最新論文提綱心得體會報告(精選10篇)

寫心得體會有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗和感受，方便以后回憶和借鑒。通過多角度的思考和分析，寫出更富有深度的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

論文提綱心得體會報告篇一

隨著學(xué)習(xí)的深入，每個學(xué)生都會接觸到各種各樣的任務(wù)和考核形式，而論文報告無疑是其中重要的一種。論文報告不僅要求學(xué)生具備一定的研究方法和寫作能力，還需要學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有深入的理解和獨立的思考。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會，分享一些關(guān)于論文報告的心得體會。

首先，選擇合適的研究題目是成功完成論文報告的關(guān)鍵。研究題目的選擇是一個既考驗學(xué)生主題思維能力，又對學(xué)生自身興趣和獨立研究的能力的考驗。一個好的研究題目應(yīng)該保證有一定的研究空間，同時要吸引人并具有實際意義。在選擇研究題目時，我建議學(xué)生們首先明確自己感興趣的研究領(lǐng)域，然后充分閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解前人的研究成果和現(xiàn)狀，最后結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和想法來確定題目。這樣的研究題目不僅容易激發(fā)學(xué)生的研究動力，還可以使得整個論文報告更具學(xué)術(shù)價值。

其次，規(guī)范的研究和寫作流程對于完成論文報告是至關(guān)重要的。一般來說，論文報告的寫作流程可以分為四個主要階段：選題與構(gòu)思、文獻(xiàn)綜述與資料整理、研究方法與數(shù)據(jù)分析、最后是內(nèi)容整理與修改。在整個流程中，規(guī)劃好自己的時間，合理分配各個階段的時間非常重要。此外，注意合理使用和引用相關(guān)的文獻(xiàn)資料也是必不可少的。在寫作過程中，學(xué)生們還需要注重論文結(jié)構(gòu)的清晰性，邏輯性的表達(dá)和合理的段落劃分，同時要保證語言通順和拼寫正確。盡管這些要求看似繁雜，但只有通過科學(xué)規(guī)范的寫作流程，才能確保論文報告的質(zhì)量和思路的清晰。

此外，一個出色的論文報告需要有獨立的思考和深刻的洞見。獨立思考是指學(xué)生通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和研究形成自己的獨特見解和觀點，并能夠?qū)ΜF(xiàn)有理論和假設(shè)提出自己的批判和思考。在我的學(xué)術(shù)生涯中，我意識到只有積極參與學(xué)術(shù)討論，主動思考問題，并與導(dǎo)師和同學(xué)交流，才能開拓眼界，深化對問題的理解。此外，深刻的洞見是指學(xué)生對問題具有獨特的、深入的見解。論文報告不僅要描述事實，還要通過分析和思考提出有科學(xué)性和可行性的建議。在將理論知識應(yīng)用到實際問題中時，要善于發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點，通過比較和分析找到最優(yōu)解決方案。只有在獨立思考和深刻洞見的基礎(chǔ)上，我們才有可能產(chǎn)生真正有價值的論文報告。

最后，及時的反思和修改對于提升論文報告的質(zhì)量至關(guān)重要。在論文報告完成之后，我建議學(xué)生們立即進(jìn)行回顧和總結(jié)。通過對論文報告的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在研究和寫作過程中的不足之處，進(jìn)而找到改進(jìn)的方向。此外，及時地請教導(dǎo)師和同學(xué)，聽取他們的建議和意見是非常重要的。通過與他們的交流，我們不僅可以了解到論文報告的不足之處，還可以獲得一些在寫作和研究中的技巧和經(jīng)驗。最后，在修改論文報告時，我們應(yīng)該重點關(guān)注論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，避免出現(xiàn)過長的段落和無關(guān)的內(nèi)容，同時注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性。通過反思和修改，我們可以不斷改進(jìn)論文報告的質(zhì)量，提升自己的學(xué)術(shù)水平。

總之，在完成論文報告的過程中，學(xué)生們需要選擇合適的研究題目、按照規(guī)范的流程進(jìn)行研究和寫作、獨立思考和深刻洞見以及及時反思和修改。過程可能會艱辛和漫長，但只有付出努力和堅持不懈，才能完成一篇優(yōu)秀的論文報告。通過論文報告，我們不僅可以提升自己的學(xué)術(shù)水平，還可以鍛煉自己的獨立思考和問題解決能力。希望我的心得體會能對廣大學(xué)生們在寫作論文報告時有所幫助。

論文提綱心得體會報告篇二

一、論文選題的目的和意義。

目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責(zé)任的研究促進(jìn)司法界對于該類犯罪的關(guān)注，進(jìn)而明確各個行為人的刑事責(zé)任，在司法判決中形成統(tǒng)一的'規(guī)定。

意義：將促進(jìn)理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進(jìn)一步的關(guān)注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。

二、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

雇兇殺人是一種復(fù)雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關(guān)系復(fù)雜，對其刑事責(zé)任的認(rèn)定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責(zé)任程度等問題一直存在爭論，相應(yīng)地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認(rèn)定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責(zé)任大小及其分配，成為目前實務(wù)界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學(xué)者專門針對雇兇殺人案件進(jìn)行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案八》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進(jìn)一步的關(guān)注的。

三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線。

本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉(zhuǎn)雇人、殺手的地位和作用進(jìn)行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責(zé)任承擔(dān)依據(jù)，對雇兇殺人案件中刑事責(zé)任承擔(dān)的一般原則進(jìn)行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進(jìn)行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構(gòu)想，主要有以下四點：(1)改善法官的死刑價值觀;(2)嚴(yán)格死刑適用的標(biāo)準(zhǔn);(3)嚴(yán)格區(qū)分主犯和從犯;(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。

研究方法上，主要是通過分析大量國內(nèi)的雇兇殺人案件，研究各個案件中犯罪實行者承擔(dān)的刑事責(zé)任及最終判處的刑罰，通過分析各個案件的性質(zhì)及特點來進(jìn)一步探討各個行為人應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任。

四、論文工作進(jìn)度安排。

20xx年x月申報論文選題方向，確定論文指導(dǎo)教師;。

20xx年x月日與論文指導(dǎo)教師討論，確定論文題目，下達(dá)任務(wù)書;。

20xx年x月日完成論文初稿，提交論文指導(dǎo)老師;。

20xx年x月日根據(jù)老師意見修改論文，定稿，獲得參加答辯資格;。

五、論文主要參考文獻(xiàn)。

[1]趙天紅：《“雇兇殺人”案件中的犯罪中止》，載《檢察實踐》第6期。

[2]袁忠民：《雇傭殺人犯罪案件的特點、成因及其偵破對策》，載《公安大學(xué)學(xué)報》1995年第4期。

[3]郭海寧：《淺談雇傭殺人案件的成因、特點及偵破對策》，載《公安學(xué)刊》第3期。

[4]楊鑫森：《雇兇殺人案件犯罪心理分析》，載《法制與社會》20第12期。

[5]高銘暄主編：《刑法專論》，高等教育出版社,版。

[6]郭子賢：《雇兇殺人犯罪研究》，載《湖南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報》第6期。

[7]聶立澤：《刑法中主客觀相統(tǒng)一原則研究》，法律出版社，20版。

論文提綱心得體會報告篇三

進(jìn)入大學(xué)后，論文是學(xué)生們最為熟悉，卻也最為害怕的事情之一。對于大部分學(xué)子而言，論文既是一種學(xué)術(shù)表述，也是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。針對此類情況，我在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，以期通過論文報告更好地提高自身學(xué)術(shù)水平。在此文中，我將就自己在論文報告中的體會心得進(jìn)行闡述。

首先，認(rèn)真把握論文選題的重要性。選題對于一篇論文的質(zhì)量和深度起著決定性的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該選擇自己熟悉和感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研究，這樣才能充分發(fā)揮自己的潛力和熱情。此外，我們還要注重前期調(diào)研和文獻(xiàn)綜述，及時了解自己所選領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿方向，這樣才能確保論文的研究對象具有一定的學(xué)術(shù)價值和創(chuàng)新性。

其次，注重論文報告的邏輯結(jié)構(gòu)。一篇好的論文在形式上要符合學(xué)術(shù)要求，在內(nèi)容上要有合理的邏輯結(jié)構(gòu)。對于前期調(diào)研和文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)提煉出自己關(guān)注的核心問題，形成清晰的研究目標(biāo)。再根據(jù)目標(biāo)，制定合理的研究方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，最后得出結(jié)論。此外，對于研究結(jié)果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)遵循客觀性和準(zhǔn)確性的原則，并根據(jù)論文整體思路進(jìn)行編排，使得論文呈現(xiàn)出一種連貫和合理的邏輯。

再次，提高論文報告的語言表達(dá)能力。論文的語言表達(dá)是一種重要的學(xué)術(shù)技能。在這方面，我們應(yīng)當(dāng)注重用詞準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)清晰，盡量避免使用口語化和低級錯誤。此外，我們還應(yīng)當(dāng)注意科技論文的特點，盡量使用一些學(xué)術(shù)術(shù)語和專業(yè)名詞來進(jìn)行表達(dá)，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時，我們還應(yīng)當(dāng)注重文體的統(tǒng)一和風(fēng)格的連貫，使得整篇論文的語言風(fēng)格適合學(xué)術(shù)界的要求。

最后，養(yǎng)成良好的論文報告習(xí)慣。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一種有效提高學(xué)術(shù)水平的途徑。在寫論文的過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡早開始，合理安排時間，避免拖延和匆忙。同時，我們還應(yīng)當(dāng)多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，接受批評和建議，及時調(diào)整和修正自己的思考和行動。此外，我們還應(yīng)當(dāng)注重實踐，多參加論壇和學(xué)術(shù)活動，與其他優(yōu)秀的同行進(jìn)行交流和合作，以提升自己與他人的學(xué)術(shù)水平。同時，我們還可以通過寫論文來提高自己的學(xué)術(shù)能力，從中學(xué)會思考、分析和解決問題的方法，這對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。

總之，論文報告是大學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一環(huán)。通過論文報告的過程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。因此，我們要重視論文選題，注重邏輯結(jié)構(gòu)，提高語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的論文報告習(xí)慣。相信這些經(jīng)驗和技巧，能夠幫助我們更好地闡述自己的學(xué)術(shù)觀點，并為自己的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

論文提綱心得體會報告篇四

作為一種常見的表達(dá)方式，報告無疑是我們在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一環(huán)。而報告的成功與否，除了內(nèi)容的專業(yè)性和準(zhǔn)確性外，更多的是要看演講者對于報告所產(chǎn)生的思考和體會。因此，本文將重點探討報告心得體會的重要性以及如何進(jìn)行有效的思考和總結(jié)。

第二段：總結(jié)報告中的精華。

作為一個演講者，將報告的精華進(jìn)行有效的總結(jié)勢必能幫助聽眾更好的理解和記憶。在總結(jié)中，我們可以引用相關(guān)的實例或案例來展現(xiàn)報告的重點，并對自己在整個報告中的角色進(jìn)行回顧和總結(jié)。尤其是對于那些涉及到細(xì)節(jié)和技術(shù)性較高的報告，更需要對報告內(nèi)容進(jìn)行逐一點評和總結(jié)。

第三段：表現(xiàn)自己的思考。

除了對報告內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)外，對于自己在報告過程中所產(chǎn)生的觀察和思考，也可以在報告心得中進(jìn)行總結(jié)。這種思考和觀察可以涉及到演講者和聽眾之間的互動、自己在報告中的表現(xiàn)、以及對于報告的全局性認(rèn)識等多個方面。在這些思考和觀察中，我們不僅能窺見自己在報告中的不足之處，同時也能在今后的報告中避免犯類似的錯誤。

第四段：展現(xiàn)對于聽眾和反饋的重視。

實際上，一個成功的報告并不單單依賴于演講者的表現(xiàn)，更多則需要聽眾的配合和反饋。因此，在報告心得體會中，演講者應(yīng)當(dāng)對聽眾能夠積極參與并盡可能地提供有價值的反饋表達(dá)感激之情。廣泛地收集聽眾的意見和建議，在今后的報告中予以采納是提高演講效果的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)。

總的來說，報告心得體會是演講者對于所演講的主題產(chǎn)生思考和總結(jié)的重要方式。通過總結(jié)報告的精華、表達(dá)自己的思考、展現(xiàn)對于聽眾和反饋的重視，演講者可以更好地掌握自己在報告中的不足之處，并在今后的演講中不斷改進(jìn)和提高。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會積極思考和反思，不斷完善自己的表達(dá)能力。以上就是本文對于報告心得體會的總結(jié)和分析。

論文提綱心得體會報告篇五

自xx—xx年的sars事件以來,公共責(zé)任(類似的表述有行政責(zé)任、官員問責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、政治責(zé)任、法律責(zé)任)等概念進(jìn)入了人們的眼界,社會進(jìn)入了一個承諾“責(zé)任”的時代,行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任也日益成為人們關(guān)注的話題。那么追究行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的理論依據(jù)是什么?對于這一問題可以從不同學(xué)者對行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的分類探知。其中典型的有以下幾種：據(jù)張成福的理解,可以把行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分為道德責(zé)任、政治責(zé)任、行政責(zé)任、政府訴訟責(zé)任、政府侵權(quán)賠償責(zé)任。根據(jù)對行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的分類，相應(yīng)地，張成福認(rèn)為對行政領(lǐng)導(dǎo)的非難性源于行政領(lǐng)導(dǎo)不遵守道德規(guī)范，決策失誤或行為有損國家和人民利益，不遵守法定的權(quán)限、越權(quán)行事，政府和平民的契約性平等關(guān)系，政府僅是為公眾提供服務(wù)的法人因為須承擔(dān)賠償責(zé)任。胡建淼、鄭春燕認(rèn)為,行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任來源于行政領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，若行政領(lǐng)導(dǎo)未履行或未妥善履行行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，且這種未履行或未妥善履行的行為屬于其主觀意志能力范圍內(nèi)，就要承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。

美國學(xué)者特里·l.庫珀(terryl.cooper)對行政責(zé)任做了深入的研究,從行政倫理學(xué)的視角出發(fā),認(rèn)為行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包括客觀責(zé)任和主觀責(zé)任,客觀責(zé)任源于法律、組織機構(gòu)、社會對行政人員的角色期待,與外部強加的可能事物相關(guān);主觀責(zé)任則根植于自己對忠誠、良知、認(rèn)同的信仰。即庫珀認(rèn)為對行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的追究主觀上是他們的內(nèi)心對于忠誠、責(zé)任感的價值判斷,源于個人內(nèi)在的`道德操守和對真善美的行政行為的追求;客觀上是他們作為行政領(lǐng)導(dǎo)這個角色所被寄于應(yīng)有的職責(zé)以及其他外部的可能相關(guān)事物。

反思目前關(guān)于行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的研究文獻(xiàn)，主要是從政府的角度來進(jìn)行的，缺乏從個體的角度來研究行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;多是從正面論述領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的重要性，缺乏從否定性懲罰的角度來談;主要從行政學(xué)的角度來研究具體責(zé)任追究，缺乏從法學(xué)的角度來研究行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。本文正是針對這一問題，試圖從分析行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的內(nèi)涵、本質(zhì)和分類開始，再針對現(xiàn)實中對行政領(lǐng)導(dǎo)的法律責(zé)任追究體系不完善再從法學(xué)角度結(jié)合我國現(xiàn)行刑法的定罪標(biāo)準(zhǔn)——犯罪構(gòu)成來分析監(jiān)督過失理論，以期使“行政領(lǐng)導(dǎo)法律責(zé)任的理論依據(jù)為什么是監(jiān)督過失”這一問題更明朗化。

論文提綱心得體會報告篇六

在大學(xué)中，我們經(jīng)常會接觸到各種各樣的學(xué)術(shù)論文和實踐報告。論文實踐報告是我們學(xué)術(shù)成長的重要組成部分，通過撰寫論文實踐報告，我們既可以擴展知識面，提升學(xué)術(shù)能力，又可以將理論知識應(yīng)用于實際情況中。通過這一過程，不僅能夠增強我們的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的動手能力。在本文中，將分享我在論文實踐報告中的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：論文實踐的準(zhǔn)備與規(guī)劃。

在撰寫論文實踐報告之前，我們需要充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。首先，我們要對課題進(jìn)行深入研究，理解其背景和意義。其次，我們要制定合理的研究方法和實施計劃，確保能夠順利完成實踐任務(wù)。最后，我們需要清晰地明確論文的結(jié)構(gòu)和要點，以便于編寫和閱讀。通過充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，我們能夠提高論文實踐的質(zhì)量和效率。

在撰寫論文實踐報告的過程中，我們要注重思考和分析。首先，我們需要收集和整理大量的資料，確保論據(jù)的可靠性和充分性。然后，我們需要運用邏輯思維和科學(xué)方法，對所選課題進(jìn)行分析和論證。在論文的結(jié)構(gòu)上，我們要注意材料的有序性和邏輯性，保持段落之間的銜接和連貫。通過不斷的思考和分析，我們能夠提高論文實踐的深度和廣度。

第四段：論文實踐的意義與價值。

論文實踐是培養(yǎng)我們科研能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過論文實踐，我們能夠深入了解學(xué)科的前沿進(jìn)展和熱點問題，提升我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識。同時，論文實踐也是培養(yǎng)我們寫作能力和表達(dá)能力的重要渠道。通過不斷的實踐和反思，我們能夠提高我們的寫作水平和論辯能力。通過論文實踐，我們還能夠培養(yǎng)和鍛煉我們的解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次論文實踐報告的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到論文實踐對我們學(xué)術(shù)成長的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和實踐能力。希望通過這次實踐，我能夠為自己未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地實踐和反思，我們能夠取得更好的學(xué)術(shù)成果和實踐效果，在自己的領(lǐng)域中取得更大的成就。

以上是我在論文實踐報告中的心得體會。通過這次實踐，我收獲頗多，不僅獲得了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的能力與素質(zhì)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，共同進(jìn)步。

論文提綱心得體會報告篇七

研究目的。

近年來,隨著城市建設(shè)的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對流動人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問題結(jié)合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。

研究意義。

我國的流動人口是2世紀(jì)8年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經(jīng)濟(jì)、社會轉(zhuǎn)型時期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權(quán)益問題的`對策，促進(jìn)受教育權(quán)益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權(quán)益，實現(xiàn)教育和社會的公平，并對維護(hù)我國社會的安定團(tuán)結(jié)及推動城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。

國內(nèi)外研究動態(tài)。

國內(nèi)研究動態(tài)。

隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問題越來越成為社會關(guān)注的熱點。以下是我國學(xué)者的主要觀點：

陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實然》一文指出當(dāng)前流動人口子女權(quán)益缺損主要有幾點表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區(qū)的流動人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎(chǔ)教育財政性經(jīng)費投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學(xué)習(xí)過程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡陋。3.流動人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對社會的認(rèn)同。

鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經(jīng)費不足，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定流動人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權(quán)的實現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無法正常參加某些教學(xué)活動。

顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權(quán)保障》中通過行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過寬。

鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權(quán)益問題的解決。1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過憲法予以救濟(jì)。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權(quán)予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒有關(guān)于受教育權(quán)的概念。3.受教育權(quán)也很難通過行政訴訟救濟(jì)。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權(quán)時，行政相對人方可提起行政訴訟。

鄭風(fēng),李娜在《論流動人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：1.我國對公民受教育權(quán)實現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2.法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實現(xiàn)。3.在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。

顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。1.修改部分法規(guī)如《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時,應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。

李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費法》，保證教育經(jīng)費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。

鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會團(tuán)體及國家機關(guān)都可以作為原告，以行政不作為為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當(dāng)個人訴求利益遇到困難時，國家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。

陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費法》規(guī)范教育財政投入。增加中央財政對教育經(jīng)費的總體投入及對義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費監(jiān)督機制，明確違反教育經(jīng)費法的法律責(zé)任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的合法權(quán)益的解釋，放寬行政訴訟的受案范圍。

國外研究動態(tài)。

年英國政府頒布了《1944年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權(quán)。2世紀(jì)6年代以來，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967年的《兒童和他們的小學(xué)》強調(diào)政府更加關(guān)注教育機會和社會協(xié)調(diào)，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預(yù)，突破因社會經(jīng)濟(jì)障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于教育優(yōu)先區(qū)的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀(jì)90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內(nèi)的受教育權(quán)，2015年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權(quán)利，包括衛(wèi)生權(quán)利和平等受教育權(quán)等。

論文提綱心得體會報告篇八

第一段：引言（大約200字）。

-簡述學(xué)習(xí)報告的目的和重要性。

-強調(diào)對學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)的重要性。

-提出本文將要討論的學(xué)習(xí)體會和心得。

第二段：學(xué)習(xí)報告的撰寫過程（大約300字）。

-介紹學(xué)習(xí)報告的撰寫過程和要求。

-講述根據(jù)學(xué)習(xí)報告的主題選取了相關(guān)的資料。

-描述如何進(jìn)行調(diào)查研究，分析數(shù)據(jù)和整理報告。

-強調(diào)對寫作過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)的解決方法。

第三段：學(xué)習(xí)報告的啟示（大約300字）。

-分析學(xué)習(xí)報告中的理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。

-強調(diào)學(xué)習(xí)報告所帶來的收獲和意義。

-講述通過學(xué)習(xí)報告，對相關(guān)領(lǐng)域的理解和應(yīng)用變得更加深入。

-引用學(xué)習(xí)報告中所提到的案例和數(shù)據(jù)證明其對實際問題的解決能力。

第四段：個人學(xué)習(xí)體會（大約300字）。

-介紹自己在學(xué)習(xí)報告撰寫過程中的成長和收獲。

-總結(jié)具體學(xué)到的知識和技能，以及對未來學(xué)習(xí)的影響。

-強調(diào)學(xué)習(xí)報告對個人學(xué)習(xí)方法和思維方式的改變。

-描述學(xué)習(xí)報告對個人職業(yè)發(fā)展的重要性和價值。

第五段：結(jié)論（大約200字）。

-結(jié)合前文總結(jié)提出對學(xué)習(xí)報告的進(jìn)一步改進(jìn)和探討的建議。

-重申學(xué)習(xí)報告對個人學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極影響。

-鼓勵讀者在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極參與學(xué)習(xí)報告的撰寫和實踐。

參考范文：

引言。

學(xué)習(xí)報告是一種對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思總結(jié)的重要形式。通過學(xué)習(xí)報告，我們可以深入思考所學(xué)知識的實際應(yīng)用，并結(jié)合實踐經(jīng)驗進(jìn)行復(fù)盤，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。本文將分享學(xué)習(xí)報告的撰寫過程、學(xué)習(xí)報告的啟示以及個人學(xué)習(xí)體會，以期能夠激勵更多人參與學(xué)習(xí)報告的撰寫和實踐。

學(xué)習(xí)報告的撰寫過程需要扎實的理論基礎(chǔ)和廣泛的實踐經(jīng)驗。在本次學(xué)習(xí)報告中，我首先選擇了與主題相關(guān)的資料進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究，確保自己對所學(xué)知識的深刻理解。然后，利用不同的方法分析和整理數(shù)據(jù)，形成了一份系統(tǒng)性的報告。在撰寫的過程中，我遇到了一些問題，如信息收集不全面、分析方法不夠準(zhǔn)確等。為了解決這些問題，我積極尋求幫助，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行了多次修改和改進(jìn)。

學(xué)習(xí)報告的撰寫過程給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，學(xué)習(xí)報告通過將理論知識與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，使我更加深入地理解了所學(xué)知識的應(yīng)用場景。通過收集和分析大量的實際數(shù)據(jù)，我能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐。其次，學(xué)習(xí)報告使我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試考核，更重要的是要將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中去。最后，學(xué)習(xí)報告通過引用實際案例和數(shù)據(jù)，證明了理論知識對實際問題解決能力的促進(jìn)作用，使我更加有信心地去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)報告的撰寫過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還加強了自己的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。通過撰寫學(xué)習(xí)報告，我學(xué)會了更好地分析問題、收集信息和歸納總結(jié)。這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的價值。學(xué)習(xí)報告還改變了我對學(xué)習(xí)的看法和方法。我不再只是機械地記住知識，而是注重理論與實踐的結(jié)合，通過實際問題的解決來加深理解。同時，學(xué)習(xí)報告也為我的個人職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，使我更加具備了在實際工作中解決問題的能力。

結(jié)論。

學(xué)習(xí)報告對于個人和社會的發(fā)展都具有重要的推動作用。通過學(xué)習(xí)報告，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)報告的撰寫和實踐。希望本文可以激勵更多人參與學(xué)習(xí)報告的撰寫，提高自己的綜合素質(zhì)，并為個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我們也需要繼續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)報告的撰寫方法和內(nèi)容，使其更加符合現(xiàn)實需求，并能更好地提高學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)。

論文提綱心得體會報告篇九

第一段：引言介紹學(xué)習(xí)報告的背景和目的（100字左右）。

-說明學(xué)習(xí)報告的目的和意義，即通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考，讓自己更好的認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長，并形成一份全面的學(xué)習(xí)報告心得體會。

第二段：總結(jié)個人學(xué)習(xí)報告的重點內(nèi)容和亮點（250字左右）。

-對比自己的學(xué)習(xí)計劃和實際執(zhí)行情況，總結(jié)出學(xué)習(xí)報告的重點內(nèi)容和亮點，例如自我管理能力的提升、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)以及取得的成績等。

-這些亮點可以是在課業(yè)中學(xué)到的知識和技能、獲得的榮譽或獎勵、幫助他人提高的經(jīng)驗等。

第三段：分析學(xué)習(xí)報告中的不足和改進(jìn)方向（250字左右）。

-分析自己學(xué)習(xí)報告中存在的不足和需要改進(jìn)的方向，例如時間管理不夠合理、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)等。

-針對這些不足，提出改進(jìn)方向和具體措施，例如制定更合理的學(xué)習(xí)計劃、嘗試使用更高效的學(xué)習(xí)方法等。

第四段：展望未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃和目標(biāo)（250字左右）。

-結(jié)合學(xué)習(xí)報告的總結(jié)和不足，明確未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃和目標(biāo)。例如在某個學(xué)科上取得更好的成績、提高自己的綜合素質(zhì)等。

-突出未來學(xué)習(xí)的重點和重要方向，規(guī)劃具體的計劃和時間表，明確每個目標(biāo)的具體措施和評估方式。

-總結(jié)整篇學(xué)習(xí)報告的體會和感悟，表達(dá)對自己學(xué)習(xí)成長的認(rèn)識和對未來學(xué)習(xí)的信心。

-也可以表達(dá)對老師和家長的感謝、對同學(xué)和朋友的鼓勵和支持，以及對學(xué)習(xí)報告的重要性的再次強調(diào)。

結(jié)尾：重申學(xué)習(xí)報告的意義和目的（100字左右）。

-再次強調(diào)學(xué)習(xí)報告對于個人學(xué)習(xí)成長的重要性，鼓勵其他同學(xué)也能夠主動總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考，形成自己的學(xué)習(xí)報告心得體會。

論文提綱心得體會報告篇十

第一段：介紹論文提綱的作用和重要性（引出主題）。

論文提綱作為一篇學(xué)術(shù)論文的骨架，起著指導(dǎo)、統(tǒng)籌和組織全文的作用。它是作者在撰寫論文過程中所制定的詳細(xì)安排，涵蓋了論文的各個要點和論證環(huán)節(jié)。合理的論文提綱可以幫助作者系統(tǒng)化地思考問題、明確寫作目標(biāo)，有效提高論文的質(zhì)量和邏輯性，提前解決問題。

第二段：論文提綱的擬定方法和步驟（細(xì)化主題）。

論文提綱的擬定方法是一個階梯性的過程，主要包括確定主題和目標(biāo)、確定論文要素和結(jié)構(gòu)、補充論據(jù)和案例、定稿和修訂等。首先，作者需要明確論文的主題和目標(biāo)，確定要解決或探討的問題。其次，根據(jù)主題的要求，確定論文要素和結(jié)構(gòu)，決定論文的主要章節(jié)和段落。同時，作者還需補充論據(jù)和案例，用以論證自己的觀點和主張。最后，定稿和修訂是不可或缺的步驟，作者應(yīng)反復(fù)推敲，完善提綱中的每個環(huán)節(jié)，并確保論文質(zhì)量和邏輯性的提高。

第三段：論文提綱的編寫技巧和注意事項（細(xì)化主題）。

在論文提綱的編寫過程中，作者需要注意以下幾個方面。首先，要注意提綱的邏輯性和層次感，各個部分的排布要合理，確保每個章節(jié)和段落之間有明確的邏輯關(guān)系。其次，要注意提綱的簡潔性和凝練性，避免贅述和冗長的論述，著重點和亮點要突出。同時，還應(yīng)注意提綱的完整性和具體性，每個要素都要明確具體，防止論文內(nèi)容的模糊和泛化。最后，要根據(jù)論文的具體要求，合理安排提綱的格式和風(fēng)格，使之符合學(xué)術(shù)規(guī)范和審稿要求。

通過整理和擬定論文提綱，我深刻體會到了它的重要性和可行性。首先，論文提綱是寫作的有力工具，它幫助作者明確思路、構(gòu)建結(jié)構(gòu)，減少了寫作的盲目性和隨意性。其次，論文提綱可以幫助作者發(fā)現(xiàn)論文內(nèi)容的不足和問題，預(yù)先解決一些可能出現(xiàn)的困難和矛盾。最后，論文提綱還可以幫助作者與導(dǎo)師、同行進(jìn)行充分的、準(zhǔn)確的溝通和交流，爭取更多的建議和指導(dǎo)，提高論文的質(zhì)量和影響力。

第五段：展望論文提綱在未來學(xué)術(shù)寫作中的應(yīng)用（總結(jié)全文）。

在今后的學(xué)術(shù)寫作中，我將繼續(xù)采用論文提綱這一有效的寫作工具。通過不斷的積累和實踐，提高我對論文提綱的靈活運用和適應(yīng)性。同時，我也希望通過不斷的思索和探索，將論文提綱的應(yīng)用擴展到更多的寫作領(lǐng)域和形式，提高自己的學(xué)術(shù)研究和寫作能力。因為只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地完成自己的學(xué)術(shù)任務(wù)，推動學(xué)科的進(jìn)步。