2023年觀看聽課心得體會精選(模板19篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷。寫心得體會時，可以結(jié)合實際情況和個人經(jīng)驗來闡述觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

觀看聽課心得體會精選篇一

聆聽完我校與二實驗兄弟學(xué)校以教學(xué)交流為目的的兩堂優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐，初中語文教研組的老師們也在一起交流心得，特總結(jié)如下：

首先要明確，這是兩種完全不同的課型模式，呈現(xiàn)出的是兩種不一樣的精彩。所以，評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所不同。

其次，兩堂課分別展示了兩位老師各自在自己的語文教學(xué)上所致力追求的新課改理念。

xx老師的課是在實驗中學(xué)“增量閱讀”的大語文教學(xué)背景下的一場精彩的展示課，師生前期準(zhǔn)備較為充分，知識儲備量大，所以課堂上學(xué)生基本能做到“知人論世”，對辛棄疾的生平經(jīng)歷以及志向抱負(fù)做到侃侃而談，展示出較好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，可以說是“功在課前，笑在課堂”！

復(fù)盤整個課堂流程，xx老師能始終遵循古詩教學(xué)中以“朗讀”為宗旨的教學(xué)理念，依次進(jìn)行了課前展示讀，課中初讀、再讀、美讀，學(xué)生自由讀、教師指導(dǎo)讀、朗讀高手示范讀等，形式多樣，層層深入，并且由景到情，逐漸升華，可謂張弛有度，收放自如。對于所選的兩首辛棄疾詞的教學(xué)，xx老師并沒有單純的平均用力，而是詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，第一首側(cè)重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的思路和方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩詞的一般規(guī)律，并通過感悟、訓(xùn)練內(nèi)化為一種語文學(xué)習(xí)的'能力；第二首則讓學(xué)生在有據(jù)可依的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，使課堂兩部分精彩紛呈，相得益彰。尤其值得稱贊的是課堂的板書設(shè)計圖文并茂，講究藝術(shù)性，給人帶來視覺上的美好享受。

xx老師本人在整個教學(xué)過程中所展示出來的一種大氣魄、大胸懷，也給在場所有的師生帶來精神的洗禮和心靈的震撼。學(xué)生在課堂上視野廣博、口吐蓮花、源于文本又超越文本，這樣的教學(xué)效果更增強了語文教師“專題教學(xué)”的信心。因為廣泛閱讀是學(xué)生積累知識的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會對學(xué)生將來正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。閱讀力就是思維力，思維力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力！

教學(xué)改進(jìn)建議：如果能在課堂生成上多下點功夫，相信師生收益會更多。

二實驗xx老師可謂是教學(xué)基本功扎實，粗獷的外表下隱藏著一顆細(xì)膩的心，課堂導(dǎo)入清新自然，語言生動活潑，適合初一學(xué)生的心理接受特點。最難能可貴的是，借班上課，在對學(xué)生具體學(xué)情并不太了解的情況下，能本色自然，不著痕跡地將自己的教育智慧融入課堂，可謂匠心獨運。目標(biāo)的設(shè)計和達(dá)成情況基本一致，最后也能走出文本，升華提高，使整個課堂呈現(xiàn)出一種由淺入深，由易到難的教學(xué)規(guī)律。整個教學(xué)過程以品味語言為重點，既讓學(xué)生領(lǐng)略到了三只性情迥異的可愛的貓，又通過個別富有表現(xiàn)力的詞語，品味到了作者細(xì)膩的情感。但囿于學(xué)生平時這方面的訓(xùn)練較少，一時難以把握教師的教學(xué)意圖，但最終還是在xx老師巧妙的引領(lǐng)下有所會心，有所領(lǐng)悟，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這也給我們今后的課堂教學(xué)一個有益的啟示：先教授方法、技巧，讓學(xué)生有所儲備，再來實地訓(xùn)練，往往會收到良好的教學(xué)效果。同時，點評老師高屋建瓴，從教育規(guī)律角度出發(fā)，給予精當(dāng)?shù)狞c評，也讓所有老師有種如沐春風(fēng)的感覺，對語文教學(xué)的常規(guī)教學(xué)又有了一種全新的再認(rèn)識。

總之，教無定法，語文教育改革的探索依然需要每個老師用自己的教育實踐去開創(chuàng)一片新天地！

觀看聽課心得體會精選篇二

我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下：

作為老師要精心設(shè)計好課堂教學(xué)的每個步驟和每一個活動，例如導(dǎo)入的生動性、趣味性，習(xí)題要有針對性和階梯性，設(shè)計的問題要有價值，過渡要自然等問題要設(shè)計好。

上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、化學(xué)競賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

老師們上課時很注重基礎(chǔ)的知識，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識夯實的基礎(chǔ)上擴展一些他們比較感興趣的知識，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。

教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己。

觀看聽課心得體會精選篇三

聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補失去的機會。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。

段落三：自我檢測與反思。

聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷?；蛘咴傺a充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計一些真正的知識和主要問題是有益的。這不僅會讓我們對這門學(xué)科的理解更加深入，而且會促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。

段落四：積極參與提問和討論。

在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。

段落五：總結(jié)。

聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時間。

觀看聽課心得體會精選篇四

吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

三莊小學(xué)王良平

20xx年10月

觀看聽課心得體會精選篇五

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，聽課是我們獲取新知識和提高自己的重要途徑之一。然而，我們是否真正將心思投入到課堂上，從中汲取知識呢？本文將探討學(xué)生在課堂上的聽課觀看心得體會，以及如何有效地利用這些經(jīng)驗來提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第二段：積極參與課堂。

要想從課堂中獲益良多，積極參與是首要條件。首先，我們應(yīng)該預(yù)習(xí)并打好基礎(chǔ)。通過預(yù)習(xí)，我們可以提前了解課程內(nèi)容，從而更好地理解老師的講解。其次，我們要有問題，不懂就問。在課堂上，教師的解釋可能不足以滿足全部學(xué)生的需求，所以我們可以積極提問，以充分理解所學(xué)知識。此外，也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識面。

第三段：集中注意力。

集中注意力是聽課的基本要求。然而，由于我們生活中的許多干擾因素，如手機、網(wǎng)絡(luò)等，會使我們難以集中精力。為了避免這些干擾，我們可以選擇一個安靜的地方聽課，關(guān)閉手機等干擾源。此外，我們也可以通過做一些專注力訓(xùn)練，如冥想和專注練習(xí)，來提高我們的集中注意力能力。只有當(dāng)我們真正地專注于講座內(nèi)容，才能真正領(lǐng)會到知識的真諦。

第四段：做好筆記。

在課堂上做好筆記是獲取知識的重要方式之一。但是，我們在做筆記時要有所取舍，不能簡單地將整篇講座都完全抄下來。我們可以抓住重點、關(guān)鍵詞和要點，以及例子和案例，這些對于我們理解和記憶課程內(nèi)容至關(guān)重要。此外，我們也可以通過采用圖表、圖像等方式來更好地整理和記憶所學(xué)知識。

第五段：復(fù)習(xí)鞏固。

通過聽課觀看心得體會，我們可以積累一些學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，這些不僅僅是為了聽一堂課或考一次試，而是為了我們的長期學(xué)習(xí)生涯。因此，我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗和技巧應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以定期進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，以及進(jìn)行反思和總結(jié)，想方設(shè)法提高我們的學(xué)習(xí)能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

結(jié)尾。

通過聽課觀看心得體會，我們可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，不僅僅是在課堂上，而且在我們的日常生活中。我們應(yīng)該始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并運用所學(xué)知識來解決實際問題。只有這樣，我們才能真正受益于課堂學(xué)習(xí)，為自己的未來鋪平一條成功之路。

觀看聽課心得體會精選篇六

在現(xiàn)代社會中，觀看聽課成為我們接收知識的主要方式之一。無論是在學(xué)校還是在職場，我們都需要通過觀看他人的講解來學(xué)習(xí)并提高自己的能力。而觀看聽課并不簡單地只是坐在座位上聽別人講課，它需要我們?nèi)硇牡赝度?，積極主動地思考和總結(jié)。本文將分享我觀看聽課的心得體會。

第二段：批判性思維。

在觀看聽課過程中，我學(xué)到了一項重要的能力，那就是批判性思維。批判性思維是一種挑戰(zhàn)常規(guī)想法和用邏輯進(jìn)行判斷的能力。在觀看聽課過程中，我會不斷地提出問題，質(zhì)疑和思考老師所講解的內(nèi)容。這樣做可以幫助我深入理解并形成自己的觀點，而不僅僅是盲目地接受他人的觀點。同時，批判性思維也幫助我培養(yǎng)了判斷和分析問題的能力，這對于日后的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助。

第三段：注意力的集中。

觀看聽課需要我們保持高度的注意力集中。在聽課過程中，我們必須保持對老師的專注，避免分心。這并不是一件容易的事情，特別是在今天數(shù)字化的時代，我們被手機、電腦等各種社交媒體所分散了注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠保持專注時，我的學(xué)習(xí)效果會更好。因此，我開始訓(xùn)練自己集中注意力的能力。我學(xué)會了更有意識地留下手機，將注意力集中到老師所講解的內(nèi)容上。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰，記憶力也有所提高。

第四段：積極參與互動。

觀看聽課并不僅僅是被動地接收知識，我們也可以通過積極參與互動來深化學(xué)習(xí)。與老師和同學(xué)的互動可以幫助我們更好地理解課堂內(nèi)容，同時也可以增加我們的表達(dá)能力。在聽課時，我會盡量主動提問和回答問題，并與同學(xué)們分享我的見解。通過參與互動，我不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以從別人的觀點中獲取新的思路和認(rèn)識。

第五段：總結(jié)和思考。

觀看聽課的最終目的是為了學(xué)到知識并提高自己。因此，觀看聽課之后，我會對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考。我會將所學(xué)的知識整理成筆記，并與之前的知識進(jìn)行對比和聯(lián)結(jié)。同時，我還會思考這些知識對我未來的學(xué)習(xí)和工作有什么意義，如何將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。通過總結(jié)和思考，我能夠更好地理解所學(xué)知識，形成更深層次的記憶，并將其應(yīng)用到實際生活中。

總結(jié)：

觀看聽課是一項重要的學(xué)習(xí)能力，通過批判性思維、注意力的集中、積極參與互動和總結(jié)思考，我在觀看聽課中逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效果。觀看聽課并非只是為了獲得成績，更是為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過觀看聽課，我們可以不斷地學(xué)習(xí)、成長并在人生的各個領(lǐng)域取得更好的成就。

觀看聽課心得體會精選篇七

作為媽媽的我是一個學(xué)生，很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。不管是下著大雨，還是夏日炎炎，婦保醫(yī)院免費的育兒課我都去聽了。聽滿所有課程后還去聽了上海一個專家的講座。

吃喝： 寶寶最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到兩周歲。奶是營養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時間在10-20分鐘，太長太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽。時間間隔一般2-3小時。雙雙兩小時后要吃，我就給她吃了。我們家到目前為止不餓她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)（身高），后半段主要是脂肪（體重）。要整個都吃完營養(yǎng)才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建議吸出來喂養(yǎng)。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：讓寶寶多吸吮，多喝液體（開水、果汁、湯等）。我自我覺得鯽魚湯最好，豬蹄也不錯的，而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量，還有純牛奶也是。專家建議是如果媽媽怕營養(yǎng)不夠為提高母乳的質(zhì)量，可以每天喝孕婦奶粉。但是生理上到4-6個月左右媽媽的母乳量是會減少的。這個時候怎么辦呢，就是定時定量定環(huán)境喂寶寶。增加喂奶的時間間隔，慢慢斷夜奶，一般6-7個月斷夜奶。4個月體檢的時候生就建議我斷夜奶，從那個時候開始雙雙晚上十點鐘吃完就吃一次就到早上7-8點吃。專家說吃母乳夜是斷不掉的，她要吃你就給她吃。如何表明已經(jīng)吃飽：吃飽了能夠安靜，月齡小的時候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€小時；或者表現(xiàn)出很滿足的樣子。奶瓶最好選用玻璃，直筒的。消毒在鍋里說燒開煮10分鐘。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴。

喝水：不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的，如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點。5個月左右可以給寶寶喝果汁（果汁與水1：1）。

輔食：6個月左右添加。原則：由少到多，由單一到多種，由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號：基本會坐，體重比出生時增加一倍，會舔吃勺子，能吞咽糊狀物。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了。四個月半的時候我聽講座問專家，她說奶夠的話，吃母乳是最好的，到6個月體檢的時候聽醫(yī)生的建議。

輔食制作：不添加調(diào)味品，1周歲前不添鹽；6個月后可少量添加植物油；9個月后訓(xùn)練用杯子喝水。不過敏的話7個月左右添加蛋黃。添加從每天1-2次，每次1-2勺開始。輔食添加其他還有很多不多說了。

吃飯：很多家長頭痛的問題。8-12個月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食，弄點吃的在她碗里讓她自己弄。1周歲以上讓寶寶獨立進(jìn)食，訓(xùn)練餐周禮儀。正餐前3小時不給吃東西體檢饑餓感獲，限制兩餐之間的時間間隔（3小時）提供適合各年齡段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立態(tài)度父母示范，不提供不希望吃的食物，不強制進(jìn)食，不威逼進(jìn)食，避免分心（比如給寶寶講故事啊，哄啊都是不太好的），規(guī)定進(jìn)食時間：不超過25分鐘。

拉撒：大便次數(shù)：剛出生的時候每天很多次（稱為生理性腹瀉），2個月左右開始攢肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉幾次又隔幾天。雙雙最長一次隔了10天才拉的，當(dāng)時真是擔(dān)心死我了，逢醫(yī)生就問這個問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的。原來吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹，精神狀態(tài)良好，沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了，那么你算一算，只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次。大便顏色形狀：剛出生的寶寶大便呈黑色（胎便），后來漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色，有酸臭味；偶爾略微有點綠或者帶點氣泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏狀的。夏天寶寶腸道蠕動快有時候大便水分多或者有氣泡都是正常的。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系（剛出生時候除外）。黑色、白色（瓷土的顏色）、紅色都要看醫(yī)生。小便：次數(shù)一天6-7次，小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的，不用喝水。

觀看聽課心得體會精選篇八

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺，都覺得時間過得很快，沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前：目標(biāo)準(zhǔn)確，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教，圍繞目標(biāo)學(xué)，圍繞目標(biāo)練，圍繞目標(biāo)測，做得非常到位。實現(xiàn)教，學(xué)，練，用的有機結(jié)合：這節(jié)課在實現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好，不僅教語文而且教生活。如，學(xué)生在造句“我一會看電視，一會做作業(yè)?！崩蠋熩s緊說，你可千萬別這樣呀！

從教學(xué)過程看，思路清晰，調(diào)理分明，首先以圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后出示目標(biāo)，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡潔明了清楚，讓學(xué)生帶著問題讀文，有目的地讀，邊學(xué)邊練，最后總結(jié)驗收。

這節(jié)課兩點很多，比如用各種不同方式解釋詞義，濃墨淡抹，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力，你想對畫家說什么，你想對牧童說什么，等等。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機會還得多聽。

近日，我聆聽了韓xx老師的課，收獲良多，聽課心得體會。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

當(dāng)我聽著韓老師的課時，她情緒激昂，在教學(xué)時，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利，心得體會《聽課心得體會》。韓老師在這一點上把握得比較到位。

在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

教師時時及時評價孩子，如：你會善于動腦了！你讀得能趕上中x電視臺廣播員的水平了！……一句句鼓勵性語言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動腦思維，用于回答問題，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。

觀看聽課心得體會精選篇九

作為學(xué)生，我們在校園中最常見的活動就是上課，而聽課是我們獲取知識的主要途徑之一。近期，我通過線上學(xué)習(xí)的方式觀看了一場名為《領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作》的公開課程，并從中受益匪淺。在這場課程中，我深刻領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及團隊合作的原則，同時也更加明白了自身在團隊中的價值和作用。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

領(lǐng)導(dǎo)力作為一種重要的能力素質(zhì)，在實踐和發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。課程中講師詳細(xì)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的定義和構(gòu)成要素，并通過實際案例深入解釋了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我意識到，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅用于指導(dǎo)和管理團隊，更能影響組織的效率和質(zhì)量。作為一個學(xué)生，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的重要性，不僅能夠更好地協(xié)調(diào)團隊，提升團隊效能，還能夠在日后的職場中更好地適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)。

第三段：團隊合作的原則。

在課程中，講師還詳細(xì)介紹了團隊合作的原則和必要條件。他強調(diào)了團隊成員之間信息的流通和溝通的重要性，提醒我們要積極反饋和傾聽他人的意見。這使我明白到，一個團隊的成功離不開成員之間的良好關(guān)系和有效溝通。同時，團隊的合作也需要各成員明確分工，發(fā)揮自身特長，形成互補的優(yōu)勢。通過這場課程，我學(xué)到了在團隊合作中要注重平衡謙虛與堅決、權(quán)利與義務(wù)等方面的原則，這將極大地幫助我在未來的團隊合作中更好地融入和發(fā)揮作用。

第四段：總結(jié)個人在團隊中的價值和作用。

通過觀看這場課程，我意識到每個人在團隊中都能發(fā)揮獨特的價值和作用。無論是能力出眾的“領(lǐng)導(dǎo)者”，還是在團隊合作中發(fā)揮更具技術(shù)性的“技術(shù)人員”，都能夠通過自身的努力和貢獻(xiàn)推動團隊取得更好的成績。而在我個人而言，我意識到作為一個成員要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，做到嚴(yán)謹(jǐn)專注、執(zhí)行力強，同時也要學(xué)會與他人合作、反思和改進(jìn)自身。

第五段：收獲和展望。

通過觀看這場課程，我不僅對領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作有了更深入的認(rèn)識，還取得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極運用這些知識，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。并且，我也期待能夠更多地參與實際的團隊合作，通過實踐來鍛煉自己，并將這些理論應(yīng)用到實踐中，取得更好的效果。

總而言之，這次觀看《領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作》的公開課程，讓我對領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作有了更深入的了解和認(rèn)識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，與他人協(xié)作，創(chuàng)造更大的成就。

觀看聽課心得體會精選篇十

上周開始，我們學(xué)校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語言，時蕾老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個層次：

老師對教材的處理和把握有其獨到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。

老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用“你最聰明“來鼓勵學(xué)生；”你會更加努力的“、”我的孩子，你真是個寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。

觀看聽課心得體會精選篇十一

聽課是學(xué)生在校期間最常見的一種學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個學(xué)生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。

二、分析。

首先，聽課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點，制定好學(xué)習(xí)計劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們在上課時才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點和技能。

其次，在聽課時，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時也可以與老師和同學(xué)互動，提出問題和分享見解。

第三，在聽課之后，我們需要及時復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題和難點，拓展和深入掌握知識和技能，同時也提高學(xué)業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導(dǎo)和講義等。

第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點和技能與具體實例和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過表揚、激勵、嘉獎等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。

第五，聽課也需要不斷充實自己的生活和經(jīng)驗，積極參加各類活動和社會實踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價值觀；另一方面，也可以增強學(xué)生的自信和獨立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。

三、結(jié)論。

綜上所述，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一項非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對待并加以應(yīng)用。在聽課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實自己的生活和經(jīng)驗。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。

觀看聽課心得體會精選篇十二

近期，我參加了縣組織的三優(yōu)評選活動，聆聽了付勇老師(實驗中學(xué))、鞏象樹老師(世紀(jì)中學(xué))、馬艷紅老師(實驗學(xué)校)等七位老師的課，收獲良多，聽課心得體會。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽著這三位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……付勇老師在教學(xué)《讓友誼之樹常青》這一課時，學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生離別的思緒。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，付勇老師所執(zhí)教的《我愛我?guī)煛返慕虒W(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個層次1、在歌曲《長大后我就成了你》，出示課題《我愛我?guī)煛贰?、情景導(dǎo)入：用一首情感美文《教師贊歌》情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會濃濃的師愛。3、師生互動感悟探究真理，出示了三個自學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)海拾貝、知識精華。5、鞏固反潰6、課后作業(yè)。7、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。

以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，我們是能辦到的。

三、處理、把握教材的方法十分獨到

三位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如李勇師在處理課文時分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對老師的愛。

一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。

觀看聽課心得體會精選篇十三

第一段：引入聽課心得的重要性和目的（200字）。

聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀看他人講解知識和技能，我們可以加深自己的學(xué)習(xí)體會和理解。在觀看別人的課堂時，我們能夠開闊眼界，與他人的經(jīng)驗交流，進(jìn)而提升自身綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。在聽課的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，更要發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，這樣才能更好地促進(jìn)個人的成長與進(jìn)步。

在準(zhǔn)備觀看聽課之前，我們需要做好充分的心理準(zhǔn)備。首先是要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受別人的觀點和建議。其次是要有目的性地觀看聽課，明確自己所要關(guān)注的重點和問題。還需要做好筆記，隨時記錄自己的思考和體會。同時，我們還可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的聽課教學(xué)內(nèi)容和講師，這樣能更好地提高觀看聽課的效果。

第三段：觀看聽課中的積極收獲和疑慮（300字）。

在觀看他人的課堂時，我們能夠從講師的教學(xué)方式和思路中學(xué)到很多。首先，我們可以學(xué)習(xí)到講師的授課技巧和溝通方式，通過模仿和借鑒，我們可以提高自己的表達(dá)和演講能力。其次，我們能夠感受到講師的情感投入和教學(xué)激情，這會激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。但是，觀看聽課也可能會引發(fā)我們的疑慮和困惑，因為我們每個人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，所以我們需要從聽課中選擇適合自己的內(nèi)容，同時要保持自己的批判思維，不盲目接受他人觀點。

第四段：觀看聽課的反思和總結(jié)（200字）。

觀看聽課后，我們需要對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己所做的筆記和記錄，重新思考和理解講師的觀點和思路。通過總結(jié)和拓展，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能更好地融會貫通，并運用到自己的學(xué)習(xí)和實踐中。在總結(jié)的過程中，我們還可以結(jié)合自己的實際情況，將觀看聽課的心得和體會與自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。

通過觀看聽課，我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷探索的過程。我們要時刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，不斷開拓自己的知識面和學(xué)習(xí)路徑。同時，我們還應(yīng)該多和他人交流思想，借鑒他人的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，這樣能夠讓我們更好地成長與進(jìn)步。在觀看聽課時，我們還要保持自己的獨立思考和批判思維，有自己的觀點和見解。最后，我建議大家在觀看聽課過程中，要抱著積極的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)，同時保持自己的個性和獨立思維，這樣才能在觀看聽課中獲得更多的收獲和啟示。

總結(jié)：

通過觀看他人的課堂，我們能夠開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識和技能。在觀看聽課的過程中，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨立思考能力，做好筆記和記錄，并及時進(jìn)行反思和總結(jié)。通過觀看聽課，我們可以獲得很多的啟發(fā)和建議，這些對我們的學(xué)習(xí)和成長大有裨益。因此，觀看聽課是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該積極參與觀看聽課，不斷提升自身的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

觀看聽課心得體會精選篇十四

課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來，頓覺有晃然大悟之感：

課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補充，互相檢測。

課堂上實實在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰還有補充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個語文教師一節(jié)課的臺詞。

在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動的時候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實驗小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點應(yīng)該寫在同一水平線上。

這對我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助，在語文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識，小組互查背書情況，小組互比誰的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰的作業(yè)完成的好，小組互比誰的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰的進(jìn)步大等等。

但是我覺得不能一味地效仿，因為我們的教情學(xué)情都比較特殊，只能從點滴開始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開小組的競賽，小組討論解決提出的問題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時，更應(yīng)該注意：

1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議，避免個別學(xué)生獨占時間，讓每個學(xué)生都有表達(dá)的機會，同時也避免了爭著說、同時說的無效學(xué)習(xí)行為。

2.由于班中分成了若干個學(xué)習(xí)小組，教師無法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。

3.在合作學(xué)習(xí)時，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時過多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實效。

觀看聽課心得體會精選篇十五

第一段：引言（200字）。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅需要自己的努力，還需要借鑒他人的經(jīng)驗與智慧。而在借鑒的過程中，聽課觀看成為一種非常常見的方式。在大學(xué)生涯中，我有幸能夠聆聽到許多優(yōu)秀的老師的講座，觀看了許多精彩的演講，從中受益匪淺。如今，我有機會總結(jié)一下這些觀看心得體會，與大家分享，希望對大家在聽課觀看方面提供一些幫助。

第二段：聆聽的重要性（200字）。

聆聽是一門學(xué)問，也是一項重要的能力。在課堂上，我們需要全神貫注地聆聽老師的講解，把注意力集中在老師講解的內(nèi)容上，而不是走神或者玩手機。通過聆聽，我們不僅能夠掌握知識，還能夠感受到老師的教學(xué)風(fēng)格與思維方式，從中學(xué)習(xí)到有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。同時，聆聽還能夠培養(yǎng)我們的專注度與耐心，這在日后的學(xué)習(xí)中也是非常重要的。

第三段：觀看演講的收獲（200字）。

觀看演講是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)方式。演講者往往是經(jīng)過精心準(zhǔn)備與訓(xùn)練的，他們有著豐富的經(jīng)驗與知識，能夠向我們傳遞出許多寶貴的信息。通過觀看演講，我們可以學(xué)習(xí)到如何與人交流、如何表達(dá)自己的觀點以及如何給予他人啟迪。觀看演講還能夠開闊我們的視野，讓我們了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展與前沿的科技進(jìn)展，從中得到靈感與啟迪。因此，我每次有機會觀看演講時，我總是積極參與，認(rèn)真聆聽，希望從中汲取到更多的知識與智慧。

通過聽課與觀看演講，我獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我意識到，要做一個優(yōu)秀的聽眾，我們需要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣。我們應(yīng)該主動參與課堂討論，充分與老師與同學(xué)交流，多提問，多思考，從中獲得更多的啟發(fā)。其次，我學(xué)會了在聆聽與觀看中做好記錄。當(dāng)我們遇到重要的觀點或者感受到內(nèi)心的共鳴時，應(yīng)該及時記錄下來，這有助于我們鞏固所學(xué)的知識，并在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步的思考與深化。最后，我深刻體會到，聆聽與觀看是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有心懷敬畏，虛心領(lǐng)受，我們才能真正從中獲得滿足與成長。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

在大學(xué)生活中，我將繼續(xù)保持對于聽課與觀看的良好態(tài)度，努力挖掘每堂課、每個演講中的價值。我相信，通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與努力，我能夠在聽課與觀看中不斷成長，提高自己的學(xué)習(xí)能力與思維品質(zhì)。同時，我也希望能夠通過筆記與心得的分享，啟發(fā)他人對于聽課觀看的重要性的認(rèn)識，一起追求更高的學(xué)習(xí)境界。

總結(jié)：通過聽課觀看，我們能夠從他人的經(jīng)驗與智慧中汲取到寶貴的知識與啟發(fā)。通過聆聽與觀看，我們能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力與思維品質(zhì)，拓展自己的視野與思維方式。通過聆聽與觀看，我們將進(jìn)一步發(fā)展自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，培養(yǎng)自己的專注力與耐心。只有心懷敬畏，保持虛心的態(tài)度，我們才能真正汲取到豐富的智慧與知識。愿每個人都能夠在聽課觀看中找到屬于自己的收獲與成長。

觀看聽課心得體會精選篇十六

第一段：引言（150字）。

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，無論是在學(xué)校還是在社會上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能。而“聽課觀看”就是我們獲取知識和技能的主要方式之一。通過聽課觀看，我們可以深入了解各種學(xué)科知識，拓寬我們的視野，提高我們的綜合能力。在過去的一段時間里，我一直對聽課觀看有著濃厚的興趣，并積極參與了一系列有關(guān)聽課的活動。下面我將分享一些我對聽課觀看的體會和心得。

第二段：正文1（250字）。

首先，聽課觀看是一種開闊視野的方式。通過參與不同領(lǐng)域的聽課活動，我們可以接觸到各種各樣的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)觀點。比如，在參加一次關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的講座時，我了解到了許多市場經(jīng)濟的原理和運作方式，進(jìn)一步認(rèn)識到了經(jīng)濟學(xué)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。這讓我認(rèn)識到，只有通過聽課觀看，我們才能真正了解到一門學(xué)科的深入內(nèi)涵和應(yīng)用領(lǐng)域。

第三段：正文2（250字）。

其次，聽課觀看也是提高我們綜合能力的重要途徑。通過觀看一場精彩的演講或聽取一場專家的講座，我們可以學(xué)習(xí)到一種語言表達(dá)的技巧和邏輯思維的方式。例如，我曾參加一次關(guān)于公共演講的講座，從演講者的語言表達(dá)和演講技巧中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地傳達(dá)自己思想和觀點的方法。這對于提高我自己的口頭表達(dá)能力和溝通能力有著很大的幫助。

第四段：正文3（250字）。

此外，聽課觀看也是我們進(jìn)行社會實踐和實習(xí)的重要途徑之一。通過參加實地考察和實踐活動，我們可以親身體驗到一些專業(yè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容和實踐環(huán)境。例如，當(dāng)我參加了一次關(guān)于某工程公司的實地考察之后，我深刻認(rèn)識到了工程管理領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)。這讓我對這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。

第五段：總結(jié)（300字）。

綜上所述，通過聽課觀看，我們可以開闊視野，拓寬知識面，提高綜合能力，以及進(jìn)行實踐和實習(xí)。在我們學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該目睹聽力觀看的重要性，并積極參與各種與此相關(guān)的活動。通過聽課觀看，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每個人積極參與聽課觀看活動，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并在此過程中獲得更多的機會和可能性。只有這樣，我們才能實現(xiàn)個人的價值并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

觀看聽課心得體會精選篇十七

聽課是學(xué)生接受教育的一種重要方式，也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持積極的態(tài)度，主動去傾聽老師的講解，并用心去記錄重點內(nèi)容。通過聽課記錄和聽課心得體會的寫作，我們可以加深對所學(xué)知識的理解，并提高學(xué)習(xí)效果。以下是我對聽課記錄和聽課心得體會的一些思考和體驗。

首先，好的聽課記錄是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在聽課過程中，我們應(yīng)該做到心無旁騖，全神貫注地聽講。通過記錄下來的重點內(nèi)容，我們可以反復(fù)回顧，加深記憶，并在復(fù)習(xí)時能夠更加準(zhǔn)確地回憶起老師講解的內(nèi)容。而只憑記憶去回想上課內(nèi)容，往往會因為時間的流逝而導(dǎo)致信息的遺忘或扭曲。因此，做好聽課記錄是非常重要的一步。

其次，制作合理的聽課筆記可以幫助我們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。聽課過程中，我們不僅要抓住重點內(nèi)容，還要積極思考，將知識進(jìn)行整合和歸納。在聽課筆記中，我們可以用自己的語言來概括要點，并加入一些自己的理解和思考。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

此外，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)該具備一定的結(jié)構(gòu)性和層次感。我們可以根據(jù)每次聽課的內(nèi)容特點來選擇合適的記錄方式。例如，對于重點知識點的講解，我們可以采用提綱式的記錄方式，將主要關(guān)鍵詞語串聯(lián)起來，形成一個清晰的知識框架。對于例子、實證和實例的講解，我們可以用圖表、表格或流程圖等形式進(jìn)行記錄，以便更好地展示和理解。通過合理的結(jié)構(gòu)化記錄方式，我們可以更好地整合和梳理知識，提高學(xué)習(xí)效果。

在做好聽課記錄的基礎(chǔ)上，聽課心得體會的寫作也是提高學(xué)習(xí)效果的重要補充。通過寫作，我們可以對所學(xué)知識進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。在寫作過程中，我們可以回顧所聽課程的重點內(nèi)容，進(jìn)一步加深對知識的理解。同時，我們還可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對知識的印象。通過寫作，我們可以把知識轉(zhuǎn)化為自己的思考和認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

最后，不僅要做到聽課記錄和寫作，還要將所學(xué)和所想付諸于行動。知識的運用能力是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。通過做好聽課記錄和寫作，我們可以積累大量的知識和思考，但如果不將其運用到實際中，就無法真正提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中注重實踐和應(yīng)用，將所學(xué)的知識運用到實際生活中，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總之，做好聽課記錄和寫作聽課心得體會是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過記錄和寫作，我們可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，并進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還要將所學(xué)知識付諸于實踐，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能真正提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

觀看聽課心得體會精選篇十八

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運動教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學(xué)生的運動需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來；使學(xué)生的運動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的；學(xué)生們在主動的討論與交流中，加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動討論、主動合作。

另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

觀看聽課心得體會精選篇十九

聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點心得體會。

一、認(rèn)真聽講，做好筆記。

聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識點，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。

二、積極思考，提出問題。

聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點，也能提高自己的思辨能力。

三、多與老師互動，提高參與度。

老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、適時總結(jié)，加深記憶。

在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時總結(jié)，對筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。

五、實踐應(yīng)用，提高實踐能力。

學(xué)習(xí)課本知識之外，實踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實踐；對于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實踐。只有在實踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。

總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗和提高自己的實際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。