明和保證在其知悉的范圍內(nèi)此物品的交易不會損害任何一方的利益，否則一切相應(yīng)的法律責任由甲方承擔。

3.如實告知

甲方應(yīng)如實告知中介方和乙方所有中介方認為必要的信息。甲方應(yīng)保證乙方和中介方免于受到任何因甲方出售此物品的行為引起的第四方訴訟、索賠或其他行為而造成的任何損害與損失。甲方應(yīng)承擔所有因其提供的不真實信息導致的一切法律后果或責任。

4.履約

本協(xié)議一旦生效，甲方應(yīng)積極并全部地履行本協(xié)議。在簽署本合同之后，甲方必須積極配合中介方下屬的_________網(wǎng)，提供_________網(wǎng)所需信息與資料，以完成物品更改所有人手續(xù)。甲方在辦理物品更改所有人手續(xù)過程中的一切不配合行為都將被視為違約，并將承擔一切責任。乙方和中介方有權(quán)單獨或共同依本合同第七條之規(guī)定仲裁機構(gòu)申請仲栽。

5.費用支付和轉(zhuǎn)交交易款

甲方有支付中介費的義務(wù)。物品過戶手續(xù)辦理成功之后，甲方有義務(wù)提供甲方帳戶的詳細資料，以保證中介方能及時將款項匯入甲方帳戶。因甲方提供帳戶信息的拖延或錯誤而引發(fā)的任何損失，中介方不承擔任何責任。在物品過戶手續(xù)完成之后，甲方同意支付中介方物品過戶費_________元人民幣，以及物品交易價格_________%(即_________元人民幣)的物品交易中介費。此兩項費用將在中介方轉(zhuǎn)交交易款之前由中介方從中介帳戶中直接提取。

五、乙方的權(quán)利與義務(wù)

1.證明身份

乙方在簽定本協(xié)議的同時，必須同時提供給中介方能夠證明其身份的相關(guān)證件的有效復印件。乙方是個人的，必須提交個人身份證有效復印件;乙方是法人的，須提交法人營業(yè)執(zhí)照的有效復印件及法定代表人的個人身份證有效復印件。

2.如實告知

乙方應(yīng)如實告知所有中介方認為必要的信息。乙方應(yīng)保證甲方和中介方免于受到任何因乙方購買此物品的行為引起的第四方訴訟、索賠或其他行為而造成的任何損害與損失。乙方應(yīng)承擔所有因其提供的不真實信息導致的一切法律后果或責任。

3.履約

本協(xié)議一旦生效，乙方應(yīng)積極并全部地履行本協(xié)議。乙方拒絕付款，不如期付款或少付款的行為將被視為違約行為，將承擔違約的全部責任。甲方與中介方有權(quán)單獨或共同依本合同第七條之規(guī)定仲裁機構(gòu)申請仲栽。在簽署本合同之后，乙方必須積極配合中介方下屬的_________網(wǎng)，提供_________網(wǎng)所需信息與資料，以完成物品更改所有人手續(xù)。

4.支付時間和支付方式

乙方在本合同生效后7日內(nèi)必須將交易款匯入本合同規(guī)定的中介帳戶。逾期不支付或少支付的行為將被視為違約行為。乙方不承擔任何過戶費與中介費。

5.免責

乙方成功地成為物品新的所有人后，甲方和中介方不承擔乙方因擁有此物品及使用此物品導致的任何損失。同時，乙方有義務(wù)保護甲方和中介方免于受到任何因乙方擁有或使用此物品而引起第四方訴訟、索賠或其它行為而造成的損害和損失。

六、中介方的權(quán)利與義務(wù)

1.中介方將對甲方與乙方提供的信息進行初步核實。中介方若發(fā)現(xiàn)甲方或乙方提供了虛假的信息，有權(quán)拒簽此合同，并有權(quán)向提供虛假信息一方提出索賠直至追究其法律責任。

2.中介方在此合同上簽章之后，表明接受甲方與乙方的申請，愿意為雙方提供物品交易中介服務(wù)，并協(xié)助雙方辦理物品過戶手續(xù)。

3.中介方有收取中介費的權(quán)利。中介方在收到乙方支付的款項后，應(yīng)積極幫助雙方辦理物品更改所有人手續(xù)。物品所有人更改成乙方之后，中介方有權(quán)從交易款項中提取物品過戶手續(xù)費和物品交易中介費。其余款項中介方應(yīng)及時匯入甲方指定的帳戶。

4.中介方保證，在乙方付款之前，不會為交易物品辦理過戶手續(xù);中介方同時保證，在交易物品的所有人更改為乙方之前，不會將乙方所付的交易款匯給甲方。在中介方知道甲方并不擁有交易物品的所有權(quán)，或因交易物品的所有權(quán)有爭議而無法辦理物品過戶手續(xù)的情況下，中介方有義務(wù)將乙方已付款項全額退還給乙方。

七、違約責任和糾紛解決方式

如果甲方，或乙方，或雙方共同違約，致使本合同項下的物品交易無法完成，則中介方有權(quán)要求違約方向中介方支付人民幣_________元，以補償中介方中介活動的費用支出。本條約定并不排除中介方有權(quán)單獨或與本合同的另一方向有管轄權(quán)的人民法院或仲裁機構(gòu)提起訴訟或申請仲裁。

八、其他

1.本合同一式三份，甲方、乙方與中介方各執(zhí)一份。

2.本合同經(jīng)三方簽章后生效。其中，中介方應(yīng)在甲乙雙方簽章并提供給中介方有效的身份證明復印件后才簽署本合同。

3.本合同在甲乙方之間構(gòu)成買賣關(guān)系。如果甲乙方認為必要可另定買賣合同，但如果其任何規(guī)定未經(jīng)中介方認可，不得約束中介方，或用于對抗中介方的權(quán)利。

4.本合同在中介方與甲方，中介方與乙方之間構(gòu)成居間法律關(guān)系。中介方無需要再與甲方或乙方單獨簽定居間合同。

5.本合同的最終解釋權(quán)歸屬于_________。

九、未盡事宜，三方另行商定，并簽署書面文件后始得產(chǎn)生約束力。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

授權(quán)代表(簽字)：_________授權(quán)代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

中介方(簽字)：_________

_________年____月____日

簽訂地點：_________

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲四

甲方：

乙方：湖南師范大學計算機應(yīng)用技術(shù)研究中心

甲方為通過20__年10月的全國高等教育自學考試中的____________________課程，自愿接受乙方的輔導。為明確雙方的職責和權(quán)利，擬訂本協(xié)議。

第一條?在20__年10月27日前，乙方必須按下列計劃對甲方進行輔導：

（1）當乙方收到甲方的輔導費時，發(fā)放有關(guān)資料。根據(jù)甲方的詳細介紹，制訂輔導計劃，甲方按照計劃進行學習和提問。

（2）一次性或定期給甲方發(fā)送學習資料，并通過閱讀指南和模擬試題等形式促進甲方對資料的掌握和消化。

（3）甲方隨時可通過網(wǎng)上課堂中的相應(yīng)欄目或電子郵件進行提問和咨詢有關(guān)考試的問題。（乙方響應(yīng)時間：不超過一個工作日，特殊情況下不超過兩個工作日）。如果以上方式發(fā)生變更，乙方有義務(wù)及時通知甲方。

（4）學習期間，為甲方提供三套模擬試題，甲方完成后提交，由乙方批改并進行試題分析。（響應(yīng)時間：不超過兩個工作日，特殊情況下不超過三個工作日）。

第二條?甲方在???年_____月_____日一次性向乙方交納輔導費_______元。（?？芲__門，本科__門），因甲方自身原因，因故不能參加考試或者中途退出學習的，不予退款。

第三條???甲方在報名時向乙方提供本人的考籍號，以及當?shù)販蚀_有效的查分方式，甲方如在20__年10月的全國高等教育自學考試中有課程經(jīng)乙方輔導，完全按照乙方制訂的學習計劃學習并完成并上交所有模擬試題但未通過者，經(jīng)乙方核實，可以選擇：

（1）?乙方向甲方退還100元/科。

（2）甲方可免費重修一次同等級，同科目的課程（論文除外）。

第四條???甲方要妥善保管乙方提供的輔導計劃、書籍/教材、光盤、模擬試題及分析與解答、電子資料等，如有遺失或損壞，乙方不再提供。如果甲方需要乙方提供，則需加收成本費和手續(xù)費。

第五條?甲方不得在任何場合公開自己在csai網(wǎng)站的注冊用戶名，或公布自己是csai的學員。否則，乙方有權(quán)取消甲方的學員資格，單方面終止對甲方的繼續(xù)輔導。

第六條???甲方不得將乙方的輔導資料/教材、乙方批改的作業(yè)、甲方在考試輔導答疑區(qū)域的帳號和密碼等作任何復制和向第三方提供。若甲方違反上述約定，必須賠償由此給乙方帶來的經(jīng)濟損失。且乙方有權(quán)單方面終止對甲方的繼續(xù)輔導。

第七條???因不可抗力或者其他意外事件，使得本協(xié)議的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本協(xié)議。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本協(xié)議、解除或遲延履行本協(xié)議的，應(yīng)將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應(yīng)的證明。訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行的，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容或者終止協(xié)議的履行。

第八條?本協(xié)議經(jīng)雙方簽字即生效并立即執(zhí)行，有效期至20__年10月27日為止（輔導有效期至???20__年10月27日為止）。本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方簽字：???????????乙方代表簽字：

聯(lián)系電話：???????????聯(lián)系電話：

傳真：

傳真：

身份證號：???????????聯(lián)系地址：

聯(lián)系地址：

郵政編碼：??????????????郵政編碼：

年?月?日????????????年?月?日

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲五

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

參加完社會實踐以后，面對自己，面對學校，面對社會，自己不覺又身背了些許責任。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。

引言：網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物，但是在經(jīng)濟相對落后，消息相對閉塞的農(nóng)村，網(wǎng)吧卻是一種新生事物。隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根，它也日益吸引著越來越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學生的眼球。同其他新生事物一樣，農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍，它有利的一面：使農(nóng)村人有機會足不出戶就可以了解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等;同樣它也存在弊的一面，本文將主要探討農(nóng)村網(wǎng)吧帶來的諸多原問題，原因及對策。

方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟。

現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。，由于大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。

對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。

資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

1、調(diào)查對象: 本次調(diào)查以一個班級為總體，為了能全面反映在校大學生的上網(wǎng)購物狀況，使其更加接近大學生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實情況。

2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷43份，回收問卷36份，有效率84%。

為了緩解大學生的網(wǎng)癮，自身必須有意識地加強上網(wǎng)控制力，提高自制能力。合理安排學習時間，合理制定學習計劃，確保足夠的學習時間，在學習之余，不斷強化控制意識與上網(wǎng)動機，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。

大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查統(tǒng)計

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。

在調(diào)查中，有的大學生認為，“社會在發(fā)展，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻?！?提高大學生生活質(zhì)量，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關(guān)注的問題。在某種意義上說，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產(chǎn)，帶動經(jīng)濟的持續(xù)增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差。

以上調(diào)查結(jié)果表明，在網(wǎng)上貨真價實與物美價廉的商品在網(wǎng)上比較受大學生門歡迎，冒牌偽劣的商品在網(wǎng)上幾乎沒有人購買。說明要打擊冒牌偽劣的商品，在網(wǎng)上出售。

通過上述的調(diào)查報告，說明大多數(shù)大學生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間，現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式，有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品，他們的需求具有差異性，追求購買過程的方便與享受，具有交叉性，一般是比較理性的消費，但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問題與貨物的質(zhì)量，與貨物配送問題。

針對以上的總結(jié)我們也對廠商門提出一些的建議，要加強網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù)，要監(jiān)督好網(wǎng)上商品質(zhì)量，保證消費者買到的是貨真價實的商品，這樣他們在購買后心里才不會與預期的落差相差很大。

大學生網(wǎng)上購物調(diào)查報告 4

1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問卷，回收有效問卷40份。其中女生26人，男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：其中大一學生中有9人進行網(wǎng)購，比例為22.5%；大二的有15人，占37.5%；大三的有11人，占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷，占12.5%。

2、本次調(diào)查中，同學們的網(wǎng)購消費水平數(shù)據(jù)顯示，每月一次的有9個，占總數(shù)的25.7%，有19個的同學每季網(wǎng)購一次，占54.3%，每年一次的同學有5個，占14.3%。還有2個，5.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%，其他金額范圍分布較少。

3、經(jīng)調(diào)查，大學生網(wǎng)購商品中，服裝產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37.5%，其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19.5%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

4、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中，有近60%的同學認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學中，所有同學都覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有80%的人以后會嘗試網(wǎng)購。

5、在網(wǎng)購人群中，因為購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%，還有一部分同學認為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣，可以對比從而挑出性價比高的商品20xx年度大學生網(wǎng)上購物調(diào)查報告20xx年度大學生網(wǎng)上購物調(diào)查報告。而在眾多大學生選擇的購物網(wǎng)站中，有57.1%的大學生會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有80%的同學選擇在淘寶購物。

6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂，有些商品質(zhì)量較差，占30%。

7、同學們網(wǎng)購為了安全性考慮，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%。

1、大學生的追求時尚性，他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學生尋求更便捷的生活方式。

2、大學生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品，而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親自買要便宜；

3、網(wǎng)上賣家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性價比高的商品；

4、大學生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購容易接受，而且引導潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流；

5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時間逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時省力。

1、網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性，這就使得同學們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙，有時候會買到假貨，得不償失。

2、大學生的金錢大部分都來自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性，使有的同學花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物，甚至形成“網(wǎng)購癮”，造成生活費的高度開銷。

3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當買到的商品與自己期望的不一致時，較容易形成心理落差。

五、對策分析

1、大學生要學會理性購物，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，里面的信息不一定是真實的，當在網(wǎng)上購物平臺購物時要細心謹慎，注意對商品的真假鑒定，防止被騙。

2、在網(wǎng)上購物時，要貨比三家，了解每一個細節(jié)，購買性價比最高的網(wǎng)絡(luò)商品；當購買比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時，應(yīng)當去實體店購買。

3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境的整理，營造一個安全可靠的購物環(huán)境，讓廣大買家更能安心淘寶。

通過上述的調(diào)查報告，說明大學生在網(wǎng)上購物已經(jīng)形成一種流行趨勢。只有一小部分的大學生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便、省時、商品齊群等優(yōu)點一定會吸引大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。青年大學生具有追求時尚和容易從眾的心理特點，而網(wǎng)上購物的快捷性、時尚性，又與大學生的心理特點相適應(yīng)，這就使得大部分的在校大學生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當或遇到非法分子，就會受到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失20xx年度大學生網(wǎng)上購物調(diào)查報告工作報告。

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲六

一、摘要

淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論。但是其中也分為了兩派，一派人熱衷于網(wǎng)絡(luò)購物，而其他人則對網(wǎng)絡(luò)購物有一定的顧慮。針對于這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們進行了小范圍的市場調(diào)查，并得出以下結(jié)論。

二、引言

從20xx年開始到20xx年，中國網(wǎng)民數(shù)量在急劇的增長，而在網(wǎng)民數(shù)量急劇增長的同時，中國網(wǎng)民的購物比例也隨著上升。20xx年中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量已經(jīng)突破三億，而網(wǎng)購的用戶群體也占到整個互聯(lián)網(wǎng)用戶群的三成。這就代表著中國在09年已經(jīng)有了1億用戶的網(wǎng)購市場，并且這個數(shù)字還在增大。

中國網(wǎng)民的購物潛力仍未被完全釋放。在歐美和韓國等互聯(lián)網(wǎng)普及率較高的國家，網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)購物比例已經(jīng)超過2/3。各大網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站致力于打造更加簡單易行的購物平臺，網(wǎng)絡(luò)購物的門檻越來越低，只要會上網(wǎng)就可以學會網(wǎng)絡(luò)購物。中國網(wǎng)絡(luò)購物的潛力還遠未被釋放。隨著中國網(wǎng)民數(shù)量的增加和網(wǎng)絡(luò)購物市場的成熟，網(wǎng)絡(luò)購物市場必將展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示（如下圖），09年中國網(wǎng)購市場交易規(guī)模達到了2483.5億元，同比08年的1281.8億元，繼續(xù)大增93.7%.

在我國，受網(wǎng)絡(luò)影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是情有獨鐘。而從網(wǎng)絡(luò)購物者的文化程度來分析，上網(wǎng)購物的大學生已經(jīng)達到總數(shù)的49.3%。

作為“高觸網(wǎng)”的大學生，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò)購物群體中的主體。他們往往扮演者引領(lǐng)社會消費趨勢的角色，盡管在校期間沒有收入來源，在消費能力上受到了限制，但大部分學生4年之后都會獲得一份高于社會平均水平的收入。所以在校大學生一旦突破了資金的限制，將會成為社會主要的消費群體，其在校期間的消費行為會代表未來幾年的消費趨勢?；谶@樣一種思考我們對在校大學生進行問卷調(diào)查以期了解當代大學生網(wǎng)絡(luò)購物的主要特征。

三、調(diào)查報告正文

（一）大學生網(wǎng)絡(luò)購物的現(xiàn)實情況簡介

淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在宿舍樓下擺開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網(wǎng)上購物的學生，他們的購物動機、購買物品特點又是什么男女大學生在網(wǎng)上購物有什么樣的區(qū)別

阻礙大學生進行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。

（二）、調(diào)查方案

1、調(diào)查的背景：隨著網(wǎng)絡(luò)普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從當時霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。然而，近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一。網(wǎng)絡(luò)詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，賣家中也出現(xiàn)了因一句差評而線下“追殺”買家的現(xiàn)象，服務(wù)質(zhì)量差強人意。

2、調(diào)查目的：通過對大學生網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。這次大學生網(wǎng)上購物調(diào)查研究目的是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡(luò)購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為，以及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕?/p>

3、調(diào)查方法與對象：為了了解大學生對網(wǎng)購問題的看法，我們小組以福州教育學院為試點，針對08級同學展開了調(diào)查。調(diào)查中，我們采取分層抽樣的方法，共投放了100份調(diào)查問卷，還采訪了20余名同學，收集同學們的看法和意見。

(三)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析

調(diào)查主要以問卷形式為主，在有限的時間內(nèi)，我們發(fā)放了100份問卷，回收

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲七

小學開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動總結(jié)

為推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，我校在六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，具體開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，組織得力。

接教體局通知后，學校與20xx年5月26日召開了專題會議，成立專門組織，校長任組長，教導主任任副組長，班主任為成員，制訂活動實施方案，以保證活動的順利開展。

二、活動內(nèi)容

依托網(wǎng)，宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

三、活動要求

1、提高思想認識。網(wǎng)上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的重要內(nèi)容，是弘揚雷鋒精神的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措。學校采取有力措施，抓工作落實，以網(wǎng)上簽名寄語活動有力推進雷鋒精神在未成年人中學習普及，引導未成年人自覺弘揚雷鋒精神，做有道德的人。

2、突出工作重點。結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

3、組織實施。學校按照實施方案，組織動員學生積極參與?？l(fā)精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。

三、具體活動。

各班主任從6月1日開始布置學生擬寫寄語草稿，學生廣泛查找資料，征求老師、家長意見，力求寄語言簡意賅，意義深刻。然后由班主任篩選，每班整理出10條左右，在周五下午，學校統(tǒng)一組織會上網(wǎng)的同學在電腦室進行網(wǎng)上簽名寄語，目前次向工作已順利結(jié)束。

附：精彩寄語

1：雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。

2：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！崩卒h叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！

3：雷鋒叔叔的日記中提寫到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”是啊，螺絲釘雖然很渺小，但必不可缺。我也要學雷鋒，做一顆必不可缺螺絲釘。

4：雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香；因為有你，泉水變得更加甘甜；因為有你，祖國的明天變得更加光輝；因為有你，我們的明天變得更有希望！”

5：做新時代的雷鋒，讓雷鋒精神永放光芒！

關(guān)于網(wǎng)上評卷心得體會及收獲八

在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)之際，為了緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，按照市精神文明辦通知要求，我校廣大未成年人登陸中國文明網(wǎng)網(wǎng)站，開展“清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”活動。現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):

一、領(lǐng)導重視，統(tǒng)一部署。

本次活動受到了學校領(lǐng)導的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一部署，校長給活動作了很多指示，政教處和大隊部擬寫了“黃龍二小關(guān)于開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”，確定活動主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”，并組織各中隊召開了安排部署會，保證了活動的順利進行。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富。

這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。

1、上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡。學校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息，

在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前，學生們對先烈們了解得更深更具體了。利用所得信息開展了一系列的活動:

(1)學校要求每個班出一期有關(guān)“清明節(jié)”的黑板報。

(2)各班利用班會時間以“英雄在我心中”為主題的演講比賽

(3)在學生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的征文活動。

2、參觀相關(guān)網(wǎng)站，進行祭奠活動。我校利用課外活動時間以及清明節(jié)假期，由班主任安排學生和家長一起參觀訪問中國文明網(wǎng)。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網(wǎng)上獻了花，留了言。

三、效果明顯，意義深遠。

在活動中，同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰(zhàn)爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代少年更應(yīng)感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國家的和平穩(wěn)定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現(xiàn)在?！熬W(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。