足球論壇心得體會(huì)實(shí)用 看足球心得(2篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題足球論壇心得體會(huì)實(shí)用一

下面我從以下幾個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)：

本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)同學(xué)們的要求，結(jié)合本班同學(xué)們的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式，以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)同學(xué)們個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)為向?qū)?，全面達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，來(lái)滿足同學(xué)們的發(fā)展和需要。

1、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅，以及足球變化無(wú)窮的魅力

2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球———傳球—停球、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的喜悅，并靈活地在游戲中運(yùn)用。

3、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。

4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時(shí)正確的擊球部位，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)，良好的判斷是同學(xué)們掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

由于是小學(xué)中段的同學(xué)們，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理，使同學(xué)們樂(lè)意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。

由于同學(xué)們的年齡小，很少上足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場(chǎng)地的原因，平時(shí)同學(xué)們接觸足球的機(jī)會(huì)不多，足球特長(zhǎng)生很少，針對(duì)實(shí)際情況，本課就從玩球起步，使同學(xué)們一開(kāi)始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性，對(duì)足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場(chǎng)地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于同學(xué)們利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)，通過(guò)小組活動(dòng)使同學(xué)們明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛(ài)弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。

停球———傳球—停球

直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力

教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”。

學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

（一）、開(kāi)始部分：1—2分鐘

上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合，師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè)給孩子聽(tīng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，然后提問(wèn)：“孩子們音樂(lè)好聽(tīng)嗎？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求，強(qiáng)調(diào)安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。

（二）準(zhǔn)備部分：8—10分鐘

1、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中同學(xué)們的注意力，體現(xiàn)精、氣、神，使同學(xué)們張、弛有度。

2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓同學(xué)們熟悉球性，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)足球提高興趣，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。同學(xué)們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí)，玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。

3、球操練習(xí)：同學(xué)們成同心圓隊(duì)形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂(lè)，教師領(lǐng)做球操。要求：動(dòng)作舒展、大方。

（三）基本部分：22—26分鐘

本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對(duì)水平2同學(xué)們的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味，我安排了以下的練習(xí)：

1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

4、分組傳球嘗試練習(xí)；

5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

6、游戲：傳停球接力

三、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）

1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……

2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運(yùn)）

3、同學(xué)們分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)；

4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)；

5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試。

6、同學(xué)們分組嘗試；（繞標(biāo)志物s運(yùn)）

7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……。方法是……。

8、比賽：運(yùn)球接力。

（四）結(jié)束部分：3—5分鐘

1、放松舞蹈：（放音樂(lè)）

同學(xué)們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè)配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí)，使同學(xué)們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中得到了肢體與心理放松，目的使同學(xué)們的心率下降，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。（教師邊唱邊跳）

2、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià)，首先引導(dǎo)同學(xué)們，談出感受（參與、技能、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面）。教師表?yè)P(yáng)，再進(jìn)行升華性的小結(jié)。

3、布置課后練習(xí)：在家選一安全、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí)；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。

4、結(jié)課：提示同學(xué)們注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，收還器材。

主題足球論壇心得體會(huì)實(shí)用二

說(shuō)起足球我馬上就會(huì)想起那黑白相間像打了補(bǔ)丁似的圓溜溜的“胖娃娃”。其實(shí)，我與足球還有著許多趣事呢。

我們學(xué)校在管城回族區(qū)所有的小學(xué)中是一個(gè)名副其實(shí)的足球?qū)W校。在我剛上小學(xué)時(shí)，我每天下午放學(xué)都能在操場(chǎng)上看到足球隊(duì)的隊(duì)員們進(jìn)行足球訓(xùn)練，那時(shí)候我真是羨慕不已。所以在上三年級(jí)的時(shí)候，我就要求爸爸媽媽給我報(bào)了我們學(xué)校的足球班。

從此，每天下午放學(xué)之后，我和小足球隊(duì)員就會(huì)迅速來(lái)到操場(chǎng)上一字排開(kāi)，開(kāi)始跟著足球教練進(jìn)行訓(xùn)練。開(kāi)始教練教我們做帶球動(dòng)作，每當(dāng)輪到我訓(xùn)練時(shí)，我就把小足球看成一個(gè)頑皮的孩子，小足球總是不愿意被我控制，死活不肯“跑”進(jìn)球門(mén)，我就一直“訓(xùn)練”它。漸漸地小足球被我“馴服”了，我讓他向東它不敢朝西，我讓它向南它不敢朝北，日久天長(zhǎng)我們成了最要好的朋友。

今年我已經(jīng)升入五年級(jí)了，當(dāng)然除了學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異之外，我的足球技能也在突飛猛進(jìn)地增長(zhǎng)。十月是我們學(xué)校一年一度的足球比賽月。這次的足球比賽我們班對(duì)陣的是五一班。慶幸的是我們班有三個(gè)校級(jí)足球隊(duì)員，而五一班卻只有一個(gè)校級(jí)足球隊(duì)員，這樣我們班首先從戰(zhàn)略上就占了優(yōu)勢(shì)。我們班的隊(duì)員在上場(chǎng)前摩拳擦掌，信心十足。我是足球小隊(duì)長(zhǎng)，我告誡我班隊(duì)員：“驕兵必?cái)?，咱可千萬(wàn)不能輕‘?dāng)场?”大家把手握在一起大聲喊出“不驕不躁，用于取勝”的口號(hào)。

裁判員的哨聲響起，緊張的足球比賽開(kāi)始了。我以敏捷的動(dòng)作，熟悉的套路乘對(duì)方還沒(méi)組織好陣容之機(jī)朝著對(duì)方的球門(mén)踢去，球像離了弦的箭直奔過(guò)去，此時(shí)對(duì)方一個(gè)隊(duì)員趕忙去攔截我踢出去的足球，眼看就要被對(duì)方截住，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我方隊(duì)員吳晨雅飛奔過(guò)去，一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)身攔住了對(duì)方隊(duì)員，此時(shí)球進(jìn)了——進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)。頓時(shí)，場(chǎng)外一片沸騰，坐在遠(yuǎn)處的我班同學(xué)歡呼雀躍，嘴里不停的喊：“五二班，勝利!五二班，加油!……

首戰(zhàn)告捷，我和隊(duì)員不敢松懈，這次比賽由于兩班的隊(duì)員中非專業(yè)足球隊(duì)員還是占多數(shù)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，所以兩隊(duì)隊(duì)員不太分規(guī)則地?cái)D在了一起搶球，我班隊(duì)員蔣媛挾持著球被夾在兩隊(duì)隊(duì)員中間。

”蔣媛，傳到這兒，這兒!“我在外圍拼命地呼喊著。

此時(shí)的蔣媛可真機(jī)靈，雖然她沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，可她左躲右閃地突圍出來(lái)，很快便把球傳給了我，就在此時(shí)，五一班也有一個(gè)機(jī)警的隊(duì)員迅速擠了過(guò)來(lái)準(zhǔn)備截走球，但我已牢牢地控制住足球并以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ角蜷T(mén)射去，球又進(jìn)了——以對(duì)方守門(mén)員傻傻的呆站姿勢(shì)結(jié)束了本場(chǎng)的比賽，我班以2：0取得了本場(chǎng)的勝利。

接著我們兩班又進(jìn)行了兩場(chǎng)激烈的比賽，我班以4：1大獲全勝，榮獲了年級(jí)足球比賽的第一名。

從此，我們班許多同學(xué)喜歡上了足球，我也更加喜愛(ài)足球了。